专题02 字音、字形、词语、病句（广州专用）2026-2027学年八年级语文上学期期中考试专项集训

专题02 字音、字形、词语、病句 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 1.字音 （1）辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 ①据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 ②根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 ③根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 ④根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 （2）形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： ①笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 ②偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 2.字形 （1）抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌音，后者为翘舌音。 （2）抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以义辨形。如：“按部就班”的“部”弄清是“部位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于因为音近而写错的字，更要讲清字义，以义辨形。如“鬼”和“诡”。“鬼”指躲躲闪闪，不光明，像鬼鬼崇崇；或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等。“诡”指欺诈、好滑；“阴谋诡计”的“诡”不能写作“鬼”。“愁”和“筹”。“愁”指内心的忧虑。“筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能写作“愁“。 （3）抓结构，记字形。 如：“染”的构件是三个部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物，所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可以编成顺口溜来记忆。如：“己”开“巳”不开，“已”字半开开；点“戍”、横“戌”，“戊”中空。 （4）抓词性，记字形。 如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。“佯”和“徉”。“佯”动词，假装。“徉”是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作“徉”。“秧”和“殃”。“秧”是名词，指植物的幼苗。“殃”动词指祸害。“祸国殃民”的“殃”不能写作“秧”。 3.词语 在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （1）要切实理解成语的整体意义，不要望文生义：从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。 （2）要切实把握成语的适用范围，不要界限不清：作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。 （3）要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当：有些成语在长期的使用中已着上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。 （4）要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度：有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。 （5）要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”：一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定式，就会先入为主、以对为错。 （6）要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒：成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词，有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。 （7）要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能：一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。 （8）要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余：有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。 （9）要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴：有一类源于古代诗文或典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。 （10）要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾：有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。 4.病句辨析与修改 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 （1）看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 （2）看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 （3）看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 （4）看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 （5）看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 （25-26八年级上·广东广州·期中）阅读下面小文为校园“新闻实践周”撰写的活动引言，完成小题。 为让同学们感受新闻的真实力量，①我校将于10月15日-22日启动“新闻实践周”。回顾课本，《消息二则》中，人民解放军以锐不可当之势冲破敌军要塞，追击kuì退的敌人，“横渡长江”的捷报让国人振奋；《一着惊海天》里，舰载机科研团队殚精竭虑攻关，飞行员娴熟操控战机，在万众翘首以盼中完成“刀尖上的舞蹈”，甲板上juān刻的安全标识见证突破；《“飞天”凌空》中，记者一丝不苟记录跳水运动员动作，连水花溅起的弧度都清晰呈现，细节让瞬间成为永恒。 本次活动由语文组主办，邀请市融媒体中心资深记者王老师全程指导：②15日启动仪式上，王老师结合课本案例强调“细节是新闻的灵魂”，可有些同学却不以为然，采访时常常忽略人物的神态、动作等细节，觉得“差不多就行”；16-20日开展“校园采访”，同学们分组采访老师、社团代表；22日进行“优秀稿件展评”，获奖作品将刊登在校园公众号。③由于师生报名热情高涨，使原定100人的参与名额增加到150人，④通过实践，同学们能学会用细节让新闻“活”起来，避免“干巴巴的事件罗列”。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（    ） A．要塞sài   翘首qiáo B．要塞sè    翘首qiào C．要塞sài   翘首qiào D．要塞sè    翘首qiáo 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．馈/镌 B．溃/镌 C．溃/隽 D．聩/隽 3．文段中加点的成语，运用不恰当的一项是（    ） A．锐不可当 B．殚精竭虑 C．一丝不苟 D．不以为然 4．文段中画横线的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ （25-26八年级上·广东广州·期中）以下是小文在“人无信不立”班会课的发言稿片段，请根据材料进行回答。 诚信应该juān刻在每个人的心中，成为个人必有的精神品质。徜徉在浩hàn的书海中，我们会发现有关诚信的金玉良言。如老子曰“轻诺必寡信”；刘向云“人倍信则名不达”；李白诗“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。古人的教诲细细品味，让人（   ）。诚信，正悄然塑造着我们的人格。 5．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．教诲huì    悄然qiāo B．教诲huǐ    悄然qiāo C．教诲huǐ    悄然qiǎo D．教诲huì    悄然qiǎo 6．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．隽/翰 B．隽/瀚 C．镌/瀚 D．镌/翰 7．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．诚惶诚恐 C．抑扬顿挫 D．屏息敛声 8．（25-26八年级上·广东广州·期中）以下是班级黑板报的一段话，请你检查。 信乃交友之道 ①“言必信，行必果”是交友的不二法门。②能否以真诚之心待人，是保持良好友谊的关键。③我们要以身作则，讲好诚信故事，弘扬诚信精神。④让我们行动起来，为建设美好和谐社会出一份力。 板报中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （25-26八年级上·广东广州·期中）任务一：以下是小文在“我赏自然”文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 自然山水，是大地的诗篇。我们若能静心观赏、用心感悟，便能在山水中寻得无限意趣。站在山巅翘首远眺，层峦叠嶂间云雾liáo绕，似与天接；岩壁上juān刻的古人题诗，诉说着山水的千年故事。郦道元笔下的三峡，春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，尽显清幽之美；吴均描绘的富春江，“风烟俱净，天山共色”，满是澄澈之韵。面对这般美景，不少人恳切提醒，别忽略了身边的美好。只是总有人（ ），依旧只向往“诗和远方”，反倒忽略了眼前真正值得珍视的景致。 9．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．翘首qiào  层峦叠嶂 zhāng B．翘首qiáo  层峦叠嶂 zhàng C．翘首qiào  层峦叠嶂 zhàng D．翘首qiáo  层峦叠嶂 zhāng 10．根据文段中的拼音写出相应的词语，完全正确的一项是（   ） A．撩/镌 B．缭/隽 C．缭/镌 D．撩/隽 11．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．不以为然 B．振聋发聩 C．深恶痛疾 D．杳无消息 12．（25-26八年级上·广东广州·期中）任务二：以下是小文为“我赏自然”文化周设计的宣传文案，请你检查。 自然山水，心灵栖息地 ①三峡的雄奇、富春的秀丽、西湖的温婉，培养着我们心灵成长的家园。②让我们走出教室，走近自然，用眼睛和文字，记录、观察、捕捉山水之美，并写下自己心中感悟。③下周，备受期待的同学们的“我赏自然”文化周即将拉开帷幕。④通过参与文化周活动，大家将感受自然魅力，提升语文素养。 文案中没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （25-26八年级上·广东广州·期中）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 广州即将召开的全运会之际，运动健儿们个个朝气péng勃，摩拳擦掌准备在赛场上展现出娴熟的技艺。跳水选手如“飞天”凌空，动作轻盈潇洒，夺冠时刻令人热泪盈眶；田径赛场，运动员疾如流星，冲刺时的速度锐不可当。赛事组织工作一丝不苟，从场馆布置到后勤保障，每一处都（   ）。观众们翘首以盼，现场气氛热烈，大家由zhōng地为运动健儿们的精彩表现喝彩，共同见证这一盛会的辉煌，期待运动健儿们在全运会上斩获佳绩，彰显体育精神，为广州这座城市增添更多活力与光彩。 13．给文段中的加点字注音，正确的一项是（   ） A．热泪盈眶kuàng    翘首以盼qiáo B．热泪盈眶kuàng   翘首以盼qiào C．热泪盈眶kuāng    翘首以盼qiào D．热泪盈眶kuāng   翘首以盼qiáo 14．根据文段中的拼音与汉字，正确的一项是（   ） A．蓬/哀 B．逢/亵 C．篷/裹 D．蓬/衷 15．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．严词厉色 B．严丝合缝 C．严惩不贷 D．严防死守 16．（25-26八年级上·广东广州·期中）以下是小文摘录的全运会报道片段，请你检查。 报道片段中有语病的一项是（   ） ①11月金秋，第十五届全国运动会将在香港、广东和澳门盛大举行。②这是粤港澳大湾区发展又一个里程碑，标志着全运会历史上首次由多个地区联合举办，也是全运会第一次走进港澳，意义非凡！③三地将共同秉持绿色、共享、开放、廉洁，倾力打造一届简约、安全、精彩的体育盛会。④各赛区的筹备工作如火如荼，目前已顺利完成多个测试赛以及群众赛事活动，并将继续精益求精，全面确保场馆设施、竞赛组织、服务保障、安全保障等各个环节做到最好。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （25-26八年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 云南嵩明，一座被岁月________的千年古县，其历史如盘江之水，既温柔绵长，又蕴藏着深厚的文化力量。这里的人们世代守护着古老的技艺与仪式，将文明的星火传承。 嵩明的汉绣堪称一绝。绣娘们以针为笔、以线为墨，在帛缎上勾勒花鸟鱼虫。她们屏气敛声地运针，每一道纹路都需_________。那些繁复的图案背后，是代代绣娘任劳任怨的坚守。她们从不吹嘘技艺，只以娴熟指法让牡丹在布帛上绽放，让蝴蝶在袖口翩跹。 洞经音乐则如穿越时空的天籁。老者们手持古乐器，端坐于祠堂之内。当《文昌大洞仙经》的旋律响起，听众无不屏气敛息，仿佛驻留在明清年间的雅集现场。这种融合道教礼仪与儒家礼乐的古乐，曾因战乱杳无消息数十年，幸得老一辈乐师们不辍_________，终使清音重绕梁间。 而最具声势的必属嵩明舞龙。正月里，九条长龙翻腾起舞，龙身起伏如波涛涌动，展现出锐不可当的生命力。舞龙者们需经过数年苦练，方能娴熟驾驭十余米长的龙具。他们踩着鼓点腾挪转折，虔诚地传承着这份千年社火。即便在文化凋零的年代，这项传统也从未真正消失。 这些文化遗产并非凭空而来，通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。他们拒绝让文明成为博物馆里的标本，而是使其鲜活地________在乡野巷陌间。当现代文明席卷而来，这些看似古朴的传承，反而以其沉静的力量，成为嵩明人精神原乡中最坚韧的脉络。 17．加点字注音不正确的是（    ） A．锐不可当（dāng） B．吹嘘（xū） C．驾驭（yì） D．虔诚（qián） 18．下列词语有错别字的一项是（    ） A．娴熟 B．不辍 C．翩跹 D．坚仞 19．文中横线处应填入的词语，最恰当的是（    ） A．浸润  深思熟虑  追寻  驻留 B．浸润  深思熟虑  追忆  停留 C．浸染  深谋远虑  追寻  驻留 D．浸染  深谋远虑  追忆  停留 20．文中划线句修改正确的是（    ） A．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 B．无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 C．无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 D．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 （25-26八年级上·云南曲靖·期中）阅读下面的语段，完成小题。 无量山深处的古茶林里，茶农们翘（qiáo）首等待着春茶开采的吉日。采茶的日子到了，采茶女头裹蓝布头巾，以轻盈的指尖迅速地____茶树嫩芽，身后是云雾漫卷的浩瀚林海。由于茶叶利润丰厚，不少人过度采摘，对于这种短视的行为，世代守护古茶树的山民都深恶（wù）痛绝。村口的茶叶师傅正从初制的毛茶中筛选特级茶料，压制茶饼的石模经过匠人的____，绝无任何纹路疙嗒影响茶饼的匀整度。 一个月前，一位带着祖传制茶秘谱的老茶人在寻找野茶树时失踪，从此杳（yǎo）无消息。据说他曾在日记里提及，野茶谷的晨雾中藏着让茶叶品质____的秘密。当今年的春茶季来临，一场山雨猝然冲塌了崖壁，众人循着崖壁看去，老茶人的竹篓竟出现在崖下，里面除了泛黄的秘谱，还有几片带着特殊纹路的茶叶，其脉络间流转的光泽让众人瞠（chēn）目结舌。众人拿着这几片茶叶在野茶谷中一一比对，终于找到了老茶人心仪的古茶树。这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜。原来他在谷中发现了这种特殊生物与古茶共生的规律。随着人们的推广种植，这种曾藏于深山的茶叶如今声名远播，为世代以茶为生的茶农们带来了丰厚的回报，家家户户的生活都因此____。 21．文中注音不正确的一项是（   ） A．翘（qiáo） B．恶（wù） C．杳（yǎo） D．瞠（chēn） 22．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．浩瀚 B．筛选 C．疙嗒 D．猝然 23．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．擦过   开凿   升迁   蒸蒸日上 B．掠过   凿磨   提升   蒸蒸日上 C．擦过   凿磨   升迁   平步青云 D．掠过   开凿   提升   平步青云 24．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．这时大家才发现，古茶树上爬行的奇怪小虫，茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 B．这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，使茶叶变得醇厚甘甜与否的关键。 C．这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶从未醇厚甘甜的关键。 D．这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 （25-26八年级上·云南保山·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 晨曦初露，苍山十九峰在绯（fēi）红的霞光中渐次_________。洱海漾着轻盈（yíng）的波光，将天空的容颜细细_________。这般景致，总让我这个异乡人对云南的想象不再停留于不以为然的浅薄——原来真有土地能将天地灵气镌（juàn）刻进每寸肌理。 白族人家院落的照壁前，扎染的蓝布在风中轻扬。那眼花缭乱的纹样里，藏着白族人_________的密码。身着民族服饰的阿婆坐在门槛上，和颜悦色地对游人微笑，皱纹里都是时光静好的模样。远处，朝气蓬（péng）勃的年轻人正用新的方式传承着古老技艺，找到传统与当下的连接点，或许正是让美好永续的关键。 暮色四合时，四方街的纳西古乐悠然响起。那穿越千年的音律，在玉龙雪山的注视下，竟有了震聋发聩的力量。曾经杳无消息的茶马古道传奇，此刻仿佛在每一个音符中_________，讲述着马帮汉子与普洱茶的往事。 在这片土地上，时间仿佛有了不同的维度。每一个晨曦与暮霭，每一道山峦与流云，都在诉说着同一个真理：唯有当我们真正谦卑地走进一种文化，才能听懂它最深的呼吸。云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 25．文中注音不正确的一项是（   ） A．绯（fēi）红 B．轻盈（yíng） C．镌（juàn）刻 D．朝气蓬（péng）勃 26．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．不以为然 B．眼花缭乱 C．和颜悦色 D．震聋发聩 27．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．苏醒  收藏  世代相传  复活 B．清醒  收录  世代相传  复述 C．清醒  收藏  源源不断  复活 D．苏醒  收录  源源不断  复述 28．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．云南啊，你就是一首读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 B．云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的印记。 C．云南啊，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 D．云南啊，你就是一首永远读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 （25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展校园文化建设活动，八年级（1）班的小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设初期，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。迈步时间的长路，我们经过了______；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了______；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了______。当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 29．为了方便朗读，请选择文段括号内汉字及加点字注音正确的一项（   ） A．翰  震  zhuì  juàn B．瀚  振  chuò  juān C．翰  振  zhuì  juān D．瀚  震  chuò  juàn 30．文段中画线句有一处语病，请提出修改意见。 31．依次填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷 B．中华文明的璀璨和绚烂  博大精深的哲思睿语  那一段岁月的荆棘坎坷 C．那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂 D．中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语 32．下列句子是小文同学读完序言，写下的感悟。句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．革命战争年代，英雄们坚忍卓绝、百折不挠的精神值得我们永远学习。 B．社会主义建设初期，创业者们白手起家，用汗水铸就了辉煌的事业。 C．他在演讲时振聋发聩，赢得了台下观众的阵阵掌声。 D．历史的车轮滚滚向前，那些英雄事迹早已被遗忘，变得可歌可泣。 （25-26八年级上·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 回望半个学期的语文学习，我们领略了人民解放军（1）jī kuì和歼灭一切顽抗敌人的______的气势，（2）yóu zhōng地敬佩革命先烈；我们看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的________，仿佛又听到了观众那______的掌声和欢呼声；我们了解了鲁迅先生弃医从文的心路历程，敬佩他为________人民于危难之中，笔耕不辍，（3）dān jīng jié lǜ的不朽精神。通过语文学习，我们增强了道德情操，发扬了民族文化。 33．根据拼音写出相应的词语。 （1）jī kuì（ ）    （2）yóu zhōng（ ）    （3）dān jīng jié lǜ（ ） 34．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．望风披靡   雄姿   振聋发聩   解救 B．锐不可当   雄姿   震耳欲聋   解救 C．望风披靡   英姿   振聋发聩   拯救 D．锐不可当   英姿   震耳欲聋   拯救 35．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．语文学习，使我们陶冶了道德情操，发扬了民族文化。 B．语文学习，使我们增强了道德情操，弘扬了民族文化。 C．通过语文学习，我们陶冶了道德情操，弘扬了民族文化。 D．通过语文学习，使我们增强了道德情操，发扬了民族文化。 （25-26八年级上·山东德州·期中）阅读下面的语段，完成小题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡， ① ，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后拥，A（震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河， ② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，所向披靡…… 而来到广袤无银的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆种种，顿感筋疲力尽。她宛若一位和言悦色、温柔娴静的母亲。此时的黄河，不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客B（陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮， ③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 36．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．挟雷裹电（xiá）    咆哮 B．广袤无银    粗犷（guǎng） C．筋疲力尽（jīn）    跋涉 D．和言悦色    娴静（xián） 37．依次选入文中括号里的词语，填入下方横线处 A．________    B．________ 38．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③荡漾碧波 B．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③荡漾碧波 C．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③碧波荡漾 D．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③碧波荡漾 39．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C．不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 D．没有浊浪，没有涛声，就是有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 （25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校文学社将推出“以灼灼年华，铸家国情怀”主题社刊，你作为社员，请完成下列任务。 刊首语 悠悠华夏，千载岁月如长河浩荡。家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路；家国情怀如_____。从古至今，无数仁人志士以灼灼年华，铸就深厚家国情怀，挺起中华民族的脊梁。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上…… 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 40．根据加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）惊天一着（ ）        （2）juān________刻 41．文段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 42．文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ________ 43．根据文段中画波浪线的句子，仿写一句话。 家国情怀如_______ 44．整理【刊首语】时，有部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，____每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ 45．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 自然是天生的哲学家，它在zhòu（   ）雨与晴日的轮回里，给予我们质朴的教诲（   ）。它蜿蜒成磅礴的河流，挥洒天地的底色，凝视生命的意义。于是，我们________地迎接崭新万物，借自然的灵感，zhāng（   ）显生活的本色。这正如中国人对美的无尽推崇，其源头正深植于自然哲学：儒家从自然秩序中领悟“克己复礼”的雅正之美；道家崇尚“天地有大美而不言”的真挚、朴素；国画则以墨当色，悄（   ）然蕴藏着中国特有的含蓄之美。                         。 （1）给加点字注音。 教诲（ ）    悄（ ）然 （2）根据拼音写汉字。 zhòu雨（ ）        zhāng（ ）显 （3）下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（   ） A．瞠目结舌 B．筋疲力尽 C．从容不迫 D．不以为然 （4）下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．因此，保护自然环境已成为传承中华美学的首要任务。 B．然而，现代社会的节奏早已打破了这种古老的审美平衡。 C．由此可见，中国人的审美标准远比西方更注重形式与技巧。 D．于是，自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因。 （25-26八年级上·山东济南·期中）八年级开展“我的青春我做主——做最好的八年级学生”主题活动，请你完成以下任务。 今日立冬，冬日的气息悄然弥漫开来。秋的绚烂如潮水般溃退，而冬的凛冽以锐不可当之势席卷大地。绯红的晚霞渐渐隐去，仿佛在向温暖的季节作最后的告别。 冬日的风，虽没有了夏日的（zào）热，却有着振聋发聩的力量，提醒着人们时光的流转。树枝在风中摇（yè），那姿态恰似书法大家笔下入木三分的笔画。雪花飘落时，那纷繁的景象让人眼花缭乱，仿佛大自然正在以其独特的方式演奏着一首抑扬顿挫的冬日交响乐。 ①北方的冬季是一个冰雪的世界。②在这洁白无瑕的世界里，由于风的肆虐，使得雪花漫天飞舞。纷纷扬扬的雪花落在屋顶上、树梢上，（yǎn）然构成了一幅幅美丽的画卷。③我（zhù）足不前，是因为被这美丽的雪景深深吸引的原因。④冰雪虽然给北方带来了美丽的景色，但同时也给人们的出行带来了不便。一不小心，你可是会摔一跤呢！ 46．文段中加点字的注音或字形有误的一项是（   ） A．qiǎo  曳 B．lín  躁 C．dāng  俨 D．fēi  驻 47．文段中画线成语使用有误的一项是（   ） A．振聋发聩 B．入木三分 C．眼花缭乱 D．抑扬顿挫 48．文中画波浪线的句子没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （25-26八年级上·山东枣庄·期中）阅读下面的语段，完成小题。 同学们，大家应该都对刚刚结束的九三阅兵印象深刻吧！当整齐划一的徒步方队迈着坚定有力的步伐走过天安门广场时，那气势锐不可当（dǎng），彰显着中国军人的飒爽英姿。他们潇洒的身姿背后，是无数个日夜的艰苦训练，只为在这关键的时刻，向世界展示中国军队的风采。装备方队中，各类先进武器让人扑朔迷离。这些装备可是科研人员殚（dàn）精竭虑，经过多年的钻研才取得的成果。它们不再是简单的武器，而是镌（juàn）刻着中国国防力量崛起的印记，是中国在军事领域不断进步的象征。空中梯队飞过蓝天，震耳欲聋的轰鸣声让大家翘（qiáo）首仰望。这不仅是力量的展示，更是中国空军强大实力的体现，让那些妄图辱没中国的势力无处遁形。 回顾历史，惨绝人寰的战争给人类带来了无尽的伤痛。先辈们为了国家和民族的尊严，在战场上奋勇杀敌，他们面对强敌时“保家卫国”的呐喊震聋发聩，时刻提醒着我们珍惜当下的和平。 49．文中汉字书写有误的一项是（   ） A．潇洒 B．崛起 C．飒爽英姿 D．震聋发聩 50．文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．锐不可当（dǎng） B．殚（dàn）精竭虑 C．镌（juàn）刻 D．翘（qiáo）首 51．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．扑朔迷离 B．殚精竭虑 C．无处遁形 D．惨绝人寰 52．班会上同学们各抒己见，说出了自己观看“九三阅兵”后的感想，下列表述中没有语病的一项是（   ） A．通过观看盛大的阅兵仪式，使我的内心感到心潮澎湃、无比激动和自豪。 B．看到军人们铿锵有力的步伐和响亮的口号，我感到我国军容整肃的强大力量。 C．对我们这些后代来说，先辈的历史功绩和荣耀，无疑是催人奋进的精神榜样。 D．我们之所以为祖国繁荣富强而自豪的原因，是因为先烈们前仆后继的奋斗。 （25-26八年级上·广西北海·期中）阅读下面的语段，完成小题。 阅读经典，需要我们屏（    ）息潜心，聆听语言的声音□阅读经典，就是和文学作品进行心灵对话。《藤野先生》中，鲁迅笔下的“清国留学生”速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可鉴”。他对此深感 ，便来到仙台学医。萧红笔下的鲁迅是一个热情、幽默、平和□睿智的长者。他对萧红的服饰直言不讳，对客人热情友好、笑声爽朗，这与人们印象中严肃的“怒目金刚”式的鲁迅形象不一样。南仁东从一个痴迷星空的孩子成长为让世界瞩目的科学家，这一事迹令人感动；为镭dān（    ）精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，但是可以净化心灵。 53．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）屏_______（bǐng  píng）息潜心        （2）dān_______（禅  殚）精竭虑 54．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．得意洋洋 B．麻木不仁 C．骄傲自满 D．深恶痛疾 55．语段中画横线的词语属于贬义词的一项是（   ） A．聆听 B．油光可鉴 C．睿智 D．直言不讳 56．画波浪线的句子有语病，请修改。 57．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 （25-26八年级上·江西九江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种 ① 的、源自内心的质朴情感。一代又一代有志之士鞠躬尽cuì，锲而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀 ② 着亘古绵延的历史长河。亿万次凝聚的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉 ③ 过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章   ④   现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行，他们把这个世界变得五彩斑斓，也被时代映照得 ⑤ 。 58．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 （1）鞠躬尽cuì________   （2）亘古________ 59．依次填入文中①、②、⑤处的词语，最恰当的一项是（   ） A．妇孺皆知  点缀  熠熠生辉 B．众所周知  点亮  锋芒毕露 C．妇孺皆知  锤炼  锋芒毕露 D．众所周知  点缀  熠熠生辉 60．文中画横线的句子“过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章”有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。 B．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了旧时代的英雄篇章。 C．过去，中华民族就是英雄的民族，新时代的中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 D．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 61．依次填入文中③、④处的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．③逗号  ④句号 B．③分号  ④句号 C．③句号  ④分号 D．③分号  ④分号 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 字音、字形、词语、病句 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 1.字音 （1）辨别多音字读音的方法和技巧。 对于多音字，我们可以采用以下方法来确定其正确的读音。 ①据义定音。即利用音义练习，区别一个字的不同读音。因为多音往往是和多义紧密联系的。如“难”，取“做起事来费事”义时，读“nán”；取“不幸的遭遇”义时，读“nàn”。 ②根据词性定音。有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“数”，当作数词、名词时，一般读“shù”，如“数学”；当作动词时，一般读“shǔ”，如“数落”；当作副词时，应读“shuò”，如“数见不鲜”。 ③根据语体定音。语体有口头语和书面语之分，许多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的，应注意这一点，这有助于我们读准多音字。如“翘”，书面语读“qiáo”，如“翘首、翘楚”；口头语读“qiào”，如“翘尾巴、翘辫子”。 ④根据用法定音。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同，这主要有两种情况：一种是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读“bāo”，“剥削”的“剥”读“bō”；另一种情况是个别词语中的读音与一般读音不同，如“松柏、柏树”的“柏”读“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读“bó”。 （2）形近字的误读。 形近字是指那些形旁或声旁相近的字。造成误读的情况主要有以下两种： ①笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 ②偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是中考考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”“ɡài”。 对于形声字、多音字、形近字等易读错的字，我们一要加强读音的积累和训练，二要时刻防范字形误认、偏旁误读等错误倾向。 2.字形 （1）抓字音，记字形。 读音不准常会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛福”，就因为两者声音相近，区别在于前者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误写为“专研”就因为两者声音相近，区别在于前者为平舌音，后者为翘舌音。 （2）抓字义，记字形。 对于因为形近而写错的字，要讲清字义，以义辨形。如：“按部就班”的“部”弄清是“部位”、“门类”的意思就不会误写为“步”。对于因为音近而写错的字，更要讲清字义，以义辨形。如“鬼”和“诡”。“鬼”指躲躲闪闪，不光明，像鬼鬼崇崇；或指不可告人的打算或勾当，像心里有鬼等。“诡”指欺诈、好滑；“阴谋诡计”的“诡”不能写作“鬼”。“愁”和“筹”。“愁”指内心的忧虑。“筹”指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不能写作“愁“。 （3）抓结构，记字形。 如：“染”的构件是三个部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多数取自植物，所以“染”字从木，染色离不开水，所以“染”字从水，古代，三是多数，九是更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反复加工，便用九来表示多次重复的意思，所以染字从“九”，弄清这一点，就不会把“九”写成“丸”。对于字形相近的字，可以编成顺口溜来记忆。如：“己”开“巳”不开，“已”字半开开；点“戍”、横“戌”，“戊”中空。 （4）抓词性，记字形。 如：斜和邪。“斜”是中性词，“邪”是贬义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。“佯”和“徉”。“佯”动词，假装。“徉”是连绵词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作“徉”。“秧”和“殃”。“秧”是名词，指植物的幼苗。“殃”动词指祸害。“祸国殃民”的“殃”不能写作“秧”。 3.词语 在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 （1）要切实理解成语的整体意义，不要望文生义：从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。 （2）要切实把握成语的适用范围，不要界限不清：作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。 （3）要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当：有些成语在长期的使用中已着上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。 （4）要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度：有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。 （5）要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”：一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定式，就会先入为主、以对为错。 （6）要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒：成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词，有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。 （7）要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能：一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。 （8）要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余：有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。 （9）要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴：有一类源于古代诗文或典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。 （10）要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾：有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。 4.病句辨析与修改 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 （1）看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 （2）看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 （3）看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 （4）看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 （5）看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 （25-26八年级上·广东广州·期中）阅读下面小文为校园“新闻实践周”撰写的活动引言，完成小题。 为让同学们感受新闻的真实力量，①我校将于10月15日-22日启动“新闻实践周”。回顾课本，《消息二则》中，人民解放军以锐不可当之势冲破敌军要塞，追击kuì退的敌人，“横渡长江”的捷报让国人振奋；《一着惊海天》里，舰载机科研团队殚精竭虑攻关，飞行员娴熟操控战机，在万众翘首以盼中完成“刀尖上的舞蹈”，甲板上juān刻的安全标识见证突破；《“飞天”凌空》中，记者一丝不苟记录跳水运动员动作，连水花溅起的弧度都清晰呈现，细节让瞬间成为永恒。 本次活动由语文组主办，邀请市融媒体中心资深记者王老师全程指导：②15日启动仪式上，王老师结合课本案例强调“细节是新闻的灵魂”，可有些同学却不以为然，采访时常常忽略人物的神态、动作等细节，觉得“差不多就行”；16-20日开展“校园采访”，同学们分组采访老师、社团代表；22日进行“优秀稿件展评”，获奖作品将刊登在校园公众号。③由于师生报名热情高涨，使原定100人的参与名额增加到150人，④通过实践，同学们能学会用细节让新闻“活”起来，避免“干巴巴的事件罗列”。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（    ） A．要塞sài   翘首qiáo B．要塞sè    翘首qiào C．要塞sài   翘首qiào D．要塞sè    翘首qiáo 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．馈/镌 B．溃/镌 C．溃/隽 D．聩/隽 3．文段中加点的成语，运用不恰当的一项是（    ） A．锐不可当 B．殚精竭虑 C．一丝不苟 D．不以为然 4．文段中画横线的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 1．A 2．B 3．D 4．C 【解析】 1．注意“塞”“翘”的读音。 2．注意“溃”“镌”的书写。 3．A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。句中形容人民解放军攻势猛烈，使用恰当；B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中形容舰载机科研团队刻苦钻研，使用恰当；C.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。句中形容记者细致记录跳水运动员动作，使用恰当；D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意。句中指有些同学不重视细节，应改为“不以为意”，使用不恰当。 4．C.成分残缺，“由于”“使”同时使用，导致主语残缺，可删去其一。 （25-26八年级上·广东广州·期中）以下是小文在“人无信不立”班会课的发言稿片段，请根据材料进行回答。 诚信应该juān刻在每个人的心中，成为个人必有的精神品质。徜徉在浩hàn的书海中，我们会发现有关诚信的金玉良言。如老子曰“轻诺必寡信”；刘向云“人倍信则名不达”；李白诗“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。古人的教诲细细品味，让人（   ）。诚信，正悄然塑造着我们的人格。 5．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．教诲huì    悄然qiāo B．教诲huǐ    悄然qiāo C．教诲huǐ    悄然qiǎo D．教诲huì    悄然qiǎo 6．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．隽/翰 B．隽/瀚 C．镌/瀚 D．镌/翰 7．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．诚惶诚恐 C．抑扬顿挫 D．屏息敛声 【答案】 5．D 6．C 7．A 【解析】 5．注意“诲”和“悄”的正确读音。 6．镌刻：雕刻，引申为深深铭记。“隽”读juàn，如隽永，不能组词隽刻。 浩瀚：形容广大繁多。“翰”指笔墨、文辞，如翰墨，不能组词浩翰。 7．A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。文段写古人关于诚信的名言，蕴含深刻道理，细细品读能启发人、警醒人，符合成语比喻义，适合。B.诚惶诚恐：惶恐不安，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语，形容小心谨慎以至于害怕不安。文中品读古人名言，没有“害怕、惶恐”的情绪，不适合。C.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。这个词语专门用来形容朗读、说话的声音，不能用来形容人品读文字后的感受，不适合。D.屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容收敛气息、安静小心的样子。指安静不敢出声，和品读教诲获得感悟的语境无关，不适合。 8．（25-26八年级上·广东广州·期中）以下是班级黑板报的一段话，请你检查。 信乃交友之道 ①“言必信，行必果”是交友的不二法门。②能否以真诚之心待人，是保持良好友谊的关键。③我们要以身作则，讲好诚信故事，弘扬诚信精神。④让我们行动起来，为建设美好和谐社会出一份力。 板报中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】本题考查病句。B.搭配不当，两面对一面，“能否”对“是”，应去掉“能否”，或者在“是”后面加上“能否”；故选B。 （25-26八年级上·广东广州·期中）任务一：以下是小文在“我赏自然”文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 自然山水，是大地的诗篇。我们若能静心观赏、用心感悟，便能在山水中寻得无限意趣。站在山巅翘首远眺，层峦叠嶂间云雾liáo绕，似与天接；岩壁上juān刻的古人题诗，诉说着山水的千年故事。郦道元笔下的三峡，春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，尽显清幽之美；吴均描绘的富春江，“风烟俱净，天山共色”，满是澄澈之韵。面对这般美景，不少人恳切提醒，别忽略了身边的美好。只是总有人（ ），依旧只向往“诗和远方”，反倒忽略了眼前真正值得珍视的景致。 9．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．翘首qiào  层峦叠嶂 zhāng B．翘首qiáo  层峦叠嶂 zhàng C．翘首qiào  层峦叠嶂 zhàng D．翘首qiáo  层峦叠嶂 zhāng 10．根据文段中的拼音写出相应的词语，完全正确的一项是（   ） A．撩/镌 B．缭/隽 C．缭/镌 D．撩/隽 11．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．不以为然 B．振聋发聩 C．深恶痛疾 D．杳无消息 【答案】 9．B 10．C 11．A 【解析】 9．本题考查字音。翘首（qiáo shǒu）：指抬起头来眺望，形容盼望的神情。文中指人们抬起头凝望山巅的样子；层峦叠嶂（céng luán dié zhàng）：形容山岭重叠，山峰一个接着一个，连绵不绝。文中用来描绘山巅处山峦层层堆叠的壮阔景象；故选B。 10．本题考查字形。缭绕（liáo rào）：指回环盘旋、缠绕的样子，也可形容声音、烟气等回旋飘绕。文中指云雾在山间回环飘荡的状态；镌刻（juān kè）：指雕刻、雕凿，也可引申为铭记。文中指古人将诗文雕刻在岩壁上的行为；故选C。 11．本题考查成语运用。A.不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定；B.振聋发聩：声音很大，连耳聋的人都能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨；D.杳无消息：没有一点儿音信；文中语境是“只是总有人______，依旧只向往‘诗和远方’，反倒忽略了眼前真正值得珍视的景致”，表达的是这类人不认可“身边的美好”，依然执着于追求远方，“不以为然”符合语境；故选A。 12．（25-26八年级上·广东广州·期中）任务二：以下是小文为“我赏自然”文化周设计的宣传文案，请你检查。 自然山水，心灵栖息地 ①三峡的雄奇、富春的秀丽、西湖的温婉，培养着我们心灵成长的家园。②让我们走出教室，走近自然，用眼睛和文字，记录、观察、捕捉山水之美，并写下自己心中感悟。③下周，备受期待的同学们的“我赏自然”文化周即将拉开帷幕。④通过参与文化周活动，大家将感受自然魅力，提升语文素养。 文案中没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。A.搭配不当，“培养”与“家园”搭配不当，可改为“滋润着我们心灵成长的家园”；B.语序不当，按照“先看再抓取最后记录”的逻辑顺序，应先“观察”，再“捕捉”，最后“记录”，正确顺序为“观察、捕捉、记录山水之美”；C.语序不当，“备受期待的同学们的”应改为“备受同学们期待的”；故选D。 （25-26八年级上·广东广州·期中）以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 广州即将召开的全运会之际，运动健儿们个个朝气péng勃，摩拳擦掌准备在赛场上展现出娴熟的技艺。跳水选手如“飞天”凌空，动作轻盈潇洒，夺冠时刻令人热泪盈眶；田径赛场，运动员疾如流星，冲刺时的速度锐不可当。赛事组织工作一丝不苟，从场馆布置到后勤保障，每一处都（   ）。观众们翘首以盼，现场气氛热烈，大家由zhōng地为运动健儿们的精彩表现喝彩，共同见证这一盛会的辉煌，期待运动健儿们在全运会上斩获佳绩，彰显体育精神，为广州这座城市增添更多活力与光彩。 13．给文段中的加点字注音，正确的一项是（   ） A．热泪盈眶kuàng    翘首以盼qiáo B．热泪盈眶kuàng   翘首以盼qiào C．热泪盈眶kuāng    翘首以盼qiào D．热泪盈眶kuāng   翘首以盼qiáo 14．根据文段中的拼音与汉字，正确的一项是（   ） A．蓬/哀 B．逢/亵 C．篷/裹 D．蓬/衷 15．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．严词厉色 B．严丝合缝 C．严惩不贷 D．严防死守 【答案】 13．A 14．D 15．B 【解析】 13．本题考查字音。热泪盈眶（rè lèi yíng kuàng）：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤；翘首以盼（qiáo shǒu yǐ pàn）：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现；故选A。 14．本题考查字形。A.哀——衷；B.逢——蓬；褒——衷；C.篷——蓬；裹——衷；故选D。 15．本题考查成语运用。严词厉色：指说话严厉，脸色严肃，用于形容人的态度，不符合赛事组织工作的语境；严丝合缝：形容事物之间结合得非常紧密，此处用来形容赛事组织工作从场馆布置到后勤保障的周密完善，非常恰当；严惩不贷：严加惩办，不予宽容，与语境无关；严防死守：指严密防范，坚决死守，多用于防御方面，不符合语境；故选B。 16．（25-26八年级上·广东广州·期中）以下是小文摘录的全运会报道片段，请你检查。 报道片段中有语病的一项是（   ） ①11月金秋，第十五届全国运动会将在香港、广东和澳门盛大举行。②这是粤港澳大湾区发展又一个里程碑，标志着全运会历史上首次由多个地区联合举办，也是全运会第一次走进港澳，意义非凡！③三地将共同秉持绿色、共享、开放、廉洁，倾力打造一届简约、安全、精彩的体育盛会。④各赛区的筹备工作如火如荼，目前已顺利完成多个测试赛以及群众赛事活动，并将继续精益求精，全面确保场馆设施、竞赛组织、服务保障、安全保障等各个环节做到最好。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析与修改。C.第③句成分残缺，可在“三地将共同秉持绿色、共享、开放、廉洁”后加“的办赛理念”；故选C。 （25-26八年级上·云南昆明·期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 云南嵩明，一座被岁月________的千年古县，其历史如盘江之水，既温柔绵长，又蕴藏着深厚的文化力量。这里的人们世代守护着古老的技艺与仪式，将文明的星火传承。 嵩明的汉绣堪称一绝。绣娘们以针为笔、以线为墨，在帛缎上勾勒花鸟鱼虫。她们屏气敛声地运针，每一道纹路都需_________。那些繁复的图案背后，是代代绣娘任劳任怨的坚守。她们从不吹嘘技艺，只以娴熟指法让牡丹在布帛上绽放，让蝴蝶在袖口翩跹。 洞经音乐则如穿越时空的天籁。老者们手持古乐器，端坐于祠堂之内。当《文昌大洞仙经》的旋律响起，听众无不屏气敛息，仿佛驻留在明清年间的雅集现场。这种融合道教礼仪与儒家礼乐的古乐，曾因战乱杳无消息数十年，幸得老一辈乐师们不辍_________，终使清音重绕梁间。 而最具声势的必属嵩明舞龙。正月里，九条长龙翻腾起舞，龙身起伏如波涛涌动，展现出锐不可当的生命力。舞龙者们需经过数年苦练，方能娴熟驾驭十余米长的龙具。他们踩着鼓点腾挪转折，虔诚地传承着这份千年社火。即便在文化凋零的年代，这项传统也从未真正消失。 这些文化遗产并非凭空而来，通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。他们拒绝让文明成为博物馆里的标本，而是使其鲜活地________在乡野巷陌间。当现代文明席卷而来，这些看似古朴的传承，反而以其沉静的力量，成为嵩明人精神原乡中最坚韧的脉络。 17．加点字注音不正确的是（    ） A．锐不可当（dāng） B．吹嘘（xū） C．驾驭（yì） D．虔诚（qián） 18．下列词语有错别字的一项是（    ） A．娴熟 B．不辍 C．翩跹 D．坚仞 19．文中横线处应填入的词语，最恰当的是（    ） A．浸润  深思熟虑  追寻  驻留 B．浸润  深思熟虑  追忆  停留 C．浸染  深谋远虑  追寻  驻留 D．浸染  深谋远虑  追忆  停留 20．文中划线句修改正确的是（    ） A．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 B．无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 C．无数嵩明人殚精竭虑的守护，古老的技艺突破时代洪流，展现出蓬勃的生命力。 D．通过无数嵩明人殚精竭虑的守护，使古老的技艺展现出蓬勃的生命力，突破时代洪流。 【答案】 17．C 18．D 19．A 20．B 【解析】 17．C.驾驭（yù）。 18．D.坚韧。 19．第一空：“浸润”指逐渐熏陶、滋润；“浸染”侧重指液体渗入或沾染不良习惯。 句中用来形容千年岁月对古县的滋养，“浸润”更为贴合。 第二空：“深思熟虑”指反复细致地思考；“深谋远虑”指计划得周密，考虑得久远。侧重规划长远的大事，不适合形容刺绣的细节处理。句中用来形容绣娘运针时对纹路的仔细斟酌，“深思熟虑”恰当。 第三空：“追寻”指努力探寻、找回失传的古乐，符合乐师恢复洞经音乐的行为；“追忆”只是回忆，没有实际找回技艺的动作，不符合文意。 第四空：“停留”侧重指暂时停下、不继续前进，多描述动作的中止状态，时间通常偏短，偏向客观的动作表述。“驻留”的“驻”带有长期驻扎、留存的含义，强调长时间稳固地留存，存续感更强。文中用来形容传统文化长时间鲜活地留存在乡野间，用“驻留”更恰当。 20．原句是典型的“通过……使……”主语残缺的病句，两个介词连用导致句子没有主语。 A.“突破洪流”和“展现生命力”的逻辑顺序不当。应该是先“突破时代洪流”，再“展现出蓬勃的生命力”，构成递进关系；C.选项前后两个分句没有衔接逻辑，属于句式杂糅；D.选项既保留了“通过……使……”的错误结构，还颠倒了“突破洪流”和“展现生命力”的逻辑顺序。应该是先“突破时代洪流”，再“展现出蓬勃的生命力”的递进关系。 （25-26八年级上·云南曲靖·期中）阅读下面的语段，完成小题。 无量山深处的古茶林里，茶农们翘（qiáo）首等待着春茶开采的吉日。采茶的日子到了，采茶女头裹蓝布头巾，以轻盈的指尖迅速地____茶树嫩芽，身后是云雾漫卷的浩瀚林海。由于茶叶利润丰厚，不少人过度采摘，对于这种短视的行为，世代守护古茶树的山民都深恶（wù）痛绝。村口的茶叶师傅正从初制的毛茶中筛选特级茶料，压制茶饼的石模经过匠人的____，绝无任何纹路疙嗒影响茶饼的匀整度。 一个月前，一位带着祖传制茶秘谱的老茶人在寻找野茶树时失踪，从此杳（yǎo）无消息。据说他曾在日记里提及，野茶谷的晨雾中藏着让茶叶品质____的秘密。当今年的春茶季来临，一场山雨猝然冲塌了崖壁，众人循着崖壁看去，老茶人的竹篓竟出现在崖下，里面除了泛黄的秘谱，还有几片带着特殊纹路的茶叶，其脉络间流转的光泽让众人瞠（chēn）目结舌。众人拿着这几片茶叶在野茶谷中一一比对，终于找到了老茶人心仪的古茶树。这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜。原来他在谷中发现了这种特殊生物与古茶共生的规律。随着人们的推广种植，这种曾藏于深山的茶叶如今声名远播，为世代以茶为生的茶农们带来了丰厚的回报，家家户户的生活都因此____。 21．文中注音不正确的一项是（   ） A．翘（qiáo） B．恶（wù） C．杳（yǎo） D．瞠（chēn） 22．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．浩瀚 B．筛选 C．疙嗒 D．猝然 23．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．擦过   开凿   升迁   蒸蒸日上 B．掠过   凿磨   提升   蒸蒸日上 C．擦过   凿磨   升迁   平步青云 D．掠过   开凿   提升   平步青云 24．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．这时大家才发现，古茶树上爬行的奇怪小虫，茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 B．这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，使茶叶变得醇厚甘甜与否的关键。 C．这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶从未醇厚甘甜的关键。 D．这时大家才发现，这种古茶树上爬行的奇怪小虫，是茶叶变得更醇厚甘甜的关键。 【答案】 21．D 22．C 23．B 24．D 【解析】 21．D.瞠（chēng）。 22．C.疙瘩。 23．擦过：擦着边过去。掠过：倾斜地从上面扫过‌。第一空，形容采茶女手指从茶树嫩芽上扫过去，用“掠过”恰当。 开凿：挖掘（河道、隧道等）。凿磨：凿深、修整。第二空，指匠人对石模具的沟槽进行凿深、修整，因此用“凿磨”恰当。 升迁：调到另一部门，职位比原来提高。提升：提高职位或等级‌。第三空，指茶叶的品质得到提高，因此用“提升”恰当。 蒸蒸日上：形容一天天地向上发展，进展很快。平步青云：指人一下子升到很高的地位上去。第四空，指茶农们的生活一天天地向上提高发展，用“蒸蒸日上”恰当。 24．原句语病是成分残缺，可在句末加“的关键”。 （25-26八年级上·云南保山·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 晨曦初露，苍山十九峰在绯（fēi）红的霞光中渐次_________。洱海漾着轻盈（yíng）的波光，将天空的容颜细细_________。这般景致，总让我这个异乡人对云南的想象不再停留于不以为然的浅薄——原来真有土地能将天地灵气镌（juàn）刻进每寸肌理。 白族人家院落的照壁前，扎染的蓝布在风中轻扬。那眼花缭乱的纹样里，藏着白族人_________的密码。身着民族服饰的阿婆坐在门槛上，和颜悦色地对游人微笑，皱纹里都是时光静好的模样。远处，朝气蓬（péng）勃的年轻人正用新的方式传承着古老技艺，找到传统与当下的连接点，或许正是让美好永续的关键。 暮色四合时，四方街的纳西古乐悠然响起。那穿越千年的音律，在玉龙雪山的注视下，竟有了震聋发聩的力量。曾经杳无消息的茶马古道传奇，此刻仿佛在每一个音符中_________，讲述着马帮汉子与普洱茶的往事。 在这片土地上，时间仿佛有了不同的维度。每一个晨曦与暮霭，每一道山峦与流云，都在诉说着同一个真理：唯有当我们真正谦卑地走进一种文化，才能听懂它最深的呼吸。云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 25．文中注音不正确的一项是（   ） A．绯（fēi）红 B．轻盈（yíng） C．镌（juàn）刻 D．朝气蓬（péng）勃 26．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．不以为然 B．眼花缭乱 C．和颜悦色 D．震聋发聩 27．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．苏醒  收藏  世代相传  复活 B．清醒  收录  世代相传  复述 C．清醒  收藏  源源不断  复活 D．苏醒  收录  源源不断  复述 28．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．云南啊，你就是一首读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色。 B．云南啊，你就是一首永远读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的印记。 C．云南啊，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 D．云南啊，你就是一首永远读也读不尽的抒情长诗，在每个到访者心上，留下永不褪色的深刻。 【答案】 25．C 26．D 27．A 28．B 【解析】 25．C.镌（juān）刻。 26．D.振聋发聩。 27．第一空：苏醒：指从昏迷或沉睡中醒过来，也比喻事物从沉寂、停滞状态中恢复活力。清醒：指头脑清楚、明白，或神志由昏迷恢复正常。此处语境是晨曦初露，苍山十九峰在霞光中仿佛从沉睡中醒来，展现出生机与活力，并非强调头脑清楚，因此用“苏醒”恰当；第二空：收藏：指收集保藏（珍贵的东西），侧重于对美好事物的珍藏与呵护。收录：指编辑采用或招收录取，多用于书籍、档案等。此处语境是洱海的波光将天空的容颜像珍宝一样映照并珍藏在水中，而非编辑录用，因此用“收藏”恰当；第三空：世代相传：指一代一代地传承下去，侧重于时间上的延续和继承。源源不断：形容接连不断，没有穷尽，侧重于数量多或连续的状态。此处语境是扎染纹样里藏着白族人祖祖辈辈传下来的文化密码，强调传承关系，因此用“世代相传”恰当；第四空：复活：指死而复生，也比喻已经消亡的事物重新活跃起来。复述：指把别人说过的话或自己说过的话重说一遍。此处语境是茶马古道的传奇在音符中仿佛重新活了过来，变得生动可感，而非简单的重复讲述，因此用“复活”恰当。 28．原句“留下永不褪色”存在成分残缺的语病，动词“留下”后面缺少了与之搭配的宾语中心语，正确的修改是在“永不褪色”后面加上“的印记”。 （25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展校园文化建设活动，八年级（1）班的小鹏同学编辑了文化纪念长廊的序言，请你帮助他完善以下内容。 浩hàn历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少灵秀人物。革命战争年代，他们坚忍卓绝，百折不挠，留下勇争先锋的优良传统；社会主义建设初期，他们白手起家、任劳任怨，挥洒艰苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，奏响zhèn聋发聩的时代强音。这些事迹，将永远镌刻在历史的丰碑上。迈步时间的长路，我们经过了______；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了______；拥抱历史宽厚的肩膀，我们听到了______。当历史与语文相遇，我们悟已往，知来者。通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰盈。 29．为了方便朗读，请选择文段括号内汉字及加点字注音正确的一项（   ） A．翰  震  zhuì  juàn B．瀚  振  chuò  juān C．翰  振  zhuì  juān D．瀚  震  chuò  juàn 30．文段中画线句有一处语病，请提出修改意见。 31．依次填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷 B．中华文明的璀璨和绚烂  博大精深的哲思睿语  那一段岁月的荆棘坎坷 C．那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语  中华文明的璀璨和绚烂 D．中华文明的璀璨和绚烂  那一段岁月的荆棘坎坷  博大精深的哲思睿语 32．下列句子是小文同学读完序言，写下的感悟。句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．革命战争年代，英雄们坚忍卓绝、百折不挠的精神值得我们永远学习。 B．社会主义建设初期，创业者们白手起家，用汗水铸就了辉煌的事业。 C．他在演讲时振聋发聩，赢得了台下观众的阵阵掌声。 D．历史的车轮滚滚向前，那些英雄事迹早已被遗忘，变得可歌可泣。 【答案】 29．B 30．删去“通过”或“使” 31．C 32．D 【解析】 29．注意“瀚、振”的字形；注意“辍、镌”的读音。 30．这个句子同时使用“通过”和“使”，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 31．三个横线要和前文的动词形成搭配呼应：第一空“迈步时间的长路”搭配走过的历程，对应“那一段岁月的荆棘坎坷”；第二空“读懂”搭配需要理解领会的内容，对应“博大精深的哲思睿语”；第三空“听到”搭配可感知的宏大文明特质，对应“中华文明的璀璨和绚烂”，逻辑衔接最顺畅的是C选项。 32．A.百折不挠：无论遭受多少挫折都不退缩。句中用来形容革命英雄顽强不屈，使用正确；B.白手起家：形容在没有基础、条件很差的情况下创立事业。句中用来形容建设初期创业者艰苦奋斗，使用正确；C.振聋发聩：比喻言论、演讲有启发性，能唤醒糊涂麻木的人。句中形容演讲感染力强，使用正确；D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用来形容悲壮感人的事迹。句子前面说“英雄事迹早已被遗忘”，和“可歌可泣”语义矛盾，使用错误。 （25-26八年级上·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 回望半个学期的语文学习，我们领略了人民解放军（1）jī kuì和歼灭一切顽抗敌人的______的气势，（2）yóu zhōng地敬佩革命先烈；我们看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的________，仿佛又听到了观众那______的掌声和欢呼声；我们了解了鲁迅先生弃医从文的心路历程，敬佩他为________人民于危难之中，笔耕不辍，（3）dān jīng jié lǜ的不朽精神。通过语文学习，我们增强了道德情操，发扬了民族文化。 33．根据拼音写出相应的词语。 （1）jī kuì（ ）    （2）yóu zhōng（ ）    （3）dān jīng jié lǜ（ ） 34．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．望风披靡   雄姿   振聋发聩   解救 B．锐不可当   雄姿   震耳欲聋   解救 C．望风披靡   英姿   振聋发聩   拯救 D．锐不可当   英姿   震耳欲聋   拯救 35．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．语文学习，使我们陶冶了道德情操，发扬了民族文化。 B．语文学习，使我们增强了道德情操，弘扬了民族文化。 C．通过语文学习，我们陶冶了道德情操，弘扬了民族文化。 D．通过语文学习，使我们增强了道德情操，发扬了民族文化。 【答案】 33．击溃 由衷 殚精竭虑 34．D 35．C 【解析】 33．注意“溃”“衷”“殚精竭虑”的写法。 34．第一空：“锐不可当”意思是勇往直前的气势，不可抵挡。“望风披靡”意思是敌人老远望见我方气势就溃散。此处形容解放军歼灭顽敌的气势，选用“锐不可当”。 第二空：“英姿”意思是英俊秀丽的风姿。“雄姿”意思是雄壮威武的姿态。此处形容吕伟跳水夺冠时优美矫健的姿态，选用“英姿”。 第三空：“震耳欲聋”意思是声音极大，快要震聋耳朵。“振聋发聩”意思是用言论唤醒糊涂麻木的人。此处形容观众的掌声欢呼声巨大，选用“震耳欲聋”。 第四空：“拯救”意思是援救，多指从重大危难中救助。“解救”意思是使脱离危险或困境。此处指把人民从危难之中挽救出来，选用“拯救”。 35．原句语病：①“增强”与“情操”搭配不当，情操应该用“陶冶”；②“发扬”与“民族文化”搭配不当，应为“弘扬民族文化”。 （25-26八年级上·山东德州·期中）阅读下面的语段，完成小题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡， ① ，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后拥，A（震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河， ② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，所向披靡…… 而来到广袤无银的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆种种，顿感筋疲力尽。她宛若一位和言悦色、温柔娴静的母亲。此时的黄河，不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客B（陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮， ③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 36．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．挟雷裹电（xiá）    咆哮 B．广袤无银    粗犷（guǎng） C．筋疲力尽（jīn）    跋涉 D．和言悦色    娴静（xián） 37．依次选入文中括号里的词语，填入下方横线处 A．________    B．________ 38．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③荡漾碧波 B．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③荡漾碧波 C．①就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ③碧波荡漾 D．①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙    ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉    ③碧波荡漾 39．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B．没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C．不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 D．没有浊浪，没有涛声，就是有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 【答案】 36．C 37．震耳欲聋 陆续 38．D 39．B 【解析】 36．A.挟雷裹电（xié）；B.广袤无垠；D.和颜悦色。 37．A处，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 此处形容黄河“挟雷裹电，咆哮而来”的涛声巨大，用“震耳欲聋”恰当。 B处，陆续：表示先先后后，时断时续。断续：指时而中断，时而继续。 此处形容游客一个接一个登艇，用“陆续”恰当。 38．①处，根据“滔滔浊浪，浩浩荡荡，①，一路挟雷裹电，咆哮而来”语境可知，这里写黄河“一路挟雷裹电，咆哮而来”，用“巨龙”比喻比较恰当，应选用“犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”；②处，根据“此时的黄河，②，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性”语境可知，这里写黄河“雄迈的豪情”和“放荡不羁的个性”，用“雄性大汉”比喻比较恰当，应选用“就是一位勇猛刚强的雄性大汉”；③处，根据“远眺，芦苇起伏如潮，③，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵”语境，“芦苇起伏如潮”是主谓结构，此处也应为主谓结构，应选用“碧波荡漾”。 39．画线句“不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”语病是用词不当和语序不当（或搭配不当），应把“不是”改为“没有”，把“而是”改为“只有”，把“她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”改为“她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒”。 （25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校文学社将推出“以灼灼年华，铸家国情怀”主题社刊，你作为社员，请完成下列任务。 刊首语 悠悠华夏，千载岁月如长河浩荡。家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路；家国情怀如_____。从古至今，无数仁人志士以灼灼年华，铸就深厚家国情怀，挺起中华民族的脊梁。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上…… 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。 40．根据加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）惊天一着（ ）        （2）juān________刻 41．文段中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 42．文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ________ 43．根据文段中画波浪线的句子，仿写一句话。 家国情怀如_______ 44．整理【刊首语】时，有部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，____每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ 【答案】 40．zhuó 镌 41．B 42．我们举行隆重的纪念活动。 43．[示例一]和煦阳光，温暖生活的每个角落 [示例二]悠扬琴音，激荡生命的铿锵旋律 [示例三]砥柱中流，撑起民族的铁骨脊梁 [示例四]肥沃土地，滋养家园的岁岁繁荣 [示例五]丝竹琴弦，拨动生命的和谐乐章。 44．D 【解析】 40．注意“着”的读音，注意“镌”的书写。 41．A.所向披靡：风力所及之处，草木纷纷倒伏。比喻力量达到的地方，一切障碍都被扫除。本句用来形容志愿军的攻势不可阻挡，使用正确；B.振聋发聩：比喻用言论文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。本句用来形容观众的掌声和欢呼声，望文生义，使用错误；C.殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上，用尽精力，费尽心思。本句用来形容科研人员的研究，使用正确；D.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。本句用来形容南京大屠杀的惨痛至极，使用正确。 42．“我们举行隆重的纪念”成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“活动”。 43．分析画波浪线的句子“家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路”可知，此句运用比喻的修辞手法，阐述了家国情怀的积极意义，句式为“家国情怀如+喻体（偏正短语），动词+名词+偏正短语”。 示例：滚滚惊雷，唤醒华夏的昂扬斗志。 44．横线前的语句落脚点是“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，②句的“他们”直接指代前文的“伟大的中国人民”，总述不同岗位上中国人民的奋斗状态，适合作为首句承接上文。 剩余内容遵循从普通生产生活场景到前沿科技场景的递进逻辑：④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”先列举偏应用层的生产、航天领域成果，①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”承接④的实体工业相关内容，对应这些成果背后的劳动者付出。 ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”以“同样”为过渡，转向更高阶的前沿科技领域，和后文“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”的科技主题内容自然衔接。正确语序为②④①③。 45．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 自然是天生的哲学家，它在zhòu（   ）雨与晴日的轮回里，给予我们质朴的教诲（   ）。它蜿蜒成磅礴的河流，挥洒天地的底色，凝视生命的意义。于是，我们________地迎接崭新万物，借自然的灵感，zhāng（   ）显生活的本色。这正如中国人对美的无尽推崇，其源头正深植于自然哲学：儒家从自然秩序中领悟“克己复礼”的雅正之美；道家崇尚“天地有大美而不言”的真挚、朴素；国画则以墨当色，悄（   ）然蕴藏着中国特有的含蓄之美。                         。 （1）给加点字注音。 教诲（ ）    悄（ ）然 （2）根据拼音写汉字。 zhòu雨（ ）        zhāng（ ）显 （3）下列词语填入语段横线处最恰当的一项是（   ） A．瞠目结舌 B．筋疲力尽 C．从容不迫 D．不以为然 （4）下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．因此，保护自然环境已成为传承中华美学的首要任务。 B．然而，现代社会的节奏早已打破了这种古老的审美平衡。 C．由此可见，中国人的审美标准远比西方更注重形式与技巧。 D．于是，自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因。 【答案】（1）huì qiǎo （2）骤 彰 （3）C （4）D 【解析】（1）注意“诲”“悄”的字音。 （2）略 （3）A.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。B.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。C.从容不迫：非常镇静，不慌不忙。D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中用来指我们应镇定自如地迎接崭新万物，与自然哲学相契合，应选用“从容不迫”。 （4）文中前文写儒家、道家、国画都从自然中获得美的启示，横线处应承接上文，总结自然对中国审美的影响。A项转向“保护自然环境”，话题偏离；B项说“打破平衡”，与上文赞美自然的基调不符；C项拿西方比较，文中并未提及。D项“自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因”既承接上文，又点明自然与中国人审美的深层关系，语意连贯，应选用D。 （25-26八年级上·山东济南·期中）八年级开展“我的青春我做主——做最好的八年级学生”主题活动，请你完成以下任务。 今日立冬，冬日的气息悄然弥漫开来。秋的绚烂如潮水般溃退，而冬的凛冽以锐不可当之势席卷大地。绯红的晚霞渐渐隐去，仿佛在向温暖的季节作最后的告别。 冬日的风，虽没有了夏日的（zào）热，却有着振聋发聩的力量，提醒着人们时光的流转。树枝在风中摇（yè），那姿态恰似书法大家笔下入木三分的笔画。雪花飘落时，那纷繁的景象让人眼花缭乱，仿佛大自然正在以其独特的方式演奏着一首抑扬顿挫的冬日交响乐。 ①北方的冬季是一个冰雪的世界。②在这洁白无瑕的世界里，由于风的肆虐，使得雪花漫天飞舞。纷纷扬扬的雪花落在屋顶上、树梢上，（yǎn）然构成了一幅幅美丽的画卷。③我（zhù）足不前，是因为被这美丽的雪景深深吸引的原因。④冰雪虽然给北方带来了美丽的景色，但同时也给人们的出行带来了不便。一不小心，你可是会摔一跤呢！ 46．文段中加点字的注音或字形有误的一项是（   ） A．qiǎo  曳 B．lín  躁 C．dāng  俨 D．fēi  驻 47．文段中画线成语使用有误的一项是（   ） A．振聋发聩 B．入木三分 C．眼花缭乱 D．抑扬顿挫 48．文中画波浪线的句子没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 46．B 47．A 48．D 【解析】 46．B.凛冽（lǐn），燥热。 47．A.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。本句描写冬日的风，该成语不能用来形容风，使用错误；B.入木三分：原形容书法笔力强劲。此处用来形容笔画笔力，使用正确；C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处用来形容繁多雪花带给人的视觉感受，使用正确；D.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。此处用来形容乐曲的声调变化，使用正确。 48．A.句①主宾搭配不当，“冬季”不能是“世界”。应改为“北方的冬季是一个冰雪漫天的时节”或者“北方是一个冰雪的世界”；B.句②“由于”和“使得”同时使用，造成句子缺少主语。应删去“由于”或“使得”；C.句③句式杂糅，“是因为……”与“……的原因”两种句式混用。应删去“的原因”。 （25-26八年级上·山东枣庄·期中）阅读下面的语段，完成小题。 同学们，大家应该都对刚刚结束的九三阅兵印象深刻吧！当整齐划一的徒步方队迈着坚定有力的步伐走过天安门广场时，那气势锐不可当（dǎng），彰显着中国军人的飒爽英姿。他们潇洒的身姿背后，是无数个日夜的艰苦训练，只为在这关键的时刻，向世界展示中国军队的风采。装备方队中，各类先进武器让人扑朔迷离。这些装备可是科研人员殚（dàn）精竭虑，经过多年的钻研才取得的成果。它们不再是简单的武器，而是镌（juàn）刻着中国国防力量崛起的印记，是中国在军事领域不断进步的象征。空中梯队飞过蓝天，震耳欲聋的轰鸣声让大家翘（qiáo）首仰望。这不仅是力量的展示，更是中国空军强大实力的体现，让那些妄图辱没中国的势力无处遁形。 回顾历史，惨绝人寰的战争给人类带来了无尽的伤痛。先辈们为了国家和民族的尊严，在战场上奋勇杀敌，他们面对强敌时“保家卫国”的呐喊震聋发聩，时刻提醒着我们珍惜当下的和平。 49．文中汉字书写有误的一项是（   ） A．潇洒 B．崛起 C．飒爽英姿 D．震聋发聩 50．文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．锐不可当（dǎng） B．殚（dàn）精竭虑 C．镌（juàn）刻 D．翘（qiáo）首 51．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．扑朔迷离 B．殚精竭虑 C．无处遁形 D．惨绝人寰 52．班会上同学们各抒己见，说出了自己观看“九三阅兵”后的感想，下列表述中没有语病的一项是（   ） A．通过观看盛大的阅兵仪式，使我的内心感到心潮澎湃、无比激动和自豪。 B．看到军人们铿锵有力的步伐和响亮的口号，我感到我国军容整肃的强大力量。 C．对我们这些后代来说，先辈的历史功绩和荣耀，无疑是催人奋进的精神榜样。 D．我们之所以为祖国繁荣富强而自豪的原因，是因为先烈们前仆后继的奋斗。 【答案】 49．D 50．D 51．A 52．C 【解析】 49．D.振聋发聩。 50．A.锐不可当（dāng）；B.殚精竭虑（dān）；C.镌刻（juān）。 51．A.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容武器装备，此处使用错误；B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，句中用来写科研人员费尽心思研究装备，使用正确；C.无处遁形：没有地方可以隐藏形迹、身影，句中写妄图辱没中国的势力无处隐藏，使用正确；D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，用来形容战争带来的灾难极其悲惨，使用正确。 52．A.缺主语。“通过”和“使”同时出现，删去其一。 B.搭配不当。不能“看到”“响亮的口号”。可改为：看到军人们铿锵有力的步伐，听到响亮的口号，我感受到我国军容整肃的强大力量。 D.句式杂糅。“之所以……的原因，是因为”，删掉“的原因”或者删掉“之所以”“因为”。 （25-26八年级上·广西北海·期中）阅读下面的语段，完成小题。 阅读经典，需要我们屏（    ）息潜心，聆听语言的声音□阅读经典，就是和文学作品进行心灵对话。《藤野先生》中，鲁迅笔下的“清国留学生”速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可鉴”。他对此深感 ，便来到仙台学医。萧红笔下的鲁迅是一个热情、幽默、平和□睿智的长者。他对萧红的服饰直言不讳，对客人热情友好、笑声爽朗，这与人们印象中严肃的“怒目金刚”式的鲁迅形象不一样。南仁东从一个痴迷星空的孩子成长为让世界瞩目的科学家，这一事迹令人感动；为镭dān（    ）精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，但是可以净化心灵。 53．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）屏_______（bǐng  píng）息潜心        （2）dān_______（禅  殚）精竭虑 54．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．得意洋洋 B．麻木不仁 C．骄傲自满 D．深恶痛疾 55．语段中画横线的词语属于贬义词的一项是（   ） A．聆听 B．油光可鉴 C．睿智 D．直言不讳 56．画波浪线的句子有语病，请修改。 57．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【答案】 53．bǐng 殚 54．D 55．B 56．阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以净化心灵。 57．； 、 【解析】 53．注意“屏”的读音。注意“殚”的写法。 54．A.得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子；B.麻木不仁：指对外界事物反应迟钝、漠不关心；C.骄傲自满：自以为了不起，满足于自己已有的成绩；D.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶、痛恨；语段写鲁迅看到清国留学生不学无术、打扮浮华的丑态，内心十分厌恶，所以选用深恶痛疾。 55．A.聆听：恭敬地听，褒义词；B.油光可鉴：本义是光亮得可以当镜子照。在《藤野先生》文中用来讽刺清国留学生头发梳得光亮，浮华做作，在这里是贬义；C.睿智：聪慧明智，褒义词；D.直言不讳：说话坦率，毫无顾忌，中性词。 56．语病：关联词使用错误。“培养审美情趣”与“净化心灵”是递进关系，不是转折关系。修改：阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以净化心灵。 57．第一处：前后两句是并列的两个分句，都是说阅读经典，分句内部已有逗号，用分号分隔。 第二处：热情、幽默、平和、睿智，并列形容词，用顿号分隔。 （25-26八年级上·江西九江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种 ① 的、源自内心的质朴情感。一代又一代有志之士鞠躬尽cuì，锲而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀 ② 着亘古绵延的历史长河。亿万次凝聚的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉 ③ 过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章   ④   现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行，他们把这个世界变得五彩斑斓，也被时代映照得 ⑤ 。 58．根据拼音写出汉字，给加点字注音。 （1）鞠躬尽cuì________   （2）亘古________ 59．依次填入文中①、②、⑤处的词语，最恰当的一项是（   ） A．妇孺皆知  点缀  熠熠生辉 B．众所周知  点亮  锋芒毕露 C．妇孺皆知  锤炼  锋芒毕露 D．众所周知  点缀  熠熠生辉 60．文中画横线的句子“过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章”有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。 B．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了旧时代的英雄篇章。 C．过去，中华民族就是英雄的民族，新时代的中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 D．过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 61．依次填入文中③、④处的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．③逗号  ④句号 B．③分号  ④句号 C．③句号  ④分号 D．③分号  ④分号 【答案】 58．瘁 gèn 59．D 60．D 61．C 【解析】 58．注意“亘”的正确读音。 59．①妇孺皆知：本义指妇女、小孩全都知道，侧重传播范围广；众所周知：本义指大家普遍都知道，侧重客观事实、情理被大众知晓。句子写家国情怀是一种大众普遍知晓、源自内心的质朴情感，“众所周知”契合语境。故选：众所周知。 ②点缀：本义指加以衬托装饰，使原有事物更加美好；锤炼：本义指磨炼、锻造。句子写有志之士的情怀为亘古绵延的历史长河增添光彩，“点缀”契合语境。故选：点缀。 ⑤熠熠生辉：本义指光彩闪耀；锋芒毕露：本义指才干锐气全部显露，多含贬义。句子写劳动者被时代映照得光彩动人，“熠熠生辉”契合语境。故选：熠熠生辉。 60．病因：前后矛盾。句中“过去”和“新时代”时间概念相互冲突，二者不能同时使用。删去“新时代的”。故修改后：D.过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了英雄篇章。 61．③处：前文“亿万次凝聚的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉”是表意完整的总起陈述句，句子表述完结，用句号收束。 ④处：“过去，中华民族就是英雄的民族，中华儿女用热血谱写了新时代的英雄篇章”与“现在，各行各业劳动者坚守岗位、默默奉献，与时代同行”是结构并列、语义对应的两个分述分句，分句内部已有逗号，分句之间用分号分隔。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $