专题03 专题学习活动（广州专用）2026-2027学年八年级语文上学期期中考试专项集训

专题03 专题学习活动 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 考点1 活动方案设计 主要考点：拟定活动主题、设计活动形式、补写活动流程。 解题方法 ①拟主题：语言简洁，尽量对仗；必须紧扣专题核心，不能偏离。 格式示例：“传承红色文化，汲取奋进力量”。 ②活动形式：区分静态、动态。读书报告会、征文比赛、手抄报、朗诵会、辩论赛、实地寻访、人物访谈、图片展览。优先选适合中学生、可落地的。 ③活动步骤：固定逻辑链：前期准备→活动实施→成果展示→活动总结。 写步骤时要写清主体动作，不能只写名词。例：准备：搜集资料、布置会场；实施：主持人开场，选手展示；展示：优秀作品展板展出；总结：老师点评，写活动心得。 考点2 场景语言运用 主要考点：开场白、结束语、劝说词、宣传标语、对联拟写、采访提问与信息转述 解题方法 ①开场白模板：称呼问候 + 背景引入（点明活动主题意义） + 介绍活动内容 + 宣布活动开始。语言要有感染力，不宜过长。 ②结束语模板：总结本次活动收获 + 发出号召 + 致谢 + 宣布活动结束。 ③劝说词：三步法。①共情理解（肯定对方）；②讲理由，紧扣活动主题；③提出建议，委婉劝说。禁止指责、强硬命令。 ④宣传标语、对联拟写 宣传标语：控制在 14 字以内，两句为佳。方法：动词 + 主题关键词。要求通俗易懂，有号召力，不生造词语。 对联：四要素：字数相等、词性相对、结构相同、主题相合。 先拆分上联，名词对名词，动词对动词；尾字讲究 “仄起平收”（上联尾字仄声，下联尾字平声）。 ⑤设计采访问题；信息转述，人称转换。 采访提问设计： 一问一主题，问题具体，不空泛。避免 “你有什么感想？” 这类大问题。围绕专题，由浅入深。一般准备 2～3 个问题即可。 信息转述： 第一步，找准人称变化（我、他、你）；第二步，保留时间、地点、事件等全部关键信息；第三步，调整标点，去掉直接引语引号，不随意添加、删减原意。 考点3 材料探究题 主要考点：筛选信息，概括共性，提炼结论，发现变化。 解题方法 ①分材料阅读：每一则单独圈画关键词，一句话概括每则主要内容。 ②找关联：多则材料，优先找相同点；有对比数据找变化趋势。 ③整合结论：合并重复信息，舍弃次要例子。结论句式：材料反映了…… 现象 / 告诉我们…… 道理。 ④图表题：紧盯表头、横向纵向数据，注意最高值、最低值、增减变化，不要主观臆断。 注意：不要摘抄原文长句，要用自己的话概括。 1．（25-26八年级上·广东广州·期中）根据要求答题。 （1）新闻标题拟写。请为下面这则校园新闻拟写一个简洁标题（不超过15字）。 【校园新闻】10月15日下午，我校“新闻实践周”在多功能厅启动。市融媒体中心王记者以《一着惊海天》中“舰载机着舰尾流”的细节描写为例，告诉同学们“新闻里的小事最打动人”；八年级全体同学参与，现场还展示了往届优秀新闻作品，如《校园银杏树下的早读》，文中“阳光透过叶隙洒在课本上”的细节让大家赞叹。后续一周，同学们将分组开展校园采访。 （2）采访问题设计。小文计划在“校园采访”阶段采访王记者，想了解“初中生如何发现校园里的新闻细节”，请拟写一个具体、得体的采访问题。 （3）根据语境补全对话。小语和小文在讨论“新闻细节怎么写”，请结合文段及课本内容补全对话。 小语：我昨天采访食堂阿姨，只写了“阿姨负责打饭”，感觉很单调，怎么办呀？ 小文：你可以学《“飞天”凌空》的写法，加细节呀！比如①_____________________________________ ____________________________________________________________________________________________。 小语：可我担心这些小事读者不爱看，毕竟新闻要写“大事”嘛。 小文：不对哦！你看《一着惊海天》②______________________________________________________ _____________________________________________________________________________，这些细节反而让读者更懂舰载机着舰的不容易，新闻里的“小事”其实很重要！ 2．（25-26八年级上·广东广州·期中）“人无信不立”班会课，以下是“人无信不立”系列活动，请你参加。 （1）以下是班级开展的系列活动，请你根据表格内容完成填空。 活动名称 活动内容 活动意义 开诚信班会 规划并布置相关主题活动 呼吁同学们做诚实守信的公民。 贴诚信箴言 粘贴有关诚信的名言名句 ①___________ ②______ 季布一诺千金、曾子守信杀猪等故事 加深同学们对诚信的理解。 （2）同学们以诚信为话题展开了讨论，请你认真观察下列句式，将对话补充完整。 小文：诚信如同无形的绳索，拉近心灵的距离。 小语：诚信如同①_______________________________，照亮前行的道路。 小乔：②_____________________，_______________________________。 （3）小明因和同学去打篮球而没有完成作业，他对老师谎称作业落在了家里，请你针对小明的情况，从诚信的角度对他进行劝说。 3．（25-26八年级上·广东广州·期中）你通过新闻了解了基孔肯雅热，并积极参与学校开展的“防护两热”调研活动。 新闻： 7月15日，广州市疾病预防控制中心发布提醒，指广州存在基孔肯雅热的传播风险，请广州街坊们警惕这一疾病通过蚊子传播“登堂入室”；广州作为超大城市、国家重要交通枢纽和商贸中心，国际人员往来极其频繁。大量人员从东南亚、非洲、美洲等基孔肯雅热流行地区返回，输入风险持续存在。与此同时，广州夏长冬短，雨热同期，为白纹伊蚊提供了绝佳的孳生温床。居民区的花盆托盘、闲置容器，建筑工地的积水坑，城市绿化带的树洞竹筒，都可能成为蚊虫孳生地。 （1）任务一：请为这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字） （2）任务二：为了宣传防控思想，学校宣传部门设计了一幅相关对联，工作人员不小心打乱了该对联内容，请根据所给的备选短语填写这副对联。 备选字：广州街坊   共护航   疾控部门   同出力     上联：清积水_____________________________ 下联：防输入_____________________________ （3）任务三：你看到市疾控中心的这则提醒后，要向父母转述关键信息。请根据这则新闻编写一段话向父母进行转述。 4．（25-26八年级上·广东广州·期中）小语参加了学校组织的红色研学活动，请与小语合作完成下列任务。 （1）在纪念馆，小语遇到了一位热泪盈眶的老红军，她决定以校园记者的身份采访他。下面是他们的采访对话，请补全对话内容。 小语：老爷爷，我可以问您一个问题吗？ 老红军：当然可以！ 小语：__________________________________________________________________________ 老红军：看到这些文字和图片，我想起了当年与战友抛头颅、洒热血的场景，内心顿时无比激动！ （2）活动结束后，小语撰写了新闻稿。请为它拟写标题。（不超过15字） 为缅怀革命先烈，学习贯彻党的二十大精神，10月4日，南岭中学组织全体师生赴黄埔军校旧址纪念馆开展红色研学活动。在讲解员的引导下，同学们参观了陆军校本部、军校史迹展、军校校舍等展馆。一幅幅鲜活的图片，一个个动人的故事，让同学们感触颇深，受益匪浅。同学们还遇到了一位老红军，他热泪盈眶地说：“看到这些文字和图片，我想起了当年与战友抛头颅、洒热血的场景，内心顿时无比激动！” （3）小语的新闻稿在学校公众号平台发布，有同学留言“点赞”：“红军老爷爷，我为您自豪！”请联系上述新闻稿或红色研学活动，就上述“点赞”内容谈谈你的感想与认识。 5．（25-26八年级上·广东广州·期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。执信中学校报计划推出一期“诚信的力量”主题报道，你作为小记者，请完成以下任务。 （1）【引经据典话诚信】请问以下哪些典故可以刊发在本期校报“诚信故事汇”专栏中（   ） ①商鞅立木    ②伯牙绝琴    ③曾子烹彘    ④割席断交    ⑤一诺千金 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ （2）【关注时事感诚信】你搜集了以下新闻资料，打算放在校报专栏，请根据本期校报主题和新闻内容拟写一个标题。（不超过20字） 广州日报2025年4月22日电 4月17日上午，在出租车司机和师傅的热心帮助下，乘客胡先生在广州如约出行集团公司领回了遗失的两万元现金和重要文件。事发前一日的上午，胡先生搭乘和师傅的出租车时，不慎将装有现金及重要文件的环保袋遗落在后排座位。和师傅在机场排队间隙发现失物后，立即将物品送回车队，并迅速通过支付平台联系乘客。仅用一小时，和师傅就帮助胡先生领回了失物。为表示感谢，胡先生后来送去了一面锦旗。面对赞誉，和师傅表示：“诚实守信、拾金不昧是中华传统美德。第一时间归还乘客失物，是我们每位出租车司机该尽的本分！”这位普通的哥用实际行动彰显了广州出租车行业的诚信本色，展现了城市文明新风尚。 （选自《广州日报》，有删改） （3）【走进榜样悟诚信】看完新闻后，你决定采访和师傅，写一篇人物专访。请你根据本期校报主题和新闻内容，补全下列采访实录。 采访实录 采访时间 2025年11月12日 采访对象 和师傅 采访方式 当面采访，现场直播 采访目的 ①了解和师傅事迹，____________________________________ 采访内容 小执：和师傅，您是在什么情况下发现胡先生遗落的财物的？ 和师傅：就是那天在机场排队等客，我发现后排座位底下有个不起眼的环保袋。 小执：②___________________________________________________________________？ 和师傅：诚实守信、拾金不昧是中华传统美德，第一时间归还失物，是我们每位出租车司机该尽的本分！ 小执：现在正值广交会，您觉得你们的言行，对这座城市意味着什么？ 和师傅：我们的一张笑脸、一句问候、一次诚信的服务，就是客商对广州的“第一印象”。这同时也告诉客商：广州是一座值得信赖的、文明的城市！ 小执：非常感谢您接受采访！您的行动是对“诚信”二字最生动的诠释！ 6．（25-26八年级上·广东广州·期中）班级开展“诚信”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）名言组搜集了关于“诚信”的名言警句，下列不符合主题的是（   ） A．