精品解析：广东雷州市五中等校2026—2027学年度第一学期七年级生物综合素养提升（一）

广东省2026—2027学年度第一学期 七年级生物综合素养提升（一） 说明： 1.全卷共6页，考试范围：第1至2章，满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应的位置上。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古往今来，许多诗人借生命现象寄托情感。下列诗句描述中能体现生命现象的是（　　） A. 万条垂下绿丝绦 B. 黄河之水天上来 C. 春江潮水连海平 D. 窗含西岭千秋雪 2. 人工智能机器人“小度”虽然能和人对话，但它却不属于生物。下列能作为判断智能机器人是否为生物的标准是（ ） A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否繁殖 3. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ） A. 发生遗传和变异 B. 排出体内产生的废物 C. 对外界刺激作出反应 D. 进行呼吸 4. 在生物学的发展进程中，很多科学家做出了重要的研究和贡献，其中沃森和克里克研究的是（ ） A. 血液循环 B. 生物进化论 C. 遗传物质DNA D. 生物的分类 5. 我国科学家在南海发现了一种新的珊瑚礁鱼类，并将其命名为“南海珊瑚鱼”。这一发现体现了（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 6. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A. 马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B. 修改实验结果，使其与假设一致 C. 修改实验过程，使其与假设相符 D. 仔细分析原因，找出问题，重作出假设和设计实验 7. 为探究温度对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，他在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。下表①②两处内容应是（ ） 花盆 阳光 温度/℃ 水 甲 向阳处 20 充足 乙 向阳处 ① ② A. 20；充足 B. 20；不充足 C. 30；充足 D. 30；不充足 8. 橄榄枝和鸽子都是和平的象征。它们细胞的基本结构都包括（ ） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞膜、细胞核 D. 细胞壁、细胞膜、细胞质 9. 为探究草履虫的趋性，某同学进行下图的实验操作，在显微镜下观察到草履虫移动的方向是（　　） A. 不运动 B. 左右来回运动 C. 从左往右运动 D. 从右往左运动 10. 小明和同学们对秋海棠的叶表皮结构十分感兴趣，于是他们制成了临时装片放在显微镜下观察，如图为他们制作装片的过程，正确的操作顺序是（ ） A. a→b→c→d B. b→c→a→d C. c→d→b→a D. d→c→b→a 11. 制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水滴，轻轻盖上，目的是（　　） A. 防止气泡出现 B. 增加透明度 C. 防止材料变形 D. 防止水溢出 12. 以下属于生态系统的是（ ） ①生物圈②一片草原③一条河流④一群绵羊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年我国科学家在单细胞测序技术上取得突破，该技术可清晰观察到细胞内的细微结构。在植物细胞中，贮存遗传信息的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 14. 细胞中的能量转换器有（ ） A. 线粒体和叶绿体 B. 细胞膜和细胞核 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞质和细胞核 15. 草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动。下列相关叙述正确的是（ ） A. 通过①获取食物 B. 通过②摄入氧 C. 通过③排出食物残渣 D. 受到刺激不能作出反应 斑马鱼是小型热带鱼类，品种多样、胚胎透明，是生物学研究的常用模式生物。小明同学对斑马鱼展开了研究。据此完成下面小题。 16. 下列不属于生物的是（ ） A. 贝壳 B. 海草 C. 珊瑚虫 D. 斑马鱼 17. 斑马鱼有条纹、豹纹、长鳍等多个不同的品种，这体现了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 生物数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 18. 小明借助显微镜观察透明斑马鱼胚胎的发育过程，这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 19. 小明准备对不同水域环境中的斑马鱼生存状况进行探究，他推测“污染的水质会影响斑马鱼的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计方案 D. 得出结论 20. 小明在设计“探究不同环境条件对斑马鱼的影响”实验时，下列能作为一组对照实验的变量的是（ ） A. 温暖、潮湿 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无光 显微镜是人类认识细胞的重要工具，如图为双目显微镜，据此完成下面小题。 21. 如图所示，双目显微镜中具有调节焦距的一组结构是（ ） A. 结构①和② B. 结构②和③ C. 结构①和③ D. 结构③和④ 22. 若要在显微镜视野中看到的细胞数目最多，下图中应该选用的目镜和物镜组合是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 23. 用显微镜进行观察时，能看见图像，但比较模糊，如果想要看到清晰的标本图像，应该调节（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋 24. 下图是在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞，若要把该物像移到视野中央，玻片应该向哪个方向移动（ ） A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方 25. 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（ ） A. 使用干净的纱布——擦拭目镜 B. 转动转换器——换用不同物镜 C. 用较大光圈——使视野更亮 D. 移动玻片标本——找到要观察的物像 康康制作并观察了人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片，同时绘制了动植物细胞结构模式图。结合他的实验操作与观察结果，请据图回答下列小题。 26. 康康一开始将洋葱鳞片叶直接放在载玻片上，观察不到细胞，主要原因是显微镜下观察的材料需（ ） A. 薄而透明 B. 形状规则 C. 颜色鲜艳 D. 充分染色 27. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需先在载玻片中央滴加（ ） A. 碘液 B. 生理盐水 C. 酒精 D. 清水 28. 康康在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中，能够维持细胞正常形态的结构是图中的（ ） A. ① B. ② C. ④ D. ⑥ 29. 通过观察，他发现洋葱紫色的汁液主要存在于（ ） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 细胞膜 30. 洋葱鳞片叶外表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是图中的（ ） A. ①④ B. ①⑤ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，除特殊说明外每空2分，共40分。 31. 黄粉虫，又名面包虫，是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下吃面包。如果把面包片翻过来，在明处的黄粉虫又会很快爬到面包片的下面。小明对此提出疑问“光会影响黄粉虫的生活吗”，并进行了探究。 （1）分析资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在____________（填“明亮”或“阴暗”）环境中。 （2）小明将10只黄粉虫放入下图装置中，设置了明亮和阴暗两种环境条件，目的是形成____________实验，其他环境因素保持相同，目的是保证__________________。 （3）2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数目，重复进行5次实验，统计结果如表。为使实验结果更可信，应计算5次数据的____________值。 环境 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 明亮 0只 1只 2只 0只 1只 阴暗 10只 9只 8只 10只 9只 （4）分析实验结果，可得出实验结论：________________________________________。 32. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，开展了以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 （1）斑马鱼和金鱼藻都是由_______构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。 （2）航天员“给鱼喂食”、“为金鱼藻提供营养液”均体现了生物进行生命活动时需要________。 （3）分析可知，斑马鱼通过产卵的方式_______下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，具有“相似的特征”说明生物具有________的现象。 （4）斑马鱼到太空出现了腹背翻转、旋转运动等状况，说明生物能_____________。 33. 图一是珙桐，又叫鸽子树，是我国特有的珍稀植物。珙桐的苞片和鸽子的翅膀相似，暗红色的头状花序又像鸽子的头部，到盛花期时如同一群振翅飞翔的白鸽，因而得名。学校生物学社团成员为探究鸽子树和鸽子的异同，观察并绘制了如图二所示的细胞结构模式图。请回答下列问题。 （1）根据图一中资料分析，细胞A____________（填“能”或“不能”）表示鸽子树白色苞片细胞。 （2）鸽子树苞片形状与鸽子翅膀相似，控制苞片形状的物质主要存在于____________中。 （3）鸽子飞行时需要大量能量，细胞中能将有机物分解并释放能量的“动力工厂”是____________（填序号）。 （4）若鸽子树感染花斑病，需要喷洒农药治疗。经检测发现，鸽子树细胞内农药的浓度远低于喷洒的农药浓度，这体现了____________控制物质进出的功能。而细胞壁具有支持和____________的功能。 34. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，单目显微镜和双目显微镜是实验室中最常见的显微镜，下图是两种显微镜的结构模式图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）不论单目显微镜还是双目显微镜，其成像原理是一样的，同属于光学显微镜。在显微镜结构中，有放大作用的结构是____________（填序号）。 （2）单目显微镜和双目显微镜在对光过程中，都应选用____________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （3）使用单目显微镜观察时，当视野较暗时可使用____________面镜和____________光圈。 （4）转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面注视____________（填序号）；当看到物像后，都可以转动____________（填写结构名称）使看到的物像更清晰。 （5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。该同学为能正确快速判断视野中“污点”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在方框内填入合适的文字，将该思维导图补充完整。A在装片上；B____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省2026—2027学年度第一学期 七年级生物综合素养提升（一） 说明： 1.全卷共6页，考试范围：第1至2章，满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应的位置上。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古往今来，许多诗人借生命现象寄托情感。下列诗句描述中能体现生命现象的是（　　） A. 万条垂下绿丝绦 B. 黄河之水天上来 C. 春江潮水连海平 D. 窗含西岭千秋雪 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．万条垂下绿丝绦，意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带，诗句中包含柳树的生命现象，A正确。 BCD．“黄河之水天上来、春江潮水连海平、窗含西岭千秋雪”的诗中都没有生物，因此不包含生命现象，BCD错误。 故选A。 2. 人工智能机器人“小度”虽然能和人对话，但它却不属于生物。下列能作为判断智能机器人是否为生物的标准是（ ） A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．是否耗能不是生物的特有特征，机器人等非生物运行也需要消耗能量，A错误。 B．能否运动不能作为判断生物的依据，植物属于生物但不能自主运动，机器人也可运动，B错误。 C．能否说话不是生物的共同特征，绝大多数生物都不具备说话能力，C错误。 D．能否繁殖是生物的核心基本特征，可作为判断智能机器人是否为生物的标准，D正确。 3. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ） A. 发生遗传和变异 B. 排出体内产生的废物 C. 对外界刺激作出反应 D. 进行呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A．发生遗传和变异，题干场景未体现生物亲子代间的性状相似或子代个体间的性状差异现象，与鸟儿受惊飞起的表现无关，A不符合题意。 B．排出体内产生的废物，是生物排出代谢产生的二氧化碳、尿素等代谢废物的生理过程，和题干描述的现象无关，B不符合题意。 C．对外界刺激作出反应，划船产生的声响属于外界刺激，鸥鹭受到刺激后做出飞起的应答行为，符合该生物的基本特征，C符合题意。 D．进行呼吸，是生物吸入氧气、分解有机物释放能量的生理过程，题干内容未涉及该特征的体现，D不符合题意。 4. 在生物学的发展进程中，很多科学家做出了重要的研究和贡献，其中沃森和克里克研究的是（ ） A. 血液循环 B. 生物进化论 C. 遗传物质DNA D. 生物的分类 【答案】C 【解析】 【详解】A．血液循环的相关研究成果由生理学家哈维完成，与沃森和克里克无关，A不符合题意。 B．生物进化论的核心提出者是达尔文，不属于沃森和克里克的研究范畴，B不符合题意。 C．沃森和克里克通过分析X射线衍射实验结果，构建了DNA双螺旋结构模型，核心研究对象是遗传物质DNA，C符合题意。 D．生物分类领域的代表性贡献来自分类学之父林奈等科学家，并非沃森和克里克的研究方向，D不符合题意。 5. 我国科学家在南海发现了一种新的珊瑚礁鱼类，并将其命名为“南海珊瑚鱼”。这一发现体现了（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 【答案】A 【解析】 【详解】A．物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度，包括不同的物种。题目中发现了新的珊瑚礁鱼类物种，是生物种类层面的新增，直接体现了物种多样性，A符合题意。 B．遗传多样性是指同一物种内部基因的多样性，本题是新物种的发现，与遗传多样性无关，B不符合题意。 C．生态系统多样性指的是生态系统类型和结构的多样，题干未涉及生态系统相关内容，C不符合题意。 D．生物多样性包括物种（生物种类）多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性三个层次。生物多样性的范畴中不存在环境多样性这一层次，D不符合题意。 6. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（　　） A. 马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B. 修改实验结果，使其与假设一致 C. 修改实验过程，使其与假设相符 D. 仔细分析原因，找出问题，重作出假设和设计实验 【答案】D 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，ABC错误，D正确。 故选D。 7. 为探究温度对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，他在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。下表①②两处内容应是（ ） 花盆 阳光 温度/℃ 水 甲 向阳处 20 充足 乙 向阳处 ① ② A. 20；充足 B. 20；不充足 C. 30；充足 D. 30；不充足 【答案】C 【解析】 【分析】（1）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。 （2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．若乙的温度为20℃，则与甲的温度相同，无法形成以温度为变量的对照实验，故A不符合题意。 B．若乙的温度仍为20℃且水分不充足，则温度这一变量并未改变，同时又引入了水分这一额外变量，不符合对照实验的设计原则，故B不符合题意。 C．若乙的温度为30℃且水分充足，则与甲形成了对照实验，其中温度为变量，且其他条件（阳光、水分）均相同，故C符合题意。 D．若乙的温度为30℃但水分不充足，虽然改变了温度这一变量，但同时也引入了水分这一额外变量，导致实验变量不唯一，故D不符合题意。 故选C。 8. 橄榄枝和鸽子都是和平的象征。它们细胞的基本结构都包括（ ） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞膜、细胞核 D. 细胞壁、细胞膜、细胞质 【答案】B 【解析】 【详解】橄榄枝属于植物，鸽子属于动物，二者的细胞结构存在共性和差异： 共有的基本结构：‌细胞膜‌（控制物质进出细胞）、‌细胞质‌（细胞生命活动的主要场所）、‌细胞核‌（储存遗传物质，控制细胞的生长发育），此外二者也都含有线粒体这一能量转换结构。 植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。 综上，橄榄枝和鸽子细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核，B符合题意，ACD不符合题意。 9. 为探究草履虫的趋性，某同学进行下图的实验操作，在显微镜下观察到草履虫移动的方向是（　　） A. 不运动 B. 左右来回运动 C. 从左往右运动 D. 从右往左运动 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应：趋向有利刺激，躲避有害刺激。 【详解】草履虫能够感知并对外界刺激作出反应。例如，它们会趋向有利于生存的环境（如食物丰富、氧气充足的地方），并避开有害的环境（如高浓度盐水、有毒物质等）。结合题图可知，当一侧是盐粒，另一侧是清水时，草履虫会从盐粒所在的左侧向清水所在的右侧移动，即从左往右运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 小明和同学们对秋海棠的叶表皮结构十分感兴趣，于是他们制成了临时装片放在显微镜下观察，如图为他们制作装片的过程，正确的操作顺序是（ ） A. a→b→c→d B. b→c→a→d C. c→d→b→a D. d→c→b→a 【答案】D 【解析】 【详解】制作秋海棠的叶表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。图中正确的操作顺序是：d滴→c撕→b展→a盖，ABC错误，D正确。 11. 制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水滴，轻轻盖上，目的是（　　） A. 防止气泡出现 B. 增加透明度 C. 防止材料变形 D. 防止水溢出 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片时，盖盖玻片的正确方法是用镊子夹住盖玻片一侧，使其另一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖下。此操作的关键目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察。 【详解】AD．结合分析可知，让盖玻片一侧先接触水滴，可让液体均匀铺开，排出空气，从而避免气泡产生，故A符合题意、D不符合题意。 B．盖玻片本身透明，操作方式不会改变其透明度，故B不符合题意。 C．材料变形通常由操作力度不当导致，而非盖玻片放置方式，故C不符合题意。 故选A。 12. 以下属于生态系统的是（ ） ①生物圈②一片草原③一条河流④一群绵羊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，是最大的生态系统，正确； ②一片草原包含区域内所有生物和对应的非生物环境，属于生态系统，正确； ③一条河流包含水域内所有生物和对应的非生物环境，属于生态系统，正确； ④一群绵羊仅为部分消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，无法构成生态系统，错误。 因此属于生态系统的是，①②③，A正确，BCD错误。 13. 2025年我国科学家在单细胞测序技术上取得突破，该技术可清晰观察到细胞内的细微结构。在植物细胞中，贮存遗传信息的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞，不能贮存遗传信息，A错误。 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，不能贮存遗传信息，B错误。 C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，不能贮存遗传信息，C错误。 D．细胞核内含有遗传物质，是贮存遗传信息的结构，D正确。 14. 细胞中的能量转换器有（ ） A. 线粒体和叶绿体 B. 细胞膜和细胞核 C. 细胞壁和液泡 D. 细胞质和细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】Ａ．线粒体可将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，叶绿体可将光能转化为化学能储存在有机物中，二者都是细胞中的能量转换器，故A符合题意。 Ｂ．细胞膜控制物质进出细胞，细胞核是遗传信息的控制中心，均不参与能量转换，故B不符合题意。 Ｃ．细胞壁起支持和保护作用，液泡储存细胞液，均无能量转换功能，故C不符合题意。 Ｄ．细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核控制生物的遗传和发育，都不是能量转换器，故D不符合题意。 故选A。 15. 草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动。下列相关叙述正确的是（ ） A. 通过①获取食物 B. 通过②摄入氧 C. 通过③排出食物残渣 D. 受到刺激不能作出反应 【答案】A 【解析】 【详解】A．①口沟是草履虫摄入食物的结构，细菌和微小有机物会从口沟进入体内形成食物泡，A正确。 B．②细胞核负责控制遗传和生命活动，氧气是通过细胞膜（表膜）摄入的，B错误。 C．③伸缩泡主要功能是排出体内多余水分和代谢废物，食物残渣是通过胞肛排出的，C错误。 D．草履虫具有应激性，受到刺激能作出趋向或躲避的反应，D错误。 斑马鱼是小型热带鱼类，品种多样、胚胎透明，是生物学研究的常用模式生物。小明同学对斑马鱼展开了研究。据此完成下面小题。 16. 下列不属于生物的是（ ） A. 贝壳 B. 海草 C. 珊瑚虫 D. 斑马鱼 17. 斑马鱼有条纹、豹纹、长鳍等多个不同的品种，这体现了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 生物数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 18. 小明借助显微镜观察透明斑马鱼胚胎的发育过程，这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 19. 小明准备对不同水域环境中的斑马鱼生存状况进行探究，他推测“污染的水质会影响斑马鱼的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计方案 D. 得出结论 20. 小明在设计“探究不同环境条件对斑马鱼的影响”实验时，下列能作为一组对照实验的变量的是（ ） A. 温暖、潮湿 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无光 【答案】16. A 17. C 18. B 19. B 20. C 【解析】 【16题详解】 A．贝壳是软体动物死亡后遗留的外壳，是无机物，没有生命，不能呼吸、繁殖、新陈代谢，所以不是生物，A符合题意。 B．海草是藻类植物,可以进行光合作用，能够生长繁殖，是生物，B不符合题意。 C．珊瑚虫是腔肠动物，有生命，能捕食、繁殖，是生物。（注意区分：珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物），C不符合题意。 D．斑马鱼是鱼类，具备生物的全部特征，是生物，D不符合题意。 【17题详解】 A．这些不同品种的斑马鱼都属于同一个物种，不属于物种多样性，A错误。 B．生物数量多样性不属于生物多样性的分类层次，B错误。 C．条纹、豹纹、长鳍这些不同性状的斑马鱼是同一物种下的不同品种，是由内部的基因差异决定的，符合遗传多样性的定义，C正确。 D．题干描述的是斑马鱼的不同品种性状，没有涉及生态系统的类型差异，D错误。 【18题详解】 A．实验法是指通过控制变量、设置对照来探究因果关系的研究方法，题干中只是观察胚胎发育，没有进行实验操作，A错误。 B．科研人员借助显微镜观察斑马鱼胚胎发育，符合观察法的定义，B正确。 C．调查法是指通过访谈、问卷等方式收集研究对象相关信息的方法，和题干操作不符，C错误。 D．文献法是指通过查阅文献资料获取研究信息的方法，和题干操作不符，D错误。 【19题详解】 A．提出问题是用问句，例如“污染的水质会影响斑马鱼生存吗?“”。题干是“推测“”，不是问句，A错误。 B．作出假设是根据已有知识，对问题的答案作出推测、预判，一般是陈述句。“推测污染的水质会影响斑马鱼的生存”，正好对应假设，B正确。 C．设计方案是写实验步骤、分组、准备材料等，不是猜想推测，C错误。 D．得出结论是做完实验后，根据实验结果分析、总结、排除等，得出的定论，D错误。 【20题详解】 A．温暖、潮湿，这里涉及温度和水分两个不同的条件，存在两个变量，无法构成单一变量的对照实验，A错误。 B．有光、无水，变量分别是光照和水分，存在两个不同的变量，不符合单一变量要求，B错误。 C．干燥、湿润，二者的唯一差异是水分条件，属于同一个变量的两种不同状态，符合单一变量原则，可以作为一组对照实验的变量，C正确。 D．有空气、无光，变量分别是空气和光照，存在两个不同的变量，不满足对照实验的设计要求，D错误。 显微镜是人类认识细胞的重要工具，如图为双目显微镜，据此完成下面小题。 21. 如图所示，双目显微镜中具有调节焦距的一组结构是（ ） A. 结构①和② B. 结构②和③ C. 结构①和③ D. 结构③和④ 22. 若要在显微镜视野中看到的细胞数目最多，下图中应该选用的目镜和物镜组合是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 23. 用显微镜进行观察时，能看见图像，但比较模糊，如果想要看到清晰的标本图像，应该调节（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋 24. 下图是在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞，若要把该物像移到视野中央，玻片应该向哪个方向移动（ ） A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方 25. 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（ ） A. 使用干净的纱布——擦拭目镜 B. 转动转换器——换用不同物镜 C. 用较大光圈——使视野更亮 D. 移动玻片标本——找到要观察的物像 【答案】21. D 22. C 23. D 24. D 25. A 【解析】 【21题详解】 A．①是目镜，②是物镜，目镜和物镜是用来放大物像的，只起放大作用，不能调节焦距，A错误。 B．②是物镜，是用来放大物像的，只起放大作用，不能调节焦距，B错误。 C．①是目镜，是用来放大物像的，只起放大作用，不能调节焦距，C错误。 D．③是细准焦螺旋，④是粗准焦螺旋，都是用来调节焦距的，D正确。 【22题详解】 A．①②都是目镜，不能搭配使用，没有物镜，A错误。 B．③④都是物镜，不能搭配使用，B错误。 C．①是目镜5x，④是物镜25x，放大倍数=5×25＝125倍，倍数最小，小于400，细胞数目最多，C正确。 D．②目镜10x，③物镜40x，②③组合放大倍数=10×40＝400倍，倍数大于125，细胞数量比C（①④组合）选项少，D错误。 【23题详解】 A．目镜是用来放大物像的，只起放大作用，不能调节清晰度，A错误。 B．物镜也是放大镜头，更换物镜只会改变放大倍数，无法调清晰，B错误。 C．粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，用来快速找到物像；粗准焦螺旋调节幅度大，不能精细调清晰，找到物像后不能再转动粗准焦螺旋，C错误。 D．调细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，就是微调，让已经看到的模糊物像变得清晰。题目已经能看见图像，只是模糊，所以调细准焦螺旋，D正确。 【24题详解】 A．显微镜成倒立的像（旋转180度），物像移动方向和玻片移动方向相反。物像在哪，玻片就往哪移。图中，物像在右上方，玻片移向左下，物像会跑到视野外的右上方，A错误。 B．玻片移向左上，物像会跑到视野外的右下方，B错误。 C．玻片移向右下，物像会跑到视野外的左上方，C错误。 D．物像在视野右上方，玻片向右上方移动，物像就会向左下方移动，到达视野中央，D正确 【25题详解】 A．目镜、物镜属于光学镜头，只能用擦镜纸擦拭。纱布质地粗糙，会刮伤镜头。纱布只能用来擦拭显微镜的镜身外壳，A错误。 B．转换器上安放着不同放大倍数的物镜，转动转换器，就可以切换不同物镜，B正确。 C．光圈在遮光器上，大光圈可以允许更多光线进入镜筒，视野亮度增加；小光圈进光少，视野变暗，C正确。 D．观察时移动玻片，改变标本位置，就可以把目标物像移动到视野内，D正确。 康康制作并观察了人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片，同时绘制了动植物细胞结构模式图。结合他的实验操作与观察结果，请据图回答下列小题。 26. 康康一开始将洋葱鳞片叶直接放在载玻片上，观察不到细胞，主要原因是显微镜下观察的材料需（ ） A. 薄而透明 B. 形状规则 C. 颜色鲜艳 D. 充分染色 27. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需先在载玻片中央滴加（ ） A. 碘液 B. 生理盐水 C. 酒精 D. 清水 28. 康康在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中，能够维持细胞正常形态的结构是图中的（ ） A. ① B. ② C. ④ D. ⑥ 29. 通过观察，他发现洋葱紫色的汁液主要存在于（ ） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 细胞膜 30. 洋葱鳞片叶外表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是图中的（ ） A. ①④ B. ①⑤ C. ②③ D. ②④ 【答案】26. A 27. B 28. A 29. B 30. B 【解析】 【26题详解】 A．显微镜利用透光成像，材料必须薄而透明，光线才能穿过材料进入镜头。