内容正文:
湘教版 · 选择性必修一 第二章 第三节
地表形态与人类活动
课时1 地表形态对聚落分布的影响
查
3′
导
2′
学
6′
议
5′
讲
15′
练
12′
结
2′
情境主线:半坡村落 → 塔里木绿洲 → 丽江古城 | 一句话:地形先挑地方,人再挑地形
学习目标
课时1 地表形态对聚落分布的影响
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
2
素养目标 Target
1
说出聚落概念,说明地形通过「类型—规模—形状」三个维度影响聚落。(区域认知)
2
对比北方平原与南方丘陵聚落的规模、形态、人口差异,并解释地形原因。(综合思维)
3
用「地形—水源—耕地—安全」四要素,分析青藏河谷、西北绿洲、云贵坝子聚落。(综合思维)
4
迁移分析半坡、塔里木、丽江的选址智慧,树立因地制宜的人地协调观。(人地协调观)
课时流程 45 分钟
查 3′
导 2′
学 6′
议 5′
讲 15′
练 12′
结 2′
查
3 分钟
本环节时长
课前自查 · 温故知新
1
回顾上节:流水侵蚀与流水堆积分别形成哪些地貌?
2
速测:2 道选择题 + 2 道填空,只写答案,限时 2 分钟。
3
同桌互换红笔批改,错题在学案「查」栏写一句错因。
查 3′
导 2′
学 6′
议 5′
讲 15′
练 12′
结 2′
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
3
前置检测(3 分钟)
查 3′
上节回顾:2.2 流水作用与地表形态
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
4
上节学了流水作用:V 形谷与峡谷、冲积扇、河漫滩、三角洲。本节要看这些地貌如何「决定」人的选择。
1.下列地貌中,主要由流水堆积作用形成的是( )
A.V 形谷 B.冲积扇
C.风蚀蘑菇 D.海蚀崖
2.三角洲多形成于河流的( )
A.源头 B.上游峡谷
C.出山口 D.入海口
3.填空:河流出山口处泥沙堆积形成______;入海口处形成______。
4.填空:三角洲形成的三个条件——泥沙来源______、地形______、海水______。
答案 1.B 2.D 3.冲积扇(洪积扇) 三角洲 4.丰富 平缓 顶托(流速减慢)
自查提示
● 上节要点:流水侵蚀→V 形谷、峡谷、瀑布;流水堆积→冲积扇、河漫滩、三角洲。
● 若 2 题全错,课前 1 分钟回看 2.2 课时 5 笔记,本节课的「冲积扇」是重点落点。
情境导入:6800 年前,先民为什么把家安在这里?
导 2′
课时1 地表形态对聚落分布的影响
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
5
● 1953 年,考古学家在西安东郊浐河东岸发掘出半坡村落遗址——距今 6800~6200 年的新石器时代聚落。
● 居住区、公共活动区、制陶区、墓葬区、防御壕沟一应俱全,说明当时的村落已有初步功能分区。
● 奇怪的是:他们不选山顶,也不选河滩,偏偏选在河流阶地上——为什么?
● 本课主线:地形如何「挑选」我们的村庄与城市?
● 观察任务:看图 30 秒,说出你看到的 3 个选址细节。
半坡原始村落复原模型(陕西西安)
学
6 分钟
本环节时长
自主学习 · 6 分钟
1
读教材 P46~P47「地表形态对聚落分布的影响」,勾画聚落概念。
2
独立完成学案任务一(概念填空)与任务二(南北方聚落对比表)。
3
圈出不懂的词,同桌 1 分钟互查,教师随机抽查 2 组。
查 3′
导 2′
学 6′
议 5′
讲 15′
练 12′
结 2′
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
6
自主学习任务单(一):聚落与地形
学 6′
教材 P46~P47 · 边读边填
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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1.聚落:人类从事生产生活活动而聚居的______,包括房屋建筑的集合体,以及与人们生产生活相关的各种______。
2.地表形态对聚落的影响,主要通过聚落的______、______、______三个方面表现出来。
3.影响聚落分布的区位因素:自然因素(地形、气候、______、水文)+社会经济因素(人口、资源、______、工农业生产水平、科学技术)。
4.平原地区地势平坦、耕地广阔 → 聚落规模______、人口______;山区地形崎岖、耕地少而分散 → 聚落规模______、分布______。
5.聚落形态:河流沿岸多呈______状;干支流交汇处多呈______状,如武汉、重庆。
答案 1.场所 设施 2.类型 规模 形状 3.土壤 城镇分布 4.大 多/小 分散 5.条带 放射
自查提示
● 关键词:场所、设施;类型、规模、形状;团聚型、棋盘式、分散。
● 用铅笔填写,讲环节逐条核对后改用红笔订正,答案条已给出标准表述。
自主检测:南北方与四大特殊区聚落特征
学 6′
先独立填写,讲环节逐行核对
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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地区 空间结构/形态 规模 人口
北方平原地区 呈______型、棋盘式 规模一般较大 聚居人口较多
南方丘陵地区和山区 空间分布相对______,点状、条带状 规模一般较小 聚居人口较少
青藏高原 多分布在______地区(河谷) 规模小、分散 人口少
西北地区 绿洲呈______状分布于盆地边缘 规模小 集中于绿洲
云贵高原 多分布在______(山间盆地) 规模较小 人口较少
议
5 分钟
本环节时长
合作探究 · 5 分钟
1
观察图 1、图 2,30 秒内判断哪一幅是山区的聚落。
2
组内 4 人分工:1 人说差异、1 人说地形原因、1 人说人口影响、1 人记录。
3
4 分钟后每组派 1 人汇报,结论写在学案「议」栏,要求用「因为……所以……」句式。
查 3′
导 2′
学 6′
议 5′
讲 15′
练 12′
结 2′
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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议:同样是村庄,为什么长得不一样?
议 5′
图 1|图 2 聚落景观对比
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图 1、图 2 分别是什么地区的聚落?请从「规模、形态、分布」三个方面比较差异,并分析地形原因。
思考提示
● 看房屋密度:挤成一团,还是三三两两?
● 看村庄与耕地、河流的关系:压着平地,还是贴着山坡?
● 想一想:山区耕地为何少而分散?
小组讨论结论(口述/板演)
讲:地表形态影响聚落的三个抓手
讲 15′
概念 · 影响维度
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● 聚落=人类生产生活聚居的场所:既有房屋建筑的集合体,也包括道路、广场、水源、农田等设施。
● 地形主要从三个维度施加影响:类型(乡村/城市)、规模(大/小)、形状(团聚型/条带状/点状)。
● 宏观格局:我国地势西高东低、呈三级阶梯,聚落分布东部稠密、西部稀疏。
● 地形三问——看规模、看形状、看疏密。后面所有案例都套这三问。
图 3 团聚型聚落与分散型聚落
讲:北方平原——团聚型、棋盘式
讲 15′
区域案例 · 平原
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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● 地形:华北平原、东北平原,地势平坦开阔,耕地集中连片。
● 特征:规模大、人口多、形态呈团聚型或棋盘式(街巷平直、院落方正)。
● 原因:平地多→建设用地充足;耕地广→农业产出高→人口聚集;陆路交通便利→村庄间联系紧密。
● 典型:华北平原一个行政村常住人口可达数千人,村界方正、道路成网。
华北平原聚落(卫星影像)
讲:南方丘陵——点状、条带状、小而散
讲 15′
区域案例 · 丘陵
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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● 地形:低山丘陵起伏较大,河谷平原与山间盆地零散分布。
● 特征:规模小、人口少、形态呈点状或条带状(沿河谷、山麓串珠状分布)。
● 原因:耕地小而分散→环境承载力低;坡地多→建设成本高、易受地质灾害威胁;河谷平地水源与交通相对便利。
● 对比记忆:北方「摊大饼」,南方「撒芝麻」。
南方低山丘陵聚落(卫星影像)
讲:三个「特殊区」——热量、水源、平地
讲 15′
青藏·西北·云贵 三句话记住
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地区 分布特点 主导原因
青藏高原 河谷地区:雅鲁藏布江谷地、湟水谷地、拉萨河谷 海拔高、气温低;河谷海拔较低、热量较好,且水源充足
西北地区 绿洲,呈串珠状分布于盆地边缘的山前冲积扇中下部 气候极旱,水源是决定性因素;扇缘地形平坦、土壤肥沃、地下水出露
云贵高原 山间盆地(坝子),如丽江坝子、大理坝子 喀斯特地貌崎岖破碎;坝子地势平坦、土层深厚、水源汇聚
共性规律 逐水而居、就平而居、避灾而居 先找平地(建得下)→ 再找水源(活得下)→ 最后看安全(防洪、防风、防御)
讲:案例 1|塔里木盆地的聚落为什么长在「盆地边」?
讲 15′
干旱区 · 水源决定论
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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● 塔里木盆地是我国最大的内陆盆地(约 56 万 km²),四周高山环绕,中部为塔克拉玛干沙漠,气候极旱。
● 水源:山地冰雪融水→河流出山口形成冲积扇→扇缘地下水出露、地形平坦、土壤肥沃。
● 结果:城镇与绿洲呈串珠状分布在盆地边缘的山前冲积扇中下部,人口集中、农牧业发达。
● 结论:干旱区「地形+水源」双重锁定,聚落只能贴着山脚走。
讲:案例 2|丽江古城——坝子、雪山与屏障
讲 15′
高原坝子 · 综合选址
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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● 位置:丽江坝子(山间盆地)西北部,海拔 2400 余米,北依象山、金虹山,西枕狮子山,东南开阔。
● 问 1:为什么冬无严寒、夏无酷暑?→ 纬度较低(约 27°N),北、西两面高山阻挡冬季风;海拔高,夏季凉爽。
● 问 2:利用了哪些地形条件?→ 坝子地势平坦利于建城;盆地利于玉河水汇聚,方便用水;东南开阔便于夏季风进入。
● 一句话:坝子给平地,雪山给水源,山体给屏障。
丽江坝子(山间盆地)鸟瞰
讲:案例 3|回到半坡——先民的选址智慧
讲 15′
呼应导入:答案就在这里
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● 地貌位置:河流阶地——地形平坦,海拔高于洪水位,既取水方便又不会被淹。
● 土壤与水源:阶地上有肥沃、深厚、疏松的土壤,紧邻河流,取水便利。
● 安全防御:三面环水、一面临塬;外围人工壕沟兼具防野兽、排水、军事防卫功能。
● 功能区划:居住区居中,制陶区、墓葬区分离,说明当时已有初步功能分区。
● 课堂追问:如果把村落建在河漫滩上,会发生什么?——汛期被淹,所以先民选「高一级」的阶地。
讲:聚落选址「四问模型」——通用答题框架
讲 15′
考场上按这五问逐条落笔,不遗漏
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要素 问什么 典型判断与表述
地形 平坦吗?坡度多大?海拔多高? 平原→规模大、团聚型;山区→小而散;阶地/冲积扇/坝子→最优
水源 近河湖吗?取水方便吗? 沿河、沿湖、绿洲、坝子;干支流交汇处易发育城市(放射式)
耕地 土壤肥沃吗?耕地集中吗? 冲积扇中下部、河谷平原、坝子——土层厚、灌溉便利
安全 防洪?防风?防御? 阶地高于洪水位;北、西依山挡冬季风;河曲凸岸(堆积岸)更安全
(延伸)交通 水运便利吗?陆路通达吗? 河流交汇处、河口、驿道节点;现代则看铁路、高速公路
练
12 分钟
本环节时长
当堂检测 · 12 分钟
1
独立完成 3 组选择题(每组 2 题),限时 9 分钟,不许翻书。
2
完成后对照页面底部红字答案,用红笔标注错题并写一句错因。
3
每组第 2 题请 1 位同学口头说「判断依据」,教师点评答题落点。
查 3′
导 2′
学 6′
议 5′
讲 15′
练 12′
结 2′
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练 1|古城选址与商业网点
练 12′
2023·模拟改编
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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南宋都城临安城,依山傍水,河流穿城而过,南宫北市,南北狭长,形似「腰鼓」,其选址与布局体现了与地形、水文、气候等自然要素的高度融合。下图为南宋临安城位置及布局示意图。
1.临安城选址于山环水绕之地,主要原因是( )
A.气候较适宜,可以缓解热岛效应
B.易守难攻,利于防御设施建设
C.地势起伏和缓,可减轻洪涝灾害
D.交通便利,便于对外贸易
2.临安城的商业网点最可能( )
A.沿河分布 B.沿城区界分布
C.沿湖分布 D.沿山麓分布
答案 1.B 2.A
练 2|坝子里的「太极图」
练 12′
坝子选址 · 凸岸堆积
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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诺邓河与澜沧江支流沘江交汇处,沘江绕出一个「S」形大湾,湾中北部有庄坪坝子、南部有连井坪坝子,两坝子组成似「阴阳两仪」的鱼形图案,形成天然「太极图」景观。该「S」形河曲发育在东西距 880 m、南北距 1000 m 的盆地中。
8.图中聚落分布于坝子地势较高之处,是为了( )
A.地处阳坡,获取光照 B.位居高处,凉爽通风
C.防御洪涝,少占耕地 D.节省土地,就地取材
9.图中的大片耕地位于( )
A.河流侵蚀岸 B.河流堆积岸
C.河流的凹岸 D.地势较高地带
答案 8.C 9.B
练 3|阶地上的耕地与居住地
练 12′
阶地剖面判读 · 呼应导入
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
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阶地主要是在地壳垂直运动影响下,由河流下切侵蚀形成的;一般位置越高,年代越老。火山灰是火山喷出的直径小于 2 mm 的碎石和矿物质粒子,富含氮、磷、钾、铜、铁、镁、钙等元素。下图为北半球某河流平直河段的河谷及两岸阶地的东西向剖面图。
14.下列对河谷地区的判断,正确的是( )
A.该河段位于黄河下游
B.流水的搬运作用形成了河流阶地
C.构造运动以水平运动为主
D.三个砂岩层形成的先后顺序为 a—c—b
15.该地区的耕地和居住地适宜分布的地区及原因是( )
A.分布在河漫滩,离水源较近
B.分布在阶地①,植被丰富
C.分布在阶地②,土壤肥沃
D.分布在阶地③,地势较高
答案 14.D 15.C
课堂小结与作业
结 2′
2.3 课时1 45 分钟
第二章 第三节 地表形态与人类活动 · 课时1 地表形态对聚落分布的影响
23
● 地形三问:规模、形状、疏密
● 北方平原:团聚型·棋盘式·规模大
● 南方丘陵:点状·条带状·小而散
● 青藏→河谷(热量)|西北→绿洲(水源)|云贵→坝子(平地)
● 选址四问:地形—水源—耕地—安全(+交通)
● 案例链:半坡(阶地)→ 塔里木(冲积扇)→ 丽江(坝子)
● 答题模板:地形→(类型/规模/形状/分布)→成因(平地、水源、耕地、防灾)
● 易错提醒:聚落≠城市;阶地≠河漫滩(阶地高于洪水位,更宜居住)
● 方法迁移:先定地形单元,再套四问,最后落到「为什么宜居」
课后作业
① 完成《题目-地表形态与人类活动》第 1~2、8~9、14~15 题;② 预习教材 P48~P50「地表形态对交通线路分布的影响」,用铅笔标出「之」字形公路的原因;③ 拍一张你家乡聚落的照片,下节课用四问模型说明它「为什么长这样」。
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