专题04 资本主义制度的初步确立（期中复习讲义）世界历史第一册新教材统编版五四学制

专题04 资本主义制度的初步确立 01时空建构 02知识框架 03考点串讲 04限时训练 时●空●建●构 知●识●框●架 政治方面 英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1689年英国颁布。《权利法案》，逐步形成君主立宪制。美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动。法国大革命摧毁了封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。拿破仑帝国是法国大革命的延续。 经济方面 英美法资产阶级革命确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。 思想文化方面 《独立宣言》体现了资产阶级的天赋人权、自由平等思想，1787年宪法体现了分权制衡的思想。启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。 一条主线 欧美主要国家迈进资本主义社会。 两大条件 华盛顿、拿破仑。 五大人物 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 五大殖民国家 《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》。 认识：17、18世纪欧美/人类发展趋势：①资本主义制度逐步确立；②由人治到法治，由专制到民主；③由封建社会发展为资本主义社会。 考●点●串●讲 串讲01 英国资产阶级革命 总观点：资本主义经济的发展是英国资产阶级革命爆发的根本原因。英国资产阶级革命后确立的君主立宪制，限制王权，议会掌握最高权力，是资产阶级与封建势力妥协的结果。英国资产阶级革命不仅促进本国资本主义发展，也对世界近代历史的发展产生重要影响。文艺复兴、新航路开辟为英国资产阶级革命奠定思想、经济基础，推动英国资产阶级革命爆发。 串讲02 美国独立战争 总观点：英国的殖民压迫阻碍北美资本主义经济发展，是美国独立战争爆发的根本原因。 《独立宣言》宣告美利坚合众国的建立。美国独立战争推翻了英国殖民统治，实现国家独立，为美国资本主义发展开辟道路，同时对世界民族解放运动产生深远影响。美国1787 年宪法依据分权制衡原则设计联邦制共和政体，但保留奴隶制，存在一定局限性。 串讲03 法国大革命 总观点：法国大革命摧毁了法国的封建君主专制，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。启蒙运动为法国大革命提供重要思想准备。法国大革命是早期资产阶级革命中规模最大、最彻底的资产阶级革命。人民群众在法国大革命中起到了巨大的推动作用。 限●时●训●练 一、单选题 1．18 世纪英国思想家休谟写道：“英国的君主制是一种混合政体，国王拥有行政权，但立法权完全归于议会，国王无法违背议会意志制定法律。” 这反映出英国（ ） A．国王仍拥有全部国家权力 B．君主立宪制的制度特征 C．三权分立体制得到完善 D．民主共和制度深入人心 2．某同学对“英国资产阶级革命”进行探究性学习时，制作出如下图所示的时间轴。这反映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是（   ） A．曲折反复 B．迅速彻底 C．平稳有序 D．孤立偶然 3．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。以下时间轴中①处对应的史实是（   ） A．颁布《权利法案》 B．颁布《独立宣言》 C．颁布《王位继承法》 D．颁布《查士丁尼法典》 4．下侧时间轴反映出英国资产阶级革命（   ） A．封建专制阻碍资本主义发展 B．限制王权是革命的核心追求 C．对世界近代史发展影响深远 D．革命历程反复充满艰辛曲折 5．下图所示是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的纪念币。纪念币上，国王威廉三世（W）和玛丽女王（玛丽二世）的王冠缠绕在下议院的权杖之上。这一设计体现的理念是（   ） A．法律至上 B．人权至上 C．君主立宪 D．民主共和 6．下表节选自《权利法案》，该法案的核心内容是（   ） 一、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。 …… 四、凡未经议会准许，借口国王特权为国王而征收。或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 六、除经议会同意外，平时在本王国内。征募或维持常备军皆属违法。 A．限制王权，王在法下 B．国王权力高于议会权力 C．建立民主共和制政体 D．确立分权制衡原则 7．《给我自由！一部美国的历史》中写道：1776年，当托马斯·杰斐逊在《独立宣言》中写下‘人人生而平等’时，他本人却拥有超过一百名奴隶。对于许多参与者而言，独立战争既是一场争取自由的革命，也是一场保卫奴隶制的战争。这一论述说明美国独立战争（   ） A．组建了联邦政府 B．保护了私有财产 C．存在明显局限性 D．确立分权制衡原则 8．如下图为美国纽约大都会博物馆收藏的一套1784年在中国订制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅，鹰下方绘有代表13个州的13位男性，在人和鹰中间绘有一块标有数字1776的号码牌。这套瓷质杯碟套装作为史料属于（   ） A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．图像史料 9．“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对材料中“机会”的理解正确的是（   ） A．打破殖民枷锁，赢得国家独立 B．赢得国家独立，确立民主共和体制 C．发表《人权宣言》，宣告美国诞生 D．加速了北美殖民地人民对英国的不满 10．下侧战争形势图所示事件（   ） A．赢得了国家独立 B．维护了国家统一 C．推翻了封建君主专制 D．废除了黑人奴隶制度 11．阅读下列材料，该文献的发表（   ） “人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利…… 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。” ——《独立宣言》 A．标志着美国独立战争正式爆发 B．宣告北美13个殖民地脱离英国独立 C．确立了美国三权分立的政治体制 D．彻底废除了美国境内的黑人奴隶制度 12．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下图是某同学制作的美国独立战争年代尺，图中①、②处应分别填写的内容是（   ） A．来克星顿的枪声、约克镇战役 B．第一届大陆会议、通过《独立宣言》 C．第一届大陆会议、萨拉托加大捷 D．来克星顿的枪声、萨拉托加大捷 13．某历史兴趣小组举行“玩转历史·趣记知识”的主题活动，如下是刘芸同学趣记某一知识时绘制的示意图，据此你认为下列选项对美国民主制度解读最合理的是（   ） A．中央与地方矛盾重重 B．分权制衡理念较突出 C．进步性与局限性并存 D．种族间矛盾不可消除 14．一位曾随拿破仑征战的老兵在回忆录中写道：“我们曾把《法典》带到莱茵河畔，让那里的农民摆脱了封建领主的束缚；但当我们要求他们为帝国缴纳重税时，他们眼中的敬意变成了怒火。”这段回忆反映出拿破仑对外战争（   ） A．保护了法国大革命的成果 B．兼具革命性与侵略性 C．彻底瓦解了欧洲封建制度 D．阻碍了历史发展进程 15．主题归纳是历史学习的一项重要能力。请为下列图片选择一个合适的主题（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．工业革命 C．封建时代的欧洲 D．走向近代 16．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。十七世纪和十八世纪发生于大西洋两岸的三个伟大革命的共同之处有（   ） A．都是封建专制主义的阻碍导致革命爆发 B．都是反对本国民族压迫，实现民族独立 C．都建立了资产阶级性质的君主立宪制度 D．都有对“权利”和“人权”的积极伸张 17．下列是某学习兴趣小组制作的资料卡片。据此判断，该小组的学习主题是（   ） ●1689年，英国议会通过了《权利法案》，君主立宪制逐渐形成 ●1776年，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 ●1789年，法国制宪会议通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 A．殖民地人民的反抗斗争 B．资本主义生产经营方式的出现 C．资本主义制度初步确立 D．欧洲殖民国家的资本原始积累 18．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（   ） A．革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B．都是反对民族压迫，实现民族独立 C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D．革命后都建立了君主立宪制 19．如图是1989年捷克斯洛伐克发行的法国大革命两百周年纪念邮票。据此可知，该邮票（   ） A．属于革命的一手资料 B．宣扬了人文主义思想 C．肯定革命的宝贵价值 D．见证了封建制度衰落 20．下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习主题是（   ） A．欧洲迈入近代社会 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲商品经济发展 D．资本主义制度的不断扩展 二、材料题 21．思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答下列问题。 材料一  （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）依据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义。 材料二  17—18世纪，启蒙思想家们用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由、平等”来代替封建等级专制……启蒙运动在破除迷信、消除愚昧、弘扬理性方面发挥了巨大作用，不仅推动了欧美资产阶级革命的爆发，也对世界其他地区的思想解放产生了深远影响。 ——摘编自齐涛《世界通史》 （2）根据材料二，概括启蒙思想家们的共同主张，并分析启蒙运动的世界意义。 （3）综合上述材料，谈谈思想变革与社会发展之间的关系。 22．请根据以下材料并结合世界近代史的相关史实，写一篇120字左右的小短文，谈谈你对“制度创新”的认识。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料  一个时代潮流，往往表现为一种新制度的出现，谁能够做到制度创新，谁就走到潮流的最前面。制度创新包含两层涵义：一是创造前所未有的新制度，为未来指引方向；二是使原有制度不断更新，不断保持活力，能够与时俱进。 ——钱乘旦《从历史学视角透视世界现代化进程》 23．阅读材料，回答问题。 材料一  下图为某九年级同学以“波澜壮阔的资产阶级革命时代”为主题进行的探究性学习。 材料二  这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料三  这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制：阶级特权不受法律保护，种族特权被神圣化。 材料四  《人权宣言》阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴、梁赤民译《全球通史——1500年以后的世界》 （1）根据示意图并结合所学，说出人类政治文明演进趋势？它们反映的共同主题是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析“融合的手段”及“崭新的制度”的含义。“崭新的制度”是通过什么法律文献开始确立起来的？ （3）根据所学知识，指出美国独立战争的性质。根据材料三并结合所学知识，概括图示美国1787年宪法体现的主要原则。有何不足之处？ （4）根据材料四并结合所学知识，指出法国保障民权的方式，并概括其保障的人民权利。 24．17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…… 材料二  一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。 材料三  大革命在法国摧毁了政治机构，废除了封建制度，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，动摇了欧洲的封建统治基础。 （1）结合所学，指出对材料一中这一现象产生关键影响的法律文献。之后，英国的权力重心发生的变化。 （2）根据材料二，判断指出“这场战争”名称。结合所学知识回答，材料中“美利坚合众国”诞生的标志。 （3）结合所学知识，指出法国大革命开始的标志。根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的影响。 （4）根据上述材料以及所学知识，概括世界近代政治文明演进的趋势。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 资本主义制度的初步确立 01时空建构 02知识框架 03考点串讲 04限时训练 时●空●建●构 知●识●框●架 政治方面 英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1689年英国颁布。《权利法案》，逐步形成君主立宪制。美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动。法国大革命摧毁了封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。拿破仑帝国是法国大革命的延续。 经济方面 英美法资产阶级革命确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。 思想文化方面 《独立宣言》体现了资产阶级的天赋人权、自由平等思想，1787年宪法体现了分权制衡的思想。启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备。 一条主线 欧美主要国家迈进资本主义社会。 两大条件 华盛顿、拿破仑。 五大人物 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 五大殖民国家 《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》、《拿破仑法典》。 认识：17、18世纪欧美/人类发展趋势：①资本主义制度逐步确立；②由人治到法治，由专制到民主；③由封建社会发展为资本主义社会。 考●点●串●讲 串讲01 英国资产阶级革命 总观点：资本主义经济的发展是英国资产阶级革命爆发的根本原因。英国资产阶级革命后确立的君主立宪制，限制王权，议会掌握最高权力，是资产阶级与封建势力妥协的结果。英国资产阶级革命不仅促进本国资本主义发展，也对世界近代历史的发展产生重要影响。文艺复兴、新航路开辟为英国资产阶级革命奠定思想、经济基础，推动英国资产阶级革命爆发。 串讲02 美国独立战争 总观点：英国的殖民压迫阻碍北美资本主义经济发展，是美国独立战争爆发的根本原因。 《独立宣言》宣告美利坚合众国的建立。美国独立战争推翻了英国殖民统治，实现国家独立，为美国资本主义发展开辟道路，同时对世界民族解放运动产生深远影响。美国1787 年宪法依据分权制衡原则设计联邦制共和政体，但保留奴隶制，存在一定局限性。 串讲03 法国大革命 总观点：法国大革命摧毁了法国的封建君主专制，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。启蒙运动为法国大革命提供重要思想准备。法国大革命是早期资产阶级革命中规模最大、最彻底的资产阶级革命。人民群众在法国大革命中起到了巨大的推动作用。 限●时●训●练 一、单选题 1．18 世纪英国思想家休谟写道：“英国的君主制是一种混合政体，国王拥有行政权，但立法权完全归于议会，国王无法违背议会意志制定法律。” 这反映出英国（ ） A．国王仍拥有全部国家权力 B．君主立宪制的制度特征 C．三权分立体制得到完善 D．民主共和制度深入人心 【答案】B 【解析】A．材料明确“立法权完全归于议会”，国王权力受到议会限制，并非拥有全部权力，错误。B．材料中国王拥有行政权、议会掌握立法权、国王不能违背议会意志制定法律，正是君主立宪制下议会主权、王权受限制的体现，正确。C．英国实行君主立宪制，权力结构以议会为核心，并非美国式的三权分立体制，错误。D．英国保留君主，实行君主立宪制而非民主共和制，材料也未涉及民主共和观念，错误。 2．某同学对“英国资产阶级革命”进行探究性学习时，制作出如下图所示的时间轴。这反映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是（   ） A．曲折反复 B．迅速彻底 C．平稳有序 D．孤立偶然 【答案】A 【解析】A．从图中曲线图可以看出，英国资产阶级革命从1640年开始，先后经历处死国王建立共和国、斯图亚特封建王朝复辟，最终1688年光荣革命标志着革命完成，进程起伏波动，体现出曲折反复的突出特点，正确。B．英国资产阶级革命历时近半个世纪，出现封建王朝复辟，最终保留君主制，并不迅速彻底，错误。C．革命过程中政权多次反复更迭，发展起伏不定，并非平稳有序，错误。D．英国资产阶级革命是资本主义发展冲击封建统治的必然结果，不是孤立偶然事件，错误。 3．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。以下时间轴中①处对应的史实是（   ） A．颁布《权利法案》 B．颁布《独立宣言》 C．颁布《王位继承法》 D．颁布《查士丁尼法典》 【答案】A 【解析】A．1689年，英国议会通过《权利法案》，限制国王权力，确立议会主权，标志着君主立宪制逐渐确立，正确。B．《独立宣言》发表于1776年美国独立战争期间，与题干时间、国家不符，错误。C．《王位继承法》颁布于1701年，不是1689年，错误。D．《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国查士丁尼时期编纂的法典，与题干时间轴无关，错误。 4．下侧时间轴反映出英国资产阶级革命（   ） A．封建专制阻碍资本主义发展 B．限制王权是革命的核心追求 C．对世界近代史发展影响深远 D．革命历程反复充满艰辛曲折 【答案】B 【解析】A．时间轴只展示英国历代法律文件对王权的约束，没有提到封建专制阻碍资本主义发展的相关内容，错误。B．1215年《大宪章》确立“王在法下”，1628年《权利请愿书》主张议会限制王权，1689年《权利法案》以法律形式限制国王权力，三条史料一脉相承，都围绕限制王权展开，反映限制王权是革命的核心追求，正确。C．材料只介绍英国国内法律文献发展，没有涉及英国革命对世界近代史带来的影响，错误。D．时间轴罗列的是法律文件，没有体现革命过程反复、曲折的斗争史实，错误。 5．下图所示是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的纪念币。纪念币上，国王威廉三世（W）和玛丽女王（玛丽二世）的王冠缠绕在下议院的权杖之上。这一设计体现的理念是（   ） A．法律至上 B．人权至上 C．君主立宪 D．民主共和 【答案】C 【解析】A．法律至上侧重法律拥有最高权威，图案核心体现王权与议会的权力关系，不是直接体现法律至上，错误。B．人权至上强调公民个人权利，和王权、议会的架构无关，错误。C．纪念币上国王的王冠缠绕在下议院权杖之上，象征王权依附于议会，国王权力受议会制约，正是君主立宪体制的形象体现，保留君主，但君主权力受议会限制，契合图案寓意，正确。D．共和制不存在世袭君主，和英国君主制政体不符，错误。 6．下表节选自《权利法案》，该法案的核心内容是（   ） 一、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。 …… 四、凡未经议会准许，借口国王特权为国王而征收。或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 六、除经议会同意外，平时在本王国内。征募或维持常备军皆属违法。 A．限制王权，王在法下 B．国王权力高于议会权力 C．建立民主共和制政体 D．确立分权制衡原则 【答案】A 【解析】A．材料中“未经议会同意”“未经议会准许”，国王无权停止法律、征税或维持常备军，这体现了议会通过立法限制国王权力，确立了“王在法下”的原则，正确。B．材料中议会严格限制国王权力，体现的是议会权力高于王权，错误。C．英国通过《权利法案》确立的是君主立宪制，并非民主共和制，错误。D．分权制衡主要体现为行政、立法、司法三权分立，与本题材料强调的“限制王权”不符，错误。 7．《给我自由！一部美国的历史》中写道：1776年，当托马斯·杰斐逊在《独立宣言》中写下‘人人生而平等’时，他本人却拥有超过一百名奴隶。对于许多参与者而言，独立战争既是一场争取自由的革命，也是一场保卫奴隶制的战争。这一论述说明美国独立战争（   ） A．组建了联邦政府 B．保护了私有财产 C．存在明显局限性 D．确立分权制衡原则 【答案】C 【解析】A．组建联邦政府是美国1787年宪法的内容，不是独立战争时期，错误。 B．材料没有围绕私有财产展开论述，而且强调独立战争的局限性，错误。C．《独立宣言》宣称人人生而平等，但独立战争同时保留奴隶制，黑人奴隶没有获得自由和平等，反映这场革命存在明显局限性，正确。 D．分权制衡原则出自1787年美国宪法，和独立战争无关，错误。 8．如下图为美国纽约大都会博物馆收藏的一套1784年在中国订制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅，鹰下方绘有代表13个州的13位男性，在人和鹰中间绘有一块标有数字1776的号码牌。这套瓷质杯碟套装作为史料属于（   ） A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．图像史料 【答案】B 【解析】A．本题中研究对象是‌实体器物瓷质杯碟套装，它本身不是文字记载类史料，不符合文献史料的定义，错误。B．实物史料是历史发展过程中遗留下来的实物物件，这套1784年制作留存至今的瓷质杯碟套装，本身就是历史遗留的文物实体，属于实物史料，正确。C．本题中瓷质杯碟套装是实物，并非口述记录类史料，错误。D．该套瓷质杯碟套装虽然绘制有图案，但我们研究的对象是‌这套杯碟本身‌，它本质是实物器物，并非以图像为载体的史料类型，错误。 9．“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对材料中“机会”的理解正确的是（   ） A．打破殖民枷锁，赢得国家独立 B．赢得国家独立，确立民主共和体制 C．发表《人权宣言》，宣告美国诞生 D．加速了北美殖民地人民对英国的不满 【答案】B 【解析】A．“打破殖民枷锁，赢得国家独立”只体现了美国革命与“英国殖民统治的分离”这一层面，没有体现出“与整个旧世界专制主义的分离”（即建立新的民主政治体制），理解不全面，错误。 B．美国通过独立战争赢得了国家独立，摆脱了英国的殖民统治；同时，美国通过1787年宪法确立了民主共和体制，这与旧世界的专制主义彻底分离，将美利坚人的政治理想变为现实，正确。C．《人权宣言》是法国大革命时期的文件，宣告美国诞生的是《独立宣言》，错误。D．“加速了北美殖民地人民对英国的不满”是美国独立战争爆发的背景原因之一，而不是对美国革命所赋予的“机会”的理解，错误。 10．下侧战争形势图所示事件（   ） A．赢得了国家独立 B．维护了国家统一 C．推翻了封建君主专制 D．废除了黑人奴隶制度 【答案】A 【解析】A．美国独立战争推翻英国殖民统治，使北美13个殖民地获得独立，建立美利坚合众国，符合这场战争的成果，正确。B．维护了国家统一是美国南北战争的作用，不是独立战争，错误。 C．推翻了封建君主专制是英国资产阶级革命的成果。美国殖民地没有封建君主专制，错误。D．废除了黑人奴隶制度是美国南北战争的成果，独立战争并没有废除奴隶制，错误。 11．阅读下列材料，该文献的发表（   ） “人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利…… 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。” ——《独立宣言》 A．标志着美国独立战争正式爆发 B．宣告北美13个殖民地脱离英国独立 C．确立了美国三权分立的政治体制 D．彻底废除了美国境内的黑人奴隶制度 【答案】B 【解析】A．美国独立战争正式爆发的标志是1775年的来克星顿枪声，而非《独立宣言》的发表，错误。B．材料中“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国”明确表明，《独立宣言》的发表宣告了北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，正确。C．确立美国三权分立政治体制的是1787年宪法，不是《独立宣言》，错误。D．《独立宣言》并未废除黑人奴隶制，美国直到1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》才宣布废除叛乱各州的奴隶制，且彻底废除是在南北战争后通过宪法修正案实现的，错误。 12．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下图是某同学制作的美国独立战争年代尺，图中①、②处应分别填写的内容是（   ） A．来克星顿的枪声、约克镇战役 B．第一届大陆会议、通过《独立宣言》 C．第一届大陆会议、萨拉托加大捷 D．来克星顿的枪声、萨拉托加大捷 【答案】D 【解析】A．约克镇战役发生于1781年，不符合1777年的时间要求，错误。B．第一届大陆会议召开于1774年，通过《独立宣言》发生于1776年，两个事件时间均不对应，错误。C．第一届大陆会议召开于1774年，不符合1775年的时间要求，错误。D．1775年来克星顿的枪声标志美国独立战争爆发，对应①；1777年萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，对应②，正确。 13．某历史兴趣小组举行“玩转历史·趣记知识”的主题活动，如下是刘芸同学趣记某一知识时绘制的示意图，据此你认为下列选项对美国民主制度解读最合理的是（   ） A．中央与地方矛盾重重 B．分权制衡理念较突出 C．进步性与局限性并存 D．种族间矛盾不可消除 【答案】C 【解析】A．示意图中“联邦政府与地方政府分享权力”涉及中央与地方关系，但《独立宣言》部分未体现，不能全面解读美国民主制度，错误。B．“三权分立、相互制衡”只涉及1787年宪法，未体现《独立宣言》的内容，不能全面解读美国民主制度，错误。C．示意图左侧《独立宣言》既宣布“人人生而平等”，又指出“没有宣布废除奴隶制”“天赋人权享有者也不包括黑人和印第安人”；右侧1787年宪法既规定“三权分立”“总统和议员由选举产生”，又“允许奴隶制的存在”“不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利”。该示意图共同说明了美国民主制度既有进步性，又有局限性，进步性与局限性并存，正确。D．“种族间矛盾不可消除”只涉及种族问题，不能全面解读美国民主制度，错误。 14．一位曾随拿破仑征战的老兵在回忆录中写道：“我们曾把《法典》带到莱茵河畔，让那里的农民摆脱了封建领主的束缚；但当我们要求他们为帝国缴纳重税时，他们眼中的敬意变成了怒火。”这段回忆反映出拿破仑对外战争（   ） A．保护了法国大革命的成果 B．兼具革命性与侵略性 C．彻底瓦解了欧洲封建制度 D．阻碍了历史发展进程 【答案】B 【解析】A．材料不仅体现传播《法典》的积极一面，还有征收重税引发民众不满的侵略一面，该选项只概括局部信息，片面，错误。 B．传播《法典》，打击当地封建势力，体现战争的革命性；向占领地区征收重税，压迫当地人民，体现侵略性，说明拿破仑对外战争兼具革命性与侵略性，正确。 C．“彻底瓦解”表述过于绝对，拿破仑战争没有彻底瓦解欧洲封建制度，错误。 D．拿破仑对外战争前期传播资产阶级思想，一定程度推动历史发展，说法不符合史实，错误。 15．主题归纳是历史学习的一项重要能力。请为下列图片选择一个合适的主题（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．工业革命 C．封建时代的欧洲 D．走向近代 【答案】A 【解析】A．三张图片对应的史实分别是英国资产阶级革命中处死国王查理一世、美国独立战争中签署宣告美国诞生的《独立宣言》、法国大革命中处死国王路易十六，这三场革命的核心历程都体现了近代资本主义制度在英、美、法等国逐步确立的过程，对应主题“资本主义制度的初步确立”，正确。B．工业革命是生产领域的技术变革，和图示资产阶级革命内容无关，错误。C．题干包含的美国独立战争不属于欧洲，且三个事件都是资产阶级推翻旧统治的革命，不属于封建时代范畴，错误。D．走向近代对应的是文艺复兴、新航路开辟等资本主义曙光出现的内容，不符合题干中三个事件确立资本主义制度的特征，错误。 16．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。十七世纪和十八世纪发生于大西洋两岸的三个伟大革命的共同之处有（   ） A．都是封建专制主义的阻碍导致革命爆发 B．都是反对本国民族压迫，实现民族独立 C．都建立了资产阶级性质的君主立宪制度 D．都有对“权利”和“人权”的积极伸张 【答案】D 【解析】A．美国独立战争爆发的原因是英国殖民压迫，不是本国封建专制阻碍，错误。B．只有美国独立战争是争取民族独立，英国和法国革命不属于反抗民族压迫，错误。C．美国建立共和制，法国最终也确立共和制，并没有都建立君主立宪制，错误。D．英国颁布《权利法案》限制王权保障权利，美国《独立宣言》宣扬天赋人权，法国《人权宣言》提出人权、法治，三国革命都伸张权利与人权，正确。 17．下列是某学习兴趣小组制作的资料卡片。据此判断，该小组的学习主题是（   ） ●1689年，英国议会通过了《权利法案》，君主立宪制逐渐形成 ●1776年，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 ●1789年，法国制宪会议通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 A．殖民地人民的反抗斗争 B．资本主义生产经营方式的出现 C．资本主义制度初步确立 D．欧洲殖民国家的资本原始积累 【答案】C 【解析】A．“殖民地人民的反抗斗争”仅对应美国独立战争的属性，无法涵盖英国资产阶级革命、法国大革命的内容，错误。 B．资本主义生产经营方式的出现是在文艺复兴前后的中世纪晚期，早于题干里的17、18世纪，错误。 C．卡片中的三件史实分别对应英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，这三场革命都属于早期资产阶级革命，最终英美法相继确立了资本主义制度，体现了17-18世纪资本主义制度在世界范围内初步确立的时代特征，正确。D．欧洲殖民国家的资本原始积累的核心特征是财富的掠夺与转移，题干中的三个史实均和资本原始积累的核心内涵不符，错误。 18．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（   ） A．革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B．都是反对民族压迫，实现民族独立 C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D．革命后都建立了君主立宪制 【答案】C 【解析】A．美国独立战争爆发原因是英国殖民压迫，并非封建专制阻碍，错误。B．只有美国独立战争是反抗民族压迫、争取民族独立，英法革命是反封建，错误。 C．英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》，均体现对权利与人权的追求，正确。D．只有英国革命后建立君主立宪制，美国建立共和制，法国最终确立共和制，错误。 19．如图是1989年捷克斯洛伐克发行的法国大革命两百周年纪念邮票。据此可知，该邮票（   ） A．属于革命的一手资料 B．宣扬了人文主义思想 C．肯定革命的宝贵价值 D．见证了封建制度衰落 【答案】C 【解析】A．一手资料指的是历史事件发生当时产生的资料，该邮票是1989年捷克斯洛伐克为纪念法国大革命200周年发行的，属于后人制作的二手资料，错误。B．人文主义是文艺复兴的核心思想，该邮票主题是纪念法国大革命，宣扬的是法国大革命追求自由、反抗旧制度的革命精神，并非宣扬人文主义思想，错误。C．该邮票明确纪念法国大革命爆发200周年，画面展现了法国大革命中第三等级的革命力量，象征法兰西民族在自由旗帜下的抗争，体现了对法国大革命打破旧制度、追求自由的宝贵价值的肯定，正确。D．该邮票是后人发行的纪念品，本身不能直接“见证”法国大革命时期封建制度的衰落，仅反映后人对法国大革命的纪念与评价，错误。 20．下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习主题是（   ） A．欧洲迈入近代社会 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲商品经济发展 D．资本主义制度的不断扩展 【答案】B 【解析】A．《独立宣言》对应的美国属于美洲，且欧洲迈入近代社会对应文艺复兴、新航路开辟阶段，不符合题意，错误。B．题干时间轴中的四个文献分别对应英法美早期资产阶级革命：《权利法案》推动英国君主立宪制确立，《独立宣言》标志着美国资产阶级政权的诞生，《人权宣言》《拿破仑法典》巩固了法国资产阶级革命成果，这些事件共同体现了资本主义制度的初步确立，正确。C．这些文献属于政治领域的成果，与欧洲商品经济发展主题不符，错误。