自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 B．人背信则名不达。 C．己所不欲，勿施于人。 D．天地为大矣，不诚则不能化万物。 （2）请你用一句话概括下面这则材料的内容。 在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“德”字发表了看法。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。排在第二位的“信”字也表明了公众对当前社会“诚信危机”的忧虑，对建立新信用体系的期待。 （3）你与朋友小明约好星期天去广州图书馆查阅本次专题学习活动的相关资料，但你因为临时有事没有赴约，又没有打电话告知小明。第二天到学校见到小明时，他不理你了。这时，你会如何向他说明情况，挽回友谊？ 7．（25-26八年级上·广东广州·期中）任务三：以下是“我赏自然”文化周系列活动，请你参加 材料一 2025年10月1日，第6届广州莲花山登高文化旅游节在莲花山旅游区正式开幕。本届盛会以“生态之美、文化之韵、运动之趣、惠民之暖”为主轴，将600余种睡莲竞艳的“睡莲王国”、万鹭齐飞的生态奇观、十五运主题趣味运动等多元场景有机串联，打造“可赏、可玩、可参与、可回味”的沉浸式场景。 材料二 为迎接第十五届全国运动会在粤港澳大湾区的盛大举办，打造一场全民共享的运动盛会，莲花山景区推出多项互动体育趣味项目：“莲花好运会”现场人气沸腾——佩戴拳套，击打不倒翁，尽情释放工作与生活的压力；在巨型许愿墙前，将写满心愿的贴纸奋力贴高，寓意“步步高升”；幸运投掷区内，参与者手持定制沙包，瞄准蕴含运动精神的主题目标框，在欢声笑语中挑战自我，感受十五运热情，共同为盛会预热助威。此外，景区还将在十五运会期间推出“全运知识大富翁”特色活动，创新融合趣味棋盘、十五运知识问答与体能挑战，与广大市民一同拥抱体育盛事，共享运动之乐。 （整理自《广州日报》） （1）请为材料一拟写一个新闻标题，不超过20字。 （2）请围绕材料二的主要内容，对景区负责人、广州市民进行采访，并各拟定一个采访问题。 （3）活动中，有同学说：“景区只要风景美，服务和配套设施上做一下虚假宣传也没关系。”请结合“诚信”与“经营”的关系反驳这一观点。 8．（25-26八年级上·广东广州·期中）小语很喜欢逛广州北京路的联合书店，有兴趣对此进行进一步探究。请你和小语一起完成以下任务。 （1）任务一：阅读下面关于联合书店的新闻，拟写新闻标题。（15字以内） 2025年南国书香节暨羊城书展于8月15日至19日举行，联合书店作为分会场再度成为打卡热点。 联合书店位于广州市越秀区北京路314号，是香港联合出版集团在内地全资投资的第一家书店。此次书香节期间，联合书店推出了一系列活动，吸引了众多读者。全场图书享8折优惠，满足了读者的不同阅读需求。8月17日，书店还举办了《文化的故事》图书分享会，邀请了译者黄峪博士等三位嘉宾进行对谈，带领读者穿越文化历史长河。 （2）任务二：面对巨大的数字化浪潮，联合书店却依然在北京路这条千年古道上熠熠生辉，书店的老店员也是数年如一日地坚守在岗位上，为文化传承做出自己的贡献。小语想对他们进行采访，下面是拟出的采访提纲，请你帮忙补充完整。 采访提纲 采访时间 2025年10月2日 采访对象 联合书店老店员 采访目的 了解老店员的工作感受和工作展望 采访方式 实地采访 采访用具 纸、笔、相机（或手机） 采访问题 （1）有没有读者从学生时代就来到书店，现在仍会和您打招呼、聊书籍的暖心故事？ （2）____________ （3）___________ （3）任务三：采访过程中，书店店员也向小语寻求帮助——书店文创展柜需要补充一些关于北京路本土文化的创意作品，目前有以下备选，请从A、B中选择一个，完成以下题目。 A．高第街：东起北京路，西接起义路，明清时期因经营衣帽布匹闻名，林则徐曾在此居住半年，这里也是广州第一家族许氏家族的聚居地，鲁迅曾因许广平的缘故到访此地。 B．大小马站书院街：位于北京路西边，片区内有许多明清时期书院建筑群，如庐江书院等，是广州古代教育文化的重要体现。 我选择_________________（填字母），我的文创产品是____________________________，产品包含内容为_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 9．（25-26八年级上·广东广州·期中）欢欢参加学校“航天精神，薪火相传”研学活动，请与欢欢合作完成以下任务。 （1）在航天科技馆，欢欢遇到一位老航天专家，他决定以校园记者身份采访他。下面是他们的对话，请补全相关内容。 欢欢：①______________________________________________________________________________ 老航天专家：当然可以！ 欢欢：请问您为何如此激动呢？ 老航天专家：看到模型和照片，我想起曾与同事一起加班解决问题的日子。 欢欢：②____________________________________________________________________________ 老航天专家：当年，我们遇到诸多技术难题，如航天器热控系统设计，需确保其在极端温度环境下正常运行。我们反复试验、调整方案，最终成功解决问题，那一刻的喜悦与成就感至今难忘。 （2）活动结束后，欢欢撰写新闻稿。请为新闻稿拟写一个不超过15字的标题。 为弘扬航天精神、激发科学梦想，4月25日，希望中学组织全体师生前往中国航天博物馆，开展“航天精神，薪火相传”研学活动。在讲解员的引导下，同学们参观了火箭模型展区等地。通过模型与照片，同学们深刻感受到中国航天的辉煌成就。期间，同学们还有幸遇见一位老航天专家。他激动地表示，看到这些展品，不禁回想起与同事日夜奋战的情景。如今，神舟二十号成功发射，航天事业蒸蒸日上，他感到无比欣慰，并为中国的航天人及祖国感到自豪。 （3）欢欢的新闻稿在公众号发布，有同学留言“点赞”：“航天老前辈，我也为您自豪！”请结合新闻稿或研学经历，表达对该“点赞”内容的感想与认识。 你的留言：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．（25-26八年级上·广东广州·期中）以下是文化周系列活动，请你参加。 十五运会将于2025年11月9日至21日在粤港澳三地举行，年级将开展“我与十五运会”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 材料： 十五运会和残特奥会吉祥物是一对“中华白海豚”，白色海豚与粉红色海豚分别命名为“喜洋洋”与“乐融融”，外形相似又各具特色。 珠江口是全球最大的中华白海豚栖息地，拥有超过2000头的种群数量。中华白海豚素有“水上大熊猫”之称，性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，是粤港澳鲜明海洋文化的象征。它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游，具有强烈的家族依恋性，展现出生命体本能的团结互助共进精神，与体育精神非常契合。 （1）任务一：结合材料，简要概括以“喜洋洋”“乐融融”为吉祥物的三点理由。 （2）任务二：初二级将组织篮球赛来迎接十五运会，请你仿照“联防齐心，共创赛场辉煌”的形式，为比赛设计一条宣传语，需恰当体现吉祥物某一象征意义，不超过20字。 （3）任务三：小林同学擅长创新，但认为吉祥物宣传活动与学习无关，不愿参加班级策划会。请你结合材料内容，至少运用一种修辞手法，拟写一段劝说小林积极参与的话。 11．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 标题：______________________________________________________ （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题（   ） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言。 名言：轻诺必寡信。______________________________________________________ 12．（25-26八年级上·湖南永州·期中）我校八年一班将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与并完成以下任务。 （1）【名句积累】小语同学汇总整理收集的诚信名言，其中归类不妥当的一项是（   ） A．“人而无信，不知其可也。”（《论语•为政》） B．“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章•总歌第九》） C．“志不强者，智不达。”（《墨子•修身》） D．“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）【活动设计】下面是活动策划简案，请你参与拟定完成表格。 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ①__________________ ②___________________ （3）【践行诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行诚信？请至少从两个方面作答。 13．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）近日，光明中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 （1）为了深入了解诚信的内涵，小组要搜集“诚信故事”，以下故事中与诚信无关的一项是（   ） A．曾子烹彘 B．卧薪尝胆 C．商鞅立木 D．烽火戏诸侯 （2）请为下面的新闻拟写一个标题。（不超过20个字） 近日，光明中学艺术组开展了主题为“弘诚信之风，述诚信故事”的活动。本次活动中，学生通过形式多样的作品来表达他们对诚信的理解。或以传统书法书写诚信魅力，或借助线条色彩描绘诚信故事，也有不少学生创新表达形式，结合潮流，通过视频剪辑、配乐等方式录制诚信小视频。本次活动旨在引导学生增强诚信意识，知行合一讲诚信。 （3）李老师是诚实守信的模范，下面是校广播台的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成采访提问。 小记者：______________________________________________________________________________ 李老师：诚信缺失会使人们互不信任，相互提防，人与人之间的交流和沟通变得更加困难，同时危害广大消费者的财产安全和生命安全，甚至使社会经济秩序遭到严重破坏。 14．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）观看晚会后，班级开展“人无信不立”主题活动，你参与其中。 （1）活动之前，班长请你从下面两幅图中选择一幅绘制海报，说说你的选择和理由。 （2）活动之中，你发现同桌小文缩印了历史讲义，打算期中考试的时候作弊。你这样劝说他：（请用上一则有关“信”的名言警句） （3）活动最后，你自创一则赠言，送给开饭店的舅舅。你这样写： （25-26八年级上·江苏连云港·期中）学校开展“人无信不立”综合实践活动。请您参与并完成下列题目。 在中国天眼景区，摊主张月自备现金，主动为无法使用手机的游客提供现金兑换甚至“无抵押”借款。六年来，她进行了数百次出借，归还率高达100%。即便她不在摊位，游客也会自主扫码还款。张月说：“只要我信任别人，别人也会信任我。”她的善举带动了整个景区的风气，多家商铺陆续推出“先借后还”服务，形成了一道独特的文明风景线。 （选自人民网2025年10月30日） 15．请为以上新闻材料拟写一个恰当的标题，不超过20个字。 16．请结合材料内容，补全下联。赞颂张月阿姨的诚信善举。 上联：小额借款，解游客燃眉之急 下联：______________________________________________________ 17．班级将举办辩论赛，辩题为：“张月阿姨的善举能够持续，关键在于她个人的品德，还是在于游客群体的诚信？” 正方：关键在于她个人的品德。反方：关键在于游客群体的诚信。 请选择一方立场，写一段辩论词阐述观点。要求结合材料，有理有据，不少于80字。 我选择（正方/反方）辩论词：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）八年级正在开展以“人无信不立”为专题的学习活动，请完成下列任务。 （1）小民所在的小组为课本中的故事配了插图，请根据故事内容补全下面对联。 上联：曾子杀彘教子守诺 下联：___________________________________ （2）小兴参与搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是____________________，原因是________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）你所在的小组拟定了参加演讲会的演讲稿提纲，请帮忙补充完整。 人人讲诚信，生活更美好 开头：排比句“赞美诚信” 诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；______________________________，___________________________________；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主体：举事例“论证诚信” 正面：季布一诺千金 反面：__________________________________________________ 结尾：作总结“强调诚信” 小而言之，诚信是我们做人的准则；大而言之，诚信是社会、国家稳定的基石。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 考点1 活动方案设计 主要考点：拟定活动主题、设计活动形式、补写活动流程。 解题方法 ①拟主题：语言简洁，尽量对仗；必须紧扣专题核心，不能偏离。 格式示例：“传承红色文化，汲取奋进力量”。 ②活动形式：区分静态、动态。读书报告会、征文比赛、手抄报、朗诵会、辩论赛、实地寻访、人物访谈、图片展览。优先选适合中学生、可落地的。 ③活动步骤：固定逻辑链：前期准备→活动实施→成果展示→活动总结。 写步骤时要写清主体动作，不能只写名词。例：准备：搜集资料、布置会场；实施：主持人开场，选手展示；展示：优秀作品展板展出；总结：老师点评，写活动心得。 考点2 场景语言运用 主要考点：开场白、结束语、劝说词、宣传标语、对联拟写、采访提问与信息转述 解题方法 ①开场白模板：称呼问候 + 背景引入（点明活动主题意义） + 介绍活动内容 + 宣布活动开始。语言要有感染力，不宜过长。 ②结束语模板：总结本次活动收获 + 发出号召 + 致谢 + 宣布活动结束。 ③劝说词：三步法。①共情理解（肯定对方）；②讲理由，紧扣活动主题；③提出建议，委婉劝说。禁止指责、强硬命令。 ④宣传标语、对联拟写 宣传标语：控制在 14 字以内，两句为佳。方法：动词 + 主题关键词。要求通俗易懂，有号召力，不生造词语。 对联：四要素：字数相等、词性相对、结构相同、主题相合。 先拆分上联，名词对名词，动词对动词；尾字讲究 “仄起平收”（上联尾字仄声，下联尾字平声）。 ⑤设计采访问题；信息转述，人称转换。 采访提问设计： 一问一主题，问题具体，不空泛。避免 “你有什么感想？” 这类大问题。围绕专题，由浅入深。一般准备 2～3 个问题即可。 信息转述： 第一步，找准人称变化（我、他、你）；第二步，保留时间、地点、事件等全部关键信息；第三步，调整标点，去掉直接引语引号，不随意添加、删减原意。 考点3 材料探究题 主要考点：筛选信息，概括共性，提炼结论，发现变化。 解题方法 ①分材料阅读：每一则单独圈画关键词，一句话概括每则主要内容。 ②找关联：多则材料，优先找相同点；有对比数据找变化趋势。 ③整合结论：合并重复信息，舍弃次要例子。结论句式：材料反映了…… 现象 / 告诉我们…… 道理。 ④图表题：紧盯表头、横向纵向数据，注意最高值、最低值、增减变化，不要主观臆断。 注意：不要摘抄原文长句，要用自己的话概括。 1．（25-26八年级上·广东广州·期中）根据要求答题。 （1）新闻标题拟写。请为下面这则校园新闻拟写一个简洁标题（不超过15字）。 【校园新闻】10月15日下午，我校“新闻实践周”在多功能厅启动。市融媒体中心王记者以《一着惊海天》中“舰载机着舰尾流”的细节描写为例，告诉同学们“新闻里的小事最打动人”；八年级全体同学参与，现场还展示了往届优秀新闻作品，如《校园银杏树下的早读》，文中“阳光透过叶隙洒在课本上”的细节让大家赞叹。后续一周，同学们将分组开展校园采访。 （2）采访问题设计。小文计划在“校园采访”阶段采访王记者，想了解“初中生如何发现校园里的新闻细节”，请拟写一个具体、得体的采访问题。 （3）根据语境补全对话。小语和小文在讨论“新闻细节怎么写”，请结合文段及课本内容补全对话。 小语：我昨天采访食堂阿姨，只写了“阿姨负责打饭”，感觉很单调，怎么办呀？ 小文：你可以学《“飞天”凌空》的写法，加细节呀！比如①_____________________________________ ____________________________________________________________________________________________。 小语：可我担心这些小事读者不爱看，毕竟新闻要写“大事”嘛。 小文：不对哦！你看《一着惊海天》②______________________________________________________ _____________________________________________________________________________，这些细节反而让读者更懂舰载机着舰的不容易，新闻里的“小事”其实很重要！ 【答案】（1）我校“新闻实践周”启动 （我校启动“新闻实践周”） （2）示例：王记者您好！请问初中生在校园采访时，该从哪些日常场景（如早读、社团活动）中留意并发现有价值的新闻细节呢？ （3）阿姨打饭时，手腕轻轻一抬，饭勺贴着菜盆边缘刮了一下，把翠绿的青菜稳稳盛进同学的饭盒里，还笑着问“够不够呀” 记者写舰载机着舰时，“甲板上的热浪烤得人睁不开眼”“工作人员紧盯着战机尾流，连大气都不敢喘” 【解析】（1）结合文段中“我校‘新闻实践周’在多功能厅启动”可知，新闻导语核心要素：主体“我校”，事件“新闻实践周启动”，简洁概括新闻主要内容，不超过15字，符合新闻标题提炼核心事件的要求即可。 示例：我校“新闻实践周”顺利启动 （2）紧扣采访目的“了解初中生如何发现校园新闻细节”，称呼得体，问题具体，不是空泛提问，适合现场采访即可。 示例：王记者您好！请问初中生在校园采访时，该如何留心观察，挖掘动人的新闻细节？ （3）①回顾《“飞天”凌空》原文可知，文章大量刻画跳水运动员吕伟起跳、腾空、入水的动作、神态细节，用特写描摹人物瞬间姿态，让画面鲜活。借鉴《“飞天”凌空》的写法，不只是概括事件，而是抓取人物动作、神态的特写细节，把笼统的“阿姨负责打饭”变成有画面感的描写即可。示例：阿姨盛菜时，指尖稳稳握住长勺，轻轻抖落多余的汤汁，将冒着热气的菜肴盛入餐盘，温和地叮嘱同学小心烫手。 ②回顾《一着惊海天》原文可知，描写舰载机着舰尾流的现场细节，用这一处小事细节，烘托舰载机着舰这一重大事件，让读者体会任务的艰难，印证原文“新闻里的小事最打动人”。示例：记者描写舰载机着舰瞬间，“随着一声巨响，战机稳稳落在甲板，阻拦索瞬间绷紧”，“所有人屏住呼吸，目光紧紧追随着战机”。 2．（25-26八年级上·广东广州·期中）“人无信不立”班会课，以下是“人无信不立”系列活动，请你参加。 （1）以下是班级开展的系列活动，请你根据表格内容完成填空。 活动名称 活动内容 活动意义 开诚信班会 规划并布置相关主题活动 呼吁同学们做诚实守信的公民。 贴诚信箴言 粘贴有关诚信的名言名句 ①___________ ②______ 季布一诺千金、曾子守信杀猪等故事 加深同学们对诚信的理解。 （2）同学们以诚信为话题展开了讨论，请你认真观察下列句式，将对话补充完整。 小文：诚信如同无形的绳索，拉近心灵的距离。 小语：诚信如同①_______________________________，照亮前行的道路。 小乔：②_____________________，_______________________________。 （3）小明因和同学去打篮球而没有完成作业，他对老师谎称作业落在了家里，请你针对小明的情况，从诚信的角度对他进行劝说。 【答案】（1）示例：营造良好的诚信班级氛围/潜移默化地培养同学们诚实守信的品质。 示例：讲诚信故事 （2）示例：耀眼的火把 示例：诚信如同甘甜的雨露， 孕育友谊的芬芳。 （3）示例：小明，撒谎是不对的，你应该诚实地告诉老师不交作业的缘由。你之所以不能完成作业，是因为你把写作业时间用来打篮球了。我建议你做好学习规划，劳逸结合，避免作业欠交的问题。 【解析】（1）第①空：表格这一行活动内容是“粘贴有关诚信的名言名句”，我们要思考张贴名言这个行为会带来什么作用。名言本身自带思想感染力，把诚信名言张贴在教室，能够营造主题氛围，让同学们日常看到这些句子，在潜移默化中感受诚信内涵，树立诚信意识。对照表格其他行的活动意义句式，要写这项活动带来的育人效果。 示例：让同学们品读诚信名句，感悟诚信的价值 第②空：表格这一行活动内容写了“季布一诺千金、曾子守信杀猪等故事”，说明这项活动的核心是讲述诚信相关的历史小故事，所以活动名称要概括讲故事这个核心行为，格式要和上方“开诚信班会”“贴诚信箴言”保持一致，结构为动宾短语，贴合诚信主题。 示例：谈诚信典故 （2）第①空：先观察例句“诚信如同无形的绳索，拉近心灵的距离”，句式结构为“诚信如同+喻体，+动宾短语”，后半句“照亮前行的道路”限定喻体要具备发光、照明的特点，要选择恰当的事物作比喻，本体是诚信，喻体要和“照亮”相匹配，同时保持比喻的美感，要写出诚信带来指引方向的作用。 示例：明亮的灯塔 第②空：延续前面统一句式，格式为“诚信如同+事物，+表达该事物带来的美好作用”。先确定喻体，再匹配对应功效，喻体要贴合诚信的特质，前后分句逻辑关联，保持修辞一致，仿照“诚信如同无形的绳索，拉近心灵的距离”的结构，写出诚信的价值。 示例：诚信如同和煦的春风，吹散人心的隔阂 （3）本题要求针对小明的情况，从诚信角度劝说。首先抓住题干关键信息：小明因为去打篮球没有完成作业，对老师谎称作业落在家里。劝说时，语气要委婉得体，不能生硬指责，要紧扣“诚信”这一核心，先点明撒谎这件事违背诚信，再结合他的实际情况，指出谎言带来的问题，最后给出可行的做法，劝说他主动向老师承认实情，合理安排时间平衡运动与学习。 示例：小明，诚信是做人的根本，没有完成作业可以如实跟老师说明，撒谎会失去老师对你的信任。你可以主动找老师承认自己因为打球耽误写作业的事实，之后合理规划时间，先完成作业再去打球。 3．（25-26八年级上·广东广州·期中）你通过新闻了解了基孔肯雅热，并积极参与学校开展的“防护两热”调研活动。 新闻： 7月15日，广州市疾病预防控制中心发布提醒，指广州存在基孔肯雅热的传播风险，请广州街坊们警惕这一疾病通过蚊子传播“登堂入室”；广州作为超大城市、国家重要交通枢纽和商贸中心，国际人员往来极其频繁。大量人员从东南亚、非洲、美洲等基孔肯雅热流行地区返回，输入风险持续存在。与此同时，广州夏长冬短，雨热同期，为白纹伊蚊提供了绝佳的孳生温床。居民区的花盆托盘、闲置容器，建筑工地的积水坑，城市绿化带的树洞竹筒，都可能成为蚊虫孳生地。 （1）任务一：请为这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字） （2）任务二：为了宣传防控思想，学校宣传部门设计了一幅相关对联，工作人员不小心打乱了该对联内容，请根据所给的备选短语填写这副对联。 备选字：广州街坊   共护航   疾控部门   同出力     上联：清积水_____________________________ 下联：防输入_____________________________ （3）任务三：你看到市疾控中心的这则提醒后，要向父母转述关键信息。请根据这则新闻编写一段话向父母进行转述。 【答案】（1）广州存在基孔肯雅热传播风险 （2）广州街坊同出力 疾控部门共护航 （3）爸爸妈妈，7月15日广州疾控提醒广州有基孔肯雅热传播风险。好多人从东南亚等基孔肯雅热流行地区回来，广州有很大输入风险，而且广州夏天雨多，容易生蚊虫，咱们记得清理家里花盆积水。 【解析】（1）新闻标题要抓住核心要素，梳理新闻，主体是广州疾控中心，核心事件：广州存在基孔肯雅热传播风险，风险来源包括境外输入、本地蚊虫孳生。标题要简洁凝练，不超20字，做到准确醒目即可。 示例：广州存在基孔肯雅热传播风险（或广州疾控提醒：警惕基孔肯雅热经蚊传播） （2）对联需满足字数相等、词性相对、仄起平收、内容贴合疾病防控工作主题。 “清积水”对应的是普通市民的行动，“广州街坊”代表普通市民群体，适配短语“同出力”；“防输入”对应的是职能机构的工作，“疾控部门”代表专业防疫机构，适配短语“共护航”。“清积水”与“防输入”同为动宾结构；“广州街坊”与“疾控部门”均为群体名词；“同出力”“共护航”都是副词搭配动宾结构。“力”属于仄声，作上联收尾；“航”属于平声，契合下联平收的规则。据此可拟写出： 上联：清积水，广州街坊同出力 下联：防输入，疾控部门共护航 （3）转述对象是父母，需要用生活化的口语表达，把新闻里的专业信息转化为易懂的提醒，同时覆盖所有核心关键信息，兼具实用性和亲切感即可。 示例：爸妈，广州疾控7月15日发出提醒，本地有基孔肯雅热传播隐患。境外归来人员带来传入风险，湿热天气利于蚊虫繁衍，咱们家里要勤清除积水。 4．（25-26八年级上·广东广州·期中）小语参加了学校组织的红色研学活动，请与小语合作完成下列任务。 （1）在纪念馆，小语遇到了一位热泪盈眶的老红军，她决定以校园记者的身份采访他。下面是他们的采访对话，请补全对话内容。 小语：老爷爷，我可以问您一个问题吗？ 老红军：当然可以！ 小语：__________________________________________________________________________ 老红军：看到这些文字和图片，我想起了当年与战友抛头颅、洒热血的场景，内心顿时无比激动！ （2）活动结束后，小语撰写了新闻稿。请为它拟写标题。（不超过15字） 为缅怀革命先烈，学习贯彻党的二十大精神，10月4日，南岭中学组织全体师生赴黄埔军校旧址纪念馆开展红色研学活动。在讲解员的引导下，同学们参观了陆军校本部、军校史迹展、军校校舍等展馆。一幅幅鲜活的图片，一个个动人的故事，让同学们感触颇深，受益匪浅。同学们还遇到了一位老红军，他热泪盈眶地说：“看到这些文字和图片，我想起了当年与战友抛头颅、洒热血的场景，内心顿时无比激动！” （3）小语的新闻稿在学校公众号平台发布，有同学留言“点赞”：“红军老爷爷，我为您自豪！”请联系上述新闻稿或红色研学活动，就上述“点赞”内容谈谈你的感想与认识。 【答案】（1）老爷爷，您看到这些文字和图片，为什么会热泪盈眶呢？ （2）南岭中学开展红色研学活动 （3）这位同学的“点赞”说出了我们的心声。老红军们曾为国家和民族抛头颅、洒热血，他们的革命精神是宝贵的财富。此次红色研学让我们近距离触摸历史，更能体会如今幸福生活的来之不易。我们应当铭记历史，传承革命精神，以老红军为榜样，努力学习，报效祖国。 【解析】（1）本题考查情景对话。根据题干“在纪念馆……”老红军“热泪盈眶”的神态描写，以及他后来说“想起了当年与战友抛头颅、洒热血的场景，内心顿时无比激动”，可知他的情绪波动源于对革命往事的回忆。因此，小语作为校园记者，提出的问题应围绕其情绪反应展开，自然引出老红军的感慨。结合上下文语境，采访词既要承接“热泪盈眶”的细节，逻辑清晰、情感真挚，又要引出老红军的回答，符合采访情境与人物身份。 示例：您看到纪念馆里的这些展品，为什么热泪盈眶呢？ （2）本题考查拟写新闻标题。标题要准确概括新闻的主体、事件，按照主谓结构的句式，概括新闻主要内容，语言简洁明了，字数控制在15字以内。根据新闻稿中“南岭中学组织全体师生赴黄埔军校旧址纪念馆开展红色研学活动”可知，这则新闻的主体是“南岭中学”，核心事件是“开展红色研学活动”，据此概括为：南岭中学师生开展红色研学活动。 （3）本题考查阅读启示。本题要求围绕同学留言“红军老爷爷，我为您自豪！”谈感想与认识。先肯定留言的意义，点明点赞是对老红军的崇敬与认同。根据新闻稿中老红军“抛头颅、洒热血”的表述，结合研学活动看图片、听故事的内容，指出革命先辈的奉献是幸福生活的根基。联系学生身份，说明要铭记历史、传承红色精神，以实际行动报效祖国。最后升华主题，强调红色研学的价值，以及当代青年的责任担当。 示例：“红军老爷爷，我为您自豪！”这句留言饱含敬意，表达了新时代青少年对革命先辈的深切崇敬。老红军亲眼见证并参与了那段烽火岁月，他的一滴泪，是对牺牲战友的追思，更是对理想信念的坚守。作为青年学生，我们虽未经历战争年代，但通过红色研学活动，我们得以穿越时空，感受信仰的力量。这份自豪，不仅是对英雄个体的礼赞，更是对伟大建党精神的传承。我们要以先辈为榜样，把青春奋斗融入党和人民事业，争做堪当民族复兴重任的时代新人。 5．（25-26八年级上·广东广州·期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。执信中学校报计划推出一期“诚信的力量”主题报道，你作为小记者，请完成以下任务。 （1）【引经据典话诚信】请问以下哪些典故可以刊发在本期校报“诚信故事汇”专栏中（   ） ①商鞅立木    ②伯牙绝琴    ③曾子烹彘    ④割席断交    ⑤一诺千金 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤ （2）【关注时事感诚信】你搜集了以下新闻资料，打算放在校报专栏，请根据本期校报主题和新闻内容拟写一个标题。（不超过20字） 广州日报2025年4月22日电 4月17日上午，在出租车司机和师傅的热心帮助下，乘客胡先生在广州如约出行集团公司领回了遗失的两万元现金和重要文件。事发前一日的上午，胡先生搭乘和师傅的出租车时，不慎将装有现金及重要文件的环保袋遗落在后排座位。和师傅在机场排队间隙发现失物后，立即将物品送回车队，并迅速通过支付平台联系乘客。仅用一小时，和师傅就帮助胡先生领回了失物。为表示感谢，胡先生后来送去了一面锦旗。面对赞誉，和师傅表示：“诚实守信、拾金不昧是中华传统美德。第一时间归还乘客失物，是我们每位出租车司机该尽的本分！”这位普通的哥用实际行动彰显了广州出租车行业的诚信本色，展现了城市文明新风尚。 （选自《广州日报》，有删改） （3）【走进榜样悟诚信】看完新闻后，你决定采访和师傅，写一篇人物专访。请你根据本期校报主题和新闻内容，补全下列采访实录。 采访实录 采访时间 2025年11月12日 采访对象 和师傅 采访方式 当面采访，现场直播 采访目的 ①了解和师傅事迹，____________________________________ 采访内容 小执：和师傅，您是在什么情况下发现胡先生遗落的财物的？ 和师傅：就是那天在机场排队等客，我发现后排座位底下有个不起眼的环保袋。 小执：②___________________________________________________________________？ 和师傅：诚实守信、拾金不昧是中华传统美德，第一时间归还失物，是我们每位出租车司机该尽的本分！ 小执：现在正值广交会，您觉得你们的言行，对这座城市意味着什么？ 和师傅：我们的一张笑脸、一句问候、一次诚信的服务，就是客商对广州的“第一印象”。这同时也告诉客商：广州是一座值得信赖的、文明的城市！ 小执：非常感谢您接受采访！您的行动是对“诚信”二字最生动的诠释！ 【答案】（1）B （2）示例：的哥拾金不昧，一小时完璧归赵 （3）弘扬诚信精神，展现新时代劳动者诚实守信的高尚品格。 面对这么贵重的失物，您当时是怎么想的？ 【解析】（1）本题考查文学文化常识。 ①“商鞅立木”讲的是商鞅在秦国推行变法时，为了树立威信，在都城南门立下一根三丈长的木头，并承诺谁能将木头搬到北门，就赏赐十金。起初人们都不相信，但当有人真的将木头搬到北门后，商鞅立即兑现了承诺，赏赐了五十金。这个故事体现了商鞅的诚信和决心，也展示了诚信对于树立威信和推行政策的重要性。因此，这个典故符合“诚信故事汇”的主题。 ②“伯牙绝琴”讲的是伯牙和钟子期之间的深厚友情，以及伯牙因为钟子期的去世而绝弦不再弹琴的故事。这个故事主要体现的是友情和知音难觅的情感，与诚信没有直接关联。因此，这个典故不适合刊发在“诚信故事汇”专栏中。 ③“曾子烹彘”讲的是曾子的妻子为了哄孩子，承诺回来后杀猪给他吃。曾子回来后，真的准备杀猪，妻子说只是哄孩子，但曾子认为父母的行为会影响孩子的诚信观念，于是坚持杀了猪。这个故事体现了曾子对诚信的重视，以及诚信在家庭教育中的重要性。因此，这个典故符合“诚信故事汇”的主题。 ④“割席断交”讲的是管宁和华歆因为志趣不同而割席断交的故事。这个故事主要体现的是人与人之间的志趣差异和友情的变化，与诚信没有直接关联。因此，这个典故不适合刊发在“诚信故事汇”专栏中。 ⑤“一诺千金”讲的是季布为人正直，讲信用，只要他答应的事情，无论多么困难都会设法做到。因此，人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这个故事体现了诚信的价值和重要性。因此，这个典故符合“诚信故事汇”的主题。综上所述，可以刊发在本期校报“诚信故事汇”专栏中的典故是①③⑤。 故选B。 （2）本题考查拟写新闻标题。首先明确校报主题是“诚信的力量”，新闻核心内容是和师傅作为出租车司机，发现乘客遗失装有现金和重要文件的环保袋后，迅速送回车队并联系乘客，仅用一小时就归还失物，还表示归还失物是本分，彰显了诚信。标题需紧扣主题，突出新闻中体现诚信的关键信息，即和师傅这一主体以及其归还失物的诚信行为，同时注意字数限制。 示例：广州的哥一小时归还失物，彰显诚信本色。 （3）本题考查采访设计。第一空，确定采访目的：已知校报主题是“诚信的力量”，新闻讲述了和师傅归还乘客失物展现诚信的事迹。所以采访目的除了了解事迹本身，更重要的是挖掘事迹背后体现的诚信精神，以及这种精神对他人、社会的影响等，故可补充“挖掘其背后体现的诚信精神及意义”。 第二空，设计采访问题：根据和师傅回答“诚实守信、拾金不昧是中华传统美德……是我们每位出租车司机该尽的本分”，可知问题应是围绕他为何要归还失物、秉持诚信理念的原因来提问，所以可设计“您为什么要第一时间将失物归还，秉持这样的诚信理念呢”之类的问题。 6．（25-26八年级上·广东广州·期中）班级开展“诚信”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）名言组搜集了关于“诚信”的名言警句，下列不符合主题的是（   ） A．自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 B．人背信则名不达。 C．己所不欲，勿施于人。 D．天地为大矣，不诚则不能化万物。 （2）请你用一句话概括下面这则材料的内容。 在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“德”字发表了看法。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。排在第二位的“信”字也表明了公众对当前社会“诚信危机”的忧虑，对建立新信用体系的期待。 （3）你与朋友小明约好星期天去广州图书馆查阅本次专题学习活动的相关资料，但你因为临时有事没有赴约，又没有打电话告知小明。第二天到学校见到小明时，他不理你了。这时，你会如何向他说明情况，挽回友谊？ 【答案】（1）C （2）示例：最具价值汉字征集活动中，受访者对“德”“信”二字的看法，反映出公众对社会道德与诚信现状的忧虑和期待。 （3）示例：小明，昨天没去图书馆也没及时告诉你，是我不对。我临时有事耽误了，但没联系你是我的疏忽。让你白等那么久，真的很抱歉！为了弥补我的过错，咱们这周末再约一次去广州图书馆，这次我一定提前安排好时间，绝对不会再爽约啦！ 【解析】（1）本题考查理解分析名句内涵。 A.“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”意思是自古以来统治百姓的关键在于诚信，一言为重百金为轻，体现了诚信的重要性，符合“诚信”主题；B.“人背信则名不达”意思是如果一个人不讲信用，那么他的名声就不会传得很远，强调了诚信对个人声誉的重要性，符合“诚信”主题；C.“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，这句话强调的是推己及人的仁爱之心，与“诚信”主题无关；D.“天地为大矣，不诚则不能化万物”意思是天地是最大的，如果不诚信就不能化育万物，强调了诚信对于天地万物的重要性，符合“诚信”主题；故选C。 （2）本题考查提炼概括文段信息。作答此题时，首先要通读材料，根据“在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕‘德’字发表了看法……受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑……排在第二位的‘信’字也表明了公众对当前社会“诚信危机”的忧虑……”可以明确材料的核心事件是“最具价值的汉字征集过程中受访者发表看法”；其次要梳理材料中的关键信息，包括受访者对“德”字的认知、对社会道德现状的态度，以及“信”字排名所反映的公众诉求；最后要整合这些关键信息，用简洁、连贯的一句话进行概括，确保涵盖核心事件和主要观点，不遗漏重要内容即可。 示例：在最具价值汉字征集活动中，受访者就“德”字发表看法并忧虑社会道德现状，“信”字排名也体现了公众对诚信的期待。 （3）本题考查情景对话。作答此题时，首先要明确道歉的核心前提，先诚恳地向对方表达歉意，主动承认自己爽约且未及时告知的错误；其次要说明爽约的合理原因，让对方了解并非故意失约，同时共情对方的感受，理解对方生气的心情；最后要提出弥补的办法，表达自己想挽回友谊的诚意，争取获得对方的原谅。 示例：小明，真的特别对不起！昨天我本来要准时去图书馆的，结果临时有事，一忙起来就忘了跟你打电话说一声，让你白等了这么久。我知道你肯定特别生气，换作是我我也会不高兴的。你别不理我好不好？我们周末再一起去，这次我一定提前跟你联系，绝对不会再爽约了！ 7．（25-26八年级上·广东广州·期中）任务三：以下是“我赏自然”文化周系列活动，请你参加 材料一 2025年10月1日，第6届广州莲花山登高文化旅游节在莲花山旅游区正式开幕。本届盛会以“生态之美、文化之韵、运动之趣、惠民之暖”为主轴，将600余种睡莲竞艳的“睡莲王国”、万鹭齐飞的生态奇观、十五运主题趣味运动等多元场景有机串联，打造“可赏、可玩、可参与、可回味”的沉浸式场景。 材料二 为迎接第十五届全国运动会在粤港澳大湾区的盛大举办，打造一场全民共享的运动盛会，莲花山景区推出多项互动体育趣味项目：“莲花好运会”现场人气沸腾——佩戴拳套，击打不倒翁，尽情释放工作与生活的压力；在巨型许愿墙前，将写满心愿的贴纸奋力贴高，寓意“步步高升”；幸运投掷区内，参与者手持定制沙包，瞄准蕴含运动精神的主题目标框，在欢声笑语中挑战自我，感受十五运热情，共同为盛会预热助威。此外，景区还将在十五运会期间推出“全运知识大富翁”特色活动，创新融合趣味棋盘、十五运知识问答与体能挑战，与广大市民一同拥抱体育盛事，共享运动之乐。 （整理自《广州日报》） （1）请为材料一拟写一个新闻标题，不超过20字。 （2）请围绕材料二的主要内容，对景区负责人、广州市民进行采访，并各拟定一个采访问题。 （3）活动中，有同学说：“景区只要风景美，服务和配套设施上做一下虚假宣传也没关系。”请结合“诚信”与“经营”的关系反驳这一观点。 【答案】（1）示例：第6届广州莲花山登高文化旅游节开幕 （2）示例1：（对景区负责人）莲花山景区推出的“莲花好运会”互动体育趣味项目，是如何结合十五运主题进行设计的？ 示例2：（对广州市民）您觉得参加莲花山景区的“全运知识大富翁”特色活动，对了解十五运知识有什么帮助？ （3）示例：这种观点是错误的。诚信是经营的基石。景区如果在服务和配套设施上做虚假宣传，即使风景美，也只能吸引游客一次，无法获得游客的长期信任和口碑。而诚信经营，提供真实优质的服务和设施，才能让景区长久发展，吸引更多游客，实现可持续的“经营”。 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“2025年10月1日，第6届广州莲花山登高文化旅游节在莲花山旅游区正式开幕”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：广州莲花山登高文化旅游节开幕 （2）本题考查新闻采访问题的设计。 结合材料二，可从活动设计初衷、主题融合逻辑、后续活动规划、预期达成效果等角度对景区负责人进行采访，聚焦活动背后的策划与统筹；可围绕参与体验感受、偏好的项目类型、活动带来的影响、对活动的改进建议等方面对广州市民进行采访，侧重收集受众的直观反馈；所提问题要具体、客观，有针对性，采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。 示例1：（对景区负责人）此次推出的互动体育趣味项目，是如何结合十五运主题进行设计的？后续还会有哪些特色活动？ 示例2：（对广州市民）参与莲花山景区的十五运主题趣味项目，你最大的感受是什么？最喜欢哪个具体项目？ （3）本题考查观点和看法。 作答时，首先亮明观点，直接否定“虚假宣传没关系”的说法，明确诚信是景区经营的根本；然后阐述诚信与经营的联系，诚信能积累口碑、吸引客源，虚假宣传会透支信任、损害长期发展等；也可用正反案例强化观点，最后总结景区需兼顾风景与诚信服务。 示例：这种说法是错误的，诚信是景区经营的生命线，与优质风景缺一不可。风景美能吸引游客一时，可虚假的服务和配套宣传，会让游客体验大打折扣，进而产生负面评价。比如某景区宣传“网红星空民宿”，实际却是简陋帐篷，游客投诉后口碑暴跌，客流锐减；而坚持诚信经营的景区，如实公示配套设施，靠游客的好口碑实现客流稳定增长。可见，只有坚守诚信，景区才能长久立足，而非只靠虚假的“一锤子买卖”。 8．（25-26八年级上·广东广州·期中）小语很喜欢逛广州北京路的联合书店，有兴趣对此进行进一步探究。请你和小语一起完成以下任务。 （1）任务一：阅读下面关于联合书店的新闻，拟写新闻标题。（15字以内） 2025年南国书香节暨羊城书展于8月15日至19日举行，联合书店作为分会场再度成为打卡热点。 联合书店位于广州市越秀区北京路314号，是香港联合出版集团在内地全资投资的第一家书店。此次书香节期间，联合书店推出了一系列活动，吸引了众多读者。全场图书享8折优惠，满足了读者的不同阅读需求。8月17日，书店还举办了《文化的故事》图书分享会，邀请了译者黄峪博士等三位嘉宾进行对谈，带领读者穿越文化历史长河。 （2）任务二：面对巨大的数字化浪潮，联合书店却依然在北京路这条千年古道上熠熠生辉，书店的老店员也是数年如一日地坚守在岗位上，为文化传承做出自己的贡献。小语想对他们进行采访，下面是拟出的采访提纲，请你帮忙补充完整。 采访提纲 采访时间 2025年10月2日 采访对象 联合书店老店员 采访目的 了解老店员的工作感受和工作展望 采访方式 实地采访 采访用具 纸、笔、相机（或手机） 采访问题 （1）有没有读者从学生时代就来到书店，现在仍会和您打招呼、聊书籍的暖心故事？ （2）____________ （3）___________ （3）任务三：采访过程中，书店店员也向小语寻求帮助——书店文创展柜需要补充一些关于北京路本土文化的创意作品，目前有以下备选，请从A、B中选择一个，完成以下题目。 A．高第街：东起北京路，西接起义路，明清时期因经营衣帽布匹闻名，林则徐曾在此居住半年，这里也是广州第一家族许氏家族的聚居地，鲁迅曾因许广平的缘故到访此地。 B．大小马站书院街：位于北京路西边，片区内有许多明清时期书院建筑群，如庐江书院等，是广州古代教育文化的重要体现。 我选择_________________（填字母），我的文创产品是____________________________，产品包含内容为_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）示例：书香节联合书店成打卡热点 （2）面对数字化阅读的普及，您觉得实体书店的工作需要做出哪些调整？ 您在联合书店工作多年，最让您觉得有意义的时刻是什么？ （3）A 高第街文化主题书签 书签以明清衣饰商圈的复古纹样为底色，正面标注高第街的核心历史信息，背面搭配北京路老街的简约线条插画，既方便读者标记书页，也能传递高第街的文化底蕴。（或：选择B，文创产品是大小马站书院群主题笔记本，产品包含内容为封面印庐江书院古建筑纹样，内页穿插书院群历史简介与明清书院建筑简笔画，既供书写，也传递广州古代教育文化。） 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。由新闻中“2025年南国书香节暨羊城书展于8月15日至19日举行，联合书店作为分会场再度成为打卡热点”可知，这句话明确了新闻的时间背景（2025年南国书香节期间）、核心主体（联合书店）与核心事件（成为打卡热点）。再由“此次书香节期间，联合书店推出了一系列活动，吸引了众多读者”可知，这些内容体现了书店靠特色活动聚拢读者的核心亮点，据此拟写即可，注意字数要求。 示例：书香节里联合书店活动引客来 （2）本题考查采访词。聚焦店员工作实际，围绕“工作感受”与“发展展望”等设计问题，贴合书店文化定位与实体书店发展现状，确保问题具体可答、能挖掘真实想法即可。 示例1：组织图书分享会等活动时，您觉得最耗费心力的环节是什么？有哪些意外收获？ 示例2：接待读者时，有没有让您觉得温暖或印象深刻的瞬间，让您更认可这份工作？ 示例3：面对年轻人“打卡式逛书店”的潮流，您希望书店新增哪些适配的服务或活动？ 示例4：长期在书店工作，您觉得自己在文化认知或沟通能力上有哪些成长？ （3）本题考查推荐词。先选定地点对应的文化核心（A的名人/商贸、B的书院/教育），选书店适配的文创载体，将地点历史、关联元素融入产品设计，兼顾实用性与文化传播，突出北京路本土特色即可。 示例1：选择A，我的文创产品是高第街主题便签套装，产品包含内容为便签封面印明清衣饰商铺复古纹样，内页穿插林则徐居此、许广平家族聚居等历史小贴士，每套附北京路至高第街的迷你导览图，兼顾便签实用功能与高第街文化传递。 示例2：选择B，我的文创产品是大小马站书院群书签套组，产品包含内容为每套含3枚书签，分别对应庐江书院等明清书院建筑纹样，背面标注书院始建年代、教育功能，搭配古代书院讲学场景简笔画。既满足书签标记功能，又传递广州古代书院教育文化。 9．（25-26八年级上·广东广州·期中）欢欢参加学校“航天精神，薪火相传”研学活动，请与欢欢合作完成以下任务。 （1）在航天科技馆，欢欢遇到一位老航天专家，他决定以校园记者身份采访他。下面是他们的对话，请补全相关内容。 欢欢：①______________________________________________________________________________ 老航天专家：当然可以！ 欢欢：请问您为何如此激动呢？ 老航天专家：看到模型和照片，我想起曾与同事一起加班解决问题的日子。 欢欢：②____________________________________________________________________________ 老航天专家：当年，我们遇到诸多技术难题，如航天器热控系统设计，需确保其在极端温度环境下正常运行。我们反复试验、调整方案，最终成功解决问题，那一刻的喜悦与成就感至今难忘。 （2）活动结束后，欢欢撰写新闻稿。请为新闻稿拟写一个不超过15字的标题。 为弘扬航天精神、激发科学梦想，4月25日，希望中学组织全体师生前往中国航天博物馆，开展“航天精神，薪火相传”研学活动。在讲解员的引导下，同学们参观了火箭模型展区等地。通过模型与照片，同学们深刻感受到中国航天的辉煌成就。期间，同学们还有幸遇见一位老航天专家。他激动地表示，看到这些展品，不禁回想起与同事日夜奋战的情景。如今，神舟二十号成功发射，航天事业蒸蒸日上，他感到无比欣慰，并为中国的航天人及祖国感到自豪。 （3）欢欢的新闻稿在公众号发布，有同学留言“点赞”：“航天老前辈，我也为您自豪！”请结合新闻稿或研学经历，表达对该“点赞”内容的感想与认识。 你的留言：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例：爷爷，您好！我是校园记者，能采访您吗？ 您能分享一个当年克服技术难题的具体故事吗？ （2）示例：希望中学开展“航天”主题活动 （3）示例：“点赞”虽短，却饱含深情！老专家那句“反复试验、调整方案”的细节，让我看到航天人“千磨万击还坚劲”的韧劲。正如新闻稿中神舟二十号的成功，正是无数个日夜奋斗的积累。作为新时代少年，我们更应传承这份自强不息的精神，让“中国航天”的骄傲照亮自己的追梦之路！ 【解析】（1）本题考查情景对话。 首先明确核心要求：以校园记者身份采访老航天专家，对话需贴合“航天精神，薪火相传”主题，衔接自然且符合采访逻辑。 第一空，需先礼貌问候并提出采访请求，语气谦逊得体。 示例：爷爷，您好！我是XX学校的校园记者欢欢，不知能否占用您几分钟时间，采访一下您？ 第二空，结合专家前文“加班解决问题”的回应，聚焦“技术难题”展开提问，引导专家分享具体经历。其次，语言要简洁明了，符合学生身份，同时体现对航天专家的尊重。最后，确保提问具有引导性，能推动对话深入，让专家充分分享航天故事与精神。 示例：您刚才提到和同事一起攻克难题，能具体和我们说说，当年你们遇到的最棘手的技术难题是什么，又如何克服的吗？ （2）本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据“为弘扬航天精神、激发科学梦想，4月25日，希望中学组织全体师生前往中国航天博物馆，开展‘航天精神，薪火相传’研学活动”可知，对象：希望中学。事件：开展“航天”主题活动。故拟写为：希望中学开展“航天”主题活动。 （3）本题考查主观表达。 首先明确核心要求：结合新闻稿内容，回应“点赞”留言，既要表达对老航天专家的敬意，也要体现航天精神的传承意义。其次，语言需真挚动人，贴合学生身份，兼顾对前辈的感恩与自身的责任担当。最后，篇幅简洁凝练，符合公众号留言场景，传递正向价值观。 示例：老航天专家的日夜坚守，换来了中国航天的辉煌！这份点赞，是对前辈付出的致敬，更是我们少年一代的心声。我们定会铭记航天精神，以梦为马，努力成长为能为祖国航天事业添砖加瓦的人！ 10．（25-26八年级上·广东广州·期中）以下是文化周系列活动，请你参加。 十五运会将于2025年11月9日至21日在粤港澳三地举行，年级将开展“我与十五运会”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 材料： 十五运会和残特奥会吉祥物是一对“中华白海豚”，白色海豚与粉红色海豚分别命名为“喜洋洋”与“乐融融”，外形相似又各具特色。 珠江口是全球最大的中华白海豚栖息地，拥有超过2000头的种群数量。中华白海豚素有“水上大熊猫”之称，性情活泼，喜欢尾随追逐船舶，是粤港澳鲜明海洋文化的象征。它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游，具有强烈的家族依恋性，展现出生命体本能的团结互助共进精神，与体育精神非常契合。 （1）任务一：结合材料，简要概括以“喜洋洋”“乐融融”为吉祥物的三点理由。 （2）任务二：初二级将组织篮球赛来迎接十五运会，请你仿照“联防齐心，共创赛场辉煌”的形式，为比赛设计一条宣传语，需恰当体现吉祥物某一象征意义，不超过20字。 （3）任务三：小林同学擅长创新，但认为吉祥物宣传活动与学习无关，不愿参加班级策划会。请你结合材料内容，至少运用一种修辞手法，拟写一段劝说小林积极参与的话。 【答案】（1）①中华白海豚是粤港澳海洋文化象征，体现地域特色；②其团结互助精神契合体育精神；③“喜洋洋”“乐融融”寓意美好，形象有感染力。 （2）示例：聚力并肩，齐展篮球风采 （3）示例：小林，你是创新的“小海豚”呀！中华白海豚是粤港澳海洋文化的象征，还蕴含团结共进的体育精神。参与策划既能发挥你的创新才能，又能学习地域文化，这可是学习与实践的好机会，快加入我们吧！ 【解析】（1）本题考查对材料信息的概括。结合材料第二段“珠江口是全球最大的中华白海豚栖息地……是粤港澳鲜明海洋文化的象征”可知中华白海豚是粤港澳海洋文化的典型象征，以其为吉祥物，能鲜明体现粤港澳三地的地域文化标识，凸显十五运会举办地的文化特色；结合材料第二段“它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游，具有强烈的家族依恋性，展现出生命体本能的团结互助共进精神，与体育精神非常契合”可知：中华白海豚展现的团结互助、共进精神，与运动会所倡导的团队协作、拼搏奋进的体育精神高度一致，能传递积极的体育价值内涵；结合材料第一段“白色海豚与粉红色海豚分别命名为‘喜洋洋’与‘乐融融’，外形相似又各具特色”可知“喜洋洋”“乐融融”的名称喜庆温馨，传递出欢乐、和谐的氛围；其可爱且具特色的外形，能以较强的感染力吸引大众关注，契合运动会追求的喜悦、融合的活动基调。 根据以上分析概括即可。 （2）本题考查拟写宣传标语。此题要求格式仿照示例，同时紧扣内容主题“十五运会吉祥物中华白海豚的象征意义”。 首先分析示例，“联防齐心”是并列短语，“共创赛场辉煌”是动宾结构短语，整体体现篮球比赛的协作与目标。再结合材料：中华白海豚“具有团结互助共进精神”，这是象征核心。拟写时需遵循“并列短语+动宾短语”的结构，且要体现“团结互助”“篮球赛场”的逻辑。 示例：豚（同）心聚力，点燃赛场激情。 （3）本题考查口语交际中的劝说表达。根据题干，核心任务是劝说小林参与班级吉祥物宣传活动策划会，需突破他“活动与学习无关”的认知，同时发挥其“擅长创新”的优势。要求“结合材料内容”（关联吉祥物的文化与精神内涵）、“至少运用一种修辞手法”（增强语言感染力），最终达成“有效劝说”的目的。 首先分析小林的认知错误是“活动不是学习”，可用“活动也是一种学习”的逻辑。材料中“中华白海豚是粤港澳海洋文化象征，具团结互助共进精神”是关键论据，可用于说明参与活动能学习地域文化、理解体育精神，属于“文化学习”和“精神涵养”的学习范畴。结合劝说对象小林“擅长创新”，需将其优势与活动结合，强调活动是“发挥创新才能的舞台”，满足其能力展示的需求。 其次，在修辞手法上，可选用比喻、反问等，让语言更具亲和力与说服力。 最后，在劝说逻辑上，先拉近距离：通过修辞肯定小林的创新优势；再破题释疑：结合材料中吉祥物的文化、精神内涵，说明参与活动是“文化学习、精神理解”的过程，反驳“与学习无关”的认知，然后明确价值：强调活动能“发挥创新”“助力学习”的双重好处；最后发出邀请：以积极的语气鼓励参与，完成劝说。 示例：小林，你就像那富有创造力的“海豚精灵”，而吉祥物宣传活动正是你施展创新才华的舞台呀！中华白海豚象征的团结互助精神，是粤港澳海洋文化的名片，也是策划活动的智慧内核。参与其中，既能发挥你的创新优势，又能深入触摸地域文化的脉搏，这难道不是一堂鲜活的“实践学习课”吗？快和我们一起，为十五运会的宣传添上创意的一笔吧！ 11．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 标题：______________________________________________________ （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题（   ） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言。 名言：轻诺必寡信。______________________________________________________ 【答案】（1）示例1：摆摊阿姨遇赊账，小姑娘如约还钱；示例2：“5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 （2）C （3）名言示例：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信则名不达等。 【解析】（1）结合“一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中”可知，摆摊阿姨等候赊账的小姑娘来还钱，此时城管执法人员主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，后来女孩前来归还赊账的钱。由此可见，本则新闻围绕阿姨等赊账人、城管垫付、小姑娘守约还钱的诚信相关暖心事件展开。据此可拟写标题为“摆摊阿姨遇赊账，小姑娘如约还钱”或者“‘5块钱，3个人’，诚信品质闪亮街头”。 （2）C.本次采访的主题是围绕诚信案例了解公众对诚信的认识，本选项的问题聚焦在摆摊占道和市容、经济的关系上，完全脱离了“诚信”的采访核心，因此不适用于此次采访。 （3）这是开放性作答的题目。围绕“诚信”的主题来补充名言。 示例：人而无信，不知其可也 12．（25-26八年级上·湖南永州·期中）我校八年一班将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与并完成以下任务。 （1）【名句积累】小语同学汇总整理收集的诚信名言，其中归类不妥当的一项是（   ） A．“人而无信，不知其可也。”（《论语•为政》） B．“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章•总歌第九》） C．“志不强者，智不达。”（《墨子•修身》） D．“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）【活动设计】下面是活动策划简案，请你参与拟定完成表格。 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ①__________________ ②___________________ （3）【践行诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行诚信？请至少从两个方面作答。 【答案】（1）C （2）示例一：诚信故事分享会； 分享诚信故事，加深对诚信内涵的理解。示例二：诚信主题手抄报比赛；通过创作手抄报，增强对诚信的认知，提升动手创作能力。 （3）①学习考试方面：独立完成作业，不抄袭不作弊，考场不传纸条，不偷瞄他人试卷；②与人交往方面：答应别人的事要做到，若无法完成及时说明原因，不敷衍或失信。 【解析】（1）A.“人而无信，不知其可也”出自《论语》，这句话的意思是人如果没有信用，就不可以立身行事，直接围绕诚信展开，适合放在诚信名言的归类中；B.“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”，把忠信比作衣裳，将信用作为立身的重要品质，紧扣诚信主题，可以归入诚信名言；C.“志不强者，智不达”出自《墨子》，这句话侧重强调志向不坚定的人，智慧就不能充分发挥，论述的是立志，和诚信无关，归类不妥；D.“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”，说明治理百姓贵在坚守诚信，言语承诺比百金还要贵重，围绕诚信展开，适合本次诚信主题积累。 （2）本题围绕“人无信不立”诚信主题设计班级活动，要仿照表格里活动一、活动二的格式，先构思适合中学生开展、贴合诚信主题的活动形式，再对应写出活动目的，活动形式可以选择诚信故事会、诚信主题手抄报展览、诚信主题辩论赛等；目的要和活动匹配，点明活动带给同学们的收获，语言简洁，和表格例句风格保持一致。 示例：①诚信辩论赛；②思辨诚信相关问题，树立正确诚信观念。 （3）本题要求站在中学生角度谈践行诚信的做法，至少写出两方面，答题要联系校园日常、生活实际，区分不同场景，比如学习、与人交往、社会生活等，每个方面写出具体可行的行为，语言贴合中学生身份，条理清晰。 示例：①在社会生活里，遵守诚信准则，不随意网购差评刷单，不随意编造谎言。②生活中，犯错主动承认，不隐瞒撒谎，借别人东西按时归还。 13．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）近日，光明中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 （1）为了深入了解诚信的内涵，小组要搜集“诚信故事”，以下故事中与诚信无关的一项是（   ） A．曾子烹彘 B．卧薪尝胆 C．商鞅立木 D．烽火戏诸侯 （2）请为下面的新闻拟写一个标题。（不超过20个字） 近日，光明中学艺术组开展了主题为“弘诚信之风，述诚信故事”的活动。本次活动中，学生通过形式多样的作品来表达他们对诚信的理解。或以传统书法书写诚信魅力，或借助线条色彩描绘诚信故事，也有不少学生创新表达形式，结合潮流，通过视频剪辑、配乐等方式录制诚信小视频。本次活动旨在引导学生增强诚信意识，知行合一讲诚信。 （3）李老师是诚实守信的模范，下面是校广播台的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成采访提问。 小记者：______________________________________________________________________________ 李老师：诚信缺失会使人们互不信任，相互提防，人与人之间的交流和沟通变得更加困难，同时危害广大消费者的财产安全和生命安全，甚至使社会经济秩序遭到严重破坏。 【答案】（1）B （2）光明中学艺术组开展“诚信”主题活动 （3）李老师，您好。请问您认为诚信缺失会造成什么不良影响呢？ 【解析】（1）A.曾子烹彘：曾子的妻子哄骗孩子说回来杀猪给他吃，曾子知道后真的把猪杀掉。寓意：做人要信守承诺，以身作则，是诚信故事。B.卧薪尝胆：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。睡柴草，吃饭前尝苦胆，磨砺意志，积蓄力量，最终复国灭吴。寓意：忍辱负重、发奋图强，和诚信无关。C.商鞅立木：商鞅在国都南门立木，许诺搬木到北门就重金赏赐，有人做到后立刻兑现赏金。寓意：政府要说到做到，树立信用，属于诚信故事。D.烽火戏诸侯：周幽王点燃烽火台戏弄诸侯博美人一笑，失信于诸侯。后来真的遇到外敌入侵，再点燃烽火，没人前来救援，最终亡国。寓意：失信会招致祸患，反面的诚信故事。 （2）先提取新闻的核心主体和核心事件，再按照“主体+事件”的结构整合内容，最后控制字数不超过20字。 由“近日，光明中学艺术组开展了主题为‘弘诚信之风，述诚信故事’的活动”可知，新闻核心主体是光明中学艺术组，核心事件是举办“弘诚信之风，述诚信故事”主题活动。 由“学生通过形式多样的作品来表达他们对诚信的理解。或以传统书法书写诚信魅力，或借助线条色彩描绘诚信故事，也有不少学生创新表达形式，结合潮流，通过视频剪辑、配乐等方式录制诚信小视频”可知，活动形式丰富，包含书法、绘画、短视频等艺术创作，属于艺术类诚信主题活动，这是活动具体内容。 由“本次活动旨在引导学生增强诚信意识，知行合一讲诚信”可知，本次活动目的是培育学生诚信意识，属于活动意义。 由上面信息可知，新闻必备要素：光明中学、诚信主题、艺术活动。 示例：光明中学开展诚信主题艺术活动 （3）先梳理回答的核心内容是诚信缺失的危害，再根据采访语境，提出指向该内容的问题，保证问答逻辑对应。 示例：您认为诚信缺失会给社会带来哪些危害？ 14．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）观看晚会后，班级开展“人无信不立”主题活动，你参与其中。 （1）活动之前，班长请你从下面两幅图中选择一幅绘制海报，说说你的选择和理由。 （2）活动之中，你发现同桌小文缩印了历史讲义，打算期中考试的时候作弊。你这样劝说他：（请用上一则有关“信”的名言警句） （3）活动最后，你自创一则赠言，送给开饭店的舅舅。你这样写： 【答案】（1）示例一：我选择A。在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如一言九鼎、鼎力相助等。鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。 示例二：我选择B。握手是现代社会中人们达成约定、传递信任的常用行为，代表着双方信守承诺、彼此信赖，契合“人无信不立”的活动主题，贴近日常更容易引发同学们的共鸣（答出图片的寓意，意对即可）。 （2）示例：小文同学，“人而无信，不知其可也”，诚信是中华民族的传统美德之一，应该成为个人必有的精神品质，践行诚信，请从诚信考试开始做起，好吗？ （3）示例：以诚信为笔，绘美食画卷；以品质为墨，书顾客口碑。 【解析】（1）A.是古代青铜鼎，三足两耳，造型庄重厚重。鼎在古代象征着诚信、庄重，古人有“一言九鼎”的说法，比喻说话分量重、信守承诺。 B.画面是两只穿着西装的手紧紧相握，姿态自然、力度可见，是现代社会中表达合作、承诺与信任的常见动作。 结合以上分析，选择一幅图片，紧扣“人无信不立”的主题，从文化契合度、象征意义、视觉效果等方面阐述理由。如选择图A，可围绕鼎的文化底蕴、诚信的稳固根基寓意以及海报视觉呈现的优势来展开；若选择图B，则可从握手体现的双方诚信互动、贴近生活的角度说明。 示例一：我选A。鼎在传统文化里是庄重、稳固的象征，我们常说“一言九鼎”，用鼎做海报元素，能直观体现出诚信是分量极重、不容轻毁的行事准则，契合“人无信不立”的主题。 示例二：我选B。握手是人们相处时兑现约定、表达信任的常见行为，画面直白易懂，能传递出与人交往秉持诚信、彼此信赖的内涵，很适合做班级主题活动的海报。 （2）劝说同学要语气真诚委婉，先以亲切的称呼拉近距离，然后点明问题（缩印讲义准备考试作弊）的危害（违背诚信，也不利于检验真实学习水平），并引用一句关于“诚信”的名言劝说，最后给出可行建议（踏实复习，诚信应考）。表述时要紧扣“诚信”主题，站在同学互助的角度沟通，不能生硬指责。 示例：小文，我知道你担心这次历史考试，想多拿分。但是缩印讲义用来考试作弊是不对的。孔子说：“人而无信，不知其可也。”考试作弊违背诚信，就算拿到高分，也不能反映你的真实水平。咱们不如一起梳理知识点好好复习，凭自己的实力参加考试，这样心里才踏实，你觉得呢？ （3）紧扣“人无信不立”的主题，结合餐饮行业特点，突出诚信经营、不欺顾客的内涵，语气真诚温暖，把诚信和饭店长久经营联系在一起，表达美好祝愿。 示例：诚信经营店旺财久聚，本分做事菜香客常来。 （25-26八年级上·江苏连云港·期中）学校开展“人无信不立”综合实践活动。请您参与并完成下列题目。 在中国天眼景区，摊主张月自备现金，主动为无法使用手机的游客提供现金兑换甚至“无抵押”借款。六年来，她进行了数百次出借，归还率高达100%。即便她不在摊位，游客也会自主扫码还款。张月说：“只要我信任别人，别人也会信任我。”她的善举带动了整个景区的风气，多家商铺陆续推出“先借后还”服务，形成了一道独特的文明风景线。 （选自人民网2025年10月30日） 15．请为以上新闻材料拟写一个恰当的标题，不超过20个字。 16．请结合材料内容，补全下联。赞颂张月阿姨的诚信善举。 上联：小额借款，解游客燃眉之急 下联：______________________________________________________ 17．班级将举办辩论赛，辩题为：“张月阿姨的善举能够持续，关键在于她个人的品德，还是在于游客群体的诚信？” 正方：关键在于她个人的品德。反方：关键在于游客群体的诚信。 请选择一方立场，写一段辩论词阐述观点。要求结合材料，有理有据，不少于80字。 我选择（正方/反方）辩论词：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 15．“无抵押”借款显诚信，景区善举成风景。 16．示例：诚信善举，暖景区文明之风。 17．示例1（正方）：我方认为关键在于她个人的品德。张月主动准备现金、提供“无抵押”借款，是她先主动付出信任，才唤起了游客的诚信；六年来数百次出借，是她的坚持与善意，带动了景区风气，若没有她的品德引领，游客的诚信便无施展的契机。 示例2（反方）：我方认为关键在于游客群体的诚信。张月虽主动提供“无抵押”借款，但六年来数百次出借“归还率高达100%”，是游客用守信回应了她的信任；即便她不在摊位，游客也“自主扫码还款”，正是群体的诚信让善举得以延续，若没有游客的守信，她的善意便难以为继。 【解析】 15．这则新闻材料的核心人物是张月，核心事件是她主动为游客提供“无抵押”借款，且归还率高达100%，带动了整个景区形成诚信风气。标题应包含核心事件，语言简洁，不超过20字。 示例一：张月善举带动景区诚信风气 示例二：“无抵押”借款彰显诚信力量 示例三：诚信摊主张月带动景区文明风气 16．上联“小额借款，解游客燃眉之急”共11字，由“小额借款”四字偏正短语与“解游客燃眉之急”七字动宾短语构成。下联需与之对应，同样采用“四字短语+七字动宾短语”的结构，内容上要赞颂张月的诚信善举。 示例一：诚信善举，树景区文明之风 示例二：高尚品行，引商铺诚信之风 17．选择正方（个人品德）或反方（群体诚信）均可，关键在于结合材料、有理有据地阐述观点。正方可从张月主动信任他人、六年坚持出借数百次等角度论证；反方可从归还率高达100%、游客自主扫码还款、多家商铺跟进等角度论证。辩论词要有明确的立场、充分的论据和清晰的逻辑。 示例一：我方认为关键在于她个人的品德。张月阿姨的善举能够持续，关键在于她个人高尚的品德。材料中写道，她“自备现金，主动为无法使用手机的游客提供现金兑换甚至‘无抵押’借款”，并且“六年来，她进行了数百次出借”。正是因为她内心坚守“只要我信任别人，别人也会信任我”的信念，才能六年如一日地坚持这一善举。她个人的品德是善举持续的根本动力。 示例二：我方认为关键在于游客群体的诚信。张月阿姨的善举能够持续，关键在于游客群体的诚信。材料显示，她的借款“归还率高达100%”，即使她不在摊位，“游客也会自主扫码还款”。正是因为游客群体普遍守信，张月的善举才能得到正向反馈并持续下去。若游客借钱不还，善举便难以为继。因此，游客群体的诚信是善举持续的关键保障。 18．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）八年级正在开展以“人无信不立”为专题的学习活动，请完成下列任务。 （1）小民所在的小组为课本中的故事配了插图，请根据故事内容补全下面对联。 上联：曾子杀彘教子守诺 下联：___________________________________ （2）小兴参与搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是____________________，原因是________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）你所在的小组拟定了参加演讲会的演讲稿提纲，请帮忙补充完整。 人人讲诚信，生活更美好 开头：排比句“赞美诚信” 诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；______________________________，___________________________________；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主体：举事例“论证诚信” 正面：季布一诺千金 反面：__________________________________________________ 结尾：作总结“强调诚信” 小而言之，诚信是我们做人的准则；大而言之，诚信是社会、国家稳定的基石。 【答案】（1）示例：商鞅立木取信昭诚 （2）B 该项是劝人向善的，与诚信无关 （3）示例：诚信是璀璨的星光 示例：她的明亮照亮了人心 示例：晋惠公背信弃义 【解析】（1）先判断右侧插图对应的诚信典故，再根据上联“人物+事件+主旨”的结构，遵循对联字数相等、词性相对、语义相关的规则拟写下联。 右侧插图描绘的是商鞅徙木立信的典故，主人公是商鞅，核心事件是立木赏金，目的是取信百姓，建立官府信用。 上联“曾子杀彘教子守诺”句式结构为：人名+事件+主旨。“曾子”是人物，“杀彘”概括故事行为，“教子守诺”点明故事内涵，即教育孩子坚守承诺。左侧插图对应曾子杀猪的故事。 按照对联“字数相等、词性相对、结构相同”的要求，“商鞅”对“曾子”，“立木”对“杀彘”，“取民重信”对“教子守诺”，上下联一讲家庭教育守信，一讲治国取信于民，共同扣住诚信主题。 示例：商鞅立木示民以诚 （2）逐一理解每句名言的核心含义，判断是否围绕诚信主题，找出不符合的选项，再阐述其表达的核心内涵与诚信主题的差异。 A.“言不信者行不果”句意：说话不讲信用的人，做事不会有结果。句子直接谈论守信对于行事的重要性，和诚信主题相关。 B.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”句意：不要因为坏事微小就去做它，不要因为善事微小就不去做它。这句话劝诫人们重视品德修养，要多行善事、不做恶事，侧重劝人向善，并不围绕诚信展开，与诚信无关。 C.“人背信则名不达”句意：人如果违背信义，名声就无法显扬。这句话点明背弃诚信对个人名声的影响，和诚信主题相关。 D.“虚伪的真诚，比魔鬼更可怕”一句批判虚假的守信、伪诚信，论述关于真诚与信义的道理，和诚信主题相关。 （3）第一、二空： 仿写句要和“诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机”的结构一致，符合“诚信是+自然物象，她的+物象特质+积极作用”的格式，仿写内容应体现诚信美好、向善，能够拉近人与人之间关系的特性，可以从自然景物的不同角度构思，如阳光、清泉、星光等方面来补充。 示例：诚信是清澈的清泉，她的甘甜滋润了心灵。 第三空： 选取经典的、因失信导致不良后果的典故，与正面的季布一诺千金形成对比论证。 示例：周幽王烽火戏诸侯 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $