广东广州市聚德中学2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

广东省广州市聚德中学2025-2026学年八年级上学期期中考 试 道德与法治试卷 本试卷共8页，共23道题，考试时间60分钟.满分90分 注意事项： 1.全卷闭卷作答，第I卷选择题共20小题，第I卷主观题共三大题： 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座 位号，再用2B铅笔将对应号码的标号涂黑。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。 4.考生务必保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题意的。请选出该选项，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。) 1.下列属于社会生活特点的是() ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是不断变化的 ④社会生活是止步不前的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的 话告诉我们个人与社会的关系是() ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 3.在学校里，我们是学生；在家里，我们是子女；在社会上，我们是公民。这说明() 试卷第1页，共7页 A.社会关系是固定不变的 B.在社会生活中，我们要学习扮演社会角色 C.社会化只在青春期进行 D.人的身份是在社会实践中确定的 4.下列属于亲社会行为的是() ①谦让②合作③帮助他人④沉溺网络 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 5.以下现象与点评对应正确的是() 序 现象 点评 号 A 玲玲从不告诉网友自己的真实姓名 网上交友，不能当真 网友邀请梦梦到家中做客，她爽快 真诚让我们网上的朋友都可以成为现实中的朋 B 地答应了 友 芳芳心情不好，向网友倾诉 网络交往比现实交往更具优势 静静喜欢在论坛发帖，结交了很多 网络打破了人际交往的时空限制，使人际交往 D 网友 更加方便快捷 A.A B.B C.C D.D 6.下列哪种情况，应当通过行政诉讼来解决？() A.张三因为李四欠钱不还，向法院起诉要求李四还钱 B.王五因涉嫌盗窃被检察院提起公诉，在法庭上接受审判 C.赵六对市场监督管理局给他店铺的罚款决定不服，向法院起诉该局 D.孙七和他的邻居因共用楼道堆放杂物产生纠纷，协商不成后向法院起诉 7.某中学生因在网络上侮辱英雄烈士，受到了法律的制裁。这警示我们() A.只要不违反道德，在网络上做什么都可以 B,网络是虚拟空间，在网上可以随意发表言论 C.网络生活要恪守道德，遵守法律 D.中学生没有在网络上发表言论的自由 8.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是() 试卷第2页，共7页 A.将检到的100元钱自己花了 B.积极宣传党的好政策 C.在风景区的石壁上刻下自己的名字 D.节假日都宅在家里看书 9.图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是() ② A.①个人②社会 B.( ①规则②道德 C.①道德②法律 D.①诚实守信②中华传统美德 10.中学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则？下列序号与社会规则对应正确的是() ①小丽上学从不迟到早退 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A.①一纪律，②一道德，③一法律 B.①一道德，②一法律，③一纪律 C.①一法律，②一纪律，③一道德 D.①一法律，②一道德，③一纪律 11.某省博物馆发布参观须知：展厅内禁止饮食，请在指定区域就餐；场馆内禁止吸烟，请 勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生；场馆内禁止追逐、打闹、攀爬、躺卧；等等。对此， 下列理解正确的是() A.我们要敬畏规则，否则要承担法律责任 B.我们要时刻监督他人遵守规则 C.规则是一成不变的，要经常改进规则 D.良好的社会秩序需要依靠规则来维护 12.下列行为与图片所反映内容相符的是() 试卷第3页，共7页 礼 A,宁宁去吃面，看到店主就喊：“喂！快点给我来碗牛肉面。” B.为方便与坐在椅子上的老人对话，董卿跪地采访老人 C.爸爸的朋友来了，小刚当作没看见 D.家中聚会，菜刚上齐，晓东就第一个拿起筷子夹菜吃 13.在准备打扫和粉刷新租房屋时，浙江宁波蒋大姐在橱柜后面的墙内发现了5张定期存单 和一些金首饰，价值共计40万元。于是，她立即通过社区工作人员联系上了原房东的女儿， 并将物品如数归还。这一举动赢得了数万网友的点赞。对此，你的感悟是() ①诚信是做人的一种美德 ②讲诚信的人永远不会撒谎 ③诚信是我们做人做事的基本准则 ④诚信促进社会文明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.下边漫画启示我们() 原凉别人常常比指责 别人更具有力量 ①宽容是与人为善的表现 ②学会换位思考，善解人意 ③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾 A.①② B.①③ c.①④ D.②③ 试卷第4页，共7页 15.《周易》中“穷则变，变则通，通则久”告诉我们在面临不能发展的局面时，必须改变现 状，进行变革或革命。从规则的角度来说，这句话告诉我们() ①要坚持固有的规则不变②要积极参与规则的改进和完善 ③规则不是一成不变的④可以随意改变原有的规则 A.①② B.①③ c.②③ D.②④ 16.社会如同我们生长的土壤，每个人都不是孤岛。那么，我们与社会究竟有着怎样的联系 呢？下面关于社会的说法正确的是() A.如果把社会比喻成一张“大网”，每个人都是“大网外的一个“结点”。 B.网络在社会中扮演着重要角色，借助网络，可以结交朋友、购买商品、休闲娱乐，所以 网络促进民主政治的进步。 C.如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 D.社会离不开友善，友善是社会主义核心价值观的要求，是我国民法的一项基本原则。 17.法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是() ①小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ②小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉 ③市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A.①②③ B.①②④ .①③④ D.②③④ 18.阳光中学初一1班的小明和小红是同桌，请问他们的社会关系是() A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系 19.有人这样比喻：“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就 是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”对这段话的正确 理解是() A.人的身份是在社会关系中确定的 B.人的成长是不断社会化过程 C.人们在社会交往中形成各种关系 D.个人是社会的有机组成部分 20.在我们成长的过程中，农民伯伯给我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅把我 们送到想去的地方...我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的 生活.…这表明() A.个人是社会的有机组成部分 试卷第5页，共7页 B.社会为人的生存和发展提供必要条件 C.人的成长是不断社会化的过程 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 二、问答题（本题共3小题，50分。考生根据要求作答。） 21.下面是小川在日常生活中遇到的一些情境，请你为其出谋划策，并说明理由。 情境一：小川和同学小李约好周六上午九点，一起去参观博物馆。周六早上，小川却 因为不想起床而要取消约定。 ()做法：理由： 情境二：小川去医院看望生病的张爷爷。张爷爷得了绝症，担心自己的病无法治好， 情绪低落。他问小川自己的病是否无法治好。 (2)做法：理由： 情境三：小川楼上的邻居经常半夜发出噪声扰民，多次交涉无果，小川妈妈与小川商 量是否可以去买个震楼器。 (3)做法： 理由： 情境四：在食堂排队时，小川不小心踩到后面同学小刚的脚。小刚有点生气，说了小 川两句。 (④做法： 理由： 22.2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。三十年间，互联网如同一股汹涌澎湃的 浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，但也带来了一些问题。为此，育才中学八年级(5) 班，开展了“互联时代，赋能成长主题班会活动。请你积极参与，并解答后面的问题。 【事事关心】 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下面是同学们搜集到的资料。 互联网+生活：小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两 人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了 更多的了解。通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理 转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上刷场、“云展览”、 线上演唱会等高品质文化盛宴。 互联网+政治：“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设 十几年来，累计征集到数亿人次建言：“网络问政”已成为政治生活的常态。 互联网+经济：“人在家中坐，外卖天上来”这样的场景不再只出现在科幻电影中。 试卷第6页，共7页 今年3月，某外卖平台无人机在香港完成了首单低空物流配送任务。目前各大外卖平台都在 无人机配送领域进行布局。某平台数据显示，截至2024年年底，平台已在深圳、北京等城 市开通了53条航线，累计配送45万单。 (1)根据材料并结合所学知识，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 【声声入耳】 你是否有这样的体会：打开视频APp(应用程序)，上翻下滑间，几个钟头就过去了。 因为App所推送的，都是你感兴趣的内容，让你“拿得起放不下”，这是Ap背后的“算法” 在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透 明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自 我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 (2)从社会和国家等角度，为防止人们沦为“信息茧房的囚徒建言献策。 23.阅读材料，完成下列要求。 材料一2025年4月15日，第137届广交会在广州琶洲国际会议展览中心正式拉开帷 幕。本次广交会，共青团广州市委员会统筹组织超4000人次志愿者，为国内外客商提供营 商宣传、赛事推广、场馆指引、办证咨询、语言翻译、文旅宣传、交通指引、健康医疗等志 愿服务，用灿烂的服务笑容擦亮广州“志愿之城”的名片。本届广交会在一片叫好声中落下 帷幕，赢得了广泛的赞誉。志愿者们以积极热情的态度和规范专业的服务，向世界展现了中 国青年昂扬向上的青春风采，赢得了中外各界人士的点赞，也点亮了自己的人生。 材料二2025年2月，广州市启动“文明交通宣传月”，某中学组织学生志愿者在交通 繁忙的十字路口协助交警维护秩序。志愿者们提前学习《中华人民共和国道路交通安全法》， 针对不同交通违规行为采取相应措施：发现行人闯红灯，志愿者会礼貌提醒：“根据《中华 人民共和国道路交通安全法》第62条，行人通过路口应按照交通信号通行，安全第一，请 您配合！”遇到机动车不礼让行人，志愿者记录车牌并建议交警依法处理；暴雨天气中，志 愿者小李发现井盖破损，立即拨打12345热线向市政部门反映。活动期间，志愿者共协助处， 理23起交通纠纷，引导15辆违规停放车辆规范停车，相关路口的交通违法率下降28%。 (1)根据材料一，结合所学知识，说一说志愿者的行为是什么行为？说一说志愿者能够赢得 各界人士的点赞并点亮自己人生的原因。 (2)结合材料二作为志愿者，如何在交通劝导中做到依法办事”？请结合材料和教材知识写出 具体做法。 试卷第7页，共7页 1.A 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①②③：依据教材知识，社会生活是丰富多彩的，是充满活力、令人期待的：社会生活具 有公共性，社会生活中，社会公共利益大家享有、社会秩序由大家维护、社会发展由大家推 动：社会生活是不断变化的，生产工具的变革、科学技术的进步，使我们的社会生活日新月 异；故①②③说法正确： ④：社会生活是不断变化的，故④说法错误； 故本题选A。 2.A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为 人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意： ③：“完全靠自己否定了社会对个人的作用，故③说法错误： ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误： 故本题选A。 3.B 【详解】本题考查社会化的途径。 A:社会关系会随着个人所处环境或阶段的变化而变化，并非固定不变，故A说法错误； B:题干中提到的不同角色，说明我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置， 在社会生活中，我们要学习扮演社会角色，故B符合题意： C:社会化是终身的，不仅在青春期进行，故C说法错误： D:人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误： 故本题选B。 4.A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①②③：依据教材知识可知，亲社会行为的表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社 会发展等，故①②③符合题意； ④：沉溺网络是过度依赖网络的行为，不利于个人和社会健康发展，不属于亲社会行为， 故④说法错误： 故本题选A。 答案第1页，共9页 5.D 【详解】本题考查网络交友的相关知识。 D:通过网络论坛结交网友，体现了网络打破时空限制、方便人际交往的特点，点评与现象 对应正确，故D符合题意： A:不透露真实姓名是保护隐私的正确做法，但“网上交友不能当真的说法错误，网上交友 也需要真诚，故A说法错误： B:轻易答应网友见面存在安全隐患，且并非所有网友都能转化为现实朋友，故B说法错误： C:网络倾诉是合理方式，但“网络交往比现实更具优势的说法片面，两者各有特点，故C 说法错误； 故本题选D。 6.C 【详解】本题考查行政诉讼的适用范围。 A:张三起诉李四还钱属于民事债务纠纷，应通过民事诉讼解决，故A不符合题意： B:王五涉嫌盗窃被公诉属于刑事案件，适用刑事诉讼，故B不符合题意； C:行政诉讼中诉讼的对象是国家行政机关，赵六起诉市场监督管理局属于公民对行政机关 具体行政行为不服，符合行政诉讼的定义，故C符合题意： D:孙七与邻居的纠纷属于民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故D不符合题意； 故本题选C。 7.c 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求。 C:“因在网络上侮辱英雄烈士而受到法律制裁警示我们网络不是法外之地，网络生活要恪 守道德，遵守法律，我们要做一名合格的网络参与者，故C说法正确： A:网络生活要恪守道德、遵守法律，不是“做什么都可以”，故A说法错误； B:在网上发表言论要遵守道德和法律，故B说法错误； D:每个公民都依法享有在网络上发表言论的自由，故D说法错误： 故本题选C。 8.B 【详解】本题考查亲社会行为。 B:亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。积极宣传党的好政策，是 关心社会发展的表现，故B符合题意； 答案第2页，共9页 A:捡到的100元钱不属于自己的合法财产，自己花是侵犯他人合法财产的表现，故A说法 错误： C:在风景区的石壁上乱刻乱画，即是不道德的，也是违法的，故C说法错误： D:节假日宅在家里看书，与亲社会行为无关，故D不符合题意： 故本题选B。 9.B 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会规则、道德与法律、诚信等。 A:社会包含个人，故A错误； B:社会规则包括道德，故B符合题意； C:道德与法律都属于社会规则，二者是并列关系，故C错误； D:中华传统美德包含诚实守信，故D错误： 故本题选B。 10.A 【详解】本题考查对规则的正确认识。 ①②③④：小丽上学从不迟到早退是遵守学校纪律的表现；在公共汽车上小丽主动给老爷 爷让座的行为是履行了道德义务的表现；上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行是遵 守交通法规的表现，①说法正确，②③④说法错误： 故本题选A。 11.D 【详解】本题考查社会规则的作用。 D:题干中博物馆的规则明确行为界限，保障参观秩序，体现了规则对维护社会秩序的重要 性，故D符合题意； A:违反规则不一定要承担法律责任，只有违反法律才需承担法律责任，故A说法错误： B:公民应自觉遵守规则，但时刻监督他人”并非个人主要责任，故B说法错误： C:规则并非一成不变，但“要经常改进规则表述不准确，改进规则需结合实际而非频繁改 动，故C说法错误； 故本题选D。 12.B 【详解】本题考查对传统美德认识和理解。 答案第3页，共9页 B:依据教材知识，图片描述内容与文明有礼的传统美德相关；分析题干可知，为了方便与 坐在椅子上的老人对话，董卿跪地采访老人这种行为体现了对老人的尊重和谦让，符合文明 有礼的主题，故B说法正确： ACD:宁宁去吃面，看到店主就喊：“喂！快点给我来碗牛肉面”的行为显得不礼貌，缺乏对 店主的尊重：爸爸的朋友来了，小刚当作没看见的行为显得不礼貌，缺乏对长辈的尊重：家 中聚会，菜刚上齐，晓东就第一个拿起筷子夹菜吃的行为缺乏对长辈或客人的尊重，此三项 均未能做到文明有礼的传统美德，故ACD说法错误； 故本题选B。 13.C 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①③④：“将物品如数归还”说明蒋大姐是一个诚信的人，诚信是做人的一种美德，是各行 各业共同的道德要求，诚信是我们做人做事的基本准则，体现我们的内在修养和道德品质， 诚信增进社会互信、促进社会文明，故①③④说法正确： ②：“永远不会撒谎”说法过于绝对，我们有时要运用诚信的智慧，权衡利弊，做有智慧的 诚实守信者，故②说法错误； 故本题选C。 14.A 【详解】本题考查换位思考和宽容他人。 ①②：漫画中“原谅别人常常比指责别人更具力量”启示我们宽容是与人为善的表现，我们 要学会换位思考，善解人意，故①②说法正确： ③：我们要学会欣赏他人的优点，故③说法错误： ④：宽容能减少摩擦和人与人之间的矛盾，但不能消除，故④说法错误： 故本题选A。 15.C 【详解】本题考查规则的改进和完善。 ②③：题干的意思是告诉我们在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革或革命， 从规则的角度来说，这告诉我们，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善， 故②③符合题意； ①：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需 要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实 答案第4页，共9页 际生活的变化，需要加以调整和完善，故①说法错误； ④：虽然规则不是一成不变的，但也不可以随意改变原有的规则，故④说法错误： 故本题选C。 16.C 【详解】本题考查个人与社会的关系、网络的作用、友善待人等知识。 A:社会比喻为“大网”，个人应是“大网中的“结点”，而非“大网外”，故A说法错误： B:网络在社会中扮演着重要角色，借助网络，可以结交朋友、购买商品、休闲娱乐，体 现了网络改变生活，促进了人际交往，与民主政治无直接关联，故B说法错误； C:如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养， 体现了个人的成长离不开社会，故C说法正确： D:友善是社会主义核心价值观内容，诚信是我国民法的一项基本原则，故D说法错误。 故本题选C。 17.D 【详解】本题考查树立法治观念。 ②③④：题干中指出法治意识是现代公民的必备素养，“市民李某发现某企业违法排污，选 择向环保部门举报“小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民法院起诉“新办的健身会员 卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警都是依法办事的表现，体现了具有法治观念，故 ②③④说法正确： ①：小南的合法权益受到侵犯后选择放弃维权，是法律意识淡薄的表现，故①说法错误： 故本题选D。 18.D 【详解】本题考查社会关系的类型。 A:法律关系指由法律调整形成的关系，不是社会关系，故A不符合题意： B:血缘关系基于亲属或家族纽带，同桌非亲属，故B不符合题意： C:地缘关系因地域邻近形成（如同乡、邻居），但两人是因学习环境结识，故C不符合题 意； D:业缘关系因共同学习、职业活动产生（如同学、同事），两人为同桌，属于业缘关系， 故D符合题意： 故本题选D。 答案第5页，共9页 19.D 【详解】本题考查个人与社会的知识。 D:社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星： 社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。这体现出个人是社会的有机组成部分， D正确： ABC:观点正确，但题文材料中没有体现，ABC不符合题意； 故本题选D。 20.B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A:个人是社会的有机组成部分，强调个人对社会整体的构成作用，但题干重点在于社会为 个人提供支持，故A不符合题意： B:社会为人的生存和发展提供必要条件，题干中农民、建筑工人、司机等提供的服务以及 知识、书籍等资源，均体现社会对个人发展的支持，故B符合题意： C:人的成长是不断社会化的过程，虽涉及学习知识等内容，但题干更强调社会提供的条件 而非成长过程本身，故C不符合题意： D:题千未提及不同社会关系中的身份差异，故D不符合题意： 故本题选B。 21.(1) 按时起床去参观博物馆。 人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准 则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 (2) 告诉张爷爷他的病可以治好。 我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊， 做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 (3) 阻止妈妈买震楼器。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律 救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (4) 真诚的跟小刚道歉。 我们要学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存 异，和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 【分析】考点考查：诚实守信、友善待人、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】(1)第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：周六早上，小川却因为不想起床而要取消约定。 答案第6页，共9页 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的小川应按时起床去参观博物馆。 论据：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：张爷爷得了绝症，担心自己的病无法治好，情绪低落。他问小川自己的病是否 无法治好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的小川应告诉张爷爷他的病可以治好。 论据：我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做一个有智慧的诚实守信者。 第三步：整合信息，组织答案。 (3)第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小川妈妈与小川商量是否可以去买个震楼器。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中的小川应阻止妈妈买震楼器。 论据：要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 (4)第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境四观点：在食堂排队时，小川不小心踩到后面同学小刚的脚。小刚有点生气，说了小川 两句。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四中的小川应诚的跟小刚道歉。 论据：要学会体谅和包容他人、不苛求他人。 第三步：整合信息，组织答案。 22.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方 式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 (2)社会角度：①媒体与平台：主动推送多元内容（如时事、科普、传统文化），打破单一信 息流；设置“防沉迷提醒”，引导用户平衡使用时间。②学校与家庭：开展信息素养教育， 教会学生辨别信息、主动搜索不同观点；家长带头减少算法依赖，示范健康用网。 国家角度：①完善法规：立法要求算法透明化（如公开推送规则），限制过度收集用户数据。 ②加强监管：对制造“信息茧房”的App进行整改，建立网络内容多样性评价体系。推广公 共服务：打造权威信息平台（如国家数字图书馆、公益慕课），提供高质量、多元化内容。 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 答案第7页，共9页 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高小凡的英语水平， 也使他对英国的文化有了更多的了解→链接网络促进了人际交往。 关键词②：通过互联网可以办理生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行 业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛 宴→链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词③：“人在家中坐，外卖天上来”这样的场景不再只出现在科幻电影中→链接网络推 动了生产方式的深刻变革。 关键词④：“我向总理说句话“领导留言板“我给两会捎句话等栏目开设十几年来，累计征 集到数亿人次建言→链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行 作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开视频App(应用程序)，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为App所推送 的，都是你感兴趣的内容，让你拿得起放不下”→链接完善法规；加强监管。 关键词②：不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低 了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙一→链接媒体和平台主动推 送多元内容；学校与家庭开展信息素养教育，教会学生辨别信息等、 第三步：整合信息，组织答案。 23.(1)亲社会行为。①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养 成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (2)①学习法律法规：提前学习《道路交通安全法》，明确行人、车辆的权责。②依法分类 处置：对行人闯红灯：引用法条，礼貌劝阻，强调安全第一。对机动车不礼让：记录车牌并 报告交警，由执法人员依法处理。③及时报告隐患：发现公共设施问题，立即联系市政部 答案第8页，共9页 门，履行公民责任。④文明理性劝导：态度友善，避免冲突，以教育引导为主。 【分析】考点考查：亲社会行为、依法办事、维护规则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】(1)小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为国内外客商提供营商宣传、赛事推广、场馆指引、办证咨询、语言翻译、文旅宣 传、交通指引、健康医疗等志愿服务→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们以积极热情的态度和规范专业的服务，向世界展现了中国青年昂扬向上的 青春风采，赢得了中外各界人士的点赞→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用依法办事、维护规则的有关知识，从做法类习题的角度 进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志愿者们提前学习《中华人民共和国道路交通安全法》→可链接学习法律法规。 关键词②：发现行人闯红灯，志愿者会礼貌提醒；遇到机动车不礼让行人，志愿者记录车 牌并建议交警依法处理→可链接依法分类处置。 关键词③：暴雨天气中，志愿者小李发现井盖破损，立即拨打12345热线向市政部门反映→ 可链接及时报告隐患。 关键词④：礼貌提醒→可链接文明理性劝导。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第9页，共9页