内容正文:
2026--2027学年度九年级化学第一次阶段性调研问卷
一、单选题(13个题,共18分。1~8题,每题1分;9~13题,每题2分)
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中,不涉及化
学变化的是
A.烧制陶瓷
B.火药爆炸
C.粮食酿酒
D.活字印刷
2.下列图示的实验操作正确的是
木条
点燃酒精灯
B
氧气验满
100mL
液体加热
50mL
量9.5mL液体
9.5mL
3.下列事实的微观解释错误的是(
选项
事实
解释
A
温度降低,汽油的密度增大
分子的体积和质量减小
B
酒香不怕巷子深
分子在不断做无规则运动
10mL酒精和10mL水混合后体积小于20ml
分子间有间隙
D
一滴水中含有约1.67×1021个水分子
水分子的体积和质量都很小
4.下列有关空气的说法正确的是(
A.二氧化碳属于空气污染物
B.按质量分数计,氧气约占空气的21%
C.空气中各成分含量相对稳定
D.鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水
5.认识并了解与实验有关的图标,对实验安全具有重要意义。在完成“探究空气中氧气含量”实验
时,不需要注意()
B
6.小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳,其中你认为错误的是
A.氨气的化学性质稳定一填充食品包装袋防腐
第1页
B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光一用于霓虹灯
C.氧气具有助燃性一可作燃料
D.二氧化碳能使燃着的木条熄灭一用于一般性灭火
7.下列有关燃烧现象的描述错误的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.木炭在空气中燃烧发出白色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
8.下列物质中,属于混合物的是
A.液态氧
B.人体呼出的气体
C.五氧化二磷
D.冰水混合物
9.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是
A.碳+氧气点燃)二氧化碳
B.疏+氧气点燃)二氧化疏
C.氢气+氧气底燃)水
D.酒精+氧气点烟水+二氧化碳
10.下列实验设计不能达到实验目的是()
选项
A
B
!踪尿
鲴
肉登两
实验设
石灰水
的不
液柱上升
计
一段时间
后不下降
实验目
A.检查该装置气密性
B.
探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成
的
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带火星
的木条
实验设
计
磷
过氧
化氢
、
水
溶液
实验目
C.验证二氧化锰是过氧化氢分解的催
D.
测定空气中氧气的含量
的
化剂
A.A
B.B
c.C
D.D
11.下列图像符合其描述情况的是()
二氧
个剩余固体的质量/g
容器内压强Pa
氟气↑
化锰
的质
a试管
的质
量1g
量/g
b试管
时间/s
0
时间s
时间s
0
时间s
①
②
⑤
①
A.图①表示:加热高锰酸钾制取氧气时,随着反应进行二氧化锰质量的变化情况
B.图②表示:加热高锰酸钾制取氧气时,随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况
C.图③表示:a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液,仅向a试管中放入催化剂
D.图④表示:足量红磷在密闭的容器中燃烧时,容器内压强变化情况
12.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是
A.给试管中试剂加热时,先使试管底部均匀受热,后固定加热
B.量取一定量液体时,先倾倒液体到接近所需体积时,后改用胶头滴管滴加
C.连接玻璃导管和乳胶管时,先把导管口用水润湿,然后稍稍用力把导管插入乳胶管
D.使用滴管吸取液体时,先把滴管伸入试剂瓶中,再挤压乳胶头
13.化学小组利用如图装置开展“氧气的制取与性质验证”实验。下列说法错误的是()
第2
塑料
导管
画
著
c
过氧化氢溶液、
填充空气
的
二氧化锰翠的气球
d
9
b
A.装置a是氧气的发生装置
B.一段时间后,观察到装置b中气球上浮
C.实验中,观察到两处木条均复燃,且c处木条先复燃
D.该实验可证明氧气的密度比空气的大且能支持燃烧
二、非选择题(每空1分,共32分)
14.(4分)请用下列物质的序号填空:
①氧气②氮气'③稀有气体④二氧化碳
(1)可以供给呼吸的气体是:
(2)空气中含量最多的气体是:
(3)通电时发出有色光的气体是:
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是。
15.(4分)阅读下面科普短文。
阅读下列材料,回答相关问题。石墨烯是21世纪最具前景的新型纳米材料,它是从石墨中剥离出来
的单层碳原子晶体,其做观结构如图1所示。工业上可采用甲烷气体在高温和催化剂的作用下分解
制取石墨烯并产生氢气。石墨烯:晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管,因此有希望应用于
全新超级计算机的研发。纺织面料摻入石墨烯后,在低温情况下,石墨烯可将来自远红外线的热量
传送给人体,改善人体微循环系统,促进新陈代谢。另外石墨烯还能影响菌体的正常代谢,从而使
菌体无法吸收养分直至死亡。不同面料中擒入石墨烯后的抗菌效果如图2所示。
页/共4页
抑菌率%
100
0
口大肠杆菌
60
回金黄色葡萄球菌
40
翻白色念株南
2
0
氨纶混
石墨烯
棉混
石墨烯
纺纱
氨纶混纺纱
纺纱
棉混混纺纱
图1
图2
(1)石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发,说明石墨烯具有
(填“导电性”或“可燃
性”)。
(2)写出工业上制取石墨烯的文字表达式
(3)纺织面料中掺入石墨烯后具有的优点有
(任写一条)
(4)下列有关说法正确的有
(填字母)。
抑菌率越高,表明抗菌性能越弱
b.面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关
c.石墨烯纺织面料的抗菌性能比普通面料强
16.(5分)根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:
B
(1)写出有标号仪器的名称:①
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
实验装置中存在一处错误是
若
用装置G收集氧气,验满时将带火星木条放在
(填“a”或“b”)处。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气应该选择的发生装置是
(填“A”或“B”)。
17.(4分)化学科学卜分重视实证和理性思维。在课堂学习中,通过选用典型物质进行实验,来
探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验,请回答:
第3页
铁丝
渣清
石灰水
②
③
④
⑤
⑧
实验一
实验二
实验三
(1)实验一:木炭在图
(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈,说明燃烧刷烈程度与
有关。
(2)实验二:图⑤中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体,
图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为
(3)图⑦中硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫,集气瓶底放少量水的作用是
18.(5分)空气是我们懒以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的
化肥一尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题:
氢气
转化→氨气
合成
(低温加压)
→尿素
空气
分离
能量
氧气
燃烧
二氧化碳
甲烷
(1)X是空气中含量最多的气体,它的体积分数约为
(2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是
(填字母序号)。
A.医疗急救.
B.食物防腐
C.航天火箭
(3)空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)】
变化。
(4)从环保角度看,下列保护空气措施合理的有
(填字母序号)。
A.将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B.提倡步行、骑自行车等出行方式
C.在重大节日燃放烟花爆竹增添节日气氛
/共4页
D.加强大气监测,使用新型清洁能源
(5)写出合成尿素的反应文字表达式
19.(3分)【基础实验与跨学科实践】
塑料瓶1
输液管
液体调节器
溴百里酚蓝
田
所在位置
化
鱼缸内
金鱼莱
器塑料瓶2
液面位置
图2
图3
I.制作简易鱼缸供氧器(图2)并监测鱼缸内C0,浓度(图3)
查阅资料:金鱼藻可通过光合作用产生氧气,但增氧较慢,效果不够明显。C0,浓度可用装有溴百里
酚蓝指示剂的装置监测。
()制作图2简易鱼缸供氧器为鱼缸增氧,试剂选用过氧化氢溶液和植物汁液作催化剂),植物汁液应
置于塑料瓶填“1”或“2”)中。
(2)从微观角度分析,图3中溴百里酚蓝未与鱼缸内液体接触也能监测鱼缸内C0,浓度的原因是
0
Ⅱ.拓展延伸3)将使溴百里酚蓝呈现不同颜色的三种浓度的C0,分别缓慢通入紫色石蕊溶液中,变色情
况如表,则紫色石蕊溶液
填“能”或“不能”)代替溴百里酚蓝监测C02浓度。
C02浓度
过小
正常
过大
溴百里酚蓝
蓝色
绿色
黄色
紫色石蕊溶液
紫色
红色
红色
20.
(7分)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后,在“寻找新的催化剂”的活
动中,对“硫酸铜(白色固体)能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】
(1)甲同学按如下方案进行实验。
第4页/生
实验步骤
实验现象
实验结论
碳酸铜
步骤①:木条不复燃
(白色固体)
带火足
带火星
的木条
步骤②:产生气泡,
硫酸铜能作过氧化氢分解的
的木条
溶液变成蓝色
催化剂,反应的文字表达式
5%的
寸
步骤③:木条
为
氢溶液
步骤①
少露(②
步骤③
【评价改进】
(2)大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证明疏酸铜的质量和
在反应前后都没有发生改变。
【拓展延伸】
(3)比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果,实验过程中不需要控制的条件是
(填字母)
A.溶液的起始温度
B.催化剂的质量
C.溶液的浓度
D.反应起始时间
(4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆
块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入10l相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器测量装置中气压
的变化,如图乙中曲线a、b所示。
压强/kPa
…猪肝块
气压
数据
一土豆块
传感器
采集器
a
过氧化氢
稀溶液
催化剂
计算机
6
101
030
65
120
时间s
甲
乙
①结合实验和曲线a、b分析,两种催化剂中催化效率更高的是
②从曲线a、b的变化可以看出,加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是
填“30”“65”或“120”)。
③曲线a、b最终达到相同的压强,说明
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