精品解析：海南直辖县级行政单位琼海市嘉积中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

海南直辖县级行政单位琼海市嘉积中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每题3分，共48分） 1. 进入中学，我们站在了一个新的起点上。这里的“新起点”主要是指（ ） A. 新的校园环境 B. 新的成长阶段 C. 新的学习课程 D. 新的社团活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：新的校园环境是外在变化，不是“新起点”的主要含义，故 A 说法不符合题意； B：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，是生命馈赠给我们的成长礼物，故 B 说法符合题意； C：新的学习课程是学习内容的变化，属于具体表现，不是主要含义，故 C 说法不符合题意； D：新的社团活动是生活内容的变化，属于具体表现，不是主要含义，故 D 说法不符合题意； 2. 下列聊天记录中，能体现正确认识自我的是（ ） A. 小宇：我学习不好，真诚有什么用 B. 小刚：我脑子笨，再努力也没什么用 C. 小强：我内向胆小，但我积极向上 D. 小明：我长得漂亮，不学习也没关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 A：没有看到道德修养的重要性，没有全面的看待自己，故A说法错误； B：是自卑的表现，没有看到自身的优点，故B说法错误； C：正确认识自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，要全面、发展地看待自己，故C符合题意； D：要重视内在美和外在美的统一，故D说法错误； 故本题选C。 3. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期” ②初中阶段是我们人生观初步形成的重要时期 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是我们人生最重要的发展阶段 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是生命成长的“拔节孕穗期”，故①符合题意； ②：中学阶段随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，是人生观初步形成的重要时期，故②符合题意； ③：中学时代为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故③符合题意； ④：初中阶段是重要的发展阶段，但“最重要”的说法过于绝对，人生每个阶段都有其重要性，故④说法错误； 4. 在七年级(1)班的“成长新起点”主题班会上，同学们纷纷写下自己的感受。以下做法正确的有（ ） ①回避挑战，消极度日 ②提高修养，展现内在之美 ③把握机遇，一味追求独特 ④保持积极心态，迎接新生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：回避挑战，消极度日不利于个人成长和发展，故①说法错误； ②：提高修养，展现内在之美是中学生完善自我的正确做法，故②符合题意； ③：把握机遇是正确的，但一味追求独特是标新立异，不利于健康成长，故③说法错误； ④：保持积极心态，迎接新生活有助于我们适应初中新环境，故④符合题意； 5. 2026年7月，全国基础教育工作会议召开，会议强调基础教育是人才成长的根基，鼓励青少年珍惜青春时光、勤学笃行、全面发展。步入初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列对初中阶段独特价值的理解，最为准确的是（ ） A. 初中阶段的学习成绩直接决定未来社会地位的高低 B. 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 C. 初中阶段的主要任务是把小学没学好的科目补回来 D. 初中阶段是人生中最轻松的时期，应该尽情享受 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习成绩只是个人成长的一个方面，不能直接决定未来社会地位的高低，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培，故 B 说法符合题意； C：初中阶段的主要任务是学习新知识、提升能力、完善自我，而不仅仅是把小学没学好的科目补回来，故 C 说法错误； D：初中阶段面临身心变化和学习压力，并非人生中最轻松的时期，也不能只享受不奋斗，故 D 说法错误； 6. “要想了解自己，并没有那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢?” 面对上面同学的内心独白，你给他的建议是（ ） ①冷静分析，客观对待他人评价②主动沟通，了解他人评价的缘由 ③只听取自己愿意听到的评价④拒绝倾听，不让这些评价影响自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：他人评价是我们认识自己的重要途径，面对不同的他人评价，我们既不能盲从也不能忽视，要冷静分析、客观对待，还可以主动和他人沟通，了解对方做出相关评价的缘由，更全面地认识自己，①②说法正确； ③：“只听取自己愿意听到的评价”是回避真实反馈、不能理性面对评价的自欺行为，③错误； ④：“拒绝倾听”是完全漠视他人评价的错误做法，二者都不利于我们正确认识自己，④错误。 7. 小莫：“我是一个个子高、说话幽默的男生。”下列观点与小莫认识自己的途径一致的是（ ） A. 我觉得自己性格开朗，乐于助人 B. 妈妈觉得我太依赖父母，不够独立 C. 同学们认为我做事认真，很有责任心 D. 老师说我学习很努力，但方法要改进 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小莫通过自我观察和分析来认识自己，属于自我评价，选项 A 是通过自我观察和分析认识自己，属于自我评价，故 A 说法符合题意。 B：选项 B 是通过妈妈的评价认识自己，属于他人评价，故 B 说法不符合题意。 C：选项 C 是通过同学们的评价认识自己，属于他人评价，故 C 说法不符合题意。 D：选项 D 是通过老师的评价认识自己，属于他人评价，故 D 说法不符合题意。 8. 小琳在班级中比较安静，不太爱发言。班主任在一次家长会上对她说：“你在小组讨论时虽然话不多，但每次提出的想法都很有深度，希望你能更自信地表达自己。”面对老师的评价，小琳的正确做法是（ ） A. 觉得老师是在批评自己不够活泼，从此回避小组讨论 B. 认为老师说得对，强迫自己变成一个外向的人 C. 用心聆听老师的建议，在适合自己的节奏中逐步尝试更多表达 D. 觉得老师不了解自己，以后不再理会任何人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：小琳没有正确对待老师的评价，逃避问题，不利于自身成长，故A说法错误； B：接纳自己并不意味着强迫改变性格，应接纳自己的全部，学会扬长避短，故B说法错误； C：对待他人评价，要客观冷静分析、用心聆听，理性对待，适度提高表达能力，不断完善自我，故C符合题意； D：忽视他人评价不利于正确认识自己，故D说法错误。 9. 下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：听到他人评价立即反驳，说明不能冷静客观地对待他人评价，故①说法错误； ②：通过反思发现性格特点，属于从心理特征来认识自己，故②说法正确； ③：针对不足坚持练习，体现了主动改正缺点，努力做更好的自己，故③说法正确； ④：因比较而感到沮丧，说明没有学会接纳自己，缺乏自信，故④说法错误； 10. “不要把自尊心同虚假的面子混淆起来，认为接受批评、改正错误就丧失了自尊心。”以下做法符合这一要求的是（ ） A. 全盘接受他人评价，不用理性思考辨别 B. 虚心接受合理建议，冷静分析改进不足 C. 他人评价与己无关，负面评价不必在意 D. 面对缺点消极回避，拒绝承认自身不足 【答案】B 【解析】 【详解】A：对他人的评价应该理性思考，全盘接受缺乏独立判断，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：虚心接受合理建议，冷静分析改进不足，是正确对待批评、维护真正自尊的表现，符合题干要求，故 B 说法符合题意； C：他人评价是认识自己的一面镜子，完全不在意负面评价不利于发现并改正错误，故 C 说法错误； D：面对缺点消极回避是虚荣心的表现，不是真正的自尊，无法实现自我完善，故 D 说法错误。 11. 下图给我们的启示有（ ） ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现”的表述过于绝对，梦想的实现受方向、方法等多种因素影响，并非仅靠坚持就能实现所有梦想，故①说法错误； ②：“只要树立远大梦想，就一定能实现梦想”的表述过于绝对，树立梦想只是实现梦想的前提之一，还需要付出实际行动、采取正确方法等才能实现梦想，故②说法错误； ③：漫画中人们通过搭建桥梁跨越梦想和现实的鸿沟，说明方法得当时，梦想就有实现的可能性，该表述合理，故③说法正确； ④：漫画体现了可以通过合适的方法打通梦想和现实的通路，说明二者之间没有不可逾越的鸿沟，故④说法正确； 12. 小凯升入初中后发现，课程从原来的几门增加到十几门，老师不再像小学那样手把手地教，班里同学来自不同小学，彼此还不熟悉。面对这些变化，小凯应该采取的正确态度是（ ） A. 等老师来安排一切，自己不需要主动做什么 B. 先观望一段时间，看看别人怎么做再决定 C. 主动调整自己的学习方式，积极适应新环境 D. 把主要精力放在结交朋友上，学习的事以后再说 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学阶段需要培养自主学习能力，不能完全依赖老师安排，故 A 说法错误； B：面对新环境应主动适应，盲目观望不利于个人成长，故 B 说法错误； C：面对初中生活的新变化，我们应该主动调整学习方式，积极适应新环境，故 C 符合题意； D：学生的主要任务是学习，不能本末倒置，故 D 说法错误。 13. 漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈扫地》，告诫我们应做到（ ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈打扫卫生这样的小事，告诫我们要有远大理想，但也要能脚踏实地，从点滴小事做起，有担当意识不能只停留在口头上，要落实到实际行动中；故③④符合题意； ①②：漫画并不能体现既有亲情关怀，又有家庭分工；既能享受生活，又能创造未来；故①②不符合题意； 14. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 规划能使我们避免一切错误 D. 只要有了规划，就一定能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：该项是对规划含义的描述，未体现题干名言强调的规划对做事成败的影响，故 A 不符合题意； B：题干名言意思是做任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败，说明生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故 B 符合题意； C：“避免一切错误”说法过于绝对，规划有助于减少错误但不能避免一切，故 C 说法错误； D：“只要……就一定……"说法过于绝对，成功需要规划加上努力等多种因素，故 D 说法错误； 15. 在海南自由贸易港建设中，一批批青年志愿者走进乡村支教、参与生态保护、服务大型展会，在奉献中收获成长。这告诉我们，做更好的自己（ ） ①是在与他人比较中实现的 ②是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 ③需要舍弃个人利益 ④可以提升我们的生命价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：做更好的自己需要接纳和欣赏自己，主要是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现，而非通过与他人比较，故①说法错误； ②：题干中青年志愿者服务社会、在奉献中收获成长，说明做更好的自己是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故②说法正确； ③：做更好的自己并不意味着需要舍弃个人利益，个人利益与集体利益在根本上是一致的，故③说法错误； ④：志愿者在奉献中收获成长，说明服务社会、奉献社会可以提升我们的生命价值，故④说法正确。 16. 有一个《挖井》的故事：“一个人在不同地方挖了几口浅井，最后放弃，殊不知水就在脚下不远处”。启示我们，实现目标需要（ ） A. 不断变换目标，寻找捷径 B. 持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中 C. 依靠运气和机遇 D. 遇到困难就及时放弃 【答案】B 【解析】 【详解】A：不断变换目标会导致精力分散，故事主人公正是因为频繁更换挖掘地点才未成功，故 A 说法错误； B：故事启示我们做事要持之以恒，不能浅尝辄止，实现目标需要将努力落实在每一天的具体行动中，故 B 符合题意； C：实现目标主要靠努力和坚持，而非依靠运气和机遇，故 C 说法错误； D：遇到困难就放弃是无法实现目标的，故事中主人公的失败正是因为过早放弃，故 D 说法错误； 17. 阅读材料，回答问题。 升入初中后，小海参加了班级组织的“认识自己”主题班会。班会上，同学们纷纷留言：“你跑得快、球打得好，真厉害！”“你上课发言不够积极，有点内向哦！”老师也在评语中写道：“小海同学责任心强，若能更合理安排学习时间，会更优秀。”小海把这些评价一一记下，认真思考，还把自己的优点和不足写在日记里分析。 （1）小海通过哪些途径认识自己？ （2）结合材料，谈谈正确认识自己有什么意义。 【答案】（1）①他人评价：同学们、老师对小海的评价；②自我评价：小海写日记，分析自己的优点与不足。 （2）①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强自信心，认识自己的禀赋，改正不足，更好发展自身能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们理解、善待他人，更好融入集体，处理好和同学老师的关系。③材料中小海借助评价看清优缺点，有利于科学规划初中学习生活，不断完善自我。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查认识自己的途径，需对材料中关键内容进行提炼； 同学们留言、老师评语，可知他人评价； 写日记分析优点与不足，可知自我评价。 【小问2详解】 从设问中可知考查正确认识自己的意义，需对材料中关键内容进行提炼； 看清优缺点、分析不足，可知促进自我发展、增强自信、改正不足； 理解同学老师评价，可知促进与他人交往、融入集体； 记下评价、认真思考，可知科学规划学习生活、不断完善自我。 18. 阅读材料，回答问题。 七年级（3）班的李同学说：“初中生活丰富多彩，我们只要快乐就行，不需要规划，规划反而会束缚我们的自由。” 请你对李同学的观点进行辨析。 【答案】①初中生活确实丰富多彩，我们可以享受成长的快乐，但不能因此放弃生活规划。②“凡事预则立，不预则废”。做好初中生活规划，能够帮我们确立目标，避免学习生活盲目无序，为成长指明方向。③规划不是束缚自由，而是合理安排时间，规范行为，帮助我们更高效学习，更好实现自我发展。④总结：我们既要感受初中生活的乐趣，也要做好人生规划，脚踏实地向着目标努力。 【解析】 【详解】题干中的观点是错误的。初中生活确实丰富多彩，我们可以享受成长的快乐，但不能因此放弃生活规划。做好初中生活规划，能够帮我们确立目标。规划不是束缚自由，而是合理安排时间，规范行为，帮助我们更高效学习，更好实现自我发展。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 我国著名运动员苏炳添小时候就有“跑得比所有人都快”的梦想。为此，他十几年如一日刻苦训练、科学学习，最终在东京奥运会男子百米半决赛中以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员。 材料二 习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。”在海南自由贸易港建设的征程中，广大青年努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，争当自贸港建设的弄潮儿。 （1）结合苏炳添的经历，谈谈为什么少年要有梦想。 （2）结合材料二，说说学习对于我们成就梦想有何重要作用。 （3）向苏炳添学习，我们应如何学会学习、成就梦想？ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。②梦想不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。③少年梦想与个人人生目标相连，指引我们前进方向，如同苏炳添的梦想激励他刻苦训练。④少年的梦想推动人类社会不断进步与发展。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习增长知识、锤炼本领，提升道德与精神境界。③学习为实现个人梦想、投身海南自贸港建设积蓄力量，提供能力支撑。 （3）学会学习方面：保持学习兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式。 成就梦想方面：①树立远大理想，把个人梦想和时代、国家需要结合；②努力是梦想与现实之间的桥梁；③脚踏实地、坚持不懈，把努力落实在每一天行动当中，学习苏炳添持之以恒的拼搏精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查梦想重要性，需对材料一中关键内容进行提炼； 苏炳添从小有跑得比所有人都快的梦想，可知编织人生梦想是青少年时期的重要主题； 十几年如一日刻苦训练、打破亚洲纪录，可知梦想激发热情勇气、指引前进方向、让生活有色彩。 【小问2详解】 从设问中可知考查学习对成就梦想的作用，需对材料二中关键内容进行提炼； 学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础，可知学习增长知识、锤炼本领、提升境界； 广大青年努力学习科学文化知识、争当自贸港建设弄潮儿，可知学习为实现个人梦想、投身国家建设积蓄力量、提供能力支撑。 【小问3详解】 从设问中可知考查学会学习、成就梦想的做法，需结合材料中关键内容进行提炼； 苏炳添科学学习、刻苦训练，可知学会学习要保持兴趣、掌握科学方法、运用不同学习方式； 打破亚洲纪录、闯入奥运决赛，可知成就梦想需树立远大理想、把个人梦想与国家需要结合； 十几年如一日坚持训练，可知努力是梦想与现实之间的桥梁，要脚踏实地、坚持不懈。 20. 某校七年级（1）班准备召开“逐梦起航，规划未来”主题班会，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次班会设计一条宣传标语。 （2）请你围绕班会主题，设计两个班会活动环节，并分别说明设计意图。 （3）班会结束前，班长倡议每位同学写下自己的初中生活目标并落实行动。请你写出你的目标及落实行动。 【答案】（1）示例： 逐梦起航，规划青春；编织少年梦想，做好初中规划；青春有梦想，奋斗正当时。 （2）示例： 梦想分享会。意图：让同学们交流自己的初中梦想与规划，互相启发，树立奋斗目标，激发逐梦的主动性。 规划小讨论。意图：引导学生反思自己现状，学会分解目标，掌握规划初中生活的方法。 （3）示例： 目标：学习上，夯实各科基础，提升薄弱科目；生活上，积极参加社团、志愿活动，全面提升素养。 行动：①课前预习、课后复习，合理安排学习时间；②坚持课外阅读，拓宽知识面；③正视缺点，主动改正不足；④积极参加集体、志愿活动，锻炼能力，坚持把小事落实在日常。 【解析】 【小问1详解】 设问要求设计“逐梦起航，规划未来”的宣传标语，属于开放类实践题，要求标语紧扣“逐梦起航，规划未来”的班会核心，符合初中校园场景即可。 【小问2详解】 设问要求设计班会活动环节并说明设计意图，属于开放类试题，贴合初中生班会的可操作性，设计意图要对应“少年梦想的特点、规划好初中生活”的课本知识点即可。 【小问3详解】 设问要求写出自己的目标及行动，属于开放类实践题，把梦想落实到日常实际行动中即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南直辖县级行政单位琼海市嘉积中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每题3分，共48分） 1. 进入中学，我们站在了一个新的起点上。这里的“新起点”主要是指（ ） A. 新的校园环境 B. 新的成长阶段 C. 新的学习课程 D. 新的社团活动 2. 下列聊天记录中，能体现正确认识自我的是（ ） A. 小宇：我学习不好，真诚有什么用 B. 小刚：我脑子笨，再努力也没什么用 C. 小强：我内向胆小，但我积极向上 D. 小明：我长得漂亮，不学习也没关系 3. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ） ①初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期” ②初中阶段是我们人生观初步形成的重要时期 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段是我们人生最重要的发展阶段 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 在七年级(1)班的“成长新起点”主题班会上，同学们纷纷写下自己的感受。以下做法正确的有（ ） ①回避挑战，消极度日 ②提高修养，展现内在之美 ③把握机遇，一味追求独特 ④保持积极心态，迎接新生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年7月，全国基础教育工作会议召开，会议强调基础教育是人才成长的根基，鼓励青少年珍惜青春时光、勤学笃行、全面发展。步入初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列对初中阶段独特价值的理解，最为准确的是（ ） A. 初中阶段的学习成绩直接决定未来社会地位的高低 B. 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培 C. 初中阶段的主要任务是把小学没学好的科目补回来 D. 初中阶段是人生中最轻松的时期，应该尽情享受 6. “要想了解自己，并没有那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢?” 面对上面同学的内心独白，你给他的建议是（ ） ①冷静分析，客观对待他人评价②主动沟通，了解他人评价的缘由 ③只听取自己愿意听到的评价④拒绝倾听，不让这些评价影响自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小莫：“我是一个个子高、说话幽默的男生。”下列观点与小莫认识自己的途径一致的是（ ） A. 我觉得自己性格开朗，乐于助人 B. 妈妈觉得我太依赖父母，不够独立 C. 同学们认为我做事认真，很有责任心 D. 老师说我学习很努力，但方法要改进 8. 小琳在班级中比较安静，不太爱发言。班主任在一次家长会上对她说：“你在小组讨论时虽然话不多，但每次提出的想法都很有深度，希望你能更自信地表达自己。”面对老师的评价，小琳的正确做法是（ ） A. 觉得老师是在批评自己不够活泼，从此回避小组讨论 B. 认为老师说得对，强迫自己变成一个外向的人 C. 用心聆听老师的建议，在适合自己的节奏中逐步尝试更多表达 D. 觉得老师不了解自己，以后不再理会任何人的评价 9. 下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “不要把自尊心同虚假的面子混淆起来，认为接受批评、改正错误就丧失了自尊心。”以下做法符合这一要求的是（ ） A. 全盘接受他人评价，不用理性思考辨别 B. 虚心接受合理建议，冷静分析改进不足 C. 他人评价与己无关，负面评价不必在意 D. 面对缺点消极回避，拒绝承认自身不足 11. 下图给我们的启示有（ ） ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小凯升入初中后发现，课程从原来的几门增加到十几门，老师不再像小学那样手把手地教，班里同学来自不同小学，彼此还不熟悉。面对这些变化，小凯应该采取的正确态度是（ ） A. 等老师来安排一切，自己不需要主动做什么 B. 先观望一段时间，看看别人怎么做再决定 C. 主动调整自己的学习方式，积极适应新环境 D. 把主要精力放在结交朋友上，学习的事以后再说 13. 漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈扫地》，告诫我们应做到（ ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） A. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 B. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 规划能使我们避免一切错误 D. 只要有了规划，就一定能取得成功 15. 在海南自由贸易港建设中，一批批青年志愿者走进乡村支教、参与生态保护、服务大型展会，在奉献中收获成长。这告诉我们，做更好的自己（ ） ①是在与他人比较中实现的 ②是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 ③需要舍弃个人利益 ④可以提升我们的生命价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 有一个《挖井》的故事：“一个人在不同地方挖了几口浅井，最后放弃，殊不知水就在脚下不远处”。启示我们，实现目标需要（ ） A. 不断变换目标，寻找捷径 B. 持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中 C. 依靠运气和机遇 D. 遇到困难就及时放弃 17. 阅读材料，回答问题。 升入初中后，小海参加了班级组织的“认识自己”主题班会。班会上，同学们纷纷留言：“你跑得快、球打得好，真厉害！”“你上课发言不够积极，有点内向哦！”老师也在评语中写道：“小海同学责任心强，若能更合理安排学习时间，会更优秀。”小海把这些评价一一记下，认真思考，还把自己的优点和不足写在日记里分析。 （1）小海通过哪些途径认识自己？ （2）结合材料，谈谈正确认识自己有什么意义。 18. 阅读材料，回答问题。 七年级（3）班的李同学说：“初中生活丰富多彩，我们只要快乐就行，不需要规划，规划反而会束缚我们的自由。” 请你对李同学的观点进行辨析。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 我国著名运动员苏炳添小时候就有“跑得比所有人都快”的梦想。为此，他十几年如一日刻苦训练、科学学习，最终在东京奥运会男子百米半决赛中以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员。 材料二 习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。”在海南自由贸易港建设的征程中，广大青年努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，争当自贸港建设的弄潮儿。 （1）结合苏炳添的经历，谈谈为什么少年要有梦想。 （2）结合材料二，说说学习对于我们成就梦想有何重要作用。 （3）向苏炳添学习，我们应如何学会学习、成就梦想？ 20. 某校七年级（1）班准备召开“逐梦起航，规划未来”主题班会，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次班会设计一条宣传标语。 （2）请你围绕班会主题，设计两个班会活动环节，并分别说明设计意图。 （3）班会结束前，班长倡议每位同学写下自己的初中生活目标并落实行动。请你写出你的目标及落实行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $