第二单元第4课《互联网基本服务》教学计划2026-2027学年青岛版初中信息科技第三册

课　　题

互联网基本服务

教材版本

青岛版（2024）第三册

所在单元

第二单元　网络基础

课　　型

新授课

课　　时

1 课时（40 分钟）

授课对象

八年级学生

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

（5 分钟）

出示学校通知：为筹备校园科技节，需要同学们搜集“航天（神舟号）”主题的文字、图片和视频素材，并汇总上交。提问：“要完成这个任务，你会用到互联网的哪些服务？素材从哪里找、怎样下载、又怎样发送给老师？”请2~3名学生说说自己的做法，教师顺势归纳：互联网为我们的学习生活提供了许多基本服务，如万维网浏览、电子邮件、文件传输、远程登录等，把这些服务的功能用好、用对，就能高效地获取信息、共享资源。由此引出课题《互联网基本服务》，并明确本课要完成的三个任务：探索丰富多彩的万维网、应用便捷的电子邮件服务、了解文件传输与远程登录服务。

阅读任务情境，围绕“从哪里找、怎样下载、怎样发送”交流自己的做法；结合生活经验说出自己用过的互联网服务，带着“怎样高效地获取信息、共享资源”这一问题进入本课学习。

用贴近学生的校园科技节素材搜集任务导入，把“互联网基本服务”这一抽象概念落在“找信息、下载文件、发送资料”的具体需求上，激发学习动机，自然引出课题。

任务一

探索丰富多彩的万维网

（9 分钟）

提问：“上网浏览信息，你通常使用什么工具？浏览器是怎样把网页‘找’出来的？”引导学生阅读教材并归纳：万维网（World Wide Web，缩写为WWW）是一个基于超文本技术的信息检索服务工具，它将互联网上世界各地的大量信息资源有机地组织在一起

说出自己常用的浏览器与浏览信息的方式；阅读教材，说出万维网的概念、HTTP的作用以及网页与HTML的关系；动手打开浏览器搜索“航天（神舟号）”素材，尝试用搜索技巧更快地

以“怎样高效找到素材”为主线，把万维网、浏览器、HTML、HTTP、超链接等概念串起来；通过搜索技巧的实践与信息甄别，既落实知识，又培养信息获取、加工与

，链接成庞大的信息网；万维网通过HTTP（超文本传输协议）以网页的形式向用户提供多媒体信息，网页是万维网的基本单位，每个网页可以包含文字、图形、图像、动画、声音、视频等多种元素；人们通常使用HTML（超文本标记语言）来编写网页。演示浏览器与服务器通过HTTP通信的过程（建立连接→发送请求→给出应答→关闭连接），帮助学生理解HTML负责“怎么做网页”、HTTP负责“怎么传网页”的分工。再讲解超链接：在浏览网页时，当鼠标指针指向某段文字（或图片），指针变成小手形状，单击即可打开或跳转到另一个页面，这些文字（或图片）叫作超链接。组织学生用浏览器搜索“航天（神舟号）”相关素材，尝试用双引号精准搜索、加号加词搜索等技巧，并对搜索到的信息作简单甄别（看发布主体、发布时间、是否有权威来源）。

找到需要的内容，并对信息的可信度作简单判断；观察并体验超链接的跳转。

批判性看待网络信息的素养，落实本课重点。

任务二

应用便捷的电子邮件服务

（9 分钟）

提问：“找到了素材，怎样把它发送给老师呢？”引出电子邮件服务：电子邮件（E-mail）是利用计算机网络进行信息传输的一种现代化通信方式，只要连入互联网，就可以把邮件发送给世界上任何一个角落的用户，邮件正文可以是文字，附件可以是图片、声音、视频等多种格式的文件

思考并说出自己发邮件的方式；阅读教材，说出电子邮箱地址的组成，并能判断给出的邮箱地址格式是否正确；在任务单上区分SMTP、POP3等协议的作用；动手给同学或老师发送一封带附件的邮件，并接

用“寄快递”类比把电子邮件的收发过程生活化，借助“区分协议—检查地址格式”的任务突破难点；通过真实收发邮件的操作，让学生在应用中理解电子邮件服务