安徽合肥市蜀山区琥珀教育集团2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2027届九年级第一次阶段性质量调研 语文参考答案 一、(35分) 1.(10分) ①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ②不以物喜，不以己悲 ③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2.(12分) (1)(4分)①扼②chong③nie④徘 (2)(3分)B (3)(5分) 【甲】：简·爱发现罗切斯特已有妻子，不愿成为情妇，为尊严毅然选择离开。(2分) 【乙】：圣约翰以“宗教责任”名义求婚，简爱选择拒绝无爱的婚姻，选择离开。(2分) 性格：自尊自爱、追求平等、独立自主、勇敢反抗、理智坚强。（写对一点即可得1分） 3.（13分) (1)(4分) ①(2分)将顿号改为逗号。 ②(2分)本句病因是句式杂糅。 改法一：删去“旨在”，改为：本次活动以引导学生品读经典诗文、传承自强精神为目的，助力青 少年锤炼品格、砥砺成长。 改法二：删去“以”和“为目的”，改为：本次活动旨在引导学生品读经典诗文、传承自强精神， 助力青少年锤炼品格、砥砺成长。 (2)(4分) ①(2分)青少年该如何践行自强不息的精神（语意贴合即可）； ②(2分)我们该如何挑选朗诵篇目呢？我们在挑选朗诵篇目时有哪些标准？（语意贴合即可） (3)(5分) 任务一：(2分)示例1：少年自强，是振翅的鹰，向云端翱翔；示例2：少年自强，是奔腾的河，把 群山丈量。 任务二：(3分)①A ②C ③A 二、(55分) 【一】(23分) 4.(3分)C 5.（4分)①我们崇拜敬佩（答出崇拜即可) ②父亲突发阑尾炎 ③我们兴奋期待 ④父亲让我们叫妈妈并被送进手术室 6.(4分)这句话运用了动作、神态描写。（两点都答到得1分）把父亲的动作比作像虾那样弯着身 体，又用“龇牙咧嘴”这一神态，生动传神地写出了父亲急性阑尾炎发作时疼痛难忍、痛苦不堪的模 样，突出了病情之急、之重(2分)；与前文体格强壮的父亲形成强烈对比，也为后文父亲阑尾穿孔、 病倒住院埋下伏笔。（对比或伏笔答对一点得1分) 7.(6分)(1)句中用“走”：是因为兄弟俩还没有真正意识到病情的凶险，心里甚至盘算着“让 爸爸自己给自己动手术”，怀着一股兴奋激动的心情，体现了孩童的不谙世事、天真无邪。（3分) (2)句中用“跑”：是因为兄弟俩不仅被骂了，还看到强壮的父亲哭了，这才意识到自己闯了祸， 感受到父亲病情的危急，在失望与慌张中急着去叫母亲救命。(3分)（意思对即可) 登 扫描全能王创建 8、(6分)内容上：父亲把两个儿子比作"无用却差点害死自己的阑尾"，看似幽默的话语里隐含着 对自己当初在儿子面前夸下“会给自己动手术”的海口，从而招来祸事的无奈和自嘲。(2分) 结构上：①点明文题：②首尾呼应，照应了前文父亲曾对儿子说“阑尾一点用都没有”“发炎还会要 命”；③以“阑尾”这一贯穿全文的意象收束全篇，使文章结构完整、浑然一体。(3分) 表达效果上：结尾用双关、讽刺的手法收束全文，增添了幽默的效果，余味悠长。（答对1点即得1 分)（意思对即可） 【二】(16分) 9.(3分)B 10.(4分)（意思对即可） ①外国游客来华旅游持续增加：(2分) ②免签政策对来华旅游的拉动作用进一步增强。(2分) 11,(4分)（只答对选择项，没有理由说明给1分） ①选择论据B。(1分)理由：材料三的论点是：中式生活方式风靡世界的底气，源于中华优秀传统 文化的深厚积淀。②论据B举了中国茶文化的例子论证，阐述了茶文化蕴含的传统哲学内涵，能够具 体有力地论证论点。(2分)③论据A论证的是中式生活方式走向世界所带来的结果而不是原因，不 能论证材料三的论点。所以选论据B(1分) 12.(5分)答对五点得满分 ①充分发挥海外社交、新媒体等各类平台的作用：（材料一） ②加强政府免签政策的推动，拉动外国人来华旅游的热情：（材料二） ③深入挖掘不同文明在精神追求、价值理念上的共通之处，加强文化交流；（材料三） ④让游客在真实体验中自然传承文脉（如体验非遗手作）；（材料四） ⑤善用新技术（如AI、数字丝绸体验）为传统文化搭桥；（材料四） ⑥以松弛、互动、接地气的表达替代单向灌输。（材料四) 【三】(16分) 13.(3分)D 14.(2分)尝秋夜坐钓月矶/昏黑无往来/时闻风铎 15.(6分) (1)(3分)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下浑然一体，（全都）白茫茫一片。 (2)(3分)然而终究比不上山林空寂、人声静寂之时，一人独自前往更合我意。 16.(5分) 观点：可以成为知己（1分)： 【甲】文作者在大雪三日、人鸟声俱绝之时独往湖心亭看雪，【乙】文作者偏爱“山空人静，独往 会心”，认为中秋游人如织时“秽杂可恨”，两个人都有遗世独立、不随流俗的孤高情怀。(2分) 【甲】文作者笔下的雪景“上下一白”“与余舟一芥、舟中人两三粒而已”写出了天地苍茫、物我 相融和【乙】文作者夜半无人时“以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往”都表达了痴迷山水、追求天人 合一的雅趣。所以两个人可以成为知己。(2分)（意思对即可） 或观点2：不能成为知己(1分)： 【乙】文作者偏爱“山空人静，独往会心”，又借徐声远的诗句，表达了对世俗喧嚣的厌弃，他追 求的是清静、闲适自得的雅趣(2分)，不一定能理解【甲】文作者在大雪三日、人鸟声俱绝之时独往 湖心亭看雪，又与金陵客偶遇对饮，借舟子之语表达出的故国之思与人生渺茫的感慨。所以两个人不 能成为知己。(2分) (言之有理即可) 三、写作(55分+5分卷面分) 17.参考中考作文评分标准 扫描全能王创建2027届九年级第一次阶段性质量调研 语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) 人生难免常有缺憾，但文人墨客却用他们豁达的胸襟，为我们点亮了穿越风雨的明灯。面 对人生聚散与自然规律，苏轼《水调歌头·明月几时有》中“① 此事古 难全”两句，道出接纳缺憾的旷达；面对人生起伏，范仲淹《岳阳楼记》中 “②」 ”两句，道出了“古仁人”宠辱不惊的心态，也启示我们要看淡荣 辱得失，坦然面对成败悲欢：面对被贬的失意，欧阳修《醉翁亭记》中“③ 两句，借“酒”道出了寄情山水、超脱物外的洒脱；面对仕途坎坷与岁月流逝，刘禹锡《酬乐 天扬州初逢席上见赠》中“④ ”两句，以比喻阐明新事物必将取代旧事 物的哲理，展现了奋发进取的豁达：面对人生途中的磨难，李白《行路难》中 “⑤ ”两句，唱出了对未来充满信心与希望的豪迈强音。 2.请运用积累的知识，完成(1)一(3)题。（12分) 【甲】我正经历着一场严峻的考验，一只火红的铁手紧紧è住了我的要害。真是个可怕的瞬 间，充满了挣扎、黑暗和燃烧！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的 人又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难忍 的心情，可以用一个伤心的字眼来概括一“走”。 【乙】那一夜我梦见了盖茨海德的红房子。月光照进我的卧室，我依稀看到一个白色的人 影正盯着我看，并对我的灵魂说：“孩子，快逃离诱惑吧。”“我会的。”我答道。醒来时还 是夜间，我赶紧收拾了我不多的衣服，并把仅有的二十先令装进口袋。我蹑手蹑脚地下楼，经 过他卧室门口时，我听到他一边pi徊，一边在不断地叹息。要是我愿意，我()进去说： “我爱你，要永远和你生活在一起。”()可以找到幸福的天堂。我把手伸向门拉手，但 我阻止了自己，痛苦地向前走去。 (以上两个文段节选自夏洛蒂勃朗特的《简•爱》) (1)给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①è()住②崇(）拜③蹑手蹑脚（)( ④pi（)徊 (2)请选择最恰当的一组关联词填入【乙】文中划线句子的括号里。(3分) A.宁可…也… B。只要…就… C.之所以…是因为… D.只有…才… (3)结合原著，说说【甲】【乙】两个语段中“我”要走的原因分别是什么。体现了“我”怎 样的性格特点。(5分) 3.学校将举办以“君子自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，请你完成以下活动任务。（13分) (1)下面是活动开篇语段，其中有些错误，请改正。(4分) 【甲】自强不息是中华民族的立身之本，是成就梦想的阶梯、是绵延千年的中华文脉。无 数先贤以奋进之姿，书写了生生不息的自强篇章。为了深化德育救育，学校特举办本次主题朗 九年级语文第1页共6页 扫描全能王创建 向只 诵比赛。【乙】本次活动旨在以引导学生品读经典诗文、传承自强精神为目的，助力青少年馋 炼品格、砥砺成长。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请改正。（2分) ②[乙]处画线句有语病，请改正。(2分) (2)活动中，你向语文老师请教比赛相关问题，请根据情境补全对话(4分) 你：老师您好，我想请问，在新时代背景下，① 2 老师：新时代的自强不息，不再只是逆境吃苦，更多是直面学习压力、坚持自我突破、勇 于挑战困难，脚踏实地提升自我。 你：我明白了！那么② 老师：首先选择意境积极的经典诗文，贴合少年奋进、永不言弃的自强主题，同时贴合中 学生的认知和表达能力。 (3)为了参加比赛，你做了充分的准备，请完成下面两个任务：(5分) 任务一：请仿照诗中画线句子，再补写一句，完成全诗。(2分) 少年自强 不必问风从哪个方向来 每一次咬牙，都是对命运的回答 少年自有一双逆风的翅膀 每一次坚持，都是对未来的宣言 不必等谁点亮前行的灯 山再高，高不过攀登的脚步 少年自有一腔滚烫的热血 路再远，远不过逐梦的目光 跌倒时，把泥土攥成信念 少年自强，是燃起的火，把黑夜照亮。 爬起时，把伤痕绣成勋章 任务二：根据三张朗读技巧卡片上的内容选择朗读技巧（填字母）(3分) 你认为朗读这首诗，感情基调卡①应选择 ； 语速与节奏卡②应选择 读至末节，语调与语气卡③应选择 这样才能读出全诗坚定的信念。 感情基调卡① 语速与节奏卡② 语调与语气卡③ A.昂扬向上 A. 急促紧张，由快渐慢 A. 渐扬而高亢，坚定豪迈 B.悲壮低沉 B. 轻快跳跃，平稳不变 B.平直而柔和， 亲切温和 C.轻松愉悦 C.沉稳舒缓，渐趋铿锵 C.渐弱而低沉，哀婉伤感 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(23分) 阑尾 余华 ①我的父亲以前是一名外科医生，他体格强壮，说起话来声音洪亮，经常在手术台前一站 就是十多个小时，就是这样，他下了手术台以后脸上仍然没有丝毫倦意，走回家时脚步咚咚咚 咚，响亮而有力。 ②在我八岁的时候，有一天晚上，我哥哥和我坐在一条长凳上，听我们的父亲在讲每个人 肚子里都有的那一条阑尾。他说他每天最少也要割掉二十条阑尾，最快的一次他只用了十五分 钟。十五分钟就完成了一次阑尾手术，将病人的阑尾唰的一下割掉了。 ③“阑尾一点用都没有。可是这阑尾要是发炎了，肚子就会越来越疼，如果穿孔，就会引 起腹膜炎，就会要你们的命，懂不懂？”父亲说道。我害怕地吸了一口冷气。 ④“其实割阑尾是小手术”，我们的父亲说着躺了下去，我们知道他要讲故事了，他说： “有个英国的外科医生有一天来到了一个小岛，这个小岛上没有一家医院，也没有一个医生， 连一只药箱都没有，可是他的阑尾发炎了，那个英国医生只好自己给自己动手术，不然就穿孔 了。他让两个当地人抬着一面大镜子，他就对着镜子里的自己，就在这里…” 九年级语文第2页共6页 扫描全能王创建 ⑤我父亲指指自己肚子的右侧，“在这里将皮肤切开，将脂肪分离，手伸进去，去寻找盲 肠，找到盲肠以后才能找到阑尾…” ⑥一个英国医生，自己给自己动手术，这个了不起的故事让我们听得目瞪口呆，我们激动 地望着自己的父亲，问他是不是也能自己给自己动手术，像那个英国医生那样。 ⑦我们的父亲说：“这要看是在什么情况下，如果我也在那个小岛上，阑尾也发炎了，为 了救自己的命，我就会自己给自己动手术。” ⑧父亲的回答使我们热血沸腾，我们一向认为自己的父亲是最强壮的，最了不起的，他的 回答进一步巩固了我们的这个认为，同时也使我们有足够的自信去向别的孩子吹嘘：“我们的 父亲自己给自己动手术…”我哥哥指着我，补充道：“我们两个人抬一面大镜子…” ⑨就这样过了两个多月，到了这一年秋天，我们父亲的阑尾突然发炎了。我们看到父亲像 一只虾那样弯着身体，正龇牙咧嘴地望着我们。父亲对我们说：“我的阑尾…哎…疼死我 了…急性阑尾炎，你们快去医院，去找陈医生…找王医生也行，快去…” 四我哥哥拉着我的手走出了门，走下了楼，走在了胡同里。我心里突突地跳，父亲的阑尾 总算是发炎了，我们的父亲就可以自己给自己动手术了，我和哥哥就可以抬着一面大镜子了。 ①走到胡同口，我哥哥站住脚，对我说：“你想不想让爸爸自己给自己动手术？” ①我说：“我太想了。” 图我哥哥说：“所以不能找陈医生或王医生，我们到手术室去偷一个手术包出来。大镜子， 家里就有…” ④我高兴地叫了起来：“这样就能让爸爸自己给自己动手术啦。” ⑤于是，我哥哥去爸爸的医院偷出了一个手术包，然后我们回到了家里。 ⑥我们把打开的手术包放到父亲的右边，我爬到床里面去，我和哥哥就这样一里一外地将 镜子抬了起来，我哥哥还专门俯下身去察看了一下，看父亲能不能在镜子里看清自己，然后我 们兴奋地对父亲说：“爸爸，你快一点。” ①我们的父亲那时候疼歪了脸，他气喘吁吁地看着我们，还在问什么陈医生，王医生，我 们急了，对他喊道：“爸爸，你快一点，要不就会穿孔啦。” ⑧我们的父亲这才虚弱地问：“什么快？” ⑨我们说：“爸爸，你快自己给自己动手术。” 四我们的父亲这下明白过来了，他向我们瞪圆了眼睛，骂了一声：“畜生。”吓得我和哥 哥赶紧滑下床，我们站在一起，看着父亲在床上虚弱不堪地怒气冲冲。 四后来，我们的父亲哭了，他流着眼泪，断断续续地对我们说： 四“好儿子，快去…快去叫…妈妈，叫妈来…” 四我们希望父亲像个英雄那样给自己动手术，可他却哭了。我哥哥和我看了一会父亲，然 后我哥哥拉着我的手就跑出门去，跑下了楼，跑出了胡同… 四这一次我们没有自作主张，我们把母亲叫回了家。我们的父亲被送进手术室时，阑尾已 经穿孔了，他得了腹膜炎，在医院的病床上躺了一个多月，又在家里休养了一个月，可是他再 也做不成外科医生了，因为他在手术台前站上一个小时，就会头晕眼花。他一下子瘦了很多， 走路时再也不像过去那样咚咚地节奏分明了。 ⑤到了晚上睡觉的时候，我们经常听到他埋怨我们的母亲，他说：“说起来你给我生了两 个儿子，其实你是生了两条阑尾，平日里一点用都没有，到了紧要关头害得我差点丢了命。” （选自余华《阑尾》内容有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.第①段突出父亲身体的强壮，是为了与后文父亲手术后身体的衰弱形成对比，突出教训的深刻。 B.第②段父亲说到十五分钟做一个阑尾手术，“唰的一下”表现出父亲对自己的医术颇为自得。 C.第⑩段中“我心里突突地跳”是因为我看到强壮的父亲得了阑尾炎，疼得痛苦，非常担心他。 D.第四段中“这下明白过来了”写出了成年人和未成年人迥异的思维方式，使情节颇具戏剧化。 九年级语文第3页共6页 扫描全能王创建 5.请根据文章内容梳理并完成下图。(4分) 父亲 变化 强壮英雄 脆弱病人 父亲讲迷英国 我们让父亲 父亲再也 情节 医生自己动闲 ② 自己给自己 ④ 做不了外 发展 尾手术的故事 做手术 科医生 我和哥哥 © 我们高兴 ③ 我们失望 我们幻想 心理变化 激动 慌张 攻灭 6.请从人物描写的角度赏析下面的句子。(4分) 我们看到父亲像一只虾那样弯着身体，正就牙咧嘴地望着我们。 7.请根据文章内容，分析文中画波浪线的两句话中我和哥哥的动作由“走”到“跑”的原因。 (6分) (1)我哥哥拉着我的手走出了门，走下了楼，走在了胡同里。 (2)然后我哥哥拉着我的手就跑出门去，跑下了楼，跑出了胡同。 8.文章以父亲抱怨母亲“生了两条阑尾”结尾，这样写有什么好处？请简要分析。(6分) 【二】(16分) 材料一： “从明天开始，你要变成中国人了。”最近，华裔博主的一句趣味喊话，在海外社交平台 掀起“成为中国人”的热潮。“成为中国人”并非更改国籍，而是对中式生活的热情探索。外 国网友晒出喝温开水、煮养生粥、练八段锦等日常，争相宣告自己“进入了人生中非常中国的 阶段”。 这场热潮从线上蔓延至线下。外国游客不再满足于“打卡式观光”，而是走进莱市场、坐 上高铁、穿着汉服漫步古街，在真实的生活场景中感受中国社会的日常脉动。而利用新媒体平 台的跨文化传播如同镜子，映照出中国对外开放的进阶、与世界互动关系的深化，也照见中华 文化源远流长的生命力。 从日常习惯到节日习俗，中外民众的互动在各类平台的作用下日益频繁，“中式生活”正 被世界看到，世界正日益“爱上”中国。 (节选自《人民日报海外版》2026年5月6日，有删改) 材料二： 2025年、2026年同期来华外国游客数据对比 对比维度 2025年上半年 2026年上半年 同比变化 出入境总人次 3.33亿 3.69亿 增加约3600万 入境外国人 约1916.9万 2291.4万 同比增长20.4% 免签入境外国人 1364万 1781.5万 增加417.5万 免签入境占比 71.2% 77.7% 提升6.5个百分点 注：①免签：根据两国政府间协议或一方意愿，给予相应国家持特定护照人员入境免办签证的待遇。 (数据来源：国家移民管理局2025年、2026年上半年新闻发布会) 材料三： 中式生活方式风靡世界的底气，源于中华优秀传统文化的深厚积淀。 自强不息的品格、厚德载物的气度、讲信修睦的修养…绵延5000多年从未中断的古者 文明，将这些历久弥新的精神养分深深熔铸于民族血脉，化作了日用而不觉的生活智慧。中式 生活，正是中华文明的活态呈现。 九年级语文第4页共6页 扫描全能王创建 更深一层看，中式生活之所以能跨越文化边界，在于其价值内核回应了现代人的共同焦虑。 在快节奏的现代社会，“如何安顿身心”成为全球共性命题，而中式生活中“天人合一”的理 念、“治未病”的养生智慧，恰好提供了可持续的东方答案。喝热水、煮杂粮粥，本质是对健 康生活的追求；练八段锦、做中医理疗，是在寻找缓解压力的有放途径。 文化交流是心与心的相融相通。我们要深入挖掘不同文明在精神追求、价值理念上的共通 之处，让中国以更从容的姿态走向世界。 (节选自《人民日报》2026年3月9日《东方烟火跨越山海》，有删改) 材料四： 让“中式生活”的魅力持续生长，推动中华文化更好走向世界，要让古老文脉“活”在当 下、融入日常。 文脉不只在博物馆的展柜里，更要在真实体验中自然传承。让游客亲手体验浅浮雕翻制、 掐丝珐琅手作、戴簪花、扎花灯，于实践中触摸非遗温度。 善用新技术为传统文化搭桥。A民族服饰拍照、数字丝绸体验等让隔着千年的审美变成可 感、可玩、可分享的当下体验。 以松弛、互动、接地气的表达替代单向灌输。传统文化传播不是居高临下的说教，而是邀 请世界共同参与的生活美学实践。 当文化像春雨般润物无声，文明交流的图景便自然铺展。 (节选自央视网2026年10月4日《文韵悠长》，有删改) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.海外社交平台掀起的“成为中国人”热潮，本质上是外国网友对中式生活方式和文化的 热情探索。 B.海外网友晒出喝温开水、煮养生粥、练八段锦等日常，说明“成为中国人”热潮已从线上蔓 延至线下。 C.中式生活能跨越文化边界，深层原因在于其价值内核回应了现代人“如何安顿身心”的 共同焦虑。 D.为了更好地推动传统文化传播，需要邀请世界共同参与的生活美学实践，而不是居高临 下的说教。 10.阅读材料二的图表，用简洁的语言概括你从中获得的主要信息。(4分) 11.下面两个论据，如果要加入材料三，你选择哪一个，请说明理由。(4分) 论据A:近来，为了满足越来越多来华旅游 论据B:中国茶文化讲究“和 的外国人的需求，国内许多城市纷纷开设了 静怡真”，蕴含儒家中庸、道 中医养生体验馆、非遗手作工坊和汉服体验 家自然、佛家禅修之境，自唐 店。传统文化如今的繁荣，恰恰是中式生活 宋传入日韩及东南亚，如今又 方式走向世界所带来的结果。 被欧美年轻人接纳。 12.结合四则材料，简要概括如何让“中式生活”的魅力持续生长，推动中华文化更好走向世 界。(5分) 【三】(16分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者！” (选自明代张岱《湖心亭看雪》) 九年级语文第5页共6页 扫描全能王创建 向只 【乙】虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑 化为酒场，秽杂可恨。 予初十日到郡，连夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀， 亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜坐钓月矶昏黑无往来时闻风怿，及佛灯隐现林梢而已。 又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与跌坐®石台，不复饮酒，亦不复谈， 以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云： “独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！ (选自明代李流芳《游虎丘小记》) 【注释】①风铎：悬于檐下的风铃。②肤坐：指佛教徒盘腿端坐。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()（3分) A.甲文中“湖中人鸟声俱绝”的“绝”与乙文中“终夜不绝”的“绝”含义相同。 B.“惟长提一痕”的“惟”与《水调歌头》中“但愿人长久”的“但”含义相同。 C.“士女倾城而往”的“而”与《醉翁亭记》“日出而林霏开”的“而”用法不同。 D.“以静意对之”的“以”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”用法相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 尝秋夜坐钓月矶昏黑无往来时闻风怿 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。(3分) (2)然终不若山空人静，独往会心。（3分) 16.假如甲文中的张岱在湖心亭遇到的不是金陵人，而是乙文中的李流芳，你认为他们两个会 成为知己吗？请结合甲乙两文说明理由。(5分) 三、写作（55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们总在追逐远方的光芒，忙着奔赴既定的目标，却常常忽略了身边的温暖与 陪伴；我们总在强调成功的挥煌，却忘了挫折与磨砺也能滋养成长：我们总在重视他人的认可， 却忽略了自我接纳与热爱同样珍贵…其实，看似对立的两端、看似有轻重之分的事物，往往 同样重要。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求： (1)文中不要透露你个人的身份信息： (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 九年级语文第6页共6页 繁馨扫描全能王创建