学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～4单元】（山东专用，新教材鲁教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1~4单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.67 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【传统文化】《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列酿酒过程中主要发生化学变化的是 A．粮食粉碎 B．粮食发酵 C．酒水蒸馏 D．酒渣过滤 2．化学实验中下列药品取用的操作正确的是 A．滴加试剂 B．倾倒液体 C．量取9.5mL液体 D．液体加热 3．下列有关原子的说法正确的是 A．原子中不存在带电微粒，因而整个原子不显电性 B．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 C．原子是实心球体，质量主要集中在原子核上 D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合 4．【本土风情】天津的海河牛奶含有钙、钠等，这里的钙、钠是指 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 5．下列宏观事实的微观解释正确的是 A．水结冰后不再流动—水分子停止了运动 B．水沸腾把壶盖顶开—分子体积变大 C．蔗糖是甜的，食盐是咸的—构成二者的分子不同 D．石蜡熔化—石蜡吸收热量，分子运动速度加快，但分子种类不变 6．下列关于溶液的说法正确的是 A．将面粉与水充分混合，得到的是溶液 B．溶液一定是无色透明的液体 C．均一的、稳定的液体一定是溶液 D．改变条件，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化 7．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是 A．该净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物 C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能除去可溶性矿物质 8．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B．二氧化碳约占空气质量分数的0.03% C．空气中含量最多的是氮气 D．氦气是稀有气体中密度最轻的，可以用来制作探空气球 9．炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好。雾炮车净化空气主要针对的污染物是 A．NO B．CO2 C．颗粒物 D．O3 10．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A．氧气 B．二氧化碳 C．汞 D．硫酸铜 11．化学用语中数字位置不同意义不同，对下列数字“2”的意义认识不正确的是 ①    ②2O    ③    ④ A．①表示氧气由两个氧原子构成 B．②表示两个氧原子 C．③表示一个氧离子带两个单位的负电荷 D．④表示氧化镁中氧元素显负二价 12．如图是镉元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是 A．如图中， B．镉元素与氯元素形成化合物的化学式为CdCl C．镉元素位于元素周期表第四周期 D．镉元素和铁元素的本质区别是中子数不同 13．【新考法】如图是电解水的装置示意图，a端连接电源负极。下列说法正确的是 A．该实验能证明氢气和氧气的密度不同 B．该实验说明水中氢原子和氧原子可以再分 C．通电后，a端U型管中产生气体速率比b端慢 D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2：1 14．下列有关实验现象的描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 15．在图示实验室制取氧气的实验过程中，下列操作不规范的是 A．检查装置气密性：先把导管伸入水中，再用手紧握试管 B．加热试剂：先让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热 C．收集气体：导管口刚开始有气泡放出时，立即收集气体 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。 16．（11分）正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量氯化钠的模拟图。请按要求回答下列问题。 （1）液体通常盛放在________瓶。量取液体体积用到的仪器是________和________。量取液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，量取84 mL水，选用的量筒是________（量筒规格“50 mL”和“100 mL”），若读数时俯视刻度，则实际量取水的体积________（填“偏小”“偏大”“不变”）。 （2）小明称量一定质量的氯化钠。如图2所示。如果天平平衡时，称量结果如图2所示。他实际称得的氯化钠的质量为________g。 （3）老师指出小明的问题，小明改正后重新称量。如果称量过程中，发现托盘天平横梁的指针偏向左边了，他应采取的措施是________（填字母代号）。 A．调节平衡螺母使天平平衡 B．取下一部分砝码至天平平衡 C．取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡 D．移动游码至天平重新平衡 （4）对实验剩余的药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是________（填序号）。 A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走 （5）“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给碱式碳酸铜①试管中的铜绿加热，请你完成下列问题： ①标号为①的仪器的名称是________，组装仪器需按照一定的顺序安装。对于仪器②和③的组装顺序，正确的应该是先放置________（填②或③）。 ②向试管中加入铜绿，固定到铁架台上时，试管口略向下倾斜的原因是________。 17．（13分）通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）汤姆生发现原子中存在电子，电子带_______电。卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_______构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是_______(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是_______。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点正确的是______(选填序号，下题同)。 A．科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B．模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C．科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D．对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图是小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是_______。 A．该原子的核电荷数为4 B．该原子核由2个质子和2个中子构成 C．该原子的质量主要集中在2个电子上 D．模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差不多 Ⅱ．请根据下图信息回答有关问题： （4）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。下列物质中由离子构成的是______(选填下列序号，下同)，由分子构成的是_______。 A．二氧化碳        B．氩气     C．氯化钾     D．铜 （5）图2中A、B、C三种微粒属于离子的是_______。图2中D为某粒子的结构示意图，当x=17时，则该粒子的符号可表示为________。A、B两种微粒形成化合物时的个数比为________。 18．（14分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“探秘水世界”主题研学活动。 （1）分离物质——净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭②小卵石③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号），其中活性炭的作用是______。 （2）认识物质——研究水的组成和构成 【宏观辨识】如图，当a管中产生的气体为10mL时，b管中产生的气体体积为______mL。实验中发生反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型属于______。 反应（填“分解”或“化合”）。由此得出水由______组成。 【证据推理】已知相同条件下气体的体积比等于其分子个数比，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为______，进而可以推算出水分子中氢、氧原子个数比。 【微观探秘】如图2是液态水加热变成水蒸气的示意图，图3是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： 图2中发生变化的是分子之间的______；图3中水通电分解时，微观上______本身发生变化。 （3）混合物质——配制溶液 农业上可以用16%的氯化钠溶液进行选种。某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： ①该实验正确的操作顺序为______（填字母）。 ②D操作中用玻璃棒搅拌的目的是______。 ③在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是______。 ④反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有______。 A．称量氯化钠质量时，氯化钠和砝码放颠倒 B．配好的溶液装瓶时不小心洒出 C．氯化钠固体中含有杂质 D．量取水时俯视读数，其他的操作都正确 19．（11分）I.探究蜡烛燃烧的奥秘： 【提出问题】石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能燃烧？ 【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。 【设计并实施实验方案】 （1）尝试用火柴点燃蒸发皿中从蜡烛上刮下的固体石蜡，观察到固体石蜡__________。 （2）点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油，观察到石蜡油__________。 （3）将短玻璃管的末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管的另一端点燃，观察到__________。 【形成结论】 （4）石蜡是先熔化成液态再________才燃烧的。 【反思与交流】 （5）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析正确的是_________（填序号）。 A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．蜡烛的内焰温度最高 C．要使该实验成功，导管不宜过长 D．要使该实验成功，导管要长一些 Ⅱ.小明经过上述探究后，对酒精灯中酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧也产生了兴趣，于是开始了一系列实验。 （6）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是固体，酒精是________（填“气体”、“液体”或“固体”，下同），天然气是________。 （7）点燃酒精灯，观察到的主要现象有__________（填序号）。 A．燃烧后产生刺激性气味 B．发光、发热 C．产生浓烟 D．火焰分层 （8）用一根一次性木筷从垂直火焰方向迅速插入天然气火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面不同部位的灼烧情况和在酒精灯中灼烧出现的现象相同，说明天然气燃烧火焰的__________温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水时应该使用天然气的__________加热。 （9）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含__________。 20．（10分）课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 （1）写出标号仪器名称：①___________。 （2）实验室用装置A(固体加热型)制取氧气，写出反应的文字表达式___________，用E装置收集氧气，实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是___________。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用___________(填字母，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用___________装置。 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （4）图1加湿仓中水的作用是___________，反应仓中A剂可以重复使用，理由是___________；图1中“通道”相当于图2装置中的___________(选填“A”、“B”或“C”)。 项目三：注射器在实验中的应用 （5）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图3所示)。 ①检查装置的气密性：甲图中，向右拉动注射器活塞，若观察到________________，说明该装置的气密性良好。 ②替代实验仪器：乙装置也可制氧气，与项目一中用装置B制氧气相比，乙装置的优点是___________。 21．（6分）中药“连花清瘟胶囊”具有清瘟解毒、宣肺泄热的功效，能够治疗热毒袭肺引起的流感等病症。该药主要成分之一是金银花，金银花中含有棕榈酸(其化学式为)，棕榈酸不易溶于水，能溶于乙醇，易溶于醋酸等，有还原性，能被氧化分解生成二氧化碳。 （1）由上述可知棕榈酸的物理性质有___________(写一条即可)。 （2）棕榈酸中碳元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）棕榈酸中氧元素的质量分数为___________(保留至0.1%)。 （4）计算25.6g棕榈酸中碳元素的质量为___________g。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题： 本题包括 15 小题 。 1~10小题，每小题2分 ； 11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） ( 二、非选择题 ： 本题包括 6 小题，共 65 分 。 16 ． （ 11 分） （1） （2） （3） （4） （5） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17 ． （1 3 分） （1） （2） （3） （4） （5） 18 ． （ 14 分） （1） （2） （3） 19 ． （1 1 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （ 8 ） （ 9 ） 2 0 ． （ 10 分） （1） （2） （3） （4） （5） 2 1 ． （ 6 分） （1） （ 1 分） （2） （ 1 分） （3） （ 2 分） （4） （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题 只有一个选项符合题目要求。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 2.[A][B][C][Dj 7-[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][BJ[C][D] 5.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题包括6小题，共65分。 16 (11分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17. (13分) (1) (2) (3) (4) (5) 18. (14分) (1) (2) (3) 19.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 20. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 21.(6分) (1) (1分) (2) (1分) (3) (2分) (4) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1~4单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.67 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【传统文化】《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列酿酒过程中主要发生化学变化的是 A．粮食粉碎 B．粮食发酵 C．酒水蒸馏 D．酒渣过滤 2．化学实验中下列药品取用的操作正确的是 A．滴加试剂 B．倾倒液体 C．量取9.5mL液体 D．液体加热 3．下列有关原子的说法正确的是 A．原子中不存在带电微粒，因而整个原子不显电性 B．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 C．原子是实心球体，质量主要集中在原子核上 D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合 4．【本土风情】天津的海河牛奶含有钙、钠等，这里的钙、钠是指 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 5．下列宏观事实的微观解释正确的是 A．水结冰后不再流动—水分子停止了运动 B．水沸腾把壶盖顶开—分子体积变大 C．蔗糖是甜的，食盐是咸的—构成二者的分子不同 D．石蜡熔化—石蜡吸收热量，分子运动速度加快，但分子种类不变 6．下列关于溶液的说法正确的是 A．将面粉与水充分混合，得到的是溶液 B．溶液一定是无色透明的液体 C．均一的、稳定的液体一定是溶液 D．改变条件，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化 7．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是 A．该净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物 C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能除去可溶性矿物质 8．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B．二氧化碳约占空气质量分数的0.03% C．空气中含量最多的是氮气 D．氦气是稀有气体中密度最轻的，可以用来制作探空气球 9．炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好。雾炮车净化空气主要针对的污染物是 A．NO B．CO2 C．颗粒物 D．O3 10．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A．氧气 B．二氧化碳 C．汞 D．硫酸铜 11．化学用语中数字位置不同意义不同，对下列数字“2”的意义认识不正确的是 ①    ②2O    ③    ④ A．①表示氧气由两个氧原子构成 B．②表示两个氧原子 C．③表示一个氧离子带两个单位的负电荷 D．④表示氧化镁中氧元素显负二价 12．如图是镉元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是 A．如图中， B．镉元素与氯元素形成化合物的化学式为CdCl C．镉元素位于元素周期表第四周期 D．镉元素和铁元素的本质区别是中子数不同 13．【新考法】如图是电解水的装置示意图，a端连接电源负极。下列说法正确的是 A．该实验能证明氢气和氧气的密度不同 B．该实验说明水中氢原子和氧原子可以再分 C．通电后，a端U型管中产生气体速率比b端慢 D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2：1 14．下列有关实验现象的描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 15．在图示实验室制取氧气的实验过程中，下列操作不规范的是 A．检查装置气密性：先把导管伸入水中，再用手紧握试管 B．加热试剂：先让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热 C．收集气体：导管口刚开始有气泡放出时，立即收集气体 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。 16．（11分）正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量氯化钠的模拟图。请按要求回答下列问题。 （1）液体通常盛放在________瓶。量取液体体积用到的仪器是________和________。量取液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，量取84 mL水，选用的量筒是________（量筒规格“50 mL”和“100 mL”），若读数时俯视刻度，则实际量取水的体积________（填“偏小”“偏大”“不变”）。 （2）小明称量一定质量的氯化钠。如图2所示。如果天平平衡时，称量结果如图2所示。他实际称得的氯化钠的质量为________g。 （3）老师指出小明的问题，小明改正后重新称量。如果称量过程中，发现托盘天平横梁的指针偏向左边了，他应采取的措施是________（填字母代号）。 A．调节平衡螺母使天平平衡 B．取下一部分砝码至天平平衡 C．取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡 D．移动游码至天平重新平衡 （4）对实验剩余的药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是________（填序号）。 A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走 （5）“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给碱式碳酸铜①试管中的铜绿加热，请你完成下列问题： ①标号为①的仪器的名称是________，组装仪器需按照一定的顺序安装。对于仪器②和③的组装顺序，正确的应该是先放置________（填②或③）。 ②向试管中加入铜绿，固定到铁架台上时，试管口略向下倾斜的原因是________。 17．（13分）通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）汤姆生发现原子中存在电子，电子带_______电。卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_______构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是_______(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是_______。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点正确的是______(选填序号，下题同)。 A．科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B．模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C．科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D．对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图是小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是_______。 A．该原子的核电荷数为4 B．该原子核由2个质子和2个中子构成 C．该原子的质量主要集中在2个电子上 D．模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差不多 Ⅱ．请根据下图信息回答有关问题： （4）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。下列物质中由离子构成的是______(选填下列序号，下同)，由分子构成的是_______。 A．二氧化碳        B．氩气     C．氯化钾     D．铜 （5）图2中A、B、C三种微粒属于离子的是_______。图2中D为某粒子的结构示意图，当x=17时，则该粒子的符号可表示为________。A、B两种微粒形成化合物时的个数比为________。 18．（14分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“探秘水世界”主题研学活动。 （1）分离物质——净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭②小卵石③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号），其中活性炭的作用是______。 （2）认识物质——研究水的组成和构成 【宏观辨识】如图，当a管中产生的气体为10mL时，b管中产生的气体体积为______mL。实验中发生反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型属于______。 反应（填“分解”或“化合”）。由此得出水由______组成。 【证据推理】已知相同条件下气体的体积比等于其分子个数比，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为______，进而可以推算出水分子中氢、氧原子个数比。 【微观探秘】如图2是液态水加热变成水蒸气的示意图，图3是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： 图2中发生变化的是分子之间的______；图3中水通电分解时，微观上______本身发生变化。 （3）混合物质——配制溶液 农业上可以用16%的氯化钠溶液进行选种。某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： ①该实验正确的操作顺序为______（填字母）。 ②D操作中用玻璃棒搅拌的目的是______。 ③在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是______。 ④反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有______。 A．称量氯化钠质量时，氯化钠和砝码放颠倒 B．配好的溶液装瓶时不小心洒出 C．氯化钠固体中含有杂质 D．量取水时俯视读数，其他的操作都正确 19．（11分）I.探究蜡烛燃烧的奥秘： 【提出问题】石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能燃烧？ 【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。 【设计并实施实验方案】 （1）尝试用火柴点燃蒸发皿中从蜡烛上刮下的固体石蜡，观察到固体石蜡__________。 （2）点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油，观察到石蜡油__________。 （3）将短玻璃管的末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管的另一端点燃，观察到__________。 【形成结论】 （4）石蜡是先熔化成液态再________才燃烧的。 【反思与交流】 （5）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析正确的是_________（填序号）。 A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．蜡烛的内焰温度最高 C．要使该实验成功，导管不宜过长 D．要使该实验成功，导管要长一些 Ⅱ.小明经过上述探究后，对酒精灯中酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧也产生了兴趣，于是开始了一系列实验。 （6）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是固体，酒精是________（填“气体”、“液体”或“固体”，下同），天然气是________。 （7）点燃酒精灯，观察到的主要现象有__________（填序号）。 A．燃烧后产生刺激性气味 B．发光、发热 C．产生浓烟 D．火焰分层 （8）用一根一次性木筷从垂直火焰方向迅速插入天然气火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面不同部位的灼烧情况和在酒精灯中灼烧出现的现象相同，说明天然气燃烧火焰的__________温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水时应该使用天然气的__________加热。 （9）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含__________。 20．（10分）课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 （1）写出标号仪器名称：①___________。 （2）实验室用装置A(固体加热型)制取氧气，写出反应的文字表达式___________，用E装置收集氧气，实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是___________。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用___________(填字母，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用___________装置。 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （4）图1加湿仓中水的作用是___________，反应仓中A剂可以重复使用，理由是___________；图1中“通道”相当于图2装置中的___________(选填“A”、“B”或“C”)。 项目三：注射器在实验中的应用 （5）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图3所示)。 ①检查装置的气密性：甲图中，向右拉动注射器活塞，若观察到________________，说明该装置的气密性良好。 ②替代实验仪器：乙装置也可制氧气，与项目一中用装置B制氧气相比，乙装置的优点是___________。 21．（6分）中药“连花清瘟胶囊”具有清瘟解毒、宣肺泄热的功效，能够治疗热毒袭肺引起的流感等病症。该药主要成分之一是金银花，金银花中含有棕榈酸(其化学式为)，棕榈酸不易溶于水，能溶于乙醇，易溶于醋酸等，有还原性，能被氧化分解生成二氧化碳。 （1）由上述可知棕榈酸的物理性质有___________(写一条即可)。 （2）棕榈酸中碳元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）棕榈酸中氧元素的质量分数为___________(保留至0.1%)。 （4）计算25.6g棕榈酸中碳元素的质量为___________g。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1~4单元（鲁教版）。 5．难度系数：0.67 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．【传统文化】《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列酿酒过程中主要发生化学变化的是 A．粮食粉碎 B．粮食发酵 C．酒水蒸馏 D．酒渣过滤 【答案】B 【解析】A、粮食粉碎只是将粮食的颗粒大小改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、粮食发酵过程中，粮食中的糖类等物质在微生物的作用下，发生一系列复杂的化学反应，生成酒精等新物质，主要发生了化学变化，符合题意。 C、酒水蒸馏是利用酒精和水的沸点不同，将酒精从酒水中分离出来，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、酒渣过滤是将酒渣和酒液分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2．化学实验中下列药品取用的操作正确的是 A．滴加试剂 B．倾倒液体 C．量取9.5mL液体 D．液体加热 【答案】D 【解析】A.用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管内，也不要接触到试管内壁，选项操作不正确，故选项说法错误，不符合题意。 B.倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，选项操作不正确，故选项说法错误，不符合题意。 C.量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近。所以量取9.5mL水时，应选择量程为10mL的量筒，选项操作不正确，故选项说法错误，不符合题意。 D.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在中上部，故选项说法正确，符合题意。 故选：D。 3．下列有关原子的说法正确的是 A．原子中不存在带电微粒，因而整个原子不显电性 B．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 C．原子是实心球体，质量主要集中在原子核上 D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合 【答案】D 【解析】A、原子中存在带正电的质子和带负电的电子。此选项错误。 B、氢原子不含中子。此选项错误。 C、原子质量主要集中在原子核上，但不是实心球体。此选项错误。 D、原子是化学变化中的最小粒子。化学变化中不可再分，只能重新组合。此选项正确。 故选D。 4．【本土风情】天津的海河牛奶含有钙、钠等，这里的钙、钠是指 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【答案】A 【解析】牛奶中含有钙、钠等，这里的钙、钠等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选A。 5．下列宏观事实的微观解释正确的是 A．水结冰后不再流动—水分子停止了运动 B．水沸腾把壶盖顶开—分子体积变大 C．蔗糖是甜的，食盐是咸的—构成二者的分子不同 D．石蜡熔化—石蜡吸收热量，分子运动速度加快，但分子种类不变 【答案】D 【解析】A.水结冰时，温度降低水分子运动速度减慢，但是水分子仍然在不断运动，故选项说法错误，不符合题意。 B.水沸腾把壶盖顶开，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，故选项说法错误，不符合题意。 C.蔗糖是由蔗糖分子构成的，食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误，不符合题意。 D.石蜡熔化是物理变化，分子种类不变，吸收热量后分子运动加快，故选选项说法正确，符合题意。 故选：D。 6．下列关于溶液的说法正确的是 A．将面粉与水充分混合，得到的是溶液 B．溶液一定是无色透明的液体 C．均一的、稳定的液体一定是溶液 D．改变条件，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化 【答案】D 【解析】A、面粉难溶于水，不能形成均一、稳定的混合物，即不能得到溶液，故选项说法不正确。 B、溶液不一定是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色，故选项说法不正确。 C、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，属于纯净物，不是溶液，故选项说法不正确。 D、通过改变温度或溶质质量等，饱和与不饱和溶液可以相互转化，故选项说法正确。 故选D。 7．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是 A．该净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物 C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能除去可溶性矿物质 【答案】C 【解析】A、该净水器仅通过过滤、吸附净化水，无杀菌消毒的试剂（如氯气、二氧化氯），无法杀菌消毒，分析错误。 B、净化后的水仍含有可溶性杂质，属于混合物，并非纯净物，分析错误。 C、活性炭疏松多孔具有吸附性，主要作用是吸附水中的色素、异味等杂质，分析正确。 D、该净水器只能除去不溶性杂质，无法除去可溶性矿物质，分析错误。 故选C。 8．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B．二氧化碳约占空气质量分数的0.03% C．空气中含量最多的是氮气 D．氦气是稀有气体中密度最轻的，可以用来制作探空气球 【答案】B 【解析】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，不符合题意； B、二氧化碳约占空气体积的0.03%，不是质量，符合题意； C、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，不符合题意； D、氦气是稀有气体中密度最轻的，密度比空气小得多，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，不符合题意。 故选B。 9．炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好。雾炮车净化空气主要针对的污染物是 A．NO B．CO2 C．颗粒物 D．O3 【答案】C 【分析】雾炮车的核心原理是利用高压水泵将水加压至数百公斤压力，通过特制雾化喷嘴，将水转化为直径5-50微米的超细水雾， 借助车载风机的强风力，将水雾定向喷射至高空，覆盖大范围区域；水雾与空气中的PM2.5、扬尘等颗粒物碰撞后，使其增重沉降，同时湿润空气、降温增湿，达到净化空气的效果，所以雾炮车净化空气主要针对的污染物是空气中的PM2.5、扬尘等颗粒物。 【解析】A.NO是气态污染物，故A选项不符合题意； B.CO2是空气的成分，参与大气循环，不是空气污染物，故B选项不符号题意； C.雾炮车净化空气主要针对的污染物是空气中的PM2.5、扬尘等颗粒物，故C选项符合题意； D.O3是气态污染物，故D选项不符合题意； 故选C。 10．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A．氧气 B．二氧化碳 C．汞 D．硫酸铜 【答案】C 【解析】A、氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成，故选项不符合题意； B、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，故选项不符合题意； C、汞属于金属单质，由汞原子构成，故选项符合题意； D、硫酸铜是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由铜离子和硫酸根离子构成，故选项不符合题意； 故选：C。 11．化学用语中数字位置不同意义不同，对下列数字“2”的意义认识不正确的是 ①    ②2O    ③    ④ A．①表示氧气由两个氧原子构成 B．②表示两个氧原子 C．③表示一个氧离子带两个单位的负电荷 D．④表示氧化镁中氧元素显负二价 【答案】A 【解析】A、表示一个氧气分子由两个氧原子构成，而非氧气直接由两个氧原子构成，符合题意； B、表示两个氧原子，不符合题意； C、表示一个氧离子带两个单位的负电荷，不符合题意； D、表示氧化镁中氧元素显-2价，不符合题意。 故选A。 12．如图是镉元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是 A．如图中， B．镉元素与氯元素形成化合物的化学式为CdCl C．镉元素位于元素周期表第四周期 D．镉元素和铁元素的本质区别是中子数不同 【答案】A 【解析】A、原子中质子数=电子数，，故选项A正确； B、根据原子结构示意图可知镉元素的化合价为+2，氯元素的化合价为-1价，则化合物的化学式为，故选项B错误； C、镉原子核外有5个电子层，则镉元素位于元素周期表第五周期，故选项C错误； D、元素种类由质子数决定，镉元素和铁元素的本质区别是质子数不同，故选项D错误。 故选A。 13．【新考法】如图是电解水的装置示意图，a端连接电源负极。下列说法正确的是 A．该实验能证明氢气和氧气的密度不同 B．该实验说明水中氢原子和氧原子可以再分 C．通电后，a端U型管中产生气体速率比b端慢 D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2：1 【答案】A 【解析】A、c试管是向下排空气法收集的气体，密度比空气小，是氢气，d试管是向上排空气法收集的气体，密度比空气大，是氧气，该实验能证明氢气和氧气的密度不同，该选项符合题意。 B、电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢分子、氧分子，说明分子可分，原子不可分，该选项不符合题意； C、c试管是向下排空气法收集的气体，密度比空气小，是氢气，故a端连接电源负极；反应生成的氢气的体积是氧气的2倍故，a端U型管中产生气体速率比b端快，该选项不符合题意； D、试管c收集氢气，试管d收集氧气，二者质量比为1：8，体积比为2：1，该选项不符合题意。 故选A。 14．下列有关实验现象的描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选：D。 15．在图示实验室制取氧气的实验过程中，下列操作不规范的是 A．检查装置气密性：先把导管伸入水中，再用手紧握试管 B．加热试剂：先让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热 C．收集气体：导管口刚开始有气泡放出时，立即收集气体 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】A、检查装置气密性时，先把导管伸入水中，再用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手冷却后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好，故选项操作正确。 B、加热试剂时，先让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热，以防止试管底部受热不均匀造成炸裂，故选项操作正确。 C、收集气体时，导管口刚开始有气泡放出时，不宜立即收集气体，因为刚冒出的气泡中混有试管中的空气，导致气体不纯，故选项操作不正确。 D、停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故选项操作正确。 故选C。 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。 16．（11分）正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量氯化钠的模拟图。请按要求回答下列问题。 （1）液体通常盛放在________瓶。量取液体体积用到的仪器是________和________。量取液体读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，量取84 mL水，选用的量筒是________（量筒规格“50 mL”和“100 mL”），若读数时俯视刻度，则实际量取水的体积________（填“偏小”“偏大”“不变”）。 （2）小明称量一定质量的氯化钠。如图2所示。如果天平平衡时，称量结果如图2所示。他实际称得的氯化钠的质量为________g。 （3）老师指出小明的问题，小明改正后重新称量。如果称量过程中，发现托盘天平横梁的指针偏向左边了，他应采取的措施是________（填字母代号）。 A．调节平衡螺母使天平平衡 B．取下一部分砝码至天平平衡 C．取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡 D．移动游码至天平重新平衡 （4）对实验剩余的药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是________（填序号）。 A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走 （5）“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给碱式碳酸铜①试管中的铜绿加热，请你完成下列问题： ①标号为①的仪器的名称是________，组装仪器需按照一定的顺序安装。对于仪器②和③的组装顺序，正确的应该是先放置________（填②或③）。 ②向试管中加入铜绿，固定到铁架台上时，试管口略向下倾斜的原因是________。 【答案】（1）细口 量筒 胶头滴管 偏小 （2）13.6 （3）C （4）B （5）铁架台 ③ 防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂 【解析】（1）液体通常盛放在细口瓶（细口瓶用于盛放液体试剂）； 量取液体体积用到的仪器是量筒和胶头滴管（量筒量取大致体积，胶头滴管定容）； 量取水，应选用量筒（需选择略大于待量取体积的规格）； 读数时俯视刻度，会导致读数偏大，实际量取水的体积偏小（俯视时视线高于凹液面最低处，读取数值大于实际体积）。 故填：细口；量筒；胶头滴管；；偏小。 （2）天平称量规则为 “左物右码”，图2中砝码（）放左盘、氯化钠放右盘，实际质量=砝码质量−游码读数：。 故填：13.6。 （3）称量一定质量的氯化钠时，指针偏左说明左盘药品偏多，应取出左盘的一部分氯化钠至天平重新平衡（称量过程中不能调节平衡螺母，也不能改变砝码/游码，否则会改变称量目标质量）。 故选：C。 （4）实验剩余药品不能放回原瓶（污染原试剂）、不能倒入水池（污染环境），需放入实验室指定容器。 故选：B。 （5）①标号①的仪器是铁架台； 组装仪器时，应先放置③（酒精灯），再根据酒精灯高度调整试管（②）的位置； ②试管口略向下倾斜的原因是防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂。 故填：铁架台；③；防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂。 17．（13分）通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）汤姆生发现原子中存在电子，电子带_______电。卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_______构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是_______(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是_______。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点正确的是______(选填序号，下题同)。 A．科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B．模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C．科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D．对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图是小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是_______。 A．该原子的核电荷数为4 B．该原子核由2个质子和2个中子构成 C．该原子的质量主要集中在2个电子上 D．模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差不多 Ⅱ．请根据下图信息回答有关问题： （4）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。下列物质中由离子构成的是______(选填下列序号，下同)，由分子构成的是_______。 A．二氧化碳        B．氩气     C．氯化钾     D．铜 （5）图2中A、B、C三种微粒属于离子的是_______。图2中D为某粒子的结构示意图，当x=17时，则该粒子的符号可表示为________。A、B两种微粒形成化合物时的个数比为________。 【答案】（1）负 原子核 核外电子 ① ② （2）ABC （3）B （4）原子 C A （5）C Cl- 2：1 【解析】（1）电子带负电； 卢瑟福通过实验得出原子是由原子核和核外电子构成； 汤姆生认为电子均匀嵌于原子表面，故选①； 卢瑟福认为电子在绕中间的原子核在运动，故选②。 （2）A、根据题中提供的三个材料可知，科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程，该选项观点正确； B、模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质，该选项观点正确； C、根据汤姆生和卢瑟福理论可知，面对前人的观点要敢于质疑，而不是简单的迷信和盲从，该选项观点正确； D、对于前人错误的科学理论不应该全盘否定，而借鉴其合理的部分，该选项观点错误。 故选ABC。 （3）A、原子的质子数=核电荷数=核外电子数，该原子有2个电子，则核电荷数为2，该选项说法不正确； B、由图可知，原子中间有四个微粒，则该原子核由2个质子和2个中子构成，该选项说法正确； C、电子的质量很小，可忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，该选项说法不正确； D、电子很小，模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差较多，该选项说法不正确。 故选B。 （4）分子是由原子构成，且原子得失变为离子，则①表示原子； 二氧化碳是由二氧化碳分子构成，氩气是由氩原子构成，氯化钾是由钾离子和氯离子构成，铜是由铜原子构成，则由离子构成的为C，由分子构成的为A。 （5）A、B质子数=核外电子数，属于原子，C的质子数>核外电子数，属于离子； 当x=17时，对应的为17号元素氯元素，且此时D为带1个单位负电荷的阴离子，则符号为Cl-； A粒子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子，B粒子最外层电子数为2，在化学变化中易失去2个电子，则A、B两种微粒形成化合物时的个数比为2：1。 18．（14分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“探秘水世界”主题研学活动。 （1）分离物质——净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭②小卵石③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号），其中活性炭的作用是______。 （2）认识物质——研究水的组成和构成 【宏观辨识】如图，当a管中产生的气体为10mL时，b管中产生的气体体积为______mL。实验中发生反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型属于______。 反应（填“分解”或“化合”）。由此得出水由______组成。 【证据推理】已知相同条件下气体的体积比等于其分子个数比，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为______，进而可以推算出水分子中氢、氧原子个数比。 【微观探秘】如图2是液态水加热变成水蒸气的示意图，图3是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题： 图2中发生变化的是分子之间的______；图3中水通电分解时，微观上______本身发生变化。 （3）混合物质——配制溶液 农业上可以用16%的氯化钠溶液进行选种。某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： ①该实验正确的操作顺序为______（填字母）。 ②D操作中用玻璃棒搅拌的目的是______。 ③在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是______。 ④反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有______。 A．称量氯化钠质量时，氯化钠和砝码放颠倒 B．配好的溶液装瓶时不小心洒出 C．氯化钠固体中含有杂质 D．量取水时俯视读数，其他的操作都正确 【答案】（1）混合物 ②③① 吸附水中的异味及色素 （2）5 分解反应 氢元素和氧元素 2:1 间隔 水分子 （3）CBAED 加快溶解速率 向左盘添加氯化钠，直至指针指向分度盘中间 C 【解析】（1）天然水中含有多种物质，属于混合物； 自制简易净水器应按由上到下的顺序依次用小卵石除去颗粒较大的不溶性杂质，用石英砂除去颗粒较小的不溶性杂质，用活性炭吸附水中的异味及色素，用蓬松棉滤去活性炭，用纱布支撑、将各部分隔离开，故水流经的顺序为②③①； 活性炭具有吸附性，其作用是吸附水中的异味及色素； （2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比为2:1，因此当a管中产生的气体为10mL时，b管中产生的气体体积为；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的； 电解水生成氢气与氧气的体积比约为2:1，已知相同条件下气体的体积比等于其分子个数比，则电解水生成氢气与氧气的分子个数比为2:1，一个氢分子含有2个氢原子，一个氧分子含有2个氧原子，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为； 图2液态水加热变为气态水，即水由液态变为气态，水分子间的间隔变大，故发生变化的是分子之间的间隔； 图3水在通电条件下分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，则微观上水分子本身发生变化； （3）①配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，即CBAED； ②D操作为溶解，该操作用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率； ③在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，说明氯化钠的质量偏小，则接下来的操作是向左盘添加氯化钠，直至指针指向分度盘中间； ④A、配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为，不需要使用游码，则称量氯化钠质量时，氯化钠和砝码放颠倒，不会影响氯化钠的实际质量，则不会影响氯化钠溶液的溶质质量分数，不符合题意； B、配好的溶液装瓶时不小心洒出，由于溶液具有均一性，则不会影响氯化钠溶液的溶质质量分数，不符合题意； C、氯化钠固体中含有杂质，会导致实际称量的氯化钠质量偏小，根据，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，符合题意； D、量取水时俯视读数，会导致读数偏大，则实际量取水的体积偏小，即水的质量偏小，根据，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数偏大，不符合题意。 故选：C。 19．（11分）I.探究蜡烛燃烧的奥秘： 【提出问题】石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能燃烧？ 【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。 【设计并实施实验方案】 （1）尝试用火柴点燃蒸发皿中从蜡烛上刮下的固体石蜡，观察到固体石蜡__________。 （2）点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油，观察到石蜡油__________。 （3）将短玻璃管的末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管的另一端点燃，观察到__________。 【形成结论】 （4）石蜡是先熔化成液态再________才燃烧的。 【反思与交流】 （5）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析正确的是_________（填序号）。 A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．蜡烛的内焰温度最高 C．要使该实验成功，导管不宜过长 D．要使该实验成功，导管要长一些 Ⅱ.小明经过上述探究后，对酒精灯中酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧也产生了兴趣，于是开始了一系列实验。 （6）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是固体，酒精是________（填“气体”、“液体”或“固体”，下同），天然气是________。 （7）点燃酒精灯，观察到的主要现象有__________（填序号）。 A．燃烧后产生刺激性气味 B．发光、发热 C．产生浓烟 D．火焰分层 （8）用一根一次性木筷从垂直火焰方向迅速插入天然气火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面不同部位的灼烧情况和在酒精灯中灼烧出现的现象相同，说明天然气燃烧火焰的__________温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水时应该使用天然气的__________加热。 （9）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含__________。 【答案】（1）不燃烧 （2）不燃烧 （3）白烟被点燃，产生火焰 （4）汽化 （5）C （6）液体 气体 （7）BD （8）外焰 外焰 （9）水和二氧化碳 【解析】（1）固体石蜡无法直接燃烧，所以火柴点燃时不燃烧。 （2）液态石蜡也不能直接燃烧，因此点燃石蜡油时不燃烧。 （3）烛芯附近的石蜡蒸气通过玻璃管导出，在另一端形成白烟，被火柴点燃，产生火焰。 （4）石蜡燃烧的前提是先汽化成蒸气，因此是“汽化成石蜡蒸气”。 （5）A、子火焰燃烧的是石蜡蒸气（非液态），该选项错误。 B、蜡烛外焰温度最高，该选项错误。 C、导管过长会导致石蜡蒸气冷凝，无法到达另一端，实验失败，该选项正确。 D、导管过长不利于实验成功，该选项错误。 故选C。 （6）酒精常温下是液体，天然气常温下是气体。 （7）酒精燃烧的现象是发光、发热，火焰分层（外焰、内焰、焰心）；不会产生刺激性气味或浓烟，故选BD。 （8）火焰外焰与氧气接触最充分，温度最高，因此加热时用外焰效率更高。 （9）干冷烧杯内壁出现水雾，说明生成水；澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，因此产物含有水和二氧化碳。 20．（10分）课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 （1）写出标号仪器名称：①___________。 （2）实验室用装置A(固体加热型)制取氧气，写出反应的文字表达式___________，用E装置收集氧气，实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是___________。 （3）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用___________(填字母，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用___________装置。 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （4）图1加湿仓中水的作用是___________，反应仓中A剂可以重复使用，理由是___________；图1中“通道”相当于图2装置中的___________(选填“A”、“B”或“C”)。 项目三：注射器在实验中的应用 （5）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图3所示)。 ①检查装置的气密性：甲图中，向右拉动注射器活塞，若观察到________________，说明该装置的气密性良好。 ②替代实验仪器：乙装置也可制氧气，与项目一中用装置B制氧气相比，乙装置的优点是___________。 【答案】（1）铁架台 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口未放置棉花或棉花堵塞不严 （3）A D （4）湿润氧气(或使氧气湿润，便于呼吸合理即可) 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变 B （5）长颈漏斗下端管口有气泡冒出 可控制反应速率 【解析】（1）标号仪器名称为铁架台； （2）用装置A(固体加热型)制取氧气，使用的试剂为高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 用E装置收集氧气，实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是“试管口未放置棉花”或“棉花堵塞不严”，导致试管中的粉末进入导管； （3）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应该用固体加热型A； 甲烷难溶于水，且密度比空气小，欲收集干燥的甲烷最好用向下排空气法D； （4）图1加湿仓中水的作用是湿润氧气(或使氧气湿润，便于呼吸合理即可)； 反应仓中A剂可以重复使用，理由是二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变； 图1中“通道”是将反应仓中产生的氧气通入水中，氧气不易溶于水、密度比水小，从左上方“ O2出口”逸出，则相当于图2中B装置。 （5）检查装置的气密性：甲图中，向右拉动注射器活塞，若观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出，说明该装置的气密性良好； 注射器可以控制液体的滴加，乙装置的优点是可控制反应速率； 21．（6分）中药“连花清瘟胶囊”具有清瘟解毒、宣肺泄热的功效，能够治疗热毒袭肺引起的流感等病症。该药主要成分之一是金银花，金银花中含有棕榈酸(其化学式为)，棕榈酸不易溶于水，能溶于乙醇，易溶于醋酸等，有还原性，能被氧化分解生成二氧化碳。 （1）由上述可知棕榈酸的物理性质有___________(写一条即可)。 （2）棕榈酸中碳元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）棕榈酸中氧元素的质量分数为___________(保留至0.1%)。 （4）计算25.6g棕榈酸中碳元素的质量为___________g。 【答案】（1）不易溶于水(或能溶于乙醇、易溶于醋酸) （2）6：1 （3）12.5% （4）19.2 【解析】（1）棕榈酸不易溶于水，能溶于乙醇，易溶于醋酸等，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； （2）棕榈酸中碳元素与氧元素的质量比为：； （3）棕榈酸中氧元素的质量分数为：； （4）25.6g棕榈酸中碳元素的质量为：； 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B D D A D D C B C C A A A D C 二、非选择题：本题包括6小题，共65分。 （除计算题外，每空1分） 16．（11分） （1）细口 量筒 胶头滴管 偏小 （2）13.6 （3）C （4）B （5）铁架台 ③ 防止加热时产生的水蒸气冷凝回流，使试管炸裂 17．（13分） （1） 负 原子核 核外电子 ① ② （2）ABC （3）B （4）原子 C A （5）C Cl- 2：1 18．（14分） （1）混合物 ②③① 吸附水中的异味及色素 （2）5 分解反应 氢元素和氧元素 2:1 间隔 水分子 （3）CBAED 加快溶解速率 向左盘添加氯化钠，直至指针指向分度盘中间 C 19．（11分） （1）不燃烧 （2）不燃烧 （3）白烟被点燃，产生火焰 （4）汽化 （5）C （6）液体 气体 （7）BD （8）外焰 外焰 （9）水和二氧化碳 20．（10分） （1）铁架台 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口未放置棉花或棉花堵塞不严 （3）A D （4）湿润氧气(或使氧气湿润，便于呼吸合理即可) 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变 B （5）长颈漏斗下端管口有气泡冒出 可控制反应速率 21．（6分） （1）不易溶于水(或能溶于乙醇、易溶于醋酸)（1分） （2）6：1（1分） （3）12.5%（2分） （4）19.2（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $