4.11《恢弘壮阔的千里江山》-2026-2027学年小学美术五年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人美版·北京）

北京人美版五年级上册第四单元 情境导入 美术馆核心主墙面需要一幅大幅山水长卷作为镇馆展品 千里江山 《千里江山图》近山厚重、远山清淡，画家如何只用笔墨和颜色表现层层叠叠群山？ 千里江山 我们如何把学过的三远、树木、山石融合在一幅长卷里？ 千里江山 活动一 画作赏析 千里江山 长卷之中描绘了哪些丰富的景物？ 画家怎样通过山峰的笔墨变化，画出千里江山的辽阔感？ 画中景物 江河、峰峦、林木、云气、渔村、桥梁、亭台、行人。 有限的画卷里，既有宏大的山水格局，也藏着鲜活的生活细节。 远近山峰 对比观察近处与远处的山峰，你能发现什么明显的笔墨变化规律？ 千里江山 近实远虚，近浓远淡。以笔墨变化营造千里连绵的辽阔空间 活动二 色彩美学 青绿山水 观察画面一共叠加了几层颜色，每一层色彩分别起到什么作用。 千里江山 - 千里江山 以赭石铺底色 花青叠染 石青罩色 山河情怀 以绚烂青绿，盛赞华夏山河壮丽秀美。矿物颜料的恒久质感，承载传统山水的审美理想 活动三 皴法与创作 皴法 中国画专用技法，通过长短线条表现山石树皮纹理，分为雨点皴、牛毛皴等，皴笔轻重区分山石凹凸体积。 勾 浓墨勾勒山石外轮廓，区分高低起伏 淡墨侧锋皴擦山石内部纹理，做出凹凸 皴 赭石打底，花青分层晕染，近处色重、远处色浅 染 浓墨点苔，增添山林生机 点 创作要求 完成山石勾皴、树木搭配、青绿分层设色 可加入现代山河风光（青山水库、乡村田野）打造新时代千里江山 基础组完成山石树木完整绘制；提高组灵活运用三远营造空间；拓展组搭配山水诗句落款、点景人物丰富意境 作品展示 课后作业 整理本单元思维导图、水墨树木、山水长卷全套展品 搜集赞美山河的古诗词，书写搭配山水作品 课堂小结 读懂《千里江山图》远近山峰造型差异，感受青绿山水厚重绚烂色彩 理解皴法表现山石肌理体积 能自主运用高远、深远、平远组合营造完整山水空间，体会山河恢宏壮阔的美感 熟练山石勾、皴、染、点完整流程 合理搭配赭石、花青完成青绿设色 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $ 第 11 课《恢宏壮阔的千里江山》 1、 教材分析 本课为本单元收官创作课，定位青绿山水创作组，属于造型・表现领域，整合前两课三远空间、树木笔墨全部知识点。教材核心内容分为四大板块：1. 北宋王希孟《千里江山图》深度赏析，画面景物、远近山峰造型、青绿色彩；2. 山石完整创作四步法：勾轮廓 — 皴纹理 — 赭石花青分染 — 浓墨点苔；3. 皴法基础概念；4. 小组合作创作心中新时代千里江山长卷；拓展任务为诗歌搭配山水作品、多元形式表现山河。 本课是单元成果输出课，产出集体青绿山水长卷作为山水美术馆核心主展品，融合空间布局、树石笔墨、青绿设色，将传统古画审美转化为学生原创作品，抒发对祖国山河热爱，完整闭环单元 “赏山水 — 练笔墨 — 绘山河” 学习链条。 2、 学情分析 学生已掌握树法、三远理论，但不会综合搭配山石树木组合完整山水；不理解皴法作用，只会平涂色彩，画面无山石体积；青绿设色容易脏、闷，赭石与花青层次混乱；单人绘制大幅长卷难度大，缺乏小组分工布局经验。本课以集体长卷创作任务驱动，拆分山石分步流程，设置小组分工（布局、画树、山石、设色），分层降低完整山水创作难度。 3、 教学目标 20.审美感知目标：读懂《千里江山图》远近山峰造型差异，感受青绿山水厚重绚烂色彩；理解皴法表现山石肌理体积；能自主运用高远、深远、平远组合营造完整山水空间，体会山河恢宏壮阔的美感。 19.艺术表现目标：熟练山石勾、皴、染、点完整流程；合理搭配赭石、花青完成青绿设色；融合之前所学树法，小组分工合作，完成完整集体山水长卷。 20.创意实践目标：小组统筹长卷三远空间布局，分工负责山石、树木、色彩、题字；结合新时代风景创新山水画面，融合现代山河景象；搭配山水诗歌丰富作品意境。 19.文化理解目标：认识《千里江山图》中华青绿山水传世经典地位；体会古今山河一脉相承的壮美；通过集体创作抒发热爱祖国大好河山的真挚情感，传承山水绘画艺术。 四、教学重点、难点 18.教学重点：《千里江山图》画面赏析；山石勾皴染点四步技法；青绿山水设色；小组合作长卷创作。 17.教学难点：灵活搭配三远法营造完整长卷空间；皴法轻重区分山石体积；青绿色彩层次干净通透，树石组合疏密协调。 5、 教学方法 项目小组合作法、古画赏析法、分步水墨设色示范法、长卷分工统筹法、美术馆成果展评法。 6、 教学准备 教师准备 2.情境道具：青绿长卷创作组工作牌、《千里江山》长卷创作任务单、大幅长卷宣纸； 17.教学素材：《千里江山图》全卷 + 山峰局部、远近山石对比图；雨点皴、牛毛皴示范图； 18.实操教具：大中小毛笔、生宣、墨汁、赭石、花青颜料、调色盘；山石分步完整范画； 19.多媒体：《千里江山图》高清长卷滚动赏析视频。 学生准备 前两课水墨练习作品、毛笔、国画颜料、素描草稿、清洁抹布。 1、 教学过程（无时长标注，完整覆盖教材全部知识点） （1） 情境导入：山水美术馆主展厅缺核心长卷，共创新时代千里江山 承接前两课展品筹备成果导入：美术馆核心主墙面需要一幅大幅山水长卷作为镇馆展品，复刻《千里江山》恢弘意境，同时融入我们心中新时代祖国山河风光。全班分为 4 人创作小组，分工合作完成集体青绿山水长卷，完成后正式展厅展出。 互动提问：《千里江山图》近山厚重、远山清淡，画家如何只用笔墨和颜色表现层层叠叠群山？我们如何把学过的三远、树木、山石融合在一幅长卷里？引出本课山石皴法、青绿设色、长卷布局知识点。 【设计意图】单元最终成果任务，整合本单元全部山水笔墨、空间知识，以集体长卷增强合作意识，将传统名画赏析转化为原创家国主题创作。 （2） 探索新知一：《千里江山图》全景赏析 20. 画面景物与远近山峰探究 完整欣赏长卷，小组梳理画中景物：江河、峰峦、渔村、桥梁、亭台、行人；对比近处山峰轮廓清晰、皴纹丰富，远处山峰简化、色彩浅淡。小组总结：近实远虚、近浓远淡，营造千里连绵的辽阔空间。 21. 青绿色彩美学分析 讲解王希孟青绿山水特色：以赭石铺底色，再叠加花青、石青，色彩厚重鲜亮，整体气势恢宏，是青绿山水巅峰之作，寄托画家对华夏山河的赞美。 （3） 探索新知二：山石四步创作与皴法知识 21. 皴法概念讲解 教材定义：皴法是中国画专用技法，通过长短线条表现山石树皮纹理，分为雨点皴、牛毛皴等，皴笔轻重区分山石凹凸体积。教师现场示范轻重皴笔效果。 22. 山石完整四步分步示范 1 勾：浓墨勾勒山石外轮廓，区分高低起伏； 2 皴：淡墨侧锋皴擦山石内部纹理，做出凹凸； 3 染：赭石打底，花青分层晕染，近处色重、远处色浅； 4 点：浓墨点苔，增添山林生机。 全程提醒色彩分层，一次性不叠加过多颜料，避免画面发脏。 （4） 探索新知三：长卷空间统筹与小组分工 小组讨论长卷布局：融合高远高山、深远幽谷、平远江河三种取景，错落排布山峰；穿插之前学习鹿角、蟹爪树枝、点夹叶树木，搭配小桥村落丰富画面。明确小组岗位：布局规划员、山石绘制员、树木绘制员、青绿设色员，分工配合避免画面杂乱。 （5） 艺术实践：集体创作《我心中的千里江山》长卷 15. 创作任务布置 每组分配长卷宣纸片段，小组共同规划三远空间，依次完成山石勾皴、树木搭配、青绿分层设色，可加入现代山河风光（青山水库、乡村田野）打造新时代千里江山。分层创作：基础组完成山石树木完整绘制；提高组灵活运用三远营造空间；拓展组搭配山水诗句落款、点景人物丰富意境。 教师巡回指导皴笔力度、色彩层次、小组画面衔接问题，统一把控整体青绿色调协调。 16. 长卷展厅整体组装 各组完成片段后拼接完整长卷，悬挂模拟美术馆主展区，全班整体赏析，评价空间布局、笔墨色彩、家国主题表达。 （6） 课堂拓展延伸 落实教材 “我能延伸” 任务：课后用诗歌、手抄报、短视频多种形式表现心中山河，持续以山水艺术赞美祖国风光，传承青绿山水传统绘画。 （7） 单元整体完整小结 串联第四单元完整学习链条：第 9 课赏析山水，掌握三远与借景抒情审美；第 10 课练习传统树法，完成展厅水墨小品；第 11 课学习山石皴法与青绿设色，小组共创千里江山长卷作为美术馆核心展品。总结单元核心：中国山水画不止是绘画技法，更是中国人寄情山河、热爱家国的文化载体，我们要持续学习、传承中华山水艺术。 2、 板书设计 恢宏壮阔的千里江山 1、 经典：北宋王希孟《千里江山图》，青绿山水代表作 2、 山石四步法：勾轮廓→皴纹理→赭石花青分染→浓墨点苔 3、 皴法：表现山石凹凸肌理 4、 长卷布局：高远 + 深远 + 平远结合，近实远虚 5、 单元任务：集体青绿山水长卷（美术馆主展品） 6、 课后作业 17. 完善小组长卷色彩与细节； 18. 整理本单元思维导图、水墨树木、山水长卷全套展品，参与山水美术馆开展； 19. 搜集赞美山河的古诗词，书写搭配山水作品。 7、 教学反思 16. 亮点：单元任务闭环完整，融合古画鉴赏、全套山水笔墨、集体合作长卷创作，家国主题德育融入青绿山水实践； 17. 不足：小组分工不均衡，部分学生皴法杂乱，青绿设色容易浑浊，长卷各片段色调不协调； 18. 改进建议：课前统一淡赭底色模板，提前划分小组固定岗位，课堂增设皴笔热身小练习。 学科网（北京）股份有限公司 $