精品解析：江西省会昌县周田中学2024-2025学年八年级上学期学情反馈（一）检测物理试题

2024秋八年级上册物理学情反馈（一） 考试范围：1.1-3.3节 考试时间：80分钟 总分：80分 题号 一 二 三 四 总分 座位号 得分 说明： 1．本卷共四大题，全卷满分80分，考试时间为80分钟。 2．考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分。 3．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 在国际单位制中，长度的基本单位是 __________，我们常用的中性笔长度大约是1.30 __________（填上合适的单位）。 2. 自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加了，小坤跑步时看到身边站着喊“加油”的同学在往后退，是因为他选______作参照物，若以和他并排跑的小汶同学为参照物，小坤是______（选填的“运动”或“静止”）。 3. 如图所示，是庆祝新中国成立70周年阅兵仪式上，飞机编队以相同的速度保持队形飞行时的情景，以编队中的某一架飞机为参照物，其他飞机是________（选填“运动”或“静止”）的，而如果以地面为参照物，则会得出相反的结论，这说明运动和静止是_________的。 4. 上课时，老师一声“同学们好！”寄托着老师对同学们的关怀和希望。这一声是由老师的声带_______产生的；同学们在观看电视节目时，听到的声音是通过__________到耳朵的。 5. “不敢高声语”中的“高”，是描述声音的________。在学习、工作期间，我们将手机设置为静音模式，这是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 6. 改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”．小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以________为参照物．若列车时速为180km/h，合________m/s． 7. 某时刻（t=0）有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶，则甲车速度为 ___________m/s，运行4min后，两车相距 ___________m。 8. 如图所示，甲、乙是不同声音的波形图。由波形图可知，响度较大的是______波形对应的声音，音调较高的是______波形对应的声音。 二、选择题（把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9-12小题，每小题只有一个正确选项；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，共14分） 9. 下列数据中最接近生活实际的是（　　） A. 你的手掌宽度约为1dm B. 你的课桌宽度约为80 mm C. 人正常步行的速度约为10 m/s D. 人正常眨一次眼的时间约为10 s 10. 下列各种现象中不属于机械运动的是（ ） A. 列车在轨道上行驶 B. 月球绕地球公转 C. 树上的苹果由绿变红 D. 河水在河中流淌 11. 大山深处的44名孩子，在北京冬奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂），如图所示，他们的歌声走出了大山，走到了世界面前，下列说法中正确的是（ ） A. 孩子们的天籁之音是由空气振动产生的 B. 孩子们的声音是直接传到现场观众耳朵中的，不需要介质 C. 通过电视观看节目的观众，将电视声音调大，是改变了声音的响度 D. 我们能从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的音调不同 12. 下列关于误差的说法中，错误的是（　　） A. 误差的产生与测量的仪器有关 B. 改进测量方法可以提高测量的精确度 C. 随着科学技术的发展，人们将能完全避免误差 D. 多次测量求平均值是减小误差的有效方法之一 13. 下列控制噪声的措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 晚上休息时关闭房间的门窗 B. 地铁车厢里不要大声喧哗 C. 高速公路旁靠近居民区一侧安装隔音板 D. 在学校周围植树造林 14. 如图是表示某物体在10h内做直线运动时，路程随时间变化的图像。这个物体（　　） A. 全程平均速度为4.5km/h B. 在0~4h内做加速运动 C. 在4~7h内处于静止状态 D. 2~4h内的速度比8~10h内的速度小 四、计算题（共22分。第15题6分，第16题8分，第17题8分） 15. 汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶10s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求： （1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。 （2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 16. 下表是D412次动车组列车运行时刻表的一部分。 上海 苏州 常州 南京 徐州 到站时间 09∶51 10∶33 11∶45 13∶20 发车时间 09∶15 09∶53 10∶35 11∶50 里程/km 0 84 300 648 （1）列车从上海到徐州需要多少时间？ （2）列车由上海驶往南京的平均速度为多少？ （3）若该列车从苏州到常州的平均速度为129km/h，则苏州到常州的里程为多少？ 17. 甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7∶30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16∶30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求： （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？ （2）火车的长度是多少米？ （3）火车全部在桥上的时间是多少？ 五、实验题（共28分，每小题7分） 18. 如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 （1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的________（选填“A”或“B”）；物体的长度为_________cm。 （2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过________来减小误差。用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。该课本的长度应为________cm； （3）有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）如图乙所示的大表盘的分度值是________，示数为________s。 19. 下表是吴刚同学在探究“降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关”的实验中得到的数据： 降落伞的伞绳长/m 降落伞的形状 降落伞的伞面面积/m2 降落伞的总质量/g 降落伞释放的高度/m 降落伞滞留的时间/s 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.82 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 （1）比较1、2两组数据可知，在其它条件一定的情况下，改变降落伞的面积，伞在空中滞留的时间_____（选填“相同”或“不同”），由此可判断降落伞在空中的滞留时间与伞的面积_____； （2）比较4、5两组数据可知，降落伞在空中的滞留时间与伞绳长_____（选填“有关”或“无关”）。比较_____和_____两组数据可知，降落伞在空中的滞留时间与伞的高度有关； （3）要想探究“降落伞在空中滞留的时间与伞的形状的关系”，需要分析2和_____两组数据； （4）根据2、3两组数据可知：降落伞在空中的滞留时间与伞的总重量_____（选填“有关”或“无关”）。 20. 小萌用如图所示的装置，测量小车在斜面上下滑过程中，不同阶段的平均速度，并记录了小车在不同位置的时间。（时钟显示时间的格式为：“时：分：秒”） （1）实验的原理是：_______； （2）测量工具有刻度尺和_______； （3）图中AB段的距离sAB=_______cm，则小车在AB段运动过程的平均速度为vAB=_______m/s； （4）小萌利用图中的数据计算出了小车AC段的平均速度，小车在这段路程中实际的平均速度为________m/s； （5）为了更准确地测量时间，以下哪一项措施是可行的：_______； ①将垫斜面的木块向右移动 ②让小车下滑的高度降低 ③在C点放置一个金属片 （6）以下能够反映小车在整个过程中的运动情况的是_______。 21. 在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明_________，泡沫小球的作用是_________； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，听到的声音将________，由此推理可知：__________； （3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明声音的________与声源振动的________有关； （4）如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图________是响度较大时产生的波形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024秋八年级上册物理学情反馈（一） 考试范围：1.1-3.3节 考试时间：80分钟 总分：80分 题号 一 二 三 四 总分 座位号 得分 说明： 1．本卷共四大题，全卷满分80分，考试时间为80分钟。 2．考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分。 3．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 在国际单位制中，长度的基本单位是 __________，我们常用的中性笔长度大约是1.30 __________（填上合适的单位）。 【答案】 ①. m ②. dm 【解析】 【详解】[1]在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m。 [2]我们常用的中性笔长度略小于人的手掌长度，大约是1.30dm。 2. 自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加了，小坤跑步时看到身边站着喊“加油”的同学在往后退，是因为他选______作参照物，若以和他并排跑的小汶同学为参照物，小坤是______（选填的“运动”或“静止”）。 【答案】 ①. 自己 ②. 静止 【解析】 【详解】[1] 小坤跑步时看到身边站着喊“加油”的同学在往后退，喊“加油”的同学和他自己的相对位置在发生变化，因为他自己向前跑，以自己为参照物，同学就是向后运动的。 [2] 和他并排跑的小汶同学和他自己的相对位置没有发生变化，所以小汶同学为参照物，小坤自己是静止的。 3. 如图所示，是庆祝新中国成立70周年阅兵仪式上，飞机编队以相同的速度保持队形飞行时的情景，以编队中的某一架飞机为参照物，其他飞机是________（选填“运动”或“静止”）的，而如果以地面为参照物，则会得出相反的结论，这说明运动和静止是_________的。 【答案】 ①. 静止 ②. 相对 【解析】 【分析】 【详解】[1]以编队中某一架飞机为参照物，其他飞机与该飞机的相对位置没有发生变化，则其他飞机是静止的； [2]但如果以地面为参照物，则这些飞机都是运动的，说明运动和静止是相对的。 4. 上课时，老师一声“同学们好！”寄托着老师对同学们的关怀和希望。这一声是由老师的声带_______产生的；同学们在观看电视节目时，听到的声音是通过__________到耳朵的。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 【解析】 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，当老师说话时发出的声音，是由老师的声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，真空不能传声，同学们在观看电视节目时，听到的声音通过空气传播到耳朵的。 5. “不敢高声语”中的“高”，是描述声音的________。在学习、工作期间，我们将手机设置为静音模式，这是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 ①. 响度 ②. 声源处 【解析】 【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音大，描述的是声音的响度。 [2]在学习、工作期间，我们将手机设置为静音模式，防止噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 6. 改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”．小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以________为参照物．若列车时速为180km/h，合________m/s． 【答案】 ①. 车厢（车内物体） ②. 50 【解析】 【详解】小明同学乘车回家时，看到路旁的树木向后退去，研究对象是树木，并且树木是运动的，向后退去，所以他选取的参照物一定和树木之间的位置发生了变化，这是以车厢（车内物体）为参照物；180km/h=180m/s=50m/s. 7. 某时刻（t=0）有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶，则甲车速度为 ___________m/s，运行4min后，两车相距 ___________m。 【答案】 ①. 10 ②. 1200 【解析】 【详解】[1]由图像可知，t表示运动的时间，s表示运动的路程，当t为2s时，甲的路程是s甲=20m，乙的路程是s乙=10m。 甲车速度为 乙车速度为 [2]运行4min后， 则两车相距 8. 如图所示，甲、乙是不同声音的波形图。由波形图可知，响度较大的是______波形对应的声音，音调较高的是______波形对应的声音。 【答案】 ①. 乙 ②. 乙 【解析】 【详解】[1]响度跟物体的振幅和距离有关，振幅越大，响度越大。由图知道，乙振动时偏离中间位置的幅度大，说明振幅大，则响度大。 [2]音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。由图知道，相同时间内，乙振动的频率快，所以音调高。 二、选择题（把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9-12小题，每小题只有一个正确选项；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，共14分） 9. 下列数据中最接近生活实际的是（　　） A. 你的手掌宽度约为1dm B. 你的课桌宽度约为80 mm C. 人正常步行的速度约为10 m/s D. 人正常眨一次眼的时间约为10 s 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．手掌宽度约为1dm即10cm，符合生活实际，故A符合题意； B．课桌宽度约为80mm即8cm，不符合生活实际，应该为80cm；故B不符合题意； C．人正常步行的速度约为1m/s，故C不符合题意； D．人正常眨一次眼的时间应该不到1s，故D不符合题意。 故选A。 10. 下列各种现象中不属于机械运动的是（ ） A. 列车在轨道上行驶 B. 月球绕地球公转 C. 树上的苹果由绿变红 D. 河水在河中流淌 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．列车在轨道上行驶时相对于地面位置随时间发生了改变，所以列车做了机械运动，故A不符合题意； B．月球绕地球公转月球的空间位置随时间发生了改变，所以月球做了机械运动，故B不符合题意； C．苹果由绿变红，是苹果内部发生了化学变化，苹果熟了，但苹果的位置没有随时间发生改变，不是机械运动，故C符合题意； D．河水在河中流淌时河水为位置随时间发生了改变，所以河水做了机械运动，故D不符合题意。 故选C。 11. 大山深处的44名孩子，在北京冬奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂），如图所示，他们的歌声走出了大山，走到了世界面前，下列说法中正确的是（ ） A. 孩子们的天籁之音是由空气振动产生的 B. 孩子们的声音是直接传到现场观众耳朵中的，不需要介质 C. 通过电视观看节目的观众，将电视声音调大，是改变了声音的响度 D. 我们能从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的音调不同 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，孩子们的天籁之音是由声带振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，孩子们的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的，故B错误； C．响度是指声音的大小，把电视声音调大，就是将声音的响度调大，故C正确； D．不同发声体发出声音的音色不同，我们能从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的音色不同，故D错误。 故选C。 12. 下列关于误差的说法中，错误的是（　　） A. 误差的产生与测量的仪器有关 B. 改进测量方法可以提高测量的精确度 C. 随着科学技术的发展，人们将能完全避免误差 D. 多次测量求平均值是减小误差的有效方法之一 【答案】C 【解析】 【详解】A．在测量长度时受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差，这说明误差的产生与测量的仪器有关，故A正确，不符合题意； BD．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法（可以提高测量的精确度），都可以减小误差，故BD正确，不符合题意； C．误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，但随着科学技术的发展，人们也不能完全避免误差，故C错误，符合题意。 故选C。 13. 下列控制噪声的措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 晚上休息时关闭房间的门窗 B. 地铁车厢里不要大声喧哗 C. 高速公路旁靠近居民区一侧安装隔音板 D. 在学校周围植树造林 【答案】ACD 【解析】 【详解】ACD．高速公路旁靠近居民区一侧安装隔音板、关闭房间的门窗、在学校周围植树造林都阻碍了声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故ACD符合题意； B．地铁车厢里不要大声喧哗，阻止了声音的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意。 故选ACD。 14. 如图是表示某物体在10h内做直线运动时，路程随时间变化的图像。这个物体（　　） A. 全程平均速度为4.5km/h B. 在0~4h内做加速运动 C. 在4~7h内处于静止状态 D. 2~4h内的速度比8~10h内的速度小 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．由图得，物体全程的路程为45km，全程平均速度为 故A符合题意； B．由图得，在0~4h内，物体通过的路程与时间成正比，所以物体在做匀速直线运动，故B不符合题意； C．由图得，在4~7h内物体的路程不变，处于静止状态，故C符合题意； D．图像s-t的斜率反映物体的速度大小，由图得，2~4h内的斜率小于2~4h内的斜率，即2~4h内的速度比8~10h内的速度小，故D符合题意。 故选ACD。 四、计算题（共22分。第15题6分，第16题8分，第17题8分） 15. 汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶10s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求： （1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。 （2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 【答案】（1）80m；（2）12m/s 【解析】 【详解】解：（1）由可得，汽车在模拟山路上行驶的路程为 （2）汽车在模拟公路上行驶的时间为 汽车在这次整个测试中的总路程为 汽车在这次整个测试中的时间为 汽车在这次整个测试中的平均速度为 答：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程为80m； （2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为12m/s。 16. 下表是D412次动车组列车运行时刻表的一部分。 上海 苏州 常州 南京 徐州 到站时间 09∶51 10∶33 11∶45 13∶20 发车时间 09∶15 09∶53 10∶35 11∶50 里程/km 0 84 300 648 （1）列车从上海到徐州需要多少时间？ （2）列车由上海驶往南京的平均速度为多少？ （3）若该列车从苏州到常州的平均速度为129km/h，则苏州到常州的里程为多少？ 【答案】（1）4小时5分钟 （2）120 km/h （3）86 km 【解析】 【小问1详解】 列车从上海到徐州的发车时间为09:15，到站时间为13:20。因此，列车从上海到徐州需要的时间是 【小问2详解】 列车由上海驶往南京的路程 （由里程表可知） 时间 则列车由上海驶往南京的平均速度 【小问3详解】 由列车时刻表可知，从苏州到常州的时间 由知道，苏州到常州的路程 17. 甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7∶30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16∶30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求： （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？ （2）火车的长度是多少米？ （3）火车全部在桥上的时间是多少？ 【答案】（1）100km/h （2）600m （3）0s 【解析】 【小问1详解】 火车从甲地到乙地的总路程，总时间 由可知，火车从甲地开往乙地的平均速度是 【小问2详解】 列车通过桥梁的速度 v=144km/h，需换算为米每秒 全部通过桥梁的时间t2=25s ，全部通过指从车头上桥到车尾离桥，通过的总路程为桥梁长度,加火车长度 。火车通过的路程 火车完全通过桥梁是指火车头刚上桥到火车尾刚离开大桥，火车通过的路程等于桥梁的长度与火车长度之和，所以火车的长度 【小问3详解】 火车全部在桥上指车身完全位于桥梁内部，即从车尾上桥到车头离桥。所需距离为桥梁长度减火车长度（）。但火车长度，大于桥梁长度 ，因此当车尾上桥时，车头已离开桥梁；当车头在桥上时，车尾尚未上桥。故火车在任何时刻均无法完全在桥上，时间为 0 秒。 五、实验题（共28分，每小题7分） 18. 如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 （1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的________（选填“A”或“B”）；物体的长度为_________cm。 （2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过________来减小误差。用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。该课本的长度应为________cm； （3）有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）如图乙所示的大表盘的分度值是________，示数为________s。 【答案】（1） ①. B ②. 2.45 （2） ①. 取平均值 ②. 26.00 （3）偏大 （4） ①. 0.1s ②. 217.5 【解析】 【小问1详解】 [1]在对刻度尺进行读数时，视线应与尺的末端刻度垂直，故B正确，A错误； [2]图中刻度尺的分度值为1mm=0.1cm，其示数约为2.45cm。 【小问2详解】 [1]用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过取平均值来减小误差； [2]四次读数中，26.98cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；则课本的长度为 【小问3详解】 由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 【小问4详解】 由图乙可知，停表的小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，超过半格偏向4min，示数是3min，在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即大盘的分度值是0.1s；由于小盘分针过半格，大盘秒针读数从30s起，示数是37.5s，因此停表的读数为 19. 下表是吴刚同学在探究“降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关”的实验中得到的数据： 降落伞的伞绳长/m 降落伞的形状 降落伞的伞面面积/m2 降落伞的总质量/g 降落伞释放的高度/m 降落伞滞留的时间/s 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.82 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 （1）比较1、2两组数据可知，在其它条件一定的情况下，改变降落伞的面积，伞在空中滞留的时间_____（选填“相同”或“不同”），由此可判断降落伞在空中的滞留时间与伞的面积_____； （2）比较4、5两组数据可知，降落伞在空中的滞留时间与伞绳长_____（选填“有关”或“无关”）。比较_____和_____两组数据可知，降落伞在空中的滞留时间与伞的高度有关； （3）要想探究“降落伞在空中滞留的时间与伞的形状的关系”，需要分析2和_____两组数据； （4）根据2、3两组数据可知：降落伞在空中的滞留时间与伞的总重量_____（选填“有关”或“无关”）。 【答案】 ①. 不同 ②. 有关 ③. 无关 ④. 5 ⑤. 6 ⑥. 4 ⑦. 有关 【解析】 【详解】（1）[1][2]比较1、2两组数据可知，在其它条件一定的情况下，只改变降落伞的面积，伞在空中滞留的时间不同，由此可判断降落伞在空中的滞留时间与伞的面积有关。 （2）[3]比较4、5两组数据可知，第4、5次实验降落伞的伞绳长不同，而其它因素相同，考虑到误差因素，降落伞在空中的滞留时间相同，故降落伞在空中的滞留时间与伞绳长无关。 [4][5]要研究降落伞在空中的滞留时间与伞的高度有关，要控制其它因素相同，只改变伞的高度，故比较5和6两组数据可知，降落伞在空中的滞留时间与伞的高度有关。 （3）[6]要想探究“降落伞在空中滞留的时间与伞的形状的关系”，要控制其它因素相同，只改变伞的形状，故要分析2和4两组数据。 （4）[7]根据2、3两组数据可知，伞的质量不同，根据G=mg，伞的重量不同，而其它因素相同，降落伞在空中滞留的时间不同，故得出伞在空中的滞留时间与伞的总重量有关。 20. 小萌用如图所示的装置，测量小车在斜面上下滑过程中，不同阶段的平均速度，并记录了小车在不同位置的时间。（时钟显示时间的格式为：“时：分：秒”） （1）实验的原理是：_______； （2）测量工具有刻度尺和_______； （3）图中AB段的距离sAB=_______cm，则小车在AB段运动过程的平均速度为vAB=_______m/s； （4）小萌利用图中的数据计算出了小车AC段的平均速度，小车在这段路程中实际的平均速度为________m/s； （5）为了更准确地测量时间，以下哪一项措施是可行的：_______； ①将垫斜面的木块向右移动 ②让小车下滑的高度降低 ③在C点放置一个金属片 （6）以下能够反映小车在整个过程中的运动情况的是_______。 【答案】（1） （2）秒表 （3） ①. 50.0 ②. 0.125 （4）0.16 （5）① （6）c 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的实验原理 【小问2详解】 根据实验原理可知，实验中需要测量路程和时间，因此需要用到的测量工具为刻度尺和秒表。 【小问3详解】 [1]由图示刻度尺可知， [2]由图示秒表可知，小车的运动时间 则小车在AB段运动过程的平均速度为 【小问4详解】 由图可知AC段的路程为 AC段所用的时间为 则AC段的平均速度为 【小问5详解】 ①将垫斜面的木块向右移动，斜面坡度变小，小车下滑速度变慢，时间变长，便于测量，故①符合题意： ②让小车下滑的高度降低，若高度降低但坡度不变，下滑时间变化不大，且可能导致小车无法下滑，故②不符合题意； ③在C点放置一个金属片，是为了确定终点、便于计时，不能延长下滑时间，故③不符合题意。 故选①。 【小问6详解】 图中，a表示小车做匀速直线运动，b表示小车静止，c表示小车做加速直线运动，d表示小车匀速直线运动，所以c能准确反映小车的运动情况。 21. 在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明_________，泡沫小球的作用是_________； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，听到的声音将________，由此推理可知：__________； （3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明声音的________与声源振动的________有关； （4）如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图________是响度较大时产生的波形。 【答案】（1） ①. 声音是由物体振动产生的 ②. 放大音叉的振动 （2） ①. 逐渐变小 ②. 声音的传播需要介质，真空不能传声 （3） ①. 音调 ②. 频率 （4）A 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹起，这说明了声音是由物体振动产生的；用小球的弹起反映了音叉的振动，将音叉的振动放大，采用了转换法。 【小问2详解】 [1][2]如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽气，罩内的传声介质变少，听到的声音将变小，由此推理可知：如果将罩内的空气全部抽出，罩内没有传声介质，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 【小问3详解】 [1][2]如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，即声源振动的频率变高，听到的声音越来越高，即声音的音调变高，这说明了声音的音调与声源振动的频率有关。 【小问4详解】 影响响度大小的因素是振幅，图B中波形的振幅明显小于图A，振幅大意味着振动时偏离平衡位置的最大距离大，因此响度也就大，所以，图A是响度较大时产生的波形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $