21《我不能失信》-【天涯课件】2026-2027学年三年级下册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

访童年百花园 制童年回忆录 18 童年的水墨画…………… 19 肥皂泡…………………… 20 灰雀……………………… 21 我不能失信……………… * 童年诗意生活画展 玩转童年快乐游戏 点亮童年诚信之光 说说名人童年往事 宋庆龄 1893-1981 中华人民共和国主要领导人之一，国内外公认的20世纪最伟大的女性之一。她一生非常关心少年儿童的身心健康。她倡导和兴办了许多少年儿童文化教育场所和保健机构，她说：“我的一生是和少年儿童工作联系在一起的。” 我不能失信 我不能失信 宋庆龄 于 。 小珍 任务一：明确学习要求，梳理故事内容 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。 我约小丽下午两点一起到科技馆参观，因看课外书太投入迟到了10分钟。我向她解释了原因，并真诚地表达（歉 谦）意：“对不起，是我没遵守诺（ruò nuò）言。”小丽笑着拉住我的手，表（是 示）理解，说：“没事儿，我们一起去参观吧！” 孔子说:“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，结合生活经验，说说你对下面句子的理解:“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以立身处世。 圈出人物，思考：他们之间发生了什么事？ 宋庆龄 宋庆龄的爸爸宋耀如 宋庆龄的妈妈 小珍 伯伯 耀 宋庆龄 爸爸 伯伯 妈妈 小珍 盼 等 劝 劝 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事，填一填。 宋庆龄一家准备到朋友家去做客，小庆龄充满期待。 小庆龄想起和小珍的约定，爸爸妈妈______ ______________，小庆龄________ ______________。 劝她改 天再教小珍叠花篮 信守诺言，选择留在家里等 小庆龄最终没有等来小珍，但她并不后悔，因为她履行了诺言。 任务二：自主阅读探究，体验守信不易 默读课文，边读边思考：哪些地方让你感受到宋庆龄信守诺言是很不容易的？圈画关键词句，并标注上序号①②③…… 小组合作： 轮流说理由，由一号同学把理由用关键词的方式写在词卡上。 守信是不容易的 盼着去伯伯家 爸妈劝她改天再教 小珍没来 盼着去伯伯家 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢! 爸妈劝她改天再教 “你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。 用横线画出爸妈对宋庆龄的劝说，用波浪线画出宋庆龄的回答。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 小组合作，再现场景 改天再教 表示歉意 给小珍打电话临时取消约定 不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！ 不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！ 小珍没来 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 读读这句话，边读边想：此时的庆龄，心里在想什么？ 她的行为，让你联想到了身边的什么事或者什么故事？ 《曾子杀猪》 一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。 虽然一个人在家里很无聊，但是我信守了承诺，所以并不后悔自己的决定。 结合生活经验，说说你对这句话的理解 任务三：积累守信成语，拓展课外阅读 一言九鼎 一诺千金 一言既出，驷马难追 课后任务： ①阅读《商鞅立木取信》，运用多种方法理解难懂的句子。 ②把《我不能失信》讲给父母听。 $ 商鞅立木取信 很久很久以前，战国时期有个叫秦国的国家，当时国力不强，总被别的国家欺负。秦国的国君秦孝公想让国家变强大，就请来一位叫商鞅的能人，帮秦国制定新的规矩。 商鞅很快把新规矩都定好了，但他心里犯了愁：以前秦国的官府总说话不算数，老百姓早就不信官府了。要是直接公布新规矩，大家肯定不照做，变法就办不成了。 怎么办呢？商鞅想了个好办法。他让人在国都热闹的南门，竖了一根又粗又高的木头，有现在两层楼那么高。然后派人贴出告示，大声喊：“谁能把这根木头从南门搬到北门，就赏他十两金子！” 围观的老百姓挤得水泄不通，大家都议论纷纷：“这木头看着不难搬，怎么给这么多钱？”“官府以前净骗人，肯定是逗我们玩的！”“万一搬完不给钱，还说我们捣乱怎么办？” 大家你看我、我看你，没人敢上前。 商鞅看到大家还是不信，就又让人喊：“谁能搬，赏五十两金子！” 这下更轰动了，五十两金子能买好多田地和房子，够一家人过好日子了！ 终于，有个勇敢的大叔站出来说：“我来试试，大不了白跑一趟！” 他扛起木头，一步步从南门走到了北门，一路上好多人跟着看。 商鞅早就在北门等着了，他立刻让人把五十两金子交到大叔手里，一分都没少。老百姓亲眼看到大叔真的拿到了赏金，都惊呆了：“原来商鞅大人说话算数，官府不骗人了！” 这时候，商鞅才公布了新规矩。因为大家都相信他了，所以新规矩很快就推行开了，秦国也慢慢变得越来越强大。 学科网（北京）股份有限公司 $ 21 我不能失信 教案 【教学目标】 1.认识“耀、示”等生字。 2.能结合课文内容和生活经验理解课文结尾处小庆龄的话。 3.体会并学习小庆龄诚实守信的可贵品质。 【单元任务情境】 访童年百花园 制童年回忆录 【本课学习情境】 说说名人童年往事 任务驱动，解题入文： 1.今天我们继续寻访童年百花园，来说说名人的童年往事。这个名人是谁呢？通过资料，了解一下。请一位同学读一读。（出示宋庆龄简介） 2.这个故事的名字就是：我不能失信。读一读。课题中的“我”指的是谁？（宋庆龄）这话也就是小时候的宋庆龄说的。她不能失信于谁？（小珍） 3.让我们走进这个故事，看看究竟发生了什么事。 任务一：明确学习要求，梳理故事内容 1.先来检查一下预习成果。读一读，选择正确的读音或汉字，画上√。（作业本第一题。无作业本则直接口答校对。） 2.这是一篇略读课文，请一位同学读读学习要求——孔子说:“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，结合生活经验，说说你对下面句子的理解:“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 3.孔子说的这句话是什么意思？说说你的理解。（个别说，相机出示：一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以立身处世。） 4.这个故事中有不少人物，请同学们自己读读课文，把故事中提到的人物都圈出来，再想一想：在他们之间发生了什么事？（宋庆龄、宋庆龄的爸爸宋耀如、宋庆龄的妈妈、小珍、伯伯）先读读这些人名，“耀”是要认的生字，说说你的识字方法。（预设：组词法：耀眼、闪耀） 5.现在，一起来完善这张人物关系图。（指名交流：宋庆龄盼着去伯伯家；爸爸妈妈劝宋庆龄改天再教小珍；宋庆龄决定在家等小珍。） 6.结合人物关系图，想想课文主要讲了一件什么事，填一填。（①爸爸妈妈劝她改天再教，小庆龄信守诺言，选择留在家里等小珍；②小庆龄最终没有等来小珍，但她并不后悔，因为她履行了诺言。） 任务二：自主阅读探究，体验守信不易 1.一个人要做到时时处处守信并不容易，在这个故事中，宋庆龄要信守诺言就是不容易的。请同学们默读课文，边读边思考：哪些地方让你感受到她信守诺言是很不容易的？找到一处，你可以圈画关键词句，并标注上序号①，找到两处、三处，可以继续标注②③…… 2.现在请四人小组合作，同学们按顺序轮流说说理由，由一号同学执笔，把理由以关键词的方式写在词卡上。（提早分组，每组分发若干卡纸和一支记号笔）写完后，由代表将词卡贴到黑板上。 3.（教师对学生写的关键词进行归类，主要归为三类：盼着去伯伯家、爸妈劝她改天再教、小珍没来。）我们先来看看第一条，为什么她盼着去伯伯家？（伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！）从这两句，你能感觉到她是什么心情？（期待、期盼）这两个感叹号也让我们体会到她内心满满的期待。让我们走进小宋庆龄的内心，读一读这两句话，读好她的心情。可是，她为了守信，放弃了去伯伯家的机会。不容易。 4.继续分享，父母都劝她改天再教小珍。他们俩分别是怎么说的，宋庆龄又是怎么回应的呢？请用横线画出爸妈对宋庆龄的劝说，用波浪线画出宋庆龄的回答。 5.请小组合作，再现当时的场景，一人演宋庆龄，一人演宋庆龄的爸爸，一人演宋庆龄的妈妈，一人读旁白。（请一组同学上台表演） 6.老师想采访一下宋庆龄：爸爸让你改天再教，妈妈说你可以表示歉意，为什么你还是觉得不行？（不希望小珍扑空，那样不好。或许小珍早就准备好要来学叠花篮，就像庆龄早就盼着去伯伯家一样！）追问：那给小珍打个电话，说明一下情况也可以，为什么不这么做？（临时改变主意，也是不守信用的表现。） 7.现在我们来看看宋庆龄的回应，她的话里流露出什么样的态度？（坚定）这里面也有许多感叹号。我们来读一读她的话，读出坚定来。 8.面对漂亮鸽子的诱惑，面对爸爸妈妈的劝说，宋庆龄都没有动摇。你们还从哪里读出守信是不容易的事情？（宋庆龄信守承诺，在家里等待，可是小珍没来） 9.你信守约定，可是你约的人却失信了，真会让人觉得有点后悔呢！有过这样的经历，以后还要坚持做一个守信的人，实在也是不容易的。请同学们读读这段话，边读边想：此时的庆龄，心里在想什么？（小珍什么时候才会来呢？/待会儿爸爸妈妈回来了，我该怎么跟爸爸妈妈说呢？/这个小珍，我好不容易留下来等你，你却不来我家，我还不如去看伯伯家的漂亮鸽子呢！） 10.我猜，庆龄此时心里是有点矛盾的，就像有两个小人儿在打架。但是她始终坚持等下去，你们看，当别人不信守承诺时，她还觉得必须要守信，这是一件更不容易做到的事情。她的行为，让你想到了身边的什么事或者什么故事？（自由分享，曾子杀猪、身边的小故事……） 11.宋庆龄最后还对妈妈说了这样一句话，现在你能结合生活经验，说说你对这句话的理解吗？（个别说，相机出示参考答案）再来读读这句话。 任务三：积累守信成语，拓展课外阅读 1.信守承诺是一个人最重要的品质。有许多成语都表明诚信的重要性，一起来读一读，积累下来。 2.历史上还有一些名人故事，也是关于守信的。如《商鞅立木取信》，课后同学们可以去读一读，并运用多种方法，尝试理解其中难懂的句子。 3.课后，请同学们把这个故事讲给父母听。 【板书设计参考图】 等 学科网（北京）股份有限公司 $班级： 姓名： 21.我不能失信 1.爸爸妈妈是怎么劝说宋庆龄去伯伯家的？宋庆龄是怎么做的？ 建议 宋庆龄的做法 我的感受 爸爸 妈妈 拒绝 2.你怎么理解“一个人在家，是很没劲。可是我并不后悔，因为我没有失信”这句 话的？你在生活中遇到过类似的事吗？结合你的经历说一说。 我的理解： 我的故事： 3.词语集结号。 关于诚实守信的四字词语 一言九鼎 抱诚守真 关于诚实守信的名言 ※民无信不立。 《论语》 ※ ※