第四单元自测练习卷-2026-2027学年六年级上册语文统编版

部编版六年级上册语文第四单元测试（2026年） （时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、积累与运用（28分） 1. 阅读下面一段话，完成题目。（9分） 小说，是生活的镜子。它通过塑造一个个鲜活的人物形象，讲述一个个跌宕起伏的故事，让我们感受人性的光辉。在《桥》中，老支书在洪水咆哮的危急时刻，用shēn qū（　　　　）架起了一座生命之桥；在《穷人》中，桑娜和渔夫在生活极其kùn jiǒng（　　　　）的情况下，依然收养了邻居的两个孤儿，他们的善良如同暴风雨中的一道彩虹，温暖人心；在《金色的鱼钩》中，老班长为了照顾生病的战士，自己却因饥饿和劳累牺牲在草地上，那枚长满红锈的鱼钩，闪烁着灿烂的金色光芒。同学们，让我们走进小说的世界，去感受那些在xuè yǔ xīng fēng（　　　　　　）中依然坚守信念的伟大灵魂吧！ （1）根据拼音在括号内写出词语。（3分） （2）请写出一个与“跌宕起伏”意思相近的成语：________________。（2分） （3）语段中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，请仿写一句：________________（4分） 2. 下列各句中，没有语病的一项是（　　）。（3分） A. 通过这次“重走长征路”研学活动，使我深刻认识到了长征精神的伟大。 B. 红军长征的胜利，靠的是坚定的革命信念和百折不挠的顽强意志取得的。 C. 我们不仅要学习革命先辈的故事，更要在实际生活中践行长征精神。 D. 为了防止不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。 3. 结合本单元“语文园地”中的“交流平台”，说说阅读小说时，我们怎样感受人物形象？（至少写出两点）（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 古诗文积累。（6分） （1）____________________，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） （2）《送元二使安西》中表达诗人对友人依依惜别之情的诗句是：____________________，____________________。 （3）毛泽东在《七律·长征》中，用“____________________，____________________”两句诗，以夸张的手法写出了红军翻越雪山时的喜悦之情。 5. 口语交际：请你支持我。（6分） 　　班里准备举办一次“长征故事我来讲”的主题班会。你想担任这次班会的主持人，但是班长认为你平时比较内向，担心你无法胜任。请你用条理清晰的语言说服班长，让他支持你。 　　你说： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、阅读理解（本大题共3篇文本，共32分） （一）阅读下面的文言文/古诗词片段与非连续性文本，完成6-8题。（9分） 【材料一】 　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。 　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 　　——毛泽东《七律·长征》 【材料二】 　　某中学“重走长征路”研学路线规划（部分）： 　　线路A（体验自然险阻）：翻越夹金山（海拔4000多米，终年积雪，空气稀薄）——过松潘草地（沼泽密布，气候多变，人迹罕至）。 　　线路B（体验战斗艰险）：参观泸定桥（铁索桥，桥下水流湍急）——参观腊子口战役遗址（地势险要，易守难攻）。 　　线路C（体验红色文化）：参观遵义会议会址（长征转折点）——参观吴起镇革命纪念馆（长征落脚点）。 6. 材料一中，“万水千山只等闲”中的“等闲”意思是________________。（2分） 7. 研学小组打算选择线路A，请结合材料一和材料二，说说他们可能会遇到哪些困难。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 如果你是研学小组的领队，请你引用《七律·长征》中的一句诗，为选择线路A的同学们加油打气。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读下面的文学类作品，完成9-12题。（11分） 一张借条 ①红军长征经过桂北的一个小村庄时，天已经黑透了。连日来的急行军，加上敌人的围追堵截，战士们疲惫不堪。部队决定在这个村子里短暂休整。 ②村头住着一位姓赵的老大爷。红军战士小李敲开了赵大爷的门，想借他家的灶台烧点热水。赵大爷看着这些衣衫褴褛、面带饥色的年轻人，心里一阵发酸，忙把他们请进屋里。 ③小李和战友们生起火，烧了水，吃了一点炒面。赵大爷在旁边看着，叹了口气说：“你们红军是好人啊，不拿群众一针一线。可是我看你们吃得太差了，这样下去身体怎么受得了？” ④说着，赵大爷转身从里屋抱出一个坛子，打开盖子，一股咸香味扑鼻而来。原来是一坛腌菜。“拿去吃吧，给同志们添个菜。”赵大爷把坛子递给小李。 ⑤小李连忙摆手：“大爷，这不行，我们有纪律，不能拿群众的东西。” ⑥赵大爷板起脸说：“什么纪律不纪律的，人是铁饭是钢！你们打白狗子，还不是为了我们老百姓？吃口咸菜算什么！” ⑦推脱不过，小李只好收下了。他从兜里掏出纸笔，借着微弱的火光，写下了一张借条：“今借到赵大爷家腌菜半坛，待革命胜利后加倍偿还。”落款是“红军战士小李”，并盖上了部队的印章。 ⑧小李把借条递给赵大爷：“大爷，这借条您收好，等革命胜利了，您拿着它去找政府，一定会兑现的。”赵大爷接过借条，小心翼翼地折好，贴身放进了胸口的口袋里。 ⑨第二天一早，红军队伍又要出发了。赵大爷站在村口，望着战士们远去的背影，紧紧地捂着自己的胸口，仿佛那里揣着一件无价之宝。 ⑩几十年过去了，赵大爷去世前，把这张借条交给了自己的孙子，并嘱咐道：“这是红军留下的东西，千万别弄丢了。不是为了找他们要什么赔偿，是要记住红军的好，记住他们为我们老百姓流过血、拼过命啊！” 9. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 赵大爷一开始让小李吃腌菜，小李拒绝了。请结合小说三要素中的“人物”，分析小李拒绝的原因。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 文章第⑨段写道“赵大爷紧紧地捂着自己的胸口，仿佛那里揣着一件无价之宝”。请你说说这张借条为什么对赵大爷来说是无价之宝？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 如果把这个故事编排成一部微型话剧，请你为赵大爷设计一句能表现他传承长征精神的台词（不能与原文重复）。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读下面的文学作品，完成13-16题。（12分） 那棵老槐树 ①在黄土高原的一个偏僻山村里，有一棵枝繁叶茂的老槐树。老人们说，这棵树已有几百年的历史了，它见证了岁月的沧桑，也见证了红军长征的一段传奇。 ②1935年秋天，一支红军队伍路过村子。由于长途跋涉和敌人的封锁，队伍里许多战士得了伤寒，高烧不退，情况十分危急。村里的老百姓得知后，纷纷把自家仅有的一点粮食和草药拿出来支援红军。村东头的王奶奶，甚至把家里唯一的一床破棉被也捐了出来。 ③当时，队伍里的女军医林大姐，就在这棵老槐树下，日夜不停地抢救着伤员。老槐树的浓荫，为他们遮挡了秋日的烈日。可是，由于缺医少药，几位年轻的战士还是没能挺过来，永远地闭上了眼睛。 ④林大姐含着眼泪，和老乡们一起，将这几位战士安葬在老槐树下。她发誓，等革命胜利了，她一定会回来看看。 ⑤后来，林大姐跟随大部队继续北上。抗战爆发，她又投身到抗日救亡的洪流中。新中国成立后，她成了一家大医院的院长。但在她的心里，始终没有忘记那棵老槐树，没有忘记那些长眠在黄土高原上的战友。 ⑥上个世纪八十年代，林大姐离休了。她不顾家人的反对和身体的虚弱，独自一人踏上了寻找老槐树的旅程。当她终于站在那棵老槐树下时，已是泪流满面。 ⑦村里的老支书接待了她。林大姐向老支书说明了来意，并拿出了一笔钱，说要给村里建一所小学，以告慰烈士的英灵。 ⑧老支书听后，激动地握着林大姐的手说：“同志啊，这棵老槐树，我们村里人一直守护着。红军的故事，我们也一代代传了下去。现在，孩子们有了新的校舍，这棵老槐树，也成了我们村红色教育的基地。您放心吧，长征精神，我们永远不会忘！” ⑨林大姐在老槐树下，亲手种下了一棵新的小树苗。微风吹过，老树和新枝在风中摇曳，仿佛在诉说着过去的故事，又仿佛在憧憬着美好的未来。 13. 小说以“那棵老槐树”为题，有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 结合上下文，赏析第③段中加点的词语“日夜不停”的表达效果。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 林大姐为什么要在老槐树下种下一棵新的小树苗？请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 文章写的是长征时期的故事，结尾却提到了“美好的未来”。结合当前的时代背景，说说你对“长征精神代代相传”的现实意义的认识。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（40分） 17. 从下面两个题目中任选一题，按要求作文。 题目一：在我们的生活中，也有许多像“老支书”“老班长”或者“赵大爷”一样的人，他们或许平凡，但在关键时刻，却能迸发出令人敬佩的光芒。请你以“我身边的‘长征者’”为题，写一篇记叙文或微型小说。注意通过具体的事件和细节来表现人物的精神品质。 题目二：小说是虚构的，但情感是真实的。如果以“重走长征路”为背景，请你展开丰富的想象，创编一个故事，可以用“迷途”“重逢”或“一座无名碑”作为故事的关键词。要求情节完整，人物形象鲜明，环境描写能够烘托人物心情。 要求： 1. 内容具体，中心明确，情感真挚。 2. 不少于500字。 3. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。 4. 书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用 1. （1）身躯　困窘　雪雨腥风 （2）示例：一波三折 （3）比喻　示例：他们的勇敢如同冬日里的一把火，照亮了前行的路。 2. C 3. 示例：一是可以通过小说的情节发展感受人物形象；二是可以通过关注小说的环境描写来体会人物性格和心境。 4. （1）渭城朝雨浥轻尘 （2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 5. 示例：班长，我知道我平时比较内向，但这次“长征故事我来讲”班会对我来说是一个很好的锻炼机会。我已经做了充分的准备，收集了很多感人的长征故事，并在家反复练习过主持词。请您相信我，我一定会努力做好，不给班级丢脸，希望您能支持我。 二、阅读理解 （一） 6. 平常，平平常常。 7. 要翻越终年积雪、空气稀薄的夹金山，可能面临高原反应和严寒的考验；要穿过沼泽密布、气候多变的松潘草地，可能面临陷入泥潭和迷路断粮的危险。 8. 示例：同学们，红军战士连“更喜岷山千里雪”的豪情都有，我们这点困难算什么！大家咬紧牙关，坚持就是胜利！ （二） 9. 文章主要讲述了红军长征途中，战士小李借了赵大爷半坛腌菜并写下借条，赵大爷将借条珍藏并代代相传的故事。 10. 因为红军有严格的纪律，不拿群众一针一线；同时也表现了小李严于律己、恪守纪律的军人作风。 11. 这张借条是红军留下的信物，见证了红军与老百姓之间的鱼水情深；它代表着红军的承诺和纪律，也承载着赵大爷对红军战士的感恩与怀念。 12. 示例：孩子们，咱们不能忘了来时的路，要把红军这种为了老百姓不怕苦、不怕死的精神，一代一代传下去！ （三） 13. 以老槐树为线索贯穿全文；老槐树是历史的见证者，象征着长征精神生生不息、万古长青；以物喻人，借老槐树表达了后人对先烈的怀念和对长征精神的传承。 14. “日夜不停”写出了林大姐抢救伤员的辛苦和投入，表现了红军医务人员救死扶伤的高尚医德和革命人道主义精神。 15. 一是为了告慰烈士的英灵；二是寓意着长征精神如这棵新树苗一样，在新时代生根发芽，代代相传，生生不息。 16. 在新的历史时期，我们依然面临着各种困难和挑战（如建设现代化国家等）。传承长征精神，就是要我们保持坚定的理想信念，不怕艰难险阻，团结协作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 习作：略 学科网（北京）股份有限公司 $