钟嵘与诗品的品第专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋）

七年级上册钟嵘与诗品的品第
专题训练

专题复习　贯通第四单元（三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融）

（本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟）

一、方法指导

1．要说清钟嵘与诗品的品第，先要知道这是南朝梁时，一位久居幕府而不甚得志的文士，取汉魏以来五言之作而次其高下、溯其源流，遂使一代之诗各有其品、各有所自的一段情形：钟嵘字仲伟，颍川长社人；齐时尝为国子生，明《周易》，后屡为诸王记室；入梁，为西中郎将晋安王记室，世因称钟记室；尝取两汉至于梁初能为五言者一百二十余家，列为上中下三品，各系以论，是为《诗品》。读此专题，最要紧处是把三事分开看：一是其书所以出于此时，二是其书品第之法与其源流之说，三是其书所以别成一体。三者既明，则此人与此书皆可得而言。

2．要说清其书所以出于此时，可分两层。其一在文：所说五言之体自建安以来日盛，作者相望而高下难齐说明，其一世之诗有待于论定者，凡有待论定者其评易起；所说齐梁之际声律之说方兴，用典之风亦盛说明，其一世之习有流于雕饰者，凡流雕饰者其真为损。其二在人：所说嵘居记室之微而好论一代之诗说明，其一身之位卑而所论者大，凡位卑而论大者其言为独；所说明《周易》而通于品鉴说明，其一身之学有本于经术者，凡本经术者其辨为严。合而观之，文以待其论，人以独其言，便是其书所以出于此时。

3．要说清其书品第之法与其源流之说，可分三层。其一在品：所说列为上中下三品说明，其一书之例在于分等，凡分等者其高下为明；所说上品之人数寡而下品之人数众说明，其一书之严在于慎取，凡慎取者其贵为精。其二在溯：所说论其源出于《国风》《小雅》与《楚辞》说明，其一书之法不止于评而及于统，凡及于统者其脉为贯；所说一人之作各有其所自说明，其一书之见在于承变，凡在承变者其流为清。其三在味：所说倡滋味之说，贵直寻而贱补假说明，其一书之旨在于可感而不在于可堆，凡在可感者其读为永；所说讥用典与声律之拘说明，其一书之论有以矫时者，凡矫时者其议为激。合而观之，品以明其高下，溯以贯其统脉，味以永其读，便是其书品第之法与其源流之说。

4．要说清其书所以别成一体，可分两层。就体例说：所说专评五言而不及四言与杂体说明，其一书之界狭而深，凡狭而深者其业为专；所说以人为目而系以短论说明，其一书之文简而当，凡简而当者其评易诵。就影响说：所说后世诗话与品第之书多沿其例说明，其一书之开有启后之功，凡启后者其体为祖；所说论一家之诗必先问其出于何源说明，其一书之识为后世论诗者所常用，凡常用者其法为通。合而观之，体例以专其业，影响以通其法，便是其书别成一体之故。

5．要说清其应有的位置，可分两层。就当时之说：所说嵘以记室之微而欲定一代之诗说明，其一身之举若不胜其任，凡不胜任者其讥易至；所说书成而世未有遽重之者说明，其一书之遇在其时犹为冷，凡冷者其显为后。就后世之说：所说言诗评者必举《诗品》说明，其一书之名为一门之所自始，凡所自始者其位为初；所说三品之分虽不为后人所尽从，而论诗必溯源流则自嵘发之说明，其一书之法有不尽传而其识已传者，凡识传者其功为大。合而观之，在当时为以微官而评一代之诗者，在后世为诗评一体之首出、论五言者之所必资，便是钟嵘与诗品应有的位置。

二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分）

1．钟嵘的字是

A．仲伟 B．子玄

C．嗣宗 D．仲洽

2．钟嵘所处之朝是

A．东晋 B．西晋

C．南朝陈 D．南朝梁

3．钟嵘所著，专评五言之书是

A．《文心雕龙》 B．《诗品》

C．《文章流别论》 D．《诗薮》

4．《诗品》所评之体，是

A．四言诗 B．骚体赋

C．五言诗 D．乐府歌辞

5．《诗品》分等之例，是

A．甲乙丙丁四科 B．上中下三品

C．正变二门 D．神妙能逸四格

6．《诗品》所评之人数，约为

A．一百二十余家 B．三十余家

C．五百余家 D．不足百家

7．钟嵘入梁所任、世因称钟记室者，是

A．国子博士 B．黄门侍郎

C．晋安王记室 D．秘书监

8．下列诗人中，被钟嵘列入上品者是

A．陶渊明 B．鲍照

C．谢朓 D．曹植

9．钟嵘论诗所倡之说，是

A．文气说 B．滋味说

C．神韵说 D．格调说