学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用）

2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 口 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) HEn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(9分) 19.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法·培养读图能力）结合所学知识，下图中①应该填入的内容是（   ） A．制造工具 B．定居生活 C．社会分化 D．国家形成 2．（新情境·文物史料研读）史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 3．下列知识卡片反映出人类文明的起源具有（   ） 黄河流域、长江流域水资源丰富，土地肥沃。有利于种植粟、黍和水稻等。 尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，有利于种植大麦、亚麻等。 希腊半岛环海、多山，平原面积很小，盛产橄榄、葡萄等。 A．统一性 B．开放性 C．多源性 D．互动性 4．古希腊、古罗马的文化异彩纷呈，建筑风格也别具特色。以下图片能代表古希腊建筑艺术风格的是（   ） A． B． C． D． 5．绘制结构图是学习历史知识的重要方法之一。下图是小历同学绘制的结构图，下列选项中与其相关的是（   ） A．城市的空气使人自由 B．以牙还牙，以血还血 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．我的附庸的附庸，不是我的附庸 6．以下是九年级某学生的历史笔记关键信息。据此推断，他正在学习（   ） 以土地封赐为纽带  农奴不能随意离开领主  金钱赎买或武力斗争  “最美好的花朵” A．奴隶制的亚非文明 B．中古时期的美洲 C．“中世纪”的欧洲 D．走向近代的欧洲 7．拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（   ） A．保守封闭，固守固有传统文化 B．兼容并蓄，对外文化辐射力强 C．崇尚武力，依靠军事对外扩张 D．信仰单一，文化发展日趋僵化 8．小明学习了“阿拉伯帝国”这一课后制作了下面示意图。据此可知，阿拉伯人（   ） A．促进了东西方文化交流 B．建立了横跨三大洲的帝国 C．创造了独具特色的文化 D．阻碍了东西方的贸易往来 9．某同学正在查阅资料，内容涉及“加纳、马里和桑海”“玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明”等。他想研究的主题是（   ） A．上古亚非文明 B．中古欧洲文明 C．中古时期的非洲与美洲 D．中古时期的亚洲 10．文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的思想主张是（   ） A．神权至上 B．君权神授 C．人文主义 D．天赋人权 11．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．迪亚士到达非洲好望角 B．麦哲伦船队完成环球航行 C．达伽马绕过好望角，到达印度 D．新航路开辟使世界观念逐渐确立 12．西班牙人继葡萄牙之后进行黑奴贸易，从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（   ） A．打破了世界各地的孤立隔绝状态 B．资本主义发展的野蛮性和血腥性 C．使世界的观念逐步确立起来 D．促进了西欧资本主义的发展 13．下表节选自《权利法案》，该法案的核心内容是（   ） 一、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。 …… 四、凡未经议会准许，借口国王特权为国王而征收。或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 六、除经议会同意外，平时在本王国内。征募或维持常备军皆属违法。 A．限制王权，王在法下 B．国王权力高于议会权力 C．建立民主共和制政体 D．确立分权制衡原则 14．美国前国会议员亨利·李曾这样评价一位历史人物：“他是一个公民，他是战争中的第一人，也是和平时代的第一人，也是他的同胞们心目中的第一人。”这位历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．杰斐逊 C．华盛顿 D．拿破仑 15．下图是法国大革命爆发前，国王路易十六和该国国民议会代表的部分对话内容和文字史料。根据这些内容可知，当时法国（   ） A．社会矛盾空前尖锐 B．自由、民主思想深入人心 C．深受外部因素影响 D．已完全掌握世界殖民霸权 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．古代世界，异彩纷呈。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。（8分） 【文字符号泽被后世】 （1）结合所学知识指出，字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？（2分） 【杰出人物光耀千古】 宗教创始人——释迦牟尼 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“②”。 史学之父——③ 古希腊著名作家、历史学家，他的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。 游吟诗人——荷马 他以口头传唱的方式整理、创编了④。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将以上人物小传中①②③④处补充完整。（4分） 【传世经典智慧结晶】 图1金字塔 图2位于雅典卫城建筑群遗址中的帕特农神庙 图3《汉谟拉比法典》石柱局部图 （3）从上面三幅图片中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位及影响方面作答）（2分） 17．【文明互鉴 美美与共】小组成员围绕“中古时期的帝国与国家”布置了主题展板，请你协助完成。（10分） 图1圣索菲亚大教堂 图2《医典》书影 图3东大寺 （1）请写出图1、图2、图3分别所属的国家（帝国）名称。（3分） （2）图3所示国家在7世纪中期进行了一场影响深远的改革。写出这场改革的名称，并概括其历史影响。（3分） （3）图1和图2所示帝国都曾创造独特文化。请概括两者在文化上的共同特点。（2分）并指出其文化繁荣的因素有哪些？（2分） 18．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年级（1）班的学生开展探究活动，请你一起参加。（9分） 【赏析名作——挖掘内涵】 欧洲文艺作品 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。请从上面两组图片中任选一成就加以介绍。（2分） 【运用史实——构建体系】 材料二  中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。 （2）结合所学知识，请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，并指出①②之间的内在联系。（4分） 【解读人物——史论评述】 材料三  在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。 A：公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“仁们庆祝的是我们的苦难”。 （3）根据材料并结合所学知识，请从上表人物中任选一位人物，从事件产生的影响角度谈谈他们“居功至伟，也备受争议”的原因。（2分） 【总结规律——提升认识】 （4）综合上述材料，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？（1分） 19．17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。 ——《大国崛起》解说词 材料二 立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生，人们就是用这种方式，参与立法，参与执法工作。可以这样讲，人民是自己统治自己的，他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者——人民的权威。 ——托克维尔《论美国的民主》 材料三 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——《世界史·近代史编》 （1）材料一中1688年后英国开始了什么政治制度？ （2）根据材料二，说明美国是如何实现“政府还要处在人民的监督之下的”。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？ （4）依据上述材料及所学知识，概括人类政治文明演进的趋势。 （5）请以“资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展”为观点，从以下史实中任选两项或两项以上加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法《人权宣言》《拿破仑法典》 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C C A D C B A C C 11 12 13 14 15 D B A C A 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 16．（1）字符1：象形文字——古代埃及文明使用；（1分） 字符2：楔形文字——古代两河流域（古巴比伦）文明使用。（1分） （2）①佛教；②忍耐顺从；③希罗多德；④《荷马史诗》。（4分） （3）（2分）示例一：选择图1金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。它反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现了古埃及人高超的建筑技艺和智慧，在世界文明史上占有重要地位。 17．（1）拜占庭帝国（1分）；阿拉伯帝国（1分）；日本（1分）。（顺序错扣分） （2）大化改新。（1分） 影响：削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。（2分） （3）特点：兼收并蓄（2分） 因素：地跨三洲；统治者支持；善于吸收、融合对各种文明成果；社会长期稳定等。（言之有理，2分） 18．（1）（2分）示例1：选《荷马史诗》：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 示例2：选《蒙娜丽莎》：它是文艺复兴时期达·芬奇的代表作之一，作品以人文主义为核心思想，是文艺复兴的经典名作。 （2）①：新航路的开辟（地理大发现）②：欧洲步入近代（欧洲向资本主义社会过渡）；（2分） 内在联系：新航路开辟是欧洲步入近代的重要推动力。（2分） （3）（2分）示例1选亚历山大： 居功至伟：亚历山大东征和建立大帝国，客观上促进了东西方文明的大交流，把希腊文化传播到了东方，对欧亚非文明的交融发展有重大推动作用。 备受争议：东征本身是侵略性的战争，给被征服地区的人民带来了深重的战争灾难和痛苦。 示例2选哥伦布：居功至伟：哥伦布发现美洲，使世界开始连为一个整体，促进了欧洲资本主义的快速发展，有重大的划时代意义。 备受争议：哥伦布到达美洲后，对美洲原住民进行残酷的掠夺、屠杀和奴役，给美洲印第安人带来了深重的苦难。 （4）因素：先进思想的解放、资本主义经济的发展、新航路的开辟与对外交流、杰出历史人物的推动等。（1分） 19．（1）政治制度：君主立宪制。（1分） （2）方式：立法人员和行政人员由人民选举产生；政府的权力受到限制等。 （2分） （3）原则：公民法律上一律平等，保护私有财产，保障契约自由。（2分） （4）趋势：由人治到法治、由专制到民主。（2分） （5）（6分）示例： 观点：资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展。 论证：《1787年美国宪法》确立分权制衡的共和体制，稳定美国社会秩序，推动美国资本主义经济发展。《拿破仑法典》肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。综上，资产阶级法律文件巩固资产阶级革命成果，保障资产阶级利益，推动资本主义经济发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法·培养读图能力）结合所学知识，下图中①应该填入的内容是（   ） A．制造工具 B．定居生活 C．社会分化 D．国家形成 2．（新情境·文物史料研读）史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 3．下列知识卡片反映出人类文明的起源具有（   ） 黄河流域、长江流域水资源丰富，土地肥沃。有利于种植粟、黍和水稻等。 尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，有利于种植大麦、亚麻等。 希腊半岛环海、多山，平原面积很小，盛产橄榄、葡萄等。 A．统一性 B．开放性 C．多源性 D．互动性 4．古希腊、古罗马的文化异彩纷呈，建筑风格也别具特色。以下图片能代表古希腊建筑艺术风格的是（   ） A． B． C． D． 5．绘制结构图是学习历史知识的重要方法之一。下图是小历同学绘制的结构图，下列选项中与其相关的是（   ） A．城市的空气使人自由 B．以牙还牙，以血还血 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．我的附庸的附庸，不是我的附庸 6．以下是九年级某学生的历史笔记关键信息。据此推断，他正在学习（   ） 以土地封赐为纽带  农奴不能随意离开领主  金钱赎买或武力斗争  “最美好的花朵” A．奴隶制的亚非文明 B．中古时期的美洲 C．“中世纪”的欧洲 D．走向近代的欧洲 7．拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（   ） A．保守封闭，固守固有传统文化 B．兼容并蓄，对外文化辐射力强 C．崇尚武力，依靠军事对外扩张 D．信仰单一，文化发展日趋僵化 8．小明学习了“阿拉伯帝国”这一课后制作了下面示意图。据此可知，阿拉伯人（   ） A．促进了东西方文化交流 B．建立了横跨三大洲的帝国 C．创造了独具特色的文化 D．阻碍了东西方的贸易往来 9．某同学正在查阅资料，内容涉及“加纳、马里和桑海”“玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明”等。他想研究的主题是（   ） A．上古亚非文明 B．中古欧洲文明 C．中古时期的非洲与美洲 D．中古时期的亚洲 10．文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的思想主张是（   ） A．神权至上 B．君权神授 C．人文主义 D．天赋人权 11．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．迪亚士到达非洲好望角 B．麦哲伦船队完成环球航行 C．达伽马绕过好望角，到达印度 D．新航路开辟使世界观念逐渐确立 12．西班牙人继葡萄牙之后进行黑奴贸易，从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（   ） A．打破了世界各地的孤立隔绝状态 B．资本主义发展的野蛮性和血腥性 C．使世界的观念逐步确立起来 D．促进了西欧资本主义的发展 13．下表节选自《权利法案》，该法案的核心内容是（   ） 一、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。 …… 四、凡未经议会准许，借口国王特权为国王而征收。或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 六、除经议会同意外，平时在本王国内。征募或维持常备军皆属违法。 A．限制王权，王在法下 B．国王权力高于议会权力 C．建立民主共和制政体 D．确立分权制衡原则 14．美国前国会议员亨利·李曾这样评价一位历史人物：“他是一个公民，他是战争中的第一人，也是和平时代的第一人，也是他的同胞们心目中的第一人。”这位历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．杰斐逊 C．华盛顿 D．拿破仑 15．下图是法国大革命爆发前，国王路易十六和该国国民议会代表的部分对话内容和文字史料。根据这些内容可知，当时法国（   ） A．社会矛盾空前尖锐 B．自由、民主思想深入人心 C．深受外部因素影响 D．已完全掌握世界殖民霸权 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．古代世界，异彩纷呈。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。（8分） 【文字符号泽被后世】 （1）结合所学知识指出，字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？（2分） 【杰出人物光耀千古】 宗教创始人——释迦牟尼 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“②”。 史学之父——③ 古希腊著名作家、历史学家，他的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。 游吟诗人——荷马 他以口头传唱的方式整理、创编了④。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将以上人物小传中①②③④处补充完整。（4分） 【传世经典智慧结晶】 图1金字塔 图2位于雅典卫城建筑群遗址中的帕特农神庙 图3《汉谟拉比法典》石柱局部图 （3）从上面三幅图片中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位及影响方面作答）（2分） 17．【文明互鉴 美美与共】小组成员围绕“中古时期的帝国与国家”布置了主题展板，请你协助完成。（10分） 图1圣索菲亚大教堂 图2《医典》书影 图3东大寺 （1）请写出图1、图2、图3分别所属的国家（帝国）名称。（3分） （2）图3所示国家在7世纪中期进行了一场影响深远的改革。写出这场改革的名称，并概括其历史影响。（3分） （3）图1和图2所示帝国都曾创造独特文化。请概括两者在文化上的共同特点。（2分）并指出其文化繁荣的因素有哪些？（2分） 18．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年级（1）班的学生开展探究活动，请你一起参加。（9分） 【赏析名作——挖掘内涵】 欧洲文艺作品 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。请从上面两组图片中任选一成就加以介绍。（2分） 【运用史实——构建体系】 材料二  中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。 （2）结合所学知识，请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，并指出①②之间的内在联系。（4分） 【解读人物——史论评述】 材料三  在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。 A：公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“仁们庆祝的是我们的苦难”。 （3）根据材料并结合所学知识，请从上表人物中任选一位人物，从事件产生的影响角度谈谈他们“居功至伟，也备受争议”的原因。（2分） 【总结规律——提升认识】 （4）综合上述材料，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？（1分） 19．17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。 ——《大国崛起》解说词 材料二 立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生，人们就是用这种方式，参与立法，参与执法工作。可以这样讲，人民是自己统治自己的，他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者——人民的权威。 ——托克维尔《论美国的民主》 材料三 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——《世界史·近代史编》 （1）材料一中1688年后英国开始了什么政治制度？ （2）根据材料二，说明美国是如何实现“政府还要处在人民的监督之下的”。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？ （4）依据上述材料及所学知识，概括人类政治文明演进的趋势。 （5）请以“资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展”为观点，从以下史实中任选两项或两项以上加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法《人权宣言》《拿破仑法典》 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法·培养读图能力）结合所学知识，下图中①应该填入的内容是（   ） A．制造工具 B．定居生活 C．社会分化 D．国家形成 【答案】D 【解析】A．制造工具远早于农业起源，属于原始人类早期能力，不在该逻辑链条末尾，错误。 B．定居生活是农业畜牧业起源带来的结果，出现在剩余产品产生之前，错误。 C．社会分化伴随私有财产、阶级产生就已经出现，不是阶级出现之后才产生的最终结果，错误。 D．阶级出现之后，为维护统治秩序，暴力机关产生，最终推动国家形成，符合该历史发展逻辑，正确。 2．（新情境·文物史料研读）史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 【答案】C 【解析】A．《荷马史诗》是古希腊的文学作品，相传由古希腊诗人荷马整理创作，内容包含神话传说，需考证其历史的真实性，错误。 B．电影《空中花园》是现代文艺作品，艺术加工成分极大，史料价值最低，错误。 C．《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律条文，刻在石柱上，属于原始法律文献，属于第一手史料，直接反映了古巴比伦的法律和社会制度，考古实物可信度最高，正确。 D．《吠陀经》是婆罗门教的宗教经典，包含大量神话和宗教内容，不能完全作为历史事实的依据，错误。 3．下列知识卡片反映出人类文明的起源具有（   ） 黄河流域、长江流域水资源丰富，土地肥沃。有利于种植粟、黍和水稻等。 尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，有利于种植大麦、亚麻等。 希腊半岛环海、多山，平原面积很小，盛产橄榄、葡萄等。 A．统一性 B．开放性 C．多源性 D．互动性 【答案】C 【解析】A．不同区域自然环境与物产差异明显，文明不具备统一性，错误。 B．卡片只介绍各地地理环境，没有体现文明的开放性，错误。 C．古中国、古埃及、古希腊依托各自独特自然环境孕育特色文明，不同地区文明独立起源，呈现出多种文明并存发展的特点，体现人类文明起源的多源性，正确。 D．材料没有记载不同文明之间交流往来，无法体现互动性，错误。 4．古希腊、古罗马的文化异彩纷呈，建筑风格也别具特色。以下图片能代表古希腊建筑艺术风格的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，使用柱式结构，体现古希腊建筑艺术风格，符合题意，正确。 B．大竞技场属于古罗马建筑，不是古希腊建筑，错误。 C．狮身人面像是古埃及的建筑，和古希腊无关，错误。 D．万神庙是古罗马建筑代表，不属于古希腊建筑，错误。 5．绘制结构图是学习历史知识的重要方法之一。下图是小历同学绘制的结构图，下列选项中与其相关的是（   ） A．城市的空气使人自由 B．以牙还牙，以血还血 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．我的附庸的附庸，不是我的附庸 【答案】D 【解析】A．“城市的空气使人自由”反映中世纪西欧城市自治的特点，和封君封臣制度无关，错误。 B．“以牙还牙，以血还血”出自古巴比伦《汉谟拉比法典》，体现同态复仇，不属于西欧封君封臣制度内容，错误。 C．“吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊亚里士多德的名言，体现追求真理的精神，与西欧封君封臣制度无关，错误。 D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是西欧封君封臣制度的典型特点。封君和封臣之间是逐级的政治契约，封臣只对直接的封君效忠，不能越级效忠，和结构图反映的封君封臣契约关系相符，正确。 6．以下是九年级某学生的历史笔记关键信息。据此推断，他正在学习（   ） 以土地封赐为纽带  农奴不能随意离开领主  金钱赎买或武力斗争  “最美好的花朵” A．奴隶制的亚非文明 B．中古时期的美洲 C．“中世纪”的欧洲 D．走向近代的欧洲 【答案】C 【解析】A．奴隶社会时期的亚洲非洲，基础是奴隶制度，社会依靠奴隶劳动维系，不存在封君封臣、农奴、城市争取自治的现象，错误。 B．中古时期的美洲，发展出了玛雅、阿兹特克、印加文明，没有西欧式的封君封臣庄园制度，也没有城市自治斗争。错误。 C．西欧的中世纪，封君封臣制度以土地的封赐为纽带；在庄园里，农奴依附于领主，不能随意离开；城市居民通过金钱赎买或者武力斗争的方式争取城市自治，西欧的城市被称为“中世纪最美好的花朵”，所有笔记信息与之完全对应。正确。 D．近代的欧洲，商品经济发展，庄园逐步走向衰落，不再是以土地封赐为纽带封建制度占主导的典型时代，错误。 7．拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（   ） A．保守封闭，固守固有传统文化 B．兼容并蓄，对外文化辐射力强 C．崇尚武力，依靠军事对外扩张 D．信仰单一，文化发展日趋僵化 【答案】B 【解析】A．“保守封闭”与材料中不断吸收各地文化精华矛盾，错误。 B．“兼容并蓄”对应吸收多地文化精华；“对外文化辐射力强”对应文化成果深刻影响东欧与西欧社会，与材料吻合，正确。 C．题干没有提及军事、扩张相关内容，无法得出“崇尚武力，依靠军事对外扩张”这一结论，错误。 D．拜占庭吸收多元文化，并非信仰单一、文化僵化，错误。 8．小明学习了“阿拉伯帝国”这一课后制作了下面示意图。据此可知，阿拉伯人（   ） A．促进了东西方文化交流 B．建立了横跨三大洲的帝国 C．创造了独具特色的文化 D．阻碍了东西方的贸易往来 【答案】A 【解析】A．根据示意图，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等传入欧洲，又将印度的棉花、食糖等传入欧洲；同时，阿拉伯人也将数学、天文等领域的知识成果传入中国。这说明阿拉伯人充当了东西方文化交流的桥梁，促进了东西方文化的交流，正确。 B．阿拉伯帝国确实横跨亚、欧、非三大洲，但示意图展示的是文化、技术的传播路线，并未直接体现帝国疆域的横跨范围，错误。 C．阿拉伯人确实创造了独具特色的文化（如《一千零一夜》），但示意图强调的是文化的“传播”与“交流”，而非“创造”，错误。 D．示意图明确标出了东西方之间的物品和技术交流，说明阿拉伯人促进了东西方的贸易往来，表述与图示相反，错误。 9．某同学正在查阅资料，内容涉及“加纳、马里和桑海”“玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明”等。他想研究的主题是（   ） A．上古亚非文明 B．中古欧洲文明 C．中古时期的非洲与美洲 D．中古时期的亚洲 【答案】C 【解析】加纳、马里、桑海：是中古西非强大的王国；玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明：是中古美洲的文明。二者正好对应中古时期的非洲与美洲，故本题选C。 10．文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的思想主张是（   ） A．神权至上 B．君权神授 C．人文主义 D．天赋人权 【答案】C 【解析】A．神权至上强调神和教会的绝对权威，要求人们服从神权、压抑现世欲望；题干中“青春是多么美丽啊”“得欢乐时且欢乐吧”赞美青春、追求现世欢乐，与神权至上相悖，错误。 B．君权神授宣扬君主的权力来自神，为君主专制服务；题干诗歌抒发的是对青春和现世生活的热爱，没有涉及君主权力来源，错误。 C．文艺复兴时期的核心思想是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现世幸福。题干诗歌感叹青春易逝，主张及时享受现世欢乐，正是人文主义思想的体现，正确。 D．天赋人权是启蒙运动时期提出的主张，强调人生来平等、享有自由和权利；题干诗歌反映的是文艺复兴时期对现世幸福的追求，错误。 11．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．迪亚士到达非洲好望角 B．麦哲伦船队完成环球航行 C．达伽马绕过好望角，到达印度 D．新航路开辟使世界观念逐渐确立 【答案】D 【解析】A．“迪亚士到达非洲好望角”属于对历史事件的客观史实叙述，并非历史解释，错误。 B．“麦哲伦船队完成环球航行”属于对历史事件的客观史实叙述，并非历史解释，错误。 C．“达伽马绕过好望角，到达印度”属于对历史事件的客观史实叙述，并非历史解释，错误。 D．“新航路开辟使世界观念逐渐确立”是依托史料对历史事件作出的分析评价，属于历史解释，正确。 12．西班牙人继葡萄牙之后进行黑奴贸易，从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（   ） A．打破了世界各地的孤立隔绝状态 B．资本主义发展的野蛮性和血腥性 C．使世界的观念逐步确立起来 D．促进了西欧资本主义的发展 【答案】B 【解析】A．打破各地孤立隔绝是新航路开辟的影响，不是黑奴贸易体现的内容，错误。 B．黑奴贸易（三角贸易）为欧洲资本主义积累资本，手段残酷，大量黑奴惨死，反映资本主义发展的野蛮性和血腥性，正确。 C．世界观念逐步确立，是新航路开辟的影响，和黑奴大量死亡的材料主旨无关，错误。 D．黑奴贸易确实促进西欧资本主义发展，但材料重点讲黑人大量死亡的残酷遭遇，不是强调资本发展这个结果，错误。 13．下表节选自《权利法案》，该法案的核心内容是（   ） 一、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。 …… 四、凡未经议会准许，借口国王特权为国王而征收。或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 六、除经议会同意外，平时在本王国内。征募或维持常备军皆属违法。 A．限制王权，王在法下 B．国王权力高于议会权力 C．建立民主共和制政体 D．确立分权制衡原则 【答案】A 【解析】A．材料中“未经议会同意”“未经议会准许”，国王无权停止法律、征税或维持常备军，这体现了议会通过立法限制国王权力，确立了“王在法下”的原则，正确。 B．材料中议会严格限制国王权力，体现的是议会权力高于王权，错误。 C．英国通过《权利法案》确立的是君主立宪制，并非民主共和制，错误。 D．分权制衡主要体现为行政、立法、司法三权分立，与本题材料强调的“限制王权”不符，错误。 14．美国前国会议员亨利·李曾这样评价一位历史人物：“他是一个公民，他是战争中的第一人，也是和平时代的第一人，也是他的同胞们心目中的第一人。”这位历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．杰斐逊 C．华盛顿 D．拿破仑 【答案】C 【解析】A．克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，错误。 B．杰斐逊主要贡献是起草《独立宣言》，不是战争中的主要军事统帅，错误。 C．华盛顿领导美国独立战争，是战争中的军事领袖；和平时期担任美国第一任总统，在民众心中威望极高，符合题干评价，正确。 D．拿破仑是法国的人物，错误。 15．下图是法国大革命爆发前，国王路易十六和该国国民议会代表的部分对话内容和文字史料。根据这些内容可知，当时法国（   ） A．社会矛盾空前尖锐 B．自由、民主思想深入人心 C．深受外部因素影响 D．已完全掌握世界殖民霸权 【答案】A 【解析】A．材料中国王想要加税，还暗中调集军队准备武力压制，第三等级代表要求改革，组建国民议会，制定宪法，可以看出当时法国不同等级之间矛盾非常尖锐，正确。 B．材料体现的是法国大革命前的史实，这时自由民主思想正在传播，但还没有达到“深入人心”的程度，错误。 C．美国独立战争的影响等是外部因素，与材料内容不符，错误。 D．“完全掌握世界殖民霸权”是18世纪中期英法七年战争之后英国的情况，与材料内容不符，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．古代世界，异彩纷呈。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。（8分） 【文字符号泽被后世】 （1）结合所学知识指出，字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？（2分） 【杰出人物光耀千古】 宗教创始人——释迦牟尼 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“②”。 史学之父——③ 古希腊著名作家、历史学家，他的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争。 游吟诗人——荷马 他以口头传唱的方式整理、创编了④。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将以上人物小传中①②③④处补充完整。（4分） 【传世经典智慧结晶】 图1金字塔 图2位于雅典卫城建筑群遗址中的帕特农神庙 图3《汉谟拉比法典》石柱局部图 （3）从上面三幅图片中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位及影响方面作答）（2分） 【答案】（1）字符1：象形文字——古代埃及文明使用；（1分） 字符2：楔形文字——古代两河流域（古巴比伦）文明使用。（1分） （2）①佛教；②忍耐顺从；③希罗多德；④《荷马史诗》。（4分） （3）（2分）示例一：选择图1金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。它反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现了古埃及人高超的建筑技艺和智慧，在世界文明史上占有重要地位。 【解析】（1）字符1：图1为象形文字，是古埃及人创造的文字，通常刻写在纸草或石碑上。 字符2：图2为楔形文字，是古代两河流域苏美尔人创造的文字，用芦苇秆刻写在泥板上。 （2）①：乔达摩·悉达多于公元前6世纪创立佛教，提出“众生平等”。 ②：佛教宣扬“忍耐顺从”，主张通过修行摆脱苦难。 ③：古希腊历史学家希罗多德著有《历史》，记述了希波战争，被誉为“史学之父”。 ④：荷马以口头传唱方式整理创编了《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。 （3）解说词：任选一幅图片，从地位和影响方面撰写解说词。如选择金字塔从古埃及文明象征、建筑技艺、历史地位等角度介绍。 17．【文明互鉴 美美与共】小组成员围绕“中古时期的帝国与国家”布置了主题展板，请你协助完成。（10分） 图1圣索菲亚大教堂 图2《医典》书影 图3东大寺 （1）请写出图1、图2、图3分别所属的国家（帝国）名称。（3分） （2）图3所示国家在7世纪中期进行了一场影响深远的改革。写出这场改革的名称，并概括其历史影响。（3分） （3）图1和图2所示帝国都曾创造独特文化。请概括两者在文化上的共同特点。（2分）并指出其文化繁荣的因素有哪些？（2分） 【答案】（1）拜占庭帝国（1分）；阿拉伯帝国（1分）；日本（1分）。（顺序错扣分） （2）大化改新。（1分） 影响：削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。（2分） （3）特点：兼收并蓄（2分） 因素：地跨三洲；统治者支持；善于吸收、融合对各种文明成果；社会长期稳定等。（言之有理，2分） 【解析】（1）识图判断帝国 / 国家 图 1：圣索菲亚大教堂，是拜占庭帝国（东罗马帝国）的代表性建筑，是拜占庭建筑艺术典范。 图 2：《医典》，是阿拉伯帝国著名医学家伊本・西那的著作，代表阿拉伯医学成就。 图 3：东大寺，是日本奈良时代的著名佛寺，属于日本。 （2）改革名称：大化改新（7 世纪中期，日本学习唐朝制度开展的改革）历史影响： 政治经济上：削弱旧贵族势力，把土地、人口收归国有，建立起天皇主导的中央集权制度，确立国家对农民的剥削关系； 国家名称：改革之后，大和政权改称日本；社会转型：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）共同文化特点：兼收并蓄（兼容并包） 拜占庭融合古希腊、罗马、基督教、东方亚洲文化；阿拉伯帝国地处亚欧非交界，吸收希腊、波斯、印度等多地文明成果，二者都不是单一原生文化，都吸收外来文明再创新。文化繁荣的因素：地理位置优越，多为地跨欧亚非的大帝国，处在文明交汇地带；统治者重视文化，支持翻译、学术研究；对外政策开放，主动吸收、融合各地文明成果；帝国在较长时期内社会稳定，为文化发展提供环境。 18．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年级（1）班的学生开展探究活动，请你一起参加。（9分） 【赏析名作——挖掘内涵】 欧洲文艺作品 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。请从上面两组图片中任选一成就加以介绍。（2分） 【运用史实——构建体系】 材料二  中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。 （2）结合所学知识，请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，并指出①②之间的内在联系。（4分） 【解读人物——史论评述】 材料三  在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。 A：公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“仁们庆祝的是我们的苦难”。 （3）根据材料并结合所学知识，请从上表人物中任选一位人物，从事件产生的影响角度谈谈他们“居功至伟，也备受争议”的原因。（2分） 【总结规律——提升认识】 （4）综合上述材料，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？（1分） 【答案】（1）（2分）示例1：选《荷马史诗》：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 示例2：选《蒙娜丽莎》：它是文艺复兴时期达·芬奇的代表作之一，作品以人文主义为核心思想，是文艺复兴的经典名作。 （2）①：新航路的开辟（地理大发现）②：欧洲步入近代（欧洲向资本主义社会过渡）；（2分） 内在联系：新航路开辟是欧洲步入近代的重要推动力。（2分） （3）（2分）示例1选亚历山大： 居功至伟：亚历山大东征和建立大帝国，客观上促进了东西方文明的大交流，把希腊文化传播到了东方，对欧亚非文明的交融发展有重大推动作用。 备受争议：东征本身是侵略性的战争，给被征服地区的人民带来了深重的战争灾难和痛苦。 示例2选哥伦布：居功至伟：哥伦布发现美洲，使世界开始连为一个整体，促进了欧洲资本主义的快速发展，有重大的划时代意义。 备受争议：哥伦布到达美洲后，对美洲原住民进行残酷的掠夺、屠杀和奴役，给美洲印第安人带来了深重的苦难。 （4）因素：先进思想的解放、资本主义经济的发展、新航路的开辟与对外交流、杰出历史人物的推动等。（1分） 【解析】（1）两个作品任选其一，简单介绍画中内容的来历，内容和意义即可，如示例1：选《荷马史诗》：它是古希腊的宝贵文学遗产，相传由盲诗人荷马整理而成，是了解早期希腊社会的主要文献，具有很高的文学和史料价值。 示例2：选《蒙娜丽莎》：它是文艺复兴时期达·芬奇的代表作之一，作品以人文主义为核心思想，体现了当时新兴资产阶级对人性美的追求，是文艺复兴的经典名作。 （2）事件：“地理大发现”→①新航路的开辟（地理大发现）；②欧洲步入近代（欧洲向资本主义社会过渡）； 内在联系：资本主义萌芽和商品经济的发展，要求扩大海外市场，新航路开辟正是在此背景下兴起；新航路开辟和文艺复兴相辅相成，从经济、思想层面共同推动欧洲走上近代化、发展资本主义的道路→新航路开辟是欧洲步入近代的重要推动力。 （3）原因：“居功至伟，也备受争议”说明两位历史人物所做的事件既有积极影响也有消极影响（局限性），如示例1选亚历山大：“公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国……“伟大的军事家”，“好战的将领””→客观上促进了东西方文明的大交流，把希腊文化传播到了东方，对欧亚非文明的交融发展有重大推动作用； “贪婪的侵略者，文明的传播者”→东征本身是侵略性的战争，给被征服地区的人民带来了深重的战争灾难和痛苦。 示例2选哥伦布 居功至伟是因为哥伦布发现美洲，推动了新航路的开辟，世界开始连为一个整体，促进了欧洲资本主义的快速发展，有重大的划时代意义。但是也备受争议：因为哥伦布到达美洲后开始了殖民侵略，西方殖民者接踵而至，对美洲原住民进行残酷的掠夺、屠杀和奴役，给美洲印第安人带来了长久的苦难。 （4）推动欧洲社会发展的因素：材料一文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础→先进思想的解放；材料二思维导图的结构显示资本主义经济的发展推动了文艺复兴和新航路的开辟→资本主义经济的发展；新航路的开辟与对外交流；材料三中两位杰出的历史人物推动了文化交流和世界各地之间的联系→杰出历史人物的推动。（结合材料言之有理即可得分。） 19．17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读材料，回答下列问题。（13分） 材料一 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上，它是第一个国家。 ——《大国崛起》解说词 材料二 立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生，人们就是用这种方式，参与立法，参与执法工作。可以这样讲，人民是自己统治自己的，他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者——人民的权威。 ——托克维尔《论美国的民主》 材料三 《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。 ——《世界史·近代史编》 （1）材料一中1688年后英国开始了什么政治制度？ （2）根据材料二，说明美国是如何实现“政府还要处在人民的监督之下的”。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出《拿破仑法典》体现了怎样的原则？ （4）依据上述材料及所学知识，概括人类政治文明演进的趋势。 （5）请以“资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展”为观点，从以下史实中任选两项或两项以上加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法《人权宣言》《拿破仑法典》 【答案】（1）政治制度：君主立宪制。（1分） （2）方式：立法人员和行政人员由人民选举产生；政府的权力受到限制等。 （2分） （3）原则：公民法律上一律平等，保护私有财产，保障契约自由。（2分） （4）趋势：由人治到法治、由专制到民主。（2分） （5）（6分）示例： 观点：资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展。 论证：《1787年美国宪法》确立分权制衡的共和体制，稳定美国社会秩序，推动美国资本主义经济发展。《拿破仑法典》肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。综上，资产阶级法律文件巩固资产阶级革命成果，保障资产阶级利益，推动资本主义经济发展。 【解析】 （1）关系：材料一中“从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则”→“1688年后议会与国王确立了议会的权力高于王权的关系（议会的权力超过国王）”。 政治制度：1689年《权利法案》以法律形式限制王权、保障议会权力，标志着英国君主立宪制的确立。 （2）方式：材料二中“立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生”→“立法人员和行政人员由人民选举产生”； “他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者——人民的权威”→“政府的权力受到限制”。 （3）原则：材料三中“规定一切动产、不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的”→“保护私有财产”； “规定一切人都享有民事权利”→“公民法律上一律平等”； “规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款”→“保障契约自由”。 积极意义：来自教材原文。 （4）趋势：从材料一英国《权利法案》限制王权、材料二美国实行民主选举、材料三法国《拿破仑法典》确立法律面前人人平等，可以得出人类政治文明经历了从人治到法治、从专制到民主的演进过程。 （5）示例：以“资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展”为观点，从所给史实中任选两项或以上加以论证。对每个史实，按文件内容、对经济的促进作用的逻辑展开论述，如《1787年宪法》确立分权制衡体制，稳定社会秩序，为经济发展提供制度保障。最后进行总结，回扣观点，点明资产阶级法律文件巩固革命成果、保障资产阶级利益、推动资本主义经济发展的共同作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（辽宁专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂 4.保持卡面清洁，不要折吾、不要弄破， [[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (8分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 请在各题且的答题区域内作答、超出黑色矩形边框限定区域的答案玉效！ 18.(9分) 19.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！