2.1 声音的产生与传播 课件 2026-2027学年初中物理人教版八年级上册

2.1 声音的产生与传播 声音是由于物体的振动产生 一切发声的物体都在振动 振动停止，发声停止 声音的产生 想想说说 如何看到一些“看不到”的振动？ 3 （1）声带振动发声。 讲授新知 1.声音的产生探究实验 将手指轻轻按在喉咙上发音。 结论：说话时声带在振动。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 （2）钢尺振动发声。 讲授新知 1.声音的产生探究实验 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？ 结论：钢尺振动，发出声音；钢尺振动停止，发声停止。 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 声音以波的形式传播──声波 声音在空气中怎样传播？ 6 固体能传播声音 液体能传播声音 声音靠介质传播，真空不能传声。 7 探究声音的产生 实验一：我们敲击音叉使其发声，观察正在发声的音叉 肉眼不易观察到音叉的振动 通过乒乓球 放大音叉的振动 振动停止， 发声也停止 通过液体飞溅 放大音叉的振动 探究实验 液体可以传播声音吗? （1）将石头在水中碰撞,是否能在上方听到声音?这说明了什么? 现象：能够清晰地听见石头撞击的声音。 结论：水中的声音是通过水传入空气，又通过空气传入人耳的。 （2）用塑料袋将正在播放音乐的门铃密封,浸没在盛有水的水杯中.还能否听到门铃的的音乐声？ 仍能听到梦玲发出的音乐声 ,这说明水可以传声。 结论：液体可以传播声音 固体可以传播声音吗? 想想做做 (1)一个同学轻敲桌子,另一个同学把耳朵贴在桌面上听敲击声. 耳朵离开桌面和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 第一次是桌子传播的声音，第二次是空气传播的声音，两次声音效果不同。 (2)用两个纸杯连几米长的细棉线,制作一个“土电话”,两个同学用“土电话”说话和在同样的位置直接说话有什么不同？ 结论：固体可以传播声音 1、回声：声音遇到障碍物被反射回来的现象。 2、当回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能区分回声和原声。 3、利用回声测距 人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和原声混在一起，使原声加强。 观察表格，你有什么发现？ 1、声速的大小跟介质的种类有关；不同物质中的声速不同，一般地，声在气体中传播慢，在液体中较快，在固体中更快。 2、声速的大小跟介质的温度有关；同种物质在不同温度下的声速不同、15 ℃时空气中的声速是340m/s. 固体不仅传声快，而且传声效果好。 括展 思考2:声音又能在固体中传播吗? 同学们想一想我们该怎么去证明这件事情呢？ 我们来做一个小游戏： 老师找一名学生把耳朵放到讲台上，堵上一只耳朵，和他说话，看看能得出什么实验现象。 现象：可以正常和我说话。 结论：声音可以在固体中传播。 14 总结 2.声是靠介质传播的。 3.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 4.真空不能传声。 1.声是靠振动产生的，振动停止，发声也停止。 15 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 声波 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 我们怎样听到声音 新课教学 三、声速 声波的传播需要时间吗？ 下雨天打雷时，是否在看到闪电的同时听到雷声? 事实上闪电和雷鸣是同时发生的，但我们却是先看到闪电，后听到雷声。这是为什么呢？ 说明远处的声音传到我们耳朵需要一段时间。 新课教学 声速：声音传播的快慢用声速描述。 定义：它的大小等于声音在每秒内传播的距离。 一些介质中的声速 介质 声速/(m·s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0 ℃) 331 海水(25 ℃) 1 531 空气(15 ℃) 340 冰 3230 空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3 750 软木 500 大理石 3 810 煤油(25 ℃) 1 324 铝(棒) 5 000 水(常温) 1 500 铁(棒) 5 200 3. 骨传导 （1）人耳感知声音的基本过程 从声音的产生、传播、接收三个方面进行。 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 （2）骨传导 ①声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 ②体验骨传导 取两个棉花球塞住耳朵，用橡皮锤敲击音叉，将振动的音叉尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，你都能听到音叉发出的声音。 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。 二、声音的传播 一位同学把耳朵贴在桌子上，堵上另一只耳朵，并且闭上眼睛，老师轻敲同一张桌子（不要使附近的同学们听到敲击声），能否听到敲击声音？由实验能得到什么结论？ 能听到，说明了声音在固体中能够传播。 二、声音的传播 将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑；花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐。这些生活中的现象说明了什么？ 声音在水（液体）中能够传播。 $