湖北荆州市监利市五校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

高新一中2026-2027七年级上册语文十月月考试题 (满分100分，时间100分钟) 春风骀荡，万物竞发，正是探索自然奥秘、感悟生命律动的好时节！学校组织开展“探索春的密码” 主题学习实践活动，将分三个主题完成实践任务，请你参与。 主题一：觅春迹节气诗文的春之踪 (积累与运用20分) 小雨为活动撰写了一段开场白，请你帮他完善一下， 秋日的田野藏着最治愈的风景。蓝天低悬着几缕白云，倒映在湖中，湖水澄澈如镜。风过时，田 间的稻穗便抖撇起精神，像等待检阅的士兵。远处的树木褪去夏的葱龙，叶片xiāng嵌上金边；高 mi0的天空下，它们静静伫立。①两只小虫淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。②偶有鸟儿飞过，鸣 声清脆.仿佛好像大自然特意莅临这片田野，送来秋日的问候。比起春天紫花嫩叶的热闹，秋日田野 更像一位沉稳的长者，用沉向向的果实迎接每一位造妨者。 1.(2分)请你为开场白中的加点字注音或根据拼音写汉字。 澄①一 澈 xiang(②嵌 2.(2分)文中画波浪线的句子里有一个错别字请改正。 ”改成“ 3.(2分)下列对语段相关知识的判断，不正确的一项是() A.朗读“湖水澄澈如镜”一句时，可以重读“澄澈”，强调湖水“清澈透明”的特点。 B.朗读“偶有/鸟儿飞过，鸣声/清脆，仿佛/大自然/特意莅临/这片田野，送来秋日的 问候”，通过合理停顿，放慢节奏，贴合田野的宁静感，体现秋日舒缓氛围， C.①句“两只小虫淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里”这句话运用的是比喻的修辞手法， D.②句“莅临”一词的意思是“来到，来临”，多用来指贵宾，用在此处运用了比喻的手法，体 现对大自然的敬重，使用恰当。 4.（2分)下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（) A.《次北固山下》是律诗，律诗通常每首八句，二句成一联，共计四联，分别是首联、领联、颈联、 尾联。 B.志人小说集《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C.“家父”“家严”时对自己父亲的谦称，“令尊”“令堂”是对别人父亲的尊称。 0.农历九月九日是重阳节，由《行军九日思长安故园》可知该节日有登高、饮酒等习俗。 5.(2分)语段中画横线的句子有语病，请你将正确的句子写下来。 6.(2分)班级计划在文化角贴一副秋日主题对联，对联在展示时不小心沾到了水，上、下联的后 几个字晕开无法辨认，请你帮助判断。（填字母） 上联：稻浪翩滚 下联：金桂飘香」 A.秋意浓B.丰收乐 ?.(每空1分，共8分)为增强主持词的感染力，小雨增补了一些诗文，请你帮他补充完整。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。早春时节，王湾在《次北 固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“① ，② ”；置身江南暮春，杜甫 在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“③】 一，落花时节又逢君”；朱自清 在《春》中激励我们：“④ ”,刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”；“峨眉山月半 轮秋，⑤ ”，《峨眉山月歌》中的一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集；《夜上受降 城闻笛》中，“⑥ ⑦ ”李益借助两个比喻写出大漠月色凄清寒凉：《行 军九日思长安故园》中，岑参在重阳之夜触景生情，借菊花抒发忧国之思：“⑧ ,应傍 战场开。” 主题二：沐春风·文心流转的春之韵 (阅读与鉴赏40分) (一)(4分)小雯阅读了关于“春夜”的古诗，并作了批注，请你和她一起整理完善。 春山夜月/于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微②。 【注】①掬ù：双手捧起。②翠微：山腰青翠幽深处，泛指青山。 8.(2分)【批注一】首联破题，总揽全诗意境，诗中“”和“ ”点明了节令、时 间、地点。（每空1分） 9.(2分)【批注二】诗歌颈联横线上应该填(A.惜B.弄)，表达了诗人 的情感。 (二)（8分)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 【乙】邓文龙，年八岁，，颖出诸童子。太守一日招诸名士，邓父子与①焉。席上太守及诸公只服褙子 ②，文龙以绿袍居座末。坐定供茶文龙故以托子③堕地，诸公戏以失礼。文龙曰：“先生衩衣，学生 落托。”众为一笑。酒酣，太守欢曰：“口红衣绿如鹦鹉。”文龙应曰：“头白形鸟似老鸦。” (选自《山房随笔》，有删改) 【注释】①与：这里意为出席。②褙(bèi)子：直领对襟，两腋叉开，衣短及腰，长者过膝。 10.(2分)解释下列加点词的意思。 ①俄而雪骤 骤： ②文龙以绿袍居座末 居： 11.(2分)下列对画波浪线的句子断句正确的一项是（) A.坐定供茶/文龙/故以托子堕地B.坐定/供茶/文龙故以托子堕地 C.坐定供茶/文龙/故以托子/堕地D.坐定/供茶/文龙/故以托子堕地 12.(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 诸公戏以失礼。 13.(2分)【甲】文中谢太傅听了谢道韫的回答后“大笑乐”，【乙】文中众人听了邓文龙的话后也“一 笑”。面对众人的戏谑，邓文龙以“① ”（用原文作答)巧妙回应：面对太守的戏言，他应 声对出“头白形乌似老鸦”，可见邓文龙是一个② 的少年。 (三)小思找到了一篇写景文章想与大家分享。(11分) 春·，风/老·舍 ①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登 的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在； ·冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋 天是长而晴美，青岛亦然。 ②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的， 到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山 上，也增多了颜色一日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝 空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山一虽然怪秀美 不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的 点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空 虚了些。 ③济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀，我不知应当爱哪个。 ④两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送 花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济 南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙 土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿 不敢开，海边翻着愁浪。 ⑤两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动， 使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯 了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干 什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿 佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足 壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风 是干没办法，总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且 没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理 去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去"避风”呀！ 14.(3分)通读全文，根据文章内容填空。 不同点 相同点 夏天 冬天 春天多风 济南 很热 ① 秋天③ 青岛 ② 较温暖 15.(3分)品读课文要重视朗读，第④段画线句“两地的春都给吹毁了”哪个词要重读，为什么。 16.(3分)请从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。 17.(2分)文章最后一句说：“好有个地方去‘避风’呀！”你觉得作者是真的想要到苏杭去“避风” 吗？请结合上下文，再联系《济南的冬天》谈谈你的理解。 (四)同学们找到了下面一篇文章作为七上第一单元的拓展阅读材料，大家进行了探讨。(9分) 不可战胜的夏天/李晨 ①我对故乡的记忆，全部是夏天的。 ②那是淮北平原上的一个普普通通、古古老老的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆 是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间在渴盼夏天的到 来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加上徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候 我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，我迫切地等待沉陷。我知道狂欢季开始了，按捺不住的欢心开 始盘算着今天晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。 或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地 方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，跟伙伴们无止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余 都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的骡子不停在磨坊里转圈…这都是我们的欢场。 3 ⑧夏天雨也不秒，一场过后，会有好几天都要踩泥巴地，水泥路是城里才有的稀罕物，那时候村埋没有 任何一块地缅是水泥的，包括屋内，雨天大家都赤脚，我开始不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来 越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔往上钻，跟现代人形容巧克力的滋味类 似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地鲤的瓜，信手摘来蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为豪华回 报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸿蛋卷，让他们一尝至味。 @任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味，大铁锅炒菜，满屋子蒸气， 和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红 薯，饭后出去玩上一圈稍微有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食点心。 @喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果子从红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，心情为之 黯然我就知道，要开学了，我要走了。 @我每天掰着手指头计算暑假结束的时涧，谨慎期特每一个未曾谋面的美丽明天，还剩四天、三天… 直到要离开的当天早上，堂弟们唑在爷爷家的门次上，看我们收拾，去坐他们还没有见过的火车，他们穿 着长袖衣服来，纽扣总是扣得不济，衣服也不干净，好像去年穿完收起时就没有洗。 ⑧”等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在用。我知道这是一句临别时客套的废话，他 们肯定等我，我也必定再来。 阿是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工， ⑤后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加，它有不需要证明的强驮， ⑤加缪说得极是："在隆冬，我终于知道，我身上安放了-个不可战胜的复天”。 18.(3分)阅读文章第④~⑩段，概括回答：在故乡这片自由的天地里，“我”有哪些难忘的体验。 在露天地方睡觉→① +② →③ →随便在某个叔叔家解决吃饭问题 19:(3分)第⑧段画横线的句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？ 20.(3分)同学们推荐本文为七上第一单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结合文章内容，参考单 元导语与目录，谈谈你的看法并说明理由。 【单元导语】 【单元目录】 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自 1.《春》朱自清 然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多 2.《济南的冬天》老舍 姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情 3.《雨的四季》刘湛秋 境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰 4.《古代诗歌四首》（《观沧海》《次北固山下》《闻 富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然的美妙， 王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》) 生活的醇美… (五)同学们在阅读课上，围绕《朝花夕拾》分享童年与自然记忆，感悟文字里的自然情怀与成 长印记(8分) 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不 同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄左右摇晃就“咕 咚咕咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装 佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。 21.(4分)以上文字出自① (作者)的《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，它是一篇② (体裁)，选文中描述的故事是③ (名称)，选文所在篇目着重描述 的另一个故事是④ 22.(2分)下列篇不属于鲁迅记述儿童时期在故乡的生活片段的一项是( A.《狗·猫·鼠》和《阿长与（山海经〉》 B. 《二十四孝图》和《五猖会》 C.《无常》和《从百草园到三味书屋》 D.《藤野先生》和《琐记》 23.（2分)下面是对《朝花夕拾》内容或主题的理解，请选出不恰当的一项（) A. 《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况与风气。 B.长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买未 了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。 C.表达对童年自由快乐生活的喜爱、对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 主题三：抒春怀·笔底铺陈的春之章 (表达与交流40分) 24、请从下面两个任务中任选一个作文。 任务一：总有一种声音令你心潮澎湃，总有一些画面让你怦然心动，总有一些人或事使你备受感动或 鼓舞…打动你心的，也许是冬去春来的自然景观，也许是古今文人的名篇大作，也许是奥运冠军站 在领奖台上的那一张至纯笑脸，也许是失聪女孩江梦南考上清华大学的逆袭故事，也许是真挚的亲情、 友情和浓浓的乡情… 请以“ 打动我心”为题，补全标题，写一篇文章。 任务二：春日不仅因为景色怡人，更是因为某些温暖如春的人，给了我们心灵的慰藉与希望。 请以“春风如你”为题，记叙生活里让你温暖的一个人。 要求：①若选题一，请先补充题目再作文。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。