第4单元 综合练习-【北大绿卡】2026-2027学年六年级上册语文同步课时讲练

第四单元综合练习 时间：60分钟 满分：100分 一、基础知识。（共45分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分) A.逼近(b) 狞笑(ning) 狂奔(ben) 势不可当(dang) B.黎明(I) 清瘦(sou) 祭奠(dian) 窄窄的(zhǎi) C. 勉强(qing) 填饱(tian) 蜷缩(qudn) 寡妇(guǎ) D.收敛(Iian) 威胁(Xi) 搀扶(chan) 弥漫(mi) 2.看拼音，写词语。(5分) zao gao jiang ying shen yin sha ya sang zi bao yuan xiong yong peng pai zi Zuò shou 3. 同音字辨析。(5分) XT 灭 信 呼 小 望 uin 升 mei 倒 炭 毛 草 花 咆 微 心 学 仿 fei 话 消 腾 狂 泡 4.写出下列加点词语的近义词。(4分)》 (1)木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老 汉。 ( ) 蓉 (2)桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 ( ) (3)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ( ) (4)你看这草地，无边无涯，没个尽头。 ( ) 5.为加点的字选择恰当的解释。(6分) A.做酒剩下的渣滓B.指事情或情况坏 C.腐烂，腐朽 (1)风吹雨淋，这个用木头做的桌子已经有些糟了。 ( (2)糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。 ( ) (3)在某些地方，人们把酒渣叫作酒糟。 ( ) ·7 A.断，弄断 B.损失C.弯，弯曲D.回转，转变方向 (4)人们又疯了似的折回来。 ) (5)十级大风来袭，那棵直径近半米的大树都被无情地吹倒、折断。 () (6)这条鲜花点缀的小路曲曲折折地通向山顶的小屋。 () 6.按要求完成下列各题。(5分) (1)桑娜每天从早到晚地干活。 桑娜也只能勉强填饱肚子。（用关联词语将两 个句子合成一句话) (2)老汉很凶。（改成比喻句） (3)寡妇的日子很困难。（改成感叹句） (4)我得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改成反问句） (5)你的任务是坚持走路，安静两个小同志的情绪。（用修改符号修改病句) 7.判断下列句子所运用的修辞手法。(3分) (1)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 (2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 (3)他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 8.判断下列句子中省略号的作用。(4分) A.表示省略递增的次数 B.表示语意的跳跃 C.表示说话结巴，欲言又止 D.表示心理活动的时断时续 (1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下… (2)为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！ ( ) (3)还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？ ( ) (4)我嘛…缝缝补补… () 9.判断下列句子所运用的描写方法。(5分)》 A环境描写B心理描写C.外貌描写 D.语言描写 E.动作描写 (1)老汉清瘦的脸上淌着雨水。 ( (2)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 () (3)“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ( (4)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 (5)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” 10.填空。(6分) “渭城 柳色新。 一杯酒， 西出 。”这是 代诗人 写的《 》。 我还知道描写 季的古诗，其中让我印象深刻的是这一句： 6 。” 二、阅读训练。（共25分) (一)课内阅读。(13分) 渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人 害怕。我可替你担心呢！” “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 ☐你知道吗☐桑娜说☐咱们的邻居西蒙死了☐ ☐哦☐什么时候☐ “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡 着了。他们那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬…”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总 能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 1.在文中的“☐”里填上恰当的标点。(3分) 2.根据选文内容回答问题。(4分) (1)为什么渔夫得知邻居西蒙死了，“他的脸变得严肃、忧虑”？() A为平日相处融洽的邻居西蒙的死去而感到悲伤。 B.邻居西蒙死去令渔夫很悲伤，西蒙的两个孩子无人照料让他更加担忧。 (2)从“总能熬过去”我们可以体会到()。 A渔夫一家的生活本来就比较拮据，再加上西蒙的两个孩子，日子将更加 艰难，但能看出渔夫想抚养西蒙的两个孩子长大成人的决心。 B.渔夫和桑娜都很勤劳，他们的日子一定会慢慢地好起来的。 3.选文中几次写到桑娜“沉默”？请试着分别加以分析。(4分) ·8 4.读了《穷人》这篇课文，你想对桑娜和渔夫说些什么？(2分) (二)课外阅读。(12分) 凡卡（节选） “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不 觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼 拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴 直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。 早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于莱啦，茶啦，只 有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想 睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到 我们村子里去吧！我再也受不住了！…我给您跪下了，我会永远为您祷告上 帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…” 1.为下面加点的字选择正确的读音，用“一”画出来。(2分) 捉弄(nòngIòng) 祷告(dǎodào) 小崽子(zāizǎi) 戳我的脸(chuo cuo) 2.仿写词语。(4分) 不知不觉不不 不不 不不 不不 3.凡卡在信中写了自己哪几方面的悲惨遭遇？请用简练的语言说一说。(2分) 4.凡卡在老板家吃得很不好，这从哪些语句中能看出来？（用选文中的话回答）(2分) 5.仔细阅读选文中画线的句子，试着体会凡卡写这封信时的心情。(2分) 三、习作天地。（30分) 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供 三组环境和人物，请从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 不少于400字。 人物：淘气包张明 环境：冬日黄昏时人来人 环境：月光下的村庄 雷厉风行的班长王寒冰 往的街头 人物：铁蛋 充满活力的年轻班主 人物：充满爱心的少年 远道而来的铁 任李军 露天志愿者徐明 蛋表哥二、（一） ①更/9ng(五更) l geng(更加) 奔1B0囊} 2(1)泛指周围各地或各个方面。在文中指参加开 国大典的群众队伍从全国各地汇集而来。 (2)旗子等随风飘扬。在文中指城楼两边的八面 红旗随风飘扬。 3示例：红旗翻动，像海上的波浪。红旗波浪 41949年10月1日首都北京天安门广场三 十万 ⑤示例：生活在水深火热之中的中国人民终于迎来 了革命的胜利，他们即将见证新中国的诞生，内 心无比自豪、激动，所以不觉旅途疲惫，顾不上 休息，只希望早点儿到达会场。 (二) 1 tie chuang kul jin 2非不可 3水缸 4①∥②③④⑤∥⑥ 5毛主席在沙洲坝工作期间得知杨大娘是红军家 属，她家里里外外都要她自己操心，所以默默地 帮助杨大娘挑水。 感受示例：我从这篇文章中感受到我们的伟大领 袖毛主席具有一心为民、全心全意为百姓排忧解 难的高贵品质。 三、略。 第三单元综合练习 ①fen liǔ mi ge pan zha zhuo cuan mo 2颓然疲倦 抵御干燥威风凛凛别出心裁 恍然大悟 3Ddia0隹8②① 4(1)D(2)C(3)A(4)B 5(1)人类怎能停止探索宇宙的脚步？ (2)故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建 筑群，有六百多年的历史了。 (3)破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 (4)太阳像个大火球。 (5)竹节人多么可爱，多么好玩啊！ 6(1)A(2)B(3)D(4)C 7(1)AD(2)B(3)C(4)A 8(1)蒙冲巨舰一毛轻此日中流自在行朱熹 观书有感（其二） (2)太阳系 金星木星天王星海王星火 星(3)D 二、（一） 1锁资 2示例：龙马精神 来龙去脉 百鸟朝凤攀龙 附凤 3B ④太和殿中和殿保和殿太和殿二十七两千 三百八十 ⑤表明皇帝是国家的最高统治者，集国家最高权力 于一身，是权力的中心。 (二 ①kul giao g总sh 2炯炯久经神态跃跃 3B ④将军俑武土俑骑兵俑车兵俑弓弩手 马俑 5A 6示例：我参观了规模宏大的秦兵马俑，感受到了 我国古代劳动人民的无穷智慧，为我国有秦兵马 俑这样的世界历史遗产而感到骄傲。 三、略。 第四单元综合练习 1D 2糟糕僵硬呻吟沙哑嗓子抱怨汹涌澎 浒自作自受 3熄息吸溪希霉煤眉莓梅 哮笑孝校效废费沸吠肺 4(1)爱戴(2)依旧(3)胆战心惊(4)无边无际 5(1)C(2)B(3)A(4)D(5)A(6)C 6(1)桑娜虽然每天从早到晚地干活，但是只能勉强 填饱肚子。 (2)老汉凶得像只豹子。 (3)寡妇的日子真困难阿！ (4)我得把他们抱来，同死人待在一起怎么行呢？ 定) (5)你的任务是坚持走路，安爵两个小同志的 情绪。 ⑦(1)夸张(2)拟人(3)比喻 8(1)A(2)D(3)B(4)C 9(1)C(2)A(3)D(4)E(5)B 10朝雨浥轻尘客舍青青劝君更尽 阳关无故人 唐王维送元二使安西 例：夏小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 二、（一） “?”,“ 。”“? 2(1)B(2)A 3两次。第一次沉默是丈夫刚刚出海回来，她在 盘算如何向丈夫说起抱回西蒙孩子的事。第二次 沉默是她告诉丈夫西蒙死了，带有试探性，正在 观察丈夫的反应。 ④提示：围绕桑娜和渔夫的善良勤劳、乐于助人作 答，语句通顺即可。 (二) 1 nong dao zai chuo 2示例：折扣慌忙卑亢骄躁 3挨打、挨饿、被人捉弄。 ④早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点 儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃 大喝。 ⑤凡卡在这里备受折磨，他无奈、无助，急切地盼 望爷爷能把他带回乡下去。 三、略。 第五单元综合练习 ①feng ròn rang dei meni yang piao 日瓦w8分缝阳垫}嚷8 3(1)焦急(2)聚精会神甘蔗(3)嘴唇(4)酱油 ·2 (5)绿袖子 对偶示例：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 袖筒 ④示例：〈梧桐 棚车花苞铁锅 收割 10(1)X(2)√(3)X(4)V 绷带冰雹 旋涡豁达 11(1)B (2)ABCD 5示例：明晃晃凉冰冰亮晶晶 笑呵呵 、(一) 清清楚楚安安静静 干干净净 明明白白 ①平舌音：私再存璀随灾 瓦蓝瓦蓝商量商量打扮打扮考虑考虑 翘舌音：绍长说生壮成 6(1)理直气壮(2)小心翼翼(3)暴露无遗 2(1)打比方(2)列数字(3)作比较(4)举例子 ⑦(1)果然(2)突然(3)竞然(4)偶然 3不但使人类生活所需要的水资源、土地资源、生 (5)猛然 物资源等不能再生，还造成了一系列生态灾难， 8(1)我把雨衣脱下。雨衣被我脱下。 给人类生存带来了严重的威胁 (2)因为我没见爸爸，所以没人告诉我要炖肉。 4示例一：人与自然需要和谐共存。 (3)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了 示例二：我们只有一个地球，同在一片蓝天下， 一层明晃晃的玻璃。 让我们采取行动保护我们的地球吧！ (4)六点二十，我不得不打开电视，不声不响地 示例三：保护环境就是保护生命。 听英语讲座。 (围绕主题回答即可) (5)示例：枝头的小麻雀叽叽喳喳地欢唱起来。 (二) 9(1)B(2)C(3)A(4)D 1sùhùn jin zhi 10(1)C(2)C(3)C 2因为塑料在水里看起来像猎物，所以海鸟吃 、(一) 塑料。 1 yi bian dǒu jin fèicai 3A 4B 2D ⑤示例：动物是人类的朋友，所以我们应该保护环 3环境连续好多天，天气都特别晴朗 境，爱护动物。 4拟人盼望下雨，想穿上雨衣的急切 三、略。 5①妈妈给“我”买一件有袖子的新雨衣。 ②在妈妈的提醒下，“我”才把雨衣脱下来。 第七单元综合练习 ③“我”开始盼着变天。 (二) 1A 1xùdi nian guo 2聪明察看 置之不理置身 施行拦截愉 2示例：安如泰山轻如鸿毛如胶似漆 快蟋蟀 一马当先一心一意一败涂地 ∫聪明 3示例：职业 观察 (放置 感慨 3道德和品行作者深爱的大明湖毫不张扬，静静 擦除 值日 大概 地展示着自己的美，默默地为人类奉献着自己的 (施行 截 一切 拖拉 灿烂 4(1)B(2)A(3)B 4(1)疑惑 (2)探索 (3)摸索 (4)疑问 5描写了大明湖的水、画舫、寺、鸳鸯、白鹭鸶、 5D 小儿女、蛙等。 6(1)A(2)D(3)C(4)B 表达了作者对大明湖无比深沉的热爱之情。 7C8C9D 三、略。 10(1)判断、裁决(2)认为(3)指代太阳(4)距 第六单元综合练习 离(5)水火(6)黍稷 二、（一） )nue chao jùzhilùtang giao ao 口为w8倒》 知zhc知道) 2(1)chu (2)chang (3)shen (4)Xǔ (zh(智慧，通“智”（组词合 理即可) 3眼帘晶莹慷慨贡献聚精会神 2日初出大如车盖，及日中则如盘盂。作用：把太 和蔼可亲有目共睹 阳刚出来的样子比作车盖，中午的样子比作盘 4示例：〈浇水 (围绕「泛滥 资本/蓝色 ∫矿产 盂，形象生动地写出了太阳不同时段的大小差 门槛 姿色花篮 扩大 异，通俗易懂，符合孩童的认知特点。 5(1)巨大(2)浑浊(3)破坏 (4)吝啬 ③辩论问题：太阳在早晨和中午距离人远近的问 6晶莹的 一地方 精心地 一补充 题。观点1：一儿认为日始出时去人近，日中时 肆虐的 球体 恭敬地 回来 远；观点2：另一儿认为日初出远，日中时近。 绿色的 一纹痕 三番五次地 说 4c 白色的 波浪 不紧不慢地 保护 ⑤示例：我们要善于观察生活，大胆质疑，勤于思 7(1)B(2)A(3)B(4)A 考，同时也要明白“学无止境”，即使学识渊博， 8(1)B(2)A(3)C 也有不懂的问题。 9(1)浪淘风簸自天涯 (二) (2)千里莺啼绿映红南朝四百八十寺杜牧 江 ①充足开阔研究询问 南春黄莺绿树红花水村（答对四个即可） 2①每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知 (3)护田将绿绕排闼送青来书湖阴先生壁 识，观察琢磨稻子的生长、金鱼的习性，还有蟋