精品解析：天津市天津中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段性诊断化学试卷

九年级化学学科第一学期阶段性诊断练习（一） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题纸”上，答题时，务必将答案填写在“答题纸”上，答案答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，请将答案填写在答题纸上的相应位置。 2．本卷共15题，共30分。 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 下列变化涉及化学变化的是 A. 碘升华 B. 石蜡熔化 C. 纸张燃烧 D. 水结冰 【答案】C 【解析】 【详解】A.碘升华是固态碘变为气态碘，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.石蜡熔化是固态石蜡变为液态石蜡，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C.纸张燃烧会生成二氧化碳、水、灰烬等新物质，属于化学变化，正确。 D.水结冰是液态水变为固态冰，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Si C. Al D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe，其中O和Si是非金属元素，故含量最多的金属元素是Al。 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 石灰石 B. 冰水混合物 C. 洁净的空气 D. 海水 【答案】B 【解析】 【详解】A.石灰石主要成分为碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，错误； B.冰是固态的水，冰水混合物中仅含有一种物质，属于纯净物，正确； C.洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，错误； D.海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，错误。 4. 下图所示实验操作中，不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，图中实验操作正确； B、用试剂瓶向试管内倾倒液体时：瓶塞倒放在桌面上，试剂瓶口与试管口紧挨着，标签朝向手心，图中实验操作正确； C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，而图中液体超过三分之一，图中实验操作错误； D、将导管一段浸入水中，用手紧握试管外壁，有气泡冒出，说明气密性良好，图中实验操作正确； 故选：C。 5. 当你在实验时看到如图所示图标，应该 A. 当心锐器 B. 安全用电 C. 当心热烫 D. 注意排风 【答案】C 【解析】 【详解】A、当心锐器的图标为：，不符合题意； B、安全用电的图标为：，不符合题意； C、该图标为“当心热烫”，符合题意； D、注意排风的图标为：，不符合题意。 故选C。 6. 下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是 A. Al3+ B. H C. Fe D. O2 【答案】C 【解析】 【详解】A.表示铝离子，不能表示铝原子或铝单质，错误； B.可表示氢元素、1个氢原子，但氢气的化学式为，不能表示氢气这种物质，错误； C.是金属铁的元素符号，铁由铁原子直接构成，因此可表示铁元素、1个铁原子、铁单质，正确。 D.是氧气的化学式，可表示氧气、1个氧分子，不能表示氧元素或1个氧原子，错误。 7. 下述说法中正确的是 A. 空气是由空气分子组成的 B. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C. 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D. 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气是混合物，其中含有氧气、氮气等，氧气是由氧分子构成、氮气是由氮分子构成。由于空气是由这些不同的气体混合而成的，因此并不存在一种统一的“空气分子”。A不正确； B、由于分子的无规则热运动和气体的扩散作用，所以空气中的氮气和氧气能够均匀混合在一起。即空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起。B正确； C、由于不同物质混合时，没有发生化学反应，构成物质的粒子未变，所以它们的化学性质都没有改变。所以空气中的氮气、氧气经混合，空气中的各种气体分子保持着它们各自的化学性质，并且均匀地混合在一起。即空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都没有改变。C不正确； D、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程中，没有生成新物质，属于物理变化。D不正确。 故选：B。 8. 为了发展新能源，不少国家都建有以铀(U)为核燃料的核电站。已知一种铀原子的原子核中质子数为92，中子数为146。下列关于该铀原子的说法正确的是 A. 原子核外电子数为146 B. 相对原子质量为92 C. 原子序数为238 D. 原子的核电荷数为92 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，该铀原子质子数为92，故核外电子数为92，不是146，A 错误。 B、相对原子质量≈质子数+中子数，铀原子的相对原子质量为，不是92，B 错误。 C、原子序数=质子数=92，不是238，C 错误。 D、核电荷数=质子数=92，D 正确。 故选D。 9. 下列说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D. 木炭燃烧后生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧的现象为产生大量白烟，雾是小液滴，“白色烟雾”描述错误； B.正确； C.铁丝需要被引燃（如末端系燃着的火柴预热）后伸入氧气中才会剧烈燃烧，常温下直接插入氧气集气瓶不会发生反应，错误； D.木炭充分燃烧生成，不充分燃烧生成，均为气体，无黑色固体生成，错误。 10. 下图为木炭在氧气中反应的微观示意图，据此下列叙述不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 反应前后元素的种类发生了变化 C. 二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同 D. 该反应是利用炭火取暖时发生的主要反应 【答案】B 【解析】 【详解】A.该反应由碳、氧气两种反应物生成二氧化碳一种生成物，属于化合反应，表述正确。 B.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、原子的种类和数目均不发生变化，该反应前后仅含碳、氧两种元素，元素种类没有改变，表述错误。 C.物质的构成微粒决定其化学性质，二氧化碳由分子构成，氧气由分子构成，碳由原子直接构成，构成微粒不同，化学性质不同，表述正确。 D.炭火取暖的原理是碳在氧气充足时充分燃烧生成二氧化碳，同时放出大量热量，对应该反应，表述正确。 二、选择题：（本大题共5题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意） 11. 建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高，分子运动速率越快 B. 夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动 C. 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同——构成物质的分子不同 D. 气体可压缩储存于钢瓶中——压强增大，气体分子变小 【答案】D 【解析】 【详解】A．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度越高，分子运动速度越快，故选项A解释正确； B．夏季在校园里闻到阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项B解释正确； C．氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项C解释正确； D．气体可压缩储存于钢瓶中，是因为压强增大，分子间的间隔变小，故选项D解释错误。 故选D。 【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 12. 有关催化剂的说法不正确的是 A. 在化学反应前后质量不变 B. 一定加快反应速率 C. 不用催化剂化学反应不能发生 D. 在化学反应前后化学性质不变 【答案】BC 【解析】 【分析】催化剂的核心特点总结为“一变、两不变”；一变：改变化学反应速率；两不变：化学反应前后，催化剂的质量不变、化学性质不变； 【详解】A.催化剂反应前后质量不变，正确； B.催化剂是“改变”反应速率，包含加快、减慢两种情况，不是一定加快，错误； C.催化剂不决定反应是否发生，只改变快慢，不加催化剂反应照样发生，错误； D.催化剂反应前后化学性质不变，正确。 13. 如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物一定是混合物 B. 化学反应前后原子的种类和数目不变 C. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 D. 分子在化学变化中不可分 【答案】B 【解析】 【详解】A、由生成物的微观结构可知：生成物是由不同种原子构成的同种分子，属于一种化合物，故A项错误； B、由微粒变化可知：化学反应前后原子的种类和数目不变，故B项正确； C、该反应是由两种物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应，故C项错误； D、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可分，故D项错误； 故选：B。 14. 氨易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。如下图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法错误的是 A. ①和④中无明显现象 B. ③中酚酞溶液比②中先变红 C. ①中无明显现象，④中迅速变红 D. 温度越高分子运动速率越快 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故①和④中无明显现象，②和③中酚酞溶液变红，不符合题意； B、④中是热水，温度高，分子的运动速率快，故③中酚酞溶液比②中先变红，不符合题意； C、由以上分析可知，①和④中无明显现象，③中酚酞溶液比②中先变红，符合题意； D、③中酚酞溶液比②中先变红，说明温度越高，分子的运动速率越快，不符合题意； 故选C。 15. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证分子运动速率与温度有关 将等量品红同时分别加入相同质量的热水和冷水中 B 检验向上排空气法收集的氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 C 鉴别5%过氧化氢溶液和水 取两种样品于试管中，分别加入二氧化锰粉末，观察现象 D 鉴别空气和二氧化碳气体 观察气体的颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】AC 【解析】 【详解】A.将等量品红放入等质量热水、冷水，热水中品红扩散更快，可以证明温度越高，分子运动速率越快，方案可行，正确； B.验满时，带火星木条应放在集气瓶口，不是伸入瓶内；伸入瓶内只能证明瓶内有氧气，不能说明已满，方案不可行，错误； C.加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下快速产生气泡；水和二氧化锰混合无明显现象，可以区分，方案可行，正确； D.空气、二氧化碳都是无色气体，观察颜色无法区分，方案不可行，错误。 九年级化学学科第一学期阶段性诊断练习（一） 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”上。 2．本试卷共10题，共70分。 三、填空题（本大题共3题，共22分） 16. 化学就在我们身边。现有①氧气②二氧化碳③氮气④二氧化硫⑤氦气。选择适当物质填空（填序号）。 （1）可用于制造硝酸和氮肥的是______； （2）计入空气质量评价的污染物是______； （3）供植物进行光合作用的是______； （4）可用于填充探空气球的是______； （5）炼钢、气焊、航天、医疗等行业均需要用到的是_____。 【答案】（1）③ （2）④ （3）② （4）⑤ （5）① 【解析】 【小问1详解】 硝酸和氮肥都含有氮元素，氮气是工业生产硝酸、氮肥的核心原料。 【小问2详解】 二氧化硫是有毒有害气体，属于常规空气质量评价污染物；其余物质里氧气、氮气、氦气是空气正常组分，二氧化碳暂未纳入空气质量评价污染物。 【小问3详解】 二氧化碳是植物光合作用的必需原料。 【小问4详解】 氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、不可燃，安全性高，适合填充探空气球。 【小问5详解】 氧气可支持燃烧、供给呼吸，能满足炼钢助燃、气焊助燃、航天供氧助燃、医疗急救供氧等场景的需求。 17. 按要求写出下列化学符号： （1）氧元素________； （2）两个钙原子_______； （3）氮气__________； （4）氢离子________； （5）硫离子_________； （6）三个钠离子_______。 【答案】（1）O （2）2Ca （3）N2 （4）H+ （5）S2- （6）3Na+ 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写，氧元素表示为：O； 【小问2详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个钙原子表示为：2Ca； 【小问3详解】 每个氮分子由2个氮原子构成，则氮气的化学式为：N2； 【小问4详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个氢离子带1个单位的正电荷，故氢离子表示为：H+； 【小问5详解】 每个硫离子带2个单位的负电荷，表示为：S2-； 【小问6详解】 每个钠离子带1个单位的正电荷，多个离子就是在离子符号前面加上相应的数字，故三个钠离子表示为：3Na+。 18. 化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。回答下列问题： （1）在水、汞、氯化钠三物质中，由离子构成的物质是____（写名称）；保持水的化学性质的最小粒子是____（写名称）；一个水分子由_________构成。 （2）在A~D中，属于相对稳定结构的粒子是___（填字母）；A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同。 （3）根据下图的部分元素周期表回答问题 ①E原子中，x=___，所对应元素在元素周期表中的位置是_____（填序号），该原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 ②金属钠的相对原子质量为_____，它的化学性质非常活泼，它能与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氢气，用文字（或符号）表示该反应：_______________。 【答案】（1） ①. 氯化钠 ②. 水分子 ③. 两个氢原子和一个氧原子 （2） ①. C ②. 质子数（核电荷数） （3） ①. 2 ②. ① ③. 失去 ④. 22.99 ⑤. ## 【解析】 【小问1详解】 水由水分子构成，汞是金属由原子直接构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子； 水分子的构成为两个氢原子和一个氧原子。 【小问2详解】 粒子最外层电子数为8（仅1个电子层时为2）时属于相对稳定结构，只有C的最外层电子数为8，符合要求； 元素的本质定义是质子数相同的一类原子的总称，因此不同元素最本质区别是原子的质子数不同。 【小问3详解】 ①原子中质子数=核外电子数，因此12=2+8+x，解得x=2； E是12号镁元素，核外有3个电子层属于第三周期，最外层电子数为2，在第三周期钠元素的右侧，对应位置为①； 最外层电子数小于4，化学反应中易失去电子。 ②元素周期表中钠元素单元格下方标注的数字即相对原子质量为22.99； 根据反应物、生成物可直接写出反应文字表达式：，符号表达式为：。 四、简答题（本大题共3题，共20分） 19. 用文字（或符号）表示以下反应： （1）硫在氧气中燃烧_________； （2）红磷在空气中燃烧__________； （3）氧化汞受热分解生成汞和氧气_______________。 【答案】（1）## （2）## （3）## 【解析】 【小问1详解】 硫和氧气在点燃条件下发生化合反应，生成二氧化硫，反应条件必须标注为“点燃”，不能写“燃烧”（燃烧是反应现象不是反应条件）。 【小问2详解】 红磷在空气中燃烧本质是和空气中的氧气反应，点燃条件下化合生成五氧化二磷白色固体。 【小问3详解】 氧化汞受热分解，反应条件为加热，分解得到金属汞和氧气，据此写出文字表达式。 20. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子），请回答： （1）发生变化Ⅰ前的物质是______（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子是______（填微粒名称）。 （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______（填写序号）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于______变化。 （4）从微观角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是____________。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 氢原子和氧原子 （2）AC （3）物理 （4）有无新分子生成 【解析】 【小问1详解】 发生变化Ⅰ前的物质由两种分子构成，即由不同种物质组成，属于混合物； 变化Ⅰ有新物质生成，属于化学变化，分子改变，原子不变，故没有发生变化的最小粒子是氢原子和氧原子； 【小问2详解】 A.变化Ⅱ只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，故分子的化学性质没有改变，符合题意； B.变化Ⅱ只是分子之间的间隔变小，分子的大小不变，不符合题意； C.由图可知，变化Ⅱ分子之间的间隔变小，符合题意； D.变化Ⅱ只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，不符合题意。 【小问3详解】 由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问4详解】 变化Ⅰ前后有新的分子产生，变化Ⅱ前后仅有分子之间的间隔发生变化，无新分子生成，则本质区别为：有无新分子生成。 21. 某同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验：将此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F；将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。 请你根据该同学的实验回答问题： （1）写出物质的名称（或符号）：A_____，C_____，E_____。 （2）用文字（或符号）表示A、B反应得到C、D时发生的反应：___________。此反应属于___________（选填“化合”或“分解”）反应。 （3）请用文字（或符号）表示出G＋C→H时发生的反应：_______________，该实验中集气瓶中预留少量水的目的是_______________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液 ②. 氧气##O2 ③. 硫##S （2） ①. ## ②. 分解 （3） ①. ## ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【分析】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可推出C为氧气，在液体A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C（氧气），同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；A为无色液体，二氧化锰为黑色粉末，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，可推出A为过氧化氢溶液，B为二氧化锰，D为水；硫是黄色粉末，硫能在氧气中燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫，可推出E为硫，F为二氧化硫；铁丝属于银白色金属，细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，可推出G为铁，H为四氧化三铁，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 A、B发生反应生成C、D的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 G＋C→H时发生的反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁； 铁在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶中预留少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 五、实验题（本大题共4题，共28分） 22. 实验室利用下图实验装置进行有关化学实验： （1）写出仪器的名称：① ______；②______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的发生装置是______（填字母，从A~E中选择，下同），收集装置是_____，用文字（或符号）表示该反应______________。 （3）探究氧气的性质时，为使木炭与集气瓶内的氧气充分反应，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热至发红，将其由瓶口向下____（填“快速”或“缓慢”）插入充满氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧更剧烈。 （4）已知实验室常用固体石灰石和液体稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，则应选择的制取并收集的装置为________（填字母序号）。 （5）检查发生装置气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性好,很快会出现的是（填字母，下同）_______，冷却后会出现的是________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. C或E ③. ## （3）缓慢 （4）BC （5） ①. a ②. b 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气发生装置选择A，属于固体加热型； 收集装置：氧气密度大于空气可用向上排空气 C；不易溶于水可用排水法 E； 【小问3详解】 木炭应缓慢伸入，木炭可以和瓶内氧气充分反应；如果快速插入，木炭燃烧放热，瓶内氧气受热膨胀从瓶口逸出，燃烧很快停止。 【小问4详解】 实验室制取二氧化碳用石灰石（固体）+ 稀盐酸（液体），常温下的反应发生装置选B，二氧化碳密度比空气大、能溶于水，不能排水法收集，收集装置选C。 装置组合为BC。 【小问5详解】 装置气密性检查的原理：手握住试管，内部空气受热膨胀，导管口冒出气泡；松开手冷却，装置内压强减小，水倒吸入导管，形成稳定水柱。因此气密性好，很快出现a（导管口有气泡冒出）； 冷却后出现：b（导管内上升一段稳定水柱）。 23. 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空： （1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是___（填数字编号）。 （2）给少量液体加热时，还缺少的仪器是_______；加热时，如酒精不慎洒出，应立即_____；停止加热时，熄灭酒精灯的正确方法是______。 （3）某同学用量筒量取8mL水时，俯视读数，则该同学实际量取的水的体积___8mL（填“＞”、“＜”或“=”）；正确读数时，视线应与_______。 （4）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体药品只需_____，液体药品取用___mL。 （5）某同学要称量15.6g氯化钠固体，在称量过程中，发现托盘天平的指针偏向右盘，则应 （填字母）。 A. 增加适量氯化钠固体 B. 减少适量氯化钠固体 C. 调节平衡螺母 【答案】（1）⑧ （2） ①. 试管夹 ②. 用湿抹布盖灭 ③. 用灯帽盖灭 （3） ①. ＜ ②. 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 （4） ①. 盖满试管底部 ②. 1～2 （5）A 【解析】 【小问1详解】 常用于反应容器，能直接加热的仪器是试管，故填⑧； 【小问2详解】 可以用试管给少量的液体加热，试管需要用试管夹夹持，故缺少仪器为试管夹； 酒精洒出着火时应立即用湿抹布盖灭； 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭； 【小问3详解】 俯视读数，视线高于液体凹液面最低处，其读数会比实际偏大，那么实际体积应＜8mL；正确读数方法为视线与量筒中液体凹液面最低处保持水平； 【小问4详解】 实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，固体药品只需盖满试管底部，液体体积取用1-2mL； 【小问5详解】 用托盘天平称量一定量药品，步骤应该是：先调节天平平衡，放好砝码，调好游码，然后向左边托盘添加药品；称量过程中发现指针偏右，说明药品的质量小于砝码的质量，故应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡。 24. 某小组收集浑浊河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水，净水过程如下图示。 （1）操作①的名称是________，该操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、_______和_______，其中玻璃棒的作用是________。 （2）操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是_____________。 （3）操作③是单一操作净化程度较高的净水方法，它的名称是________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 烧杯 ③. 漏斗 ④. 引流 （2）活性炭 （3）蒸馏 【解析】 【小问1详解】 操作①可将固体和液体分离，则其名称为过滤； 过滤时需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗； 其中液体需要用玻璃棒引流，即其作用为引流。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附异味和一些可溶性杂质，则C可能为活性炭。 【小问3详解】 蒸馏为净化程度较高的净水方法，得到的为纯水，则其名称为蒸馏。 25. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。 （1）t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度____处。 （2）结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是______。 （3）下列改善空气质量的措施中，你认为正确的是______（填字母序号）。 a.推广使用新能源 b.大力发展火力发电 c.加强企业排污管理 d.鼓励私家车出行 【答案】（1）1 （2）红磷燃烧放热，使容器内气体受热膨胀，压强增大 （3）a、c 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后打开止水夹，烧杯中的水吸入集气瓶中，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，故最终集气瓶中水平面大约上升至刻度1处。 【小问2详解】 红磷燃烧放热，放出的热量使集气瓶内的气体受热膨胀，此时温度升高带来的压强增大效应，强于氧气被消耗带来的压强减小效应，因此整体气体压强变大。 【小问3详解】 a.使用新能源，能减少化石能源的使用，从而减少污染物的产生，正确； b.大力发展火力发电，会增加化石能源的使用，污染环境，不正确； c.加强企业排污管理，能减少污染，正确； d.鼓励私家车出行，会增加化石能源的使用，污染环境，不正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学学科第一学期阶段性诊断练习（一） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题纸”上，答题时，务必将答案填写在“答题纸”上，答案答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，请将答案填写在答题纸上的相应位置。 2．本卷共15题，共30分。 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 下列变化涉及化学变化的是 A. 碘升华 B. 石蜡熔化 C. 纸张燃烧 D. 水结冰 2. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Si C. Al D. Fe 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 石灰石 B. 冰水混合物 C. 洁净的空气 D. 海水 4. 下图所示实验操作中，不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 5. 当你在实验时看到如图所示图标，应该 A. 当心锐器 B. 安全用电 C. 当心热烫 D. 注意排风 6. 下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是 A. Al3+ B. H C. Fe D. O2 7. 下述说法中正确的是 A. 空气是由空气分子组成的 B. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C. 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D. 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化 8. 为了发展新能源，不少国家都建有以铀(U)为核燃料的核电站。已知一种铀原子的原子核中质子数为92，中子数为146。下列关于该铀原子的说法正确的是 A. 原子核外电子数为146 B. 相对原子质量为92 C. 原子序数为238 D. 原子的核电荷数为92 9. 下列说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D. 木炭燃烧后生成黑色固体 10. 下图为木炭在氧气中反应的微观示意图，据此下列叙述不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 反应前后元素的种类发生了变化 C. 二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同 D. 该反应是利用炭火取暖时发生的主要反应 二、选择题：（本大题共5题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意） 11. 建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高，分子运动速率越快 B. 夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动 C. 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同——构成物质的分子不同 D. 气体可压缩储存于钢瓶中——压强增大，气体分子变小 12. 有关催化剂的说法不正确的是 A. 在化学反应前后质量不变 B. 一定加快反应速率 C. 不用催化剂化学反应不能发生 D. 在化学反应前后化学性质不变 13. 如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物一定是混合物 B. 化学反应前后原子的种类和数目不变 C. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 D. 分子在化学变化中不可分 14. 氨易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。如下图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法错误的是 A. ①和④中无明显现象 B. ③中酚酞溶液比②中先变红 C. ①中无明显现象，④中迅速变红 D. 温度越高分子运动速率越快 15. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证分子运动速率与温度有关 将等量品红同时分别加入相同质量的热水和冷水中 B 检验向上排空气法收集的氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 C 鉴别5%过氧化氢溶液和水 取两种样品于试管中，分别加入二氧化锰粉末，观察现象 D 鉴别空气和二氧化碳气体 观察气体的颜色 A. A B. B C. C D. D 九年级化学学科第一学期阶段性诊断练习（一） 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”上。 2．本试卷共10题，共70分。 三、填空题（本大题共3题，共22分） 16. 化学就在我们身边。现有①氧气②二氧化碳③氮气④二氧化硫⑤氦气。选择适当物质填空（填序号）。 （1）可用于制造硝酸和氮肥的是______； （2）计入空气质量评价的污染物是______； （3）供植物进行光合作用的是______； （4）可用于填充探空气球的是______； （5）炼钢、气焊、航天、医疗等行业均需要用到的是_____。 17. 按要求写出下列化学符号： （1）氧元素________； （2）两个钙原子_______； （3）氮气__________； （4）氢离子________； （5）硫离子_________； （6）三个钠离子_______。 18. 化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。回答下列问题： （1）在水、汞、氯化钠三物质中，由离子构成的物质是____（写名称）；保持水的化学性质的最小粒子是____（写名称）；一个水分子由_________构成。 （2）在A~D中，属于相对稳定结构的粒子是___（填字母）；A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同。 （3）根据下图的部分元素周期表回答问题 ①E原子中，x=___，所对应元素在元素周期表中的位置是_____（填序号），该原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 ②金属钠的相对原子质量为_____，它的化学性质非常活泼，它能与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氢气，用文字（或符号）表示该反应：_______________。 四、简答题（本大题共3题，共20分） 19. 用文字（或符号）表示以下反应： （1）硫在氧气中燃烧_________； （2）红磷在空气中燃烧__________； （3）氧化汞受热分解生成汞和氧气_______________。 20. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子），请回答： （1）发生变化Ⅰ前的物质是______（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子是______（填微粒名称）。 （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______（填写序号）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于______变化。 （4）从微观角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是____________。 21. 某同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验：将此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F；将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。 请你根据该同学的实验回答问题： （1）写出物质的名称（或符号）：A_____，C_____，E_____。 （2）用文字（或符号）表示A、B反应得到C、D时发生的反应：___________。此反应属于___________（选填“化合”或“分解”）反应。 （3）请用文字（或符号）表示出G＋C→H时发生的反应：_______________，该实验中集气瓶中预留少量水的目的是_______________。 五、实验题（本大题共4题，共28分） 22. 实验室利用下图实验装置进行有关化学实验： （1）写出仪器的名称：① ______；②______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的发生装置是______（填字母，从A~E中选择，下同），收集装置是_____，用文字（或符号）表示该反应______________。 （3）探究氧气的性质时，为使木炭与集气瓶内的氧气充分反应，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热至发红，将其由瓶口向下____（填“快速”或“缓慢”）插入充满氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧更剧烈。 （4）已知实验室常用固体石灰石和液体稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，则应选择的制取并收集的装置为________（填字母序号）。 （5）检查发生装置气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性好,很快会出现的是（填字母，下同）_______，冷却后会出现的是________。 23. 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空： （1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是___（填数字编号）。 （2）给少量液体加热时，还缺少的仪器是_______；加热时，如酒精不慎洒出，应立即_____；停止加热时，熄灭酒精灯的正确方法是______。 （3）某同学用量筒量取8mL水时，俯视读数，则该同学实际量取的水的体积___8mL（填“＞”、“＜”或“=”）；正确读数时，视线应与_______。 （4）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体药品只需_____，液体药品取用___mL。 （5）某同学要称量15.6g氯化钠固体，在称量过程中，发现托盘天平的指针偏向右盘，则应 （填字母）。 A. 增加适量氯化钠固体 B. 减少适量氯化钠固体 C. 调节平衡螺母 24. 某小组收集浑浊河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水，净水过程如下图示。 （1）操作①的名称是________，该操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、_______和_______，其中玻璃棒的作用是________。 （2）操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是_____________。 （3）操作③是单一操作净化程度较高的净水方法，它的名称是________。 25. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。 （1）t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度____处。 （2）结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是______。 （3）下列改善空气质量的措施中，你认为正确的是______（填字母序号）。 a.推广使用新能源 b.大力发展火力发电 c.加强企业排污管理 d.鼓励私家车出行 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $