浙江绍兴市元培中学2026-2027学年九年级上学期语文10月独立作业

语文独立作业 (试卷满分：120分：考试时间：120分钟) 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面的文字，按要求完成下面小题。(5分) 从秋日山川、天地四时中、追寻中国传统色彩。古人笔下的秋日画卷，既有“醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也"的闲适心境，又有“浮光跃金，静影沉壁”的绚烂景致。这些秋日色彩的运用浑然天成，毫无矫 揉造作之感。这秋日的色彩，既承载(A.ziB.zi)着“千里共婵娟”的美好祝愿，又y心n藏着“海日生 残夜，江春入旧年”的生机希望。先人对自然色彩的敏锐捕捉与诗意表达，堪称古典美学的冠冕，其秘诀 在于师法自然，需要我们再接再厉，用心体会。 （1)根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的拼音。(2分) ①yùn藏 ②承载 (A.zai B.zai (2)按照图示“矫”字的意义演变，选出与文中“矫揉造作”的“矫”意思最接近的一项（ )（1分) 引申 矫：把弯曲的东西弄直 引申 >纠正、匡正 >假托、诈称 A.矫枉过正 B.矫若游龙 (3)小语发现划线句存在语病，请你帮着修改。（2分) 2.酒香浸润着绍兴的文化，香飘万里。请仿照示例，重新组合词语顺序，新鲜出炉一则对联。(2分) 示例：上联：沾酒客来风亦醉下联：卖花人去路还香 习作：山径摘花夜品香竹窗留月酿酒春 上联： 下联： 3.古诗文填空(8分) “乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。“野芳发而幽香，(1) 是欧阳修政事之余与民同游之乐；“云横泰岭家何在？(2) ”是韩愈进谏被貶 英雄失路之悲：(3)“人知从太守游而乐， ”是欧阳修被贬滁州，抒写， 自己与民同乐的情怀：“因思杜陵梦，（4) ”是温庭筠客行思乡之悲； “(5) ,(6) ”是刘长卿溯古思今、借先哲自况之悲。请 你根据自已的阅读积累再写出连续两句表现“乐”或“哀”之情的诗或词：我选情（填“乐”或“哀”）， (7) ,(8) 4.学习第一单元现代诗歌后，班级想要开展现代诗歌朗诵会。小语准备设计一个朗读现代诗歌注意事项的 海报，他想听听小文的建议，并请你一起完成设计。（4分) 小语：小文，我想给本次现代诗歌朗诵会设计一个朗读注意事项的海报，你有什么好的想法吗？ 小文：我觉得首先要提醒大家注意诗歌的表现形式，诗歌一般分行写，有的诗句押韵，会使诗歌具有 音韵美。诗句在形式上和谐呼应，便于诵读和记忆，有的诗常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通 畅。朗读时要读出诗歌的重音、停连、节奏。 小语：是的，我觉得还应该把握好诗歌的意象和情感，透过诗歌中的形象，理解诗人抒发的深层情感， 这样可以整体把握诗歌的感情基调，声情并茂地朗读。 小文：没错，情感非常重要！我们读的时候还可以选择恰当的背景音乐，更能烘托出你想要表达的氛 图，让听众身临其境。 （1)下面左图是小雨设计的海报初稿，他想在“插图处”添加一幅图片，请你从图一和图二中帮他选择 一幅，并结合对话内容，用自己的语言简述理由。(3分) 现代诗歌朗诵 注意事项 千里/冰封 插图处 万里/雪飘 计发·书交拒5运花泽 望/长城内外 、注速耳项一：注意的收的我拟形式 ·生宽项二 惟余/莼蒸。 ·注意项三：选择适当的背尿倍乐 海报初稿 图一 ·图二 (2)请你结合对话内容帮小语把注意事项补充完整。(1分) 5.小语上网检索《简·爱》后发现，市面上的书的封面大都只有简·爱一人，他还想选择一个人物放在封 面上，请你从以下人物中选择一位，并说明理由。（4分) 海伦·彭斯 潭波儿老师 罗切斯特 二、阅读。（共44分) (一)阅读下面文章，完成各题。（17分) 初冬的岳阳楼 张健 ①中学时读范仲淹的《岳阳楼记》，心里便悄悄种下了一个愿望。真巧，今年初冬去湖南出差，在当 地工作的老同学听说我来了，热情地拉着我说：“走，我带你去岳阳楼看看！“我一听，正中下怀，这心愿 总算能了啦！ ②一路上，我俩有说有笑，老同学还打趣我：“瞧你，是不是又在心里默诵先天下之忧而忧'啦？”我也 笑了，脑海里确实浮现着范公笔下那浩浩汤汤的洞庭湖，那阴风怒号的激荡，还有春和景明时的澄激。可 当真站在城墙下，仰头望见那翘角飞檐的一刻，心却一下子静了。那些在文字里翻滚多年的想象，仿佛被 初冬的风一吹，轻轻落定，变成一种肃移又清亮的期待。 ③同学在我耳边轻声说：“不管第几次来，见到它，心里还是会静下来。“我点点头。眼前的岳阳楼比 想象中更沉静、更苍古。深赭色的木结构，没有新漆的亮光，倒像是岁月酿成的醇酒，含蓄而般实。三层 重檐，翼然如憩息的巨鸟，安详中蓄着力量。 ④一步一步蹀上窄而陡的木梯，脚下“吱呀”作响，那声音，仿佛不是来自我的脚步，而是从木头深处、 从千百年的旧梦里，渗出来的低语。 ⑤登上顶层，凭栏远跳，我不由“啊”了一声，呼吸也为之一顿。 ⑥眼前就是洞庭湖，那片在书里、诗里、梦里出现无数次的大水。它没有夏日的奔腾，也没有秋日的 明媚，只在初冬灰白的天莱下，舒展成一片苍茫寥廊的画卷。水是灰蓝色的，含着沙质的朦胧，向天际铺 展，最终与云雾融在一起。远处的君山，淡得像一笔写意的墨痕，仿佛轻轻一触就会化开。近处几般小渔 船，如凝固的墨，点，静静地泊着，不见“渔歌互答”的热闹，却自有一种与天地相守的坚韧。 ⑦风从湖上吹来，清冽中带着寒意，拂过脸频，也掀动了我们的衣角。同学笑着说：“这风，李白吹 过，杜甫也吹过呢！“我点点头。那风并不狂猛，只在湖面掀起层层细密的涟漪，飒飒作响，像有人在远 方不停地展开一匹素色长绸。 ⑧我们并肩站着，望着这水、这天、这风，一时都没说话。千百年来，多少文人墨客在此登临感怀， 而此刻，除了天地，什么也抓不住。我心里泛起一丝淡淡的怅惘，像湖上的烟霭，若有若无。 ⑨忽然想起范仲淹写此文时，其实并未亲临，仅凭友人滕子京寄送的书信与一幅《洞庭晚秋图》，就 写出了千古气象。我不禁对同学说：“你说，我们向往的，究竞是这片真实的水，还是他笔下那片精神的 江湖？“他想了想，答道：“也许都有。真实的湖给我们空间去体会，文章里的湖给我们境界去追寻。” ⑩是啊，眼前的洞庭，褪去了诗文里的华丽，露出质朴甚至有些萧瑟的本色。可正是这份真实，让 人更贴近历史与人生的本质，它不提供虚幻的安愍，只把空旷而清朗的真相铺开，让你自己去思、去想， 去安放自己的心。 ①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我轻声念着。同学接话：“站在这儿，才更觉得这十几个字有 多重。”是啊，那不是书斋里的轻巧抒怀，而是一个灵魂立于苍茫之中，为天下人点燃的灯火。这楼，这 水，千百年来默默见证；真正让它不朽的，是那个把个人悲欢融入家国命运的伟大灵魂。 @风渐渐紧了，天色也暗下来，像是要下雨。我们相视一笑，准备下楼。再听那木梯的“吱呀”声，竟 不再觉得是叹息，而像是老朋友一声声沉稳的叮咛。 图回程车上，我心里格外平静。同学问我：“这一趟，没白来吧？”我笑着点头。来时满脑子灿烂诗文， 走时，却仿佛把那些词句轻轻还给了湖光楼影，只带走一身清朗与一腔沉静的力量。 ①初冬的岳阳楼，没给我想象中的盛大与璀璨，却给了我一份真实的礼物：与老友同游的温暖，与历 史对话的深沉，还有，在苍茫中寻得的心安。 ⑤这，或许就是最好的相遇了。 (选自《三角洲》2025年12月，有改动) 6.根据文章内容，完成下列表格。(4分) 游览阶段 作者所“见” 作者所感 登楼前 岳阳楼的翘角飞檐 (1) （2) 苍茫寥廓的洞庭湖 震惊、怅惘 对话时 (3) 释怀、顿悟 归途中 (4) 7赏析第④段。(3分) 8.说说第⑧段的作用。(3分) 9.文中多次写到“风”，请结合文章内容分析其作用。(3分) 10.小文的姐姐坚守古籍修复岗位，十年如一日地传承优秀传统文化，即使身边很多人不理解也毫不动摇。 在她生日那天，小文想朗诵这篇文章，作为礼物送给姐姐，你觉得合适吗？请结合文章内容和主旨，说说 你的看法。(4分) (二)阅读下面文字，完成各题。(12分) 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态 度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位)低下。在《说文解字》中解释 为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”， 明代方孝孺的“虚己者进德之基”…诸多版言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无 不提醒人们，对骄做自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加 科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，做慢自恃，怎么可能考取呢？张 畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气做，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦单体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品 格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙 的黑米，于是委师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为 怀的好品德和好作风。 ⑤谦单的人能做到有成就而不骄做。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过， “丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一 面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自 己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学 会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚 心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉 下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉句句的“低头麦稳”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、 展现新作为。 (选自《中国纪检监察报》。有删改) 11.选文的中心论点是什么？(2分) 12.阅读选文第②~⑥段，理清论证思路，补全下面分析。(3分) 首先，（1) 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐 述(2)」 ,要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄做，还要(3) 0 13.根据《卑以自牧》一文，下列哪一项最能体现文章的核心思想？()(3分) A.通过列举历史人物的例子，强调谦卑是成功的关键。 B.论述谦卑是一种美德，是个人修养的重要组成部分。 C.强调谦卑的人在社会上更容易获得他人的尊重和认可。 D.说明谦卑的态度能够帮助个人在学术和事业上取得成就。 14.下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。(4分) (1)季关林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 (2)季美林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 (三)阅读下面文字，完成各题。（15分) 【甲】 楚人自古登临恨，哲到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡①况复惊残岁，愁客②偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁滴岂能来。 一-欧阳修《黄溪夜泊》1037年 【乙】 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 一一范仲淹《岳阳楼记》·1044年 【丙】 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 一一欧阳修《醉翁亭记》1045年 【丁】 ①国于南山之下，宜若起居饮食与山接也。四方之山，莫高于终南：而都色之丽山者，莫近于扶风。 以至近求最高，其势必得。而太守之居，未尝知有山焉。虽非事之所以损益，而物理有不当然者。此凌虚 之所为筑也。 ②方其未筑也，太守陈公®杖履逍递于其下。见山之出于林木之上者，累累④如人之旅行于墙外而见 其警也。曰：“是必有异。“使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之檐而止，然后人之至于其上者恍 然不知台之高而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰：“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为记。 ③钱复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺之所窜伏。方 是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁，相寻⑤于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。尝试与公登台而 望，其东则泰移之祈年、橐泉也，其南则汉武之长杨、五柞，而其北则隋之仁寿、唐之九成也。计其一时 之盛，宏杰诡丽，坚因而不可动者，岂特百倍于台而已哉？然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无 复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往 而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。“既以言于公，退 而为之记。 一一苏轼《凌虚台记》1061年 【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③陈公：当时的知府陈希亮，字公弼，青神（今四川青 神县)人。宋仁宗（赵祯）天圣年间进士。④累累：多而重叠貌，连贯成串的样子。⑤相寻：相互循环。 15.甲诗的领联历来为人传诵，请自选角度对其进行赏析。（3分) 16解词释义，学之有道。下列加点词都是动词，请根据语境分别推测它们的意思。(3分) (1)太守陈公杖履逍遥于其下 (2)霜露之所蒙翳 (3)盖世有足恃者 17.读通语意，断句为要。用“/“给丁文中画横线的句子断句。（限断两处）（2分) 然后人之至于其上者忧然不知台之高而以为山之踊跃奋迅而出也。 18.虚词不虚，作用非凡。赏析加点虚词的表达效果。(3分) 夫台犹不足恃以长久，而况干人事之得丧，忽往而忽来者欤！ 19.宋士风骨，千古流芳。结合上述材料，谈谈你从这些宋士文人的诗文中，领略到了哪些“风骨”。（4分) 三、写作(50+3分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 看(kàn第四声)好自己，是底气；看(kān第一声)好自己，是约束。请以“看好自己”为题目，写一 篇文章。 要求：（1)立意自定，体裁自选（诗歌、戏剧除外）： (2)不少于600字： (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。