广西崇左市江州区那隆镇中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

那隆中学2026年秋季学期九年级历史10月月考试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（   ） A．屋大维 B．凯撒 C．穆罕默德 D．克洛维 2．一幅描绘中世纪西欧的画卷里：庄园内耕地、草地、林地、教堂、磨坊一应俱全，居民从“摇篮到坟墓”的许多需求都可在庄园内解决，很少与外界往来。西欧庄园的实质是（   ） A．一个独立的自给自足的经济和政治单位 B．沟通东西方贸易的商业都市 C．由国王直辖的地方行政机构 D．培养人才的最高学府 3．8世纪前期，法兰克王国改变了以往无条件赏赐土地的做法，要求得到封地的人必须为封君服兵役。此后逐级分封、层层相扣，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的格局。这一变化（   ） A．使国王的权力得到空前加强 B．以土地为纽带确立了有条件的封君封臣关系 C．确立了中央集权的官僚制度 D．废除了贵族的一切特权 4．西欧中世纪庄园是乡村典型社会组织，庄园拥有土地、牧场、作坊，设有庄园法庭，自主处理内部纠纷与事务。据此可知，西欧庄园是（   ） A．完全商业化的经济实体 B．中央直辖的行政区域 C．依附城市的基层机构 D．自给自足的独立经济政治单位 5．公元800年圣诞节，教皇利奥三世为查理曼大帝加冕，这一仪式使统治者获得“上帝代理人”的身份光环，强化了民众对王权的服从性。这说明查理曼大帝皈依基督教的主要目的是（   ） A．稳固自己的统治 B．宣传宗教的教义 C．推动经济的发展 D．促进文化的统一 6．某班同学在进行跨单元主题学习时，知识列表如下，她们的学习主题是（   ） 类别 西周的分封 法兰克王国的分封 权利 诸侯具有较大的独立性，可在自己的封地内进行再分封。 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，可要求封君必须提供保护。 义务 需要向封君进纳贡物，并服从封君调兵。 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，提供金钱等。 特点 授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国，从而确立了严格的社会等级制度。 以土地为纽带：层层分封，等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系。 A．西欧封建庄园 B．封建时代的欧洲社会 C．北美奴隶制种植园 D．分封制与采邑制的异同 7．西欧中世纪新建城市大多选址于交通要道、河口港湾等处。城市优先选择这些地点建设，主要是为了（   ） A．便于开展工商业贸易活动 B．减少来自教会方面的约束 C．争取较快获得城市自治权 D．加快本地农奴制度的消亡 8．中世纪西欧某大学，学生先要学习文法、算术、天文等科目，之后再深入攻读法学、医学等课程。这套课程设置能够反映出（   ） A．大学课程完全摆脱教会束缚 B．课程安排顺应社会发展的要求 C．基础学科全部属于专业课 D．大学只专注培养艺术人才 9．中世纪的西欧有这样一句谚语：“城市的空气使人自由。”对这句话理解准确的是（   ） A．封建领主可以向市民任意征税 B．城市争取到自由和自治 C．大学的兴起推动城市经济发展 D．庄园是自给自足的经济组织 10．从10世纪起，西欧旧城市复苏、新城市兴起。城市居民争取自由和自治的常用手段是（   ） A．金钱赎买和武力斗争 B．服兵役和缴纳什一税 C．抽签选举和津贴制度 D．皈依基督教和修建教堂 11．下图所示内容可知当时欧洲（   ） A．高等教育已全面普及 B．城市摆脱了神权影响 C．庄园遍布于世界各地 D．大学兴起与发展状况 12．欧洲中世纪大学的课程在一定程度上是由于某些特定的职业而存在的。学习神学的学生是为了成为神职人员，学习法学的学生是为了成为律师，学习医学的学生是为了成为医生。这反映了中世纪大学（   ） A．课程设置服务职业需求 B．摆脱了基督教会的影响 C．推动了市民阶层的形成 D．促进了工商业经济繁荣 13．古罗马最伟大的法学家之一盖尤斯曾写过一本帮助青年学习罗马法的入门教材——《盖尤斯法学阶梯》。以此为蓝本，查士丁尼下令制定了（   ） A．《法学汇纂》 B．《法理概要》 C．《新法典》 D．《查士丁尼法典》 14．罗马法走过了一条漫长的道路：《十二铜表法》使定罪量刑有了成文依据，此后经公民法、万民法的发展，到6世纪汇编成《罗马民法大全》。这一过程表明，罗马法 A．在实践中不断发展完善，对后世影响深远 B．只适用于罗马城的居民 C．主要依靠皇帝的随意解释 D．从一开始就非常完备 15．拜占庭帝国首都君士坦丁堡扼守黑海海峡，扼欧亚交通之要冲，工商繁荣、城墙坚固，帝国延续了900多年。但到14世纪，帝国仅剩首都及其周边一隅之地；1453年，奥斯曼军队攻破君士坦丁堡，帝国灭亡。这一史实提示我们（   ） A．军事强大是文明存续的唯一要素 B．地理位置的优越可以保证国家长治久安 C．外来征服是帝国灭亡的唯一原因 D．文明的延续必须以不断改革创新为条件 16．下图为一处古代建筑的现存外观，它的主体建于6世纪。相关介绍反映了（   ） 圣索菲亚大教堂的穹顶等设计是拜占庭建筑的重要成就，并对后世建筑产生影响。（图中的宣礼塔为后世增建） A．拜占庭文化的历史影响 B．日本学习中国制度 C．阿拉伯数字传入欧洲 D．西欧庄园制度的瓦解 17．它是亚欧中世纪文明中的一枝独具特色的奇葩，它屹立于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩，但它又是典型的基督教文明，它还具有明显的罗马因素。这里的“它”（   ） A．建立了政教合一的大帝国 B．对东欧文化产生深远影响 C．推行“元首制”控制地中海 D．与当时汉朝并存为两大帝国 18．“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界--希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”（恩格斯）恩格斯的这段话主要强调了拜占庭帝国（   ） A．曾经是地跨欧亚非三洲的大帝国 B．保存了大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养 C．创造了独具特色的拜占庭建筑艺术 D．对东欧文明的发展产生了深远影响 二、非选择题（本大题共3小题，第19题12分，第20题13分，第21题14分，，共39分。） 19．（12分）【庄园、城市与大学的兴起】 材料一  西欧中世纪庄园的土地分为两部分：一部分是领主直接经营的自营地，由农奴无偿耕种；另一部分是分给农民耕种的份地。农奴除了每周在自营地上服劳役外，还要向领主缴纳各种捐税。庄园里有磨坊、面包房、铁匠铺，粮食、工具、衣物大多在庄园内部生产，很少拿到市场出售。 材料二  10世纪起，西欧城市重新兴起。意大利的威尼斯、佛罗伦萨，法兰西的巴黎，英格兰的伦敦等城市逐渐发展起来，市民主要从事手工业和商业。为摆脱封建领主的控制，市民或用钱向领主赎买，或拿起武器抗争，一些城市由此取得了“特许状”。 材料三  12世纪，西欧的大学兴起。巴黎大学、牛津大学等吸引了欧洲各地的学生。大学的课程以“七艺”为基础，后来又增设法学、医学和神学。大学师生按照行会方式组织起来，享有一定的自治权和特权。 (1)根据材料一，概括西欧庄园经济的主要特点。 (2)根据材料二，写出市民争取城市自治的两种方式，并说明城市兴起的经济基础。 (3)综合三则材料，说明庄园、城市和大学三者之间的联系。 20．（13分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心。……在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护……完善的商业经营系统是拜占庭能够在中世纪地中海贸易活动中立于不败之地的重要保障。帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平，推动了它本身的经济文化发展和物质进步。 ——摘编自徐家玲《拜占庭在中世纪地中海商业复兴中的地位》 材料二  《罗马民法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。该法典明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 材料三  拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲……创造出独具特色的拜占庭文化。 (1)据材料一，概括拜占庭帝国商业繁荣的原因。 (2)据材料二，指出《罗马民法大全》的特点及其在历史发展中的重要地位。 (3)综上所述，谈谈你从拜占庭帝国的发展中获得的历史认识。 21．（14分）阅读材料,回答下列问题。 材料一  法兰克人首领克洛维率领部众征服高卢的大片土地,建立法兰克王国。为巩固统治, 496年,他率领三千名法兰克战士在兰斯接受洗礼,皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;同时保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下、捐赠给教会。由此,他得到罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持,法兰克王国的版图 不断扩大,国力日益强盛。 ——摘编自格雷戈里《法兰克人史》 材料二 材料三  封建庄园的土地,一部分是领主直接经营的自营地,一部分是作为份地分给农奴耕种的土地,此外还有全体居民共同使用的林地、牧场等共用地。农奴每周须在领主自营地上服一定天数的无偿劳役,并向领主缴纳各种租税;他们人身依附于领主,不得随意离开庄园。庄园内设有教堂、磨坊,由领主或其管家主持庄园法庭,审理庄园内部事务;生产与生活所需基本自给自足。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 (1)根据材料一,概括克洛维为巩固统治所采取的两项措施,并指出该措施带来的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出图①、图②共同反映的西欧制度名称;谈一谈图中受封赏的一方应履行的主要义务。 (3)根据材料三并结合所学知识,概括西欧庄园在土地经营与人身关系方面的主要特点。 (4)综合上述材料并结合所学知识,围绕“土地”这一关键词,谈谈你对西欧封建制度形成与发展的认识。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 那隆中学2026年秋季学期九年级历史10月月考试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B D A D A B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D A B A D A B B 1．D 【详解】A.屋大维是罗马帝国的开国君主，和法兰克王国无关，错误。 B.凯撒是罗马共和国末期的军事统帅，并未建立法兰克王国，错误。 C.穆罕默德是伊斯兰教创立者，阿拉伯政权的奠基者，和西欧法兰克王国无关，错误。 D.克洛维是日耳曼法兰克部落首领，在西罗马帝国灭亡后建立法兰克王国，还推广基督教，是法兰克王国的建立者，符合题意，正确。 2．A 【详解】A.“居民从‘摇篮到坟墓’的许多需求都可在庄内解决，很少与外界往来”说明西欧庄园里各类生产生活设施齐全，能够满足居民大部分需求，很少和外界往来，从而证明了西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，正确。 B.商业都市和庄园自给自足、少对外往来的属性完全不符，错误。 C.庄园是封建领主的领地，并非国王直辖的地方行政机构，错误。 D.中世纪的大学是培养人才的最高学府，错误。 3．B 【详解】A.西欧封君封臣制下，地方贵族权力大，国王权力分散，并没有空前加强，错误。 B.改革以土地为纽带，受封土地要履行服兵役义务，确立有条件的封君封臣关系，符合材料，正确。 C.法兰克王国是封建分封体制，不是中央集权官僚制度，中央集权官僚制是中国古代的制度，错误。 D.该改革维护贵族利益，没有废除贵族一切特权，错误。 4．D 【详解】A.西欧庄园生产主要满足自身的需要，并非完全商业化的经济实体，错误。 B.西欧庄园具有很强的独立性，不属于中央直辖的行政区域，错误。 C.庄园是乡村的社会组织，独立于城市，并不是依附城市的基层机构，错误。 D.庄园具备土地、作坊等生产资料，依靠庄园法庭自主管理内部事务，属于自给自足的独立经济政治单位，正确。 5．A 【详解】A.题干明确说明加冕仪式让查理曼获得“上帝代理人”的身份，强化了民众对王权的服从，这一做法的核心目的是借助基督教的神权光环巩固自身的统治秩序，正确。 B.统治者是利用宗教而非以宣传教义为目的，不符合题意，错误。 C.题干描述的是宗教加冕对政治统治、民众服从意愿的作用，未涉及经济发展的相关表述，错误。 D.题干的核心逻辑是借助神权光环强化政治服从，没有提及文化整合、文化同质化的相关表述，错误。 6．D 【详解】A.表格包含西周分封和法兰克王国分封两部分，不只是西欧庄园，错误。 B.表格还有中国西周分封，并非只讲欧洲，错误。 C.表格内容和北美种植园无关，而是强调将西周时期的分封制和西欧中世纪的封君封臣制作对比，错误。 D.表格对比西周分封制与法兰克王国采邑分封在权利、义务、特点上的内容，符合表格主题，正确。 7．A 【详解】A.交通要道、河口港湾交通便利，便于工商业贸易往来，正确。 B.城市选址位置无法减少教会的约束，不符合史实，错误。 C.城市自治权需要通过斗争获取，和选址地点无关，错误。 D.选址不能直接推动农奴制度消亡，逻辑不符，错误。 8．B 【详解】A.中世纪西欧大学仍受教会影响，课程里保留宗教相关内容，并没有完全摆脱教会束缚。错误。 B.中世纪西欧城市兴起，商品经济发展，社会需要法律、医学等专业人才。大学先学习基础科目，再学习法学、医学专业课程，课程设置顺应了当时社会发展对专业人才的需求。正确。 C.文法、算术、天文属于基础学科，不是专业课。错误。 D.材料里课程是法学、医学等，不是培养艺术人才，“只专注培养艺术人才”表述错误。错误。 9．B 【详解】A.“封建领主可以向市民任意征税”体现的是领主的特权，和谚语“城市的空气使人自由”表达的城市自由含义相反，错误。   B.中世纪西欧很多城市通过斗争获得自治权，摆脱封建领主的部分控制，市民拥有一定自由，“城市的空气使人自由”就是形容城市的自由自治，正确。    C.“城市的空气使人自由”讲的是城市自由，没有涉及大学，和题干无关，错误。    D.庄园是乡村经济组织，题干主题是城市，与材料无关，错误。    10．A 【详解】A.西欧城市居民常用两种方式争取自治权：①向封建领主金钱赎买，交钱换取特许状；②领主拒绝时，进行武力斗争，典型例子：法国琅城起义。城市居民争取自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争，正确。 B.服兵役、什一税是居民对封建领主、教会需要履行的义务，不是争取自治的手段，错误。 C.抽签选举和津贴制度是古希腊雅典民主政治的相关制度，和西欧城市自治无关，错误。 D.西欧本来普遍信仰基督教，修建教堂属于宗教活动，不能用来争取城市自治，错误。 11．D 【详解】A.中世纪欧洲高等教育仅面向贵族、教士等少数群体，无法得出“高等教育全面普及”，错误。 B.中世纪欧洲神权影响深远，大学兴起并未使城市完全摆脱神权影响，错误。 C.庄园是欧洲中世纪典型的农业经济组织，且“遍布世界各地”不符合史实，该图也和庄园无关，错误。 D.题干为12-15世纪欧洲大学数量变化图，图中显示该时期欧洲大学数量随时间推移不断增长，直接反映了这一时期欧洲大学的兴起与发展状况，正确。 12．A 【详解】A.材料提到学习神学、法学、医学分别对应神职人员、律师、医生，课程是为了培养对应职业的人才，体现课程设置服务职业需求，正确。 B.中世纪大学并没有摆脱基督教会的影响，神学还是重要课程，错误。 C.题干没有体现大学推动市民阶层形成，市民阶层形成是城市发展带来的结果，和题意无关，错误。 D.材料没有提及工商业经济繁荣的相关信息，无法得出这个结论，错误。 13．B 【详解】A.《法学汇纂》是对历代罗马法学家的法学论著的摘编汇总，不是以《盖尤斯法学阶梯》为蓝本的入门教材，错误。 B.查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》时，以盖尤斯的法学入门教材《盖尤斯法学阶梯》为蓝本，编写了供青年学习法律的入门读物《法理概要》（也译作《法学阶梯》），正确。 C.《新法典》是查士丁尼自己执政时期陆续颁布的法令的汇编，不是以《盖尤斯法学阶梯》为蓝本的入门教材，错误。 D.《查士丁尼法典》是对历代罗马皇帝颁布的法令的整理汇编，不是以《盖尤斯法学阶梯》为蓝本的入门教材，错误。 14．A 【详解】A.题干梳理了罗马法从成文法诞生，到公民法、万民法演进，再到汇编成完整法典的漫长历程，直接体现了罗马法在实践中不断发展完善的特点，也符合初中历史中罗马法对后世影响深远的基础知识点，正确。 B.万民法适用于罗马帝国境内的所有自由民，并非只适用于罗马城居民，错误。 C.罗马法是系统的法律体系，不是依靠皇帝随意解释，错误。 D.题干明确显示罗马法从《十二铜表法》逐步发展，并非一开始就完备，错误。 15．D 【详解】A.文明存续受多种因素共同影响，军事强大不是唯一要素，错误。 B.优越的地理位置只能带来一定优势，无法保证国家长治久安，错误。 C.帝国灭亡是内部衰落加上外敌入侵共同造成，外来征服不是唯一原因，错误。 D.拜占庭帝国固步自封，缺乏改革创新，最终走向灭亡，这说明文明想要延续就需要不断改革创新，正确。 16．A 【详解】A.材料明确说明圣索菲亚大教堂的穹顶设计是拜占庭建筑的重要成就，并且对后世建筑产生了深远影响，直接体现了拜占庭文化的历史影响，正确。 ‌ B.日本学习中国制度‌属于古代东亚中日文化交流的范畴，和圣索菲亚大教堂代表的拜占庭建筑文明没有关联，错误。 ‌ C.阿拉伯数字传入欧洲‌属于古代东西方文化传播的史实，和建筑成就的主题无关，错误。 ‌ D.西欧庄园制度的瓦解‌是中世纪西欧经济社会领域的演变，和题意无关，错误。 17．B 【详解】A.拜占庭帝国实行政教相对分离的统治模式，教权依附于皇权，并非典型的政教合一体制，错误。 B.题干描述的是拜占庭文明，它地跨欧亚，吸纳了东方希腊化地区文化养分，兼具基督教文明属性与罗马文化特质，其文化对东欧地区的宗教、文字、社会发展等都产生了极为深远的影响，正确。 C.推行元首制控制地中海的是古罗马帝国，并非题干所指的兼具东方色彩、基督教属性与罗马因素的中世纪亚欧文明，错误。 D.与汉朝并存为两大帝国的是同期的古罗马帝国，拜占庭文明存在于中世纪时期，时间线与汉朝并不匹配，错误。 18．B 【详解】A.材料强调古典文化传承，未涉及拜占庭帝国的疆域范围，与“地跨欧亚非三洲”无关，错误。 B.材料中“抢救出来的手抄本”“古代雕像”展示希腊古代，使“中世纪的幽灵消逝”，说明拜占庭保存了大量希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养，正确。 C.材料强调古典文化传承，未涉及拜占庭建筑艺术，无法体现其建筑成就，错误。 D.材料强调拜占庭文化对西方文艺复兴的影响，并未涉及对东欧文明发展的影响，错误。 19．(1)①土地分为领主自营地和农民份地两部分，领主自营地由农奴无偿耕种； ②农奴要服劳役并缴纳各种捐税，人身依附于领主； ③庄园内部有磨坊、面包房、铁匠铺等，生产基本自给自足，是独立的自给自足的经济和政治单位。 (2)①方式：一是用钱向领主赎买自治权，二是用武力斗争争取自治。 ②经济基础：农业生产力提高后剩余产品增多，手工业和商业逐步发展，工商业者聚居之地形成了新的城市。 (3)①庄园经济是自给自足的自然经济，随着生产力提高和工商业发展，城市兴起； ②城市的兴起和发展，为大学提供了物质条件和生源，市民阶层对知识的需要推动了大学的产生； ③三者共同反映了中世纪西欧社会在缓慢发展中孕育着新的因素。 【详解】（1）主要特点：“西欧中世纪庄园的土地分为两部分：一部分是领主直接经营的自营地，由农奴无偿耕种；另一部分是分给农民耕种的份地”→①土地分为领主自营地和农民份地两部分，领主自营地由农奴无偿耕种；“农奴除了每周在自营地上服劳役外，还要向领主缴纳各种捐税”→②农奴要服劳役并缴纳各种捐税，人身依附于领主；“庄园里有磨坊、面包房、铁匠铺，粮食、工具、衣物大多在庄园内部生产，很少拿到市场出售”→③庄园内部有磨坊、面包房、铁匠铺等，生产基本自给自足，是独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）①方式：“为摆脱封建领主的控制，市民或用钱向领主赎买，或拿起武器抗争，一些城市由此取得了‘特许状’”→一是用钱向领主赎买自治权，二是用武力斗争争取自治。   ②经济基础：可从农业、手工业和商业的发展等角度进行分析。 （3）联系：综合三则材料，第一层：庄园和城市的关系 庄园是中世纪早期自给自足的农业经济。生产力慢慢提高，剩余产品变多，手工业商业发展，工商业者聚集，推动城市兴起。庄园是这一阶段的经济底色。第二层：城市和大学的关系 城市工商业繁荣，带来物质财富，也聚集人口，市民阶层需要法律、医学等知识，城市提供生源、资金，推动大学诞生。大学是城市发展带来的文化产物。第三层：三者都是中世纪西欧发展的不同表现，社会缓慢进步，里面孕育出新的社会因素（市民阶层、文化教育新发展），因此联系可围绕庄园生产力发展催生城市、城市繁荣催生大学，三者共同体现西欧中世纪社会的变化等角度进行分析。 20．(1)原因：拜占庭帝国是地中海地区的商业中心；舰队为商船提供保护；完善的商业经营系统。 (2)特点：明确宣布皇权无限；维护教会利益；巩固奴隶主统治地位。 地位：奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础。 (3)历史认识：经济繁荣、法治建设、特色文化能够推动国家强盛，优秀文明成果会对后世产生深远影响。 【详解】（1）原因：“拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心”→拜占庭帝国是地中海地区的商业中心；“拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护”→舰队为商船提供保护；“完善的商业经营系统是拜占庭能够在中世纪地中海贸易活动中立于不败之地的重要保障”→完善的商业经营系统。 （2）特点：“该法典明确宣布皇权无限”→明确宣布皇权无限；“维护教会利益”→维护教会利益；“巩固奴隶主的统治地位”→巩固奴隶主统治地位。 地位：“该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础”→奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础。 （3）历史认识：材料一拜占庭繁荣的商业促进自身经济文化发展，材料二《罗马民法大全》巩固统治并深刻影响后世法律，材料三拜占庭跨三洲疆域孕育独具特色的拜占庭文化。从经济、法治、文明传承角度提炼历史认识。 21．(1)措施：①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；②把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下、捐赠给教会。 影响：得到罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；法兰克王国的版图不断扩大，国力日益强盛。 (2)制度名称：封君封臣制度（西欧封建等级制度）。 义务：得到土地的一方（封臣）须效忠授予土地的一方（封君），为其服兵役、提供协助金（金钱）等。 (3)特点：①土地分为领主自营地、农奴份地和共用地三部分。②农奴须服无偿劳役、缴纳租税，人身依附于领主。③庄园生产生活自给自足，设有庄园法庭。 (4)认识：土地的封赐构建起封君封臣的政治等级，土地的庄园式经营构成封建制度的经济基础，二者以土地为纽带、互为支撑（或：经济基础决定上层建筑；制度随时代发展而变革）。 【详解】（1）措施：“皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位”→皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；“把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下、捐赠给教会”→把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下、捐赠给教会。 影响：“他得到罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持”→得到罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；“法兰克王国的版图 不断扩大，国力日益强盛”→法兰克王国的版图不断扩大，国力日益强盛。 （2）制度名称：“帝王”“大封建主”→封君封臣制度（西欧封建等级制度）。 义务：封臣必须效忠于封君，要为封君服兵役、提供财物等。 （3）特点：“领主直接经营的自营地，一部分是作为份地分给农奴耕种的土地，此外还有全体居民共同使用的林地、牧场等共用地”→土地分为领主自营地、农奴份地和共用地三部分。“农奴每周须在领主自营地上服一定天数的无偿劳役，并向领主缴纳各种租税；他们人身依附于领主”→农奴须服无偿劳役、缴纳租税，人身依附于领主。“由领主或其管家主持庄园法庭，审理庄园内部事务；生产与生活所需基本自给自足”→庄园生产生活自给自足，设有庄园法庭。 （4）认识：材料一中克洛维依靠土地封赏争取教会与贵族支持；材料二封君封臣制度以土地封赐为纽带，形成西欧封建等级政治；材料三西欧庄园是领主占有土地、自给自足的农业经济组织，是西欧封建社会的经济基础。 土地既是封君封臣关系形成的纽带，又是庄园经济的核心。庄园经济（经济基础）支撑封君封臣的政治制度（上层建筑），二者紧密相连，共同构成西欧封建制度；同时这套制度会随着时代发展不断演变。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $