期中模拟检测题（第一、二单元）- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册道德与法治期中模拟检测题 考试时间：60分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一项最符合题意） 1. 社会生活是丰富多彩的。下列属于我们了解社会、参与社会生活的方式有 ①参加社区志愿服务 ②沉迷手机游戏 ③参观博物馆 ④收看新闻联播 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. “如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张大网。”这说明 A. 个人可以脱离社会而存在 B. 人是社会的人，都是社会的一员 C. 社会由每个人独立组成 D. 人的身份与生俱来、不会改变 3. 同一个人，在家是子女，在校是学生，在超市是消费者。这表明 A. 人的身份是一成不变的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会关系是固定不变的 D. 我们只需扮演一种角色 4. 八年级学生小东暑假在社区组织“大手拉小手”活动，教小学生书法国画，自己的表达、组织和交往能力也得到提升。这说明亲社会行为 A. 只会增加负担，没有收获 B. 有利于个人成长和社会进步 C. 只对社会有意义 D. 只能在学校里养成 5. 网络使信息传递迅捷、人际交往便利，也为经济发展注入活力，推动民主政治进步和文化传播。这体现了 A. 网络是一把双刃剑 B. 网络改变世界、推动社会进步 C. 网络生活没有任何风险 D. 网络可以解决一切问题 6. 中学生小明在网络上看到未经证实的“地震”消息，准备转发。你应劝他 A. 抢先转发以博取关注 B. 学会辨析网络信息，不传谣、不信谣 C. 随意修改后再传播 D. 网络是虚拟的，无需负责 7. 营造清朗网络空间，青少年应该 A. 制定和完善网络法律法规 B. 关闭所有网站以杜绝隐患 C. 践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 D. 拒绝使用一切网络工具 8. “不以规矩，不能成方圆。”这句话强调了 A. 社会规则保障社会秩序 B. 规则限制了人们的自由，毫无益处 C. 规则可有可无 D. 秩序由个人意愿决定 9. 在社会生活中，调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。其中靠国家强制力保证实施的是 A. 道德 B. 纪律 C. 风俗习惯 D. 法律 10. 乘客张某在高铁上强行“霸座”，被铁路公安机关依法处罚。这警示我们遵守社会规则需要 A. 只靠他人监督 B. 发自内心的敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 C. 完全依赖惩罚 D. 只要不被发现就可违规 11. 随着经济社会发展，一些规则需要调整和完善。这告诉我们 A. 规则一经制定便不可改变 B. 规则应随实际生活变化而改进 C. 规则越多越好 D. 人们不必遵守不合理的旧规则 12. “礼之用，和为贵。”做文明有礼的人，应该 A. 态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄 B. 只要成绩好，是否文明无所谓 C. 对服务人员可以颐指气使 D. 只在有摄像机时才讲文明 13. 下列做法符合“诚实守信”要求的是 A. 考试时偷看同学答案 B. 答应别人的事尽力做到 C. 网购时恶意给差评 D. 为赢得比赛谎报年龄 14. 邻居王奶奶腿脚不便，八年级同学小林每周主动帮她买菜、倒垃圾。小林的做法体现的美德是 A. 勤俭节约 B. 友善待人 C. 明辨是非 D. 自尊自信 15. 法治是治国理政的基本方式。青少年提升法治素养，应该 A. 只知法守法，不必用法护法 B. 树立法治意识，学会依法办事 C. 违法时找关系逃避责任 D. 认为法律与未成年人无关 16. 网络直播打赏乱象频发，有关部门开展专项治理，平台完善实名和限额规则。这表明 A. 网络空间不是法外之地，自由有边界 B. 公民在网络中没有任何自由 C. 网络自由不受任何限制 D. 有了规则就没有自由 17. 某校组织“走进社区”研学：学生采访居民、清理卫生死角、宣传垃圾分类。同学们在这一过程中 A. 只学到了书本知识 B. 增长了社会见识、养成了亲社会行为 C. 浪费时间，影响学习 D. 说明学习只能在课堂完成 18. 诚信是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则之一。下列对诚信认识正确的是 A. 诚信是企业的唯一财富 B. 诚信是中华民族的传统美德，也是民法原则 C. 诚信只是对自己的要求 D. 讲诚信就会吃亏，不必坚持 19. 八年级学生小华在公交车上礼貌地制止一位乘客向车外抛洒垃圾。小华的做法启示我们 A. 维护规则只能靠司法机关 B. 既要自律，也要帮助、提醒他人遵守规则 C. 多管闲事容易惹麻烦 D. 他人的违规行为与我无关 20. 期中复习时，老师把同学分成小组，大家分工查资料、互相讲解难点、共同完成任务。这一学习方式体现的亲社会行为是 A. 谦让 B. 合作 C. 竞争 D. 独立 二、非选择题（共3小题，共40分） 21.（14分） 八年级学生小青周末和几位同学参加了社区“清洁家园”志愿服务活动，还到附近敬老院陪老人聊天、教老人使用智能手机。活动中她既感到辛苦，又收获了满满的快乐，居民们纷纷为她点赞。回来后，她在网上分享感受，有同学却留言：“你的照片真好看，能帮我刷点人气吗？”还有人把敬老院老人的私人信息随意转发到群里。 （1）小青参加志愿服务属于什么行为？请结合所学知识说说养成这种行为的重要意义。（6分） （2）针对网上留言的现象，请你为小青的“网络发言”提出两条理性参与网络生活的建议。（4分） （3）请你对“随意转发老人私人信息”的行为进行简要评析。（4分） 22.（12分） 近年来，各地开展“文明交通”专项行动：行人闯红灯、机动车不礼让斑马线等行为依法受到处罚；不少城市还设立“文明交通劝导岗”，由志愿者提醒行人遵守规则；学校开展“小手拉大手”活动，让学生带动家长文明出行。有人说：“有了交通法规，交通秩序就自然而然好了，不需要道德来约束。” （1）结合材料，说明社会规则与社会秩序之间的关系。（4分） （2）运用“遵守社会规则”和“社会生活讲道德”的知识，对上面这位同学的观点进行评析。（8分） 23.（14分） 网络以其便利、迅捷的特点深深融入生活，但网络谣言、沉迷游戏、个人信息泄露等问题也随之而来；同时，社会生活既需要法律这一“硬约束”，也需要文明有礼、诚实守信、友善待人等道德这一“软实力”。为营造文明有序的成长环境，你校八年级（1）班开展“做负责任的时代新人”主题探究活动。请你参与并完成下列任务： （1）[辨一辨] 有的同学认为“网络是自由的天地，我想说什么就说什么”。请运用“共建网络美好家园”的知识加以评析。（5分） （2）[议一议] 道德与法律都是调整社会生活的重要规则。请从二者关系的角度，说明为什么既需要法律又需要道德。（5分） （3）[做一做] 请你以“做负责任的网络参与者和文明的社会成员”为主题，写一份行动倡议书要点（不少于三条）。（4分） 参考答案及简要解析 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.B 19.B 20.B 简要解析： 1. 选B。了解社会的方式有日常观察、阅读、社会调查、志愿服务、网络查询等。②是沉迷网络，不利于健康成长，排除。 2. 选B。个人是社会这张“大网”上的一个“结点”，人是社会的人；身份在社会关系中确定，会随之变化。 3. 选B。人的身份在社会关系中确定，同一个人因社会关系不同而具有不同身份。 4. 选B。亲社会行为既帮助他人、为社会增添正能量，也促进自身成长与发展。 5. 选B。题干强调网络的积极作用——网络改变世界、推动社会进步。 6. 选B。理性参与网络生活要提高媒介素养，学会辨析网络信息，对自己的网络言论负责。 7. 选C。A是国家职责，B、D因噎废食。青少年应提高素养、传播正能量，共建网络美好家园。 8. 选A。社会规则明确秩序内容、保障秩序实现，是社会有序运行的保障。 9. 选D。法律由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施，是最刚性的社会规则。 10. 选B。遵守规则既需他律，更需自律；要敬畏规则，把规则作为行动准绳。 11. 选B。规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善，使其更符合人民利益和社会发展要求。 12. 选A。做文明有礼的人要态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄，从小事做起。 13. 选B。诚信要求说老实话、办老实事、做老实人，对人守信、对事负责。 14. 选B。友善待人要求设身处地为他人着想、与人为善、关爱他人，与社会主义核心价值观相呼应。 15. 选B。要增强法治意识，依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。 16. 选A。自由与规则不可分：社会规则划定自由的边界，也是人们享有自由的保障。 17. 选B。积极投身社会实践，有助于了解社会、养成亲社会行为，促进社会化。 18. 选B。诚信既是传统美德、也是民法原则，是个人安身立命之本、企业无形资产、社会文明基石。 19. 选B。遵守和维护规则不仅约束自己，也要在保证安全的前提下提醒、帮助他人遵守规则。 20. 选B。亲社会行为包括谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，材料体现的是合作。 二、非选择题 21. （1）属于亲社会行为。（2分）意义：青少年正处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；（2分）只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，有利于社会增添正能量、促进社会和谐进步。（2分） （2）①提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉溺于网络；②恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言；③充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量。（答出任意两点、言之有理即可，每点2分，共4分） （3）这一行为是错误的。（1分）公民的个人信息受法律保护，随意转发他人私人信息侵犯了他人的隐私权，也是不诚信、不友善、不尊重他人的表现；（2分）网络无限、自由有界，我们要在法律允许的范围内活动，尊重他人权利，文明上网。（1分） 22. （1）社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。（每点2分，共4分） （2）这一观点是片面的。（1分）交通法规等社会规则为交通秩序提供保障，对违法行为的处罚能维护交通秩序，这说明法治是维护秩序的重要手段；（2分）但维护交通秩序还需要道德的支撑，文明礼让、诚信友善等道德素养能提高人们的规则意识，使人自觉遵守规则，做到自律与他律相结合；（3分）维护社会秩序需要坚持依法治国与以德治国相结合，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用。因此，有了交通法规还需加强道德建设。（2分） 23. （1）这一观点是片面的。（1分）网络为人们提供自由交往的平台，但网络无限、自由有界，网络空间不是“法外之地”；（2分）我们要对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不散播谣言，要恪守道德、遵守法律，理性参与、传播正能量。（2分） （2）法律与道德相辅相成、相得益彰。法律是成文的道德，靠国家强制力保证实施，为道德建设提供制度保障；（2分）道德是内心的法律，主要靠社会舆论和内心信念来维系，为法治实施提供滋养和支撑。既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用，才能实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。（3分） （3）示例：①遵守网络规则，理性上网，不造谣、不传谣，传播网络正能量；②文明上网、合理用网，自觉抵制不良信息；③在社会生活中文明有礼、诚实守信、友善待人，从小事做起；④树立规则意识和法治观念，依法办事，积极承担社会责任。（答出任意三点、言之有理即可，每点2分，共4分） 学科网（北京）股份有限公司 $