福建漳州市诏安县某校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

2026-2027第一次月考九年级上册化学试卷答题卡 一、选择题(30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 答案 二、非选择题(70分) 11、(8分) (1) (2) (3) (4) 12、(4分) (1) (2) 13、(14分) (1)a (2) (3) (4) (5) (6) 1 14、(12分)(1) (2) (3) (4) (5) 15、(8分)（1) 一 （2) (3) 16、 (14分)(1)- (2) (3) (4) 一 (5) 17.(10分) (1) 2 (2) (3) 3 2026-2027第一次月考九年级上册化学试卷 时间：60分钟 总分：100 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1.福建土楼建造技艺被列入世界文化遗产。下列土楼建造过程中，主要发生化学变化的是（　　） A. 砍伐木材做梁柱 B. 夯筑黄土成墙体 C. 烧制青砖铺地面 D. 雕刻石鼓饰门庭 2. 下列实验操作正确的是（　　） A. 将胶头滴管伸入试管内滴加液体 B.用嘴吹灭燃着的酒精灯 C. 加热液体时，试管口对着自己 D. 倾倒液体时，标签向着手心 3. 下列关于空气的说法正确的是（　　） A. 空气中氧气的质量分数约为21% B. 稀有气体化学性质很不活泼，可用作保护气 C. 二氧化碳是空气污染物，会导致酸雨 D. 工业上分离液态空气制氧气属于分解反应 4. 下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（　　） A. 木炭燃烧生成二氧化碳 B. 红磷燃烧产生大量白雾 C. 硫燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝燃烧火星四射，生成黑色固体 5.下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　） A. 镁 + 氧气 → 氧化镁 B. 水 → 氢气 + 氧气 C. 石蜡 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 D. 氧化汞 → 汞 + 氧气点燃 加热 通电 点燃 6．下列物质的用途主要利用了化学性质的是：①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③氮气制造硝酸；④用铜作电线；⑤稀有气体用做保护气；⑥稀有气体用于制作霓虹灯 A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥ 7. 下列物质鉴别的方法错误的是 A. 木炭和二氧化锰——加过氧化氢，观察现象 B. 酒精和蒸馏水——闻气味 C. 过氧化氢溶液和水——观察颜色 D. 二氧化碳、氧气和空气——分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 8.下列实验设计不能达到实验目的的是（　　） A. 用燃着的木条鉴别氧气和氮气 B. 用带火星的木条检验氧气是否收集满 C. 用澄清石灰水检验二氧化碳 D. 用木炭测定空气中氧气含量 9.某同学用量筒量取液体，初次仰视读数为20mL，倒出部分液体后俯视读数为12mL，则实际倒出的液体体积（　　） A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 10.推理是化学学习的重要方法。下列推理正确的是（　　） A. 氧气能支持燃烧，所以能支持燃烧的气体一定是氧气 B. 化学变化伴随能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 C. 纯净物由一种物质组成，所以由一种物质组成的一定是纯净物 D. 化合反应的生成物只有一种，所以生成物只有一种的反应一定是化合反应 二、填空题（本题共5题，共45分） 11.（6分）用化学名称或文字表达式填空： （1）空气中含量最多的气体______； （2）计入空气质量评价的主要污染物：______；（填一种） （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：______ ； （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：______。 12.（4分）现有①洁净的空气 ②液氧 ③冰水混合物 ④过氧化氢溶液 ⑤五氧化二磷 ⑥稀有气体，其中属于混合物的是____（填序号，下同），属于纯净物的是____。 13. （14分）根据下列实验装置图，回答问题： （1） 写出标号仪器的名称：a______；b______。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母），该反应的文字表达式为______。 （3）若用装置D收集氧气，验满的方法是______。 （4）装置中长颈漏斗下端必须伸入液面以下，目的是______。 （5） 实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。则制取氨气应选用的发生装置是______（填字母），收集装置是______（填字母）。 （6）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，______(填现象)说明气密性良好。 14.（12分） 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。回答下列问题。 【经典赏析】 （1）拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分。在密闭容器中，装置中的汞与空气中的_________(填物质名称)反应，生成固态物质。 【思路启迪】 （2）我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷 (如图B、C)进行实验，其原理都是采用______(填“物理”或“化学”)的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。B装置中小气球的作用：_________。 【实验回顾】兴趣小组的同学们在实验室用装置C进行了探究。 （3）红磷燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______。 （4）集气瓶中空气的体积为45mL，量筒中水的体积为50mL。能证明氧气约占空气体积五分之一的现象是 ____________。 （5）若测出氧气体积偏小，可能的原因是______（写一条即可）。 15.（8分）某同学在做“氧气的制取和性质”实验时，遇到以下问题，请你帮忙解决： （1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是______，实验结束先熄灭酒精灯，再撤离导气管可能会导致______。 （2）用排水法收集氧气时，发现收集的氧气不纯，可能的原因是_____（写一条）。 （3）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部要预先放少量水，目的是______。 三、实验探究题（本题共2题，共25分） 16．（14分）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 （1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小， (填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 （2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 （3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现 ，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变 ，说明蜡烛燃烧生成了 。 （4）如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是 。 （5）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线___ (填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 17.（12分）某化学兴趣小组对氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂进行探究，请你参与： 【提出问题】氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 A::____ 常温下过氧化氢分解速率慢 ②向上述试管中加入0.2g氧化铜粉末，伸入带火星的木条 B:____ 氧化铜能加快过氧化氢的分解速率 ③待②中反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条 木条复燃 反应前后氧化铜的质量没有改变，说明氧化铜是催化剂 【实验反思】 （1）有同学认为，仅凭上述实验还不能证明氧化铜是催化剂，还需要验证氧化铜在反应前后的质量不变，请你设计实验验证：______。 【拓展延伸】 （2）若用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，加入氧化铜与不加氧化铜相比，最终生成氧气的质量___（填“增加”“减少”或“不变”）。 （3）催化剂在化工生产中应用广泛，下列有关催化剂的说法正确的是______（填字母）。 A. 催化剂在反应前后质量不变 B. 催化剂在反应前后化学性质不变 C. 催化剂只能加快反应速率 D.同一个反应可能有多种催化剂. 1 学科网（北京）股份有限公司 $