福建南平市光泽县2026-2027学年九年级上学期化学第一次综合练习

2026-2027学年第一学期九年级化学第一次综合练习 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列问题属于化学研究范畴的是（ ） A．研究汽车行驶的快慢规律 B．研究涤纶布料的合成制备 C．研究室内家具的搭配装饰方案 D．研究甘蔗汁的压榨提取方法 2．闽北物产丰富，下列生产生活中，涉及化学变化的是（ ） A．建瓯挑幡：竹篾编成幡架 B．政和白茶：茶叶烘干脱水 C．延平樟湖：木雕雕刻摆件 D．光泽米酒：糯米发酵酿酒 3．空气中的某种成分在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛的用途，该成分是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 4．下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A．动植物的呼吸作用 B．食品变质 C．粮食酿酒 D．镁条燃烧 5．利用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质的实验中，下列操作或装置错误的是（ ） A．检查气密性 B．发生装置 C．准备收集 D．验证性质 6．神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料：硅酸铝玻璃，便于观察飞船外的情况。有关硅酸铝玻璃性质的推测错误的是（ ） A．耐高温 B．易溶于水 C．不易与氧气反应 D．透光性好 7．下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A．氮气化学性质稳定，可用作保护气 B．石墨呈黑色，可用作电池电极 C．镁有金属光泽，可用于制烟花 D．碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥 8．分类是化学学习的常用方法，下列分类正确的是（ ） A．纯净物：洁净的空气、五氧化二磷、冰水混合物 B．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C．混合物：稀有气体、自来水、澄清石灰水 D．物理性质：溶解性、挥发性、可燃性 9．如图装置进行电解水实验。下列有关说法正确的是（ ） A．正、负极产生气体的气体之比为 B．正极产生的气体能被燃着的木条点燃 C．通过电解水实验证明水是由氢气和氧气组成 D．在水中加入少量氢氧化钠溶液作用：增强溶液的导电性 10．用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O₂的体积分数，相关数据如图所示。下列说法正确的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内O₂的质量分数均约为21% B．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O₂的速率更快 C．木条、蜡烛都熄灭后，集气瓶内O₂的体积分数：甲<乙 D．70 s时，装置甲中集气瓶内CO₂的体积分数为88.3% 二、非选择题（本题包括8小题） 11．探究物质性质过程中往往伴随着丰富的实验现象，在描述现象时，需要注意区分“烟”“雾”“光”“火焰”。 （1）“烟”：红磷燃烧产生大量白烟，反应的文字表达式：_________________。 （2）“雾”：做氢气在空气中燃烧实验时，在火焰上方罩干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有___________生成。 （3）“光”：镁条在氧气中燃烧，现象为剧烈燃烧，发出____________，放热，生成白色固体。 （4）“火焰”：硫在氧气中燃烧发出____________火焰。 （5）上述物质的燃烧过程中都属于___________热量（填“吸收”或“放出”）。 12．经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，规范操作的实验习惯是有效开展化学实验的关键，如图是实验室常见仪器： （1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___________（填仪器名称） （2）量取一定体积液体，除量筒外，还需要用到的仪器______（填序号），读数时，视线应与____________保持水平 （3）固体药品加热：用仪器G__________（填仪器名称）取少量碱式碳酸铜进行加热时，观察到试管中绿色粉末变成黑色，试管内壁有小水珠，澄清石灰水变_________ （4）对碱式碳酸铜实验剩余药品要进行正确处理。下列处理方法中，正确的是_________（填序号） A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走 13．氨气（）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。工业上主要利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。工业部分流程如图所示。 （1）氨气的物理性质有_________________________________（写一条） （2）结合流程图，氮气和氢气进行净化压缩，该过程属于___________变化（填“物理”或“化学”）。 （3）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是：_____________________________ （4）写出工业上合成氨气的文字表达式：_________________________________ 14．七夕是古人以信物寄相思。很多信物背后藏着奇妙的化学知识 （1）古时常用红烛烘托七夕氛围，燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是________（填字母） A．外焰 B．内焰 C．焰心 （2）牛郎织女传说中的星河，夜晚空气中含量最多的气体是_________ （3）古人常佩戴银饰作为定情信物，银在空气中缓慢氧化生成黑色氧化银，写出反应的文字表达式：_________________________________ （4）七夕鲜花，放置一段时间后会枯萎，是鲜花进行_________作用，消耗氧气。 15．化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，教师通过选用铁在不同情况下进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示请回答： （1）如图甲，把铁丝绕成螺旋状的目的是______________________ （2）进行铁丝燃烧实验前要预先在集气瓶中加入少量水或细沙，其目的是：____________，写出图乙中铁丝在氧气中燃烧实验现象是______________________ （3）实验丙的产物与乙的相同，对比甲和丙，说明燃烧的剧烈程度与___________有关，写出反应的文字表达式______________________ 16．化学兴趣小组开展以“自然界的水”为主题的项目式学习。 【任务一】参观自来水生产过程。 （1）自来水厂参观学习后，发现天然水不适宜直接饮用的原因______________________ （2）同学们在参观时，图Ⅰ活性炭的作用是______________________，自来水到用户家里后，生活中将硬水转化为软水方法是：_____________ 【任务二】自制简易净水器 同学们利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图2、3） （3）如图2，小卵石和石英砂的作用是___________ （4）如图3，若要获得较纯净的水，水流方向朝__________端进（填“a”或“b”） 【任务三】探究水的组成 同学们思考：水是由哪些元素组成的，实验操作如图所示。 （5）接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出，且试管D、C中产生气体的体积比约为______，A为电源的_________极（填“正”或“负”） （6）写出电解水的文字表达式______________________，反应基本类型为______________（填“化合反应”或“分解反应”）。 （7）根据水的电解实验，说明水是由___________组成。 【任务四】保护水资源 （8）水是生命之源，面对水资源日益紧缺的现状，请拟写一条呼吁大家一起爱护水资源的公益宣传标语：______________________ 17．某兴趣小组对实验室制取氧气及制作简易供氧器开展探究活动。 任务一：实验室制取氧气 （1）写出仪器名称：a_______________ （2）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置选_________（填字母），加入药品后，同学们还需要在试管口放一团___________，其作用是____________________，若用C装置收集氧气，验满方法是：____________________________（写出方法、现象、结论） （3）若用B装置制取氧气，此时反应的文字表达式为：_________________________，反应中二氧化锰起___________作用；若用E装置收集氧气，开始收集的最佳时机是：_____________ （4）通过木炭在氧气中燃烧实验（图F），发现木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧反应的剧烈程度与______________________有关。 （5）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为___________（填序号） ①能与水反应 ②能与空气反应 ③密度比空气小 任务二：制作简易供氧器 小组同学利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个家庭简易制氧机，如图2。 （6）对装置A进行__________的操作，从而可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离。若利用装置B监测产生氧气的速率，则导管的接口情况应如图3中的_________（填序号）。 18．某实验小组对教材中红磷燃烧实验进行改进。 （1）如图1，通过红磷燃烧实验测得，集气瓶中剩余气体主要是氮气，得出氮气的物理性质不溶于水，化学性质：________________________________（写一条）。 （2）如图1，进行红磷燃烧实验中，集气瓶中水的作用______________________ （3）进行红磷燃烧实验，发现图1集气瓶中水位上升不足，出现该现象可能的原因是_______________（写一条）。 （4）通过上述实验测量结果与理论值相比偏低，实验成果的关键之一是要确保红磷要足量，足量的目的是___________________________ （5）如图2所示改进实验，左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水，刚开始时，左右两管水面处于同一水平，实验整个过程中，发现左管液面___________（填“先上升后下降”或“先下降后上升”），最终停在刻度______处，说明氧气约占空气总体积的。 （6）图2与图1相比，发现该装置的优点有______________________（写一条）。 小组同学再次改进实验，相约图书馆查找资料 【查阅资料】 ①铜粉（Cu）在加热条件下只能与氧气反应生成黑色固体氧化铜（CuO）。 ②镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 （7）同学认为可替换其他药品进行实验，下列可代替红磷的是_______（填序号） A．木炭 B．蜡烛 C．铜粉 D．镁粉 （8）改进实验后，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图所示，请结合实验原理，解释BC段气体压强变化的原因：____________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $