江苏常州市实验初级中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

七年级语文练习 班级 学号 姓名 一、积累运用（52分） 1. 认真抄写下列两句诗句。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2. 根据拼音填词和注音。 （1）山lǎng rùn________起来了，水zhǎng________起来了，太阳的脸红起来了。大伙舒活舒活筋骨，dǒu sǒu________精神，各做各的一份事去。可是他们并不着急（ ），因为大家贮蓄（ ）（ ）了一个冬天的能量。 3. 默写 （1）曹操《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“_______，_______；_______，_______。” （2）杨花落尽子规啼，_______。我寄愁心与明月，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔，_______。_______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （4）_______，小桥流水人家，古道西风瘦马，_______。（马致远《天净沙·秋思》） （5）春天像小姑娘，___________。 （6）“_______”，刚起头儿，_______，有的是希望。 （7）树木丛生，_______。_______，洪波涌起。 单项选择题（16分） 4. 下列赏析有误的一项是（ ） A. 《观沧海》这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。 B. 《观沧海》诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。 D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句议论，运用比喻修辞，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。 5. 下列赏析有误的一项是（ ） A. 《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡、思念亲人的真挚情怀。 B. 《济南的冬天》中作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者对祖国自然风光的挚爱深情。 C. 《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 D. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（含贬义，写出鸟儿的有意显示、炫耀） 6. 想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了一幅怎样的画面？下面诗句描绘的画面与它最接近的一项是（ ） A. 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） B. 草盛豆苗稀（陶渊明《归园田居（其三）》） C. 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D. 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 7. 关于文学常识，错误的一项是（ ） A. 曹操，东汉政治家、军事家、诗人。其诗慷慨悲凉，代表作有《短歌行》等。 B. 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称李太白。代表作《行路难》等。 C. 王湾，宋代诗人。生卒年、字号均不详，洛阳（今属河南）人。 D. 马致远，元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 8. 《春》的探究。班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。 （1）（古诗赏春）古人描写春景，由于观察入微，有的一字传神，生动地表达了某种感受。请指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。 例：春风又绿江南岸（视觉角度） ①两个黄鹂鸣翠柳（ ） ②踏花归来马蹄香（ ） （2）古人留下许多传诵千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请选择一首，写出你的发现。 ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》） 我选择第（ ）首，我的发现是：_________________ 二、阅读理解 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （刘义庆《咏雪》） 【乙】 郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒③焉。有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑谓曰数枝非早也不若一枝则佳。齐矍然④，不觉兼三衣⑤叩地膜拜。自是，士林以谷为齐一字之师。 （宋·陶岳《一字之师》） 【注】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗。③谒：拜见。④矍然：惊讶的样子。⑤三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。 9. 解释下列加点的词语。 （1）俄而雪骤（ ） （2）差可拟（ ） （3）因风起（ ） （4）自是（ ） 10. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 谷 笑 谓 曰 数 枝 非 早 也 不 若 一 枝 则 佳 11. 翻译句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）齐己因携所为诗往谒焉。 12. 【甲】【乙】两文记述的都是文人描写雪的故事，但文章写雪的手法和目的不同，请结合原文，简要阐述。 （二）（24分） 阅读《泉城之冬》，完成下列题目。 泉城之冬 方远 ①或许是由于秋的来去匆匆，济南的冬天总会来得让人猝不及防。在济南人的记忆中，很难找出一个由秋到冬的过渡，说不定哪天的早晨，你从温暖的被窝里爬出来，揉着惺忪睡眼，拉开厚重的窗帘，就会惊奇地发现，外面已经是银装素裹、白雪皑皑的世界了。 ②雪是济南冬天的象征，没有了雪，济南的冬天就失去了几多韵味，济南人就失去了几多乐趣，对于济南人来说，没有雪的冬天是不可想象的。在一定程度上，这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。 ③大雪中的济南无疑是个硕大无比的乐园。雪花悠然自在地飘落着，盘根错节的树枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄无声息地覆盖住了，那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，立时素雅而壮丽起来。 ④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。 ⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞，雪中赏泉当是别有情趣。泉涌如轮，泉水汩汩流淌，漫天飞舞的雪花未等落地就融化在泉水的热气里，就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。游人畅游其中，分明感到一种别样的温暖。 ⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她们在雪花里又是个什么样子？ ⑦济南的美景举不胜举，雪中的美景千姿百态，无论你用多少笔墨都不可能一一道尽，挂一漏万是肯定的了。 ⑧如果说赏雪是济南人的喜庆宴会的话，那么，每年春节的彩车大游行则是济南人的狂欢节了。古老的商业区泉城路已经焕然一新，百年的老字号成为一种历史的见证，鳞次栉比的商城红灯高悬，一辆辆彩车披红挂绿，招摇过市，宽敞的马路上人头攒动，欢声笑语，人们身穿节日的盛装与这座古老的城市一同辞旧迎新。 ⑨当然，也有久不降雪的冬天。有时候，上帝会心血来潮，突发奇想，给济南人开个不大不小的玩笑，将这珍贵的雪花贪婪地揽在怀中，迟迟不愿松手，试探着济南人的耐性。无雪的冬天总会让济南人忐忑不安，如背重负，就像在痴痴地等待一个早就约好上门的客人，而他却毫无缘由地失约了。于是，济南人就开始盼雪。 ⑩盼雪的日子是心神不宁的，也是充满幻想的，心里平添的这份美好的惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味、暗淡失色。但是，不管怎样，或早或晚，这雪总是要光临济南的。来得迅雷不及掩耳的时候，给济南人以喜出望外的惊奇；来得步履姗姗的时候，给济南人以如愿以偿的满足。 ⑪在企盼与惦念中，在欢喜与满足里，济南人就这样享受着冬天，守候着冬天。 ⑫渐渐地，那雪在一点点地融化，那风在一丝丝地变暖，这个时候，济南人好像在瞬息之间听到了一阵阵铿锵有力的脚步声，他们迫不及待地打开了封闭了一冬的窗户，大喊一声：呵，是春天来了吗？是那报春的燕子来了吗？ （选自《大公报》） 13. 本文以________为线索行文，主要写了济南“雪后的冬天”和“_______”。 14. 下面句中加点的两个“幻想”，其含义有何不同？ ①盼雪的日子是心神不宁的，也是充满幻想的。 ②就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急。（《济南的冬天》） 15. 仔细品读第①段，联系全文谈谈济南人是如何享受冬天的。（写出四点即可） 16. 为什么说雪是“济南冬天的灵魂”？ 七年级语文练习 班级 学号 姓名 一、积累运用（52分） 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 朗润 ②. 涨 ③. 抖擞 ④. zháo ⑤. zhù ⑥. xù 【3题答案】 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 星汉灿烂 ④. 若出其里 ⑤. 闻道龙标过五溪 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 风正一帆悬 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 枯藤老树昏鸦 ⑩. 夕阳西下 ⑪. 花枝招展的，笑着，走着 ⑫. 一年之计在于春 ⑬. 有的是工夫 ⑭. 百草丰茂 ⑮. 秋风萧瑟 单项选择题（16分） 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】（1） ①. 听觉角度 ②. 嗅觉角度 （2） ①. 示例一：我选择第①首 ②. 我的发现是：我国春季具有受海陆位置、地形影响，地域分布差异极大的特点。示例二：我选择第②首，我的发现是：由于地势高低的不同，春天到来的时间也不同。 二、阅读理解 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 急 ②. 相比 ③. 乘，趁 ④. 这 10. 谷笑谓曰/数枝非早也/不若一枝则佳 11. ①谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？” ②齐己于是带着自己创作的诗前去拜见他。 12. 甲文中用“撒盐空中”“柳絮因风起”比喻，生动形象地描绘了雪花纷纷扬扬、轻盈飘洒的关景，抒发了对孩子们才华的赞美； 乙文用“前村深雪里”直接写出雪下得大，堆得深，衬托出天气寒冷的环境，引出一枝梅花傲然绽放的坚韧和美丽，更表现“春天的早”，抒发作者的赞美之情。 （二）（24分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 雪 ②. 无雪的冬天 14. （1）希望快点下雪。（2）希望春天快点到来。 15. ①济南人在雪天或全家出动，或与亲密恋人一起尽情享受雪中之乐。②雪中赏泉、赏湖、赏山。③在春节的彩车大游行中尽情狂欢。④对雪的美好企盼与惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味。 16. ①雪晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，整个城市立时素雅而壮丽起来。②人们在这神圣的雪花面前，都变得天真、纯净、欢愉起来。③雪中的美景千姿百态，别有情趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $