第2单元-【北大绿卡】2026-2027学年六年级上册语文同步课时讲练

第二单元 第二单元 4七律·长征 物答案19页 基础巩固练 打基础内化素养 ①给加点的字标上正确的读音。 (1)万水千山只等闲( (2)金沙水拍云崖( )暖 (3)更喜岷( )山千里雪 (4)大渡( )桥横铁索( )寒 2选一选，填一填。 崖涯 悬( 生( )壁 学海无( 磅 傍螃旁 ()边 )晚 ()蟹 气势( )礴 3判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 (1)七律是律诗的一种，每首八句，每句七个字。 (2)《菩萨蛮·大柏地》是毛主席创作的一首诗，此诗先以欢快的笔调描绘了大柏地雨后的 壮丽景色，后热情歌颂了人民革命战争，流露出胜利后的宽慰和乐观精神。( ) (3)“丸”为独体字，共由三笔组成。用部首查字法既可以查“、”，也可以查“丿”。 () (4)“乌蒙磅礴走泥丸”这句诗运用了拟人的修辞手法，写出了红军面对重重困难毫不畏惧 的豪迈气概。 () 八综合提高练 提思维外化能力同 4阅读与鉴赏。 (1)人首联 气势豪迈 ①诗句再现： ②下面说法表述错误的一项是()。 A.首联由直白的词汇、豪迈的语势统领全诗，高度地概括出红军在长征中不畏 艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 B.数词在古代诗歌中常常出现，“万水千山”中的“万”“千”都表示准确的数字。 C.“不怕”“等闲”写出了红军藐视困难、从容不迫的自豪感。 11 六年级语文上·人教版 (2) 颔联 不畏艰难 ①诗句再现： ②释义。 逶迤： 磅礴： ③填空。 这两句诗先运用夸张的修辞手法极言山势雄险，后又运用比喻的修辞手法言 其渺小，运用了 的写法，更显出 (3)<颈联 惊险悲壮 ①诗句再现： 9 ②选择。 “云崖”在这里指( A.云多而厚 B.云的边缘 C.高耸入云的山崖 ③“飞夺泸定桥”在作者眼中( )。 A.轻松完成 B.惊心动魄 C.喜悦无比 (4)<尾联 无限喜悦 ①诗句再现： ②填空。 这两句诗描述了长征的最后历程，诗中“ 966 ”等词语写出了 毛主席当时的心情，同时预示了 5表达与交流。 对联对仗工整，文辞精练，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗 产。请你运用对联的相关知识，结合课文内容写出下面对联的下联。 上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破 下联： 等闲 812 第三单元☑ 5狼牙山五壮士 答案19页 基础巩固练 打基础 内化素养可 1读拼音，写词语。 战士们quan shen guan zhiù( ),在xuan ya( )旁阻击rikòu ( )的进攻。手榴弹用完，战士们zhǎn ding jie tieě( )用石头砸。石 头像báozi( )一样，向敌人头上砸去。敌人纷纷坠落shan jicàn( )。狼 牙山上响起了zhuàng lie hao mai( )的口号声。 2形近字组词。 寇( )批( 榴( 沸( 抡( ) 冠( )(枇( )(溜( 佛( 伦( ③补充词语，并选择一个词语造句。 ( )( )绝壁 满( )怒火 热血沸( ) 壮( )牺牲 昂首挺( 斩钉( )铁 )天( )地 气壮( )( 4按要求完成句子练习。 (1)用修改符号修改病句。 经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。 (2)他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大 声喊道：“同志们！用石头砸！” ①用“○”圈出描写马宝玉的动作的词语，从这些词语中我们可以体会到他 的特点。 ②从加点字“砸”可以看出( )。 A.战士们的从容镇定 B.战士们对敌人的仇恨 C.敌人的狡猾 D.战士们的自豪 ⑤根据课文内容填写流程图，并完成练习。 ①接受任务>② >③ > ④ > ⑤英勇跳崖 本文按照 的顺序叙述了以上五部分内容。其中 (填序号)三部分是详写，其余部分是略写，这样写的好处有( )。(多选)》 A.使文章结构更加严谨，主次分明，突出了文章主题。 B.细致描写了五壮士痛击敌人、英勇跳崖的壮烈场面，使文章情节更加生动。 C.对次要的内容只作简单交代，避免了喧宾夺主。 13 六年级语文上·人教版 D, 直抒胸臆，赞美了五壮士忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 综合提高练 提思维外化能力同 6阅读与鉴赏。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还 在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜 利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发 起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上 响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河则 (1)面对绝境，面对即将到来的死亡，壮士们没有丝毫犹豫。词语“ 准确地表现了五位壮士跳崖时的义无反顾。 (2)品读画“一”的句子，句中加点的“屹立”可以换成“站立”吗？试着说说你的理由。 (3)五位壮士站在狼牙山顶峰上时，他们的表情是 的，这是因为 (4)下面对文段中画“一”的句子理獬正确的有()。（多选） A.“这声音”指五位壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。 B.“这声音”充分体现出五位壮士对日本侵略者的仇恨，对党和人民的无限忠诚。 C.这两句话感人至深，赞颂了五位壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D.这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定 胜利。 7表达与交流。 课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每位战士。对人物群体的描写是“面”， 对每位战士的具体描写是“点”。请你运用这种写法，从下面的情境和活动中选取一个写 一段话。 元旦联欢会 拔河比赛 图书义卖活动 814 第二单元☑ 6开国大典 答案19页 基础巩固练 打基础内化素养同 1读拼音，写字词。 yue( )兵式开始了。海军、步兵、炮兵穿着h( )服分别出场。接着是 一个战车师，各种装甲车和tan( )克车liangliang( )或san liang( ) 排，整整齐齐地前进，骑兵师也出场了。广场上的群众欢呼、鼓掌，差不多把sǎgz ( )都hanyǎ( )了，还觉得难以表达心中的喜悦和激动。 2下面加点字的读音有误的一项是( A.擎着(ging) 爆发(bào)》 B. 诞生(dan) 旗帜(zh) C.瞻仰(zhan) 协商(xé) D.外宾(bin) 宣传(Xuan) ③选择恰当的词语填空。 连续 陆续 持续 (1)一场大雨( )下了好几天，给人们的出行带来极大的不便。 (2)这几天海南( )高温，北方的游客很不适应。 (3)天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花( )射入天空。 ④判断下列句子所运用的修辞手法。 反复 比喻 双关 夸张 (1)到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ) (2)下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 (3)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄 伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北。 ) (4)光明充满了整个北京城。 ⑤回顾课文内容，概括场面，理清开国大典的过程，补全下面的思维导图。 群众入场 大典中 大典前 大典后 宣布成立 阅兵仪式 八综合提高练 提思维外化能力 6阅读与鉴赏。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师， 以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮， 815 合六年级语文上·人教版 都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排， 整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师， “红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部 队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军 的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头 上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群 众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 (1)这两段讲述的是阅兵式的精彩场面，课文描写的顺序是 (2)下列对于阅兵式场面的说法，理解不正确的一项是()。 A.用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。 B.“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”把战士们比作钢铁巨人，生动地 写出了战士们雄赳赳、气昂昂的高大挺拔的形象。 C.海军描写侧重于服装颜色的特点，步兵描写注重方阵行进的特点，炮兵描写侧重 于武器的特点，骑兵描写侧重于马匹的特点。 D.作者运用了动静结合的手法，使阅兵式场面描写丰富生动，情趣盎然。 (3)说说下面句子所运用的描写方法。 ①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。 ) ②毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西 抛上天去。 ( (4)“把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”，怎么理解这两处描写？当时人们的心情是怎 样的？ ⑦表达与交流。 【资料一】1949年，开国大典阅兵，空军1个飞行队伍，只有17架飞机通过天安门 上空，接受检阅。这几乎是当时人民空军的全部家底。 【资料二】2019年，国庆阅兵，空军方队、空降兵战车方队和地空导弹方队等12个 空中梯队组成“蓝色方阵”，160余架飞机参加了中华人民共和国成立70周年阅兵。 结合课文和资料，谈谈你从中感受到了哪些变化。这些变化说明了什么？ 816 第二单元☑ 7我的战友邱少云 前答案19页 基础巩固练 打基础内化素养同 ①看拼音，写汉字。 yin bi cut hui sou Suǒ man yan luan cuan fei jian suo XI mie …… … 蜷 2下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( A.山坳(wà隐蔽(bi) B.千涸(gd)蜷缩(judn) C.蔓延(mdn)呻吟(yin) 3判断下列句子所采用的人物描写方法，将序号填在括号里。 A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 (1)我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为 伪装，猛一看去，很难发现他们。 (2)我的心紧缩着，我担心这个年轻的战土会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声 来。 ( (3)在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” () ④给加点字选择正确的解释。（填序号） 痛：①悲伤；②尽情地，深切地，彻底地；③疾病、创伤等引起的难受的感觉。 (1)我盼望痛痛快快地打一仗。 (2)火烧到邱少云身上了，他一定很痛苦。 ( ) (3)我们一定要化悲痛为力量，把敌人狠狠打退。 5选择恰当的关联词填空。 只要…就…虽然…但是…宁愿…也不…因为…所以… (1)邱少云 牺牲自己， 破坏革命纪律。 (2)邱少云 从火里跳出来， 可以把身上的火扑灭。 (3)敌人 已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了， 没有胆量冒着我军的 炮火出来搜查。 (4) 邱少云严格遵守纪律， 他像千斤巨石一样，伏在那儿纹丝不动。 6句子演练。 (1)我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的 817 )六年级语文上·人教版 铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都 听得见。 ①加点词语表示 关系。对句子理解正确的一项是()。 A.具体写出了志愿军隐蔽点与敌人的距离很近，容易被发现。 B.强调天渐渐亮了，能够清晰地观察到敌人的各种情况。 ②用加点词语写一句话。 (2)谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改写成陈述句） ⑦根据课文内容填空。 《我的战友邱少云》记叙了邱少云在 战场上执行潜伏任务时，潜伏的地方被 敌人的炮火打着，为了整个战斗的胜利，他 ，最终壮烈牺牲的故事，歌颂了邱 少云 的崇高革命精神。 八综合提高练 提思维外化能力同 ⑧阅读与鉴赏。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然 起来，或者突 然 出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿 ，不忍看着我的战友被活 活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤 巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 (1)在文中横线处填入恰当的字词。 (2)用“一”画出描写“我”看到邱少云被火烧时的心理活动的句子。 (3)“我”不敢朝他那儿看，因为 ,但“我”又忍不住不看，因 为 。这写出了 (4)“我的心紧缩着”表现了“我”怎样的心情？ (5)对画横线句子的理解正确的是( )。(多选) A.用比喻的修辞手法突出了邱少云的坚强意志。 B.“纹丝不动”突出了邱少云为了战斗胜利，不惜牺牲自己的献身精神。 C.“像千斤巨石”说明邱少云的体重很重。 818正文答案 第一单元 1古诗词三首 ①zh心√que√ 2Z舟0移舟小船 M艹11日暮 傍晚 3D 4(1)X(2)√(3)X(4)V 5(1)日暮客愁新野旷天低树 (2)移舟泊渚旷 (3)因为原野空旷，所以看起来天比树还要低； 因为江水清澈，所以看起来月亮和人离得更近。 (4)傍晚时分水中间的小块陆地愁 (5)翻墨珠乱忽 (6)①酒醉之后写下的作品。 ②打翻的墨汁， 这里形容云层很黑，像打翻的墨汁。 (7)AD(8)第一、二、四句。 (9)黑云翻滚大雨倾盆风吹云散水天相接 (10)别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里 旧时茅店社林边路转溪桥忽见 西江月夜行黄沙道中长短句 (11)视觉：明月喜鹊七八个星两三点雨 茅店小屋土地庙附近的树林溪桥 听觉：蝉鸣蛙声嗅觉：稻花香 6示例：鹅毛般的大雪在寂静的夜中不停地飘落， 天地间似乎凝固了一般。农民似乎早就盼望着这 场瑞雪了，他们带着满心的欢喜沉沉地进入梦 乡。忽然，一棵树的细枝被雪压断，“咔嚓”声虽 然轻微，却惊醒了老农家一只熟睡的黄狗。 2草 原 ①(1)马蹄礼貌拘束(2)衣裳地毯 ☑示例：读致铜镜玻璃羞涩 环境波纹差别 3清鲜清脆清澈(1)清鲜(2)清澈(3)清脆 41se②③①④ 5(2)√(3)V 6喜迎远客主客联欢见闻（听）美丽风光 民族情谊 7(1)清鲜明朗高歌(2)①渲染②勾勒 (3)“绣”字生动形象地突出了草原的辽阔碧绿、 小丘的线条柔美，使整个草原仿佛巨幅中国画一 般让人舒服、陶醉。 (4)这是一种如诗如画的境界。在这种境界中， 作者无比幸福，无比享受。 (5)草原、天空、小丘、羊群。表达了作者初入 草原时那份惊奇与快乐之情。 8示例：纯净的天空下，纯净的草原，让你拥有纯 净的心。 3丁香结 ①簇簇缀满窥惹潇洒紫恍浑浊 笨拙 2(1)繁茂(2)时断时续(3)粗笨 3(1)丁香花开得茂盛。 (2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡 无味了。 4c ⑤气味颜色解不开的愁怨示例：考试失利 时，正视并积极面对，找出失利的原因并解决， 就能不断成长。 6(1)株柄次件个首 (2)引用可以使语言简洁凝练，更具说服力 (3)A (4)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的 盘花扣。 原因有两个：①外形上，丁香花的花苞圆圆的， 鼓鼓的，就像衣服上的盘花扣；②含义上，丁香 花负担着解不开的愁怨，宛如人生中那解不开的 愁结一般。 ⑦示例：小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。 陆游《小园春思》 语文园地 1AB 2两个句子都运用了排比的修辞手法。好处：能增强 语言的美感和表现力，使句子更加生动、形象。 3ABC 4 YUHUA LU SHIJIAZHUANG Yuan Longping 5略(1)暮春 黄师塔前江水东(2)略 (3)A 文字积累与梳理 ①勾勒礼节低吟绿毯衣裳 窥探 品德喜鹊彩虹马蹄 喧嚣 老翁 遮蔽恍然礼貌拘束稍微 一簇 紫色潇洒花蕾 迷蒙点缀 日暮 浑浊空旷伏案 笨拙水稻 蝉鸣 热乎乎目的地奶豆腐 2裳/shang(衣裳) chang(裳衣) 卷un(卷尺) juan(答卷) 饮☆袋 sù（住宿） hú（糊涂） b6(薄利) 宿xiǔ（一宿）糊hū（糊泥） 薄bao(薄片) xiù（星宿） (hù（糊弄） bò（薄荷） 主题阅读与表达 1(1)示例：读到短文的最后一句，我想到了月光 照耀下的小河泛着粼粼的波光。 (2)示例：相同点：都是写月亮，都运用了修辞手 法。不同点：所写月亮特征不同，文中的句子突出 月亮的明亮，《墨城红月》中的句子突出月亮的大。 (3)示例：蓬松的棉花糖汹涌澎湃的海浪 2(1)C (2)有时我们把脸颊贴着地面，聚精会神地观察 着草丛里的一切，把小草看作树木，把虫蚁想象 成野兽，把凸起的土块当作山丘，把低洼的地方 当成壕沟，心灵被目光牵引着恬然游弋其间，自 有无穷乐趣。 (3)①草原上的事物吸引着作者②草原上那些 古老神奇的传说滋养了作者的想象力 (4)童年时玩耍的那片草地心中对未来的希望， 对生活的热爱与执着 (5)热爱生活，对未来充满美好的憧憬。 示例：值得学习，因为生活中有真、善、美。 第二单元 ⑦示例：我感受到了祖国的国防有了日新月异的变 化，现代化军事力量成倍地增强。这些变化说明 4七律·长征 中华人民共和国成立以来，祖国取得了辉煌成 1(1)xian(2)ya(3)min(4)dùsuǒ 就，值得每一位中华儿女自豪。 2崖涯崖涯旁傍螃磅 7我的战友邱少云 3(1)√(2)X(3)√(4)X 1隐蔽 摧毁搜索蔓延乱窜飞溅缩 ④(1)①红军不怕远征难万水千山只等闲 ②B 熄灭 (2)①五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 2c ②曲折绵延的样子气势盛大，这里指山势雄伟 3(1)B(2)C(3)A ③先扬后抑红军的伟大 (3)①金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒②C 4(1)②(2)③(3)① ③B ⑤(1)宁愿也不(2)只要就(3)虽然但是 (4)①更喜岷山千里雪三军过后尽开颜 (4)因为所以 ②喜尽开颜长征的最后胜利 6(1)①递进A②略 5示例：巧渡金沙压泸定万水 (2)没有人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 5狼牙山五壮士 ⑦朝鲜 一动不动顾全大局严守纪律 勇于 牺牲 ①全神贯注悬崖日寇 斩钉截铁看子 山涧 壮烈豪迈 8(1)跳叫看(2)我的心…又忍不住不看。 (3)“我”不忍眼睁睁地看着战友被火烧死我希 日示创：骤 批发 手榴弹 ∫沸腾∫抡拳 枇杷溜走 1仿佛伦理 望有奇迹出现，火能突然熄灭“我”复杂而又矛 盾的痛苦心理 3悬崖腔腾烈胸截惊动山河 (4)表现了“我”亲眼看着战友被火烧的紧张、担 造句示例：检阅队伍中的战士们个个昂首挺胸， 无比威武。 心的心情。(5)AB 语文园地 4(1)经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王 1(1)ABC (2)B A 庙转移。 2, (2)①抢前夺插举喊当机立断、身 示例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 手敏捷、有勇有谋②B 的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的 5②痛击敌人③引上绝路④顶峰歼敌 泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 事情发展②④⑤ABC 3(1)√(2)√ 6(1)纵身昂首挺胸 4A.捐躯赴国难 B.位卑未敢 C.不可以尺 (2)“屹立”不能换成“站立”。因为“屹立”指像山 寸与人C 峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可 ⑤残余溃军从市区穿过时 因动员令而应征的人 动摇，用在此处突出了五位壮士顶天立地的高大 国民防护队 形象，换成“站立”则没有这种效果。 文字积累与梳理 (3)喜悦他们的任务顺利完成了(4)ABCD 1悬崖渡过铁索冰雹攀登政府搜索 ⑦示例：拔河比赛开始了！我班队员个个双手交错 紧握绳子，身子往后倾，如铁桩般站稳等待发 屋檐吹拂率领车辆山涧坦克豪迈 令。裁判员一声令下，同学们拼命往后拽绳子。 嗓子沙哑棋盘检阅遮蔽摧毁外宾 蔓延乱窜紧缩熄灭斩钉截铁昂首挺胸 张林双腮鼓起，眼瞪得溜圆；“大力土”在队伍的 居高临下全神贯注粉身碎骨乌蒙山 最后，他身体下沉，像个千斤坠。在我们班啦啦 队的鼓舞下，全体队员齐声大吼，一鼓作气，赢 2隆/16ng(隆重) 冲/chong(冲刺) Iong(轰隆) \chong(冲劲儿) 得了比赛。 'zhu6(沉着) 6开国大典 (meng(启蒙) ①阅制坦两辆三辆嗓子喊哑 蒙{mng(蒙古包) 着 zháo(着急) meng(蒙骗) zhāo(着数) 2 、Zhe(看着) 3(1)连续(2)持续(3)陆续 主题阅读与表达 4(1)比喻(2)夸张(3)反复(4)双关 ①(1)挤车听演奏会 5升旗鸣炮宣读公告群众游行 (2)一堆人胖大嫂 胖大嫂一堆人 6(1)海军步兵炮兵战车师骑兵师 人民空 (3)我们到那里时，人很多，节目也挺丰富。 军的飞机 点演奏的投入 (2)D(3)①外貌描写②动作描写 2(1)①③④② (4)人们看到我们的军队如此威风凛凛、纪律严 (2)①伏击敌人、抢占制高点、白刃格斗、685团 明，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了 3营的战斗。 可靠的保障，不停地拍手，不停地呐喊，激动不 ②伏击敌人、抢占制高点、白刃格斗是“面”的描 已。当时人们的心情很激动，充满了对子弟兵的 写，685团3营的战斗是“点”的描写。 无比信赖与热爱。 (3)更能突出人物的形象，将表现战斗的场面从细