湖北襄阳市襄州区襄阳法龙中学教育集团2026-2027学年九年级上学期10月第一次学情自测化学试题

2026年10月第一次学情检测 九年级化学试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合要求，1-8每小题1分，9-12每小题2分，共16分) 1.“化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是 A.研发新材料 B.防治环境污染 C.研究AI的应用 D.合成新药物 2.湖北有很多优秀的非遗项目，下列项目中含有化学变化的是 A、亵阳香包缝制 B.宜昌彩陶制作 C.荆门民间刺绣 D、随州建始根雕 3.2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是 A.开发利用清洁能源 B.倡导绿色出行 C.减少使用一次性餐具 D.露天焚烧垃圾 4.进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验无关的提醒图标是 A.护目镜 B.洗手 C.用电 D.热烫 5.下列化学家与其对化学所作贡献关系正确的是( A、道尔顿一发现质量守恒定律 B.闵恩泽一研发用于石油化工生产的催化剂 C.拉瓦锡一发现元素周期律 D.门提列夫一提出原子论、分子学说 6.下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是 点燃 点燃 A.乙炔+氧气→二氧化碳+水 B.氢气+氧气→水 高温 点燃 C.碳酸钙→氧化钙+二氧化碳 D.镁+氧气→氧化镁 7.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 水池 A.加热固体试剂B.点燃酒精灯C.试管夹夹持试管 D.处理废弃试剂 8.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A,做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂一刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B.高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低一导管口一有气泡就开始收集 C.高锰酸钾制氧气时，导管堵塞一一试管口没有放棉花 D,给试管里的固体加热时造成试管炸裂一固定时未将试管口略向下倾斜 9.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A.氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和许多物质发生化学反应 B.化学反应常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 C.二氧化碳不能使带火星的木条复燃，不能使带火星的木条复燃的气体就是二氧化碳 D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧化反应就是物质与氧气发生的反应 10.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 物理变化 缓慢 A 化学变化 氧化 B 反应 氧化 塾 汽油挥发 混合物 化合 蜡烛 氧化 C 反应 燃烧反应 D. 纯净物 11.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭容器内燃烧至熄 灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是 22r 22r 820f 岁18 ￥20 血l6 814i 如18 16巾动00060而 0306090120150180 时间/s 时间/s 木条燃烧 蜡烛燃烧 A.若装置漏气，不会影响实验结果 B.木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗02的速率更快 12.如图所示是某兴趣小组设计的简易供氧器，下列有关说法不正确的是 A,反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 密封盖 B.过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 C.输出的氧气可作为燃料 D.该装置可以给鱼缸中的鱼供氧气 小水 反应仓 加湿过滤仓 页 二、非选择题（每空1分，共34分) 13.(4分)学以致用： (1)喝水的茶杯打开杯盖后，杯盖 在桌面上。 (2)智能烧水茶台需要把水桶内塑料软管接在上水导管上，连接时需要把导管 再把 塑料软管旋转插入。 (3)家庭区分白醋和白酒的方法可以是 (4)家用测电笔是通过氖气管是否发红光判断是否有电，这一用途是利用稀有气体的 (填“物理性质”或“化学性质”)。 14.(5分)阅读下面科普短文并回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、 高压氖氧混合气等。 压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的 情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氨氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由 于氰气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状，采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避 免上述问题。 (1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为一。 (2)压缩空气与空气的成份 (填“相同”或“不相同”)，其含量最多的是 (填名 称)。 (3)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现症状。 (4)氨气还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是。 15.(4分)空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源。 如图是工业上制取氧气的流程图，请完成下列问题： 冷却、加 氧气、氮气、 压，蒸发 氮气等 除去 分子筛 等其 空气 灰尘 洁净的净化器他成分 液氧 空气 二氧化碳和 水蒸气 (1)除尘后的洁净空气属于 填“纯净物”或“混合物”)。 (2)流程图中横线上应填写的物质是 (3)由步骤“蒸发”猜测氮气的沸点比氧气的沸点 (选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回 的月壞就保存在氮气中，这说明氮气化学性质 (选填“活泼”或“不活泼”)。 第2页， 16.(4分)请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。 (1)写出图中标有①的仪器名称：① (2)用高锰酸钾加热制取氧气，选用的发生装置是 (填字母序号)，反应的文字或符号表达 式 (3)氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常 用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室制取氨气的发生和收集装置组合 为 (填字母序号)。 17.(4分)根据小明同学的操作回答下列问题。 (1)小明用量简量取液体，开始仰视液体凹液面最低处，读数为20L；倒出部分后， 俯视凹液面最低处，读数5mL,实际倒出液体体积15mL(填“等于”或“大于” 或“小于”)。 (2)小明想要加热这部分水，除了需要用烧杯、酒精灯（配有火柴）、铁架台（带铁圈）外， 还需要添加的实验用品是」 (3)小明向试管内滴加液体的操作如右图所示，请你指出该操作可能导致的后果是 (4)明同学完成实验后洗涤仪器，判断其洗涤干净的标准是：玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴， 18.(6分)过氧化氢在生产，生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。 待不再产生气 泡，继续加入 一段时 加入2g 过氧化氢溶液 过滤、洗 间后 氧化锰 并重复多次 涤、干燥 ,共4页 1,不稳定性 (1)写出过氧化氢反应的文字或符号表达式 此反应类型 是 称量“过滤、洗涤、干燥”后的固体，质量为 8。 Ⅱ、漂白性 【查阅资料】①过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。 ②10%表示过氧化氢溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为10：90。 【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表。 实验① 实验② 实验③ 实验④ 20b 50e 50℃25ml 50C25mL 25mL10% 25mL10% H02溶液 H02溶液 10%H02溶液 30%班：02溶液 图要+10滴NaOH淹液 密+10滴a0肛溶液 20分钟后布条无明显 20分钟后布条颜色稍 20分钟后布条颜色明 1分钟后布条红色褪 变化 变浅 显变浅 去 【解释与结论】 (3)实验①、②的目的是探究 对过氧化氢溶液的漂白性是否有影响。 (4)欲得出“其他条件相同时，氢氧化钠(NaOH)溶液对H02溶液的漂白性有影响”的结论，需 要做的对比实验是 (填实验编号)。 (5)通过对比实验⑧、④得出的结论是 19.（7分)氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。 1.催化剂制氧气 兴趣小组用如图-1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜 土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置 中气压的变化，如图-2中曲线a、b所示。 压强/kPa …猪肝块 气压 数据 土豆块 传感器 采集器 过氧化氢 稀溶液 催化剂 计算机 101 中时间s 030 65 120 图-1 图-2 (1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 (填“猪肝块” 或“土豆块”)。 (2)加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s(填“30”、“65”或“120”)。 (3)采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是 Ⅱ、空气制氧气 变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离。在吸附塔中，通过增 压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图-3所示。 氧气一 分子筛（吸附氮气） 氧化铝（去除水蒸气 f↑f1i ↓↓↓↓ 和二氧化碳) 空气 氮代 增压过程 减压过程 图-3 (4)空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是 (填“氮气”或“氧气”)。 (5)将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力。可采用的方法是一 (填“加 压”或“减压”)。 (6)下列说法正确的是 (填字母序号)。 A.分子筛中发生的变化是物理变化 B.变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C.分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 (7)深冷法就是分离液泰空气法制氧气。分析下表数据，与深冷法相比较，变压吸附法的优点是 (任写一条)。 项目 变压吸附法 深冷法 最大产量(m/h) 3200 20000 产品气含氧气量(%) 9395 99.599.8 温度（℃） 0~40 -194~-172 生产1m3氧气耗电量(KW+h) 0.40 0.50.65 共4页