学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（江苏通用）

2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（江苏专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7-A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][BJ[CJ[D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21.A][B][CJ[D] 17.[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(12分) 28.(13分) 29.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（江苏专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．阅读下面表格内容，这说明，古文明（   ） 埃及谚语： 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。 两河流域苏美尔人诗歌： 猖狂的洪水啊，没人能和它对抗…… 庄稼成熟了，猖狂的洪水来将它淹没。 A．发源于埃及和西亚 B．受自然环境影响 C．毁坏于洪水泛滥 D．具有多元特征 2．有同学围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习研究的主题，是（   ） A．古代奴隶制国家统一 B．罗马帝国促进东西方文化交流 C．古代民主政治的发展 D．人类古代文明的民主与法制 3．“它在亚洲起了伟大的宗教力量的作用，就跟同时期的基督教在欧洲所起的作用一样……它带给许多民族的不仅是文明信仰和一套道德标准，而且还有文学体系、建筑式样以及伟大的印度文化和中国文化的其他一切特征。”材料评述的是（    ） A．种姓制度 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教 4．《法理概要》是《罗马民法大全》的组成部分，其中写道：“人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。”“奴隶处于主人的支配权下......主人对奴隶拥有生杀权。”罗马在扩张过程中将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军队，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。这说明（   ） A．罗马法奠定了欧洲民法的基础 B．奴隶制发展激化罗马社会矛盾 C．罗马对外扩张导致其逐步衰落 D．奴隶起义最终推翻罗马共和国 5．公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，率领步兵约3万人、骑兵约5千人，发动了侵略亚洲和非洲的远征。下列关于亚历山大远征时间表述正确的是（   ） A．公元前4世纪30年代 B．公元3世纪30年代 C．公元前3世纪30年代 D．公元4世纪30年代 6．金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、释迦牟尼佛像、帕特农神庙、大竞技场、四羊方尊等，这些文物古迹共同诉说了（   ） A．亚非文明成果璀璨 B．东西方文化交流频繁 C．古代文明多元多样 D．西方早期文明的发展 7．782年，英格兰学者阿尔昆受邀在法兰克宫廷学校中恢复当时在西欧大陆几乎失传的修辞学、逻辑学、文法、算术、几何、天文学及音乐，这些被统称为“自由七艺”。邀请阿尔昆的国王是（   ） A．克洛维 B．源赖朝 C．查理曼 D．屋大维 8．“私立法庭是贵族自己的地方法庭……按照惯例，领主可以自由处理他自己的农奴，可以对农奴判以死刑……但这样的事情不经常发生，因为农奴是有用的劳动力，而且贵族一般通过收取罚金的办法，也可以增加自己的收入。”这表明庄园法庭（   ） A．维护了庄园公共秩序 B．是佃户权益保障的工具 C．实质保护了领主利益 D．是维持公平正义的机构 9．西欧中世纪新建城市大多选址于交通要道、河口港湾等处。城市优先选择这些地点建设，主要是为了（   ） A．便于开展工商业贸易活动 B．减少来自教会方面的约束 C．争取较快获得城市自治权 D．加快本地农奴制度的消亡 10．下面是罗马法的发展历程图，其空白处应填（   ） A．为稳定帝国的社会秩序 B．为巩固森严的种姓制度 C．为建立一个民主的政府 D．为后世留下一个法律典范 11．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（    ） A．都实行封君封臣制 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都是奴隶制帝国 D．疆域都横跨亚、非、欧三洲 12．《旧唐书·大食传》记载：“（大食国）土多沙石，不堪耕种……其俗勇于战斗”，这反映了阿拉伯帝国（   ） A．农耕经济高度发达 B．地理环境与民族特征 C．文化成就领先世界 D．商业贸易完全停滞 13．资本主义萌芽是指拥有资金、原料的雇主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的现象。以下选项中，与资本主义萌芽直接相关的是（   ） A．庄园经济 B．奴隶制种植园 C．手工工场 D．世界市场出现 14．“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金。”由此可知，15世纪的欧洲（   ） A．庄园经济占据主导地位 B．富裕农民控制了城市事务 C．劳役地租取代货币地租 D．农业生产组织资本主义化 15．下图为达·芬奇的手稿《五个怪诞的男子头像》。他认为,“（绘画应该）反映每个活人的情绪如愿望、鄙视、愤怒、怜悯等。”由此可见,达·芬奇（   ） A．是思想启蒙运动的先驱 B．批判封建道德伦理观念 C．用艺术来彰显人文主义 D．宣传民主和法治的思想 16．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（   ） A．冲击了欧洲的封建制度 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉带来了深重的灾难 D．“带着血泪的进步” 17．如下图是学生小明绘制的学习结构图，依据所学，图中？部分应是（   ） A．中世纪城市和大学的兴起 B．罗马帝国的鼎盛 C．欧洲资本主义的产生发展 D．庄园经济的盛行 18．1215年颁布的《大宪章》规定未经贵族组成的大议会的决定，国王不得征收额外税金；1689年通过的《权利法案》规定国王征收金钱，若超出议会准许之时限或方式，皆为非法。这些文件（   ） A．削弱了教会的势力 B．体现“王在法下”的原则 C．维护资产阶级利益 D．推崇“君权神授”的理论 19．比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。下面人物评价最恰当的是（   ） A．都为资产阶级民主政治做出了贡献 B．都建立了资产阶级军事独裁统治 C．都建立了资产阶级君主立宪制 D．都实现了民族国家的独立和解放 20．下表为《法国民法典》在西欧各国的推行。据此推知，《法国民法典》（   ） 时间 事件 1804年 拿破仑在意大利推行《法国民法典》 1809年 荷兰开始使用《法国民法典》 1807-1814年 拿破仑在占领西班牙期间，推行《法国民法典》 A．奠定了共和制的基础 B．彻底摧毁西欧封建统治 C．构建了西欧司法体系 D．传播了自由平等的思想 21．下面是17-18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于（   ） A．专制 B．独立 C．冷战 D．民主 22．《共产党宣言》指出：“资产阶级使乡村屈服于城市的统治。”这句话意指（   ） A．新航路开辟确立世界的观念 B．早期殖民掠夺形成世界市场 C．资产阶级革命推翻封建统治 D．工业革命推动了城市化进程 23．“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用。然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”“种种有利力量”不包括（   ） A．建立君主立宪制 B．资本主义经济发展 C．国内外市场扩大 D．确立现代工厂制度 24．下图是某探究小组归纳的历史事件，它们共同说明了（   ） 纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮机 法国巴黎人民攻占巴士底狱 德国西里西亚纺织工人起义 A．无产阶级有了科学理论的指导 B．人民群众是历史的创造者 C．无产阶级开始登上政治舞台 D．人类社会的战争与和平 25．19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。以上材料可以用于研究马克思主义产生的（   ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．探寻人类文明源流和变革（14分） 【文明缘起】 材料一  罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔麦格雷格《大英博物馆简史》 (1)依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。结合世界史，再举一例说明文字在人类历史发展中的重要作用。（4分） 【文明发展】 材料二  “我的附庸的附庸不是我的附庸”“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里”“城市的空气使人自由”等。……词与物一起流传，标志着一个新时代的到来。 ——中世纪欧洲谚语 (2)依据材料二并结合所学，指出中世纪西欧的政治、经济特征。并谈谈你对“城市的空气使人自由”的理解。（3分） 材料三  没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 (3)依据材料三，归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响。并结合所学知识，指出文艺复兴运动的性质。（3分） 【文明交流】 材料四  勇敢的探险家，热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东。同时，另外一些人向西航行去发现了美洲，并使它殖民地化和基督教化。 ——【美】卡尔顿·海斯《世界史》 (4)材料四反映了哪一历史事件，并结合所学知识从世界视角分析该事件的影响。（3分） (5)综合以上材料和所学知识，分析人类文明的特点。（1分） 27．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料二  （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，都已超出了国界，跨越了时代，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料三 (1)材料一中的“重大变革”指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出该事件对日本社会产生的影响。根据材料一，概括这场“变革”能够成功推行的原因。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。（2分） (3)根据材料三并结合所学知识，解读两幅图片之间的内在联系;并分析材料三反映的历史事件的主要影响。（4分） (4)结合上述材料，请你谈谈推动社会发展的主要因素。（2分） 28．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 (1)材料一中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学知识简述其内涵。（3分） 材料二  文艺复兴对世界文明最伟大的贡献是它昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——摘编自《世界历史》 (2)根据材料二，概括文艺复兴解决“个人主义的合法性问题”的重要意义。（3分） 材料三  十五世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史》 (3)依据材料三与所学知识，分析“征收重税”会带来怎样的连锁反应？这一反应对世界产生了什么影响？（3分） 材料四  15-18世纪，欧洲的殖民扩张是以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠。西班牙人在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期，北美沦为英法的殖民地，拉美则被西班牙和葡萄牙所征服。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 (4)根据材料四，概括15-18世纪欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识，分析欧洲殖民扩张的影响（3分） 29．自由作为人类社会的理想追求，被赋予了神圣崇高的意义。阅读材料，回答问题：（12分） 【革命·追求自由】 材料一  近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 (1)请以世纪年代的方式(如20世纪30年代)描述材料一中英国近代民主制度产生的时间。概括该制度产生的关键因素。（3分） 【法制·保障自由】 材料二  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 (2)根据材料二，分析美国宪法何以成为活着的宪法?结合所学，为实现材料二中“利益分沾和共享”,美国宪法的设计所依据的原则是什么? （3分） 【思想·宣传自由】 材料三  在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 (3)据材料三，简要分析马克思主义诞生的影响。（3分） (4)综合上述材料，谈谈你对自由的认识。（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（江苏专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．阅读下面表格内容，这说明，古文明（   ） 埃及谚语： 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。 两河流域苏美尔人诗歌： 猖狂的洪水啊，没人能和它对抗…… 庄稼成熟了，猖狂的洪水来将它淹没。 A．发源于埃及和西亚 B．受自然环境影响 C．毁坏于洪水泛滥 D．具有多元特征 【答案】B 【解析】根据题干并结合所学知识可知，古埃及文明依赖尼罗河，埃及谚语“尼罗河上午干涸，埃及下午死亡”，体现出尼罗河对古埃及生存发展的关键作用；两河流域文明受两河（幼发拉底河、底格里斯河）影响，苏美尔人诗歌中描述洪水对庄稼的影响，反映出两河流域的自然环境（洪水情况）对当地文明的作用。 这都表明古文明的发展受自然环境影响，B项正确；古埃及文明发源于非洲尼罗河流域，两河流域文明发源于西亚，不能说古文明都发源于埃及和西亚，排除A项；材料只是体现洪水等自然环境对文明的影响，并非古文明毁坏于洪水泛滥，排除C项；材料体现的是自然环境对古文明的影响，不是古文明的多元特征，排除D项。故选B项。 2．有同学围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习研究的主题，是（   ） A．古代奴隶制国家统一 B．罗马帝国促进东西方文化交流 C．古代民主政治的发展 D．人类古代文明的民主与法制 【答案】D 【解析】A.三幅图分别呈现古巴比伦的成文法典、雅典的民主机构设置与罗马的成文法，均未涉及国家统一问题，主题与材料无关，错误。 B.罗马帝国促进东西方文化交流主要靠帝国的扩张及与丝绸之路沿线地区的商贸往来等，三图内容既不涉及罗马帝国时期，也未体现东西方交流的史实，错误。 C.雅典城邦的权力结构图反映的是民主政治，但《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都属于法制文明成果，该选项只涵盖了三图中的一个，概括不全，错误。 D.图一的《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，是人类社会法制文明发展的重要里程碑；图二的雅典城邦以公民大会为最高权力机关、设五百人议事会和陪审法庭，是古代民主政治的典范；图三的《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。三图共同反映了古代文明中民主与法制两大方向，正确。 3．“它在亚洲起了伟大的宗教力量的作用，就跟同时期的基督教在欧洲所起的作用一样……它带给许多民族的不仅是文明信仰和一套道德标准，而且还有文学体系、建筑式样以及伟大的印度文化和中国文化的其他一切特征。”材料评述的是（    ） A．种姓制度 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，佛教起源于古印度，在亚洲广泛传播，覆盖印度、中国、东南亚等多个地区，佛教传播过程中，不仅带来了宗教信仰和道德标准，还推动了文学、建筑等文化元素的扩散，融合了印度文化与中国文化的特征，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，并非宗教，题干强调宗教对亚洲多民族的文明、文化传播作用，种姓制度不具备这一宗教属性和传播影响，排除A项；题干中明确提到“同时期的基督教在欧洲所起的作用”，说明评述对象与基督教是并列关系，而非同一事物，而且基督教的核心传播范围集中在欧洲、美洲等地，并非亚洲，排除C项；伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，传播范围以中东、北非、中亚为主，虽也影响部分亚洲地区，但并非融合印度文化和中国文化特征的宗教，排除D项。故选B项。 4．《法理概要》是《罗马民法大全》的组成部分，其中写道：“人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。”“奴隶处于主人的支配权下......主人对奴隶拥有生杀权。”罗马在扩张过程中将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军队，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。这说明（   ） A．罗马法奠定了欧洲民法的基础 B．奴隶制发展激化罗马社会矛盾 C．罗马对外扩张导致其逐步衰落 D．奴隶起义最终推翻罗马共和国 【答案】B 【解析】A.罗马法确实奠定了欧洲民法的基础，但题干材料主要叙述奴隶的悲惨处境和斯巴达克起义，并未涉及罗马法对后世欧洲的影响，错误。 B.材料指出奴隶遭受极其残酷的剥削，“甚至被迫成为角斗士”，这激起了斯巴达克起义。起义冲击了罗马奴隶主的统治，说明奴隶制的残酷发展激化了罗马社会的阶级矛盾，正确。 C.题干提及了罗马的对外扩张，但强调的重点是扩张带来的奴隶制发展和由此引发的起义，并没有体现对外扩张直接导致罗马“逐步衰落”，错误。 D.题干明确指出起义“虽然最终被镇压”，并未推翻罗马共和国。罗马共和国最终是被屋大维建立的元首制所取代的，错误。 5．公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，率领步兵约3万人、骑兵约5千人，发动了侵略亚洲和非洲的远征。下列关于亚历山大远征时间表述正确的是（   ） A．公元前4世纪30年代 B．公元3世纪30年代 C．公元前3世纪30年代 D．公元4世纪30年代 【答案】A 【解析】根据题干信息“公元前334年”和所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。一个世纪为一百年，10年为一个年代。即公元前334年为公元前4世纪30年代，A项正确；“公元3世纪30年代”使用“公元”（即公元后），与“公元前334年”不符，排除B项；“公元前3世纪30年代”中，公元前3世纪是公元前300年至公元前201年，而公元前334年更早，属于公元前4世纪，排除C项；“公元4世纪30年代”使用“公元”（即公元后），与“公元前334年”不符，排除D项。故选A项。 6．金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、释迦牟尼佛像、帕特农神庙、大竞技场、四羊方尊等，这些文物古迹共同诉说了（   ） A．亚非文明成果璀璨 B．东西方文化交流频繁 C．古代文明多元多样 D．西方早期文明的发展 【答案】C 【解析】A.帕特农神庙为古希腊文明，大竞技场为古罗马文明，同属欧洲文明，并非亚洲文明，错误。 B.题干仅呈现了不同文明的古迹，未提及文化交流的相关信息，错误。 C.题干中文物分别属于非洲、亚洲、欧洲等不同区域的文明，体现出古代文明在地域、类型上的多样性，正确。 D.题干中金字塔、汉谟拉比法典、四羊方尊等属于亚非文明，并非只有西方文明，错误。 7．782年，英格兰学者阿尔昆受邀在法兰克宫廷学校中恢复当时在西欧大陆几乎失传的修辞学、逻辑学、文法、算术、几何、天文学及音乐，这些被统称为“自由七艺”。邀请阿尔昆的国王是（   ） A．克洛维 B．源赖朝 C．查理曼 D．屋大维 【答案】C 【解析】据题干“782年，英格兰学者阿尔昆受邀在法兰克宫廷学校中恢复......‘自由七艺’”和所学知识可知，782年的法兰克王国的君主是查理曼，查理曼统治时期大力推动文化教育，邀请阿尔昆主持宫廷学校并复兴“自由七艺”，C项正确；克洛维是法兰克王国的建立者，其统治时间为5世纪末至6世纪初，与782年的时间不符，排除A项；源赖朝是日本镰仓幕府的建立者，与法兰克王国无关，排除B项；屋大维是罗马帝国的第一位元首，与法兰克王国无关，排除D项。故选C项。 8．“私立法庭是贵族自己的地方法庭……按照惯例，领主可以自由处理他自己的农奴，可以对农奴判以死刑……但这样的事情不经常发生，因为农奴是有用的劳动力，而且贵族一般通过收取罚金的办法，也可以增加自己的收入。”这表明庄园法庭（   ） A．维护了庄园公共秩序 B．是佃户权益保障的工具 C．实质保护了领主利益 D．是维持公平正义的机构 【答案】C 【解析】A.题干没有涉及庄园公共秩序的相关描述，材料重点是领主利用法庭获取利益，错误。 B.法庭是贵族（领主）的地方法庭，领主可以随意处置农奴，并不是保护佃户，错误。 C.领主掌握法庭审判权，既能支配农奴，又可以通过罚金增加自身收入，法庭本质上维护了领主的经济与统治利益，正确。 D.法庭由领主掌控，审判规则以领主利益为先，不存在公平正义，错误。 9．西欧中世纪新建城市大多选址于交通要道、河口港湾等处。城市优先选择这些地点建设，主要是为了（   ） A．便于开展工商业贸易活动 B．减少来自教会方面的约束 C．争取较快获得城市自治权 D．加快本地农奴制度的消亡 【答案】A 【解析】A.交通要道、河口港湾交通便利，便于工商业贸易往来，正确。 B.城市选址位置无法减少教会的约束，不符合史实，错误。 C.城市自治权需要通过斗争获取，和选址地点无关，错误。 D.选址不能直接推动农奴制度消亡，逻辑不符，错误。 10．下面是罗马法的发展历程图，其空白处应填（   ） A．为稳定帝国的社会秩序 B．为巩固森严的种姓制度 C．为建立一个民主的政府 D．为后世留下一个法律典范 【答案】A 【解析】A.东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，核心目的是稳定帝国的社会秩序，巩固帝国统治，正确。 B.种姓制度是古印度的制度，与罗马法无关，错误。 C.罗马帝国时期并未追求建立民主政府，不符合史实，错误。 D.“为后世留下法律典范”是《罗马民法大全》的历史影响，并非编纂的目的与背景，错误。 11．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（    ） A．都实行封君封臣制 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都是奴隶制帝国 D．疆域都横跨亚、非、欧三洲 【答案】D 【解析】据题干地图“图一 古代罗马的扩张示意图”、“图二 阿拉伯帝国示意图”和所学知识可知，古罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，8世纪成为当时世界上疆域最大的帝国，因此两大帝国疆域都横跨亚、非、欧三洲，D项正确；封君封臣制是古代欧洲的封建等级制度，与阿拉伯帝国无关，排除A项；哈里发中央集权统治是阿拉伯帝国，罗马帝国是实行帝制，排除B项；罗马帝国是奴隶制帝国，阿拉伯帝国是封建制帝国，排除C项。故选D项。 12．《旧唐书·大食传》记载：“（大食国）土多沙石，不堪耕种……其俗勇于战斗”，这反映了阿拉伯帝国（   ） A．农耕经济高度发达 B．地理环境与民族特征 C．文化成就领先世界 D．商业贸易完全停滞 【答案】B 【解析】A.材料写“土多沙石，不堪耕种”，说明当地土地贫瘠，不适合农耕，和农耕经济高度发达的描述矛盾，错误。 B.“土多沙石，不堪耕种”描述阿拉伯地区的地理环境；“其俗勇于战斗”描述当地民族风俗、性格特征，正好对应地理环境与民族特征，正确。 C.题干史料没有提到文化成果相关内容，无法体现文化成就领先世界，错误。 D.阿拉伯帝国商业十分繁荣，“商业贸易完全停滞”不符合史实，材料也没有提及商业，错误。 13．资本主义萌芽是指拥有资金、原料的雇主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的现象。以下选项中，与资本主义萌芽直接相关的是（   ） A．庄园经济 B．奴隶制种植园 C．手工工场 D．世界市场出现 【答案】C 【解析】A.庄园经济属于封建自给自足的经济模式，生产目的主要是满足庄园自身需求，不面向市场，也不存在雇佣具有自由身份的雇工的情况，和资本主义萌芽无关，错误。 B.奴隶制种植园中劳动者是奴隶，不具备自由身份，不符合资本主义萌芽中具有自由身份的雇工的要求，因此不相关，错误。 C.手工工场主拥有资金和生产资料，雇佣具有自由身份的雇工进行生产，产品面向市场销售，完全符合资本主义萌芽的定义，正确。 D.世界市场是资本主义发展到一定阶段的产物，是资本主义萌芽发展后的结果，而非表现，错误。 14．“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金。”由此可知，15世纪的欧洲（   ） A．庄园经济占据主导地位 B．富裕农民控制了城市事务 C．劳役地租取代货币地租 D．农业生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】根据材料“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金”可知，“租地农场”“租金为20马克外加一笔酬金”说明土地的经营方式发生了变化，土地所有者将土地出租给“靠谱的人”经营，收取货币租金，这种现象反映了农业生产组织的资本主义化趋势，D项正确；庄园经济是中世纪早期的经济形式，15世纪时已逐渐衰落，不符合题意，排除A项；材料强调土地经营方式的改变，未涉及城市事务（如自治等），且城市事务与租地农场无直接关联，排除B项；“租金为20马克”说明是货币地租而非劳役地租，排除C项。故选D项。 15．下图为达·芬奇的手稿《五个怪诞的男子头像》。他认为,“（绘画应该）反映每个活人的情绪如愿望、鄙视、愤怒、怜悯等。”由此可见,达·芬奇（   ） A．是思想启蒙运动的先驱 B．批判封建道德伦理观念 C．用艺术来彰显人文主义 D．宣传民主和法治的思想 【答案】C 【解析】A.启蒙运动发生在文艺复兴之后，达·芬奇不属于启蒙运动先驱，错误。 B.材料只体现刻画人的情绪，没有批判封建道德伦理观念，错误。 C.达·芬奇主张绘画展现人的真实情绪，关注人的情感与价值，借助艺术作品表达人文主义的核心内涵，体现文艺复兴时期的思想特色，正确。 D.民主和法治是启蒙运动的主张，不属于达·芬奇的思想，错误。 16．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（   ） A．冲击了欧洲的封建制度 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉带来了深重的灾难 D．“带着血泪的进步” 【答案】D 【解析】A.“冲击了欧洲的封建制度”仅从欧洲角度肯定了殖民扩张的积极影响，未涉及对亚非拉地区的消极影响，不符合全球史观的全面性要求，表述片面，错误。 B.“极大地促进了欧洲资本主义的发展”只强调了殖民扩张对欧洲资本主义发展的推动作用，忽略了给殖民地人民带来的灾难，不符合全球史观的全面性要求，表述片面，错误。 C.“给亚非拉带来了深重的灾难”仅从亚非拉角度强调了殖民扩张的消极影响，未提及对欧洲资本主义发展的推动作用，不符合全球史观的全面性要求，表述片面，错误。 D.全球史观是站在全人类的立场上，客观公平地评价历史。殖民扩张一方面给被殖民地区带来了深重的灾难，但另一方面它使世界逐渐连接为一个整体，使欧洲获得了原始的资本积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于世界的进步，因此是“带着血泪的进步”，正确。 17．如下图是学生小明绘制的学习结构图，依据所学，图中？部分应是（   ） A．中世纪城市和大学的兴起 B．罗马帝国的鼎盛 C．欧洲资本主义的产生发展 D．庄园经济的盛行 【答案】C 【解析】据题干“如下图是学生小明绘制的学习结构图，依据所学，图中？部分应是”和所学知识可知，文艺复兴奠定思想基础，新航路开辟和“三角贸易”促进资本积累等，这些都推动了欧洲资本主义的产生和发展，符合题干逻辑，C项正确；中世纪城市和大学的兴起主要是在欧洲中世纪时期，与题干中这些推动欧洲走向近代的事件在时间和逻辑上没有直接关联，排除A项；罗马帝国的鼎盛时期远远早于文艺复兴等事件所处的时代，与题干内容没有直接联系，排除B项；庄园经济是欧洲中世纪的经济形式，在文艺复兴等事件之前，与题干中这些事件的影响没有直接关系，排除D项。故选C项。 18．1215年颁布的《大宪章》规定未经贵族组成的大议会的决定，国王不得征收额外税金；1689年通过的《权利法案》规定国王征收金钱，若超出议会准许之时限或方式，皆为非法。这些文件（   ） A．削弱了教会的势力 B．体现“王在法下”的原则 C．维护资产阶级利益 D．推崇“君权神授”的理论 【答案】B 【解析】A.材料两段史料都围绕国王征税权力展开，没有涉及教会相关内容，错误。 B.《大宪章》限制国王征税权，国王权力要受到法律、贵族约束；《权利法案》进一步规定国王征税必须经过议会许可。两份文件都说明王权受到法律、议会的限制，体现“王在法下”的原则，正确。 C.《大宪章》维护的是贵族利益，并非资产阶级利益，该选项只能概括《权利法案》，不能涵盖两份史料，错误。 D.题干两个文件都是限制王权，和“君权神授”完全相反，错误。 19．比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。下面人物评价最恰当的是（   ） A．都为资产阶级民主政治做出了贡献 B．都建立了资产阶级军事独裁统治 C．都建立了资产阶级君主立宪制 D．都实现了民族国家的独立和解放 【答案】A 【解析】A.克伦威尔领导英国资产阶级革命推翻封建统治、华盛顿建立美国资产阶级民主制度、拿破仑巩固资产阶级革命成果颁布《拿破仑法典》，三者都推动了资产阶级民主政治的发展，都做出了贡献，正确。 B.华盛顿建立的是资产阶级民主政治，并未建立军事独裁统治，错误。 C.美国建立民主共和制，法国拿破仑建立帝制，都不是君主立宪制，错误。 D.克伦威尔是英国资产阶级革命领导人，拿破仑是法国资产阶级革命家，二人都没有实现民族独立解放的功绩，错误。 20．下表为《法国民法典》在西欧各国的推行。据此推知，《法国民法典》（   ） 时间 事件 1804年 拿破仑在意大利推行《法国民法典》 1809年 荷兰开始使用《法国民法典》 1807-1814年 拿破仑在占领西班牙期间，推行《法国民法典》 A．奠定了共和制的基础 B．彻底摧毁西欧封建统治 C．构建了西欧司法体系 D．传播了自由平等的思想 【答案】D 【解析】据材料可知，《法国民法典》被荷兰、西班牙接受，结合所学可知，1804年拿破仑称帝后，颁布了《拿破仑法典》，《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，传播了自由平等的思想，为欧洲的民主制度奠定了基础，确立了资本主义社会的立法规范，D项正确；《法国民法典》主要是一部民法典，侧重于规范民事法律关系等，与奠定共和制基础并无直接关联，排除A项；彻底摧毁西欧封建统治说法错误，表达表述过于绝对，排除B项；构建了西欧司法体系说法不完全正确，它只是在民法领域产生重大作用，不能说构建了西欧司法体系，排除C项。故选D项。 21．下面是17-18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于（   ） A．专制 B．独立 C．冷战 D．民主 【答案】D 【解析】A.《权利法案》限制英国王权，《独立宣言》《1787年美国宪法》《人权宣言》均倡导自由、平等、人权，核心都是反对专制，与“趋于专制”完全相悖，错误。 B.只有《独立宣言》是美国为争取民族独立颁布的文献，其余三部文献均围绕民主制度构建、人权保障展开，和“独立”主题无关，无法代表当时世界的整体发展趋势，错误。 C.冷战是20世纪二战结束后，美苏两大阵营对峙的格局，与题干17-18世纪的时间背景完全不符，错误。 D.《权利法案》确立英国君主立宪制，以法律形式保障民主；《独立宣言》宣扬天赋人权、人民主权，奠定美国民主立国基础；《1787年美国宪法》确立三权分立的民主共和体制，规范权力运行以保障民主；《人权宣言》宣告人权、法治、自由平等的民主原则，是法国民主建设的纲领性文献。四部文献均推动了近代民主制度的发展，共同反映出当时世界从封建专制向民主政治转型的趋势，正确。 22．《共产党宣言》指出：“资产阶级使乡村屈服于城市的统治。”这句话意指（   ） A．新航路开辟确立世界的观念 B．早期殖民掠夺形成世界市场 C．资产阶级革命推翻封建统治 D．工业革命推动了城市化进程 【答案】D 【解析】A.新航路开辟重在打通世界各地联系，侧重全球地理观念，和“乡村屈服于城市的统治”主旨无关，错误。 B.早期殖民掠夺主要体现西欧对亚非拉地区的掠夺，不体现城乡关系，错误。 C.资产阶级革命核心是推翻封建专制统治，没有体现城乡之间的支配关系，错误。 D.工业革命推动近代城市兴起，工业城市占据优势，农村依附城市，使得乡村屈服于城市的统治，符合材料含义，正确。 23．“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用。然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”“种种有利力量”不包括（   ） A．建立君主立宪制 B．资本主义经济发展 C．国内外市场扩大 D．确立现代工厂制度 【答案】D 【解析】A.英国较早建立君主立宪制，为工业革命提供稳定的政治环境，属于工业革命发生前的有利条件，正确。 B.资本主义经济发展，积累资本，是工业革命的经济基础，属于有利力量，正确。 C.国内外市场扩大，催生对机器生产的需求，推动工业革命开展，属于有利力量，正确。 D.现代工厂制度是工业革命的产物，属于工业革命带来的成果，并非推动工业革命发生的前提有利条件，因此不属于“种种有利力量”，错误。 24．下图是某探究小组归纳的历史事件，它们共同说明了（   ） 纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮机 法国巴黎人民攻占巴士底狱 德国西里西亚纺织工人起义 A．无产阶级有了科学理论的指导 B．人民群众是历史的创造者 C．无产阶级开始登上政治舞台 D．人类社会的战争与和平 【答案】B 【解析】A.无产阶级的科学理论（马克思主义）诞生于1848年，而珍妮机发明和攻占巴士底狱都发生在此之前，错误。 B.三件史实——珍妮机的发明、攻占巴士底狱、西里西亚纺织工人起义，分别发生在技术、政治和社会运动领域，但它们共同揭示了一个核心：人民群众是历史的创造者。无论是普通工人发明珍妮机、巴黎人民攻占巴士底狱，还是纺织工人起义反抗剥削，都体现了人民群众在推动历史前进中的决定性作用，正确。 C.这一表述仅适用于西里西亚纺织工人起义，无法涵盖珍妮机发明和攻占巴士底狱，错误。 D.该说法与三件史实的内容均无关，错误。 25．19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。以上材料可以用于研究马克思主义产生的（   ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 【答案】A 【解析】A.19世纪40年代工业革命中，蒸汽机带来的压迫使工人阶级反抗（如捣毁机器），反映了资本主义社会阶级矛盾激化、工人运动兴起，这是马克思主义产生的社会背景，与题干描述相符，正确。 B.题干仅呈现工人阶级受压迫并反抗的现象，未涉及马克思主义产生的具体过程，错误。 C.题干未提及马克思主义产生后的结果，仅描述了产生前的社会状况，错误。 D.题干仅呈现工人阶级受压迫并反抗的现象，与马克思主义产生后的影响无关，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．探寻人类文明源流和变革（14分） 【文明缘起】 材料一  罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔麦格雷格《大英博物馆简史》 (1)依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。结合世界史，再举一例说明文字在人类历史发展中的重要作用。（4分） 【文明发展】 材料二  “我的附庸的附庸不是我的附庸”“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里”“城市的空气使人自由”等。……词与物一起流传，标志着一个新时代的到来。 ——中世纪欧洲谚语 (2)依据材料二并结合所学，指出中世纪西欧的政治、经济特征。并谈谈你对“城市的空气使人自由”的理解。（3分） 材料三  没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 (3)依据材料三，归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响。并结合所学知识，指出文艺复兴运动的性质。（3分） 【文明交流】 材料四  勇敢的探险家，热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东。同时，另外一些人向西航行去发现了美洲，并使它殖民地化和基督教化。 ——【美】卡尔顿·海斯《世界史》 (4)材料四反映了哪一历史事件，并结合所学知识从世界视角分析该事件的影响。（3分） (5)综合以上材料和所学知识，分析人类文明的特点。（1分） 【答案】(1)史料类型：实物史料。历史研究价值：有助于人们解读古埃及象形文字，从而深入研究古埃及文明；为研究古代文明之间的交流（如古埃及与古希腊）提供了重要依据。举例：两河流域的楔形文字记载了古巴比伦王国的社会制度、社会生活等内容，是研究古代两河流域文明的重要史料，帮助人类了解西亚古文明的发展面貌。（4分） (2)政治特征：封君封臣制度（或封建等级制度）。经济特征：庄园经济盛行。理解：城市居民通过金钱赎买或武力斗争等方式，获得了一定的自治权，摆脱了封建领主的人身束缚，所以说“城市的空气使人自由”。（3分） (3)影响：推动了宗教改革运动的产生；促进了哲学、自然科学、史学与人文科学等学科的发展；有利于现代国家的形成。性质：资产阶级思想解放运动。（3分） (4)历史事件：新航路开辟。世界视角影响：打破了世界相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义的发展；引发了欧洲早期殖民扩张活动，给亚非拉地区带来了灾难，同时也促进了物种交流和文化传播。（3分） (5)特点：多元性（或多样性），不同地区有不同的文明形态；传承性，文明在发展过程中相互影响、传承；交流性，不同文明之间通过各种方式进行交流与融合；发展性，文明不断演进、发展。（1分） 【解析】（1）史料类型：罗塞塔石碑是古代留存下来的实物，所以属于实物史料。。 历史研究价值：可从解读象形文字、了解古埃及文明和古代文明之间的交往等角度进行分析。 举例：可举例两河流域的楔形文字，从其记载的内容和反映的社会状况及价值进行分析。 （2）“我的附庸的附庸不是我的附庸”→谚语直接对应封君封臣制度（封建等级制度）；“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里”→庄园是中世纪西欧基本经济单位，庄园经济盛行。 理解：可从中世纪城市自治的手段、摆脱人身束缚等角度进行分析。 （3）影响：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生”→推动了宗教改革运动的产生；“因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的”→促进了哲学、自然科学、史学与人文科学等学科的发展；“过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家”→有利于现代国家的形成。 性质：文艺复兴运动是一场资产阶级思想解放运动，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）历史事件：“勇敢的探险家，热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东”→对应新航路开辟。 世界视角影响：“同时，另外一些人向西航行去发现了美洲，并使它殖民地化和基督教化”并结合所学，可从打破世界各地之间的隔绝状态、世界连为一体、资本主义发展、早期的殖民活动、物种交流和文化传播等角度进行分析。 （5）特点：综合全部四则材料：古埃及文明、中世纪西欧、文艺复兴、新航路开辟。古埃及、欧洲文明形态不一样→多样性/多元性，不同地区有不同的文明形态；文字传承、思想继承发展→传承性，，文明在发展过程中相互影响、传承；罗塞塔石碑文明交流、新航路全球往来→文明交流互鉴，不同文明之间通过各种方式进行交流与融合；从古代文明、中世纪到近代思想解放、全球联系建立，文明不断向前演进→发展性，文明不断演进、发展。 27．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料二  （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，都已超出了国界，跨越了时代，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料三 (1)材料一中的“重大变革”指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出该事件对日本社会产生的影响。根据材料一，概括这场“变革”能够成功推行的原因。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。（2分） (3)根据材料三并结合所学知识，解读两幅图片之间的内在联系;并分析材料三反映的历史事件的主要影响。（4分） (4)结合上述材料，请你谈谈推动社会发展的主要因素。（2分） 【答案】(1)事件：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 原因：从中国留学归国的日本学者的推动。（4分） (2)影响：对欧美资产阶级革命起到了推动作用，如美国独立战争、法国大革命；对近代资本主义政治体制的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法。（2分） (3)联系：图一为图二提供了动力。 主要影响：工业革命提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代；促使资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级；促使世界市场的初步形成；人口迅速增长；城市化进程加快等；工业革命带来的社会问题主要是环境污染严重；贫富分化加剧；社会矛盾日益尖锐，工人反抗斗争日益激烈等。（4分） (4) 主要因素：政治变革；制度创新；先进知识分子的推动；思想解放运动的推动；科技创新。（2分） 【解析】（1）事件：引用材料一“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”，可判断是日本大化改新； 影响：大化改新学习唐朝典章制度，改革日本旧有部民制度与地方体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立中央集权的封建国家。 原因：“那些游历‘天朝’的日本人……他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革”→从中国留学归国的日本学者的推动。 （2）影响：从思想解放的作用角度，结合美国独立战争、法国大革命的史实，举例说明启蒙运动推动近代欧美资产阶级民主制度建立。 （3）联系：图一是瓦特改良蒸汽机，它提供稳定动力；图二是史蒂芬孙发明的蒸汽机车，以蒸汽机作为动力机器。 主要影响：从生产力、社会结构、世界格局、城市化、环境问题多角度，分析工业革命的积极影响与消极弊端。 （4）主要因素：材料一日本学习唐朝进行改革；材料二启蒙思想解放推动资产阶级革命；材料三蒸汽机等技术革新推动社会进步。从政治制度、思想解放、人才推动、科技创新四个角度，结合材料史实归纳推动社会发展的因素。 28．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 (1)材料一中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学知识简述其内涵。（3分） 材料二  文艺复兴对世界文明最伟大的贡献是它昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——摘编自《世界历史》 (2)根据材料二，概括文艺复兴解决“个人主义的合法性问题”的重要意义。（3分） 材料三  十五世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史》 (3)依据材料三与所学知识，分析“征收重税”会带来怎样的连锁反应？这一反应对世界产生了什么影响？（3分） 材料四  15-18世纪，欧洲的殖民扩张是以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠。西班牙人在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期，北美沦为英法的殖民地，拉美则被西班牙和葡萄牙所征服。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 (4)根据材料四，概括15-18世纪欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识，分析欧洲殖民扩张的影响（3分） 【答案】(1) 时代精神：人文主义。内涵：提倡以人为中心，反对以神为中心，肯定人的价值与尊严，反对教会的神学束缚，追求现世幸福。（3分） (2) 意义：冲破阻碍个性自由发展的传统束缚，充分发挥个人创造潜能，推动社会开启由传统向现代的转变进程。（3分） (3) 连锁反应：西欧各国迫切需要开辟通往东方的新航路，引发新航路开辟。影响：世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，促进了欧洲资本主义发展，同时拉开了欧洲海外殖民扩张的序幕。（3分） (4) 方式：暴力劫掠、开采殖民地金银矿山、欺诈性贸易、贩卖黑奴。影响：为欧洲提供了资本原始积累，推动了世界市场的拓展，同时给广大殖民地地区造成了深重灾难。（3分） 【解析】（1）时代精神：“必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”→可知新的时代精神指的是人文主义。 内涵：“首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”→提炼反对教会的神学束缚，追求现世幸福。再结合教材，人文主义提倡以人为中心，反对以神为中心，肯定人的价值与尊严。 （2）意义：“一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能被冲破”→提炼冲破阻碍个性自由发展的传统束缚； “以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥”→提炼充分发挥个人创造潜能； “社会才有可能开启由传统向现代的转变进程”→提炼推动社会开启由传统向现代的转变进程。 （3）连锁反应：“西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线”→提炼西欧各国迫切需要开辟通往东方的新航路，引发新航路开辟。 影响：结合教材，可以从世界连成一个整体、资本主义发展、殖民扩张等角度分析。 （4）方式：“欧洲的殖民扩张是以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”→提炼出暴力劫掠； “西班牙人在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易”→提炼出开采殖民地金银矿山、欺诈性贸易； “英国人则从事贩卖黑奴的勾当”→提炼出贩卖黑奴。 影响：采用一分为二辩证思路，从对欧洲资本主义发展的积极影响和给殖民地带来灾难两个方面分析。 29．自由作为人类社会的理想追求，被赋予了神圣崇高的意义。阅读材料，回答问题：（12分） 【革命·追求自由】 材料一  近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 (1)请以世纪年代的方式(如20世纪30年代)描述材料一中英国近代民主制度产生的时间。概括该制度产生的关键因素。（3分） 【法制·保障自由】 材料二  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 (2)根据材料二，分析美国宪法何以成为活着的宪法?结合所学，为实现材料二中“利益分沾和共享”,美国宪法的设计所依据的原则是什么? （3分） 【思想·宣传自由】 材料三  在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 (3)据材料三，简要分析马克思主义诞生的影响。（3分） (4)综合上述材料，谈谈你对自由的认识。（3分） 【答案】(1)时间：17世纪80年代。 关键因素：英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。（3分） (2)原因：创立了谈判和妥协的政治机制原则。 原则：分权制衡原则(或三权分立)。（3分） (3)影响：推动了世界各国工人运动的蓬勃发展；促进了马克思主义政党的建立和发展。（3分） (4)认识：自由需要民主制度的建设与完善；自由需要法制的保障与完善，法律通过平衡利益维护自由；思想解放是追求自由的前提，先进思想能引领人民争取自由与解放。（3分） 【解析】（1）时间：结合所学知识可知，英国近代民主制度确立的标志性事件是1689年《权利法案》的颁布。世纪的计算：将年份的百位数字+1，即为对应的世纪，每十年为一个年代，因此1689年属于17世纪80年代。 关键因素：根据材料一“最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制”可知，英国君主立宪制确立的关键因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）原因：材料二提到美国宪法是“多元利益相互妥协”的产物，且“让不同的利益集团通过多方位、连续不断的‘谈判’而达成妥协”。这种“谈判与妥协”的政治机制，使宪法能够不断协调不同群体的利益，适应社会变化，因此成为“活着的宪法”。故原因：创立了谈判和妥协的政治机制原则。 原则：结合所学知识可知，为了实现“利益分沾和共享”，美国宪法设计了分权制衡（三权分立）原则：将立法、行政、司法权力分别赋予国会、总统和最高法院，既保障各部门独立行使权力，又通过相互制约平衡各方利益，避免权力集中。同时，联邦制原则也协调了中央与地方的利益，共同实现利益共享。故原则：分权制衡原则(或三权分立)。 （3）影响：根据材料三“在马克思主义指导下，‘第一国际’等国际工人组织相继创立和发展”可得出，推动了世界各国工人运动的蓬勃发展；根据材料三“马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来”可得出，促进了马克思主义政党的建立和发展。故影响：推动了世界各国工人运动的蓬勃发展；促进了马克思主义政党的建立和发展。 （4）认识：本题是开放性试题，可从民主制度、法律、思想解放等角度进行分析，例如自由需要民主制度的建设与完善；自由需要法制的保障与完善，法律通过平衡利益维护自由；思想解放是追求自由的前提，先进思想能引领人民争取自由与解放。 / 学科网（北京）股份有限公司 $■11 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（江苏专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 正确填涂■ 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 错误填涂1[W1【/] 保持卡面洁法。不要折桑、不要弄破。 一、 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.IA1IB1IC1「D1 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A1[B][C][D1 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][DJ 10[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.A1[B1[C][D 21.LA][B1[C][D1 17A][B][C][D1 22.[A][B][C][D1 18[A][B][C][D] 23AJ[B][C][D] 19.IA][B][C][D] 24.MA][B][C][D] 20.[A][B][C][D1 25A][B][C][D] 二、 非选择题（本题共4小题，共50分） 12 分 ■ ■ 案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. 12 分 28. 13 分 ) 29. 13 分 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（江苏专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．阅读下面表格内容，这说明，古文明（   ） 埃及谚语： 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。 两河流域苏美尔人诗歌： 猖狂的洪水啊，没人能和它对抗…… 庄稼成熟了，猖狂的洪水来将它淹没。 A．发源于埃及和西亚 B．受自然环境影响 C．毁坏于洪水泛滥 D．具有多元特征 2．有同学围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习研究的主题，是（   ） A．古代奴隶制国家统一 B．罗马帝国促进东西方文化交流 C．古代民主政治的发展 D．人类古代文明的民主与法制 3．“它在亚洲起了伟大的宗教力量的作用，就跟同时期的基督教在欧洲所起的作用一样……它带给许多民族的不仅是文明信仰和一套道德标准，而且还有文学体系、建筑式样以及伟大的印度文化和中国文化的其他一切特征。”材料评述的是（    ） A．种姓制度 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教 4．《法理概要》是《罗马民法大全》的组成部分，其中写道：“人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。”“奴隶处于主人的支配权下......主人对奴隶拥有生杀权。”罗马在扩张过程中将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军队，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。这说明（   ） A．罗马法奠定了欧洲民法的基础 B．奴隶制发展激化罗马社会矛盾 C．罗马对外扩张导致其逐步衰落 D．奴隶起义最终推翻罗马共和国 5．公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，率领步兵约3万人、骑兵约5千人，发动了侵略亚洲和非洲的远征。下列关于亚历山大远征时间表述正确的是（   ） A．公元前4世纪30年代 B．公元3世纪30年代 C．公元前3世纪30年代 D．公元4世纪30年代 6．金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、释迦牟尼佛像、帕特农神庙、大竞技场、四羊方尊等，这些文物古迹共同诉说了（   ） A．亚非文明成果璀璨 B．东西方文化交流频繁 C．古代文明多元多样 D．西方早期文明的发展 7．782年，英格兰学者阿尔昆受邀在法兰克宫廷学校中恢复当时在西欧大陆几乎失传的修辞学、逻辑学、文法、算术、几何、天文学及音乐，这些被统称为“自由七艺”。邀请阿尔昆的国王是（   ） A．克洛维 B．源赖朝 C．查理曼 D．屋大维 8．“私立法庭是贵族自己的地方法庭……按照惯例，领主可以自由处理他自己的农奴，可以对农奴判以死刑……但这样的事情不经常发生，因为农奴是有用的劳动力，而且贵族一般通过收取罚金的办法，也可以增加自己的收入。”这表明庄园法庭（   ） A．维护了庄园公共秩序 B．是佃户权益保障的工具 C．实质保护了领主利益 D．是维持公平正义的机构 9．西欧中世纪新建城市大多选址于交通要道、河口港湾等处。城市优先选择这些地点建设，主要是为了（   ） A．便于开展工商业贸易活动 B．减少来自教会方面的约束 C．争取较快获得城市自治权 D．加快本地农奴制度的消亡 10．下面是罗马法的发展历程图，其空白处应填（   ） A．为稳定帝国的社会秩序 B．为巩固森严的种姓制度 C．为建立一个民主的政府 D．为后世留下一个法律典范 11．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（    ） A．都实行封君封臣制 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都是奴隶制帝国 D．疆域都横跨亚、非、欧三洲 12．《旧唐书·大食传》记载：“（大食国）土多沙石，不堪耕种……其俗勇于战斗”，这反映了阿拉伯帝国（   ） A．农耕经济高度发达 B．地理环境与民族特征 C．文化成就领先世界 D．商业贸易完全停滞 13．资本主义萌芽是指拥有资金、原料的雇主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的现象。以下选项中，与资本主义萌芽直接相关的是（   ） A．庄园经济 B．奴隶制种植园 C．手工工场 D．世界市场出现 14．“关于斯波尔的租地农场……我已将它租给了一个靠谱的人，租金为20马克外加一笔酬金。”由此可知，15世纪的欧洲（   ） A．庄园经济占据主导地位 B．富裕农民控制了城市事务 C．劳役地租取代货币地租 D．农业生产组织资本主义化 15．下图为达·芬奇的手稿《五个怪诞的男子头像》。他认为,“（绘画应该）反映每个活人的情绪如愿望、鄙视、愤怒、怜悯等。”由此可见,达·芬奇（   ） A．是思想启蒙运动的先驱 B．批判封建道德伦理观念 C．用艺术来彰显人文主义 D．宣传民主和法治的思想 16．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（   ） A．冲击了欧洲的封建制度 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉带来了深重的灾难 D．“带着血泪的进步” 17．如下图是学生小明绘制的学习结构图，依据所学，图中？部分应是（   ） A．中世纪城市和大学的兴起 B．罗马帝国的鼎盛 C．欧洲资本主义的产生发展 D．庄园经济的盛行 18．1215年颁布的《大宪章》规定未经贵族组成的大议会的决定，国王不得征收额外税金；1689年通过的《权利法案》规定国王征收金钱，若超出议会准许之时限或方式，皆为非法。这些文件（   ） A．削弱了教会的势力 B．体现“王在法下”的原则 C．维护资产阶级利益 D．推崇“君权神授”的理论 19．比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。下面人物评价最恰当的是（   ） A．都为资产阶级民主政治做出了贡献 B．都建立了资产阶级军事独裁统治 C．都建立了资产阶级君主立宪制 D．都实现了民族国家的独立和解放 20．下表为《法国民法典》在西欧各国的推行。据此推知，《法国民法典》（   ） 时间 事件 1804年 拿破仑在意大利推行《法国民法典》 1809年 荷兰开始使用《法国民法典》 1807-1814年 拿破仑在占领西班牙期间，推行《法国民法典》 A．奠定了共和制的基础 B．彻底摧毁西欧封建统治 C．构建了西欧司法体系 D．传播了自由平等的思想 21．下面是17-18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于（   ） A．专制 B．独立 C．冷战 D．民主 22．《共产党宣言》指出：“资产阶级使乡村屈服于城市的统治。”这句话意指（   ） A．新航路开辟确立世界的观念 B．早期殖民掠夺形成世界市场 C．资产阶级革命推翻封建统治 D．工业革命推动了城市化进程 23．“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用。然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”“种种有利力量”不包括（   ） A．建立君主立宪制 B．资本主义经济发展 C．国内外市场扩大 D．确立现代工厂制度 24．下图是某探究小组归纳的历史事件，它们共同说明了（   ） 纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮机 法国巴黎人民攻占巴士底狱 德国西里西亚纺织工人起义 A．无产阶级有了科学理论的指导 B．人民群众是历史的创造者 C．无产阶级开始登上政治舞台 D．人类社会的战争与和平 25．19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。以上材料可以用于研究马克思主义产生的（   ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．探寻人类文明源流和变革（14分） 【文明缘起】 材料一  罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔麦格雷格《大英博物馆简史》 (1)依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。结合世界史，再举一例说明文字在人类历史发展中的重要作用。（4分） 【文明发展】 材料二  “我的附庸的附庸不是我的附庸”“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里”“城市的空气使人自由”等。……词与物一起流传，标志着一个新时代的到来。 ——中世纪欧洲谚语 (2)依据材料二并结合所学，指出中世纪西欧的政治、经济特征。并谈谈你对“城市的空气使人自由”的理解。（3分） 材料三  没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 (3)依据材料三，归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响。并结合所学知识，指出文艺复兴运动的性质。（3分） 【文明交流】 材料四  勇敢的探险家，热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东。同时，另外一些人向西航行去发现了美洲，并使它殖民地化和基督教化。 ——【美】卡尔顿·海斯《世界史》 (4)材料四反映了哪一历史事件，并结合所学知识从世界视角分析该事件的影响。（3分） (5)综合以上材料和所学知识，分析人类文明的特点。（1分） 27．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料二  （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，都已超出了国界，跨越了时代，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料三 (1)材料一中的“重大变革”指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出该事件对日本社会产生的影响。根据材料一，概括这场“变革”能够成功推行的原因。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。（2分） (3)根据材料三并结合所学知识，解读两幅图片之间的内在联系;并分析材料三反映的历史事件的主要影响。（4分） (4)结合上述材料，请你谈谈推动社会发展的主要因素。（2分） 28．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 (1)材料一中的“新的时代精神”指什么？据材料及所学知识简述其内涵。（3分） 材料二  文艺复兴对世界文明最伟大的贡献是它昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——摘编自《世界历史》 (2)根据材料二，概括文艺复兴解决“个人主义的合法性问题”的重要意义。（3分） 材料三  十五世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史》 (3)依据材料三与所学知识，分析“征收重税”会带来怎样的连锁反应？这一反应对世界产生了什么影响？（3分） 材料四  15-18世纪，欧洲的殖民扩张是以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠。西班牙人在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期，北美沦为英法的殖民地，拉美则被西班牙和葡萄牙所征服。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 (4)根据材料四，概括15-18世纪欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识，分析欧洲殖民扩张的影响（3分） 29．自由作为人类社会的理想追求，被赋予了神圣崇高的意义。阅读材料，回答问题：（12分） 【革命·追求自由】 材料一  近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 (1)请以世纪年代的方式(如20世纪30年代)描述材料一中英国近代民主制度产生的时间。概括该制度产生的关键因素。（3分） 【法制·保障自由】 材料二  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 (2)根据材料二，分析美国宪法何以成为活着的宪法?结合所学，为实现材料二中“利益分沾和共享”,美国宪法的设计所依据的原则是什么? （3分） 【思想·宣传自由】 材料三  在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 ——摘编自习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 (3)据材料三，简要分析马克思主义诞生的影响。（3分） (4)综合上述材料，谈谈你对自由的认识。（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（江苏专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B B A C C C A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C D C D C B A D 题号 21 22 23 24 25 答案 D D D B A 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（14分）(1)史料类型：实物史料。历史研究价值：有助于人们解读古埃及象形文字，从而深入研究古埃及文明；为研究古代文明之间的交流（如古埃及与古希腊）提供了重要依据。举例：两河流域的楔形文字记载了古巴比伦王国的社会制度、社会生活等内容，是研究古代两河流域文明的重要史料，帮助人类了解西亚古文明的发展面貌。（4 分） (2)政治特征：封君封臣制度（或封建等级制度）。经济特征：庄园经济盛行。理解：城市居民通过金钱赎买或武力斗争等方式，获得了一定的自治权，摆脱了封建领主的人身束缚，所以说“城市的空气使人自由”。（3 分） (3)影响：推动了宗教改革运动的产生；促进了哲学、自然科学、史学与人文科学等学科的发展；有利于现代国家的形成。性质：资产阶级思想解放运动。（3分） (4)历史事件：新航路开辟。世界视角影响：打破了世界相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义的发展；引发了欧洲早期殖民扩张活动，给亚非拉地区带来了灾难，同时也促进了物种交流和文化传播。（3分） (5)特点：多元性（或多样性），不同地区有不同的文明形态；传承性，文明在发展过程中相互影响、传承；交流性，不同文明之间通过各种方式进行交流与融合；发展性，文明不断演进、发展。（1 分） 27．（12分）(1)事件：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 原因：从中国留学归国的日本学者的推动。（4 分） (2)影响：对欧美资产阶级革命起到了推动作用，如美国独立战争、法国大革命；对近代资本主义政治体制的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法。（2 分） (3)联系：图一为图二提供了动力。 主要影响：工业革命提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代；促使资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级；促使世界市场的初步形成；人口迅速增长；城市化进程加快等；工业革命带来的社会问题主要是环境污染严重；贫富分化加剧；社会矛盾日益尖锐，工人反抗斗争日益激烈等。（4 分） (4) 主要因素：政治变革；制度创新；先进知识分子的推动；思想解放运动的推动；科技创新。（2 分） 28．（12分）(1) 时代精神：人文主义。内涵：提倡以人为中心，反对以神为中心，肯定人的价值与尊严，反对教会的神学束缚，追求现世幸福。（3分） (2) 意义：冲破阻碍个性自由发展的传统束缚，充分发挥个人创造潜能，推动社会开启由传统向现代的转变进程。（3分） (3) 连锁反应：西欧各国迫切需要开辟通往东方的新航路，引发新航路开辟。影响：世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，促进了欧洲资本主义发展，同时拉开了欧洲海外殖民扩张的序幕。（3分） (4) 方式：暴力劫掠、开采殖民地金银矿山、欺诈性贸易、贩卖黑奴。影响：为欧洲提供了资本原始积累，推动了世界市场的拓展，同时给广大殖民地地区造成了深重灾难。（3分） 29．（12分）(1)时间：17世纪80年代。 关键因素：英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。（3分） (2)原因：创立了谈判和妥协的政治机制原则。 原则：分权制衡原则(或三权分立)。（3分） (3)影响：推动了世界各国工人运动的蓬勃发展；促进了马克思主义政党的建立和发展。（3分） (4)认识：自由需要民主制度的建设与完善；自由需要法制的保障与完善，法律通过平衡利益维护自由；思想解放是追求自由的前提，先进思想能引领人民争取自由与解放。（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 $