第4讲 中古时期的亚洲、非洲与美洲 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

一轮复习——第二部分 世界史 人类产生（距今约二三百万年前） 文明产生（距今约3500年前） 西罗马灭亡（476年） 地理大发现（1500年） 20世纪初 现今 古代史 上古史 原始社会 奴隶社会 中古史 封建社会 近代史 资本主义社会 现代史 资本主义社会与社会主义社会 教材内容 一、古代史（多元文明）：第一单元（上古史）＋第二单元（中古史） 特征：形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射；散居的部落通过迁徙、战争，逐渐相对聚集靠拢，形成大大小小的邦国、王国和帝国。 二、近代史（走向整体）：第三单元至第六单元 特征：人类由分散走向整体，资本主义强国纷纷崛起，他们通过海洋进行殖民扩张，瓜分世界市场，争夺势力范围，最终确立了资本主义在世界的统治 三、现代史（多极世界）：第七单元至第九单元 特征：千年之交的世纪、战争浩劫与空前发展的世纪。资本主义和社会主义并存、竞争的历史；世界各国相互依存、相互竞争、相互影响的整体史 《纲要下》2027 一轮复习 2 目录 CONTENT 01 02 中古时期的欧洲 中古时期的亚洲、非洲与美洲 世界史——阶段2·中古时期的世界 课标要求： 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 课标核心 了解亚洲国家与文明演进 → 了解非洲独立发展状况 → 认识中古世界文明的多元面貌 关键逻辑 亚洲：阿拉伯帝国 + 奥斯曼帝国 + 笈多/德里苏丹国 + 日本/朝鲜 → 帝国并立、文明交往 非洲：东非城邦 + 西非帝国（马里/桑海）+ 大津巴布韦 → 独立发展、贸易驱动 备考要点 “文明纽带”（伊斯兰教、中华文明圈、商业贸易）。 务必突出其独立起源与贸易特色（黄金-食盐贸易），避免将非洲边缘化。 提取本讲要求： 了解中古时期西亚、南亚、东亚的国家与文明演进；了解古代非洲文明的独立发展；认识亚洲和非洲各区域文明的多元面貌与历史贡献。 课标解读 与选必教材的融合点 与选必1“国家制度与社会治理”融合：阿拉伯帝国的政教合一、奥斯曼帝国的苏丹制、日本幕府的武家政治、德里苏丹国的伊斯兰教政权，可纳入“中古时期的国家治理模式”框架。 与选必2“经济与社会生活”融合：阿拉伯商人的中介贸易、奥斯曼控制传统商路（引发新航路开辟）、非洲的跨撒哈拉贸易网络，可纳入“中古时期的贸易与商业”。 与选必3“文化交流与传播”融合：阿拉伯的“百年翻译运动”、东亚儒家文化圈的形成、伊斯兰教在非洲的传播、廷巴克图的学术中心地位，可纳入“中古时期的文化交流”。 课标解读 高频考点 考题解读示例 教材重点关键词 中古时期的亚洲 ①(2026·河南卷，12)依托哈里发自主学者绘制的世界地图，考查阿拉伯帝国的文化成就 ②(2026·湖南卷，6)依托明朝与朝鲜官员论学，考查宋明理学的影响 ③(2025·安徽卷，11)依托民间故事集，考查阿拉伯文学的特点 ④(2025·重庆卷，11)依托航海手册，考查阿拉伯帝国对世界文化的贡献 ⑤(2025·广东卷，13)依托庄园的经济现象，考查日本政治的特点 ⑥(2025·甘肃卷，14)依托《刀狩令》的措施，考查中古时期日本政治的特点 ⑦(2025·黑、吉、辽、蒙卷，12)依托经济政策调整，考查阿拉伯帝国经济治理的特点 ①帝国建立与文化交流 ②帝国繁荣与陆海贸易 ③地跨三洲与课收重税 ④大化改新与中央集权 ⑤幕府统治与庄园经济 ⑥闭关锁国与武士道 ⑦仿唐建制与中朝抗日 课标解读 高频考点 考题解读示例 教材重点关键词 古代非洲与美洲文明 ①(2026·北京卷，11)依托玛雅文字对西班牙文字的影响，考查玛雅文明 ②(2026·江苏卷，12)依托阿兹特克的建筑，考查美洲的独特文明 ③(2025·河南卷，12)依托廷巴克图的盛况，考查经济发展得益于商品交换 ④(2024·山东卷，10)依托考古发现，考查对古代文明的史学研究 ⑤(2023·浙江6月卷，11)依托图文情境，考查美洲文明的成就 ①非洲文明与多元发展 ②廷巴克图与黄金交易 ③区域文明与独立发展 ④浮动园地与美洲文明 ⑤四大政区与道路系统 课标解读 4世纪 7世纪初 622年 646年 7世纪末 8世纪中期 10世纪 12世纪末 13世纪初 14世纪末 16世纪 17世纪 笈多帝国征服与繁荣 日本大化改新 伊斯兰创立 李成桂迁都汉城该国号为朝鲜 中古时期的亚洲 新罗初步统一朝鲜半岛 高丽王朝建立 日本中央集权体制开始瓦解 日本进入幕府统治时期 穆罕穆德建立政权，之后阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯帝国建立 日本德川幕府建立 印度建立德里苏丹国 时空定位 4世纪 8世纪 10世纪 11世纪末 13世纪末 14世纪初 15世纪中 16世纪初 阿克苏姆王国鼎盛 加纳、马里、桑海先后兴起 玛雅文明衰落 中古时期的非洲和美洲 东非沿海产生一系列国家 印加人崛起 阿兹特克人兴起；津巴布韦鼎盛 印加鼎盛；阿兹特克人国家鼎盛 津巴布韦国家形成 时空定位 一、中古时期的亚洲 (1)统一 ①7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 ②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，逐步统一阿拉伯半岛。 (2)扩张：8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 1.阿拉伯帝国（632-1258年） (3)鼎盛：政治稳定，哈里发掌握大权，政教合一；经济繁荣，手工业和商业得到发展。 知识梳理 一、中古时期的亚洲 1.阿拉伯帝国（632-1258年） 【学思之窗】 首都巴格达，扼水陆交通之要冲，极盛时期城市人口多达150万，……巴格达城的码头，有几英里长，停泊着数几百艘各式各样的船只，也有中国大船。……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉；从波斯运来香水和蔬菜，城里竟然还有专卖中国货的市场。听欧莱叶说，长安城里也有类似的专卖阿拉伯商品的市场。 1. 空间枢纽：连接亚、非、欧的贸易桥梁 2. 商品集散：世界商品的交汇中心 3. 经济与文化交流的催化剂 知识梳理 11 【1】文学 ①阿拉伯半岛统一之前，阿拉伯各部落就经常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”。 ②故事集《天方夜谭》在中国广泛流传；在西欧，但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等，都受其影响。 阿拉伯古典诗歌《悬诗》 乌姆鲁勒·盖斯的悬诗 (4)文化成就【链接·选择性必修3·P18—19】 知识梳理 盖斯细腻地描写在一个幽静的夜晚与一位美丽的姑娘在星光下幽会。用数十行诗句描写这位姑娘的容貌和体态，从羚羊般的颈项，到发出清潭珍珠般闪光的肌肤，从明镜般润滑的胸脯，到含情脉脉的明眸，都不厌其烦地一一赞美。 【2】科学 数学 天文 医学 伊本·穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科；印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。 白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。他的《萨比天文历表》传入欧洲后，对欧洲天文学产生很大影响。 伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后长期用作医学的标准教科书。 《医典》片段 阿拉伯数字 白塔尼 智慧宫是阿拉伯帝国的综合学术机构，8世纪起阿拔斯王朝掀起了一场“百年翻译运动”（750-850）。 (4)文化成就【链接·选择性必修3·P18—19】 知识梳理 【思考1】根据材料并结合所学，概括阿拉伯文化繁荣的原因及特点？ 材料：阿拉伯帝国领域内的美索不达美亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业，他们不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。在帝国统治的热心鼓励和各族人民的积极参与下，全国的好学风气蔚然成风。阿拉伯文化，硕果累累，向全世界发出绚丽的光彩。 ——摘编自吴于廑，齐世荣《阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化》 （1）原因 ①地处东西方传统商路的中心，中西方文化荟萃； ②政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣； ③统一的语言和意识形态推动了文化发展； ④当政者重视科技文化；⑤中国四大发明的影响；⑥各族人民的积极参与。 （2）特点：多元性、开放性、包容性 知识梳理 材料：“全世界都感谢阿拉伯语在传播中世纪高度发展的阿拉伯科学知识方面所带来的媒体作用……如果没有阿拉伯语这个媒介，得到这些知识是不可想象的，或者说无论如何也不会了解得那么早。 ——赫伯特·格特沙尔克《震撼世界的伊斯兰教》 中国 印度 造纸术 指南针 火药等 棉花、食糖 10进数字等 欧 洲 阿拉伯传播 阿拉伯传播 【思考2】阿拉伯文化对世界历史的发展产生了哪些重要影响？ 影响： ①阿拉伯文明融合了东西方的文化遗产，推动了东西方文明交流。 ②阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。 知识梳理 土耳其人在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚 帝国兴起 奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定位帝国首都 继续发展 跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区 帝国发展 先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国极盛 13世纪 14世纪 1453年 16世纪后期 2.奥斯曼帝国（1299年—1922年） 知识梳理 16 16 一、中古时期的亚洲 2.奥斯曼帝国（1299年—1922年） 统治   政治 ①奥斯曼帝国继承了阿拉伯帝国体制 ②苏丹实行“政教合一”，君主专制的统治。 经济 ①苏丹是全国土地的最高所有者，各级封建主也掌握土地，工商业者、农民承担沉重财税。 ②经济繁荣:15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 ③垄断商路:帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。 知识梳理 材料1：奥斯曼帝国发展的过程中，对外出口山羊毛、皮革制品和兽皮，还有地毯。拉丁商人经常从小亚细亚南部的安塔利亚和西部的巴拉特(Balat)购买奥斯曼帝国生产的地毯，以销往欧洲。矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一。在中古时期就以出产铜而闻名。铅被出口到西方和埃及;铜也被卖给热那亚人。金银当然也在贸易之列。在出口金属的同时，奥斯曼帝国也进口金属，如铁和锡，这些都是用于铸造火炮必须的金属。 ——张楚乔《奥斯曼帝国崛起研究——从文明交往角度探析》 材料2：奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆 上交通线达6个世纪之久。 ——宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴》 ①积极：帝国一度成为东西方经济文化交流中心； ②消极：控制传统东西斱商路，征收重税，一定程度阻碍东西斱贸易，刺激了新航路的开辟。 【思考3】根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国在东西方经济贸易中的作用？ 一、中古时期的亚洲 2.奥斯曼帝国（1299年—1922年） 知识梳理 一、中古时期的亚洲 3.南亚国家 笈多帝国 德里苏丹国 兴起 4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度 13世纪初，印度建立德里苏丹国 统治 帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一 最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任 宗教 印度教逐渐发展为印度的主要宗教 以伊斯兰教为国教 印度教三大主神 婆罗摩（大梵天）：创造之神，是宇宙和天地万物（包括神、人）的创造者，被称为始祖。 毗湿奴（遍入天）：赐福于人类的保护神。 湿婆（大自在天）：苦行神和舞蹈之神。 知识梳理 （1）背景： 日本出现了严重的社会危机。 （3）内容： 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成。 （2）开始标志： 646年，孝德天皇颁布改新诏书。 （5）影响： 学习和模仿中国隋唐制度 （4）特点： 日本 隋唐 政治 （建立中央集权制度） 中央 二官八省制 三省六部制 地方 划分为国、郡、里 郡县制 选官 废除世袭贵族制，以才选官 科举制 经济 土地制度 实行 “班田收授法” 均田法 赋税制度 实行租庸调制，统一租税 租庸调 【1】大化改新（646年开始） 4.古代日本 知识梳理 一、中古时期的亚洲 4.古代日本 【2】幕府政治（12世纪末至19世纪中叶） 背景 ①政治：10世纪，日本的中央集权制开始瓦解； ②经济：庄园经济的形成；（土地国有制 →土地私有制） 形成 12世纪末，源赖朝在镰仓建立幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。 特点 ①天皇为首的朝廷只保有名义上中央政府称号，将军为首的幕府掌握实权。 ②武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣。 ③将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠、承担纳贡、兵役等义务。 影响 造成封建分裂割据。 结束 1869年的戊辰战争的结束，标志着日本的封建幕府政治被推翻。 知识梳理 角度 表现 宗教 神道 武士道 文艺 文字   文学   建筑 绘画 借助汉字楷体和草体，创制了片假名和平假名 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛 法隆寺是日本古代建筑的代表 大和绘，浮世绘 12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道，在日本历史上产生了重要影响 古代日本人认为,太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵,应该加以崇拜。神道逐渐发展起来。7世纪,天皇制度形成。天皇为巩固权力,自称是太阳神的后裔 【3】文化成就 知识梳理 一、中古时期的亚洲 4.古代日本 【3】文化成就 汉字楷书、草书与平假名的对照表 片假名，起源于汉字楷书 大和绘是日本10世纪前后产生的民族绘画。它以贵族的日常生活为题材，表现其思想感情及日本的自然风光和名胜古迹，适应日本人的审美要求，在技法和样式上不断追求日本风味。为了追求及时行乐的唯美主义情趣，避免零乱的线条和过于严峻的笔法，因此多采用浓艳的色彩，具有华丽的特征。 浮世绘，即日本传统的风俗绘画(版画），是日本江户时代兴起的一种独特的民族艺术，是典型的花街柳巷艺术。主要描绘人们日常生活、风景和演剧，表现了当时社会各阶层的生活百态和流行时尚，被称为江户时代的“百科全书”。 《神奈川冲浪里》 知识梳理 前1122—前194 箕子朝鲜 前195—前108 卫满朝鲜 三国时代 高丽王朝 朝鲜王朝 前57—688年 918年—1392年 1392年—1910年 新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家 新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度 高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 一、中古时期的亚洲 5.古代朝鲜 知识梳理 【思考4】朝鲜发展的特点？ 材料1：高丽王朝统一后，为巩固其政治统治，参照中国的唐朝实行封建君主的集权制度，中央政府设三省六部、御史台（司法、监察）、翰林院（掌管机要文书）和中枢院（负责军事），地方划分为十道，设节度使。 材料2：古代朝鲜文化打上了中国文化影响深刻的烙印，如提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等，同时朝鲜人民又推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。 ——孟广林 《世界中世纪史》 受到中国文化影响，君主中央集权体制 以中国儒学文化为中心，学习借鉴，形成了本民族的文化 一、中古时期的亚洲 5.古代朝鲜 （1）统治概况 知识梳理 角度 表现 经济   天文   史学   文字   其他   公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器 7世纪，修建观测天象的瞻星台 12世纪，完成《三国史记》为朝鲜半岛最早史书 在汉字基础上，创立本国文字：“谚文” 特色鲜明的音乐与舞蹈 15世纪中期，《高丽史》仿照中国史书的编写体例 朝鲜谚文 和顺大谷里青铜器 瞻星台 （2）文化成就 一、中古时期的亚洲 5.古代朝鲜 课标解读 二、古代非洲和美洲 1.古代非洲文明 西非 西非班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等农作物，驯养牛，引进绵羊和山羊等，掌握冶铁技术 马里：征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家；廷巴克图成为西非重要的文化中心 桑海：击败马里，确立在西非的霸主地位；16世纪达于极盛 东非 4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国 10—15世纪，产生了一系列国家，比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 南非 11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期 知识梳理 二、古代非洲和美洲 2.古代美洲文明 玛雅文明 (中美洲)    政治 建立众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级 经济 以种植玉米为主的农业；制造精美陶器 文化 建造金字塔庙宇，发明独特文字，采用20进制，知道“零”的概念 库库尔坎金字塔（金字塔） 古玛雅城市遗址 知识梳理 二、古代非洲和美洲 2.古代美洲文明 阿兹特克文明 (墨西哥地区) 兴起发展 14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期 政治 上层阶级垄断官职，掌握军队 经济 以农业为基础，发明“浮动园地” 城市 特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错 特诺奇蒂特兰城复原图 浮动园地 太阳金字塔 【历史解释】浮动园地 阿兹特克人从湖底挖出淤泥,堆积在固定于水中的木排上,形成浮动园地,在上面种植农作物。淤泥非常肥沃,有利于农作物生长,部分园地一年可以收获7次。 知识梳理 二、古代非洲和美洲 2.古代美洲文明 印加文明 (南美洲)     兴起 发展 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；13世纪逐渐崛起；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期 政治 ①最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权；②地方分四大政区，由贵族充任长官；③人口调查；④人口迁移。 经济 政府编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统 建筑 马丘比丘城 印加之路 马丘比丘城遗址 材料：印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都在掌控之中。 ——摘编自（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》 知识梳理 1．（2026·河南高考·12）9世纪，哈里发马蒙资助的学者为了绘制世界地图，沿袭波斯的传统将世界划分为七个区域，吸收并改进了希腊的地理学知识。“再现的世界包括天体、星球、陆地和海洋……各民族的聚落、城市……超越了之前的所有地图。”这主要说明（　　） A．东西方交流促进了欧洲文化发展 B．阿拉伯的学者深受希腊文化影响 C．奥斯曼帝国疆域地跨亚非欧三洲 D．跨区域的知识整合推动科学进步 D 2．（2026·湖南高考·6）朝鲜文献中记载了万历年间一位明朝官员与两位朝鲜官员论学之事。这位明朝官员“学于王守仁门人，力诋程、朱注说”，两位朝鲜官员则坚持“尊尚程朱”的立场。这一史料说明（　　） A．明朝对朝鲜的影响较小 B．宋明理学产生广泛影响 C．阳明心学蔑视权威教条 D．程朱理学存在学派偏见 B 真题演练 3．（2025·黑吉辽蒙高考·11）古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化生，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这体现（　　） A．种姓制度的衰落 B．文化的融合与重塑 C．传统信仰的破除 D．神话的丰富与多元 B 4．（2025·广东高考·13）日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了（　　） A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 B 真题演练 5．（2024·黑吉辽高考·13）1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在（　　） A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系 C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础 D 6．（2023·湖南高考·12）公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（　　） A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则 C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展 B 真题演练 1．（2026·北京高考·11）公元前3世纪，玛雅人就有了成熟的文字，用于记载历史、天文、信仰等。西班牙人到达尤卡坦半岛后，学习玛雅语言，用拉丁字母转写玛雅文，对玛雅人实行集中居住管理。17世纪末，西班牙语成为通用语言。这说明（　　） ①玛雅文字是美洲文明的重要载体 ②西班牙对玛雅推行了文化侵略政策 ③西班牙人尊重玛雅人的生活习俗 ④书写变化使玛雅文明转为现代文明 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ A 2．（2026·江苏高考·12）16世纪初，一位西班牙士兵到达阿兹特克帝国首都时，赞叹其宏伟的建筑和精巧的城市设计。他记载道：“一座令人惊叹的白色城市漂浮在波光粼粼的湖面上，周边被三条长长的堤道所限定。”这段记载描述的是（　　） A．古代非洲的居住环境 B．印第安人的城市化进程 C．美洲地区的独特文明 D．西班牙人认同玛雅文明 C 真题演练 3．（2025·河南高考·12）16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（　　） A．因环印度洋贸易得到发展 B．经济发展得益于商品交换 C．成为非洲的经济文化中心 D．是新航路的重要交通枢纽 B 4．（2023·海南高考·10）撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（　　） A．文化传统影响司法实践 B．风俗习惯奠定立法基础 C．程序公正助推法律进步 D．遵循先例成为审判原则 A 真题演练 5．（2024·山东高考·10）图2为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；图3为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知（　　） A．文明交流推动社会进步 B．采用事件纪年具有普遍性 C．人类社会经历了相同的发展阶段 D．年名研究是了解历史的一种途径 D 真题演练 6．（2023.6·浙江高考·11）1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（　　） D 真题演练 $