Unit 1《Let's Be Friends!》知识点总结学案 2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

仁爱版七年级上册Unit 1《Let's Be Friends!》 知识点总结 一、核心重点单词 本单元围绕"新朋友相识、校园自我介绍"主题展开，核心单词按语义分为五大类，覆盖日常交际全场景。 1. 人物身份类 friend (n.) 朋友 classmate (n.) 同班同学 student (n.) 学生 teacher (n.) 老师 boy (n.) 男孩 girl (n.) 女孩 2. 个人信息类 name (n.) 名字 age (n.) 年龄 grade (n.) 年级 class (n.) 班级 hometown (n.) 家乡 country (n.) 国家 3. 事物与场所类 school (n.) 学校 football (n.) 足球 basketball (n.) 篮球 guitar (n.) 吉他 music (n.) 音乐 4. 描述性形容词 new (adj.) 新的 nice (adj.) 友好的；令人愉快的 happy (adj.) 开心的；快乐的 tall (adj.) 高的 strong (adj.) 强壮的 cute (adj.) 可爱的 friendly (adj.) 友好的 5. 动词与介词 meet (v.) 遇见；结识 from (prep.) 来自；从 enjoy (v.) 喜欢；享受 love (v.) 喜爱；热爱 let (v.) 让；允许 play (v.) 玩；参加体育运动；弹奏 welcome (v./adj.) 欢迎；受欢迎的 hike (v.) 远足 dance (v.) 跳舞 二、高频重点短语 按功能场景分类整理，标注易错点与使用规范，贴合单元对话语境。 1. 日常交际短语 good morning 早上好 nice to meet you 很高兴见到你 see you 再见 how are you 你好吗 2. 个人介绍短语 be from 来自 ... years old ……岁 Class X, Grade X 几年级几班（班级在前、年级在后，两个单词首字母均需大写） first name 名 last name / family name 姓 3. 爱好与活动短语 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play the guitar 弹吉他（乐器类名词前必须加定冠词the，球类运动前不加the） go hiking 去远足 listen to music 听音乐 play together 一起玩耍 4. 固定搭配短语 make friends 交朋友 help each other 互相帮助 at the new school 在新学校 let sb. do sth. 让某人做某事 三、经典重点句型 按交际功能归类，覆盖单元核心对话句型，可直接用于口语表达与书面仿写。 1. 问候与他人介绍 — Nice to meet you. 很高兴见到你。 — Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 — How are you? 你好吗？ — Fine, thank you. And you? 我很好，谢谢。你呢？ Xiao Ya, this is Lulu. 肖雅，这是露露。（用于向第三方介绍身边的人） 2. 个人信息询问与回答 — What's your name, please? 请问你叫什么名字？ — My name is Li Xiang. / I'm Li Xiang. 我叫李想。 — How old are you? 你多大了？ — I'm thirteen years old. 我十三岁了。 — Where are you from? 你来自哪里？ — I am from Beijing. 我来自北京。 — Which class are you in? 你在哪个班？ — I'm in Class 6, Grade 7. 我在七年级六班。 We are classmates. 我们是同班同学。 3. 爱好与感受表达 — What do you like? 你喜欢什么？ — I like hiking. 我喜欢远足。 I enjoy playing football. 我喜欢踢足球。 We are good friends. 我们是好朋友。 四、核心语法考点与专项练习 语法点1：be动词的一般现在时 核心讲解 be动词是初一英语入门核心语法，在一般现在时中有am、is、are三种形式，用法由主语的人称和数决定： 搭配规律：I用am，you用are，is连着he/she/it；单数名词用is，复数名词全用are。 否定句：直接在be动词后加not（is not可缩写为isn't，are not可缩写为aren't，am not无标准缩写） 一般疑问句：把be动词提到句首并大写首字母，第一人称主语习惯转换为第二人称 特殊疑问句：特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 其他成分 配套习题 1. 用am/is/are的适当形式填空 ① The girl ______ my new classmate. ② ______ your English teacher from Shanghai? 2. 句型转换：We are in Class 3, Grade 7.（分别改为否定句和一般疑问句） 答案与讲解 1. 答案：① is ② Is 讲解：①主语the girl是第三人称单数，对应be动词is；②主语your English teacher是第三人称单数，一般疑问句把be动词is提前至句首并大写。 2. 答案：否定句：We aren't in Class 3, Grade 7. / We are not in Class 3, Grade 7. 一般疑问句：Are you in Class 3, Grade 7? 讲解：be动词的否定句直接在are后加not，可缩写为aren't；变一般疑问句时，第一人称we习惯转换为第二人称you，be动词are提前到句首。 语法点2：人称代词主格与形容词性物主代词 核心讲解 本单元围绕"自我介绍、介绍他人"展开，人称代词与物主代词是词汇运用的基础： 人称代词主格：在句子中作主语，包括I, you, he, she, it, we, they 形容词性物主代词：后面必须接名词，表示"……的"，单元核心词为my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、our（我们的）、their（他们的） 对应关系：I→my，you→your，he→his，she→her，we→our，they→their 配套习题 1. 单项选择 ______ name is Lisa. ______ is my new deskmate. A. She; Her B. Her; She C. Her; Her 2. 用适当的代词填空 — Is this ______ (你的) football? — No, it isn't. ______ (我的) football is over there. 答案与讲解 1. 答案：B 讲解：第一空后面有名词name，需要用形容词性物主代词her表示"她的"；第二空在句中作主语，需要用人称代词主格she，句首首字母必须大写。 2. 答案：your; My 讲解：两个空后面都紧跟名词football，都需要用形容词性物主代词修饰名词；"你的"对应your，"我的"对应my，第二空位于句首，首字母大写。 语法点3：不定冠词a / an的用法 核心讲解 本单元介绍身份、事物时大量使用a/an，是初一入门必考点与易错题： a和an都表示泛指"一个"，只能用于可数名词单数前。 用法区别：a用在辅音音素开头的单词前，an用在元音音素开头的单词前，判断依据是发音而非拼写字母。 单元高频搭配：a student, a teacher, a new school, an English book, an old friend 配套习题 1. 用a或an填空 ① ______ nice boy ② ______ American girl 2. 单项选择 There is ______ "u" in the word "us". A. a B. an C. the 答案与讲解 1. 答案：① a ② an 讲解：①nice以辅音音素/n/开头，用a；②American以元音音素/ə/开头，用an。 2. 答案：A 讲解：字母u的发音是/juː/，以辅音音素/j/开头，因此用a。判断a/an的核心标准是单词/字母的发音，不是首字母的拼写。 语法点4：特殊疑问词引导的特殊疑问句 核心讲解 本单元核心句型全部为特殊疑问句，用于询问个人信息，是单元句型考察的重点： 疑问词 核心用法 单元典型例句 What 询问名字、事物、职业等 What's your name? How old 专门询问年龄 How old are you? Where 询问地点、来源地 Where are you from? Which 询问哪一个（班级、物品等） Which class are you in? 基本结构：特殊疑问词 + 一般疑问句语序（be动词提前） 回答规则：不用yes/no，直接根据实际情况回答具体内容。 配套习题 1. 对划线部分提问 My pen pal is from Canada. ______ ______ your pen pal from? 2. 单项选择 — ______ class are you in? — I'm in Class 5. A. What B. Where C. Which 答案与讲解 1. 答案：Where is 讲解：划线部分Canada是地点，询问地点用疑问词where；主语your pen pal是第三人称单数，be动词用is，特殊疑问句语序为"疑问词+be动词+主语"。 2. 答案：C 讲解：答句回答的是具体班级，询问"哪一个班级"要用which class；what一般不与class搭配询问班级，where用于询问地点。 语法点5：实义动词like/love/enjoy的用法 核心讲解 本单元表达爱好的核心语法，也是一般现在时实义动词的基础考点： 三者都表示"喜欢"，程度上love > enjoy > like，后接名词或动词-ing形式（like doing sth.），用于表达长期爱好与习惯性动作。 一般现在时中，主语是I/you/we/they或复数名词时，实义动词用原形；变疑问句要借助助动词do，结构为"Do + 主语 + 动词原形 + 其他？" 配套习题 1. 单项选择 My good friends often enjoy ______ hiking on weekends. A. go B. going C. goes 2. 翻译句子：你喜欢放学后和同学们一起打篮球吗？ 答案与讲解 1. 答案：B 讲解：enjoy后接动词时，必须使用动词的-ing形式，表示"喜欢做某事"，go的-ing形式为going。 2. 答案：Do you like playing basketball with your classmates after school? 讲解：主语是you，一般现在时实义动词的疑问句要借助助动词do放在句首；"喜欢做某事"用like doing sth.结构，play的-ing形式为playing；"和同学们一起"用with your classmates表达。 语法点6：可数名词的规则复数变化 核心讲解 本单元出现大量人物、事物类名词，复数变化是词汇运用的基础考点： 一般情况直接加-s：friend→friends, student→students 以s/x/sh/ch结尾的名词加-es：class→classes, box→boxes 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i加-es：family→families 单元高频复数：friends, classmates, classes, grades 配套习题 1. 写出下列名词的复数形式 ① class ______ ② grade ______ 2. 单项选择 There are twenty-six ______ in our grade. A. class B. classes C. a class 答案与讲解 1. 答案：① classes ② grades 讲解：①class以字母s结尾，复数形式要加-es；②grade是一般情况，直接在词尾加-s。 2. 答案：B 讲解：twenty-six（26）是大于1的数词，后面要接可数名词的复数形式，class的复数是classes。 学科网（北京）股份有限公司 $