D．资本主义制度的不断扩展是19世纪中期俄国农奴制改革、日本明治维新等事件体现的主题，不符合题干内容，错误。 二、材料题 21．思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答下列问题。 材料一  （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）依据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义。 材料二  17—18世纪，启蒙思想家们用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由、平等”来代替封建等级专制……启蒙运动在破除迷信、消除愚昧、弘扬理性方面发挥了巨大作用，不仅推动了欧美资产阶级革命的爆发，也对世界其他地区的思想解放产生了深远影响。 ——摘编自齐涛《世界通史》 （2）根据材料二，概括启蒙思想家们的共同主张，并分析启蒙运动的世界意义。 （3）综合上述材料，谈谈思想变革与社会发展之间的关系。 【答案】（1）名称：文艺复兴。 含义：文艺复兴不仅复兴了古希腊罗马文化，更是一场反封建的思想解放运动，促进了欧洲资本主义文化的产生和发展，为近代欧洲文化奠定了基础。 （2）共同主张：以人类理性否定宗教愚昧，以自由、平等代替封建等级专制。 世界意义：在破除迷信、消除愚昧、弘扬理性方面发挥了巨大作用；推动了欧美资产阶级革命的爆发；对世界其他地区的思想解放产生了深远影响。（答出两点即可） （3）关系：思想变革是社会发展的先导，推动社会进步；社会发展也为思想变革提供条件；先进思想能够解放人们的思想，推动社会变革和制度创新。（答出一点即可） 【解析】（1）名称：“是希腊罗马的古文艺和人生观的复活……欧洲近古文化的先锋”→提炼“文艺复兴”。 含义：“欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生”“老树根上……产生新芽儿”结合所学→文艺复兴不仅复兴了古希腊罗马文化，更是一场反封建的思想解放运动，促进了欧洲资本主义文化的产生和发展，为近代欧洲文化奠定了基础。 （2）共同主张：“用‘人类理性’否定宗教愚昧，用‘自由、平等’来代替封建等级专制”→提炼“以人类理性否定宗教愚昧，以自由、平等代替封建等级专制”。 世界意义：据材料二“破除迷信、消除愚昧、弘扬理性”“推动欧美资产阶级革命的爆发”“对世界其他地区的思想解放产生了深远影响”→提炼“在破除迷信、消除愚昧、弘扬理性方面发挥了巨大作用；推动了欧美资产阶级革命的爆发；对世界其他地区的思想解放产生了深远影响”。 （3）关系：材料一文艺复兴推动欧洲走向近代，材料二启蒙运动推动资产阶级革命，说明先进思想是社会变革的先导；同时资本主义经济发展也为思想解放提供了条件。可从“思想推动社会进步”“社会发展反哺思想变革”等角度作答。 22．请根据以下材料并结合世界近代史的相关史实，写一篇120字左右的小短文，谈谈你对“制度创新”的认识。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料  一个时代潮流，往往表现为一种新制度的出现，谁能够做到制度创新，谁就走到潮流的最前面。制度创新包含两层涵义：一是创造前所未有的新制度，为未来指引方向；二是使原有制度不断更新，不断保持活力，能够与时俱进。 ——钱乘旦《从历史学视角透视世界现代化进程》 【答案】题目示例：《制度创新推动社会进步》 观点：制度创新能够顺应时代潮流，推动国家发展和社会进步。 论述：1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立议会主权，建立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了制度保障。1787年，美国制定联邦宪法，确立三权分立、分权制衡原则，建立了联邦制民主共和政体，保障了资产阶级民主权利，促进了美国资本主义发展。这些制度创新都顺应了时代发展要求，推动了国家进步。 结论：制度创新是推动社会发展的重要动力，只有不断创新制度，才能保持国家活力，走在时代前列。 【解析】根据材料“一个时代潮流，往往表现为一种新制度的出现，谁能够做到制度创新，谁就走到潮流的最前面”，可以拟定题目为《制度创新推动社会进步》，观点为“制度创新能够顺应时代潮流，推动国家发展和社会进步”。论述部分可以围绕“制度创新”的两层含义来选取史实，加以论述，材料中图片直接提示了美国1787年宪法确立了三权分立政体，这是最典型的“创造前所未有的新制度”，结合教材所学，英国1689年《权利法案》颁布后形成的责任内阁制是最典型的“使原有制度不断更新”，因此论述部分可以围绕美国“三权分立”和英国《权利法案》的内容、影响等方面进行阐述，最后进行总结即可。 23．阅读材料，回答问题。 材料一  下图为某九年级同学以“波澜壮阔的资产阶级革命时代”为主题进行的探究性学习。 材料二  这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料三  这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制：阶级特权不受法律保护，种族特权被神圣化。 材料四  《人权宣言》阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴、梁赤民译《全球通史——1500年以后的世界》 （1）根据示意图并结合所学，说出人类政治文明演进趋势？它们反映的共同主题是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析“融合的手段”及“崭新的制度”的含义。“崭新的制度”是通过什么法律文献开始确立起来的？ （3）根据所学知识，指出美国独立战争的性质。根据材料三并结合所学知识，概括图示美国1787年宪法体现的主要原则。有何不足之处？ （4）根据材料四并结合所学知识，指出法国保障民权的方式，并概括其保障的人民权利。 【答案】（1）趋势：从专制走向法治（或：从人治走向法治）。 共同主题：资本主义制度的初步确立。 （2）“融合的手段”：光荣革命（或：不流血政变）。“崭新的制度”：君主立宪制。 法律文献：《权利法案》。 （3）性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 主要原则：三权分立、分权制衡。 不足之处：承认奴隶制存在，种族特权被神圣化，存在种族歧视。 （4）方式：颁布《人权宣言》，以法律形式保障民权。 权利：自由、财产、安全、反抗压迫等权利。 【解析】（1）趋势：看示意图，左侧起点是专制社会，经过英、美、法资产阶级革命夺权，走向法治时代。演进趋势：从专制走向法治（或人治走向法治）。 共同主题：事件是英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，三场革命都属于早期资产阶级革命，都确立资本主义制度。因此可得出共同主题是资本主义制度的初步确立。 （2）“融合的手段”：“不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度”→对应1688年光荣革命，没有大规模流血冲突，属于新旧势力妥协融合，就是 “融合的手段”。 “崭新的制度”：光荣革命后建立君主立宪制，保留国王但王权受法律限制，是 “崭新的制度”。 法律文献：1689年颁布《权利法案》，以法律限制王权，标志君主立宪制开始确立。 （3）性质：美国独立战争，一方面反抗英国殖民统治，争取民族独立→民族解放战争；另一方面扫除资本主义发展障碍，发展资本主义→资产阶级革命。所以是双重性质。 主要原则：“分权、制约、平衡”→三权分立、分权制衡。 不足之处：“同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制：阶级特权不受法律保护，种族特权被神圣化”→承认奴隶制存在，种族特权被神圣化，存在种族歧视。 （4）方式：“《人权宣言》阐明了关于自由、财产和安全的基本原则”→颁布《人权宣言》，以法律形式保障民权。 权利：“就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”和“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利”→自由、财产、安全、反抗压迫等权利。 24．17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法…… 材料二  一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟，各州保留其主权、自由与独立等，在中央政府的权力受到严重限制的前提下，各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力，无法适应形势的需要。 材料三  大革命在法国摧毁了政治机构，废除了封建制度，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，动摇了欧洲的封建统治基础。 （1）结合所学，指出对材料一中这一现象产生关键影响的法律文献。之后，英国的权力重心发生的变化。 （2）根据材料二，判断指出“这场战争”名称。结合所学知识回答，材料中“美利坚合众国”诞生的标志。 （3）结合所学知识，指出法国大革命开始的标志。根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的影响。 （4）根据上述材料以及所学知识，概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）法律文献：《权利法案》。 变化：英国的权力重心由国王转向议会。 （2）战争：美国独立战争。 标志：《独立宣言》的发表。 （3）标志：1789年，巴黎民众攻占巴士底狱。 影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）趋势：由专制到民主，由人治到法治。 【解析】（1）法律文献：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……”→《权利法案》。 变化：根据所学知识，《权利法案》颁布后，英国权力重心由国王转向议会，君主立宪制确立，国王逐渐“统而不治”。 （2）战争：根据材料二“一场战争后，美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。”→“这场战争”指的是美国独立战争。 标志：根据所学知识可知，1776年，大陆会议发表了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告北美13块殖民地脱离英国殖民统治而独立，美利坚合众国诞生。 （3）标志：根据所学知识可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。 影响：根据材料三“大革命在法国摧毁了政治机构，废除了民事机构，改变了风俗与语言，重塑了政府的组织结构，动摇了社会基础。它还跨越了国界，打碎了欧洲的一顶顶王冠，动摇了欧洲的封建统治基础”并结合所学知识→法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）趋势：根据上述材料并结合所学知识可知，英、美、法等国先后进行了资产阶级革命，促进了本国的政治民主化进程，可见世界近代政治文明演进的趋势是：由专制到民主，由人治到法治 学科网（北京）股份有限公司 $