精品解析：陕西省大荔县冯翊初级中学2024-2025学年部编版七年级上学期期中考试历史试卷

大荔县冯翊初级中学2024～2025学年度第一学期第二阶段 七年级历史 注意事项： 1.全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案 前的字母填在题后的括号里) 1. 西安半坡遗址中发现了一个小陶罐，里面储藏了一罐已经炭化的蔬菜种子，据科学鉴定，它们是芥菜或白菜的种子，据此判断（ ） A. 半坡居民贫富差距非常明显 B. 半坡人已开始从事农业生产 C. 只有半坡先民掌握制陶工艺 D. 半坡人仅通过种植获取食物 2. 王位世袭制是特指在某一种姓族群中，帝王的专权在其家族血脉中一代传一代，形成家族式的专权制度。这一制度在我国开始于（ ） A. 黄帝 B. 舜 C. 启 D. 尧 3. 春秋时期，诸侯对天子的朝聘、贡赋大大减少，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求赙(丧葬费)”、“告饥”、“求金”。这反映了当时（ ） A. 王室衰微 B. 战争频繁 C. 等级森严 D. 朝政腐败 4. 《诗经》中有大量关于乐器、食器、建筑、服饰等名物的描写，并且带有浓厚的礼乐文化色彩，展现出周朝深沉的礼乐文明精神。这说明《诗经》（ ） A. 在祭祀典礼中不能传唱 B. 内容以批判压迫为主 C. 仅反映上层贵族生活 D. 具有一定的史料价值 5. 战国时期各国纷纷创制自己的文字体系，文字的差异化直接影响和制约了政治、经济、文化的交流。秦统一后对此采取的措施是（ ） A. 加强法律制度建设 B. 统一货币 C. 将小篆作为全国通用文字 D. 统一度量衡 6. 下图为秦统一后修建的直道线路简图，该道路经陕、甘等省，穿过14个县，直抵九原郡(今内蒙古)。一旦边事告急，秦的骑兵从咸阳出发，三天即可驰抵阴山脚下。这有助于（ ） A. 维护国家安定 B. 缓和社会矛盾 C. 消除地方差异 D. 管理岭南地区 7. 汉武帝时期，儒学在思想领域实现“独尊”,汉武帝时期尊崇儒术的表现有（ ） ①下令释放奴婢，禁止残害奴婢 ②推行“休养生息”政策 ③兴办太学，以儒家经典作为教材 ④儒士可进入各级政府机构 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 下图为出土于陕西西安的东汉绿釉陶水亭，它与同时期其他一些展现豪强地主庄园的绿釉陶楼一样，都塑有家兵张弓持弩守卫或骑士巡逻警戒的形象。这反映了当时（ ） A. 中央政府名存实亡 B. 诸侯割据混战不休 C. 社会局势混乱动荡 D. 外戚宦官交替专权 9. 《史记》中将项羽同帝王一起列入本纪，把农民领袖同诸侯一起列入世家，不但敢于批判历史上的暴君，还敢于评价景帝的不足，斥责武帝私欲过多。这反映了司马迁（ ） A. 在文学史上具有崇高地位 B. 公正记事，秉笔直书 C. 开创了纪传体史书的体裁 D. 忠君爱国，仗义执言 10. 建安十三年(208年),孙刘联军水陆并进，曹军大败，率兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。材料中的“此战”是（ ） A. 阪泉之战 B. 巨鹿之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 11. 下图反映出该历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 中华文明的起源 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 12. 中国古代曾出现一部系统总结6世纪以前黄河中下游农牧业生产经验、食品加工和贮藏等内容的农业著作，被公认为“我国现存最早的一部完整的农书”。该书是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《兰亭集序》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《齐民要术》 二、非选择题(本大题共3小题，总计36分) 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 西汉以来，不但豪强大族从煮盐、冶铁、铸钱中获取大利，而且一些企图进行政治割据的人，也常常在深山穷泽中或海边上，聚众千百人从事盐铁铸钱，以积蓄经济力量和军事力量。景帝时吴王刘濞发动叛乱，就是得力于此。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （1）西周通过实行 ___________ (制度)确立了国家内部严格的等级结构和统治秩序； 战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革，在各国的变法中，秦国的 ____________ 变法成效最大。为加强对全国的有效统治，秦朝创立了材料一图 A 所示的以皇帝为中心的_________制度；公元前60年，西汉朝廷在材料一图B 中①处位置设置了___________该机构的设置标志着西域正式归属中央政权。 （2）材料二反映出西汉初期国家面临什么问题?结合所学知识，概括汉武帝为解决这一问题采取的政治措施。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括从先秦时期到秦汉时期的政治发展趋势。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 铁制工具代替了过去的木、石和青铜器，增强了开荒能力，使耕种面积不断扩大。当时的耕作技术也有了相应的变化，主要是出现了深耕，不仅能提高亩产量，还能减轻虫、旱之灾。此外，水利灌溉工程在战国时也获得很大发展，这对农田灌溉和航行都有很大好处。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 缘于政治因素考量而与西域诸国的交通，却无意间开辟出备受世人赞誉、瞩目的横贯欧亚大陆的丝绸之路，极大地促进了西汉王朝与西域诸国的政治、经济、文化的交流往来。太史公司马迁撰《史记》时将张骞出使西域的伟大功绩称为“凿空西域”。 ——摘编自高福顺《汉代丝绸之路的兴衰变迁与历史意义》 材料三 西晋末年以来，黄河流域不断遭受战争灾难，社会生产受到严重破坏，相对而言，长江流域遭受的破坏较小，而且有来自北方不断南移的人口。在北方经济因破坏而衰落之时，南方随着土地垦殖，人口增长，靠着长江水上交通的便利，商业交换也有相应的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史 · 三国两晋南北朝卷》 （1）根据材料一，概括战国时期经济发展的表现。结合所学知识，列举一项战国时期的 水利灌溉工程。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞首次出使西域的目的，并简述“凿空西域”产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析西晋末年以来南方经济发展的原因。 15. 马克思曾经说过：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”某校七年级（1）班同学围绕“中国古代的杰出人物”开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【千年哲思】 材料一 图A孔子见老子画像石拓片(局部) 随着社会大变革的到来，学在官府的传统被打破了，于是社会上涌现出大量的文学游说之士。各国国君争相礼贤下士，官僚、贵族也招贤养士。文学之士的队伍不断扩大，他们著书立说，相互批判论战，便出现了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 【汉化革新】 材料二 他在这次改革中所作出的迁都决定，无疑是伟大的历史壮举。这一壮举使河北、河西和江左的三股文化潮流涌向洛阳，为北魏政治、经济与文化的发展开辟出新的局面，洛阳得以迅速恢复昔日的繁荣景象，继续为中华民族的融合和中华文明的兴旺发挥巨大作用。 【科技之光】 材料三 图B 我国在1955年发行的《中国难过古代科学家》邮票中的祖冲之纪念邮票 祖冲之对天文历法颇有爱好，进行了长期的天文观测实践活动。他发现自己观察到的天象与前人论著中的记载有所不同，通过进一步深入研究,在得到充分证实之后，便创造性地将岁差这个全新的概念引入到历法之中。 ——摘编自王宇红《中国古代数学史上的标志性人物》 （1）指出材料一图A中两位人物所处的历史时期，并分别指出他们的思想核心。根据材料一文字，概括百家争鸣局面出现的背景。 （2）材料二中的“他”是谁?根据材料二并结合所学知识，概括“这次改革”的意义。 （3）结合所学知识，列举一项祖冲之的成就。根据材料三文字，分析祖冲之身上具有怎样的精神品质? （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈杰出人物与历史发展之间的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大荔县冯翊初级中学2024～2025学年度第一学期第二阶段 七年级历史 注意事项： 1.全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案 前的字母填在题后的括号里) 1. 西安半坡遗址中发现了一个小陶罐，里面储藏了一罐已经炭化的蔬菜种子，据科学鉴定，它们是芥菜或白菜的种子，据此判断（ ） A. 半坡居民贫富差距非常明显 B. 半坡人已开始从事农业生产 C. 只有半坡先民掌握制陶工艺 D. 半坡人仅通过种植获取食物 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提到发现储藏蔬菜种子的陶罐，并未涉及墓葬随葬品多寡或财富分配，无法得出贫富差距非常明显的结论，错误。 B.材料中“小陶罐”里储藏了“炭化的蔬菜种子”（芥菜或白菜的种子），说明半坡先民已经在种植蔬菜，反映了半坡人已开始从事农业生产，正确。 C.新石器时代有众多遗址都出土了陶器，如河姆渡遗址等，“只有半坡先民掌握制陶工艺”表述过于绝对且不符合史实，错误。 D.半坡人除了种植农作物外，还饲养家畜、打猎捕鱼、采集野果等，获取食物的方式多样，并非仅通过种植获取食物，错误。 2. 王位世袭制是特指在某一种姓族群中，帝王的专权在其家族血脉中一代传一代，形成家族式的专权制度。这一制度在我国开始于（ ） A. 黄帝 B. 舜 C. 启 D. 尧 【答案】C 【解析】 【详解】A.黄帝时期实行禅让相关的推举方式，没有王位世袭制，错误。 B.舜是通过禅让制得到首领位置，不属于世袭，错误。 C.禹死后，启继承王位，从此世袭制代替禅让制，符合题意，正确。 D.尧通过禅让传位给舜，是禅让制时期，错误。 3. 春秋时期，诸侯对天子的朝聘、贡赋大大减少，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求赙(丧葬费)”、“告饥”、“求金”。这反映了当时（ ） A. 王室衰微 B. 战争频繁 C. 等级森严 D. 朝政腐败 【答案】A 【解析】 【详解】A.诸侯朝聘贡赋减少，周天子需要向鲁国求取财物，周天子权威下降，体现王室衰微，正确。 B.材料没有涉及战争相关内容，无法体现战争频繁，错误。 C.等级森严是西周分封制鼎盛时期的特征，和材料现象相反，错误。 D.材料没有体现周天子朝政腐败，而是强调周王室衰微，错误。 4. 《诗经》中有大量关于乐器、食器、建筑、服饰等名物的描写，并且带有浓厚的礼乐文化色彩，展现出周朝深沉的礼乐文明精神。这说明《诗经》（ ） A. 在祭祀典礼中不能传唱 B. 内容以批判压迫为主 C. 仅反映上层贵族生活 D. 具有一定的史料价值 【答案】D 【解析】 【详解】A.《诗经》里的《颂》就是用于祭祀、典礼的乐歌，可以在祭祀典礼传唱，不符合史实，错误。 B.材料介绍《诗经》记载各类器物、承载礼乐文化，没有提及批判压迫的相关内容，错误。 C.“仅反映上层贵族生活”中“仅”字表述绝对，《诗经》里的《风》大多来自民间，也反映平民的生活，错误。 D. 《诗经》记载了周代乐器、食器、服饰、礼乐等信息，可以用来研究周代礼乐文明与社会生活，具备史料价值，符合题意，正确。 5. 战国时期各国纷纷创制自己的文字体系，文字的差异化直接影响和制约了政治、经济、文化的交流。秦统一后对此采取的措施是（ ） A. 加强法律制度建设 B. 统一货币 C. 将小篆作为全国通用文字 D. 统一度量衡 【答案】C 【解析】 【详解】A. 加强法律制度建设，是秦朝在法治层面巩固统治的举措，用来规范社会秩序，不能解决战国时期文字差异化阻碍交流的问题，错误。 B. 统一货币，属于经济领域的措施，目的是便利各地商品贸易往来，和文字不统一的问题无关，错误。 C. 将小篆作为全国通用文字，秦统一后针对战国各国文字异形的情况，推行书同文，使用小篆统一文字，消除文字差异，促进各地政治、经济、文化交流，正确。 D. 统一度量衡，属于经济计量方面的措施，用来统一长度、容量、重量标准，方便赋税征收与经济往来，和文字问题无关，错误。 6. 下图为秦统一后修建的直道线路简图，该道路经陕、甘等省，穿过14个县，直抵九原郡(今内蒙古)。一旦边事告急，秦的骑兵从咸阳出发，三天即可驰抵阴山脚下。这有助于（ ） A. 维护国家安定 B. 缓和社会矛盾 C. 消除地方差异 D. 管理岭南地区 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦直道连通都城咸阳与北方边境九原郡，能够在边事告急时快速调兵北上，抵御匈奴侵扰，巩固边防，有助于维护国家安定，正确。 B.修建直道征发大量徭役，加重民众负担，并未缓和秦朝的社会矛盾，错误。 C.直道是军事交通工程，无法消除地区间的文化、发展差异，“消除”表述也不符合史实，错误。 D.秦直道位于北方，岭南地处南方，秦直道和管理岭南地区无关，错误。 7. 汉武帝时期，儒学在思想领域实现“独尊”,汉武帝时期尊崇儒术的表现有（ ） ①下令释放奴婢，禁止残害奴婢 ②推行“休养生息”政策 ③兴办太学，以儒家经典作为教材 ④儒士可进入各级政府机构 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①下令释放奴婢，禁止残害奴婢，这是光武帝刘秀（东汉）的治国措施，不属于汉武帝独尊儒术的内容，错误。 ②休养生息是西汉初年（汉高祖、文帝、景帝）的政策，汉武帝时期已经不再推行休养生息，错误。 ③汉武帝在长安兴办太学，讲授儒家五经，是独尊儒术的重要举措，正确。 ④汉武帝重用儒生，让儒士参与政权，把儒家学说立为正统思想，正确。 故选C。 8. 下图为出土于陕西西安的东汉绿釉陶水亭，它与同时期其他一些展现豪强地主庄园的绿釉陶楼一样，都塑有家兵张弓持弩守卫或骑士巡逻警戒的形象。这反映了当时（ ） A. 中央政府名存实亡 B. 诸侯割据混战不休 C. 社会局势混乱动荡 D. 外戚宦官交替专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.东汉时期中央政府仍存在，并未名存实亡，不符合史实，错误。 B.材料中的武装是豪强地主的庄园护卫武装，东汉此时并未出现诸侯割据混战的局面，错误。 C.题干指出东汉豪强地主庄园的明器陶楼塑有家兵巡逻守卫的形象。东汉时期社会局势混乱动荡，豪强需要私人武装保卫自身庄园利益，符合材料反映的时代特征，正确。 D.外戚宦官交替专权是东汉中央朝政的特征，和豪强庄园配备私兵的现象无关，错误。 9. 《史记》中将项羽同帝王一起列入本纪，把农民领袖同诸侯一起列入世家，不但敢于批判历史上的暴君，还敢于评价景帝的不足，斥责武帝私欲过多。这反映了司马迁（ ） A. 在文学史上具有崇高地位 B. 公正记事，秉笔直书 C. 开创了纪传体史书的体裁 D. 忠君爱国，仗义执言 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料涉及的是司马迁在《史记》中对人物的编排和评价，体现的是其史学态度，并未涉及他在文学史上的地位，错误。 B.材料中“将项羽同帝王一起列入本纪，把农民领袖同诸侯一起列入世家”“敢于批判历史上的暴君”“敢于评价景帝的不足，斥责武帝私欲过多”说明司马迁在记述历史时不畏惧权威，不因个人好恶或政治压力而歪曲事实，体现了公正记事、秉笔直书的精神，正确。 C.开创纪传体史书体裁是《史记》的体例贡献，材料强调的是他的记事态度和评价原则，与体例创新无关，错误。 D.材料强调司马迁敢于批判暴君、批评景帝和武帝，并非侧重“忠君”，而是体现史学家的客观公正，表述不够准确，错误。 10. 建安十三年(208年),孙刘联军水陆并进，曹军大败，率兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。材料中的“此战”是（ ） A. 阪泉之战 B. 巨鹿之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】A.阪泉之战发生在传说时代的炎黄时期，是黄帝与炎帝之间的战争，与208年及三国鼎立无关，错误。 B.巨鹿之战发生在秦末（公元前207年），项羽率军以少胜多歼灭秦军主力，时间与交战双方均不符，错误。 C.淝水之战发生在东晋时期（383年），是前秦与东晋之间的战争，最终前秦大败，时间不符，错误。 D.公元208年（建安十三年），孙刘联军在赤壁之战中大败曹军，曹操率军北撤。这场战役对当时的整个局势产生了决定性影响，阻止了曹操统一全国，为后来三国鼎立局面的形成奠定了基础，正确。 11. 下图反映出该历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 中华文明的起源 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】B 【解析】 【详解】A.“早期国家与社会变革”是夏商周时期的阶段特征，不符合题意，错误。 B.该图反映的是三国两晋南北朝时期的朝代更替，这一时期多个政权并立更迭，整体处于政权分立状态，同时这一时期人口流动频繁，民族交融不断加强，核心阶段特征就是政权分立与民族交融，正确。 C.“中华文明的起源”对应史前时期，错误。 D.“统一多民族封建国家的建立和巩固”是秦汉时期的阶段特征，错误。 12. 中国古代曾出现一部系统总结6世纪以前黄河中下游农牧业生产经验、食品加工和贮藏等内容的农业著作，被公认为“我国现存最早的一部完整的农书”。该书是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《兰亭集序》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《黄帝内经》是医学典籍，不是农书，错误。 B.《兰亭集序》是王羲之的书法作品，书法名篇，和农业无关，错误。 C.《伤寒杂病论》是张仲景的医学著作，和农业无关，错误。 D.《齐民要术》是北朝贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书，系统总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产、食品加工贮藏等生产经验，和题干描述吻合，正确。 二、非选择题(本大题共3小题，总计36分) 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 西汉以来，不但豪强大族从煮盐、冶铁、铸钱中获取大利，而且一些企图进行政治割据的人，也常常在深山穷泽中或海边上，聚众千百人从事盐铁铸钱，以积蓄经济力量和军事力量。景帝时吴王刘濞发动叛乱，就是得力于此。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （1）西周通过实行 ___________ (制度)确立了国家内部严格的等级结构和统治秩序； 战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革，在各国的变法中，秦国的 ____________ 变法成效最大。为加强对全国的有效统治，秦朝创立了材料一图 A 所示的以皇帝为中心的_________制度；公元前60年，西汉朝廷在材料一图B 中①处位置设置了___________该机构的设置标志着西域正式归属中央政权。 （2）材料二反映出西汉初期国家面临什么问题?结合所学知识，概括汉武帝为解决这一问题采取的政治措施。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括从先秦时期到秦汉时期的政治发展趋势。 【答案】（1） ①. ①分封制 ②. ②商鞅 ③. ③中央集权 ④. ④西域都护 （2）问题：豪强、地方势力经营盐铁铸钱，积蓄经济、军事力量，威胁中央统治。政治措施：颁布推恩令，削弱诸侯国势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。 （3）趋势：从分封制下的分散割据，逐步走向统一；中央集权不断加强，国家统一不断巩固。 【解析】 【小问1详解】 ①：西周实行分封制，周王把土地、人民分封给诸侯，层层分封形成森严等级，稳定统治秩序。 ②：战国各国变法里，商鞅变法让秦国国力大增，军队战斗力变强，成效最为突出，为秦统一全国打下基础。 ③：图A有皇帝、太尉、丞相、御史大夫、郡守、县令，是秦朝创立的中央集权制度，皇帝是最高统治者，中央设三公，地方推行郡县制。 ④：图B①是西域地区，公元前60年西汉设置西域都护，管理西域军政事务，标志西域正式纳入中央政权管辖。 【小问2详解】 问题：“不但豪强大族从煮盐、冶铁、铸钱中获取大利，而且一些企图进行政治割据 的人，也常常在深山穷泽中或海边上，聚众千百人从事盐铁铸钱，以积蓄经济力量和军事力量”提炼豪强、地方势力经营盐铁铸钱，积蓄经济、军事力量，威胁中央统治。 政治措施：政治上汉武帝采纳主父偃建议颁布推恩令，允许诸侯王把封地再分给子弟，诸侯国越分越小，无力对抗中央；设立刺史，监察地方，管控地方豪强与官员，加强中央对地方的管控。 【小问3详解】 趋势：先秦西周依靠分封制，地方诸侯独立性强；春秋战国战乱分裂。秦朝完成统一，建立中央集权制度；西汉继续采取措施削弱地方势力、管理边疆。整体趋势是国家由分裂走向大一统，中央对地方的控制不断强化，中央集权逐步发展巩固。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 铁制工具代替了过去的木、石和青铜器，增强了开荒能力，使耕种面积不断扩大。当时的耕作技术也有了相应的变化，主要是出现了深耕，不仅能提高亩产量，还能减轻虫、旱之灾。此外，水利灌溉工程在战国时也获得很大发展，这对农田灌溉和航行都有很大好处。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 缘于政治因素考量而与西域诸国的交通，却无意间开辟出备受世人赞誉、瞩目的横贯欧亚大陆的丝绸之路，极大地促进了西汉王朝与西域诸国的政治、经济、文化的交流往来。太史公司马迁撰《史记》时将张骞出使西域的伟大功绩称为“凿空西域”。 ——摘编自高福顺《汉代丝绸之路的兴衰变迁与历史意义》 材料三 西晋末年以来，黄河流域不断遭受战争灾难，社会生产受到严重破坏，相对而言，长江流域遭受的破坏较小，而且有来自北方不断南移的人口。在北方经济因破坏而衰落之时，南方随着土地垦殖，人口增长，靠着长江水上交通的便利，商业交换也有相应的发展。 ——摘编自白寿彝《中国通史 · 三国两晋南北朝卷》 （1）根据材料一，概括战国时期经济发展的表现。结合所学知识，列举一项战国时期的 水利灌溉工程。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞首次出使西域的目的，并简述“凿空西域”产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析西晋末年以来南方经济发展的原因。 【答案】（1） 表现：铁制农具推广，耕地面积扩大；深耕耕作技术出现，粮食产量提升、抗灾能力增强；水利灌溉工程取得较大发展。 水利工程：都江堰（郑国渠）。 （2） 目的：联络大月氏夹击匈奴。 影响：开辟了丝绸之路，打通了欧亚大陆的交流通道，极大促进了西汉与西域的政治、经济、文化往来；推动东西方文明交流。 （3） 原因：北方战乱频发，南方社会秩序相对安定；北民大量南迁，为南方带去充足劳动力和先进生产技术；南方土地大量垦殖，人口增长；长江水运交通便利，推动商业发展。 【解析】 【小问1详解】 表现：“铁制工具代替了过去的木、石和青铜器，增强了开荒能力，使耕种面积不断扩大”→铁制农具推广，耕地面积扩大；“当时的耕作技术也有了相应的变化，主要是出现了深耕，不仅能提高亩产量，还能减轻虫、旱之灾”→深耕耕作技术出现，粮食产量提升、抗灾能力增强；“水利灌溉工程在战国时也获得很大发展”→水利灌溉工程取得较大发展。 水利工程：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；战国后期，秦国在关中地区修建的大型水利灌溉工程郑国渠，由水工郑国主持修建，灌溉关中平原的农田，使关中成为沃野。 【小问2详解】 目的：“缘于政治因素考量而与西域诸国的交通”→西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。 影响：“却无意间开辟出备受世人赞誉、瞩目的横贯欧亚大陆的丝绸之路，极大地促进了西汉王朝与西域诸国的政治、经济、文化的交流往来”→开辟了丝绸之路，打通了欧亚大陆的交流通道，极大促进西汉与西域的政治、经济、文化交往；西域是东西方往来的枢纽，中原与西域的交流进一步延伸，带动东西方之间文明互通，由此提炼出“推动东西方文明交流”。 【小问3详解】 原因：“西晋末年以来，黄河流域不断遭受战争灾难，社会生产受到严重破坏，相对而言，长江流域遭受的破坏较小”→ 北方战乱频发，南方社会秩序相对安定； “而且有来自北方不断南移的人口”→北民大量南迁，为南方带去充足劳动力和先进生产技术；“在北方经济因破坏而衰落之时，南方随着土地垦殖，人口增长”→南方土地大量垦殖、人口增长；“靠着长江水上交通的便利，商业交换也有相应的发展”→长江水上交通便利，推动商业发展。 15. 马克思曾经说过：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”某校七年级（1）班同学围绕“中国古代的杰出人物”开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【千年哲思】 材料一 图A孔子见老子画像石拓片(局部) 随着社会大变革的到来，学在官府的传统被打破了，于是社会上涌现出大量的文学游说之士。各国国君争相礼贤下士，官僚、贵族也招贤养士。文学之士的队伍不断扩大，他们著书立说，相互批判论战，便出现了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 【汉化革新】 材料二 他在这次改革中所作出的迁都决定，无疑是伟大的历史壮举。这一壮举使河北、河西和江左的三股文化潮流涌向洛阳，为北魏政治、经济与文化的发展开辟出新的局面，洛阳得以迅速恢复昔日的繁荣景象，继续为中华民族的融合和中华文明的兴旺发挥巨大作用。 【科技之光】 材料三 图B 我国在1955年发行的《中国难过古代科学家》邮票中的祖冲之纪念邮票 祖冲之对天文历法颇有爱好，进行了长期的天文观测实践活动。他发现自己观察到的天象与前人论著中的记载有所不同，通过进一步深入研究,在得到充分证实之后，便创造性地将岁差这个全新的概念引入到历法之中。 ——摘编自王宇红《中国古代数学史上的标志性人物》 （1）指出材料一图A中两位人物所处的历史时期，并分别指出他们的思想核心。根据材料一文字，概括百家争鸣局面出现的背景。 （2）材料二中的“他”是谁?根据材料二并结合所学知识，概括“这次改革”的意义。 （3）结合所学知识，列举一项祖冲之的成就。根据材料三文字，分析祖冲之身上具有怎样的精神品质? （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈杰出人物与历史发展之间的关系。 【答案】（1）时期：春秋时期。思想核心：老子：“道”；孔子：仁。背景：社会大变革；私学兴起，“学在官府”的局面被打破；士阶层壮大；统治者招揽人才。 （2）他：北魏孝文帝（拓跋宏）。意义：促进北方民族交融；增强北魏实力；推动北魏政治、经济、文化发展；有利于洛阳的繁荣；为中华民族融合、中华文明发展奠定基础。 （3）成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。精神品质：注重实践、敢于质疑、刻苦钻研、勇于创新。 （4）杰出人物能够推动历史发展，但杰出人物的活动不能脱离时代条件。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史时期：老子和孔子都是春秋时期的思想家。春秋时期处于东周前期，王室衰微，社会动荡，催生了早期的思想探索。 思想核心：老子：老子思想的核心是“道”，他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。 孔子：孔子是儒家创始人，核心思想是“仁”，“仁”就是爱人，主张以德治国，推崇礼，协调社会人际关系。 背景：春秋战国处在社会大变革阶段，分封制逐步瓦解。原本只有官府掌握教育的“学在官府”制度被打破，私学兴起，知识向民间流动，催生了“士”这一群体。各国诸侯为富国强兵，争相礼贤下士，贵族、大臣也养士用人。士阶层不断壮大，他们周游列国、著书立说，提出不同治国主张，各派之间相互辩论，最终形成百家争鸣的思想繁荣局面。 【小问2详解】 他：北魏孝文帝主持孝文帝改革，把都城从平城迁到洛阳，推行穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉族通婚等一系列汉化措施。 意义：孝文帝的汉化改革，促进了北方各民族之间的交往、交流与交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；加速了北方少数民族的封建化进程，增强北魏政权实力；为后来隋唐时期多民族国家的繁荣发展打下基础；“洛阳得以迅速恢复昔日的繁荣景象，继续为中华民族的融合和中华文明的兴旺发挥巨大作用”提炼有利于洛阳的繁荣。 【小问3详解】 成就：祖冲之是南北朝杰出科学家，最典型成就是在世界上第一次把圆周率数值精确到小数点后第7位，这项成果领先世界近千年。 精神品质：“进行了长期的天文观测实践活动”提炼注重实践；“他发现自己观察到的天象与前人论著中的记载有所不同”提炼敢于质疑；“通过进一步深入研究”提炼刻苦钻研；“在得到充分证实之后，便创造性地将岁差这个全新的概念引入到历法之中”提炼勇于创新 【小问4详解】 关系：时代发展造就杰出人物，特定的社会环境为他们施展才干提供条件；杰出人物凭借自身才能、改革或者科技创造，顺应时代潮流，推动思想发展、民族交融、科技进步，加速历史发展进程。但杰出人物无法脱离当时的时代背景，不能单独决定历史发展的总方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $