精品解析：江西赣州会昌实验学校2026-2027学年八年级上学期第一次学情检测物理试题

会昌实验学校2026年秋八年级物理第一次阶段测试卷 一、填空题。（共16分，每空1分） 1. 物理是研究关于声、光、____________、____________、电等现象的自然科学。 2. 测量长度的基本工具是____________，长度的国际基本单位用字母表示是____________。 3. 科学探究的6个基本环节是：____________，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，____________，评估，交流与合作。 4. 如图中被测物体的长度是____________，该刻度尺的分度值是____________。 5. 歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前一句描述竹排运动是以____________为参照物，后一句描述青山运动是以____________为参照物。 6. 甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向____________做直线运动，经过甲、乙两物体相距____________m。 7. 如图甲所示，用“频闪照片”记录了A、B两个小球向下运动时每隔1 s所处位置。可以判断A球做_____________直线运动；B球的运动可用图乙图像中的_____________图线表示。 8. 登雪山时不许高声讲话，这是因为声音可以传递____，可能诱发雪崩；如图下图是影视慢《西游记》中孙悟空“悬丝诊脉”的情景，“悬丝诊脉”是利用声音可以传递____的原理来诊断朱紫国国王的病情． 二、选择题。（共14分，第9-12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。） 9. 下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A. 初中生的平均身高约为1.65×103mm B. 一个普通中学生的质量约为5kg C. 正常情况下人的脉搏每分钟约为150次 D. 电动自行车的最高速度为20m/s 10. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道，下列关于声的说法错误的是（ ） A. 将耳朵贴在足够长的灌满水的钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你一定会听到三次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的 B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C. 打雷时，雷声从空气中传入水中传播速度会变慢 D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 11. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（　　） A. 声音能否在空气中传播 B. 声音产生的原因 C. 音调是否与频率有关 D. 声音传播是否需要时间 12. 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是(　　) A. 物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动的速度v越大，所用的时间t越小 C. 物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D. 物体运动的速度v可由计算得到，但与s、t的大小无关 13. 如图所示两幅“频闪底片”，记录了甲、乙两个小球每隔所处的位置。根据底片下列判断错误的是（　　） A. 甲球运动时间比乙球短 B. 甲球全程运动时间为 C. 甲球做减速直线运动 D. 乙球做加速直线运动 14. 甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，甲以恒定速度做匀速直线运动，甲、乙两车的路程s随时间t变化的图象，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 甲、乙两车是从同一位置开始出发的 B. 乙车的运动速度是先快后慢 C. 在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程相等 D. 在0到t2时间内，甲、乙两车的平均速度相等 三、计算题。（共22分，第15小题6分、15、16小题各8分） 15. 小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题： （1）请解释甲图中的两个交通标志牌的含义； （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时? （3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km? 16. 小明从家中出发前往戏剧小镇，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间图像如图所示，且骑车速度较大。则： （1）骑车的图像是图中哪一段？为什么？ （2）小明骑车的速度是多少？ （3）小明从家到戏剧小镇的平均速度是多少？ 17. 在火车站，通常可见到列车运行时刻表，其中TX次列车时刻表如下：由表中可知： 停靠站 到达时刻 开车时刻 里程 岳阳 … 0 武汉 484 郑州 966 北京 … 1680 （1）在岳阳到武汉过程中的平均速度为多少？ （2）从岳阳到北京的平均速度为多少？ （3）若该列火车长，以的速度匀速通过一个隧道，用时，求该列火车全部在隧道中的时间是多少？ 四、实验与探究题。（共28分，每小题7分） 18. （1）如图甲所示，用、两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，___________尺精密些，测得该木块的边长是___________；就使用方法而言，___________不正确，主要的错误之处是_________________________________。 （2）运动会上，小明同学的成绩如乙图秒表所示，由图可知小明跑所需的时间是___________s；丙图中量筒的分度值是___________，量筒内液体的体积是___________。 19. 在降落伞比赛的活动中，小明将活动中的具体数据进行记录，用于“研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关”，请你分析表格中的数据并回答问题。 次数 伞绳长 形状 面积 伞的总质量 释放高度 降落伞滞留的时间 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.81 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 （1）活动中利用的测量工具有天平、____________、____________； （2）分析数据1、2可知降落伞的滞留时间与伞的____________有关。 （3）分析数据____________可知降落伞的滞留时间与伞的总质量有关。 （4）分析数据2、4可知降落伞的滞留时间与伞的形状____________。 （5）实验中使用的科学方法是____________。为了使实验结论更可靠，还应当____________。 20. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达、、三处时电子表的显示时刻：（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验的原理是____________。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较___________（选填“小”或“大”）些； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测段的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）； （4）小明用刻度尺量出间的距离为，处恰好是的中点，由图中信息可以看出小车在做__________（填“匀速”或“变速”）直线运动，理由是____________。 （5）小车通过段的平均速度___________，段的平均速度___________。 21. 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关； 猜想二： （1）可能与篮球的____________、____________有关。 【制定计划与设计实验】 （2）在探究猜想一时，我们应当选择材质____________，其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案。 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同篮球，观察比较它们反弹后的高度； 方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度； 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度。 【评估与交流】 （3）按照方案一探究，其不足之处是_________________________________。 （4）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越____________；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为_________________________________。 （5）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 会昌实验学校2026年秋八年级物理第一次阶段测试卷 一、填空题。（共16分，每空1分） 1. 物理是研究关于声、光、____________、____________、电等现象的自然科学。 【答案】 ①. 热 ②. 力 【解析】 【详解】略 2. 测量长度的基本工具是____________，长度的国际基本单位用字母表示是____________。 【答案】 ①. 刻度尺 ②. m 【解析】 【详解】略 3. 科学探究的6个基本环节是：____________，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，____________，评估，交流与合作。 【答案】 ①. 提出问题 ②. 分析与论证 【解析】 【详解】略 4. 如图中被测物体的长度是____________，该刻度尺的分度值是____________。 【答案】 ①. 2.50 ②. 1 【解析】 【详解】由刻度尺1cm区间内有10个小格，可知其分度值为1mm。被测物体左端与4.00cm刻度线对齐，右端与6.50cm刻度线对齐，故物体长度为 5. 歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前一句描述竹排运动是以____________为参照物，后一句描述青山运动是以____________为参照物。 【答案】 ①. 青山##江岸 ②. 竹排 【解析】 【详解】竹排相对于青山或江岸的位置发生改变，故描述竹排运动以青山或江岸为参照物；青山相对于竹排的位置发生改变，故描述青山运动以竹排为参照物。 6. 甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向____________做直线运动，经过甲、乙两物体相距____________m。 【答案】 ①. 东 ②. 25 【解析】 【详解】由v-t图像可知，甲、乙均做匀速直线运动，，。 因甲、乙同向向西运动且，故以甲为参照物，乙向东做直线运动。 5s内甲通过的路程为 5s内乙通过的路程为 甲、乙两物体相距 7. 如图甲所示，用“频闪照片”记录了A、B两个小球向下运动时每隔1 s所处位置。可以判断A球做_____________直线运动；B球的运动可用图乙图像中的_____________图线表示。 【答案】 ①. 变速##加速 ②. C 【解析】 【详解】频闪照片每隔相同时间记录一次位置。A球相邻位置间距逐渐增大，说明速度逐渐增大，做变速（加速）直线运动； B球相邻位置间距相等，说明速度不变，做匀速直线运动。图乙中C图线表示路程随时间均匀增大，符合B球运动；D图线表示静止，故填C。 8. 登雪山时不许高声讲话，这是因为声音可以传递____，可能诱发雪崩；如图下图是影视慢《西游记》中孙悟空“悬丝诊脉”的情景，“悬丝诊脉”是利用声音可以传递____的原理来诊断朱紫国国王的病情． 【答案】 ①. 能量 ②. 信息 【解析】 【详解】[1]因为声波可以传递能量，所以登雪山时不许高声讲话，以免引起雪崩； [2]声音可以通过丝线传播，声音可以传递信息，“悬丝诊脉”就是将病人的脉搏跳动通过丝线传播到医生，医生通过声音传递的信息，来判断病情． 二、选择题。（共14分，第9-12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。） 9. 下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A. 初中生的平均身高约为1.65×103mm B. 一个普通中学生的质量约为5kg C. 正常情况下人的脉搏每分钟约为150次 D. 电动自行车的最高速度为20m/s 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．初中生的平均身高约为 故A符合题意； B．一个普通中学生的质量约为50kg，故B不符合题意； C．正常情况下人的脉搏每分钟约为70-100次，故C不符合题意； D．电动自行车的最高速度为20km/h，故D不符合题题。 故选A。 10. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道，下列关于声的说法错误的是（ ） A. 将耳朵贴在足够长的灌满水的钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你一定会听到三次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的 B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C. 打雷时，雷声从空气中传入水中传播速度会变慢 D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音在介质中传播速度关系为，足够长的灌满水的钢管敲击后可听到三次声音，最先听到的是钢管传播的声音，故A正确； BD．水能传声、真空不能传声符合声的传播规律，故BD正确； C．声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，雷声从空气传入水中传播速度会变快，故C错误。 故选 C。 11. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（　　） A. 声音能否在空气中传播 B. 声音产生的原因 C. 音调是否与频率有关 D. 声音传播是否需要时间 【答案】B 【解析】 【详解】此实验将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的，所以这个实验是用来探究声音产生的原因。 故选B。 12. 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是(　　) A. 物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动的速度v越大，所用的时间t越小 C. 物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D. 物体运动的速度v可由计算得到，但与s、t的大小无关 【答案】D 【解析】 【详解】在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，与物体通过的路程和运动的时间无关，故A B C错误，D正确。 故选D。 13. 如图所示两幅“频闪底片”，记录了甲、乙两个小球每隔所处的位置。根据底片下列判断错误的是（　　） A. 甲球运动时间比乙球短 B. 甲球全程运动时间为 C. 甲球做减速直线运动 D. 乙球做加速直线运动 【答案】AC 【解析】 【详解】AB. 甲球有6个位置，间隔数为5，运动时间；乙球有4个位置，间隔数为3，运动时间，甲球运动时间比乙球长，甲球全程运动时间为0.1s，故A错误，B正确； C. 甲球在相等时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，故C错误； D. 乙球在相等时间内通过的路程越来越大，做加速直线运动，故D正确。 本题选择描述错误的，故选AC。 14. 甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，甲以恒定速度做匀速直线运动，甲、乙两车的路程s随时间t变化的图象，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 甲、乙两车是从同一位置开始出发的 B. 乙车的运动速度是先快后慢 C. 在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程相等 D. 在0到t2时间内，甲、乙两车的平均速度相等 【答案】BC 【解析】 【详解】A．当t=0s时，乙是从原点出发，而甲是从x0处出发，故A选项错误； B．乙车曲线的倾斜程度先大，后小，故速度先快后慢，故B选项正确； C．在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程都是x2- x1，故C选项正确； D．在0到t2时间内，甲、乙两车的路程不等，故平均速度不等，故D选项错误。 故选BC。 三、计算题。（共22分，第15小题6分、15、16小题各8分） 15. 小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题： （1）请解释甲图中的两个交通标志牌的含义； （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到桂林至少需要多少小时? （3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km? 【答案】（1）从图甲可知，“120”是限速标志，表示汽车的最快速度不能超过120km/h；“桂林 60km”表示距离桂林还有60km的路程。 （2）0.5h （3）120km 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从图甲的标志牌到桂林至少需要的时间为 【小问3详解】 图乙所示的速度为，则若以图乙所示的速度行驶1.5h，通过的路程为 16. 小明从家中出发前往戏剧小镇，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间图像如图所示，且骑车速度较大。则： （1）骑车的图像是图中哪一段？为什么？ （2）小明骑车的速度是多少？ （3）小明从家到戏剧小镇的平均速度是多少？ 【答案】（1）骑车的图像是AB段；由图可知，AB段和OA的路程相同，而AB段用时更短，故速度更大 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 由图可知，小明骑车的路程为 所用时间为 故骑车速度为 【小问3详解】 由图可知，小明从家到戏剧小镇的总路程为 总时间为 故全程的平均速度为 17. 在火车站，通常可见到列车运行时刻表，其中TX次列车时刻表如下：由表中可知： 停靠站 到达时刻 开车时刻 里程 岳阳 … 0 武汉 484 郑州 966 北京 … 1680 （1）在岳阳到武汉过程中的平均速度为多少？ （2）从岳阳到北京的平均速度为多少？ （3）若该列火车长，以的速度匀速通过一个隧道，用时，求该列火车全部在隧道中的时间是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 在岳阳到武汉过程中的平均速度 【小问2详解】 从岳阳到北京的平均速度 【小问3详解】 先换算速度 火车过隧道总路程 隧道长度 火车全部在隧道中行驶路程 所需时间 四、实验与探究题。（共28分，每小题7分） 18. （1）如图甲所示，用、两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，___________尺精密些，测得该木块的边长是___________；就使用方法而言，___________不正确，主要的错误之处是_________________________________。 （2）运动会上，小明同学的成绩如乙图秒表所示，由图可知小明跑所需的时间是___________s；丙图中量筒的分度值是___________，量筒内液体的体积是___________。 【答案】（1） ①. A ②. 2.20 ③. B ④. 刻度线没有紧贴被测物体 （2） ①. 218 ②. 2 ③. 28 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A刻度尺的分度值为1mm；B刻度尺的分度值为2mm，所以A刻度尺更精密些。测得该木块的边长是 用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，B刻度尺的刻度线离被测物体太远，是错误的。 【小问2详解】 图乙中秒表的分针已经过了3.5min刻度线，所以秒针读数是38s，可知小明跑所需的时间是3min38s=218s 丙图中量筒上每10mL分为5等份，每份是2mL，则量筒的分度值是2；量筒内液体的体积是28。 19. 在降落伞比赛的活动中，小明将活动中的具体数据进行记录，用于“研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关”，请你分析表格中的数据并回答问题。 次数 伞绳长 形状 面积 伞的总质量 释放高度 降落伞滞留的时间 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.81 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 （1）活动中利用的测量工具有天平、____________、____________； （2）分析数据1、2可知降落伞的滞留时间与伞的____________有关。 （3）分析数据____________可知降落伞的滞留时间与伞的总质量有关。 （4）分析数据2、4可知降落伞的滞留时间与伞的形状____________。 （5）实验中使用的科学方法是____________。为了使实验结论更可靠，还应当____________。 【答案】（1） ①. 刻度尺 ②. 秒表 （2）面积 （3）2、3 （4）无关 （5） ①. 控制变量法 ②. 多次实验 【解析】 【小问1详解】 实验需测量释放高度与时间，所需的测量工具为刻度尺和秒表。 【小问2详解】 1、2次实验仅面积不同，其余变量一致，滞留时间不同，分析数据1、2可知降落伞的滞留时间与面积有关。 【小问3详解】 探究滞留时间与总质量的关系，需控制其余变量不变，仅改变总质量，2、3次实验符合要求。 【小问4详解】 由2、4两次实验数据可知，伞的形状不同，其余变量一致，滞留时间近似相等，可得结论：降落伞的滞留时间与形状无关。 【小问5详解】 实验中每次只改变一个变量，控制其他变量不变，该方法为控制变量法。为使结论具有普遍性，应换用不同材料做成的伞多次实验。 20. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达、、三处时电子表的显示时刻：（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验的原理是____________。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较___________（选填“小”或“大”）些； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测段的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）； （4）小明用刻度尺量出间的距离为，处恰好是的中点，由图中信息可以看出小车在做__________（填“匀速”或“变速”）直线运动，理由是____________。 （5）小车通过段的平均速度___________，段的平均速度___________。 【答案】（1） （2）小 （3）大 （4） ①. 变速 ②. 相等的路程内，小车所用的时间不同 （5） ①. 0.6 ②. 0.4 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心是通过测量路程和对应的运动时间，再计算速度，对应的实验原理是速度的定义式 【小问2详解】 若斜面坡度较大，小车下滑速度过快，运动时间很短，计时的误差会很大。选择坡度较小的斜面，小车下滑速度慢，运动时间更长，能够更方便、准确地测量时间。 【小问3详解】 如果小车过了A点才开始计时，测得的AC段运动时间会比实际的运动时间偏小，而AC段的路程是准确的，根据，时间t偏小时，计算得到的平均速度会偏大。 【小问4详解】 AC总距离为120cm，B是AC中点，因此AB段和BC段的路程相等，均为60cm即0.6m。 从电子表的时刻可得：AB段的运动时间为 BC段的运动时间为 两段路程相等，但所用的时间不同，说明小车的速度在变化，因此小车做变速直线运动。 【小问5详解】 BC段：路程 时间 因此平均速度 AC段：路程 总运动时间 因此平均速度 21. 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关； 猜想二： （1）可能与篮球的____________、____________有关。 【制定计划与设计实验】 （2）在探究猜想一时，我们应当选择材质____________，其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案。 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同篮球，观察比较它们反弹后的高度； 方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度； 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度。 【评估与交流】 （3）按照方案一探究，其不足之处是_________________________________。 （4）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越____________；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为_________________________________。 （5）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越____________。 【答案】（1） ①. 质量 ②. 充气量 （2） 不同 （3） 难以控制每次拍球的力大小相等，实验变量不唯一 （4） ①. 强 ②. 转换法 （5） 弱 【解析】 【小问1详解】 猜想篮球的反弹性能可能与篮球的材料、质量、大小、充气情况等有关； 【小问2详解】 由控制变量法，探究材质对反弹性能的影响时，需改变材质，控制其他因素相同。 【小问3详解】 人手向下拍球的力大小难以保持一致，会引入额外变量，无法保证单一变量。 【小问4详解】 其他条件相同时，篮球反弹高度越高，反弹性能越强；将不易直接比较的反弹性能强弱转换为易测量的反弹高度，这种研究方法是转换法。 【小问5详解】 若弹跳相同的高度，需要下落的高度越大，说明篮球的反弹性能越差； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $