学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．观察下图，该图反映出早期人类的生产方式是（   ） A．猎取动物 B．制作石器 C．人工取火 D．制造陶器 2．“树艺五谷，五谷熟而民人育。”如下图所示文物共同印证了中国（   ） A．产生了最早的农业 B．有悠久的农业历史 C．北方先民会栽培稻 D．已经出现早期国家 3．据考古发现，在距今4000多年的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这说明当时（   ） A．爱美意识形成 B．社会分化出现 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立 4．黄河流域的仰韶文化、龙山文化，长江流域的良渚文化、屈家岭文化，西辽河流域的红山文化等在陶器、玉器、建筑等方面都有着独特的风格和特点，但同时也存在着许多相似之处。随着时间的推移，不同地区之间的交流日益频繁，最终形成了以中原地区为核心、相互交融的中华文明。这体现出中华文明的起源和发展（   ） A．具有领先世界的特征 B．同时出现，共同发展 C．具有多元一体的特征 D．历史悠久，延续至今 5．二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝（   ） A．等级有序，阶级分化 B．王室衰微，诸侯争霸 C．轻徭薄赋，休养生息 D．繁荣开放，盛世气象 6．利簋腹内底铸有铭文“武王征商，唯甲子朝……”，其重要的史料价值在于（   ） A．记载了武王伐纣的时间 B．表明当时已经出现成熟文字 C．印证了纣王的昏庸腐朽 D．说明当时青铜铸造工艺高超 7．下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（   ） A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．战国时期的百家争鸣 D．早期国家的产生 8．尽管春秋时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。分析上述材料，不能得到的信息是（   ） A．春秋时期社会动荡 B．春秋时期促进民族交融 C．春秋时期经济发展 D．兼并战争利于秦汉统一 9．以下资料卡片是某同学摘录的商鞅变法内容。这些措施产生的共同影响是（   ） 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．确立了封建土地制度 B．加强了对地方的控制 C．使秦国国力大为增强 D．加强了对人民的管理 10．“华夏”，本义指衣冠华美又重礼仪，后逐渐演化为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。在春秋战国时期，这种华夏认同观念（   ） A．扩大了战争规模 B．产生了巨大灾难 C．促进了民族交融 D．加速了东周灭亡 11．三晋地处四战之地，法家文化逐渐占了上风；齐、鲁、燕三国文化颇为相近，思想学术空前繁荣；秦国地处西部，与戎狄杂处，有尊法、重农、尚武的文化传统；南方的楚国地形复杂，又远离中原文化区，保留了许多旧俗，形成了浪漫主义的文化性格。这一现象说明（   ） A．各诸侯国之间矛盾重重 B．文化特征受地理环境影响 C．诸国之间文化完全一致 D．社会发展由学术思想决定 12．春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（   ） A．关注民生 B．思想统一 C．崇尚自然 D．反对苛政 13．百家争鸣不仅是一次重要的思想解放运动，也是中华文明发展的重要里程碑。其中，儒家思想塑造了中国社会的伦理秩序和集体主义价值观，道家思想滋养了艺术审美的灵性追求与个人精神的超脱，法家思想奠定了古代集权体制与法治实践的雏形。……这可以用来说明（   ） A．各学派思想的交融 B．思想的多元化价值 C．诸子思想观点统一 D．阶级矛盾趋向缓和 14．习近平考察殷墟遗址时指出，甲骨文的出土“把中国信史向上推进了约1000年”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、宗法与宗庙制、土地制度等，使商代成为可考证的“信史时代”。由此说明（   ） A．文字是历史传承的唯一载体 B．甲骨文是中国最古老的文字 C．甲骨文发现之前无信史可言 D．甲骨文验证了史书相关记载 15．下图为故宫《良渚大展》中展出的“琮王”，为良渚玉琮之首。约1000年以后，在良渚1000多公里以外的古蜀金沙，也有一件与良渚文化“同宗同源”的十节玉琮，无论从料、工、形、纹等、都和良渚文化玉器十分相似。对此现象解释较为合理的是我国古代（   ） A．长江文化辐射全国 B．南北文化高度统一 C．中原文化遥遥领先 D．经济文化交流互鉴 16．小历同学对夏商周时期的科技文化十分感兴趣，他暑假期间阅读了如下两本书籍。据此可知，他学习的主题是（   ） A．天文历法的记录 B．古典诗歌的源头 C．中医的理论著作 D．文字演变的历程 17．《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而1975年考古发现《云梦秦简》中记载，在秦律中“失期”不是死罪。据此推测较为合理的是（   ） A．《云梦秦简》无任何史料价值 B．考古发现利于不断接近历史真相 C．《史记》内容虚构成分比较多 D．历史真相因年代久远而无法考究 18．象棋是我国传统棋种，被列入国家级非物质文化遗产名录。象棋棋盘中间有一条“楚河汉界”，与之直接相关的历史事件是（   ） A．陈胜、吴广大泽乡起义 B．巨鹿之战歼灭秦军主力 C．秦始皇在巡游途中病死 D．刘邦与项羽争夺统治权 19．西汉初建，百废待兴，推行“与民休息”的政策。西汉高祖七年规定“民产子，复勿事二岁”。此措施体现了汉高祖（   ） A．解甲归田，鼓励耕种 B．鼓励生育，轻徭薄赋 C．提倡节俭，反对奢华 D．重视生产，释奴为民 20．下列一组图片可共同用来研究的主题是（   ） A．汉朝的经济发展 B．汉朝的房屋建筑 C．汉朝的审美意识 D．汉朝的祭祀礼器 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 （1）材料一中图A所示的古人类生活在距今约__________年；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，_________是人类演化史上的里程碑。图B中位于黄河流域的半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，种植_________；而位于长江流域的河姆渡居民从事稻作农业，他们的房屋主要是_________。（4分） 材料二 禹疏九河，瀹（疏导）济漯而注诸海，决汝汉，排淮泗而注之江，然后中国得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？——摘自《孟子·滕文公上》 （2）依据材料二并结合所学，指出大禹用什么方法治好了洪水，消除了水患。从大禹治水的经历中你能发现他哪些可贵品质？（4分） （3）习近平总书记强调，着力构筑中华民族共有精神家园，为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。综上所述并结合所学，简述中华民族的特点。（4分） 22．掌握历史学习的方法，总结历史发展的规律，有利于学习能力的提升。请运用所掌握的知识与技能，完成下面的学习任务。（12分） 任务一：【时代变迁——形成时空观念】 （1）公元纪年法规定：每100年是一个世纪，每10年叫做一个“年代”。比如，西周建立可以表述为：西周建立于约公元前11世纪40年代。那么中国第一个奴隶制王朝开始的时间可以表述为____________。对于夏、商、西周灭亡的原因你有什么感想？（4分） 任务二：【释读图文——观察时代变化】 （2）请将以上资料按照要求分类。（4分） 春秋时期：__________    战国时期：__________ （3）由上图的变化可以看出中国历史的发展趋势。（2分） 任务三：【阅读史料——聚焦时代变化】 （4）请为上述图片拟定一个适合的主题。（2分） 23．某学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下资料。（12分） 【文物搜集】 ①铜权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑铜车马 ④石铠甲 ⑤秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） ⑥睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等） ⑦阳陵虎符（铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵） ⑧泰山刻石（小篆刻写，内容为赞颂秦始皇统一功绩及秦二世相关诏令） （1）为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了以下主题，请根据示例选择上述文物中的2件，并说明该文物与所选主题的关系。（4分） 主题 序号 说明 文化成就 ⑧ 采用小篆刻写，可以研究秦朝统一后的文字。 经济发展 军事武功 政治制度 【文献整理】 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 明代 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也 （2）贾谊和李贽对秦始皇评价有什么不同？（4分） （3）综合以上探究，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．观察下图，该图反映出早期人类的生产方式是（   ） A．猎取动物 B．制作石器 C．人工取火 D．制造陶器 2．“树艺五谷，五谷熟而民人育。”如下图所示文物共同印证了中国（   ） A．产生了最早的农业 B．有悠久的农业历史 C．北方先民会栽培稻 D．已经出现早期国家 3．据考古发现，在距今4000多年的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这说明当时（   ） A．爱美意识形成 B．社会分化出现 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立 4．黄河流域的仰韶文化、龙山文化，长江流域的良渚文化、屈家岭文化，西辽河流域的红山文化等在陶器、玉器、建筑等方面都有着独特的风格和特点，但同时也存在着许多相似之处。随着时间的推移，不同地区之间的交流日益频繁，最终形成了以中原地区为核心、相互交融的中华文明。这体现出中华文明的起源和发展（   ） A．具有领先世界的特征 B．同时出现，共同发展 C．具有多元一体的特征 D．历史悠久，延续至今 5．二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝（   ） A．等级有序，阶级分化 B．王室衰微，诸侯争霸 C．轻徭薄赋，休养生息 D．繁荣开放，盛世气象 6．利簋腹内底铸有铭文“武王征商，唯甲子朝……”，其重要的史料价值在于（   ） A．记载了武王伐纣的时间 B．表明当时已经出现成熟文字 C．印证了纣王的昏庸腐朽 D．说明当时青铜铸造工艺高超 7．下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（   ） A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．战国时期的百家争鸣 D．早期国家的产生 8．尽管春秋时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。分析上述材料，不能得到的信息是（   ） A．春秋时期社会动荡 B．春秋时期促进民族交融 C．春秋时期经济发展 D．兼并战争利于秦汉统一 9．以下资料卡片是某同学摘录的商鞅变法内容。这些措施产生的共同影响是（   ） 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．确立了封建土地制度 B．加强了对地方的控制 C．使秦国国力大为增强 D．加强了对人民的管理 10．“华夏”，本义指衣冠华美又重礼仪，后逐渐演化为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。在春秋战国时期，这种华夏认同观念（   ） A．扩大了战争规模 B．产生了巨大灾难 C．促进了民族交融 D．加速了东周灭亡 11．三晋地处四战之地，法家文化逐渐占了上风；齐、鲁、燕三国文化颇为相近，思想学术空前繁荣；秦国地处西部，与戎狄杂处，有尊法、重农、尚武的文化传统；南方的楚国地形复杂，又远离中原文化区，保留了许多旧俗，形成了浪漫主义的文化性格。这一现象说明（   ） A．各诸侯国之间矛盾重重 B．文化特征受地理环境影响 C．诸国之间文化完全一致 D．社会发展由学术思想决定 12．春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（   ） A．关注民生 B．思想统一 C．崇尚自然 D．反对苛政 13．百家争鸣不仅是一次重要的思想解放运动，也是中华文明发展的重要里程碑。其中，儒家思想塑造了中国社会的伦理秩序和集体主义价值观，道家思想滋养了艺术审美的灵性追求与个人精神的超脱，法家思想奠定了古代集权体制与法治实践的雏形。……这可以用来说明（   ） A．各学派思想的交融 B．思想的多元化价值 C．诸子思想观点统一 D．阶级矛盾趋向缓和 14．习近平考察殷墟遗址时指出，甲骨文的出土“把中国信史向上推进了约1000年”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、宗法与宗庙制、土地制度等，使商代成为可考证的“信史时代”。由此说明（   ） A．文字是历史传承的唯一载体 B．甲骨文是中国最古老的文字 C．甲骨文发现之前无信史可言 D．甲骨文验证了史书相关记载 15．下图为故宫《良渚大展》中展出的“琮王”，为良渚玉琮之首。约1000年以后，在良渚1000多公里以外的古蜀金沙，也有一件与良渚文化“同宗同源”的十节玉琮，无论从料、工、形、纹等、都和良渚文化玉器十分相似。对此现象解释较为合理的是我国古代（   ） A．长江文化辐射全国 B．南北文化高度统一 C．中原文化遥遥领先 D．经济文化交流互鉴 16．小历同学对夏商周时期的科技文化十分感兴趣，他暑假期间阅读了如下两本书籍。据此可知，他学习的主题是（   ） A．天文历法的记录 B．古典诗歌的源头 C．中医的理论著作 D．文字演变的历程 17．《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而1975年考古发现《云梦秦简》中记载，在秦律中“失期”不是死罪。据此推测较为合理的是（   ） A．《云梦秦简》无任何史料价值 B．考古发现利于不断接近历史真相 C．《史记》内容虚构成分比较多 D．历史真相因年代久远而无法考究 18．象棋是我国传统棋种，被列入国家级非物质文化遗产名录。象棋棋盘中间有一条“楚河汉界”，与之直接相关的历史事件是（   ） A．陈胜、吴广大泽乡起义 B．巨鹿之战歼灭秦军主力 C．秦始皇在巡游途中病死 D．刘邦与项羽争夺统治权 19．西汉初建，百废待兴，推行“与民休息”的政策。西汉高祖七年规定“民产子，复勿事二岁”。此措施体现了汉高祖（   ） A．解甲归田，鼓励耕种 B．鼓励生育，轻徭薄赋 C．提倡节俭，反对奢华 D．重视生产，释奴为民 20．下列一组图片可共同用来研究的主题是（   ） A．汉朝的经济发展 B．汉朝的房屋建筑 C．汉朝的审美意识 D．汉朝的祭祀礼器 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 （1）材料一中图A所示的古人类生活在距今约__________年；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，_________是人类演化史上的里程碑。图B中位于黄河流域的半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，种植_________；而位于长江流域的河姆渡居民从事稻作农业，他们的房屋主要是_________。（4分） 材料二 禹疏九河，瀹（疏导）济漯而注诸海，决汝汉，排淮泗而注之江，然后中国得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？——摘自《孟子·滕文公上》 （2）依据材料二并结合所学，指出大禹用什么方法治好了洪水，消除了水患。从大禹治水的经历中你能发现他哪些可贵品质？（4分） （3）习近平总书记强调，着力构筑中华民族共有精神家园，为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。综上所述并结合所学，简述中华民族的特点。（4分） 22．掌握历史学习的方法，总结历史发展的规律，有利于学习能力的提升。请运用所掌握的知识与技能，完成下面的学习任务。（12分） 任务一：【时代变迁——形成时空观念】 （1）公元纪年法规定：每100年是一个世纪，每10年叫做一个“年代”。比如，西周建立可以表述为：西周建立于约公元前11世纪40年代。那么中国第一个奴隶制王朝开始的时间可以表述为____________。对于夏、商、西周灭亡的原因你有什么感想？（4分） 任务二：【释读图文——观察时代变化】 （2）请将以上资料按照要求分类。（4分） 春秋时期：__________    战国时期：__________ （3）由上图的变化可以看出中国历史的发展趋势。（2分） 任务三：【阅读史料——聚焦时代变化】 （4）请为上述图片拟定一个适合的主题。（2分） 23．某学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下资料。（12分） 【文物搜集】 ①铜权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑铜车马 ④石铠甲 ⑤秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） ⑥睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等） ⑦阳陵虎符（铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵） ⑧泰山刻石（小篆刻写，内容为赞颂秦始皇统一功绩及秦二世相关诏令） （1）为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了以下主题，请根据示例选择上述文物中的2件，并说明该文物与所选主题的关系。（4分） 主题 序号 说明 文化成就 ⑧ 采用小篆刻写，可以研究秦朝统一后的文字。 经济发展 军事武功 政治制度 【文献整理】 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 明代 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也 （2）贾谊和李贽对秦始皇评价有什么不同？（4分） （3）综合以上探究，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-11课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．观察下图，该图反映出早期人类的生产方式是（   ） A．猎取动物 B．制作石器 C．人工取火 D．制造陶器 【答案】B 【解析】A．图示呈现的是用砾石打击石片的石器制作流程，并未出现猎取动物的场景，错误。 B．图中“先将砾石打出一个台面”“沿台面边缘打击出石片”展示的正是北京人等早期人类打制石器的过程，反映出其生产方式是制作石器，正确。 C．人工取火是山顶洞人时期才出现的，图中没有任何用火环节，错误。 D．制造陶器出现于新石器时代（如半坡人、河姆渡人已使用陶器），时间晚于北京人打制石器的阶段，错误。 2．“树艺五谷，五谷熟而民人育。”如下图所示文物共同印证了中国（   ） A．产生了最早的农业 B．有悠久的农业历史 C．北方先民会栽培稻 D．已经出现早期国家 【答案】B 【解析】A．材料中的稻谷、粟黍遗存，只能证明农业发展较早，没有和世界其他地区对比，无法得出“产生了最早的农业”，错误。 B．玉蟾岩稻谷、东胡林遗址粟和黍，都是远古农作物遗存，反映我国很早就开始原始农耕，证明我国有着悠久的农业历史，正确。 C．玉蟾岩遗址属于南方地区，不能得出北方先民栽培稻的结论，错误。 D．农作物遗存只能反映原始农业，早期国家出现的标志是城池、礼制器物等，材料文物无法印证早期国家，错误。 3．据考古发现，在距今4000多年的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这说明当时（   ） A．爱美意识形成 B．社会分化出现 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立 【答案】B 【解析】A．材料展示墓葬随葬品差异，和审美无关，错误。 B．大、中、小型墓葬随葬品数量差距巨大，反映财富占有不同，出现社会分化，正确。 C．材料围绕墓葬陪葬情况，没有体现首领推举的禅让制，错误。 D．中央集权在秦朝才建立，该时期属于原始社会末期，尚未出现，错误。 4．黄河流域的仰韶文化、龙山文化，长江流域的良渚文化、屈家岭文化，西辽河流域的红山文化等在陶器、玉器、建筑等方面都有着独特的风格和特点，但同时也存在着许多相似之处。随着时间的推移，不同地区之间的交流日益频繁，最终形成了以中原地区为核心、相互交融的中华文明。这体现出中华文明的起源和发展（   ） A．具有领先世界的特征 B．同时出现，共同发展 C．具有多元一体的特征 D．历史悠久，延续至今 【答案】C 【解析】A．材料只介绍了我国不同地区的史前文化，没有与世界其他文明进行比较，错误。 B．各地史前文化并不是同一时间产生发展的，“同时出现”说法违背史实，错误。 C．黄河流域、长江流域、西辽河流域各自拥有特色古文化，体现文明起源的多元性；随着地区间交流日益频繁，逐步形成以中原地区为核心、相互交融的中华文明，体现一体性，反映中华文明起源和发展具有多元一体的特征，正确。 D．题干只介绍了我国不同地区的史前文化，没有涉及中华文明延续至今的相关表述，错误。 5．二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝（   ） A．等级有序，阶级分化 B．王室衰微，诸侯争霸 C．轻徭薄赋，休养生息 D．繁荣开放，盛世气象 【答案】A 【解析】A．“二里头都邑”有宫殿、贵族聚居区、祭祀区与手工业作坊区，区域划分明确，体现出严格的居住布局，反映夏朝等级有序，已经出现阶级分化，正确。 B．王室衰微，诸侯争霸是春秋战国时期的时代特征，和夏朝二里头遗址无关，错误。 C．“轻徭薄赋，休养生息”多出现于王朝建立初期的治国政策，材料城市布局无法体现该内容，错误。 D．“繁荣开放，盛世气象”一般用来描述唐朝的社会特点，并不符合夏朝的时代状况，错误。 6．利簋腹内底铸有铭文“武王征商，唯甲子朝……”，其重要的史料价值在于（   ） A．记载了武王伐纣的时间 B．表明当时已经出现成熟文字 C．印证了纣王的昏庸腐朽 D．说明当时青铜铸造工艺高超 【答案】A 【解析】A．题干中利簋铭文明确记载“武王征商，唯甲子朝”，其中“武王征商”指武王伐纣，“甲子”点明了该事件的具体时间，因此其核心史料价值是记载了武王伐纣的时间，正确。 B．我国成熟文字甲骨文在商朝已经出现，错误。 C．铭文未提及纣王的统治情况，无法印证纣王的昏庸腐朽，错误。 D．题干设问的是铭文内容的史料价值，而非利簋本身反映的铸造工艺，错误。 7．下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（   ） A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．战国时期的百家争鸣 D．早期国家的产生 【答案】B 【解析】A．战国时期的社会变化以战国七雄兼并、各国变法改革为核心，不符合思维导图内容，错误。 B．思维导图里的“王室衰微、诸侯争霸”是春秋时期最典型的政治特征，同时春秋时期铁制农具等生产工具改进，推动农业、手工业、商业发展，经济发生明显变化，争霸过程中也出现了大规模的民族交融，完全匹配图中的逻辑脉络，正确。 C．百家争鸣是思想文化领域的思想争鸣现象，与题干经济、政治的核心内容不符，错误。 D．早期国家产生的核心是夏商周政权的建立，属于早期国家与社会变革时期，不符合题意，错误。 8．尽管春秋时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。分析上述材料，不能得到的信息是（   ） A．春秋时期社会动荡 B．春秋时期促进民族交融 C．春秋时期经济发展 D．兼并战争利于秦汉统一 【答案】C 【解析】A．材料“尽管春秋时期社会动荡，兼并战争不断”，体现出“春秋时期社会动荡”，正确。 B．材料“但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融”，能够体现民族交融，可提取此信息，正确。 C．材料只谈及战争、社会局势、民族交往、后世统一的基础，没有涉及农业、商业等经济发展的内容，无法从材料得出“春秋时期经济发展”这一结论，错误。 D．材料指出这一局面“为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础”，能够说明兼并战争客观上有利于秦汉大一统局面的形成，正确。 9．以下资料卡片是某同学摘录的商鞅变法内容。这些措施产生的共同影响是（   ） 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．确立了封建土地制度 B．加强了对地方的控制 C．使秦国国力大为增强 D．加强了对人民的管理 【答案】C 【解析】A．商鞅变法中“废除井田制，允许土地自由买卖”才直接确立封建土地制度，卡片中的两项措施没有直接体现这一点，错误。 B．加强了对地方的控制，这是商鞅变法中“确立县制”的作用，与卡片中的经济、军事措施无关，错误。 C．资料卡片中包含两项措施——“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”和“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”。前者通过奖励农业生产，促进了经济发展；后者通过奖励军功，提高了军队战斗力。这两项措施的共同作用，是使秦国的经济实力和军事实力都得到增强，最终使秦国国力大为增强，正确。 D．加强了对人民的管理，这是商鞅变法中“建立户籍制度、严明法度”等措施的作用，与卡片内容不符，错误。 10．“华夏”，本义指衣冠华美又重礼仪，后逐渐演化为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。在春秋战国时期，这种华夏认同观念（   ） A．扩大了战争规模 B．产生了巨大灾难 C．促进了民族交融 D．加速了东周灭亡 【答案】C 【解析】A．战争规模扩大是铁器牛耕推广、各国争霸需求等因素导致的，和华夏认同观念没有关联，错误。 B．产生巨大灾难是春秋战国争霸战争的影响，不属于华夏认同观念的作用，错误。 C．春秋战国时期，周边民族逐渐认同华夏的文化与政治身份，打破了原本的族群隔阂，推动了华夏和周边少数民族之间的文化交流、身份融合，直接促进了民族交融，正确。 D．东周灭亡是诸侯势力扩张、周王室衰微的结果，和华夏认同观念的发展没有直接关系，错误。 11．三晋地处四战之地，法家文化逐渐占了上风；齐、鲁、燕三国文化颇为相近，思想学术空前繁荣；秦国地处西部，与戎狄杂处，有尊法、重农、尚武的文化传统；南方的楚国地形复杂，又远离中原文化区，保留了许多旧俗，形成了浪漫主义的文化性格。这一现象说明（   ） A．各诸侯国之间矛盾重重 B．文化特征受地理环境影响 C．诸国之间文化完全一致 D．社会发展由学术思想决定 【答案】B 【解析】A．题干围绕不同诸侯国的地域位置、生存环境与本地文化特质的关联展开描述，没有提及诸侯国之间的军事冲突、利益对立等矛盾相关的表述，错误。 B．题干里分别提到不同诸侯国的地理位置、地缘特点，比如三晋是四战之地、秦地处西部和戎狄杂处、楚远离中原且地形复杂，各自形成了截然不同的地域文化特征，正说明文化特征会受到地理环境的影响，正确。 C．题干分别列举了三晋的法家主导文化、齐鲁燕的繁荣学术文化、秦国尊法重农尚武的西部文化、楚国的浪漫主义地域文化，不同区域的文化特征差异十分鲜明，并非完全一致，错误。 D．学术思想属于上层建筑范畴，只能对社会发展起到重要的影响作用，而非决定性作用，错误。 12．春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（   ） A．关注民生 B．思想统一 C．崇尚自然 D．反对苛政 【答案】A 【解析】A．“重农”“保农”“稳农”都是重视农业、保护农民，与百姓生产生活息息相关，体现思想家们关注民生，正确。 B．春秋战国是百家争鸣时期，各个学派思想并不统一，错误。 C．崇尚自然是道家的思想主张，题干孟子、荀子、韩非子的观点没有体现崇尚自然，错误。 D．反对苛政主要是儒家孔子、孟子的部分主张，韩非子是法家代表，题干材料核心是重农，不是反对苛政，错误。 13．百家争鸣不仅是一次重要的思想解放运动，也是中华文明发展的重要里程碑。其中，儒家思想塑造了中国社会的伦理秩序和集体主义价值观，道家思想滋养了艺术审美的灵性追求与个人精神的超脱，法家思想奠定了古代集权体制与法治实践的雏形。……这可以用来说明（   ） A．各学派思想的交融 B．思想的多元化价值 C．诸子思想观点统一 D．阶级矛盾趋向缓和 【答案】B 【解析】根据材料“儒家思想塑造了中国社会的伦理秩序和集体主义价值观，道家思想滋养了艺术审美的灵性追求与个人精神的超脱，法家思想奠定了古代集权体制与法治实践的雏形”并结合所学知识可知，儒家、道家和法家分别从伦理道德、个人精神、政治制度等不同角度对中华文明产生了深远影响，这说明不同的思想流派在推动社会发展中具有各自独特的价值和功能，体现了思想的多元化价值，B项正确；材料分别列举了各学派的具体贡献，未提及各学派之间相互渗透、融合的过程，排除A项；“塑造伦理秩序”、“滋养灵性追求”、“奠定集权体制”等表述体现了各学派关注点和主张的差异，而非观点的统一，排除C项；材料主要阐述思想文化对文明发展的贡献，未涉及社会阶级矛盾及是否缓和的问题，排除D项。故选B项。 14．习近平考察殷墟遗址时指出，甲骨文的出土“把中国信史向上推进了约1000年”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、宗法与宗庙制、土地制度等，使商代成为可考证的“信史时代”。由此说明（   ） A．文字是历史传承的唯一载体 B．甲骨文是中国最古老的文字 C．甲骨文发现之前无信史可言 D．甲骨文验证了史书相关记载 【答案】D 【解析】A．文字不是历史传承的唯一载体，实物遗迹、口述史料等都可以承载历史，“唯一”的表述过于绝对，错误。 B．甲骨文是目前已知中国最早的成熟汉字体系，但并非“最古老的文字”，此前已有原始刻划符号（如半坡陶文、大汶口陶符等），错误。 C．甲骨文发现前，中国已有大量传世文献记载（如《尚书》《诗经》《史记》等），且夏代及更早也有考古遗址（如二里头遗址）、考古学文化可供研究，错误。 D．甲骨文记录了商代的天象、制度等内容，让商代从传说、文献里的记载变成了可以考证确认的真实历史，印证了古代文献里关于商代的相关记载，和题干表述完全契合，正确。 15．下图为故宫《良渚大展》中展出的“琮王”，为良渚玉琮之首。约1000年以后，在良渚1000多公里以外的古蜀金沙，也有一件与良渚文化“同宗同源”的十节玉琮，无论从料、工、形、纹等、都和良渚文化玉器十分相似。对此现象解释较为合理的是我国古代（   ） A．长江文化辐射全国 B．南北文化高度统一 C．中原文化遥遥领先 D．经济文化交流互鉴 【答案】D 【解析】A．题干仅体现长江流域两处区域文化的关联，未涉及全国范围，“辐射全国”表述夸大，错误。 B．良渚与金沙同属南方长江流域，且早期文明为多元发展，“南北文化高度统一”不符合史实，错误。 C．题干未提及中原文化，和材料内容无关，错误。 D．根据题干可知，长江下游的良渚与相距1000多公里、时间相差约1000年的长江上游古蜀金沙，出现了“同宗同源”、工艺形制高度相似的玉琮，说明不同区域存在文化联系，是古代经济文化交流互鉴的结果，正确。 16．小历同学对夏商周时期的科技文化十分感兴趣，他暑假期间阅读了如下两本书籍。据此可知，他学习的主题是（   ） A．天文历法的记录 B．古典诗歌的源头 C．中医的理论著作 D．文字演变的历程 【答案】B 【解析】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《楚辞》是战国时期屈原开创的诗歌体裁，二者是中国古典诗歌的两大源头，与书籍对应，故本题选B。 17．《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而1975年考古发现《云梦秦简》中记载，在秦律中“失期”不是死罪。据此推测较为合理的是（   ） A．《云梦秦简》无任何史料价值 B．考古发现利于不断接近历史真相 C．《史记》内容虚构成分比较多 D．历史真相因年代久远而无法考究 【答案】B 【解析】A．《云梦秦简》是出土的秦朝原始史料，具备很高的史料价值，错误。 B．《史记》文献记载和出土的《云梦秦简》出现不同记载，考古出土的文物史料可以帮助我们辨析史料，有利于不断接近历史真相，符合题意，正确。 C．不能仅凭这一处记载差异，就判定《史记》虚构内容多，《史记》依然是重要史学著作，错误。 D．借助文献、考古文物等多种史料，是可以探究历史真相的，错误。 18．象棋是我国传统棋种，被列入国家级非物质文化遗产名录。象棋棋盘中间有一条“楚河汉界”，与之直接相关的历史事件是（   ） A．陈胜、吴广大泽乡起义 B．巨鹿之战歼灭秦军主力 C．秦始皇在巡游途中病死 D．刘邦与项羽争夺统治权 【答案】D 【解析】A．陈胜吴广起义是秦末反抗秦朝统治的农民起义，与“楚河汉界”无关，错误。 B．巨鹿之战是秦朝灭亡前项羽歼灭秦军主力的战役，不符合题意，错误。 C．秦始皇病死是秦朝事件，与“楚河汉界”的来源无关，错误。 D．“楚河汉界”中的“楚”指西楚霸王项羽，“汉”指汉王刘邦，秦朝灭亡后，刘邦和项羽争夺全国统治权，展开楚汉之争，双方曾以鸿沟为界中分天下，这就是“楚河汉界”的历史来源，正确。 19．西汉初建，百废待兴，推行“与民休息”的政策。西汉高祖七年规定“民产子，复勿事二岁”。此措施体现了汉高祖（   ） A．解甲归田，鼓励耕种 B．鼓励生育，轻徭薄赋 C．提倡节俭，反对奢华 D．重视生产，释奴为民 【答案】B 【解析】A．“解甲归田，鼓励耕种”，这项举措是让士兵返乡种田；题干只有生子免徭役，没有士兵、耕田相关内容，错误。 B．题干规定百姓生小孩可以免除两年徭役，有鼓励生育、减轻徭役的内容，与题干完全对应，正确。 C．题干只讲生子免徭役，没有节俭、禁止奢侈的内容，错误。 D．题干只提到：百姓生子，免除两年徭役。没有释放奴隶的相关规定，不存在释奴为民的内容，错误。 20．下列一组图片可共同用来研究的主题是（   ） A．汉朝的经济发展 B．汉朝的房屋建筑 C．汉朝的审美意识 D．汉朝的祭祀礼器 【答案】A 【解析】A．马王堆汉墓出土的漆器反映汉代手工业技艺，汉景帝时陶仓反映汉代农业粮食储备，素纱单衣体现汉代丝织业水平，三者都可以用来研究汉朝的经济发展，正确。 B．只有陶仓和建筑相关，漆器、素纱单衣与房屋建筑无关，错误。 C．漆器、素纱单衣可以体现审美意识，陶仓侧重粮食储存，不能体现审美意识，错误。 D．祭祀礼器是古代专门用于祭祀仪式的器物，三者均不是祭祀使用的礼器，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 （1）材料一中图A所示的古人类生活在距今约__________年；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，_________是人类演化史上的里程碑。图B中位于黄河流域的半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，种植_________；而位于长江流域的河姆渡居民从事稻作农业，他们的房屋主要是_________。（4分） 材料二 禹疏九河，瀹（疏导）济漯而注诸海，决汝汉，排淮泗而注之江，然后中国得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？——摘自《孟子·滕文公上》 （2）依据材料二并结合所学，指出大禹用什么方法治好了洪水，消除了水患。从大禹治水的经历中你能发现他哪些可贵品质？（4分） （3）习近平总书记强调，着力构筑中华民族共有精神家园，为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。综上所述并结合所学，简述中华民族的特点。（4分） 【答案】（1）70万—20万；学会用火；粟（或黍）；干栏式建筑。（8分） （2）方法：疏导。（2分）品质：公而忘私；开拓进取；勇于创新；等等。（2分） （3）特点：持续发展壮大；具有创新精神；各民族多元一体；等等。（4分） 【解析】（1）北京人生活在距今约70—20万年；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，学会用火是人类演化史上的里程碑；黄河流域的半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，种植粟（或黍）；而位于长江流域的河姆渡居民从事稻作农业，他们的房屋主要是干栏式建筑。 （2）方法：“禹疏九河，瀹（疏导）济漯而注诸海”→疏导。 可贵品质：“八年于外，三过其门而不入”，体现公而忘私、无私奉献；放弃堵水、创新用疏导，体现勇于创新、开拓进取、坚持不懈等。 （3）特点：根据上述材料涉及的远古人类、原始农耕文明、大禹治水，可从持续发展、创新、多元一体等角度进行分析。 22．掌握历史学习的方法，总结历史发展的规律，有利于学习能力的提升。请运用所掌握的知识与技能，完成下面的学习任务。（12分） 任务一：【时代变迁——形成时空观念】 （1）公元纪年法规定：每100年是一个世纪，每10年叫做一个“年代”。比如，西周建立可以表述为：西周建立于约公元前11世纪40年代。那么中国第一个奴隶制王朝开始的时间可以表述为____________。对于夏、商、西周灭亡的原因你有什么感想？（4分） 任务二：【释读图文——观察时代变化】 （2）请将以上资料按照要求分类。（4分） 春秋时期：__________    战国时期：__________ （3）由上图的变化可以看出中国历史的发展趋势。（2分） 任务三：【阅读史料——聚焦时代变化】 （4）请为上述图片拟定一个适合的主题。（2分） 【答案】（1）公元前21世纪70年代。（2分）失民心者失天下。（言之有理即可）（2分） (2) 春秋时期①战国时期②。（4分） (3) 由分裂走向统一。（2分） （4）中国古代经济的发展（春秋战国时期经济的发展）。（2分） 【解析】（1）时间：中国第一个奴隶制王朝是夏朝，建立时间公元前2070年。 世纪换算规则（公元前）是年份前两位数字+1=世纪。 20+1=21，所以是公元前21世纪；末尾数字70，就是70年代。 感想：夏桀、商纣王、周幽王都是暴君，统治者残暴就会失去百姓支持，国家走向灭亡。由此得出感悟：失民心者失天下；得民心者得天下。 （2）春秋时期：春秋主要大国为晋、齐、鲁、宋、楚、秦等，地图①中晋国还存在，所以是①。 战国时期：战国时期韩赵魏三家分晋，晋国消失，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦战国七雄的格局，所以是②。 （3）发展趋势：春秋到战国，不断进行兼并战争，弱国被大国吞并，局部统一不断扩大，为后来秦朝实现全国大一统奠定基础，整体趋势由分裂走向统一。 （4）主题：图片反映春秋时期出现牛耕，牛耕是农业生产技术的重大革新，大大提高农业生产力，推动农业经济发展。 图片中精美的丝织品，反映战国时期手工业技术高超，体现手工业的发展。两张图片分别对应农业、手工业领域的成就，都属于经济范畴，时代是春秋战国，所以拟定主题：春秋战国时期经济的发展。 23．某学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下资料。（12分） 【文物搜集】 ①铜权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑铜车马 ④石铠甲 ⑤秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） ⑥睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等） ⑦阳陵虎符（铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵） ⑧泰山刻石（小篆刻写，内容为赞颂秦始皇统一功绩及秦二世相关诏令） （1）为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了以下主题，请根据示例选择上述文物中的2件，并说明该文物与所选主题的关系。（4分） 主题 序号 说明 文化成就 ⑧ 采用小篆刻写，可以研究秦朝统一后的文字。 经济发展 军事武功 政治制度 【文献整理】 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始 明代 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也 （2）贾谊和李贽对秦始皇评价有什么不同？（4分） （3）综合以上探究，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（4分） 【答案】（1）经济发展：②；秦半两钱，是秦统一后的货币，反映秦朝统一货币的经济措施。（2分） 军事武功：③；秦始皇兵马俑铜车马，反映秦朝强大的军事力量。（2分） 政治制度：⑦；阳陵虎符，反映秦朝皇帝掌握军权，体现中央集权制度。 （2）评价不同：贾谊批判秦始皇，认为他统治暴虐；李贽高度肯定秦始皇，称他为千古一帝。（4分） （3）正确评价：坚持一分为二，客观全面评价；把人物放在具体历史背景下，结合史实评价。（4分） 【解析】（1）经济发展：秦完成全国统一后，为便利各地经济交流，废除六国旧货币，统一使用圆形方孔的半两钱。材料文物②为秦半两钱，它能够印证秦朝统一货币这一经济举措，体现秦朝经济方面的建设。 军事武功：秦始皇兵马俑是秦朝大型陪葬军阵雕塑，文物③兵马俑铜车马属于配套遗存，直观展现秦军的军队风貌、装备水平，能够印证秦朝强大的军事实力，对应秦始皇的军事功绩。 政治制度：虎符是古代调兵凭证，阳陵虎符规定调兵需要皇帝的虎符。文物⑦阳陵虎符证明军权牢牢掌控在皇帝手中，是秦朝中央集权制度在军事权力上的体现。 （2）评价不同：依据材料“贾谊《过秦论》……以暴虐为天下始”，可见贾谊批判秦始皇，认为他统治暴虐；依据材料“李贽《藏书》：始皇帝，自是千古一帝也”，可见李贽高度肯定秦始皇，称他为千古一帝，二者对秦始皇的评价截然相反。 （3）正确评价：根据题干要求结合前面材料里贾谊、李贽对秦始皇褒贬不同的评价，从中总结评价历史人物的方法，因此提炼出评价历史人物要坚持一分为二、客观全面，将人物置于具体历史背景并结合史实评价，最后简单阐释该原则。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面洁洁.不要折桑、不要弄破 错误填涂凶)[]【/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6 [A][B][c][D] 11[A][B][Cc][D] 日 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[AJ[B][G][D] 18[A][B][C][D] 19[AJ[B][C][D] 20[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21. (16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(12分) 23.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用） 参考答案 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B C A A B C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A B D D B B D B A 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 21．【答案】（1）70万—20万；学会用火；粟（或黍）；干栏式建筑。（8分） （2）方法：疏导。（2分）品质：公而忘私；开拓进取；勇于创新；等等。（2分） （3）特点：持续发展壮大；具有创新精神；各民族多元一体；等等。（4分） 22．【答案】（1）公元前21世纪70年代。（2分）失民心者失天下。（言之有理即可）（2分） (2) 春秋时期①战国时期②。（4分） (3) 由分裂走向统一。（2分） （4）中国古代经济的发展（春秋战国时期经济的发展）。（2分） 23．【答案】（1）经济发展：②；秦半两钱，是秦统一后的货币，反映秦朝统一货币的经济措施。（2分） 军事武功：③；秦始皇兵马俑铜车马，反映秦朝强大的军事力量。（2分） 政治制度：⑦；阳陵虎符，反映秦朝皇帝掌握军权，体现中央集权制度。 （2）评价不同：贾谊批判秦始皇，认为他统治暴虐；李贽高度肯定秦始皇，称他为千古一帝。（4分） （3）正确评价：坚持一分为二，客观全面评价；把人物放在具体历史背景下，结合史实评价。（4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟卷（海南专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][G][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[][B][C][D] 12[][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[][B][C][D] s [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21. (16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(12分) 23.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！