江苏扬州市竹西中学2026-2027学年上学期九年级语文10月阶段自测试卷

2026.10月度素养调研活动 初三年级语文学科 （时间：150分钟；分值：150分） 一、积累运用（35分） 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 2026年名古屋亚运会上，中国游泳队19岁小将张展硕在男子200米自由泳决赛中，以1分43秒49的成绩摘得金牌，并打破了亚洲纪录。赛后，他面对镜头说：“这枚金牌，属于教练，属于队友，更属于祖国！” 张展硕的成功并非________。为了这枚金牌，他每天坚持高强度训练。清晨，当别人还在梦乡时，他已经在泳池中如游弋的鲨鱼般劈波斩浪；夜晚，当别人已经休息时，他仍在反复观看比赛录像，心无旁wù（ ）地琢磨每一个转身的细节。教练评价他：“张展硕的成功，不是天赋的胜利，而是坚持的胜利。” 张展硕的成功，对于社会甚至我们个人而言，都有很大的学习意义。 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 游弋（ ） 心无旁wù（ ） 2. 下列对语段中语法现象的分析，不正确的一项是（ ） A. “属于教练，属于队友，更属于祖国”中，逗号表示句子内部的一般性停顿，感叹号表示强烈的感情。 B. “高强度训练”“比赛录像”“每一个转身的细节”三个短语的结构类型完全相同。 C. “他已经在泳池中劈波斩浪”中，“已经”是副词，“在”是介词。 D. “不是天赋的胜利，而是坚持的胜利”是一个转折复句。 3. 填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 一蹴而就 B. 一挥而就 C. 一劳永逸 D. 一举两得 4. 文中画线句有语病，请写出修改意见。 5. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东的《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。词中“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B. 余光中的《乡愁》借邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，将抽象的乡愁具体化，把个人故乡之思上升为家国之思，体现了诗歌“以小见大”的艺术手法。 C. 范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》均为北宋散文名篇。欧阳修字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，是“唐宋八大家”之一。 D. 梁启超在《敬业与乐业》中引用《老子》中“敬业乐群”和《礼记》中“安其居，乐其业”，开篇即亮明“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这一中心论点。 综合性学习（12分） 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 6. 【任务一】认识内涵 “天行健，君子以自强不息。”请结合下列材料，概括“自强不息”的内涵。 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 7. 【任务二】辨析素材 下列素材中，不能支撑“君子自强不息”这一主题的是（ ） A. 愚公年且九十，率领子孙叩石垦壤，寒暑易节，移山不辍。 B. 神舟团队坚持“一次做对”“100分才是合格”，落实到每次任务准备中。 C. 老王在临终前，依旧坚持拖着病体，给杨绛一家送来香油和鸡蛋。 D. 史铁生双腿瘫痪后，以笔为路，在困境中探寻生命的意义。 8. 【任务三】设计活动 筹备组设想了两个活动，请你参照示例再补充一个。 活动一：读经典——“悟自强内涵” 活动二：作演讲——“明自强精神” 活动三：__________________________ 9. 【任务四】演讲论据 班级以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。 A．欧阳修被贬滁州后，没有消沉颓废，而是寄情山水、与民同乐，写下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在逆境中活出了豁达与从容。 B．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（《伟大的悲剧》） 10. 古诗文默写。 ①长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难》（其一）） ②_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③_______________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ④有弟皆分散，_______________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑤秋草独寻人去后，_______________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑥_______________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑦槲叶落山路，_______________。（温庭筠《商山早行》） ⑧《湖心亭看雪》中“_______________，天与云与山与水，上下一白……舟中人两三粒而已”由面到点地描写了西湖雪景。 ⑨《岳阳楼记》中“_______________，_______________”一句，写出了巴陵郡朝暮之景的壮丽而多变。 二、阅读理解（52分） （一）名著阅读（13分） 11. 在阅读《简•爱》的基础上完成下面的表格。 人生阶段 地点 关键事件 童年时期 盖茨海德府 ①___________________________________ 成长时期 ②________ 与海伦结为好友，③________（人名）为她洗清了撒谎的罪名。 青年时期 ④________ 爱上罗切斯特，在得知⑤________后毅然选择离开。 圆满时期 芬丁庄园 拒绝圣约翰的求婚，听从内心呼唤，回到罗切斯特身边。 12. 罗切斯特与圣约翰都曾向简·爱求婚，但简·爱对两次求婚的态度截然不同。请结合两次求婚的具体情境，分析简·爱拒绝圣约翰而接受罗切斯特的原因。 13. 阅读下面名著语段，回答问题。 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 这段文字是简·爱对________说的话，体现女主人公什么样的个性或精神追求？ __________________________________________________________ （二）古诗和文言文阅读（17分） 【甲】 重别梦得① 【唐】柳宗元 二十年来万事同，今朝歧路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 【注】①此诗是元和十年（815）柳宗元在衡阳与刘禹锡分别时赠给刘禹锡的一首诗。 【乙】 子厚召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州①。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏②，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州③。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下④，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者，皆是也。此宜禽兽所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣。 【注】①播州：治所在今贵州遵义。②疏：向皇帝陈述意见的文书。③连州：治所在今广东连县。④诩诩：讨好取媚的样子。强（qiǎng）：勉强，做作。相取下：相互装出谦和样子。 14. 加点词语解释 （1）当诣播州（ ） （2）无辞以白其大人（ ） （3）愿以柳易播（ ） （4）此宜禽兽所不忍为（ ） 15. 给下面的句子划分朗读停顿（限三处） 落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者 16. 翻译下列句子。 （1）而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷。 （2）虽重得罪，死不恨。 17. 请品析【甲】诗“今朝歧路忽西东”一句中“忽”字的妙处。 18. 【乙】文中从哪里可见【甲】诗中所写的“二十年来万事同”？此时柳宗元做了什么义举？ 材料一： ①作为一种新兴的文艺形态，微短剧正以惊人的速度崛起并引发广泛关注。从媒介属性观察，电影、电视剧与微短剧本质上都是影像叙事载体，时长是其主要区别之一。值得注意的是，多集连续剧的总时长远超单部电影，一部多集微短剧，总时长超越传统电影的现象已不鲜见。微短剧的本质特征在于其戏剧内核，这是微短剧区别于其他短视频形态的核心要素。 ②微短剧成长于数字技术与媒介融合的裂变期，一经起步，就呈现“一骑绝尘”的发展态势。微短剧的勃兴不仅是艺术形态的革新，更是信息接收与审美范式转型的缩影。从影院到电视再到移动终端，叙事单元持续压缩的趋势，本质上是适应数字移动端载体变化和碎片化传播生态的必然选择。如今，微短剧已突破网络平台界限进入电视端，未来也或将进入电影院。这种媒介壁垒的冲破，既源于技术演进的内在逻辑，也受市场选择的强力驱动。 ③传统影视艺术诞生于工业化时代，其发展遵循一条渐进式道路。电影的发展一直与媒介和技术发展高度关联，高度重视商业性质，被归为大众文化、文化工业，却无损其艺术价值的最终确立。电视剧的发展轨迹亦印证了大众文化与精英艺术并非二元对立。微短剧虽处不同历史语境，但其成长土壤同样包含资本、市场与流行文化要素。历史经验表明，市场化进程与精品化战略可以并行不悖，谁抢先一步按照艺术逻辑布局，谁可能就是最后的赢家。 ④当前微短剧受众审美尚处培育阶段，数据显示微短剧用户复看率并不高，折射出“即时消费”的传播特性。创作队伍专业素养参差不齐，行业门槛越来越低，一大批素人创作者走向前台。此外，主题先行、概念化套路等违背创作规律的倾向也较普遍。 （摘编自黄昌勇《微短剧的崛起与艺术的回归》，《人民日报》（2025年04月10日） 材料二： 微短剧用户规模及使用率 材料三： ①邬天是一位微短剧创作者。他曾经7天就拍出一部30集的微短剧，这7天包括剧本创作，拍摄和剪辑，“花费时间和精力最少的是剧本创作，差不多就用了1天时间”。 ②据邬天介绍，这部剧80%到90%的拍摄成本用在了演员的片酬、服化道费用等方面，剧本创作投入在总成本中占比不到10%。 ③“我们没有专门的编剧，我一人身兼编、导、演三职。”另一位微短剧创作者邢海军的情况在微短剧行业颇具代表性。“相较于拍摄和剪辑，我感觉最难的就是剧本创作，为了在剧本上高产出，同一个爽点，我会用不同的人物和故事去套。”那海军这样介绍自己的剧本创作经验。 ④为什么不能花更多时间打磨剧本？“一些微短剧都在追热点，要在热点事件的热度消退前推出才有流量，很难有充裕的时间打磨剧本。”邬天解释说，“根本的原因还是预算有限，有的微短剧投资只有几万元，除去拍摄制作的费用，所剩无几，在剧本投入上能省则省。” ⑤微短剧制作公司一般会有专职编剧，但有些编剧的工作谈不上“创造性”，更多时候是流水线作业、机械化生产。“如果按字数算的话，一部微短剧的剧本大概有6万字，一般的创作周期是两周到25天。”于洋在一家影视制作公司负责内容生产，他的团队有数名编剧，包揽了公司大部分项目的剧本。 （摘编自韩业庭《微短剧精品化，从打磨一个好剧本开始》，《光明日报》2024年04月11日） 19. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 微短剧与其他影像叙事载体存在时长上的差别，但这种差别现在难以一概而论。 B. 微短剧已冲破媒介壁垒，进入电视端和电影院，这与技术演进和市场选择有关。 C. 截至2024年12月，微短剧用户规模达6.62亿人，较上半年提升7.3个百分点。 D. 微短剧过于追逐热点，这使得微短剧难以有充足的时间进行剧本的创作和打磨。 20. “一骑绝尘”常有两个意思：①某人在某方面有超乎常人的能力，让人望尘莫及；②形容如同骑着一匹快马一般飞奔，远离尘世的意思。材料一中“一骑绝尘”借用了哪种含义？在材料中含义是什么？ 21. 下图是对材料一第三段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 22. 请结合以上材料，就微短剧精品化战略提出三点建议。 （四）文学类文本阅读（12分） 父亲的墨香 ①父亲的书桌上，永远摆着一方端砚，一瓶徽墨。每当夜深人静，我总能闻到书房里飘来淡淡的墨香，那墨香里，藏着父亲的故事，也藏着我的童年。 ②父亲是一名中学语文教师，写得一手好字。在我记忆中，父亲的手指总是带着墨痕，指甲缝里的黑色，像一枚枚小小的印章，印在我的童年里。小时候，我最爱趴在书房的门槛上，看父亲写字。他握笔的姿势很特别，食指微微弯曲，笔杆与纸面呈四十五度角，手腕悬空，写起字来行云流水。墨汁在宣纸上晕开，一个个汉字仿佛有了生命，或端庄稳重，或潇洒飘逸。 ③有一次，我趁父亲不在，偷偷爬上书桌，拿起他的毛笔。毛笔很沉，我握得手都发抖。蘸墨时，不小心打翻了墨瓶，黑色的墨汁洒在洁白的宣纸上，像一朵丑陋的乌云。我吓得大哭起来，以为父亲会责骂我。没想到父亲回来后，只是摸了摸我的头，笑着说：“别哭，墨汁洒了可以再倒，宣纸脏了可以再换，但是兴趣丢了，就找不回来了。”说着，他拿起笔，在弄脏的宣纸上轻轻勾勒，不一会儿，那片“乌云”就变成了一株墨竹，竹叶青翠欲滴（虽然是墨色），反而比干净的宣纸更有韵味。 ④从那以后，父亲开始教我写字。他先教我握笔，说：“握笔要稳，心要静，写字如做人，要端端正正。”我起初很不耐烦，总觉得写字太枯燥，不如去外面玩耍，父亲从不强迫我，只是在我玩耍回来时，把写好的字帖放在桌上。那些字帖，有的是“书山有路勤为径”，有的是“宝剑锋从磨砺出”，一笔一划，都透着力量。渐渐地，我开始静下心来，跟着父亲练字。墨香伴着我成长，我也慢慢懂得，写字不仅是技巧，更是修行。 ⑤上初中后，我的学习压力越来越大，很少再练字。父亲的书房，成了我逃避喧嚣的港湾。每当我考试失利或者与人争吵，就会躲进父亲的书房。父亲从不追问缘由，只是给我铺好宣纸，递过毛笔，我握着笔，蘸上墨，在纸上胡乱写着，心中的烦躁仿佛随着墨汁一起晕开，慢慢消散。父亲则坐在一旁，安静地看书，偶尔抬头，给我一个鼓励的眼神。那淡淡的墨香，像一双温暖的手，抚平我内心的波澜。 ⑥有一次，学校要举办书法比赛，我犹豫不决，既想参加，又怕写不好。父亲看出了我的心思，说：“写字不是为了比赛，是为了给自己的心灵找一个归宿。你只管写，写出自己的心意就好。”比赛前的那些天，父亲每天都陪我练字到深夜。他帮我分析字帖的结构，教我体会汉字的韵律，还告诉我：“汉字是有温度的，你对它用心，它就会对你真诚。”比赛那天，我带着父亲的墨香走进考场，心中格外平静。 ⑦后来，我考上了外地的高中，很少回家。每次打电话，父亲总会说：“你的字帖我还帮你收着，书房的墨汁，我每月都换一次，就等你回来写。”去年暑假回家，我第一时间冲进书房，父亲正坐在书桌前写字。他的头发已经花白，背也有些驼了，但握笔的姿势依然挺拔。宣纸上，是我熟悉的“宁静致远”四个大字，墨香依旧，温暖如初。 ⑧现在，我也有了自己的书桌，上面摆着父亲送我的端砚和徽墨。每当我写字时，就会想起父亲的话，想起那淡淡的墨香。那墨香，是父亲的爱，是父亲的期望，更是我人生路上的灯塔。它告诉我，无论遇到什么困难，都要保持内心的平静与坚定，像汉字一样，端端正正地做人，踏踏实实地做事。 ⑨父亲的墨香，将伴随我一生。 23. 文章围绕“父亲的墨香”写了哪些往事？请仿照示例完成填空。 ①______________________；父亲教“我”写字，用字帖引导“我”静心：②______________________；“我”犹豫是否参加书法比赛，父亲鼓励“我”用心书写；③______________________。 24. 赏析第②段中画线句子的妙处。 他握笔的姿势很特别，食指微微弯曲，笔杆与纸面呈四十五度角，手腕悬空，写起字来行云流水。 25. 结合文章内容，分析父亲的人物形象。 26. 文章以“父亲的墨香”为题，有什么深刻含义？ 三、作文（60+3） 27. 当你全身心投入独自完成挑战；当你看到帮助过的同学重新绽开了笑脸；当你和伙伴合作，在欢笑与碰撞中忘记了时间；当你在自我约束中践行修养，感受到内心的优雅……这时，你正是“乐在其中”。 请以“乐在其中”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名。 2026.10月度素养调研活动 初三年级语文学科 （时间：150分钟；分值：150分） 一、积累运用（35分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. yì ②. 骛 2. D 3. A 4. 将“社会甚至我们个人”改为“我们个人甚至社会”。 【5题答案】 【答案】D 综合性学习（12分） 【6~9题答案】 【答案】6. 胸怀远大坚毅的志向，主动承担重任；在追寻理想的路上不惧路途漫长，不懈探索；历经磨难仍坚韧不屈，直面坎坷不退缩。 7. C 8. 示例：写感言——“立自强志向” 9. 选择A。理由：欧阳修被贬滁州后并未消沉，在逆境中调整状态，寄情山水、与民同乐，活出豁达从容的人生姿态，契合“君子自强不息”身处逆境仍不消沉、奋发进取的核心内涵。 【10题答案】 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 人有悲欢离合 ④. 无家问死生 ⑤. 寒林空见日斜时 ⑥. 欲为圣明除弊事 ⑦. 枳花明驿墙 ⑧. 雾凇沆砀 ⑨. 朝晖夕阴 ⑩. 气象万千 二、阅读理解（52分） （一）名著阅读（13分） 【11题答案】 【答案】 ①. 反抗表哥约翰的欺凌，被里德舅妈关进红房子，最终被送往寄宿学校 ②. 洛伍德学校 ③. 谭波儿（谭波儿小姐） ④. 桑菲尔德庄园 ⑤. 罗切斯特已有仍在世的合法妻子伯莎·梅森 【12题答案】 【答案】面对罗切斯特的求婚：简·爱和罗切斯特是灵魂平等、彼此真心相爱的，二人在精神上高度契合，简·爱渴求的是平等尊重的真挚爱情，因此选择接受。 面对圣约翰的求婚：圣约翰向简·爱求婚不是出于爱情，只是需要一个能陪他去印度传教、帮他完成宗教事业的得力助手，他要求简·爱放弃个人情感完全服从他的宗教目标，这违背了简·爱追求自我、坚守情感自主的人生原则，因此简·爱选择拒绝。 【13题答案】 【答案】 ①. 罗切斯特 ②. 体现了简·爱自尊自爱，追求人格独立与精神平等，敢于冲破世俗束缚、勇敢追求幸福的精神特质。（表述合理即可） （二）古诗和文言文阅读（17分） 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 前往，到……去 ②. 禀告，告诉 ③. 交换 ④. 应该 15. 落陷阱/不一引手救/反挤之/又下石焉者 16. （1）可是梦得的母亲还健在，我不忍心看到梦得陷入艰难的处境。 （2）即使因此被加重处罚，至死也没有遗憾。 17. “忽”是骤然、忽然的意思，写出岔路口离别的猝不及防。二人二十年共历贬谪磨难，本患难相依，此刻却骤然分道远行，生动流露诗人与挚友离别时的怅惘伤感。 18. 第一问：甲诗“二十年来万事同”指二人二十年间坎坷际遇相近；乙文中二人同时被贬远赴外地任职，印证了这句诗。 第二问：柳宗元得知刘禹锡要去荒远的播州，顾虑其老母亲无人相伴，于是上书朝廷，请求把自己的柳州与刘禹锡的播州互换，甘愿承担更大罪责。 【19~22题答案】 【答案】19. B 20. 材料一中“一骑绝尘”借用了“某人在某方面有超乎常人的能力，让人望尘莫及”的意思，生动形象地写出微短剧发展的迅猛态势。 21. ①传统影视艺术发展遵循渐进式道路；②微短剧成长土壤包含多样要素。 22. ①提升创作队伍专业素养；②去除主题先行、概念化套路等违背创作规律的倾向；③投入更多的精力和财力在剧本创作上。 （四）文学类文本阅读（12分） 【23~26题答案】 【答案】23. ①. 小时候“我”偷爬书桌打翻墨瓶，父亲非但没有责骂，反而就着污渍画出墨竹，呵护“我”的练字兴趣 ②. “我”学业受挫、与人争执后烦躁躲进书房，父亲铺纸递笔静静陪伴，墨香抚平“我”的内心波澜 ③. “我”赴外地读高中后，父亲一直为“我”收着字帖、定期更换墨汁等候“我”归家，墨香始终温暖如初 24. 运用动作（细节描写），精准刻画父亲独特的握笔姿势与书写时流畅畅快的状态，生动展现出父亲书法技艺的娴熟精湛，也传递出“我”幼时旁观写字时的敬佩与喜爱。 25. 父亲是一位书法造诣深厚、温和宽容、教育有方、体贴关爱、善于鼓励孩子的好父亲。他写得一手好字；“我”打翻墨瓶弄脏宣纸，他不加责骂，反而呵护“我”的兴趣；他循循善诱，借写字教“我”端正做人；“我”受挫时他安静陪伴，“我”犹豫参赛时他耐心鼓励、陪练到深夜。 26. 表层指父亲书房笔墨间散发的淡淡墨香，串联起父亲写字、陪伴“我”练字的诸多往事；深层指代墨香背后藏着父亲对“我”的包容引导与深沉父爱，更凝结着父亲端端正正做人、踏踏实实做事的人生教诲，是“我”成长路上的精神指引。 三、作文（60+3） 【27题答案】 【答案】例文： 乐在其中 书桌一角，堆叠着半干的宣纸，砚台里还留着淡淡的墨香。对我而言，伏案练字，便是一件乐在其中的事。 起初接触书法，只觉得枯燥乏味。横竖撇捺，一遍遍地重复，手腕发酸，字依旧歪歪扭扭。我常常望着字帖叹气，不明白这样单调的事，究竟有什么乐趣。直到一个安静的傍晚，我静下心，不再急于写出漂亮的字，只是跟着帖上的笔画慢慢感受。笔尖落在纸上，墨色缓缓晕开，轻重缓急，收放转折，浮躁的心，竟一点点沉静下来。 我渐渐沉醉在笔墨的世界里。写横画，要平稳舒展，如千里阵云；写竖画，要挺拔端正，似万年枯藤。遇到难写的字，我反复揣摩结构，调整运笔的力度。有时候为写好一个“静”字，反复练习几十遍。当终于写出满意的一笔时，心底涌起难以言说的欢喜。窗外的喧嚣仿佛都被隔绝，天地之间，只剩下我、一支笔、一方纸。 练字的乐趣，不只在于写出好看的字。在一笔一画之间，我慢慢读懂藏在笔墨里的心境。急躁的时候，笔下的字便局促慌乱；放平心态，字迹才从容舒展。书法教会我沉下心，耐住性子。这份修行，悄悄磨去我的浮躁。 闲暇时，我也会临写简短的词句。白纸黑字间，触摸文字里的山河与诗意。有时写完一幅，挂在墙边慢慢欣赏，看墨色浓淡变化，看字形错落有致，满心都是安稳与愉悦。旁人或许觉得久坐练字辛苦，可我自知，这份安静的热爱，让我收获独属于自己的快乐。 世间乐趣万千，有人爱在山野奔跑，有人爱在书中遨游。而我，独爱这一方砚、一支笔。墨香萦绕，心有所寄，不问旁人是否懂得，我自乐在其中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $