阶段性测试卷（三）2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026-2027学年度第一学期期中阶段素养评价 六年级语文 （时间：90分钟　满分：100分　范围：1-4单元） 学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础知识（34分） 1. 看拼音，补全语段。（8分） 走进巍峨sù lì（　　）的宫墙，阊阖高耸的紫禁城尽显xióng zhuàng（　　）与zhuān yán（　　），阳光gōu lè（　　）出琉璃瓦的金边；yī cì（　　）游览这些古老的建筑，huǎng rán（　　）间仿佛穿越百年。奔赴这场shèng huì（　　）吧！在这里，我们能看到许多国宝级文物，还能了解到历代研究者在守护文物上作出的tàn suǒ（　　）。 2. 下列划线字注音有误的是哪一项？（　　）（4分） A. 逶迤(wēi)　B. 乌蒙山(méng)　C. 磅礴(páng)　D. 岷山(mǐn) 3. 下列哪一项中的“尽”与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同？（　　）（2分） A. 白日依山尽　B. 人间四月芳菲尽　 C. 野火烧不尽　D. 无限风光尽被占 4. 选词填空。（2分） 在（　　）的重重难关中，红军战士们（　　）了那一个个刻骨铭心的日夜，最终迎来了胜利。（度过　渡过） 5. 按要求完成句子练习。（10分） （1）对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”和“寒”的理解有误的是哪一项？（　　）（4分） A. “暖”表达了红军巧渡金沙江后的喜悦心情，“寒”表现了飞夺泸定桥的惊心动魄。 B. “暖”与“寒”形成鲜明对比，突出了红军英勇顽强、不怕牺牲的精神。 C. 一“暖”一“寒”既交代了战斗时的不同情形，也写出了人们的心理感受。 D. “暖”表现金沙江水急浪高，“寒”突出过桥的艰难，都体现了战斗形势的危急。 （2）下面句子有一处语病，请用修改符号改正。（4分） 即使逶迤五岭、磅礴乌蒙与皑皑岷山横亘前路，也难挡红军长征的坚决脚步。 （3）联系上下文，“五岭逶迤腾细浪”中“逶迤”的意思是（　　）。（2分） 6. 默写古诗名句。（6分） （1）七八个星天外，（　　）。 （2）旧时茅店社林边，（　　）。 （3）黄师塔前江水东，（　　）。 7. 日积月累。（2分） 志士仁人，无求生以害仁，（　　）。 二、阅读理解（36分） （一）课内阅读。（16分） 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 （1）梳理关键情节中老汉与小伙子的冲突，补全思维导图。（6分） （2）选文的句段大多非常简短，这样写的作用不包括哪一项？（　　）（4分） A. 使语句高度精练　 B. 渲染紧张的气氛　 C. 加强故事的悲壮色彩　D. 便于朗读 （3）老汉一“揪”一“推”的动作震撼人心。请结合这两个动作，说说老汉是个怎样的人。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（20分） 鸡蛋坨五勇士（节选） 机枪一停，敌人又发起了进攻。战士们的子弹打光了，又有几个战士倒下了。此时此刻，李连山的心情异常沉重，他非常清楚眼下的局势，腹背受敌，退路被切断，往东南就是悬崖绝壁……他回头望了战士一眼，大声喊道：“人在阵地在，上刺刀，拼！” 鸡蛋坨上展开了白刃战，仇恨的刺刀向敌人的胸膛刺去，但由于战士们近一天一夜不饮不食，都渐渐体力不支。李连山被鬼子从背后刺了一刀，仇恨加疼痛让他猛地用力，从刺刀中挣出来，扭转身，对着那个鬼子扑去，吓得鬼子连连后退。 “死也不当俘虏！”战士们异口同声。李连山未及跳下即中弹牺牲。……刘荣奎、宋聚奎把枪扔下了悬崖，手拉手一起跳了下去。邢贵满倒退向崖边，把鬼子引到身边，又刺杀了一个鬼子后，转身抱着三八步枪，跳了下去！小战士王文兴，机智地拔下刺刀，插在了隐蔽的石缝里，然后用毛巾把双眼一蒙，也纵身一跃！ （1）选文运用了点面结合的写法，请找出对应的“点”和“面”，填空。（8分） ①面：（　　）　　点：李连山被鬼子从背后刺了一刀 ②面：战士们誓死不当俘虏　　点：（　　） （2）体会表达效果，完成填空。（6分） 第①处：既让我们感受到了五位勇士作为一个战斗群体的（　　），又通过对李连山的（　　）描写，刻画了他（　　）的形象，层次分明。 （3） 第②处运用点面结合的好处是？（6分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 故事环境：开满丁香花的校园。故事中的人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军。请你展开想象，创编一个完整的故事。 要求： 1. 故事要围绕主要人物展开，情节要完整、曲折； 2. 可以借助环境描写推动故事发展； 3. 语句通顺，书写工整，不少于450字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、基础知识 1. 肃立　雄壮　庄严　勾勒　依次　恍然　盛会　探索 2. D 3. D 4. 渡过　度过 5.（1）D（2）把“坚决”改为“坚定”（3）弯弯曲曲延续不绝的样子 6.（1）两三点雨山前（2）路转溪桥忽见（3）春光懒困倚微风 7. 有杀身以成仁 二、阅读理解 （一）1.（1）①揪出小伙子，命令他排到后面去　②水爬上胸膛，老汉把小伙子推上木桥　③推了老汉一把，让老汉先走　④被洪水吞没（2）D（3）“揪”体现了老汉坚持原则、不徇私情；“推”体现了老汉先人后己、舍己为人的崇高品质。 （二）2.（1）①鸡蛋坨上展开了白刃战　②刘荣奎、宋聚奎手拉手跳下悬崖（或邢贵满抱着步枪跳下悬崖、王文兴蒙眼纵身跃下）（2）顽强不屈　动作　奋不顾身、与敌人血战到底（3）展现了英雄们宁死不屈的态度与各自的真实状态，使英雄群像既气势恢宏又真实可感，极富感染力。 三、习作 略。符合题意、情节完整曲折、人物形象鲜明、语句通顺、不少于450字即可。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $