4.6.4 激素调节 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

新教材人教版八年级上册 看不见的微生物、会传染的疾病、自带的免疫防线，全是和我们健康息息相关的知识。好好掌握，做自己健康的小主人！ 第四单元 人体生理与健康（二） 第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节 情景导入 请同学们谈一谈自己在观看奥运会中我国选手夺取金牌时，你的心理感受及身体状况会怎样？ 你想知道引起这些变化的原因是什么吗？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高，全身处于一种紧张状态。 一 内分泌腺和激素 由 或 产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 内分泌腺 内分泌细胞 思考:根据已学内容，你能想起来哪些腺体呢？ 激素 汗腺 唾液腺 唾液腺 外分泌腺 如何区分 外分泌腺和内分泌腺? 一 内分泌腺和激素 外分泌腺 内分泌腺 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 分泌物输送方式 举例 有 无 通过导管排出腺体 激素直接进入腺体的 毛细血管，随着血液循环运输 唾液腺、汗腺、胰腺等 睾丸、卵巢、甲状腺、垂体、胰岛 探究一：内分泌腺与外分泌腺的本质区别 内分泌系统 组成 A 内分泌腺 1 垂 体 2 甲状腺 3 肾上腺 4 胰 岛 5 卵 巢 6 睾 丸 豌豆大小，分泌生长激素等 分泌肾上腺素等　 分泌雄激素和雌激素等 分泌甲状腺激素等 位于胰腺中，分泌胰岛素等 性 腺 一 内分泌腺和激素 一 内分泌腺和激素 胰腺既有内分泌腺，又有外分泌腺 胰腺 外分泌部 内分泌部（胰岛） 胰岛素 胰液 外分泌部 胰岛B细胞 胰岛A细胞 分泌胰岛素 二 激素的功能 分析教材P28、29的3则资料，讨论： 资料中提到的三种激素分别是由哪个内分泌腺分泌的? 三种激素具有什么生理作用? 激素分泌异常会给人体带来哪些影响? 二 激素的功能 侏儒症患者 正常人 巨人症患者 侏儒症和巨人症分别由什么原因引起的 生长迟缓、身材矮小 过分生长、身材过高 资料一 二 激素的功能 由 分泌。 主要功能是： . 分泌异常时的表现： 垂体 肢端肥大症 促进人体的生长发育 除此，还具有调节 糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢 分泌不足 分泌过多 侏儒症 幼年 成年 巨人症 肢端肥大症 生长激素 二 激素的功能 想一想:有没有什么方法能够改变“侏儒症”的命运呢? 每周只需给年幼的侏儒症患者注射很少的生长激素，就可使患者的生长发育速度明显加快。 二 激素的功能 摄影时已21岁 呆小病患者具有什么表现？由什么原因引起的 头大，颈短，皮肤粗糙，智力发育迟缓，身材矮小 资料二 甲状腺激素 由 分泌。 主要功能是： . 甲状腺 a.促进生长发育 b.提高神经系统的兴奋性 c.调节代谢 二 激素的功能 分泌不足 分泌过多 地方性甲状腺肿 幼年 成年 呆小病 甲亢 ③分泌异常时的表现： 甲状腺激素 地方性甲状腺肿 甲亢患者 患病后食量大增，每餐5大碗饭不在话下，易出汗，情绪激动，眼球严重凸出 一代肿，二代傻，三代四代断根芽 二 激素的功能 地方性甲状腺肿 饮水、食物中缺少碘 碘是甲状腺激素的成分之一 甲状腺激素分泌不足，甲状腺补偿性增生 脖子肿大、呼吸困难、甲状腺激素的重要成分劳动时心跳快、气短等 预防 二 激素的功能 侏儒症和呆小病有何异同？ 相同点 都是幼年患病且身材矮小。 不同点 呆小病：甲状腺激素分泌不足智力低下，生殖器官发育不全。 侏儒症：生长激素分泌不足，智力正常 。 侏儒症 呆小病 思维训练 ★若给你提供几只小蝌蚪和甲状腺激素，能否设计一个对照实验证明甲状腺激素的作用？ 组别 ① ② ③ 处理方法 实验结果 思考： 1、本实验的变量是什么？ 2、应给蝌蚪提供什么样的生活条件？ 3、对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗？水质、水温相同吗？ 4、还能如何设计可以进一步验证？ （实验组） （实验组） （对照组 ） 甲状腺激素 破坏蝌蚪的甲状腺 停止发育 不做任何处理 正常发育 水中加入 甲状腺激素 提前发育 后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育 甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 二 激素的功能 正常狗2 切除胰腺 注射胰岛素 ①本实验说明 能分泌胰岛素；②胰岛素能 。 胰岛 患糖尿病 降低血糖浓度 正常狗1 恢复正常 结扎胰管 不患糖尿病 提取胰岛素 发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞： 胰岛活着 资料三 胰岛素功能：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 二 激素的功能 胰岛素 分泌不足 分泌过多 糖尿病 低血糖 ③分泌异常时的表现： 典型症状：三多一少！ 二 激素的功能 控制血糖、治疗糖尿病，除了控制饮食、适度锻炼之之外，常采用皮下注射胰岛素的方式，为什么不能采用口服的形式用药呢？ 胰岛素是蛋白质，口服会被消化成氨基酸，无法起作用。 【科学·技术·社会】 1965年我国中国科学院上海生物化学研究所的科学家在所长王应睐的组织下，首先人工合成了胰岛素，主要应用于糖尿病等疾病的治疗。 一般由动物胰脏提取，远不能满足医疗的需要。 通过遗传工程（转基因技术），把胰岛素合成基因植入大肠杆菌，由大肠杆菌生产胰岛素，不仅解决了原料不足的因难，而且价格也大大下降，成为遗传工程造福于人类的一个生动事例。 科技前沿 二 激素的功能 特点：含量少，作用大。 人体内每100毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 微量高效！ 三 神经调节与激素调节的关系 球迷看到自己国家的球队进球夺冠时，为什么会不自主的出现欢呼雀跃、面红耳赤，心跳加快、血压升高的反应呢? 情绪激动 ，大脑皮层兴奋 促使肾上腺分泌较多的肾上腺素 促使心跳加快、血压升高，使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤，并提高神经系统兴奋性。 在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与 调节人体的生命活动。 三 神经调节与激素调节的关系 神经调节 人体的生命活动 调 节 调 节 激素调节 调 控 （主导地位） 与神经调节相比，激素调节有什么不同的特点？ 神经调节 激素调节 完成的结构 完成的方式 持续的时间 发生的速度 作用的范围 反射弧 内分泌腺 反射 激素 短 长 快 慢 局部 范围广 2、研究发现儿童、青少年在晚上 10 时前入睡，且睡足 9 个小时，更有利于垂体分泌生长激素。该激素的作用是（ ） A. 降低血糖浓度 B． 促进生长发育 C． 促进性腺发育 D．促进身体代谢 3、给实验大鼠注射胰岛素引发休克，欲使其苏醒可立刻注射适量的（ ） A．生理盐水 B.葡萄糖 C． 维生素 D． 氨基酸 4、“女大十八变，越变越漂亮”。与“十八变”有直接相关的物质是（ ） A.甲状腺激素 B.雄激素 C． 雌激素 D． 生长激素 5、在坐“垂直过山车”俯冲时，机体不自觉呼吸急促、心跳加快，原因是（ ） A．只需肾上腺素参与调节 B．多种激素共同调节，无需神经系统参与 C．主要是甲状腺激素参与调节 D．神经调节和激素调节共同作用的结果 小试牛刀-导学案 D B B C 一、教材课后习题 （1）× （2）× (3)√ 侏儒症 - 幼年时期生长激素分泌不足 糖尿病 - 胰岛素分泌过少 巨人症 - 幼年时期生长激素分泌过多 呆小病 - 幼年时期甲状腺激素缺乏 二、导学案 【课堂导学】1、内分泌腺 2、少 生长激素 生长发育 侏儒症 甲状腺激素 生长发育 呆小症 胰岛 葡萄糖 糖尿病 教材练习参考答案 内分泌腺 分泌激素 主要功能 分泌异常病症 垂体 生长激素 调节人体生长发育 幼年不足：侏儒症 幼年过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育、新陈代谢，提高神经系统兴奋性 幼年不足：呆小病成年过多：甲亢 胰岛 胰岛素 调节糖代谢 （降低血糖浓度） 分泌不足：糖尿病 肾上腺 肾上腺素 促使心跳加快、血压升高，增加神经系统兴奋性 — 归纳总结 Lavf58.12.100 $