精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市部分学校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市部分学校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段测试 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共34分） 1. 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养要求。下图中地铁站“文明乘坐地铁温馨提示”体现的道德修养是（ ） ①宽容他人②遵守规则③诚实守信④关爱他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干的地铁乘坐温馨提示未涉及宽容他人的相关内容，故①不符合题意； ②：提示中“站好扶稳、请勿在扶梯口停留、注意脚下勿碰边缘”等内容，要求公民自觉遵守乘梯的公共规则，体现了遵守规则的道德修养，故②符合题意； ③：题干内容没有涉及诚实守信的相关要求，故③不符合题意； ④：提示中“照顾老人、照顾儿童”的内容，体现了关爱弱势群体、关爱他人的道德要求，故④符合题意。 2. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式隆重举行。对比2015年阅兵所展示的武器装备，此次阅兵所展示的新型武器装备，反映出我国十年来在国防领域所取得的辉煌成就，从追赶世界一流，转变为超越世界一流，迈向定义世界一流。这让我们认识到（ ） ①社会生活是不断发展变化的 ②我们的物质生活水平不断提高 ③我们的祖国日益繁荣昌盛 ④社会发展由大家共同推动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干提到我国武器装备从“追赶”到“定义世界一流”，体现了社会（尤其是军事科技领域）的持续发展变化，故①符合题意； ②：题干强调国防成就，未涉及民众物质生活水平的具体提升，故②不符合题意； ③：国防实力的跨越式发展直接反映国家综合实力的增强，说明祖国日益繁荣昌盛，故③符合题意； ④：题干未提及社会发展的推动主体（如人民群众的作用），而是强调国家成就的结果，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 小丽在家里是子女，在学校是学生，在社会中是公民，这表明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 每个人都从社会中获得精神滋养 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的身份是复杂且无法确定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题文材料仅体现小丽在家庭、学校、社会中的不同身份，未涉及 “社会生活丰富多彩” 的具体内容，A不符合题意； B：“从社会中获得精神滋养” 强调社会对个人精神层面的支持（如知识学习、情感交流等），题文未提及小丽从社会中获取精神滋养的相关信息，B不符合题意； C：小丽在家庭中是 “子女”、在学校是 “学生”、在社会是 “公民”，这直接体现了 “在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”，与题文材料主旨完全一致，故C符合题意； D：我们的身份是在特定社会关系中确定的，并非 “无法确定”，故D说法错误； 故本题选C。 4. 学校联合当地人民法院，就不良行为、校园暴力、网络安全等热点问题，用鲜活的案例深入浅出地充分释法，向学生们宣传法治理念。这一活动旨在（ ） ①以法律为行为准则，规范学生的行为 ②对学生进行法治宣传教育，杜绝违法犯罪 ③拓展法治内容，确保法治与每个人的密切关系 ④让法律知识融入学生日常生活，弘扬法治精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治宣传教育活动的目的。 ①：活动通过真实案例释法，引导学生以法律为准绳约束行为，故①符合题意； ②：活动旨在增强法治观念、预防犯罪，但“杜绝”表述过于绝对（违法犯罪无法完全杜绝），故②说法错误； ③：法律内容本身是固定的，活动是宣传现有法律而非“拓展”内容；法律本就与每个人相关，活动是强化认知而非“确保”关系，故③说法错误； ④：用鲜活案例让法律知识贴近生活，有助于弘扬法治精神，故④符合题意； 故本题选C。 5. 假期里，小华回老家收玉米，体会了农业劳动的苦与乐；和同学一起参观博物馆，感受了人类文明的成果；和同学去社区开展垃圾分类宣传活动，守护了美丽家园……他的假期生活，让我们感受到（ ） ①社会生活丰富多彩，可以通过多种方式了解社会生活 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成 ③个人对社会的发展进步影响巨大 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、社会生活的特点。 ①：题干中小华通过收玉米、参观博物馆、垃圾分类活动等多种方式体验社会生活，表明社会生活丰富多彩，可以通过多种方式了解社会生活，故①符合题意； ②：小华参与垃圾分类宣传活动，体现了亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成，故②符合题意； ③：题干未涉及个人对社会的发展进步影响巨大，故③不符合题意； ④：题干未涉及社会为人的生存和发展提供必要条件，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 小闽在论坛看到网友用侮辱性语言围攻一位博主。作为一名负责任的网络参与者，他最恰当的做法是（ ） A. 用更激烈的言辞回击攻击者 B. 伪装成攻击者发布过激言论以引起注意 C. 保存截图但不参与，以备后用 D. 反对人身攻击，必要时举报并理性讨论 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守网络规则。 A：用激烈言辞回击会激化矛盾，违背理性交流原则，故A说法错误； B：伪装攻击者发布过激言论属于煽动行为，可能扰乱网络秩序，故B说法错误； C：保存截图虽保留证据，但“不参与”缺乏主动维护网络环境的责任感，故C说法错误； D：反对人身攻击并理性举报，既维护正义又遵守网络规则，符合负责任参与者的要求，故D说法正确； 故本题选D。 7. 某志愿服务活动在每年暑期举办，小志愿者们一起救助流浪动物、为盲友读书、在社区参与各种岗位服务，生动展现“大效于世”的情怀与担当。这些行为（ ） ①主要是为了获得社会的赞誉 ②是服务社会的亲社会行为 ③是塑造健康人格的重要途径 ④是为了追求个人价值的实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：志愿服务的主要目的是服务社会而非获取赞誉，题干未体现“获得赞誉”的动机，故①说法错误； ②：救助动物、帮助盲友、社区服务等行为属于服务社会的亲社会行为，故②符合题意； ③：参与志愿服务能培养责任感、同理心等，是塑造健康人格的重要途径，故③符合题意； ④：题干强调“大效于世”的情怀，未体现“追求个人价值”这一目的，故④说法错误； 故本题选C。 8. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大的阅兵活动在北京天安门广场隆重举行。小渠同学通过直播平台全程观看了这场彰显国威、军威的盛大仪式，深刻感受到了国家力量的强大与和平的珍贵。小渠了解这一重大社会事件的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：通过观察通常指在现实生活中直接感知，小渠是通过直播平台观看，并非实地观察，故 A 说法不符合题意； B：借助媒体是指通过电视、网络、报纸等媒介获取信息，直播平台属于网络媒体，故 B 说法符合题意； C：亲身实践是指亲自参与社会活动，小渠只是观看阅兵，未亲自参与，故 C 说法不符合题意； D：与人交流是指通过人际交往获取信息，题干未体现小渠与他人交流，故 D 说法不符合题意。 9. 微公益活动虽小，却意义重大。以下是某班学生设计的微公益活动流程，你认为合理的流程是（ ） ①总结评估 ②前期准备 ③宣传发动 ④组织实施 A. ③→②→①→④ B. ③→④→②→① C. ②→③→①→④ D. ②→③→④→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，微公益活动作为社会实践形式，其流程需符合"策划-准备-执行-反馈"的逻辑顺序，先策划准备，再宣传动员，继而执行活动，最后总结反馈，符合实践活动基本流程，因而，合理的流程是②→③→④→①，故D说法正确； ABC：此三项的流程均错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 10. 下列对“规则改进”过程的推导，正确的是（ ） ①随着社会发展和社会生活的变迁，一些原有规则不能完全适应实际需要 ②一些原有的规则被废除或调整完善 ③人们就改进规则提出意见和建议 ④规则不是一成不变的 A. ①→③→②→④ B. ④→①→③→② C. ①→④→③→② D. ④→③→②→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ABCD：根据所学知识可知，规则不是一成不变的，随着社会发展和社会生活的变迁，一些原有规则不能完全适应实际需要，人们就改进规则提出意见和建议，一些原有的规则被废除或调整完善。由以上分析可知，顺序应为④→①→③→②。故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 11. 有这样一首诗：生活多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上……生活是多么广阔，生活又多么芬芳。置身于广阔的社会生活（ ） ①要主动承担起我们作为社会成员的责任 ②要不断学习社会知识，了解和认识社会 ③我们应当重视自身发展，一心追求荣誉 ④要主动融入社会，树立积极的生活态度 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：依据教材知识，置身于广阔的社会生活，我们要主动承担起我们作为社会成员的责任；要不断学习社会知识，了解和认识社会；要主动融入社会，树立积极的生活态度，故①②④说法正确； ③：我们既要重视自身发展，也要关心社会和国家，不能一心追求荣誉，故③说法错误； 故本题选A。 12. “天宫课堂”借助太空实验与天地互动，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①完全替代传统人际交往 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络无法“完全替代”传统人际交往，传统交往方式仍存在，故①说法错误； ②：网络促进航天知识传播，增强天地间交流，故②符合题意； ③：天地连线依赖网络打破空间限制，实现实时互动，故③符合题意； ④：“最佳途径”表述绝对化，网络是有效途径而非唯一最佳，故④说法错误； 故本题选C。 13. 为培养良好的行为习惯，养成良好的法治意识，未成年人应做到（ ） ①学会运用法律维护自身的合法权益 ②杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③自觉遵纪守法，防患于未然 ④严格执法，制裁违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学会运用法律维权是未成年人应有的法治意识，故①说法符合题意； ②：杜绝不良行为，远离违法犯罪有利于培养良好行为习惯，故②说法符合题意； ③：自觉遵纪守法，防患于未然符合法治意识要求，故③说法符合题意； ④：严格执法是执法机关的职责，未成年人无执法权，故④说法错误； 14. 近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“免费领皮肤”信息，按要求操作后被骗；有学生在QQ上被人冒充同学借钱被骗。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：对方能说对个人信息可能是诈骗分子通过非法渠道获取的，降低防备可能上当，故A说法错误； B：上网搜索不一定能识别所有诈骗手段，照做仍存在风险，故B说法错误； C：遭遇诈骗后应第一时间告知家长或报警，自己处理可能延误追回损失的时机，故C说法错误； D：增强防骗意识、保护个人信息是预防诈骗的核心措施，符合安全防范要求，故D符合题意； 故本题选D。 15. 《新时代青少年网络文明公约》中提出,个人信息防泄露,谣言蜚语莫轻听。这是提醒青少年在网络活动中要（ ） A. 注重文明上网,营造向上向善氛围 B. 增强自我保护意识,提升信息甄别能力 C. 积极传播中国好故事,抒发爱国情怀 D. 提升数字素养,共筑网络安全环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：个人信息防泄露,谣言蜚语莫轻听，体现了要增强自我保护意识，而不是要注重文明上网，营造向上向善氛围，故A不符合题意； B：“谣言蜚语莫轻听”体现了要提升对网络信息的甄别能力,不盲目相信和传播不实信息，故B符合题意； C：材料属于保护个人信息，不是在传播故事和抒发爱国情怀，故C不符合题意； D：侧重于数字素养和网络安全建设,均不符合题干表述重点，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 社会关系依据其建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 老母与子别，呼天野草间——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——业缘关系 C. 玉壶存冰心，朱笔写师魂——血缘关系 D. 与君离别意，同是宦游人——地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：“老母与子别”体现母子关系，属于血缘关系，故A说法正确； B：“或恐是同乡”强调同乡关系，属于地缘关系，故B说法错误； C：“朱笔写师魂”描述师生关系，属于业缘关系，故C说法错误； D：“同是宦游人”指因官职而结识，属于业缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 17. 老李谈起在街道经营五金店几年前不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。老李的邻居说：“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。”你的感悟是（ ） A. 社会秩序是人民安居乐业的保障 B. 维护秩序靠规则 C. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 D. 社会正常运行需要秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的正确认识。 A：题文中老李和邻居的话语旨在强调社会秩序的重要性，让我们感悟到社会秩序是人民安居乐业的保障，A说法正确； B：体现的是秩序和规则的关系，B说法与题不符； C：是对社会秩序的含义的认知，C说法与题不符； D：体现的是秩序对社会正常运行的作用，题文中没有体现，D说法与题不符； 故本题选A。 二、材料题（共36分） 18. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。为进一步了解该条例，某中学八年级道德与法治兴趣小组准备完成一份关于“预防未成年人网络沉迷”的调查报告，请你参与其中。 【前期准备】 调查目的：掌握未成年人利用网络的情况，促进未成年人健康成长。 调查对象：本校八年级学生、家长代表、网吧经营者。 调查方法： 。 （1）请你为本次调查活动选用两种合适的调查方法。 【结果反馈】调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查，结果如下： 调查项目 所占比例 每周上网15小时以上 72% 查阅学习资料完成作业 22% 看电影、听音乐 32% 玩游戏 82% 与同学、网友聊天 56% （2）上述调查结果说明了什么？ （3）面对众多网络信息，我们应如何正确对待？ 【答案】（1）问卷调查法、访谈调查法。 （2）中学生理性参与网络生活的意识有待提高。部分中学生能够合理利用网络，丰富自己的假期生活。不少中学生沉迷于网络，自我控制力不够强，不善于利用网络资源完善自我。 （3）①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求为本次调查活动选用两种合适的调查方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：每周上网15小时以上的占72%，查阅学习资料完成作业的占22%，看电影、听音乐的占32%，玩游戏的占82%，与同学、网友聊天的占56%→可链接中学生理性参与网络生活的意识有待提高；部分中学生能够合理利用网络；不少中学生沉迷于网络，自我控制力不够强，不善于利用网络资源完善自我； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何正确对待网络信息，可结合教材知识作答。 19. 【多彩校园生活】 阳光中学以“温情相伴·多维护航·快乐成长”为主题开展系列活动，现邀请你加入其中。 任务一： 学校开展“校园文明志愿行动”，请你设计一份“校园文明志愿行动清单”。 任务二： 心理社团将举办“心理健康周”活动，请你撰写校园心理科普宣传海报的设计方案（含主题、内容等）。 任务三： 学校开展“角色互换体验日”活动，请你从家庭、校园、社区三个场景中任选一个，设计一个具体的角色互换体验活动。 （1）请你从以上三个任务中任选其一，完成任务并运用所学进行简要说明。 近期，校学生会“文明督导队”在日常执勤中发现了一些令人担忧的现象： ◇课间，少数同学追逐打闹，在走廊和楼梯口大声喧哗、推搡拥挤，多次提醒仍不改正。 ◇校园劳动日里，部分班级清洁卫生工作敷衍了事，卫生死角未清理、工具乱摆乱放。 ◇学校在招募志愿服务岗位时，一些同学因担心耽误学习而参与积极性不高。 ◇自习课上，一些同学因期末考试压力大而焦虑，时有扰乱课堂秩序的行为。 （2）针对上述现象，请提出你的“金点子”，帮助学校和同学们共同营造更加文明、安全、积极向上的校园环境。 【答案】（1）任务一：校园文明志愿行动清单 1．文明礼仪：在食堂、走廊等公共场所提醒同学讲文明、守秩序； 2．环境卫生：组织"绿色校园"志愿小组，定期清理教室、走廊、操场； 3．学习互助：开展"一对一"学习帮扶，帮助同学解决学习难题。 任务二：心理健康周宣传海报方案 · 主题：心有阳光，行有方向 1.介绍心理健康的基本知识，如情绪管理、压力调节；2.设置"心理小贴士"板块，提供简单实用的心理调节方法;3.鼓励学生写下自己的心理感受，参与"心灵树洞"活动。 形式：图文结合，设置互动区域，如心理小测试、留言墙等。 任务三：角色互换体验日活动设计 1．家庭场景：学生与父母互换角色，学生负责一天的家务与照顾家人，父母体验学生的学习生活；2. 校园场景：学生与老师互换角色，学生担任"小老师"组织课堂，老师以学生身份参与课堂； 3．社区场景：学生与社区工作人员互换角色，参与社区服务，如垃圾分类、文明劝导等。 （2）①设立"文明课间"评比制度，每周评选出文明班 级，给予表扬和奖励，激励学生自觉遵守纪律；②开展"安全小卫士"活动，由学生轮流担任课间安全监督员，协助老师管理秩序；③组织安全教育主题班会，通过案例讲解、情景模拟等方式，增强学生的安全意识和自我保护能 力。 【解析】 【分析】考点考查:自觉遵守规则。 能力考查:调动和运用知识,描述和阐述。 核心素养:健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:校园文明志愿行动清单→在食堂、走廊等公共场所提醒同学讲文明、守秩序。 第三步:整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请提出你的“金点子”，帮助学校和同学们共同营造更加文明、安全、积极向上的校园环境，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 无网络，不生活。世界因互联网而更加绚丽多彩，世界因互联网而更加丰富多样。阅读材料，完成下列问题。 【心系国事】 我国接入国际互联网30年以来，为国人生活打开了一幅幅新图景。 中国网——经济 5G、人工智能等技术创新持续取得突破，数据要素市场加快建设，数字经济产业体系不断完善，支撑了我国新质生产力的积累壮大。 中国网——政治 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 （1）结合材料，运用所学知识谈谈“中国网”对我国发展的作用。 【合理利用网络】 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）在未成年人保护法基础上加以改进完善，网络素养促进、网络信息内容规范、未成年人个人信息保护、网络沉迷防治等成为《条例》的亮点所在。 （2）结合《条例》亮点，谈谈画线部分给我们带来哪些启示。 （3）为提醒广大师生安全上网，你班开展了设计“安全上网指南”活动。请根据表格内容，将这份“安全上网指南”补充完整。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 ①____ 注册网络平台用户、安装软件 ②____ 传输含有个人重要信息的文件、证件等 ③____ …… 【答案】（1）①“中国网-经济”中5G、人工智能等技术突破，推动数字经济发展，说明网络推动了生产方式的深刻变革；②“中国网-政治”中“网络问政”“意见征集”成为常态，说明网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）①针对“网络素养促进”，我们学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②针对“网络信息内容规范”，我们要自觉抵制不良网络信息，不传播虚假、违法内容，传播网络正能量；③针对“未成年人个人信息保护”，我们要增强隐私意识，不随意泄露个人信息，学会依法维护个人信息安全；④针对“网络沉迷防治”，我们要学会选择网络信息，学会“信息节食”。 （3） ①. 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息； ②. 谨慎填写个人真实信息，要从正规平台下载、安装软件； ③. 要对文件进行加密处理，通过安全的软件进行传输。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界，营造晴朗的网络空间，理性参与网络生活； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络改变世界有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：5G、人工智能等技术突破→可联系网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词②：“网络问政”“意见征集”成为常态→可联系网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用营造晴朗的网络空间的有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络素养促进→可联系学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：网络信息内容规范→可联系自觉抵制不良网络信息，不传播虚假、违法内容，传播网络正能量； 关键词③：未成年人个人信息保护→可联系要增强隐私意识，不随意泄露个人信息，学会依法维护个人信息安全； 关键词④：网络沉迷防治→可联系要学会选择网络信息，学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查安全上网的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 阅读材料,完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 【记录生活点滴】材料一 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为? （2）谈谈要养成小谨这种行为的理由是什么? 【参与社会实践】材料二 2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举办的第33届夏季奥运会。在巴黎奥运会的舞台上，有这样一群充满活力的身影，他们是来自中国的志愿者。他们怀揣着对奥林匹克精神的向往，投身于奥运志愿服务工作。他们用微笑与汗水、奉献与友爱，为奥运会增添了色彩。 （3）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些? 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②有利于实现人生价值。 （3）①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②我们要像这些志愿者一样，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，学会换位思考。 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生→ 亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心→ 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们怀揣着对奥林匹克精神的向往，投身于奥运志愿服务工作→ 树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市部分学校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段测试 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共34分） 1. 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养要求。下图中地铁站“文明乘坐地铁温馨提示”体现的道德修养是（ ） ①宽容他人②遵守规则③诚实守信④关爱他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式隆重举行。对比2015年阅兵所展示的武器装备，此次阅兵所展示的新型武器装备，反映出我国十年来在国防领域所取得的辉煌成就，从追赶世界一流，转变为超越世界一流，迈向定义世界一流。这让我们认识到（ ） ①社会生活是不断发展变化的 ②我们的物质生活水平不断提高 ③我们的祖国日益繁荣昌盛 ④社会发展由大家共同推动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小丽在家里是子女，在学校是学生，在社会中是公民，这表明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 每个人都从社会中获得精神滋养 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的身份是复杂且无法确定的 4. 学校联合当地人民法院，就不良行为、校园暴力、网络安全等热点问题，用鲜活的案例深入浅出地充分释法，向学生们宣传法治理念。这一活动旨在（ ） ①以法律为行为准则，规范学生的行为 ②对学生进行法治宣传教育，杜绝违法犯罪 ③拓展法治内容，确保法治与每个人的密切关系 ④让法律知识融入学生日常生活，弘扬法治精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 5. 假期里，小华回老家收玉米，体会了农业劳动的苦与乐；和同学一起参观博物馆，感受了人类文明的成果；和同学去社区开展垃圾分类宣传活动，守护了美丽家园……他的假期生活，让我们感受到（ ） ①社会生活丰富多彩，可以通过多种方式了解社会生活 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成 ③个人对社会的发展进步影响巨大 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小闽在论坛看到网友用侮辱性语言围攻一位博主。作为一名负责任的网络参与者，他最恰当的做法是（ ） A. 用更激烈的言辞回击攻击者 B. 伪装成攻击者发布过激言论以引起注意 C. 保存截图但不参与，以备后用 D. 反对人身攻击，必要时举报并理性讨论 7. 某志愿服务活动在每年暑期举办，小志愿者们一起救助流浪动物、为盲友读书、在社区参与各种岗位服务，生动展现“大效于世”的情怀与担当。这些行为（ ） ①主要是为了获得社会的赞誉 ②是服务社会的亲社会行为 ③是塑造健康人格的重要途径 ④是为了追求个人价值的实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一场盛大的阅兵活动在北京天安门广场隆重举行。小渠同学通过直播平台全程观看了这场彰显国威、军威的盛大仪式，深刻感受到了国家力量的强大与和平的珍贵。小渠了解这一重大社会事件的方式是（ ） A. 通过观察 B. 借助媒体 C. 亲身实践 D. 与人交流 9. 微公益活动虽小，却意义重大。以下是某班学生设计的微公益活动流程，你认为合理的流程是（ ） ①总结评估 ②前期准备 ③宣传发动 ④组织实施 A. ③→②→①→④ B. ③→④→②→① C. ②→③→①→④ D. ②→③→④→① 10. 下列对“规则改进”过程的推导，正确的是（ ） ①随着社会发展和社会生活的变迁，一些原有规则不能完全适应实际需要 ②一些原有的规则被废除或调整完善 ③人们就改进规则提出意见和建议 ④规则不是一成不变的 A. ①→③→②→④ B. ④→①→③→② C. ①→④→③→② D. ④→③→②→① 11. 有这样一首诗：生活多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上……生活是多么广阔，生活又多么芬芳。置身于广阔的社会生活（ ） ①要主动承担起我们作为社会成员的责任 ②要不断学习社会知识，了解和认识社会 ③我们应当重视自身发展，一心追求荣誉 ④要主动融入社会，树立积极的生活态度 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 12. “天宫课堂”借助太空实验与天地互动，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①完全替代传统人际交往 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 为培养良好的行为习惯，养成良好的法治意识，未成年人应做到（ ） ①学会运用法律维护自身的合法权益 ②杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③自觉遵纪守法，防患于未然 ④严格执法，制裁违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“免费领皮肤”信息，按要求操作后被骗；有学生在QQ上被人冒充同学借钱被骗。面对此类网络诈骗，我们应该（ ） A. 对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作 B. 收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做 C. 遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张 D. 增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息 15. 《新时代青少年网络文明公约》中提出,个人信息防泄露,谣言蜚语莫轻听。这是提醒青少年在网络活动中要（ ） A. 注重文明上网,营造向上向善氛围 B. 增强自我保护意识,提升信息甄别能力 C. 积极传播中国好故事,抒发爱国情怀 D. 提升数字素养,共筑网络安全环境 16. 社会关系依据其建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 老母与子别，呼天野草间——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——业缘关系 C. 玉壶存冰心，朱笔写师魂——血缘关系 D. 与君离别意，同是宦游人——地缘关系 17. 老李谈起在街道经营五金店几年前不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。老李的邻居说：“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。”你的感悟是（ ） A. 社会秩序是人民安居乐业的保障 B. 维护秩序靠规则 C. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 D. 社会正常运行需要秩序 二、材料题（共36分） 18. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。为进一步了解该条例，某中学八年级道德与法治兴趣小组准备完成一份关于“预防未成年人网络沉迷”的调查报告，请你参与其中。 【前期准备】 调查目的：掌握未成年人利用网络的情况，促进未成年人健康成长。 调查对象：本校八年级学生、家长代表、网吧经营者。 调查方法： 。 （1）请你为本次调查活动选用两种合适的调查方法。 【结果反馈】调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查，结果如下： 调查项目 所占比例 每周上网15小时以上 72% 查阅学习资料完成作业 22% 看电影、听音乐 32% 玩游戏 82% 与同学、网友聊天 56% （2）上述调查结果说明了什么？ （3）面对众多网络信息，我们应如何正确对待？ 19. 【多彩校园生活】 阳光中学以“温情相伴·多维护航·快乐成长”为主题开展系列活动，现邀请你加入其中。 任务一： 学校开展“校园文明志愿行动”，请你设计一份“校园文明志愿行动清单”。 任务二： 心理社团将举办“心理健康周”活动，请你撰写校园心理科普宣传海报的设计方案（含主题、内容等）。 任务三： 学校开展“角色互换体验日”活动，请你从家庭、校园、社区三个场景中任选一个，设计一个具体的角色互换体验活动。 （1）请你从以上三个任务中任选其一，完成任务并运用所学进行简要说明。 近期，校学生会“文明督导队”在日常执勤中发现了一些令人担忧的现象： ◇课间，少数同学追逐打闹，在走廊和楼梯口大声喧哗、推搡拥挤，多次提醒仍不改正。 ◇校园劳动日里，部分班级清洁卫生工作敷衍了事，卫生死角未清理、工具乱摆乱放。 ◇学校在招募志愿服务岗位时，一些同学因担心耽误学习而参与积极性不高。 ◇自习课上，一些同学因期末考试压力大而焦虑，时有扰乱课堂秩序的行为。 （2）针对上述现象，请提出你的“金点子”，帮助学校和同学们共同营造更加文明、安全、积极向上的校园环境。 20. 无网络，不生活。世界因互联网而更加绚丽多彩，世界因互联网而更加丰富多样。阅读材料，完成下列问题。 【心系国事】 我国接入国际互联网30年以来，为国人生活打开了一幅幅新图景。 中国网——经济 5G、人工智能等技术创新持续取得突破，数据要素市场加快建设，数字经济产业体系不断完善，支撑了我国新质生产力的积累壮大。 中国网——政治 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 （1）结合材料，运用所学知识谈谈“中国网”对我国发展的作用。 【合理利用网络】 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）在未成年人保护法基础上加以改进完善，网络素养促进、网络信息内容规范、未成年人个人信息保护、网络沉迷防治等成为《条例》的亮点所在。 （2）结合《条例》亮点，谈谈画线部分给我们带来哪些启示。 （3）为提醒广大师生安全上网，你班开展了设计“安全上网指南”活动。请根据表格内容，将这份“安全上网指南”补充完整。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 ①____ 注册网络平台用户、安装软件 ②____ 传输含有个人重要信息的文件、证件等 ③____ …… 21. 阅读材料,完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 【记录生活点滴】材料一 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为? （2）谈谈要养成小谨这种行为的理由是什么? 【参与社会实践】材料二 2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举办的第33届夏季奥运会。在巴黎奥运会的舞台上，有这样一群充满活力的身影，他们是来自中国的志愿者。他们怀揣着对奥林匹克精神的向往，投身于奥运志愿服务工作。他们用微笑与汗水、奉献与友爱，为奥运会增添了色彩。 （3）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $