6.2 学会依法办事 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养 6.2 学会依法办事 2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 1.道德修养：明确法律与道德的关系，坚守道德底线，培养尊重他人权益、维护社会秩序的道德意识。 2.法治观念：了解法律求助途径与维权方法，增强程序意识和证据意识。 3.健全人格：培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题，避免冲动行事。 4.责任意识：知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，主动抵制违法行为，带动他人依法行事。 核心素养目标： 教学重点：学会依法办事。 教学难点：学会依法办事的要求。 探究与分享 阅读课本P49—54，思考下列问题： 1、学会依法办事的重要性？（为什么） 2、自觉守法的原因及做法？ 3、法律服务组织和机构有哪些？ 4、如何做到解决问题靠法？ 5、诉讼的类型有哪些？ 6、青少年如何提升法治素养？ 7、如何学会依法办事？ 自 学 导 航 探究： 依法办事的原因 结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事？ 合理讨薪 依法维权 某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，并成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 1.学会依法办事的原因 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 反思：我自觉遵守了吗？ 2.依法办事的要求 ★ （1）自觉守法。 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②做法：a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。 b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 《中华人民共和国教育法》第四十四条 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国旅游法》第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。 《中华人民共和国生态环境法典》第六条第四款 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 初二学生小杰在校园周边文具店购买一款标价99元的“网红荧光笔套装”，使用后发现笔墨易晕染、褪色严重，与宣传“持久显色”不符。小杰要求退货，店家以“定制商品不退换”为由拒绝。课上小杰越想越气，用笔戳了戳前桌：“下节课咱翘了，叫上哥们儿去堵那家店！”同桌小雅赶紧拉他衣角：“别冲动！上课呢，而且……这样闹好像不太对。” 小杰气恼地说：“不对的是他！骗钱还嚣张，不给他点颜色看看？” 生活观察 （1）若小杰上课期间带人围堵店铺，会引发哪些后果？ （2）小杰觉得 “店家有错在先，自己闹一闹没关系”，这种想法为什么不对？ 2.依法办事的要求 ★ （2）遇事找法。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 头脑风暴：小杰可以向哪些人或机构求助？ 我不能像王某那样冲动行事，可商家不退货，我该向哪些人 或机构求助呢？ 校园内：法治副校长、班主任； 社会机构：消费者协会（专攻消费纠纷）、法律援助中心（免费咨询）、律师事务所（专业分析）。 战先生需要打官司，但由于经济拮据请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 战先生需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 战先生需要专业人士处理法律 事务，帮自己打官司、当辩护人 战先生要证明自己网上购物订单的真实性、合法性 法律援助中心 活学活用：战先生可以通过哪些法律服务机构来维权？ 2.依法办事的要求 ★ （3）解决问题靠法。 ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 “小杰依法维权路” 协商 携带证据与商家理性沟通。 示例：根据《消费者权益保护法》，质量问题我有权退货，请您配合； 调解 若协商失败，向消费者协会申请调解。 第三方介入，促成双方达成赔偿或退货协议 诉讼 若调解无果，向法院提起民事诉讼 民事诉讼用于解决民事纠纷，如消费侵权 公安机关、人民法院、人民检察院的职责 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 3.诉讼的类型有哪些？P53相关链接 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（也叫：打官司）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 类型：诉讼通常分为三种类型——民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 人民法院在当事人和 其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 民告民，钱物伤 （如合同纠纷、名誉侵权） 民告官，职权争 （如行政处罚、拆迁补偿） 官告民，定罪刑 （如盗窃、故意伤害） 学以致用 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 民事诉讼 案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 行政诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。 刑事诉讼 判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。 四种维权方式的不同 我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯， 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 唐某、吴某及其父母需在指定报刊公开赔礼道歉（不泄露未成年人隐私）； 涉事者父母赔偿海底捞餐具损耗及消毒费 13万元、经营及商誉损失200万元、维权开支7万元，共计220万元。 10月9日，最高人民法院确认该判决已生效。 2025年9月12日，上海黄浦区法院一审宣判，认定唐某、吴某的行为构成财产侵权与名誉侵权，判决结果如下： 思考：该案例给青少年怎样的警示？ 2.依法办事的要求 ★ （4）增强法治意识，提高依法办事能力。 养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2.依法办事的要求？ (3)解决问题靠法。学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 (1)自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 (2)遇事找法。合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，获得及时有效的法律帮助。 (4)树立法治观念，提高依法办事能力。 青少年如何提升法治素养？ 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 课堂笔记 新课导入 启思导行 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民，施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。 启示：（1）启示我们自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。 （2）在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ 结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。 课堂总结 守法宣誓 我承诺，严守法律底线、克制冲动情绪；自觉遵纪守法、遇事依法解决；理性维权、拒绝施暴，以法治守护青春，做合格守法青少年！ 课堂小结： 学会依法办事 解决问题靠法 自觉守法 树立法治观念，提高依法办事能力。 遇事找法 在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构 学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。寻求国家法律救济。 1.法治中国建设，人人有责，人人受益。作为一名中学生，我们要( ) ①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法办事提供理论保障 ②在遵守法律方面，依法规范自身的行为，尊重他人合法权益 ③在依法维权方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权益 ④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2.哈尔滨2025年第九届亚冬会闭幕后，小厦通过非正规购买渠道网购亚冬会文创周边产品，到货时发现均是假货。这一案例启示青少年应该( ) A.学法用法，依法严惩网购的欺诈行为 B.谨防上当，网络平台陷阱太多，不可用 C.自觉守法，购买商品一定走正规渠道 D.依法办事，加强网络购物平台的监管 C 3.某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是( ) A.公安机关 B.公证处 C.人民检察院 D.法律援助中心 D 4.建筑工人为城市建设辛勤付出，但有时会遭遇欠薪问题。当他们遭遇欠薪时，以下做法恰当的是( ) A.到公安机关控告、举报和起诉 B.向人民法院提起刑事诉讼，依法维权 C.及时寻求法律救助，依法维权 D.采取一切必要手段，强行索要工资 C Lavf58.20.100 $