第三章 物态变化 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理

第三章 物态变化 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共7小题，共21分。 1.人体的正常体温为(    ) A. B. C. D. 2.如图所示为某些同学用温度计测量烧杯中液体温度的情景，其中操作方法正确的是(    ) A. B. C. D. 3.关于晶体和非晶体，下列说法正确的是(    ) A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点 C. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D. 当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固态或液态 4.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，则下列判断中正确的是(    ) A. 该物质为非晶体 B. 该物质的凝固点是 C. 在第时该物质已全部熔化 D. 该物质的熔化过程持续了 5.人们在高温的天气里会大汗淋漓，使体温不致升得太高。这是由于汗液(    ) A. 熔化吸热 B. 蒸发吸热 C. 液化放热 D. 凝固放热 6.下列物态变化的实例中，属于升华的是(    ) A. 山谷中生成的白雾 B. 冰棍周围冒“白气” C. 窗玻璃上形成冰花 D. 衣柜中的樟脑球变小 7.某中学开展了我进厨房课后实践活动，小红在家煮菜时提起锅盖，发现锅盖有水流下，锅盖上的水的形成所发生的物态变化是(    ) A. 先熔化后汽化 B. 先液化后汽化 C. 先汽化后液化 D. 先升华后液化 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共11小题，共30分。 8.如图所示，甲、乙温度计的示数分别是          和          。 9.如图所示，用温度计测量液体的温度，读取温度计示数的方法中，正确的是          ，液体温度为          。 10.液体温度计是利用          的原理来工作的。使用前：要观察温度计，弄清它的          和          ；使用过程中，温度计的玻璃泡要与被测物体          ，温度计的玻璃泡要          液体中，读数时，视线要与温度计内液面          。 11.如图为关于“”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是          选填“晶体”或“非晶体”，使沸水降温利用了它          的特点。 12.你喜欢吃冰糖葫芦吗？你知道怎么制作冰糖葫芦吗？将洗净的山楂穿在竹签上，然后将定量的白糖放入锅中加热，待白糖          填物态变化名称为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆          选填“吸收”或“放出”热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。在熬制糖浆时，温度不能过高。否则糖浆的温度不断升高会熬焦熬糊。根据以上现象可知：白糖应该是          选填“晶体”或“非晶体” 13.如图，火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度．在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，且          热，从而起到保护火箭头部的作用．现代火箭常用液态氢做燃料，这是因为液态氢具有较高的          ． 14.我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生            制成的。东汉王充所著论衡中有“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”。其中“露”是空气中的水蒸气遇冷发生            形成的。 15.家用液化石油气是常温下用          的方法，使它          填物态变化的名称，下同变成液体后储存在钢瓶中的；使用时，打开阀门，它迅速          变成气体。使用一段时间后用手摸阀门，会感觉到阀门处的温度较          填：“高”或者“低”． 16.在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约，在路基下还埋有，整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨          热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生          填物态变化名称又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。 17.寒冷的冬天，我们会在玻璃窗的          表面选填“内”或“外”看到美丽的冰花，这是          现象填物态变化名称。 18.今年中秋佳节，冰激凌月饼日益受到消费者的喜爱，很多食品企业使用干冰用于保鲜，中消协特别提醒广大消费者，在消费冰激凌月饼时，要防范干冰潜在的爆炸和冻伤皮肤等风险。干冰是二氧化碳气体被加压、降温到达一定的程度后，就会          填物态变化名称，下同成一种像雪一样的固体；常温下，干冰极易          为比固体体积大倍的二氧化碳气体，会          大量的热，存在冻伤人体的潜在风险，所以拿取干冰一定要戴厚棉手套或使用夹子。 三、实验探究题：本大题共3小题，共34分。 19.小东通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下： 他按照图甲组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：          。 补全仪器后，给水加热至时开始计时，读取温度计示数，并根据数据绘制出图乙所示的图象。由图象可知，水从          时开始沸腾；水的沸点          。 根据图象可以推断，在其他条件都不变的情况下，在后继续加热，水的温度会          选填“升高”“不变”或“降低”。 小东观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。如图丙所示为水沸腾          选填“前”或“时”的图景。 20.小明为了探究液体蒸发快慢与哪些因素有关，进行了如下实验：在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图中、、、所示，并测出它们变干所用的时间分别为、、、。 化名称现象，形成“白气”。 “白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生          填物态变化名称现象，我们又什么也看不见了。 