洋葱鳞片叶整块太厚，不透光，看不到细胞，A符合题意。 B．形状不需要规则，细胞样本形状不规则也可以观察，B不符合题意。 C．不需要颜色鲜艳，无色细胞染色后就能观察，C不符合题意 D．染色不是必须条件，部分细胞不染色也能观察；本题问题是材料太厚，不是没染色，D不符合题意。 【27题详解】 A．碘液是染色用的，不是滴在载玻片中央维持细胞形态，A错误。 B．人体细胞生存的环境是含盐0.9%，生理盐水（0.9%），可以维持人体口腔上皮细胞正常形态，防止细胞吸水胀破，B正确。 C．酒精用来脱色，不用于临时装片滴液，C错误。 D．清水会让动物细胞吸水膨胀破裂，制作植物临时装片才滴清水，D错误。 【28题详解】 A．①是细胞壁，细胞壁起保护和支持细胞的作用，维持植物细胞的形态，A正确。 B．②是细胞膜，控制物质的进出，不能维持细胞形态，B错误。 C．④是细胞核，内含细遗传物质，是生命活动的控制中心，不维持细胞形态，C错误。 D．⑥是细胞质，细胞生命活动的场所，不能维持形态，D错误。 【29题详解】 A．细胞壁有支持保护作用，不含色素汁液，A错误。 B．液泡内的细胞液溶解色素、糖分等物质，洋葱紫色物质就在液泡中，B正确。 C．细胞核内含遗传物质，控制生命活动，C错误。 D．细胞膜控制着细胞内的物质进出，没有大量色素，D错误。 【30题详解】 A．①是细胞壁，植物细胞有，动物细胞没有，④是细胞核，动植物细胞都有，A不符合题意。 B．①是细胞壁，⑤是液泡，是植物细胞具有，动物细胞没有的结构，B符合题意。 C．②是细胞膜，动植物细胞都有，③是叶绿体，植物细胞特有，C不符合题意。 D．②是细胞膜，动植物细胞都，④是细胞核，动植物细胞都有，D不符合题意。 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，除特殊说明外每空2分，共40分。 31. 黄粉虫，又名面包虫，是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下吃面包。如果把面包片翻过来，在明处的黄粉虫又会很快爬到面包片的下面。小明对此提出疑问“光会影响黄粉虫的生活吗”，并进行了探究。 （1）分析资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在____________（填“明亮”或“阴暗”）环境中。 （2）小明将10只黄粉虫放入下图装置中，设置了明亮和阴暗两种环境条件，目的是形成____________实验，其他环境因素保持相同，目的是保证__________________。 （3）2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数目，重复进行5次实验，统计结果如表。为使实验结果更可信，应计算5次数据的____________值。 环境 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 明亮 0只 1只 2只 0只 1只 阴暗 10只 9只 8只 10只 9只 （4）分析实验结果，可得出实验结论：________________________________________。 【答案】（1） 阴暗 （2） ①. 对照 ②. 变量唯一（或控制单一变量） （3） 平均 （4） 光会影响黄粉虫的生活，黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中（光会影响黄粉虫的生活，黄粉虫不喜欢生活在明亮的环境中） 【解析】 【小问1详解】 根据题干描述“黄粉虫聚集在面包片下，明处的黄粉虫会很快爬到面包片下方”，可推知黄粉虫幼虫偏好阴暗环境，因此得到黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中。 【小问2详解】 本实验的变量是光，设置明亮和阴暗两种环境，目的是形成对照实验；对照实验需要遵循单一变量原则，除变量光以外，其他环境条件保持一致，目的是保证变量唯一，控制无关干扰。 【小问3详解】 单次实验存在偶然性和误差，计算多次实验数据的平均值可以减小误差，提高实验结果的可信度，因此需要对5次数据取平均值。 【小问4详解】 根据表格数据，阴暗环境中的黄粉虫数量（10＋9＋8＋10＋9＝46）远多于明亮（0＋1＋2＋0＋1＝4）环境，因此可得出结论：光会影响黄粉虫的生活，黄粉虫更喜欢阴暗的生活环境。 32. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，开展了以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。 （1）斑马鱼和金鱼藻都是由_______构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。 （2）航天员“给鱼喂食”、“为金鱼藻提供营养液”均体现了生物进行生命活动时需要________。 （3）分析可知，斑马鱼通过产卵的方式_______下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，具有“相似的特征”说明生物具有________的现象。 （4）斑马鱼到太空出现了腹背翻转、旋转运动等状况，说明生物能_____________。 【答案】（1）细胞 （2）营养 （3） ①. 繁殖 ②. 遗传 （4）对外界刺激作出反应 【解析】 【分析】（1）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。 【小问1详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以，斑马鱼和金鱼藻都是由细胞构成的。 【小问2详解】 生物的生活需要营养，“给鱼喂食”，鱼从食物中获取营养物质和能量；“为金鱼藻提供营养液”，金鱼藻从营养液中吸收物质和能量，这均体现了生物进行生命活动时需要营养。 【小问3详解】 生物能生长和繁殖，繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。斑马鱼通过产卵的方式产生后代，这属于繁殖下一代。 遗传是指亲子间在性状上的相似性。所以，孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，具有“相似的特征”说明生物具有遗传的现象。 【小问4详解】 生物能对外界刺激作出反应。斑马鱼到太空出现了腹背翻转、旋转运动等状况，太空环境对于斑马鱼来说属于外界刺激，这说明生物能对外界刺激作出反应。 33. 图一是珙桐，又叫鸽子树，是我国特有的珍稀植物。珙桐的苞片和鸽子的翅膀相似，暗红色的头状花序又像鸽子的头部，到盛花期时如同一群振翅飞翔的白鸽，因而得名。学校生物学社团成员为探究鸽子树和鸽子的异同，观察并绘制了如图二所示的细胞结构模式图。请回答下列问题。 （1）根据图一中资料分析，细胞A____________（填“能”或“不能”）表示鸽子树白色苞片细胞。 （2）鸽子树苞片形状与鸽子翅膀相似，控制苞片形状的物质主要存在于____________中。 （3）鸽子飞行时需要大量能量，细胞中能将有机物分解并释放能量的“动力工厂”是____________（填序号）。 （4）若鸽子树感染花斑病，需要喷洒农药治疗。经检测发现，鸽子树细胞内农药的浓度远低于喷洒的农药浓度，这体现了____________控制物质进出的功能。而细胞壁具有支持和____________的功能。 【答案】（1） 不能 （2） 细胞核 （3） ⑦ （4） ①. 细胞膜 ②. 保护 【解析】 【小问1详解】 根据题干信息，珙桐白色苞片的细胞不含叶绿体，而细胞A含有叶绿体，因此细胞A不能表示鸽子树白色苞片细胞。 【小问2详解】 生物的性状由遗传物质控制，细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传物质，因此控制苞片形状的物质主要存在于细胞核中。 【小问3详解】 ⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物释放能量，为生命活动供能，是细胞的“动力工厂”。 【小问4详解】 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，可以阻挡有害的农药进入细胞，因此鸽子树细胞内农药的浓度远低于喷洒的农药浓度，这体现了细胞膜控制物质进出的功能。植物细胞壁位于细胞最外侧，具有支持和保护的功能。 34. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，单目显微镜和双目显微镜是实验室中最常见的显微镜，下图是两种显微镜的结构模式图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）不论单目显微镜还是双目显微镜，其成像原理是一样的，同属于光学显微镜。在显微镜结构中，有放大作用的结构是____________（填序号）。 （2）单目显微镜和双目显微镜在对光过程中，都应选用____________（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （3）使用单目显微镜观察时，当视野较暗时可使用____________面镜和____________光圈。 （4）转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面注视____________（填序号）；当看到物像后，都可以转动____________（填写结构名称）使看到的物像更清晰。 （5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。该同学为能正确快速判断视野中“污点”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在方框内填入合适的文字，将该思维导图补充完整。A在装片上；B____________。 【答案】（1） ①② （2） 低倍 （3） ①. 凹 ②. 大 （4） ①. ② ②. 细准焦螺旋 （5） 在目镜上 【解析】 【小问1详解】 显微镜依靠目镜和物镜对物体进行放大，显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，图中①是目镜、②是物镜，因此起放大作用的结构是①②。 【小问2详解】 低倍物镜的视野范围更大、进光量更充足，更容易完成对光操作找到观察目标，因此对光时都需要选用低倍物镜对准通光孔。 【小问3详解】 单目显微镜通过反光镜和遮光器调节视野亮度，凹面镜聚光能力更强、大光圈允许更多光线进入视野，因此当视野较暗时，可使用凹面镜和大光圈提升视野亮度。 【小问4详解】 转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片的距离时，眼睛需要从侧面注视②物镜，防止物镜压碎玻片、损伤镜头；找到物像后，转动细准焦螺旋可以小幅度调节焦距，使物像更加清晰。 【小问5详解】 显微镜视野中的污点仅可能出现在装片、目镜、物镜三个位置，判断逻辑为：移动装片后污点移动，说明污点在装片上；污点不动说明不在装片上，此时转动目镜，若污点移动说明污点在目镜上，污点不动说明污点在物镜上，因此B处填在目镜上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $