内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第八中学2026-2027学年九年级上学期9月随堂限时训练历史试题

第一次月考参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C B C C B C A B 11．（1）特点：是工商业中心；手工业与商业分离，市民阶层形成并分化出不同群体；存在封建性的市政、行会组织；通过斗争获得特许状，成为自由城市。任意答两点2分 (2)生产组织形式：手工工场；性质：资本主义性质的生产方式。2分 (3)思潮：人文主义。国家：意大利。2分 影响：文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光；它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想；促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。任意答两点2分 12．(1)影响：推动美洲农业耕作方式革新，犁耕逐渐取代锄耕；推动亚洲边远地区的拓荒开发；一定程度上缓解欧亚非的农业歉收问题，促进多地人口快速增长。3分 (2)殖民手段：屠杀、奴役印第安人，强迫印第安人从事苦役；大肆掠夺美洲的黄金、白银等财富；利用天主教及异端法庭对印第安人进行精神压迫。3分 (3)思想：海外殖民可解决国内人口过剩问题；海外殖民扩张利于发展海上事业，推动民族国家发展、弘扬英格兰民族精神；2分贸易：“三角贸易”。1分 （4）破坏：大量财富被掠夺；人口损失严重。1分 13．(1)人物：哥伦布。航线：麦哲伦船队开辟了环球航行路线。2分 (2)观点：新航路的开辟无疑对全球产生了深远的影响。 论述：新航路开辟后，西欧国家纷纷走上了殖民侵略的道路，各国抢占殖民地，争夺殖民地的资源、市场等，给殖民地国家带来了巨大的灾难，因此，新航路是征服者走向世界之路。新航路开辟后，各大洲建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，促进了人员、物种、科技的大交流。 结论：综上所述，新航路的开辟无疑对全球产生了深远的影响，既带来了殖民扩张和掠夺的负面影响，也促进了全球贸易的发展和文化的交流。10分 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 准八中2026--2027学年第一学期随堂限时训练 九年级历史试题 1、 单项选择题 1．历史叙述包括史实与评价。下列是关于“古代亚非文明”的知识卡片的内容，其中属于历史评价的是（   ） A．古埃及法老集军、政、神等大权于一身 B．在古巴比伦，战俘是奴隶的主要来源 C．森严的种姓制度不利于印度社会发展 D．早期佛教反对第一等级婆罗门的特权 2．人类最早的文明诞生于古代亚非地区，四大文明古国是其中最典型的代表。四大文明古国的共同特点是（   ） A．都产生了世界宗教 B．都实行奴隶制民主政治 C．都发源于大河流域 D．都制定了成文法典 3．奴隶制国家形成的标志性特征是（   ） A．出现了陶器和磨制石器 B．人类开始定居生活 C．设立军队、监狱等暴力机关以维护统治秩序 D．形成以血缘关系为基础的氏族公社 4．“他来自马其顿，他的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。东征到达印度，建立了地跨三洲的大帝国。他和波斯人联姻；征募波斯青年，施以希腊式的教育；他将希腊艺术、哲学和文学带到亚洲。”这段材料最能说明（   ） A．人类文明发展的动力来源于战争 B．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 C．暴力冲突导致了文明的衰落 D．和平往来促进了文明的交融 5．在世界古代史的发展进程中，希腊和罗马文明熠熠生辉。下列关于希腊与罗马的表述，正确的是（   ） A．雅典民主政治是古代民主政治的典范，所有雅典人都享有民主权利 B．亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都罗马 C．罗马共和国时期，制定了《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D．希腊建筑吸收了罗马建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等 6．小刚学完某课内容后，设计了下面的示意图进行知识梳理。图中“★”对应的内容应是（   ） A．城市自治权的取得 B．租地农场规模扩大 C．市民阶层逐渐形成 D．富裕农民不断增多 7．某班历史复习课展示了如下三张图片，这节复习课的主题应该是（   ） A．古代亚非文明 B．欧洲封建时代 C．近代文明的曙光 D．早期资产阶级革命 8．下图是按时空线索记录了阿拉伯人的相关活动，对阿拉伯人扮演的角色，解读正确的是（   ） A．世界连为一体的先行者B．东西方商路的开辟者 C．东西方文明交流的桥梁 D．传播欧洲文明的东风 9．小刚正在开展项目式学习，以下是他搜集到的中国唐朝和日本大化年间的三组图片。这些图片说明了这一时期（   ） A． 日本社会曾深受中国影响 B．日本和中国历史同步发展 C．日本与中国住宅样式相同 D．中日两国历史受他国影响 10．考古工作者在危地马拉的一座金字塔内发现了数千个壁画碎片，其中两片展示的是玛雅文化使用的历法，是迄今所知有关玛雅历法的最早记录，大约制作于公元前300—公元前200年。此项发现可以确定玛雅人和其他民族的人一样早就拥有自己的历法。这说明（   ） A．历法是文明成熟的核心标识 B．新史料出现有助于丰富历史认知 C．玛雅文化所用历法比较先进 D．多元史料互证可以确认历史事实 二、材料题 11．15世纪，欧洲开始酝酿一场重大的变革。阅读材料，按要求回答问题。（分） 在不同的历史时期，由于生产力发展水平不同，生产组织形式也不同。阅读材料，回答问题。 材料一  10～11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基 九年级历史试题 1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 本上是封建性的。11～12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。 ——摘自《世界文明史》 材料二  较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点。 ——摘编自马克思《资本论》 材料三 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。（如图） ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)依据材料一，概括中世纪西欧城市的特点。（2分） (2)材料二所描述的生产组织形式是什么？这是什么性质的生产方式？（2分） (3)根据材料三中的图文材料思考“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国？概括其影响。（4分） 12．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一  新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物引入美洲。这种交流也以相反的方向进行：美洲向欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯等。……马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕……玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。 ——摘编自（美）帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 材料二  在拉丁美洲，西班牙广泛推行反动的殖民政策，任意逼迫印第安人成为奴隶或去矿井、种植园服苦役。16世纪上半叶，印第安人每年被屠杀1200至1500万人……西班牙殖民者在1545-1560年平均每年从美洲运到西班牙的黄金达5500公斤、白银达246000公斤。殖民者还利用天主教和所谓的“异端法庭”来奴役、压迫印第安人。 ——摘编自刘明翰、陈月清《郑和七下西洋对海上丝绸之路的贡献》 材料三  在原始积累过程中，许多英国人目睹了转型时期的社会动荡与危机，并对此做出强烈反应。莫尔主张把建立海外殖民地当做解决国内人口“过剩”问题的有效办法。哈克卢伊特认为，海外殖民扩张可以让英国人充分认识到大海的真正价值和海上事业对于民族国家发展、弘扬英格兰民族精神的重要意义。 ——摘编自姜守明《民族国家形成时期英国殖民思想的发展》 材料四  据统计，1493—1600年，葡萄牙在非洲掠走了超过27万公斤的黄金。在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命。 ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 (1)根据材料一，概括新航路开辟后不同地域的物种交流带来的影响。（3分） (2)根据材料二，概括西班牙殖民者在美洲的殖民手段。（3分） (3)根据材料三，概括英国人的海外殖民思想。（2分）)结合所学知识，指出英国在大西洋进行的以贩卖黑奴为中心的贸易被称为什么？（1分）简述西方殖民掠夺对非洲造成的破坏（不得摘抄原文）（1分）。 13．阅读以下大事年表，回答下面问题。（12分） 材料一  1300年以前欧洲人普遍认为世界上只有欧、亚、非三个大洲，且大洲之间基本没有交流。而恰恰是达·伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦等探险家的出现，世界原有状态才被打破。 ——《世界历史·九年级上册教师用书》 材料二 史料A 1519年西班牙人科尔特斯到达美洲，用三年时间征服了富庶的阿兹特克帝国。金字塔、庙宇和王室建筑都被夷为平地，拆下的石头被用于建造西班牙教堂，阿兹特克人也因杀戮和感染欧洲人带来的病毒而大量死亡。 ——芭芭拉《阿兹特克帝国》 史料B 16世纪初，新的枪炮通过葡萄牙人传到中国，明朝军器局对葡萄牙的先进速射枪炮进行仿制和改进，称为“佛郎机”。与此同时，麦子、水稻等作物、生产方式也随欧洲移民一起进入美洲。 ——《世界历史资料选辑》 (1)根据材料一说说欧洲到达美洲的新航路是谁开辟的？麦哲伦又开辟了哪一条航线？（2分） (2)根据上述材料并结合所学知识，自拟一个观点，加以论述（要求观点明确，史论结合，条理清晰）（10分） 九年级历史试题2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $