Unit 2 More than fun Presenting ideas 教学设计 2026-2027学年英语外研版七年级上册

Unit 2 More than fun Presenting ideas 教学设计（第五课时·综合技能课） 2026—2027学年　外研版（2024）英语七年级上册 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》编制 课　　题 Presenting ideas（社团计划书与推介） 课　　型 综合技能课（Speaking, Writing & Presenting） 课　　时 第5课时（45分钟） 授课年级 七年级上册 单元大观念 What can hobbies bring to us?（爱好能给我们带来什么？） 语篇研读 【What】本课为单元展示课（教材 p44–45）：任务为 Make a plan for a school club，四步流程——Step 1 Find classmates with the same hobby as yours and work as a group. Discuss a plan for a new club for the hobby. Think about: the name of the club / the benefits of your club / what you will do / where and when you will meet；Step 2 依提纲与语言支架撰写计划书（Introduction: Let me introduce to you a new club at our school. / The name of the club is... It’s about...；Body: There are many benefits of this hobby. First, it gives us knowledge about...; second, there is so much fun in it; third, ... / Let’s meet every... at... o’clock in...；Conclusion: Come and join us!）；Step 3 Practise and present your plan to the class.；Step 4 Vote on the best three school clubs and the best three presentations.；配套单元反思（Benefits of having hobbies）。 【Why】帮助学生深入理解爱好超越“乐趣”的多方面价值；通过创建与推广社团，培养用英语做事情的能力、团队协作与公开表达能力，引导学生热爱生活、积极发展个人兴趣。 【How】遵循“引言—主体—结论”的展示框架，大量使用一般现在时与祈使句（Come and join us!），核心句型包括 There be 句型、序列连接词 first/second/third；以“分组—讨论—撰写—展示—投票—反思”完整项目链推进。 学情分析 学生已接触 I like... / My hobby is... 等简单表达，但比较单一；对 there be 句型有初步了解，表达抽象概念（如益处）时不够熟练准确；对组建社团兴趣浓厚，但将零散想法组织成结构清晰的计划书与口头报告存在挑战，小组分工需教师引导。 教学目标（核心素养导向） 通过本课时学习，学生能够： 素养维度 目标描述 语言能力 掌握核心词汇 club, benefit, member, join, introduce 等；按教材四步完成社团计划；运用 Let me introduce... / There are many benefits of... / First,... second,... third,... / Let’s meet every... at... / Come and join us! 撰写并展示社团计划书。 学习能力 通过合作学习降低表达焦虑；依据计划书提纲组织内容；借助投票与反思参与评价。 思维品质 用 first, second, third 等连接词条理清晰地陈述益处与活动安排。 文化意识 体验校园社团文化，理解合作、分享与积极参与的集体价值。 【迁移落点】评选最佳社团计划，完成单元反思；尝试将优秀社团计划在现实中推广实施。 教学重难点 教学重点：使用目标语言完成社团计划的撰写与展示。 教学难点：条理清晰地表达社团的益处与活动安排，并能与听众有效互动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 Step 1 情境导入 激活已知 (3’) ①出示单元封面回答：What hobbies do you know? / Why do people have hobbies? ②播放学校社团短片提问：What club would you like to join? 板书学生提到的社团类型，衔接单元任务 Make a plan for a school club。 回答封面问题并复述爱好益处；观看短片说出想加入的社团。 Step 2 学习理解 组内商议 (10’) ①完成教材 Step 1：Find classmates with the same hobby as yours and work as a group. Discuss a plan for a new club for the hobby. 按相同爱好组成4–6人小组。 ②围绕四要素讨论并记录：the name of the club / the benefits of your club / what you will do / where and when you will meet；教师追问引导：What is your club about? / What can members do in it?；巡视示范：The name of the club is the Bird-Watching Club. It’s about watching wild birds. ③各组派代表口头汇报讨论结果，其余组补充建议。 按爱好分组并确定角色；围绕四要素讨论记录，初步形成社团计划；代表汇报并互提建议。 Step 3 应用实践 撰写展示 (11’) ①学习 Step 2 语言支架并跟读：Introduction——Let me introduce to you a new club at our school. / The name of the club is... It’s about... / There are... members of this club now. We want to make more friends!；Body——There are many benefits of this hobby. First, it gives us knowledge about...; second, there is so much fun in it; third, ... / You can make friends and share the joy of... / Let’s meet every... at... o’clock in... / There will be activities like...；Conclusion——Come and join us! / Let’s share the fun / benefits of... ②各组依提纲撰写计划书，教师巡视提供语言支持，组内排练分工。 ③完成 Step 3 Practise and present your plan to the class.，其他学生倾听并提问（如 When and where do you meet?） 跟读记录三类句型；合作撰写计划书并排练；代表展示计划，其余学生提问互动。 Step 4 迁移创新 评选反思 (11’) ①完成 Step 4 Vote on the best three school clubs and the best three presentations.，从 language accuracy / organization / creativity 三方面投票并回答：Which club do you vote for? Why? ②完成单元反思（Reflection）：After completing this unit, I understand more about the benefits of hobbies. Benefits of having hobbies——They bring us fun. They give us 1___. They help us 2___.（参考答案：1 knowledge　2 make friends）；勾选自评——use words and expressions in the unit to talk about hobbies / use the simple present tense to describe my hobby / explain the benefits of hobbies，并写下 I still need to improve: 后的一条改进点。 参与投票并说明理由；完成反思填空与自评勾选，写下改进点。 Step 5 归纳总结 考点速递 (7’) ①依托板书梳理计划书三段式（Introduction—Body—Conclusion）与单元主线“爱好三大益处”。 ②精讲：first, second, third 序列连接词；There are many benefits of...（复数概念）；祈使句 Come and join us! 表号召。结合巩固检测示范答题思路。 跟随板书复述要点；记录语言点并消化。 Step 6 随堂检测 布置作业 (3’) ①发放随堂检测（见作业设计），限时完成并当堂讲评。 ②布置分层作业并说明要求。 完成巩固检测一、二、三；记录分层作业。 板书设计 Unit 2 More than fun Presenting ideas A School Club Plan: 1. Name of the club 2. Benefits: knowledge / fun / friends (First,... second,... third,...) 3. What we do & when/where to meet Useful: Let me introduce... There are many benefits of... Let’s meet every... at... Come and join us! 作业设计（分层） 本课作业按“基础—提升—拓展”三级设计（原教案作业保留归级），检测题依据教材活动改编，兼顾词汇记忆、句型运用与综合输出。 【基础·必做】①修改并抄写小组最终的社团计划书（原教案基础作业）；②完成“巩固检测一”。 巩固检测一　写出下列单词或短语（依据教材p44–45改编） (1) 社团　　　(2) 益处 (3) 成员　　　(4) 加入 (5) 介绍　　　(6) 结交更多朋友 【提升·选做】①完成“巩固检测二、三”；②为你们的社团写一篇简短的英文招募启事（原教案进阶作业）。 巩固检测二　单项选择（依据教材p44语言支架改编） 1. ______ are many benefits of hobbies. 　　A. It　　B. There　　C. This 2. We ______ every Friday afternoon in the art room. 　　A. meet　　B. meets　　C. meeting 3. Come and ______ us! Let’s have fun together. 　　A. join　　B. join in　　C. take part 巩固检测三　完成句子（依据教材p44语言支架改编） 1. 让我来介绍我们的社团。Let me ______ our ______. 2. 第一，它给我们知识；第二，它充满乐趣。______, it gives us knowledge; ______, there is so much fun in it. 3. 我们每周三下午四点在图书馆见面。We ______ every Wednesday at four in the ______. 【拓展·挑战】尝试组织一次真实的社团体验活动，并用英文简单记录（原教案拓展作业）。 巩固检测参考答案（供教师批阅） 一：(1) club　(2) benefit　(3) member　(4) join　(5) introduce　(6) make more friends 二：1—3　B　A　A 三：1. introduce; club　2. First; second　3. meet; library 教学评价与反思 1. 目标—评价对应（教-学-评一体化）： 素养目标 课堂评价任务与证据 语言能力目标 计划书结构完整性与句型使用准确性；展示的表达质量与互动情况 学习能力目标 合作分工、提纲组织与投票评价的运用情况 思维品质目标 陈述益处与活动安排时的条理性与连接词使用 文化意识目标 对社团文化与合作价值的认同及反思深度 2. 预设反思点：①项目式任务充分体现“学用结合”，小组合作有效降低表达焦虑；②部分小组时间管理仍有困难，需教师更多介入指导；③展示环节时间略紧，未能让所有小组充分展示，下次可分两课时进行（原教案反思转化）；④可引入更多真实社团案例拓展思路，鼓励优秀计划落地实施。 学科网（北京）股份有限公司 $