小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出          选填“”或“”房间的温度比较高。 生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丙所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水          。填序号 A.同时沸腾                稍后也沸腾了 C.温度达到沸点，不会沸腾  温度低于沸点，不会沸腾 四、计算题：本大题共2小题，共15分。 22.火车在进入隧道前必须鸣笛，某列火车运行速度是，声音在空气中的传播速度是，司机鸣笛后听到隧道口处山崖反射的回声。求： 内火车运动的路程 内声音传播的路程 火车鸣笛时离隧道口的距离。 23.有一支温度计，刻度均匀，经检验测量不准确，在标准大气压下，把它插入冰水混合物中，读数为，把它插入沸水中，读数为，用它来测量一杯水的温度，读数为，求： 此温度计格表示多少摄氏度 这杯水的实际温度为多少摄氏度 当该温度计测量实际温度为多少摄氏度的液体时较准确 1.【答案】  【知识点】温度的估测 【解析】解：人体正常体温在左右，变化幅度很小。 故选：。 结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合题意的选项。 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 2.【答案】  【知识点】实验室温度计 【解析】A.温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能接触烧杯底部，而图中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故A错误； B.温度计在使用时，应该温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，而图中温度计的玻璃泡未完全浸没在被测液体中，故B错误； C.图中温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，且未接触烧杯底和烧杯壁，故C正确； D.温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能接触烧杯壁，图中温度计的玻璃泡接触了烧杯壁，故D错误。 故选C。 3.【答案】  【知识点】熔化的规律及其吸热特点、晶体和非晶体 【解析】【分析】 本题考查了晶体和非晶体的知识点。 有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体；晶体熔化时的温度叫做熔点；当晶体处于熔点温度时，它可能处于固态、可能处于液态、也可能处于固液共存态； 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体；非晶体没有确定的熔点。 【解答】 A、晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断升高，故A错误； B、晶体有熔点，非晶体没有熔点，故B正确； C、晶体与非晶体熔化时都需要吸热，故C错误； D、当晶体处于熔点温度时，它可能处于固态、可能处于液态、也可能处于固液共存态，故D错误。 4.【答案】  【知识点】熔化的规律及其吸热特点、熔点和凝固点、晶体和非晶体 【解析】【分析】 此题主要考查了学生对晶体熔化图象的分析，能够通过图象判断晶体或非晶体，同时会判断晶体的熔点和不同时间点的状态。 从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度保持不变，而此时就是这种物质熔化的过程，晶体在熔化时的温度是熔点。 【解答】 、从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持不变，所以此物质是晶体，且熔点为，故A错误、B正确。 、根据图象可知，该物质从是开始熔化，到时熔化结束，第时物体处于固态，第物质已经熔化结束，处于液态；熔化过程持续了，故CD错误。 5.【答案】  【知识点】蒸发现象 【解析】解：人们在高温的天气里大汗淋漓，靠汗液的蒸发吸热，带走身体的一部分热量，使体温不致升高太多，故B正确。 故选：。 蒸发是汽化现象，蒸发吸热。 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 6.【答案】  【知识点】升华和凝华过程中的吸、放热、液化现象、升华和凝华 【解析】【详解】白雾是空气中的水蒸气遇冷液化放热形成的小水滴，故A不符合题意； B.冰棍周围冒“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故B不符合题意； C.窗玻璃上的冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华放热形成的冰晶，故C不符合题意； D.衣柜中的樟脑球变小，物质由固态直接变成气态，属于升华现象，故D符合题意。 故选D。 7.【答案】  【知识点】液化现象、汽化现象 【解析】略 8.【答案】   【知识点】实验室温度计 【解析】【分析】 本题主要考查学生对温度计读数的掌握，是一道基础题。 使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相平，并注意区分温度是零上还是零下。 【解答】 解：由图知：两支温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即温度计的分度值都为。 在甲温度计上，液柱上面的示数是，下面是，因此温度在以下，读数为； 在乙温度计上，液柱上面的示数是，下面是，因此温度在以上，读数为。 9.【答案】乙   【知识点】实验室温度计 【解析】解：温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平。即上述三种情况中，甲属于俯视，即读出的数据会偏大，丙是仰视，即读数会偏小。即只有乙是正确的。 图中温度计的分度值为，故其读数为； 故答案为：乙； 该题目是一道基础题，主要是考查学生对温度计的读数方法。在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平。 温度计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据液面所指示的来读数。 本题考查温度计的读数方法，题目较易，注重基础。一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平。 10.【答案】液体热胀冷缩 量程 分度值 充分接触 完全浸没在 相平   【知识点】液体温度计的原理、实验室温度计 【解析】【分析】 掌握温度计的工作原理、正确使用和正确读数，这些都是最基础的知识。 液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的。 温度计使用前要观察温度计的量程，看被测物体温度是否超过测量范围；还要认清分度值，便于正确读数。 温度计使用时注意事项： 温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。 温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数。 读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。 【解答】 解：液体温度计利用了液体热胀冷缩的原理来工作，像使用刻度尺一样，在使用温度计前要观察温度计的量程和分度值；测量液体温度时，温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁；读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要和温度计的液柱的上表面相平。 11.【答案】晶体 熔化吸热   【知识点】熔化的规律及其吸热特点、晶体和非晶体 【解析】解：由题意可知，将沸水倒入“”水杯后摇一摇，便可使水温快速变为，并在一定时间内保持温度不变， 说明这种颗粒由固体变为液体时吸热但温度保持不变，故这种颗粒是晶体，使沸水降温利用了它熔化吸热的特点。 故答案为：晶体；熔化吸热。 晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高； 物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。 本题考查了晶体和非晶体的区别以及物体的变化，是一道基础题目。 12.【答案】熔化 放出 非晶体   【知识点】凝固的规律及其放热特点、熔化现象、晶体和非晶体 【解析】白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化。 山楂上的糖浆由液态变成固态，是凝固过程，而凝固过程放出热量。 在熬制糖浆过程中，糖浆的温度不断升高，没有确定的熔化温度，是非晶体。 13.【答案】吸 热值   【知识点】热值、熔化的规律及其吸热特点 【解析】略 14.【答案】凝固 液化 【知识点】凝固现象、液化现象 【解析】解：液态铜倒入泥模铸造青铜钟，是液态的铜凝固为固态； “露”，是水蒸气液化形成的小水滴。 故答案为：凝固；液化。 物质由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为固态的过程叫凝固； 本题考查了物态变化的概念，属于一道基础题。 15.【答案】压缩体积 液化 汽化 低   【知识点】汽化现象、液化的两种方法 【解析】【分析】 本题考查了液化和液化的方法以及汽化吸热等知识，是一道基础题。 降低温度和压缩体积是气体液化的方法； 物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热。 【解答】 液化石油气，就是在常温下压缩体积的方法，使石油气变成液体储存在钢瓶里的； 使用时，打开阀门，它迅速汽化变成气体，汽化吸热，故使用一段时间后用手摸阀门，会感觉到阀门处的温度较低。 故答案为：压缩体积；液化；汽化；低。 16.【答案】吸收； 液化   【知识点】液化现象、汽化现象 【解析】解：液氨吸收热量转变成气态氨；气态氨放热液化成液氨沉入棒底。 故答案为：吸收；液化。 汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热；液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 本题考查了汽化和液化，属于基础题。 17.【答案】内 凝华   【知识点】升华和凝华 【解析】 【分析】 解决此类问题要结合凝华的定义和题目信息进行分析解答。 寒冷的冬天，外面的温度很低，所以窗玻璃也会很冷，室内温度较高，所以空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，形成美丽的冰花。 【解答】 寒冷的冬天，室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，所以我们会在玻璃窗的内侧看到美丽的冰花。 18.【答案】凝华 升华 吸收   【知识点】升华和凝华过程中的吸、放热、升华和凝华 【解析】解：二氧化碳气体若被加压、降温到达一定的程度后，就会凝华为固态，称为干冰。干冰在常温下迅速升华为气态，升华过程中吸收热量，使温度降低。 故答案为：凝华；升华；吸热。 物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热。 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 19.【答案】停表 不变 时   【知识点】实验：探究水沸腾时温度变化的特点、沸腾及沸腾条件 【解析】【分析】 探究水沸腾前后温度变化的特点的实验需要记录水的加热时间和温度，测量时间的仪器为秒表，测量温度的仪器为温度计； 水沸腾时吸热但温度保持不变，根据水沸腾的特点从图中就可找到水开始沸腾的时间和水的沸点； 水沸腾后继续加热，水的温度不变； 水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大。 本题考查了水沸腾的实验、水的沸点、沸腾的特点、沸腾的现象，是一道基础题。 【解答】 探究水沸腾前后温度变化的特点的实验需要记录水的加热时间和温度，图甲中缺少 测量时间的仪器停表； 水沸腾时吸热但温度保持不变，由图乙可知，在第后继续加热，水的温度不变，故水从时开始沸腾；水的沸点； 由图乙可知在时水已经沸腾，继续加热，水的温度不变； 图丙所示气泡在上升过程中体积逐渐变大，是水沸腾时的现象。 20.【答案】 快 液体表面积越大 液体的表面积、表面空气流速相同时，液体的温度越高，蒸发越快   【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】由图得，所示实验的液体的表面积和温度相同，表面的空气流速较快，蒸发较快，因此由所示的实验，可以得出在液体的表面积和温度相同时，液体表面的空气流速越大，液体蒸发得越快。 由图得，所示实验的液体的温度、液体表面空气流速相同，液体表面积较大，蒸发较快，故可得在液体的温度、液体表面空气流速相同时，液体表面积越大，蒸发越快。 由图得，图和图所示的实验液体的表面积、表面空气流速相同，实验中液体的温度较高，蒸发较快，因此可得当液体的表面积、表面空气流速相同时，液体的温度越高，蒸发越快。 21.【答案】小水滴 高 气 液化 汽化   【知识点】液化现象、汽化现象、沸腾及沸腾条件、液化的两种方法 【解析】略 22.【答案】内火车运动的路程 内声音传播的路程 火车鸣笛时离隧道口的距离。  【知识点】速度的计算及应用、回声测距 【解析】略 23.【答案】【解】由题可知，这支温度计在到之间有个小格，则每一小格实际表示的温度为。 由题可知，读数为，但是温度计以上只有个小格， 所以实际温度为。 根据实际温度和显示温度相等，设液体的实际温度为，则，解得。   【知识点】不确定温度计的计算 【解析】略 学科网（北京）股份有限公司 $