精品解析：湖北襄阳市樊城区三校2026-2027学年九年级上学期10月第一阶段综合测评化学试题

九年级上学期第一阶段综合测评（化学） 班级：______姓名：______ 合卷时长：120分钟 满分：50分 一、选择题（本大题12小题，共16分，1~8题，每题1分19~12题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将这个选项前面的字母代号用2B铅笔在答题卡上填涂。） 1. 2026年嫦娥七号探测器将执行月球南极首次探测任务。下列涉及化学变化的是 A. 安装电路元件 B. 低温燃料加注 C. 新型燃料燃烧 D. 展开太阳能帆板 2. 黄冈正在创建卫生文明城市，下列与这一做法不协调的是 A. 提倡出行坐公交车，少开私家车 B. 实施垃圾分类管理 C. 化工厂废气经处理达标后排放 D. 大力发展煤电产业，促进经济的发展 3. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气质量指数级别越高，说明空气质量越好 B. 空气里的二氧化碳、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物 C. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D. 稀有气体化学性质活泼，可作电光源 4. 具备基本的化学实验技能是化学学习和探究的基础。下列实验操作正确的是 A. 取用药品 B. 熄灭酒精灯 C. 溶解 D. 放置滴管 5. 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是 A. ②易得电子，④易失电子 B. ①带正电，②带负电 C. 只有①③具有相对稳定结构 D. ①②③的原子的电子层数相同 6. 对下列事实的微观解释中，不正确的是 ①遥知不是雪，为有暗香来—微观粒子在不断运动 ②蔗糖水中的蔗糖固体消失—蔗糖分子被分解了 ③氧化汞受热分解生成汞和氧气—在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新分子 ④O3属于空气污染物，而O2供给呼吸—构成氧气和臭氧的分子不同 ⑤变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来—气体分子的大小随温度的升高而变大 A. ③④ B. ③⑤ C. ②③ D. ②⑤ 7. 设计实验是化学研究和学习不可或缺的一部分。下列实验方案设计中，能达到实验目的的是 A. 检查装置气密性 B. 分子在不断运动 C. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D. 排水法测定氧气的体积 8. 创新小组同学设计如图装置进行氧气的制取与性质实验。如图所示，先往V形玻璃管A处注入过氧化氢溶液，后加热B处下方使硫粉燃烧，产生气体通入C处试管内盛放水。下列对于该实验的分析正确的是 A. 注入过氧化氢溶液后A处二氧化锰粉末逐渐消失 B. 硫粉燃烧产生淡蓝色火焰、放出热量 C. C处水的作用是吸收氧气 D. 该实验具有节约试剂、操作简单等优点 9. 模型构建是化学学习的基本方法。下列建立的化学模型不正确的是 A. 原子结构模型 B. 化学反应的关系 C. 四个氮原子模型 D. 物质的构成 10. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D. 图④：硫粉在足量的氧气中充分燃烧 12. 《天工开物》中有一段话：“淡气者，淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表述不准确的是 A. “淡气”即为氮气 B. “养气”质量约占空气的21% C. “只剩淡气”中含一定量二氧化碳 D. “淡气”比“养气”更不活泼 二、非选择题（共7题，每空1分，共34分） 13. 生活、生产中蕴含着许多化学知识。 （1）图1襄阳凤雏大桥使用大量钢铁，铁是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （2）图2是日常生活常用的调味品，食盐的主要成分是氯化钠，它是由离子构成的，其中阳离子是______（填离子符号）。其中精制碘盐中的“碘”指的是______（填“元素”或“原子”）。 （3）图3中，襄阳唐城影视基地迎来千年非遗—打铁花。铁花冷却后形成黑色固体，写出此过程反应的文字表达式：______。 14. 氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气降温和氦气升温来消除肿瘤。氩氦刀致冷和致热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。当氩气在针尖内急速释放时，可在十几秒内冷冻病变组织，使其温度降至-165℃-120℃；当氦气在针尖内急速释放时，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 依据上文，回答问题。 （1）氩氦刀制冷和制热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着______突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。 （2）聚酰亚胺薄膜是很好的绝热材料，该材料应用在氩氦刀的______部分（填“刀尖”或“刀杆”）。 （3）氦和氩是不同种元素，其本质区别是______不同。氦气还可用于制探空气球，利用了其______的物理性质。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是______。 15. 空气是宝贵的自然资源，如图1是以空气等为原料合成尿素［CO(NH2)2］的流程。 （1）步骤①是工业上分离空气的过程，该过程发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）X常用作食品包装袋中的保护气，该气体是______（填化学符号）。 （3）若用如图2所示的三幅模型图表示步骤②中的反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为______（用字母表示）。 （4）在步骤②合成氨气的过程中，需要使用催化剂。下列有关催化剂的说法中，错误的是______（填字母）。 A. 催化剂可重复使用 B. 一个化学反应只有一种催化剂 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 催化剂是为了得到更多的产品 （5）步骤②在不同条件下得到氨的含量如图3。由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是______（填字母）。 A. 300℃、200大气压 B. 500℃、200大气压 C. 300℃、500大气压 16. 图1所示为敞口的瓶内借助便携式氧气传感器探究微粒性质的实验，图2为瓶内氧气的体积分数随时间的变化图像。 回答下列问题： （1）结合图1、图2，对比图1中的实验a、b，说明______。 （2）结合图1、图2，对比图1实验中的a、c，说明氧气具有的性质是______。 （3）随着实验的进行，在足够长的时间后实验a、b、c测出氧气的体积分数将趋于一致，其数值为______。 （4）便携式制氧机，可以用过氧化钠与二氧化碳，生成碳酸钠和一种可以供给呼吸的气体，其反应的文字表达式为______。 17. 氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。如图是实验室制取气体可能用到的仪器。 （1）图中仪器B的名称是______。 （2）若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式：______，根据此反应选择图中仪器______（填仪器下对应字母）与FH组合制取并收集氧气。 （3）用H装置收集（2）中制得的O2，检验氧气已集满的方法是用带火星的小木条放在______（填“a”或“b”）导管口，若小木条复燃，则收集满。 （4）装置Ⅰ中，木炭在氧气中燃烧的现象是______，放热。 （5）下列与实验有关的图标，在高锰酸钾制氧气实验中不需要标注的是______（填序号）。 18. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁、二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加乳胶管，用止水夹夹住乳胶管，再拉注射器，一段时间后，注射器______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液的分解速率较慢 ②向装有过氧化氢溶液的试管中加入适量氯化铁，再伸入带火星的木条 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后质量和化学性质不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量相同时间内______判断过氧化氢的分解速率。 （4）上表中涉及到的几种催化剂，催化效果最好的是______，理由是______。 （5）分析上表，影响过氧化氢分解速率因素，除了温度和催化剂的种类以外，还有______（写一种）。 19. 某兴趣小组的同学对制氧机进行了广泛的探究。图1为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图。每个产氧药块主要含，还有少量镁粉。该供氧设备的产氧原理为按压点火装置，产氧药块中的镁粉开始燃烧，触发分解，该反应需要在300℃左右的条件下进行。 （1）气体产出时，装置内压强_____（选填“大于”“等于”或“小于”）氧气出口压强。 （2）产氧药块中要均匀分布一定质量的镁粉，但不能过少，其原因是_____。 （3）填充材料会影响反应完成所需的时间（即放氧时间）和外壳的最高温度，研究人员分别测试了三种情况下的放氧时间及对应的外壳最高温度，结果如图2所示。与第①组进行比较，应选择填充隔热材料_____（选填“A”或“B”）。 （4）图3是该组同学设计的简易制氧装置，试剂选用3%的过氧化氢溶液和二氧化锰。但评审小组认为该装置在流速控制方面欠考虑，为提高实用性，你的改进建议是_______（写一条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期第一阶段综合测评（化学） 班级：______姓名：______ 合卷时长：120分钟 满分：50分 一、选择题（本大题12小题，共16分，1~8题，每题1分19~12题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将这个选项前面的字母代号用2B铅笔在答题卡上填涂。） 1. 2026年嫦娥七号探测器将执行月球南极首次探测任务。下列涉及化学变化的是 A. 安装电路元件 B. 低温燃料加注 C. 新型燃料燃烧 D. 展开太阳能帆板 【答案】C 【解析】 【详解】安装电路元件仅调整元件位置、低温燃料加注仅是燃料的转移存放、展开太阳能帆板仅改变帆板形态，均无新物质生成，属于物理变化。燃料燃烧时与氧气发生反应生成新物质（如氢气燃烧生成水），属于化学变化，故选C。 2. 黄冈正在创建卫生文明城市，下列与这一做法不协调的是 A. 提倡出行坐公交车，少开私家车 B. 实施垃圾分类管理 C. 化工厂废气经处理达标后排放 D. 大力发展煤电产业，促进经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A、提倡出行坐公交车，少开私家车，有利于保护环境，故A不符合题意； B、实施垃圾分类管理，有利于保护环境，故B不符合题意； C、化工厂废气经处理达标后排放，有利于保护环境，故C不符合题意； D、大力发展煤电产业，会加剧环境污染，故D符合题意。 故选D。 3. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气质量指数级别越高，说明空气质量越好 B. 空气里的二氧化碳、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物 C. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D. 稀有气体化学性质活泼，可作电光源 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气质量指数级别越高，代表空气污染越严重，空气质量越差，A错误； B. 二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，仅二氧化硫、臭氧属于空气污染物，B错误； C. 分子在不断运动，因此空气中的氮气、氧气等分子会均匀混合在一起，C正确； D. 稀有气体用作电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，且稀有气体化学性质极不活泼，D错误。 4. 具备基本的化学实验技能是化学学习和探究的基础。下列实验操作正确的是 A. 取用药品 B. 熄灭酒精灯 C. 溶解 D. 放置滴管 【答案】B 【解析】 【详解】A. 取用药品时禁止用手直接接触药品，避免腐蚀皮肤、污染药品，操作错误； B. 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，操作正确； C. 量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，溶解操作需在烧杯中进行，操作错误； D. 胶头滴管不能平放在桌面上，否则会污染试剂、腐蚀胶头或桌面，用完的滴管应洗净后放置在滴管架或洁净烧杯中，操作错误。 5. 下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是 A. ②易得电子，④易失电子 B. ①带正电，②带负电 C. 只有①③具有相对稳定结构 D. ①②③的原子的电子层数相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、微粒②中原子核最外层电子数为7，大于4，则化学反应中易得电子；④微粒中原子核外只有一个电子层，且已经有2个电子，则具有相对稳定结构，不容易得失电子，故选项说法错误。 B、①质子数>核外电子数，是镁离子结构，一个镁离子带2个单位正电荷；②中质子数和核外电子数相等，为氯原子结构，所以粒子②不带电，故选项说法错误； C、微粒①③原子核最外层电子数都为8，则具有相对稳定结构；④微粒中原子核外只有一个电子层，且已经有2个电子，则也具有相对稳定结构，选项说法错误； D、微粒①表示Mg2+，而Mg的原子核外有12个电子，原子结构示意图为，说明镁原子的电子层数为3；而②表示Cl原子，根据其原子结构示意图可知，氯原子的核外电子层数为3；③表示Ar原子，根据原子结构示意图可知，Ar原子的核外电子层数为3；所以Mg、Cl、Ar原子核外都有三个电子层，故选项说法正确； 故选D。 6. 对下列事实的微观解释中，不正确的是 ①遥知不是雪，为有暗香来—微观粒子在不断运动 ②蔗糖水中的蔗糖固体消失—蔗糖分子被分解了 ③氧化汞受热分解生成汞和氧气—在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新分子 ④O3属于空气污染物，而O2供给呼吸—构成氧气和臭氧的分子不同 ⑤变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来—气体分子的大小随温度的升高而变大 A. ③④ B. ③⑤ C. ②③ D. ②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①闻到花香是因为带有香气的分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，解释正确； ②蔗糖溶解属于物理变化，蔗糖分子本身没有分解（分解是化学变化，分子种类改变），只是均匀分散到水分子的间隙中，解释错误： ③化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子或直接构成新物质，氧化汞分解符合该规律：氧化汞分子拆分为汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞单质，氧原子重组为氧分子构成氧气，解释正确； ④分子是保持物质化学性质的最小粒子，臭氧由臭氧分子构成，氧气由氧分子构成，即构成氧气和臭氧的分子不同，两种物质的性质不同，解释正确； ⑤乒乓球受热鼓起是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，分子本身的大小不会随温度改变，解释错误。 7. 设计实验是化学研究和学习不可或缺的一部分。下列实验方案设计中，能达到实验目的的是 A. 检查装置气密性 B. 分子在不断运动 C. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D. 排水法测定氧气的体积 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，错误； B. 该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，a中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到a中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，b烧杯在大烧杯外，b中酚酞溶液不能变红，说明空气中物质不能使酚酞变红，可以达到实验目的，正确； C. 要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，首先需要控制变量：实验中两组过氧化氢溶液浓度分别为5%、10%，变量不唯一，无法说明反应速率差异是MnO2导致的；且未验证反应前后MnO2的质量和化学性质不变，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，错误； D. 排水法测定氧气体积时，氧气的密度比水小，氧气应从短管通入，水从长管排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，错误。 8. 创新小组同学设计如图装置进行氧气的制取与性质实验。如图所示，先往V形玻璃管A处注入过氧化氢溶液，后加热B处下方使硫粉燃烧，产生气体通入C处试管内盛放水。下列对于该实验的分析正确的是 A. 注入过氧化氢溶液后A处二氧化锰粉末逐渐消失 B. 硫粉燃烧产生淡蓝色火焰、放出热量 C. C处水的作用是吸收氧气 D. 该实验具有节约试剂、操作简单等优点 【答案】D 【解析】 【详解】A、注入过氧化氢溶液后，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，由催化剂的定义可知，注入过氧化氢溶液后A处粉末不会消失，故A分析不正确； B、注入过氧化氢溶液后，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故B分析不正确； C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是吸收二氧化硫，氧气不易溶于水，水不能吸收氧气，故C分析不正确； D、该实验所用试剂较少，可以节约试剂，且操作简单，现象明显，故D分析正确。 故选：D． 9. 模型构建是化学学习的基本方法。下列建立的化学模型不正确的是 A. 原子结构模型 B. 化学反应的关系 C. 四个氮原子模型 D. 物质的构成 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，该模型符合原子结构，正确； B. 氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，故两者属于交叉关系，正确； C. 1个氮分子由2个氮原子构成，故图为2个氮分子的模型，不是四个氮原子模型，错误； D. 分子、原子、离子均可直接构成物质，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成；分子可分为原子，原子可构成分子，原子也可以通过得失电子形成离子，该模型符合物质构成的逻辑，正确。 10. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A.化合反应的特点是“多变一”，该反应生成物为H2O和CH4两种物质，不符合化合反应特征，说法错误； B.丁为CH4，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，选项混淆了物质和分子的宏观、微观描述，说法错误； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，说法错误； D.甲H2、乙CO2、丙H2O、丁CH4四种物质都是由分子构成的，说法正确。 11. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D. 图④：硫粉在足量的氧气中充分燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A. 催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物的质量。用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最终生成氧气的质量相等，错误； B. 在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，错误； C. 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，且过氧化氢溶液中本身含水，故水的质量从一定值开始逐渐增大，待完全反应后不再变化，正确； D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧生成二氧化硫，故随着反应的进行，二氧化硫的质量逐渐增大，待完全反应后不再变化，错误。 12. 《天工开物》中有一段话：“淡气者，淡然无用……力不足以烧火，其取之之法，以玻璃樽贮水少许，浮之以杯，烧片纸于杯中，则养气为火所化，樽中只剩淡气而已。”根据所学知识判断，下列表述不准确的是 A. “淡气”即为氮气 B. “养气”质量约占空气的21% C. “只剩淡气”中含一定量二氧化碳 D. “淡气”比“养气”更不活泼 【答案】B 【解析】 【详解】A. 空气主要由氮气、氧气组成，燃烧消耗氧气后剩余气体主要为“淡气”，因此“淡气”是氮气，表述正确； B. 氧气在空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，表述错误； C. 纸片燃烧会消耗氧气，产生二氧化碳，所以 “只剩淡气” 中会含一定量二氧化碳，表述正确； D. “淡气” 主要成分氮气化学性质不活泼，“养气” （氧气）化学性质比较活泼，所以 “淡气” 没有 “养气” 活泼，表述正确。 二、非选择题（共7题，每空1分，共34分） 13. 生活、生产中蕴含着许多化学知识。 （1）图1襄阳凤雏大桥使用大量钢铁，铁是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （2）图2是日常生活常用的调味品，食盐的主要成分是氯化钠，它是由离子构成的，其中阳离子是______（填离子符号）。其中精制碘盐中的“碘”指的是______（填“元素”或“原子”）。 （3）图3中，襄阳唐城影视基地迎来千年非遗—打铁花。铁花冷却后形成黑色固体，写出此过程反应的文字表达式：______。 【答案】（1） 原子 （2） ①. ②. 元素 （3） 铁 + 氧气 四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 金属单质均由原子直接构成，铁属于金属，因此由铁原子构成。 【小问2详解】 氯化钠由带正电的钠离子和带负电的氯离子构成，阳离子为钠离子，符号为；宏观上描述物质的组成用元素，精制碘盐中的“碘”指碘元素，和具体存在的微粒形态无关。 【小问3详解】 打铁花时高温的铁和氧气发生燃烧反应，生成黑色固体四氧化三铁，文字表达式： 14. 氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气降温和氦气升温来消除肿瘤。氩氦刀致冷和致热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。当氩气在针尖内急速释放时，可在十几秒内冷冻病变组织，使其温度降至-165℃-120℃；当氦气在针尖内急速释放时，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 依据上文，回答问题。 （1）氩氦刀制冷和制热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着______突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。 （2）聚酰亚胺薄膜是很好的绝热材料，该材料应用在氩氦刀的______部分（填“刀尖”或“刀杆”）。 （3）氦和氩是不同种元素，其本质区别是______不同。氦气还可用于制探空气球，利用了其______的物理性质。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是______。 【答案】（1） 压强 （2） 刀杆 （3） ①. 质子数（或核电荷数） ②. 密度比空气小 （4） 没有化疗和放疗带来的副作用（或可精确控制降温和升温的速度、冷冻区域的大小与形状，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 刀尖需要实现降温、升温功能以作用于病变组织，不能使用绝热材料；则该材料应用在氩氦刀的刀杆部分，避免温度异常损伤正常组织； 【小问3详解】 元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，氦和氩是不同种元素，则其本质区别是质子数（或核电荷数）不同； 氦气可用于制探空气球，是因为氦气密度比空气小，且化学性质稳定，密度比空气小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 【小问4详解】 略。 15. 空气是宝贵的自然资源，如图1是以空气等为原料合成尿素［CO(NH2)2］的流程。 （1）步骤①是工业上分离空气的过程，该过程发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）X常用作食品包装袋中的保护气，该气体是______（填化学符号）。 （3）若用如图2所示的三幅模型图表示步骤②中的反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为______（用字母表示）。 （4）在步骤②合成氨气的过程中，需要使用催化剂。下列有关催化剂的说法中，错误的是______（填字母）。 A. 催化剂可重复使用 B. 一个化学反应只有一种催化剂 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 催化剂是为了得到更多的产品 （5）步骤②在不同条件下得到氨的含量如图3。由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是______（填字母）。 A. 300℃、200大气压 B. 500℃、200大气压 C. 300℃、500大气压 【答案】（1） 物理 （2） （3） ACB （4）BCD （5）C 【解析】 【小问1详解】 步骤①是分离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 空气分离可得到氮气和氧气，且氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，故该气体是氮气，化学式为：N2； 【小问3详解】 步骤②是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，其微观过程是：氮分子分为氮原子，氢分子分为氢原子，氮原子和氢原子结合为氨分子，故顺序是：ACB； 【小问4详解】 A. 化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故催化剂可以重复使用，正确； B. 一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰、硫酸铜等均可作催化剂，错误； C. 催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，错误； D. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，不能得到更多产品，错误； 【小问5详解】 由图3可知，温度为300℃，压强为500大气压时，氨的含量最高，此时是最理想条件。 16. 图1所示为敞口的瓶内借助便携式氧气传感器探究微粒性质的实验，图2为瓶内氧气的体积分数随时间的变化图像。 回答下列问题： （1）结合图1、图2，对比图1中的实验a、b，说明______。 （2）结合图1、图2，对比图1实验中的a、c，说明氧气具有的性质是______。 （3）随着实验的进行，在足够长的时间后实验a、b、c测出氧气的体积分数将趋于一致，其数值为______。 （4）便携式制氧机，可以用过氧化钠与二氧化碳，生成碳酸钠和一种可以供给呼吸的气体，其反应的文字表达式为______。 【答案】（1）温度越高，分子的运动速率越快 （2）氧气的密度比空气大 （3）21% （4） 【解析】 【小问1详解】 实验a和实验b中温度不同，其他因素相同，且试管b中温度较高，由图可知，相同时间内，实验b中氧气的体积分数下降得多，说明实验b中氧分子运动的快，说明温度越高，分子的运动速率越快； 【小问2详解】 实验a中容器敞口正立，实验c中容器敞口倒立，相同时间内，实验c中氧气的体积分数下降得多，说明氧气的密度比空气大，倒立时更易向外扩散； 【小问3详解】 由于分子在不断运动，瓶中的氧气会扩散到空气中，空气也会进入瓶中，最终实验a、b、c测出的氧气的体积分数将与空气中氧气的体积分数相同，则其数值是21%； 【小问4详解】 氧气具有氧化性，可供给呼吸，则该反应的反应物是过氧化钠与二氧化碳，生成物是碳酸钠和氧气，文字表达式为：。 17. 氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。如图是实验室制取气体可能用到的仪器。 （1）图中仪器B的名称是______。 （2）若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式：______，根据此反应选择图中仪器______（填仪器下对应字母）与FH组合制取并收集氧气。 （3）用H装置收集（2）中制得的O2，检验氧气已集满的方法是用带火星的小木条放在______（填“a”或“b”）导管口，若小木条复燃，则收集满。 （4）装置Ⅰ中，木炭在氧气中燃烧的现象是______，放热。 （5）下列与实验有关的图标，在高锰酸钾制氧气实验中不需要标注的是______（填序号）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. CDG （3）b （4）发出白光 （5）③ 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可以选择的仪器是：铁架台（C）、酒精灯（D）、试管（G）； 【小问3详解】 用H装置收集（2）中制得的氧气，氧气的密度比空气略大，应从a端通入，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的小木条放在b导管口，若小木条复燃，说明已经集满； 【小问4详解】 略； 【小问5详解】 ①实验过程中需要佩戴护目镜，保护眼睛，需要标注“护目镜”图标； ②该实验需要加热，温度较高，需要标注“热烫”图标； ③该实验中没有用到锋利物品，不需要标注“锐器”图标； ④该实验需要用酒精灯加热，需要标注“明火”图标。 18. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁、二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加乳胶管，用止水夹夹住乳胶管，再拉注射器，一段时间后，注射器______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液的分解速率较慢 ②向装有过氧化氢溶液的试管中加入适量氯化铁，再伸入带火星的木条 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后质量和化学性质不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量相同时间内______判断过氧化氢的分解速率。 （4）上表中涉及到的几种催化剂，催化效果最好的是______，理由是______。 （5）分析上表，影响过氧化氢分解速率因素，除了温度和催化剂的种类以外，还有______（写一种）。 【答案】（1）能 （2） （3）收集气体的体积 （4） ①. 二氧化锰##MnO2 ②. 相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，斜率最大 （5）过氧化氢浓度 【解析】 【小问1详解】 检查装置的气密性：玻璃管右侧加乳胶管，用止水夹夹住乳胶管，再拉注射器，一段时间后，注射器能回到原来的位置，说明装置内压强最终恢复到初始压强，说明装置气密性良好； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 可以通过测量相同时间内收集气体的体积来判断过氧化氢的分解速率，相同条件下，相同时间内产生气体的体积越大，说明过氧化氢的分解速率越快； 【小问4详解】 实验3、4、5中，催化剂的种类不同，其他因素相同，可以探究催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响，由表中数据可知，相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，曲线斜率最大，说明相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，过氧化氢的分解速率最快，则二氧化锰催化效果最好； 【小问5详解】 相同条件下，反应物的浓度可能影响化学反应速率，结合上表，影响过氧化氢分解速率的因素可能还有过氧化氢浓度。 19. 某兴趣小组的同学对制氧机进行了广泛的探究。图1为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图。每个产氧药块主要含，还有少量镁粉。该供氧设备的产氧原理为按压点火装置，产氧药块中的镁粉开始燃烧，触发分解，该反应需要在300℃左右的条件下进行。 （1）气体产出时，装置内压强_____（选填“大于”“等于”或“小于”）氧气出口压强。 （2）产氧药块中要均匀分布一定质量的镁粉，但不能过少，其原因是_____。 （3）填充材料会影响反应完成所需的时间（即放氧时间）和外壳的最高温度，研究人员分别测试了三种情况下的放氧时间及对应的外壳最高温度，结果如图2所示。与第①组进行比较，应选择填充隔热材料_____（选填“A”或“B”）。 （4）图3是该组同学设计的简易制氧装置，试剂选用3%的过氧化氢溶液和二氧化锰。但评审小组认为该装置在流速控制方面欠考虑，为提高实用性，你的改进建议是_______（写一条）。 【答案】（1）大于 （2）镁粉过少将达不到分解所需温度（合理即可） （3）B （4）加一个分液漏斗（或注射器）类装置（或连接一个输液器上的控制器，上下推动以调节气流速度，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 气体产出时，装置内压强会大于氧气出口压强； 【小问2详解】 若镁粉过少将达不到分解所需温度，因此产氧药块中要均匀分布一定质量的镁粉； 【小问3详解】 无填充材料时的放氧时间小于有填充材料B时的放氧时间，有填充材料A时的温度高于无填充材料时的温度，有填充材料A时的放氧时间过短，但外壳温度较高（300℃），不适合收集氧气，而填充材料B外壳温度略大于100℃，它能够更好的防止热量散失，维持产氧药块温度，延长放氧时间； 【小问4详解】 加一个分液漏斗（或注射器）类似装置（或连接一个输液器上的控制器，上下推动以调节气流速度）合理即可 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $