8.2拱的跨越-2026-2027学年小学美术四年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（苏少版）

苏少版小学美术四年级上册 《拱的跨越》教学设计 【教材分析】 本课是第八单元《壮美的道路》的第二课，以石拱桥为核心，引导学生探究拱的结构和力量，了解拱桥的发展和美学。教材呈现了江南石拱桥、清明桥（无锡）、赵州桥（河北赵县）、重庆朝天门长江大桥等古今拱桥图片，以及学生用脚步丈量桥拱、用棋子做拱的承重实验、画拱桥等场景。教材通过'考察家乡的桥''探寻拱的秘密'两个板块，引导学生了解石拱桥的造型特点和文化韵味，通过实验探究拱的承重原理，了解从古代石拱桥到现代拱桥的发展，学习用绘画表现拱桥的曲线美。本课融合了科学、历史、美术等多学科知识，注重培养学生的探究能力和跨学科思维。 【学情分析】 四年级学生对拱桥有一定的生活经验，可能见过或走过石拱桥，对拱桥的弧形外观有直观认识。但对拱的结构原理（为什么拱桥能承重）、拱桥的历史发展和文化内涵缺乏系统了解。学生喜欢动手实验，对用棋子做拱的承重实验有浓厚兴趣，能够在实验中直观感受拱的力量。学生对赵州桥等著名拱桥的历史有一定了解，但对拱桥的美学价值（曲线美、与环境的和谐）认识不够。学生在画拱桥时，对拱的曲线和透视表现存在困难。教师需要通过图片欣赏、实验探究、历史讲解、绘画示范等方式，引导学生了解拱桥并学会表现拱桥。 【教学目标】 1.审美感知目标：通过欣赏古今拱桥，感受拱桥的曲线美、结构美和与自然环境和谐的意境美，提升对桥梁建筑艺术的审美感知能力。 2.艺术表现目标：了解石拱桥的造型特点和文化韵味，知道拱的承重原理，了解从古代石拱桥到现代拱桥的发展，学习用绘画表现拱桥的曲线美。 3.创意实践目标：通过观察、实验、讨论、绘画等活动，尝试用绘画表现拱桥的结构和美感，发展探究能力、跨学科思维和绘画表现能力。 4.文化理解目标：了解赵州桥等著名拱桥的历史和科技价值，感受中国古代劳动人民的智慧，增强民族自豪感和对传统建筑文化的认同感。 【教学重点】 引导学生了解石拱桥的造型特点和拱的承重原理，学习用绘画表现拱桥的曲线美。 【教学难点】 引导学生理解拱的承重原理，并在绘画中准确表现拱桥的曲线结构和透视关系。 【教学方法】 情境教学法、欣赏法、实验探究法、讨论法、示范法 【教学准备】 教师准备：多媒体课件（古今拱桥高清图片、赵州桥历史资料、拱桥结构示意图、学生优秀作品）、拱桥实验材料（棋子或积木、卡纸、重物）、画纸、画笔、彩色笔、直尺 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔、直尺、橡皮、自己收集的拱桥图片或照片 【教学过程】 一、新课导入 老师：同学们，你们见过拱桥吗？拱桥是什么形状的？为什么很多桥要做成拱形呢？今天老师带大家去江南看一座美丽的石拱桥（出示江南石拱桥图片），大家看，这座桥美在哪里？ 学生：这座桥是拱形的，弯弯的像月亮，倒映在水里就变成了圆形，很美！桥和水、房子、树在一起，就像一幅画，很有意境。 【设计意图】通过江南石拱桥的美景导入，让学生感受拱桥的曲线美和意境美，激发学习兴趣。 老师：观察得真有诗意！拱桥弯弯的曲线很美，倒映在水中形成圆形，与周围的环境和谐统一，就像一幅水墨画。拱桥不仅美，还很坚固，能承受很大的重量。今天我们就来探究拱桥的秘密——《拱的跨越》，看看拱形是怎样跨越河流、承载重量的。 学生：老师，为什么拱桥能承受那么大的重量？我想做实验看看！ 【设计意图】点明课题，提出探究问题，激发学生的探究欲望和科学兴趣。 二、探索新知 老师：我们先来考察家乡的桥（出示无锡清明桥图片），这是无锡的清明桥，是一座单孔石拱桥，始建于明朝万历年间。大家看，它的拱是什么形状的？桥拱跨径有多长？它和周围的环境是什么关系？ 学生：桥拱是半圆形的，跨径13.1米。桥在运河上，周围是江南的老房子，桥和水、房子在一起，很有江南水乡的味道。登上桥顶，眼前豁然开朗，抬头看蓝天更加高远。 【设计意图】通过家乡桥的实例分析，引导学生了解石拱桥的造型特点（半圆形拱、单孔）和文化韵味。 老师：说得很好！江南的石拱桥在天地之间非常优雅、雅致。我们再来看一座更有名的桥（出示赵州桥图片），这是河北赵县的赵州桥，又叫安济桥，是隋朝工匠李春设计建造的，是世界上现存最古老的单孔石拱桥，桥拱跨径37.02米。大家看，赵州桥的拱和清明桥的拱有什么不同？ 学生：赵州桥的拱不是半圆形，是比较扁的弧形，叫'坦拱'。桥的主拱上还有四个小拱，可以减轻水流的冲力，分散桥上的载重量，同时减轻自重。赵州桥真伟大，是我们中华民族的骄傲！ 【设计意图】通过赵州桥的介绍，引导学生了解拱桥的多样性（坦拱、敞肩拱）和古代桥梁的科技成就，增强民族自豪感。 老师：分析得非常专业！赵州桥的设计非常科学，四个小拱既减轻了水流冲力，又减轻了桥身自重，是世界桥梁史上的创举。拱桥为什么这么坚固呢？我们来做一个实验（教师演示：1.把一张卡纸平放在两个书之间，上面放棋子，卡纸塌了；2.把卡纸弯成拱形放在两个书之间，上面放棋子，卡纸没塌）。大家看，为什么平的卡纸塌了，弯成拱形就没塌？ 学生：因为拱形能把上面的重量分散到两边的桥墩上，所以更坚固！拱的形状能把力量传递出去。 【设计意图】通过简单的承重实验，让学生直观感受拱的承重原理，理解拱形结构的科学性，突破教学难点。 老师：说得非常正确！拱形能把上面的重量向两边分散传递到桥墩，所以拱桥能承受很大的重量。石拱桥的拱圈是由石块垒砌而成的，这些石块的截面为什么呈梯形？石块和石块之间又为什么要有缝隙？（引导学生思考）因为梯形石块互相挤压，力量会向两边传递，缝隙是为了热胀冷缩。从古代的石拱桥到现代的拱桥（出示重庆朝天门长江大桥图片，桥拱最大跨径552米），拱桥的跨越能力越来越大，这是科技的进步。 学生：原来拱桥有这么多科学道理！古人真聪明，现代的大桥更伟大！ 【设计意图】深入讲解拱的结构原理和拱桥的发展，培养学生的科学思维和跨学科理解能力。 老师：了解了拱桥的结构和原理，我们来学习怎样画拱桥。画拱桥要注意：第一，画好拱的曲线——半圆形、坦弧形，曲线要流畅优美；第二，表现透视——近的拱大，远的拱小，桥面近宽远窄；第三，添加倒影——水中的倒影让拱桥更有意境；第四，添加环境——山水、树木、房屋、船只让画面更丰富。（教师示范画一座石拱桥，边画边讲解曲线和透视） 学生：（认真观看示范，开始构思自己的画）原来画拱桥要注意曲线和倒影，我要画一座有江南水乡味道的石拱桥！ 【设计意图】教师示范拱桥绘画方法，重点讲解曲线、透视和倒影表现，帮助学生掌握绘画技巧。 三、实践创作 老师：现在请大家画一幅拱桥的画。可以画古代的石拱桥（如赵州桥、清明桥），也可以画现代的拱桥；可以画家乡的桥，也可以画想象中的桥。注意要表现出拱的曲线美和结构特点，可以添加倒影和环境元素，让画面更有意境。 学生：（开始构思、起稿、上色，认真创作） 【设计意图】明确创作要求，鼓励学生选择自己感兴趣的拱桥进行表现，发展绘画表现能力和审美创造能力。 老师：（巡视指导）你画的这座石拱桥很美！拱的曲线很流畅，水中的倒影也画得很好，形成了一个圆形，很有意境。如果能把桥面的透视再画准确一些，近宽远窄更明显，桥会更有纵深感。可以在桥上加一些行人，在桥下加一些船只，让画面更生动。 学生：好的老师！我调整桥面的透视，加上行人和船只。 【设计意图】教师巡视指导，针对学生的曲线表现、透视和画面构图给出具体建议，帮助学生提高绘画质量。 四、展示评价 老师：请同学们把作品贴到'拱桥之美'展示区。我们来欣赏大家画的拱桥。请每位同学来介绍一下：你画的是什么拱桥？它有什么特点？你是怎样表现拱的曲线美的？ 学生：我画的是赵州桥，这是一座坦拱石拱桥，主拱上有四个小拱。我把拱的曲线画得很流畅，桥下是河水，有倒影，桥上有行人，表现出赵州桥的古老和壮观。我还在旁边写了'天下第一桥'几个字。 【设计意图】通过作品展示和介绍，增强学生的自信心和表达能力，让学生在分享中学习拱桥的知识和绘画方法。 老师：今天我们探究了拱桥的秘密，了解了拱的承重原理，欣赏了从赵州桥到现代大桥的拱桥发展，还用画笔画出了拱桥的曲线美。每一幅画都表现出了拱桥的结构美和意境美。拱桥是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是现代科技的体现。希望同学们继续保持探究精神，用科学和艺术的眼光观察世界，发现更多生活中的美！ 学生：老师，我们会继续探究生活中的科学和艺术，用画笔画出更多美丽的建筑！ 【设计意图】总结本课所学，升华科学与艺术融合的理念，鼓励学生保持探究精神和审美意识。 【课后小结】 本课以拱桥为主题，通过欣赏古今拱桥、了解赵州桥等著名桥梁的历史、做拱的承重实验、分析拱桥结构原理、教师示范绘画，引导学生了解拱桥的造型特点、承重原理和发展变迁。学生在观察、实验、讨论、绘画创作中，提升了探究能力、跨学科思维和绘画表现能力，感受了中国古代劳动人民的智慧，增强了民族自豪感和对传统建筑文化的认同感。 【板书设计】 拱的跨越 拱桥特点：曲线美 + 结构坚固 拱的原理：把重量向两边分散传递到桥墩 著名拱桥： 清明桥——单孔半圆拱（江南水乡） 赵州桥——坦拱 + 敞肩拱（世界最古老） 朝天门大桥——现代钢拱桥（跨径552米） 画拱桥四要点： 1. 曲线流畅 2. 透视准确（近大远小） 3. 添加倒影 4. 丰富环境 【课后作业】 1. 观察身边的一座拱桥，画一幅写生画，注意表现拱的曲线和水中的倒影。 2. 和家人一起做一个拱桥承重实验，试试用不同材料做拱桥，看哪种最坚固。 【教学反思】 亮点：本课通过拱桥承重实验，让学生直观理解了拱的结构原理，有效突破了教学难点；古今拱桥对比欣赏融合了历史、科学、美术等多学科知识，学生绘画作品曲线优美、有意境。 不足：部分学生对拱的承重原理的理解还不够深入，实验时间偏短；在绘画中对拱桥透视的表现还需加强。 教学建议：今后教学中可让学生分组动手做实验，给学生更多探究时间；可增加拱桥透视专项练习，帮助学生掌握近大远小的透视方法。 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏少版美术四年级上册 第八单元 壮美的道路 本课情境 桥梁，连山越海， 充盈着语言与色彩的表达。 木材、石材、钢材的演变， 是自然与生活、科技与艺术的融合。 古老的智慧，现代的科技， 创造出新的“彩虹”。 这座桥美在哪里？ 江南的石拱桥，在天地之间，非常优美、雅致。 活动一： 家乡的桥 它的拱是什么形状的？桥拱跨径有多长？它和周围的环境是什么关系？ 清名桥 桥拱是半圆形的，跨径13.1米。桥在运河上，周围是江南的老房子，桥和水、房子在一起，很有江南水乡的味道。登上桥顶，眼前豁然开朗，抬头看蓝天更加高远。 赵州桥  隋朝  河北赵县 赵州桥的拱和清明桥的拱有什么不同？ 赵州桥，学名安济桥，是世界上现存最古老的单孔石拱桥，桥拱跨径37.02 米。桥的主拱上有四个小拱，可减轻水流的冲力，分散桥上的载重量，同时减轻自重。赵州桥是中华民族的骄傲。 活动二： “拱”的秘密 赵州桥的拱不是半圆形，是比较扁的弧形，叫'坦拱'。桥的主拱上还有四个小拱，可以减轻水流的冲力，分散桥上的载重量，同时减轻自重。 探寻“拱”的秘密 赵州桥  隋朝  河北赵县 探寻“拱”的秘密 重庆朝天门长江大桥是现代拱桥建设的标杆（桥拱最大跨径 552 米）。 大桥为”三跨连续中承式钢桁系杆拱桥”，采用公轨两用双层设计：上层为双向 6 车道公路，下层为双向轨道交通（重庆轨道交通环线）及预留车道。它是重庆主城区第 8 座跨江大桥，有 "山城长江门户第一桥" 之誉，也是重庆 "桥都" 的标志性建筑之一。 为什么平的卡纸塌了，弯成拱形就没塌？ 五颗棋子放在平放的卡纸上。哎，卡纸塌了！ 同样的五颗棋子，放在拱形卡纸上。哇，卡纸没塌！ 石拱桥的拱圈是由石块垒砌而成的，这些石块的截面为什么呈梯形？石块和石块之间又为什么要有缝隙？ 探寻“拱”的秘密 活动三： 我的拱桥 1.画好拱的曲线——半圆形、坦弧形，曲线要流畅优美 2.表现透视——近的拱大，远的拱小，桥面近宽远窄 3.添加倒影——水中的倒影让拱桥更有意境； 4.添加环境——山水、树木、房屋、船只让画面更丰富。 1.请大家画一幅拱桥的画。可以画古代的石拱桥（如赵州桥、清明桥），也可以画现代的拱桥；可以画家乡的桥，也可以画想象中的桥。 2.注意要表现出拱的曲线美和结构特点，可以添加倒影和环境元素，让画面更有意境。 1.本课以拱桥为主题，通过欣赏古今拱桥、了解赵州桥等著名桥梁的历史、做拱的承重实验、分析拱桥结构原理、教师示范绘画，引导学生了解拱桥的造型特点、承重原理和发展变迁。 2.学生在观察、实验、讨论、绘画创作中，提升了探究能力、跨学科思维和绘画表现能力，感受了中国古代劳动人民的智慧，增强了民族自豪感和对传统建筑文化的认同感。 1. 观察身边的一座拱桥，画一幅写生画，注意表现拱的曲线和水中的倒影。 2. 和家人一起做一个拱桥承重实验，试试用不同材料做拱桥，看哪种最坚固。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $