【抢分必刷·易错】期中冲刺提分练（9易错9技巧88题）（期中专项训练）七年级生物上学期新教材人教版

期中真题·易错百练通关（88题9大易错点） 【真题实战+考题猜想】 易错01 显微镜成像与放大倍数计算 易错02 显微镜使用中的异常与判断 易错03 细胞中的物质（有机物与无机物） 易错04 细胞中的能量转换器（叶绿体与线粒体） 易错05 细胞核是遗传信息库（克隆与遗传） 易考06 细胞分裂过程中染色体的变化 易错07 细胞分化与组织的形成 易错08 动植物体结构层次对比 易错09 单细胞生物（草履虫）结构功能 易错/重难/常考01：显微镜成像与放大倍数计算 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①放大倍数记成相加或除（应为目镜 × 物镜）；②物像移动方向判断反（应是 "物像偏哪、玻片移哪"）；③把目镜倍数当放大倍数。 重难点拨：成像为倒像（上下左右相反），故物像在左下方→装片应向左下方移动；放大倍数＝目镜倍数 × 物镜倍数；放大倍数越大→细胞越大、数目越少、视野越暗。 常考点拨：计算放大倍数；由物像位置反推装片移动方向；判断倍数变化后细胞数目、大小的变化。 精选好题 【实验操作・显微镜放大倍数变化辨析】1．（26-27七年级上·北京·期中）把低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的变化是（     ） A．细胞数目增多，视野变亮 B．细胞数目减少，视野变暗 C．细胞数目增多，视野变暗 D．细胞数目减少，视野变亮 【实验操作・显微镜成像与放大倍数计算辨析】2．（26-27七年级上·山东枣庄·期中）下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（     ） A．用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的是“db” B．目镜10x、物镜40x的镜头组合的放大倍数是50x C．用显微镜观察到物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片向左下方移动 D．放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多 【实验识图・显微镜操作识图判断】 3．（26-27七年级上·山东枣庄·期中）“工欲善其事，必先利其器。”下列使用显微镜观察细胞的说法不正确的是（     ） A．转动①，使镜筒下降，此时眼睛应注视目镜 B．图二中镜头1换为镜头2后，视野变暗 C．图三中要使看到的红细胞数量最多，需要借助镜头1和4组合才能观察到 D．若要将图三的白细胞移动到视野中央，应将装片向右上方移动 【概念辨析・显微镜倒像判断】4．（26-27七年级上·北京·期中）用显微镜观察装片时，某同学在视野中看到了一个字母“p”，则载玻片上写的应是（     ） A．p B．q C．d D．b 易错/重难/常考02：显微镜使用中的异常与判断 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①污点判断时直接认定在目镜上；②视野暗时误拧细准焦螺旋；③把装片上的气泡误当成细胞。 重难点拨：污点判断法 —— 转动目镜，污点动则在目镜；移动装片，污点动则在装片；两者都不动→在物镜；视野暗→调大光圈、换凹面镜（不是调焦）；气泡特点：圆形、边缘粗黑、中间亮白。 常考点拨：判断污点位置（目镜 / 物镜 / 装片）；视野变暗的原因与解决方法；气泡的识别。 精选好题 【实验识图・显微镜玻片移动方向判断】5．（2025·宁夏·中考真题）下图是某同学在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分视野，由甲→乙的过程中，玻片移动的方向是（　　） A．向上 B．向下 C．向左 D．向右 【概念辨析・双目显微镜结构与操作判断】6．（26-27七年级上·全国·期中）随着科技发展，显微镜功能更完善，操作更便捷。如图为双目显微镜，在原反光镜的位置换装上了照明灯。有关说法不正确的是（     ） A．放大倍数是①和④放大倍数的相乘 B．调节视野亮度时，可用光源调节旋钮 C．换用高倍镜时，应直接拨动④ D．高倍镜下可转动⑥使物像更加清晰 【实验操作・显微镜使用顺序辨析】7．（26-27七年级上·北京·期中）使用显微镜的正确操作顺序是（     ） ①对光②安放目镜和物镜③取镜④观察⑤整理放回 A．③②①④⑤ B．①②③④⑤ C．③①②④⑤ D．①③②④⑤ 【实验识图・低倍转高倍操作排序】8．（26-27七年级上·广西·期中）图甲为某同学在显微镜下观察到的洋葱细胞图像，从图甲变成图乙要操作的顺序是（     ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②向右上移动了玻片 ③向左下移动了玻片 ④调节细准焦螺旋 A．①②④ B．①③④ C．③①④ D．③④① 【实验辨析・显微镜污点位置判断】9．（26-27七年级上·广西·期中）观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动转换器，污点均未动。这个污点可能存在于（     ） A．目镜 B．物镜 C．载玻片 D．光圈 易错/重难/常考03：细胞中的物质（有机物与无机物） 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①把水、无机盐误归为有机物；②把糖类、蛋白质误归为无机物；③误认为细胞膜能让所有物质自由进出。 重难点拨：无机物 —— 分子小、不含碳（水、无机盐、氧等）；有机物 —— 分子大、一般含碳（糖类、脂肪、蛋白质、核酸）；细胞膜控制物质进出，能选择性透过，既保护细胞又保持细胞内部环境稳定。 常考点拨：判断某物质属于有机物还是无机物；细胞膜 "控制物质进出" 功能的应用判断。 精选好题 【概念辨析・细胞物质与细胞核功能判断】10．（25-26七年级上·山东济宁·期末）下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（     ） A．多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传 B．构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物 C．动植物细胞都有叶绿体 D．细胞中的物质都是自己制造的 【情境应用・天宫课堂心肌细胞培养综合辨析】11．（2026·四川广元·中考真题）在“天宫课堂”中，航天员展示了在空间站培养心肌细胞的实验。在微重力环境下，心肌细胞依然能自主收缩。下列说法不正确的是（     ） A．该实验需要在适宜的温度下进行 B．心肌细胞的培养只需要无机盐和糖类 C．线粒体是心肌细胞的能量转换器 D．心肌细胞能吸收氧气并产生二氧化碳 【概念辨析・细胞的生活综合判断】12．（26-27七年级上·全国·期中）下列关于细胞的生活描述正确的是（     ） A．线粒体和叶绿体都与细胞中的能量代谢有关 B．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 C．细胞的生活需要物质和能量 D．细胞膜将细胞内部与外界分隔开，把细胞封闭起来 【概念辨析・细胞有机物区分判断】13．（25-26七年级下·四川内江·期中）下列物质中不属于组成细胞的有机物的是（　　） A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．维生素 【概念辨析・细胞有机物无机物分类辨析】14．（25-26七年级下·吉林白山·期中）下列都属于有机物的是（　　） A．水、无机盐、糖类 B．核酸、糖类、无机盐 C．糖类、脂质、水 D．糖类、脂质、蛋白质 【实验辨析・种子燃烧实验物质判断】15．（25-26七年级下·广东韶关·期中）将一颗花生穿在铁丝上，放在火上充分燃烧后，剩下的灰烬和被烧掉的物质分别是（　　） A．有机物、无机物 B．无机物、无机物 C．有机物、有机物 D．无机盐、有机物 易错/重难/常考04：细胞中的能量转换器（叶绿体与线粒体） 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误认为动物细胞也有叶绿体；②叶绿体与线粒体的能量转换方向写反；③把线粒体误认为只存在于动物细胞。 重难点拨：叶绿体（植物绿色细胞）把光能转变为化学能储存于有机物中；线粒体（动、植物细胞都有）把有机物中化学能释放出来供生命活动利用；两个转换器实现能量的储存与释放。 常考点拨：判断能量转换方向（光合 = 光能→化学能，呼吸 = 化学能→生命活动能）；判断某细胞含哪种能量转换器。 精选好题 【概念辨析・生物体直接能源物质识别】 16．（25-26七年级下·江苏淮安·期末）生物体生命活动所需能量的直接来源是（     ） A．ATP B．糖类 C．脂肪 D．热能 【概念辨析・供能有机物判断】17．（25-26七年级下·广西崇左·期中）细胞的生活需要物质和能量。下列物质不仅参与细胞组成，还都能为细胞的生命活动提供能量的一组是（　　） A．水、氧气、无机盐 B．维生素、水、蛋白质 C．糖类、脂质、蛋白质 D．无机盐、脂质、蛋白质 【文本情境・细胞的物质能量信息综合辨析】18．（25-26七年级上·四川宜宾·期中）中科院院士翟中和说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！”细胞各部分分工合作，使生命活动在调控下高效有序地进行。下列有关说法正确的是（    ） A．细胞膜控制物质的进出，有害物质都不能进入 B．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 C．细胞中都有能充当“能量转换器”的线粒体和叶绿体 D．细胞生活需要二氧化碳、蛋白质、糖类、脂质等有机物 【识图辨析・动物细胞能量转换器识别】19．（25-26七年级上·广东河源·期末）如图为动物细胞结构模式图。细胞的生活离不开能量，图中作为细胞能量转换器的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 易错/重难/常考05：细胞核是遗传信息库（克隆与遗传） 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误认为遗传信息在细胞质或液泡；②克隆题误选 "像提供细胞质的羊" 或 "像代孕母羊"；③把 "遗传信息" 与 "遗传物质" 表达混用。 重难点拨：细胞核内含有遗传物质（DNA），是遗传信息库、细胞的控制中心；克隆羊 "多莉" 长得像提供细胞核的母羊，证明细胞核控制生物的遗传。 常考点拨：克隆实验结论分析；判断细胞核的功能（遗传信息库、控制中心）。 精选好题 【情境应用・克隆猴细胞核功能辨析】20．（26-27七年级上·北京·期中）我国科学家培育的克隆猴“中中”“华华”，其外貌特征最像提供（     ） A．卵细胞的母猴 B．细胞质的母猴 C．细胞核的母猴 D．代孕母猴 【概念辨析・克隆技术遗传控制判断】21．（26-27八年级上·北京·期中）克隆技术可以复制出遗传上几乎相同的个体，克隆动物的性状主要取决于（     ） A．提供卵细胞的个体 B．提供细胞核的个体 C．代孕的个体 D．提供营养的个体 【识图辨析・细胞生活概念图解读】22．（25-26九年级上·山东济宁·期末）年级某学生学习了“细胞是怎样生活的”问题后，绘制了概念图，解读不正确的是（     ） A．结构①能控制物质进出，是细胞膜 B．结构②内储存遗传信息，是DNA C．细胞是物质、能量和信息变化的统一 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位 【经典实验・克隆羊多莉实验结论判断】23．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）克隆羊多莉的长相与提供细胞核的母羊十分相似，这一事实说明（     ） A．遗传信息主要存在于细胞核中 B．遗传信息主要存在于细胞质中 C．遗传信息主要存在于细胞膜上 D．遗传信息主要存在于液泡中 【中考情境・克隆牦牛流程识图辨析】 24．（2026·山东青岛·中考真题）2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（     ） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所 D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 易错/重难/常考06：细胞分裂过程中染色体的变化 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误以为分裂后染色体数目减半（应不变）；②把 "先复制加倍再均分" 的顺序写反；③误以为新细胞遗传物质与母细胞不同。 重难点拨：分裂时染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞，故两个新细胞的染色体数目、形态、遗传物质与原细胞完全相同，保证遗传的稳定性；分裂顺序：细胞核先→细胞质后→（植物）新细胞壁。 常考点拨：染色体变化过程排序；判断分裂后染色体数目与遗传物质是否改变；细胞分裂与遗传稳定性关系。 精选好题 【概念辨析・细胞分裂起始结构判断】25．（26-27七年级上·湖北襄阳·期中）在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（     ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【概念辨析・癌细胞特点辨析】26．（26-27七年级上·云南·期中）人们经常吃腌制食品、烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能患癌症。下列关于癌细胞的叙述，正确的是（     ） A．正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变 B．癌细胞分裂过程中，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 C．癌细胞会毫无控制地分裂，但是不会生长 D．癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 【概念辨析・细胞分裂结构变化顺序判断】27．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）细胞分裂时，各结构变化的先后顺序是（     ） A．细胞质→细胞核→细胞膜 B．细胞膜→细胞质→细胞核 C．细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁） D．细胞核→细胞膜→细胞质 【计算应用・细胞分裂个数计算】28．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）一个细胞连续分裂3次，可以形成的新细胞个数是（     ） A．3个 B．8个 C．6个 D．16个 【概念辨析・动植物细胞分裂异同辨析】29．（25-26七年级上·四川南充·期中）关于动、植物细胞的分裂，下列叙述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核分裂 B．动物细胞膜从细胞中部向内凹陷 C．植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁 D．细胞分裂产生的新细胞遗传物质会越分裂越少 易错/重难/常考07：细胞分化与组织的形成 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①把 "细胞分化" 与 "细胞分裂" 混为一谈；②误以为分化使细胞数目增多（分化改变形态结构功能，分裂才增多数目）；③把分化后形成的细胞群误称为器官。 重难点拨：细胞分裂→数目增多（细胞相同）；细胞分化→形态、结构、功能发生差异，形成不同的细胞群（组织）；分化的结果是形成组织，是生物体结构层次升级的关键一步。 常考点拨：判断 "分裂" 还是 "分化"（看数目变化还是形态功能变化）；组织的来源（分化）；分裂与分化的区别对比。 精选好题 【概念辨析・细胞分化结果判断】30．（26-27七年级上·北京·期中）细胞分化的结果是（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．染色体数目加倍 D．形成不同的组织 【识图情境・干细胞分裂分化综合辨析】 31．（26-27七年级上·安徽·期中）近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图是研究人员对干细胞培养的过程示意图，下列说法正确的是（     ） A．该干细胞可用于治疗骨组织损伤类疾病 B．该图可以说明干细胞只具有分化的能力 C．图中所示过程的细胞遗传物质一定发生了改变 D．该干细胞可分化为人体各种细胞，所以细胞分化可以增加细胞数量 【识图辨析・细胞生长分裂分化过程判断】32．（26-27七年级上·全国·期中）如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理过程，下列相关叙述正确的是（     ） A．①②③分别表示细胞的生长、分化和分裂 B．①②过程是植物从幼苗长成参天大树的主要原因 C．②过程中最先发生变化的结构是细胞壁和细胞膜 D．③过程后细胞发育成熟，失去细胞分裂的能力 【概念辨析・细胞分化定义识别】33．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）细胞分化是指（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．细胞的形态、结构和功能发生变化 D．细胞恢复分裂能力 【识图辨析・动植物体结构层次概念图判断】34．（25-26七年级上·山东济宁·期末）虽然大家外貌有别，性格有差异，但我们都是从一个小小的受精卵开始的，这让人不禁感叹生命的奇妙。下图所示为人体组织的形成过程，有关说法错误的是（     ） A．a表示的结构层次是组织 B．根、茎、叶在结构层次上属于b C．一棵杨树在结构层次上属于d D．植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c 易错/重难/常考08：动植物体结构层次对比 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误认为植物体也有 "系统" 这一级；②把血液、骨等结缔组织实例归为器官；③把动物的上皮组织与植物的保护组织混淆。 重难点拨：动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体：细胞→组织→器官→植物体（无系统）；共同点：都由细胞→组织→器官逐级构成；器官由多种组织构成。 常考点拨：对比判断两套层次链；判断某结构是组织还是器官；组织类型与实例对应（血液 = 结缔、大脑 = 神经、叶肉 = 营养）。 精选好题 【概念辨析・系统的定义辨析】35．（25-26七年级上·广东汕头·期中）多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。下列关于系统的叙述，正确的是（     ） A．形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起就构成系统 B．不同的组织直接组合在一起就构成系统 C．植物体和动物体的结构层次中都具有系统 D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合构成系统 【概念辨析・动植物结构层次对比判断】36．（25-26七年级上·广东汕头·期中）与人体相比，绿色开花植物（如校园里的樟树）的结构层次中缺少的是（     ） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 【概念辨析・动植物个体结构层次综合辨析】37．（25-26七年级上·四川南充·期中）下列关于一株玉米和人的叙述中，错误的是（     ） A．玉米和人的发育一般是从受精卵开始的 B．玉米的叶和果实、人的心脏和胃都属于器官 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→个体 D．从婴儿成长到青年，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的 易错/重难/常考09：单细胞生物（草履虫）结构功能 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①把草履虫运动说成靠表膜（应靠纤毛）；②把胞肛（排食物残渣）与伸缩泡（排代谢废物）混为一谈；③误认为单细胞生物不能独立完成生命活动。 重难点拨：草履虫结构 — 功能：纤毛 = 运动，表膜 = 呼吸和排泄（气体交换），口沟 = 取食，食物泡 = 消化，收集管和伸缩泡 = 排出代谢废物，胞肛 = 排出食物残渣，细胞核 = 控制生命活动；一个细胞即一个完整的生物体。 常考点拨：草履虫各结构功能对应；与人类的关系（净化污水、鱼饵；疟原虫、赤潮）；单细胞生物也能独立生活的判断。 精选好题 【概念辨析・单细胞生物特点综合判断】38．（25-26七年级上·山东济宁·期末）下图中的生物有一个共同的名称，叫做单细胞生物，有关单细胞生物的说法正确的是（     ） A．由于细胞分裂和分化，使草履虫具有比较复杂的结构 B．大量含氮、磷的无机盐排入海洋中，使某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞要大 【情境阅读・变形虫显微镜操作】（2026·山东青岛·中考真题）阅读以下信息，完成下面小题。 变形虫为单细胞动物，身体透明，细胞膜的任何部位都可形成临时性的伪足，体形随伪足的伸缩变化而发生变化。其结构、功能及趋性都与草履虫相似。 39．用显微镜观察变形虫时，在不更换目镜的情况下，想要从视野甲转到视野乙，正确的操作步骤是（     ） ①转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 ②调节细准焦螺旋使物像更加清晰 ③向右下方移动装片，使物像位于视野中央 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 40．如图是变形虫的结构示意图，下列相关叙述正确的是（     ） A．氧的摄入、二氧化碳的排出通过伸缩泡完成 B．体内多余的水和废物通过食物泡排出体外 C．伪足的伸缩变化可以帮助变形虫完成运动 D．变形虫有成形的细胞核，属于原核生物 41．在载玻片的两端各滴一滴变形虫培养液，用牙签在两个液滴之间划一下，使两个液滴连通。在右侧培养液的边缘放置食盐粒，一段时间后观察。变形虫可能的运动方向是（     ） A．靠近食盐粒 B．远离食盐粒 C．无规则运动 D．停留在原处 【概念辨析・草履虫运动结构识别】42．（25-26七年级上·广东汕头·期中）草履虫生活在淡水中，它能在水中快速旋转前进，这主要依靠（     ） A．纤毛的摆动 B．伪足的伸缩 C．鞭毛的摆动 D．身体的弯曲蠕动 【概念辨析・草履虫消化结构识别】43．（25-26七年级上·广东汕头·期中）草履虫通过口沟摄取水中的细菌等食物，食物在细胞内被消化，不能被消化的残渣由胞肛排出。消化食物的结构是（     ） A．口沟 B．食物泡 C．收集管 D．表膜 一、单选题 1．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）某台显微镜的目镜为10×，物镜为40×，则这台显微镜的放大倍数是（     ） A．50倍 B．400倍 C．4倍 D．4000倍 2．（26-27七年级上·辽宁葫芦岛·期中）如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（     ） A．图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B．要使看到的物像更加清晰应转动结构a C．可调节c来调节视野亮度 D．欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 3．（26-27七年级上·河南周口·期中）如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，需要转动的结构和视野内的明暗变化是（     ） A．转换器、变暗 B．转换器、变亮 C．粗准焦螺旋、变暗 D．粗准焦螺旋、变亮 4．（26-27七年级上·河北廊坊·期中）细胞的生活需要物质和能量。下列有关物质和能量的说法正确的是（     ） A．所有的物质都能自由通过细胞膜 B．无机盐能为细胞的生命活动提供能量 C．能量可由一种形式转变成另一种形式 D．细胞中的线粒体能将能量储存在有机物中 5．（26-27七年级上·广东梅州·期中）细胞的生活需要物质和能量。下列物质中，属于有机物的一组是（     ） A．水、糖类 B．水、无机盐 C．糖类、脂质、蛋白质 D．二氧化碳、无机盐 （26-27七年级上·陕西咸阳·期中）珙桐又叫鸽子树，是我国特有的珍稀植物，珙桐的苞片和鸽子的翅膀相似，暗红色的头状花序，又像鸽子的头部，到盛花期如同一群振翅飞翔的白鸽因而得名。请完成下面小题。 6．组成鸽子树细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（     ） ①水  ②脂质  ③蛋白质  ④糖类  ⑤无机盐 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．②③⑤ 7．鸽子飞行时需要大量能量，细胞中能将有机物分解释放能量的“动力工厂”是（     ） A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体 8．归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。观察发现很多细胞，例如鸽子树和鸽子的细胞中都有的三个结构是（     ） A．细胞膜、细胞质和细胞核 B．细胞壁、细胞质和细胞核 C．细胞壁、叶绿体和液泡 D．细胞壁、细胞膜、细胞质 9．（26-27七年级上·北京·期中）冰糖葫芦是北京传统小吃，多以山楂为原料。山楂果实的糖类和有机酸等物质，主要储存在细胞的（     ） A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核 10．（26-27七年级上·北京·期中）用清水煮菠菜，水没有变成绿色；用开水煮菠菜，水变成了绿色。这是因为高温破坏了细胞的（     ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．液泡 11．（26-27七年级上·广西·期中）广西特产沙糖桔甘甜多汁，果肉中的糖分等物质储存在果肉细胞的（     ） A．细胞膜中 B．液泡中 C．叶绿体中 D．细胞核中 12．（26-27七年级上·安徽·期中）对比动植物细胞结构，植物细胞特有且具有支持、保护作用的结构是（     ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．线粒体 13．（25-26七年级上·四川南充·期中）如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 14．（25-26七年级上·河北·期末）下列有关细胞分裂的叙述中不正确的是（     ） A．有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞 B．分裂完成后，一个细胞只有一个细胞核 C．在植物细胞分裂中，最后形成的是细胞核 D．新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 15．（2026·山西晋中·中考真题）竹子节节向上，寓意步步高升。竹子生长过程中，细胞数目的增多主要依赖（     ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老 16．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）细胞分化是指（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．细胞的形态、结构和功能发生变化 D．细胞恢复分裂能力 17．（24-25七年级上·山东济宁·期末）如图表示植物细胞发生的一系列变化，相关叙述正确的是（     ） A．过程①中会有很多小液泡逐渐融合形成大液泡 B．过程②是细胞分化过程 C．过程③可以使细胞体积不断增大 D．过程③产生的新细胞功能都一样 18．（25-26七年级上·四川南充·期中）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③④表示细胞不同的生理活动，其中表示细胞分裂的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 19．（2026·山东济宁·中考真题）把涡虫切成多段后，每段都能再生出新涡虫。这与细胞的哪项生命活动没有直接关系（     ） A．分裂 B．生长 C．分化 D．坏死 20．（25-26七年级上·广东深圳·期中）2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”-涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞培养过程示意图如下，相关描述错误的是（     ） A．①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B．过程②变化最明显的细胞结构是细胞核 C．②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D．经过程③后，细胞遗传物质发生了变化 21．（26-27七年级上·江苏徐州·期中）用图1所示的显微镜观察草履虫，视野如图2.下列叙述正确的是（     ） A．观察的草履虫是生物 B．调节⑦可大幅度升降镜筒 C．换用高倍物镜时需用手转动③ D．想要看到更大的草履虫物像只可以更换① 22．（25-26七年级上·黑龙江牡丹江·期末）草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的叙述，错误的是（     ） A．能独立完成各项生命活动 B．通过口沟摄取食物 C．通过胞肛排出多余的水分 D．能够对外界刺激作出反应 23．（25-26七年级上·广西钦州·期中）“食脑虫”是一种单细胞阿米巴原虫，通常存活于温暖的淡水中。下列关于“食脑虫”的叙述不正确的是（     ） A．身体只由一个细胞构成 B．通过分裂的方式产生新个体 C．能对外界刺激作出反应 D．不能独立完成各项生命活动 24．（25-26七年级上·河南郑州·期末）草履虫虽然个体微小，但是能独立完成一系列的生命活动。下列关于草履虫生命活动的叙述错误的是（     ） A．通过表膜摄入氧 B．通过鞭毛向前运动 C．通过胞肛排出食物残渣 D．以细菌和其他微小生物为食 25．（25-26七年级上·湖北黄冈·期中）草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。说明单细胞动物能（     ） A．产生应激性 B．进行新陈代谢 C．不断生长 D．繁殖后代 26．（25-26七年级上·广东汕尾·期末）下图为四种单细胞生物示意图，下列有关叙述正确的是（     ） A．都能独立完成生命活动 B．都能进行光合作用 C．都是有害生物 D．都是动物 27．（25-26七年级下·云南昆明·期末）变形虫和草履虫一样是单细胞生物，通过分裂产生新个体。科学家做了以下变形虫分割实验。下列说法错误的是（     ） A．变形虫进行分裂时染色体变化最明显 B．变形虫d分裂3次可形成8个变形虫 C．新变形虫e和变形虫b遗传物质一样 D．变形虫通过呼吸器官从水中获得氧气 28．（25-26七年级上·贵州六盘水·期末）同学们利用常见材料建构了草履虫结构模型。下列不能准确建构其模型的是（     ） A．用透明的鞋形塑料壳模拟表膜 B．用绿色彩泥模拟细胞质中的叶绿体 C．用细线模拟纤毛 D．用桂圆模拟细胞核 29．（2026·广西·中考真题）某学习小组将草履虫在清水中饥饿培养一天，用来探究草履虫趋性（应激性）。在载玻片两端各滴一滴草履虫清水液，使两滴清水液连通，在一端清水液中滴加刺激物。实验结果如图所示，箭头表示草履虫的运动方向。下列关于该实验的说法错误的是（     ） A．实验变量是刺激物种类 B．食盐溶液是有利刺激 C．该实验可用放大镜观察 D．该实验说明草履虫具有趋性 30．（2026·吉林·中考真题）草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动。下列相关叙述正确的是（    ） A．通过①获取食物 B．通过②摄入氧 C．通过③排出食物残渣 D．受到刺激不能作出反应 31．（2026·内蒙古·中考真题）观察草履虫并探究其趋性时，不能观察到草履虫（     ） A．细胞中有叶绿体 B．身体只由一个细胞构成 C．在水中旋转前进 D．能对外界刺激作出反应 32．（2026·河南洛阳·中考真题）眼虫是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体。下列有关眼虫的叙述错误的是（     ） A．可在水中运动 B．能独立完成生命活动 C．能自己制造有机物 D．通过神经对刺激作出反应 二、综合题 33．（26-27七年级上·山东枣庄·期中）小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜（图1）观察的情况如图2所示，据图回答下列相关问题。 (1)在图1显微镜的使用过程中，如果想放置装片，快速提升镜筒，需要调节[    ]___________。显微镜的最终放大倍数取决于[    ]__________和[    ]___________。 (2)若对光时，视野始终呈黑暗状态，请写出一种可能的原因：__________。 (3)若观察到的物像如图2中①所示，要使视野①转换为视野②，应向__________移动装片。 (4)用显微镜观察写有“b”的玻片，视野中看到的物像是__________；在观察中，目镜不变，物镜放大倍数由10x换为40x时，视野的亮度变__________。 (5)如图3所示，一架光学显微镜有4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用哪一组镜头__________________。 34．（26-27七年级上·全国·期中）下图为显微镜结构示意图及相关操作，据图回答问题：（“[    ]”中填序号，___________上填文字）                (1)显微镜的结构中起放大作用的结构是_________________（填序号）。 (2)图甲中可以用来调节光线强弱的结构是遮光器和[    ]___________。 (3)用图乙的物镜和目镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是___________和___________。（填序号） (4)图丙为显微镜观察到的两个视野，要使所观察到的细胞A由视野①变为视野②，操作方法是：将玻片标本往___________移动。 35．（26-27七年级上·全国·期中）我国科学家提取死亡北极狼的皮肤样本，通过“某种技术”利用本地犬成功地培育了一头“小玛雅”（用图中的“？”表示）。图甲是“小玛雅”的培育过程示意图，请据图回答问题。 (1)题中的“某种技术”指的是________________技术；利用该技术培育出来的“小玛雅”应该属于_______________（填“北极狼”或“雌性犬”），判断的理由是______________________________________。 (2)比格犬的作用是为A的发育提供场所，因此该比格犬必须是_______________性；图中雌性犬提供的去核卵细胞内部成分是卵黄，这些卵黄在卵细胞中的结构地位相当于普通细胞中的_______________。 36．（26-27七年级上·山东聊城·期中）李时珍所著的《本草纲目》中有对三七（图一）的描述：“金不换，贵重之称也。”三七是我国传统中药材，主要入药部分为三七的根，主治散瘀止血，消肿定痛。图二是三七中某部位细胞结构模式图。请回答下列问题（[  ]内填序号，横线上填名称）： (1)三七“春生苗，夏高三四尺……而根大如牛蒡根。”在这个过程中，能为三七的生长提供能量的细胞结构是[  ]________。 (2)三七的根不仅大，而且坚硬，因此需要将三七的根研磨成粉后，外用可消肿定痛。研磨时会破坏三七根细胞内起支持和保护作用的[  ]________。 (3)内服三七时，常将三七入汤剂，煎汁服用。三七入水一般呈灰黄色，这是因为三七细胞中控制物质进出的[  ]________被破坏，从而使色素物质析出。 (4)三七的根、叶、花具有不同功效与作用，三七之所以有“止血神药”的美称，大部分源于三七叶的作用，三七叶中能利用光能的细胞结构是[  ]________。 (5)与根不同，三七叶是不能直接食用的，因为其浑身有小毛刺。控制三七叶长毛刺的物质主要存在于[  ]________中。 37．（26-27七年级上·河南周口·期中）下图是克隆羊多莉诞生的过程示意图，请据图回答下列问题。 (1)母羊A、母羊B和母羊C结构和功能的基本单位是__________。为融合细胞提供细胞核的是__________（填“母羊A”或“母羊B”），母羊C的作用是____________________。 (2)与A、B、C三只母羊进行对比，克隆羊多莉在身体特征上和母羊__________相似，原因是细胞中的遗传物质储存在______________中，该结构控制着生物的生长、发育和遗传。 (3)在体外培养融合细胞时，__________（填细胞结构）能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞，而把有些物质挡在融合细胞外。 38．（26-27七年级上·重庆江津·期中）科研人员借助科学技术将人脂肪细胞转变成多能干细胞，利用这些干细胞再获得心肌细胞，利用3D生物打印技术，首次成功制造出3D打印心脏，它能像真实的心脏一样跳动。请据图回答问题。 (1)图1中表示干细胞数量增多的是________过程（选填“A”或“B”）；此过程中，变化最明显的是细胞核中的________。 (2)图2中，干细胞的结构、形态和功能发生了差异性变化，形成了心肌细胞，说明干细胞具有________的能力，此过程中遗传物质________（选填“有”或“没有”）发生改变。 (3)人体的心脏中具有________组织，能接受信息、传导兴奋；心脏内流动的血液属于________组织；心脏浆膜中还分布有上皮组织等；由此可知，心脏属于人体结构层次中的________。 39．（26-27七年级上·全国·期中）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动、植物细胞结构模式图，B~F是人体结构层次示意图。请据图回答： (1)如图A和B，动、植物细胞共有的结构是____________（填序号）。 (2)图中②的主要功能是保护和______________。 (3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填序号）。 (4)图B细胞要成为图F（个体），离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（填“B→C”“C→D”“D→E”或“E→F”）过程。 (5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是______________。 40．（25-26七年级上·辽宁大连·期中）生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。甲图是动物和植物细胞结构示意图，乙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题： (1)甲图中对细胞有保护和支持作用的结构是[  ]_____________。 (2)甲图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[  ]_______。 (3)我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦涩的，这主要是因为细胞中存在[  ]____________导致的。 (4)乙图中1表示的是______________过程，其结果使得细胞_________________。图2中表示的是_________________过程。 41．（25-26七年级上·四川南充·期中）生物体各层次之间的协调活动表现出生命现象。下图 A 、B 是高等动植 物细胞结构模式图，B 到 F 是人体结构层次示意图。请据图回答： (1)动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[_______]；图中[      ]__________________________的功能是保护和控制物质进出。 (2)从B到F，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________________过程（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”），此过程中细胞内的遗传物质________________（选填“会”、“不会”）改变；图中E为生物体结构层次中的________________。 (3)皮肤受伤时流血并感到疼痛，由此判断皮肤属于的结构层次是图中[      ]__________________________。 42．（26-27七年级上·山东临沂·期中）1962年，一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核，这个改变了的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。该实验首次证实了一个已分化的、具有特定功能的细胞在特定条件下能回到未分化的状态。请据图回答下列问题： (1)人和动物生命起于一个细胞，A细胞是___________。图甲中从A→D表示细胞分裂，在此过程中，细胞核中的_____________先进行复制，然后平均分成两份。 (2)图甲中从D→E表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，其中由许多肌细胞（E1）联合在一起形成的细胞群叫___________。青蛙体内的骨与骨之间有一种结构，具有连接、运输、保护、营养的功能，此结构是属于_______组织。同样，植物的叶中有一种细胞结构呈管状，具有运输的功能，此结构属于_______组织。 (3)从结构层次看，与绿色开花植物相比，青蛙特有的结构层次是_________。 (4)图乙③过程表示从细胞构建动物体的过程，请你用汉字和箭头补充全此处省略了的内容，细胞→_____________________________→动物体。 43．（26-27七年级上·全国·期中）若将生物体比作房子，细胞就像建造房子的砖块。图1是桔子的结构层次，图2是人体的结构层次，图3为绿草履虫显微结构（因细胞内有大量小球藻而呈绿色），图4为显微镜下草履虫的某一形态。请分析回答问题： (1)图1中的X在分类结构层次属于_____________。桔子树与人体相比，桔子树缺少的结构层次是_____________。 (2)胃壁黏膜层主要由图2中的[  ]__________组成，其中胃腺细胞分泌物形成胃液；胃能够运动，如舒张、蠕动、收缩，这与图2中[b]_____________有关。 (3)显微镜观察草履虫时，观察到如图4所示现象：一只草履虫完全分开为两个独立个体。科研人员推测，该草履虫正在进行_____________。 44．（26-27七年级上·全国·期中）如图是乐乐同学绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题： (1)由图可知，动植物体发育的起点是从一个细胞开始的，这个细胞是________。 (2)图1中的丙与图2中的______（填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞______（生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群。 (3)图D中胃能分泌胃液主要与图C中______（填数字）组织的功能有关。 (4)油菜植株由六大器官构成，图1中的丁属于______（填“营养”或“生殖”）器官。 45．（26-27七年级上·四川成都·期中）根据细胞分裂过程示意图，回答下列问题： (1)图A表示________（填“植物”或“动物”）细胞的分裂过程。 (2)动、植物细胞分裂过程的相同点是细胞分裂时，都是________先分裂为两个，其中的________先经过复制，然后________分配到两个新细胞中；然后________分成两份，每份含有一个细胞核，最后形成新的细胞膜，不同点是植物在分裂时还形成新的________。 (3)草履虫能够通过细胞分裂进行繁殖，分裂后草履虫的体积变________（填“大”或“小”）。 三、实验探究题 46．（26-27七年级上·山东德州·期中）显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 (1)对光过程中应依次转动图一中的______________（填写序号），直到出现一个白亮而均匀的视野。 (2)当镜筒下降时，图二中的图________（“A”或者“B”）是正确操作。 (3)小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”，那么，小华写的字母是________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向_________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②换上图四中镜头________（填写序号）；③通过调节________________可以看到清晰的物像。 (4)掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型” ①图中的水滴相当于图一中的［ ］___________。 ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］_____________所达到的效果。 47．（26-27七年级上·江西赣州·期中）康康发现妈妈在切洋葱时容易流眼泪，提出了问题：“辛辣刺激的气味来自哪里？为了解决这个问题，需要了解洋葱细胞的结构，康康进行了一系列的探究。 【制作装片】 (1)图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作过程示意图，在观察时发现细胞重叠，可能是因为___________（填序号）步骤操作不当。撕取的表皮需要___________，目的是便于观察。 【观察细胞】 (2)康康对临时装片进行染色，图2为在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，染色最深的结构是___________；在光学显微镜下不易看清楚的结构是___________。 【分析原因】 (3)切洋葱时，产生辛辣刺激气味的物质，是细胞被破坏时从___________（填结构名称）中释放出来的，其内的液体称为___________。 48．（26-27七年级上·内蒙古通辽·期中）“以细胞之微，展生命之美”，生物兴趣小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和项目二“制作植物细胞模型”。请分析并回答下列问题。 I、下图一是同学们制作临时装片的部分操作步骤：图二是吸水纸的使用步骤。 (1)图一中正确的实验操作顺序是________（用图中序号表示）。 (2)为便于观察，应用________进行染色。如图二，若将染色试剂滴在C处，则应使用吸水纸在________（填字母）处吸引，使染液浸润标本的全部。 (3)沛沛在观察时，视野中除了洋葱鳞片叶内表皮细胞外，还看到一些边缘黑色的圆形结构，那是________，导致其出现的原因最可能是图一步骤[__]操作不当引起的。 Ⅱ、为了更加深入地认识细胞结构，同学们利用不同材料制作了如下植物细胞模型。 (4)图一是用彩泥制作的细胞模型，使用的材料方便易得。植物的细胞液溶解着无机盐、糖类、各种色素等物质，图中模拟其位置的是[  ]________里。在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网袋代替彩泥，更能体现细胞膜________________的功能。 (5)图二是用大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜秆、黄豆制作的细胞模型，其中红枣和大米分别代表的是细胞中结构是________和________。 49．（26-27七年级上·全国·期末）通过学习，同学们已经知道生物圈中还有不少生物，必须借助显微镜才能观察到它们的结构。以下是小华同学在“观察草履虫”的实验中遇到的一些问题，请结合你所学知识，补充完整相关内容。 (1)如图甲所示，小华同学对光时，要使__________（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔，使镜筒缓缓下降和从侧面看着的部位分别是__________（填图甲中字母）。 (2)图乙中，草履虫马上就要运动到视野之外，要把草履虫移到视野中央观察，可以将玻片向__________方移动。 (3)为了观察到草履虫的纤毛，需将视野亮度调暗，小华同学应选用_____________________来达到目的。 (4)若小华同学在观察草履虫的运动轨迹时选用图丙中的②④组合进行观察，则物像的放大倍数为________倍。 (5)小华用②④组合进行观察草履虫，此时如果把物镜换成40×，那么在显微镜视野中看到的草履虫数目会__________（填“增多”或“减少”）。 (6)小华同学通过观察发现：草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但当草履虫前端遇到阻碍时，会避开障碍，改变方向继续前进，这也体现了生物__________这一基本特征。 50．（25-26七年级下·北京·期末）草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的[  ]_________在水中运动，通过[  ]_________摄食将纳米颗粒吞入[  ]_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会_________，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：_________。 四、资料分析题 51．（26-27七年级上·全国·期中）类器官是由干细胞在体外人工培育形成的一种“微型器官”，其包含多种组织特异的细胞类型，可以部分模拟原始器官的结构和功能。目前已成功建立了人与鼠的胃、小肠、肝脏、胰腺、前列腺等类器官模型。请根据资料回答下面的问题： (1)在利用干细胞培养类器官的过程中，形成了多种不同的组织，说明该过程发生了细胞__________。此外，细胞还会通过__________过程使其数目增多。 (2)组成类器官的各种细胞通过__________和外界进行物质交换，这种生命活动所需的能量通过__________将有机物中的化学能释放出来。 (3)利用小肠建立的类器官模型中有部分细胞具有分泌功能，该部分细胞属于__________组织；还有部分细胞具有收缩和舒张功能，该部分细胞属于__________组织。 (4)类器官模型相较细胞能准确地反映体内环境，相较动物实验可以缩短研究周期，显著降低成本，你认为类器官模型还可以用于哪些方面的研究呢？请举出一例：___________________________________。 52．（26-27七年级上·重庆江津·期中）重庆市江津区先锋镇上的番茄种植大棚内，一排排番茄整齐排列，晶莹剔透的累累硕果挂满了枝头。番茄果实是常见的大棚蔬菜，下图是番茄的生长过程示意图，据图回答下列问题。 (1)细胞A经过过程a形成了B1、B2、B3、B4等不同形态的细胞群，则过程a为细胞的______。我们食用的番茄果实在结构层次上属于______。番茄果实中酸酸的味道主要储存在细胞的______中。 (2)取出一个番茄果实，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于______组织。 (3)按照从微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：细胞→组织→______→植物体。与人体的结构层次相比，植物没有______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中真题·易错百练通关（88题9大易错点） 【真题实战+考题猜想】 易错01 显微镜成像与放大倍数计算 易错02 显微镜使用中的异常与判断 易错03 细胞中的物质（有机物与无机物） 易错04 细胞中的能量转换器（叶绿体与线粒体） 易错05 细胞核是遗传信息库（克隆与遗传） 易考06 细胞分裂过程中染色体的变化 易错07 细胞分化与组织的形成 易错08 动植物体结构层次对比 易错09 单细胞生物（草履虫）结构功能 易错/重难/常考01：显微镜成像与放大倍数计算 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①放大倍数记成相加或除（应为目镜 × 物镜）；②物像移动方向判断反（应是 "物像偏哪、玻片移哪"）；③把目镜倍数当放大倍数。 重难点拨：成像为倒像（上下左右相反），故物像在左下方→装片应向左下方移动；放大倍数＝目镜倍数 × 物镜倍数；放大倍数越大→细胞越大、数目越少、视野越暗。 常考点拨：计算放大倍数；由物像位置反推装片移动方向；判断倍数变化后细胞数目、大小的变化。 精选好题 【实验操作・显微镜放大倍数变化辨析】1．（26-27七年级上·北京·期中）把低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的变化是（     ） A．细胞数目增多，视野变亮 B．细胞数目减少，视野变暗 C．细胞数目增多，视野变暗 D．细胞数目减少，视野变亮 【答案】B 【详解】低倍换到高倍，放大倍数变大，单个细胞图像变大，视野范围内容纳的细胞数量变少；进光量下降，视野变暗，B正确，ACD错误。 【实验操作・显微镜成像与放大倍数计算辨析】2．（26-27七年级上·山东枣庄·期中）下列关于显微镜的结构和使用的叙述中正确的是（     ） A．用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的是“db” B．目镜10x、物镜40x的镜头组合的放大倍数是50x C．用显微镜观察到物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片向左下方移动 D．放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多 【答案】D 【详解】A．显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像，将字母“pq”旋转180°后得到的物像是“bd”，而非“db”，A错误。 B．显微镜的总放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，目镜10×、物镜40×的组合，放大倍数应为10×40=400×，不是50×，B错误。 C．显微镜下物像的移动方向与装片的移动方向相反，物像在视野右下方时，要将其移到视野正中央，需将装片向右下方移动，C错误。 D．显微镜的放大倍数越小，视野的范围越大，视野中细胞的体积越小，因此能看到的细胞数目越多，D正确。 【实验识图・显微镜操作识图判断】 3．（26-27七年级上·山东枣庄·期中）“工欲善其事，必先利其器。”下列使用显微镜观察细胞的说法不正确的是（     ） A．转动①，使镜筒下降，此时眼睛应注视目镜 B．图二中镜头1换为镜头2后，视野变暗 C．图三中要使看到的红细胞数量最多，需要借助镜头1和4组合才能观察到 D．若要将图三的白细胞移动到视野中央，应将装片向右上方移动 【答案】A 【分析】图一中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器，④物镜，⑤遮光器，⑥反光镜。 图二中：1低倍物镜，2高倍物镜，3高倍目镜，4低倍目镜。 【详解】A．转动①粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着④物镜，以免物镜碰到玻片标本，压坏玻片标本或损坏物镜，A错误。 B．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗。所以，图二中镜头1低倍物镜换为镜头2高倍物镜后，视野变暗，B正确。 C．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野较暗，细胞的体积越大；显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，视野较亮。图三中要想看到数量更多的红细胞，需要借助1和4镜头组合才能观察到，这时显微镜放大的倍数最小，C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图三中，白细胞物像在视野的偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央，D正确。 【概念辨析・显微镜倒像判断】4．（26-27七年级上·北京·期中）用显微镜观察装片时，某同学在视野中看到了一个字母“p”，则载玻片上写的应是（     ） A．p B．q C．d D．b 【答案】C 【详解】显微镜成的是上下颠倒、左右相反的倒像，相当于将原物体旋转180°后的样子。将字母“p”旋转180°后，得到的字母是“d”，C正确，ABD错误。 易错/重难/常考02：显微镜使用中的异常与判断 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①污点判断时直接认定在目镜上；②视野暗时误拧细准焦螺旋；③把装片上的气泡误当成细胞。 重难点拨：污点判断法 —— 转动目镜，污点动则在目镜；移动装片，污点动则在装片；两者都不动→在物镜；视野暗→调大光圈、换凹面镜（不是调焦）；气泡特点：圆形、边缘粗黑、中间亮白。 常考点拨：判断污点位置（目镜 / 物镜 / 装片）；视野变暗的原因与解决方法；气泡的识别。 精选好题 【实验识图・显微镜玻片移动方向判断】5．（2025·宁夏·中考真题）下图是某同学在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分视野，由甲→乙的过程中，玻片移动的方向是（　　） A．向上 B．向下 C．向左 D．向右 【答案】C 【分析】（1）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，即物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。 （2）判断物像的移动方向，可根据物像在视野中的位置变化来确定。 【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。结合题图可知，图甲中的细胞物像偏左，应将玻片标本向左方向移动，这样我们会观察到细胞物像向右移到视野的中央，变成图乙所示，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【概念辨析・双目显微镜结构与操作判断】6．（26-27七年级上·全国·期中）随着科技发展，显微镜功能更完善，操作更便捷。如图为双目显微镜，在原反光镜的位置换装上了照明灯。有关说法不正确的是（     ） A．放大倍数是①和④放大倍数的相乘 B．调节视野亮度时，可用光源调节旋钮 C．换用高倍镜时，应直接拨动④ D．高倍镜下可转动⑥使物像更加清晰 【答案】C 【详解】A．显微镜的放大倍数 = ①目镜放大倍数 × ④物镜放大倍数，A正确。 B．该双目显微镜自带照明灯，调节视野亮度时，可以使用光源调节旋钮来调节，B正确。 C．换用高倍镜时，不能直接拨动④物镜，应转动②转换器来切换物镜，直接拨动物镜容易损坏镜头，C错误。 D．高倍镜观察时禁止转动粗准焦螺旋，可转动⑥细准焦螺旋微调，使物像更加清晰，D正确。 【实验操作・显微镜使用顺序辨析】7．（26-27七年级上·北京·期中）使用显微镜的正确操作顺序是（     ） ①对光②安放目镜和物镜③取镜④观察⑤整理放回 A．③②①④⑤ B．①②③④⑤ C．③①②④⑤ D．①③②④⑤ 【答案】A 【详解】显微镜操作基本流程：取镜安放 → 对光 → 观察 → 清洁收镜。 取镜安放包含：取镜，然后安放目镜、物镜。故正确的顺序：③取镜 → ②安放目镜和物镜 → ①对光 → ④观察 → ⑤整理放回，A符合题意，BCD不符合题意。 【实验识图・低倍转高倍操作排序】8．（26-27七年级上·广西·期中）图甲为某同学在显微镜下观察到的洋葱细胞图像，从图甲变成图乙要操作的顺序是（     ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②向右上移动了玻片 ③向左下移动了玻片 ④调节细准焦螺旋 A．①②④ B．①③④ C．③①④ D．③④① 【答案】C 【详解】显微镜成的是上下、左右均颠倒的像，因此物像的移动方向与玻片的移动方向相反。图甲中物像偏向视野的左下方，要把它移到视野中央，应将玻片向左下方移动（③）；移好后再转动转换器，把低倍镜换成高倍镜（①）；换高倍镜后视野变暗、物像变模糊，只能调节细准焦螺旋使物像清晰（④）。故正确顺序为③①④，C正确，ABD错误。 【实验辨析・显微镜污点位置判断】9．（26-27七年级上·广西·期中）观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点。移动装片和转动转换器，污点均未动。这个污点可能存在于（     ） A．目镜 B．物镜 C．载玻片 D．光圈 【答案】A 【详解】用显微镜观察时，视野中的污点只可能存在于三个位置：载玻片、物镜或目镜。判断方法：①移动装片，若污点随之移动，则污点在装片上；②转动转换器换用其他物镜，若污点消失，则污点在原物镜上；③若以上操作污点均不动，则污点在目镜上。“移动装片和转动转换器，污点均未动”，说明污点既不在装片上，也不在物镜上，只可能存在于目镜上，A符合题意，BCD不符合题意。 易错/重难/常考03：细胞中的物质（有机物与无机物） 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①把水、无机盐误归为有机物；②把糖类、蛋白质误归为无机物；③误认为细胞膜能让所有物质自由进出。 重难点拨：无机物 —— 分子小、不含碳（水、无机盐、氧等）；有机物 —— 分子大、一般含碳（糖类、脂肪、蛋白质、核酸）；细胞膜控制物质进出，能选择性透过，既保护细胞又保持细胞内部环境稳定。 常考点拨：判断某物质属于有机物还是无机物；细胞膜 "控制物质进出" 功能的应用判断。 精选好题 【概念辨析・细胞物质与细胞核功能判断】10．（25-26七年级上·山东济宁·期末）下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（     ） A．多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传 B．构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物 C．动植物细胞都有叶绿体 D．细胞中的物质都是自己制造的 【答案】A 【详解】A．多莉羊的性状与提供细胞核的母羊一致，该实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传，A正确。 B．构成细胞的物质中，水、无机盐属于无机物，蛋白质是含碳的有机物，并非三者都属于无机物，B错误。 C．叶绿体是植物绿色部分细胞特有的结构，动物细胞不存在叶绿体，动植物细胞并非都有叶绿体，C错误。 D．细胞中的物质一部分是自身合成制造的，还有一部分如水、无机盐等需要从外界吸收，并非全部都是自己制造的，D错误。 【情境应用・天宫课堂心肌细胞培养综合辨析】11．（2026·四川广元·中考真题）在“天宫课堂”中，航天员展示了在空间站培养心肌细胞的实验。在微重力环境下，心肌细胞依然能自主收缩。下列说法不正确的是（     ） A．该实验需要在适宜的温度下进行 B．心肌细胞的培养只需要无机盐和糖类 C．线粒体是心肌细胞的能量转换器 D．心肌细胞能吸收氧气并产生二氧化碳 【答案】B 【详解】A．细胞的生理活动受温度影响，适宜的温度是心肌细胞培养的必要条件，A正确。 B．心肌细胞的培养需要多种营养物质，除无机盐和糖类外，还需要蛋白质、维生素等，B错误。 C．线粒体是进行呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用能够把储存在有机物中的化学能释放出来，从而为心肌细胞的生命活动提供能量，是心肌细胞的能量转换器，C正确。 D．心肌细胞通过呼吸作用吸收氧气，分解有机物产生二氧化碳，D正确。 【概念辨析・细胞的生活综合判断】12．（26-27七年级上·全国·期中）下列关于细胞的生活描述正确的是（     ） A．线粒体和叶绿体都与细胞中的能量代谢有关 B．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 C．细胞的生活需要物质和能量 D．细胞膜将细胞内部与外界分隔开，把细胞封闭起来 【答案】C 【详解】A．叶绿体和线粒体都与细胞中的能量代谢有关。线粒体能在氧的参与下将储存在有机物中的化学能释放出来；但叶绿体仅存在于植物绿色部分的细胞中，并非所有细胞的能量代谢都与叶绿体有关，A错误。 B．细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物；另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误。 C．细胞的生活需要物质和能量，物质包括有机物和无机物，能量转换器包括叶绿体和线粒体，C正确。 D．细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保证内部环境的相对稳定，并不是把细胞封闭起来，D错误。 【概念辨析・细胞有机物区分判断】13．（25-26七年级下·四川内江·期中）下列物质中不属于组成细胞的有机物的是（　　） A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．维生素 【答案】D 【详解】A．蛋白质是构成细胞的基本物质，属于组成细胞的有机物，A不符合题意。 B．脂肪是细胞内重要的储能物质，属于组成细胞的有机物，B不符合题意。 C．糖类是细胞主要的供能物质，也是组成细胞的有机物，C不符合题意。 D．维生素属于有机物，但它不是组成细胞的成分，D符合题意。 【概念辨析・细胞有机物无机物分类辨析】14．（25-26七年级下·吉林白山·期中）下列都属于有机物的是（　　） A．水、无机盐、糖类 B．核酸、糖类、无机盐 C．糖类、脂质、水 D．糖类、脂质、蛋白质 【答案】D 【详解】A．水、无机盐属于无机物，仅糖类属于有机物，A错误。 B．核酸、糖类属于有机物，无机盐属于无机物，B错误。 C．糖类、脂质属于有机物，水属于无机物，C错误。 D．糖类、脂质、蛋白质都属于有机物，D正确。 【实验辨析・种子燃烧实验物质判断】15．（25-26七年级下·广东韶关·期中）将一颗花生穿在铁丝上，放在火上充分燃烧后，剩下的灰烬和被烧掉的物质分别是（　　） A．有机物、无机物 B．无机物、无机物 C．有机物、有机物 D．无机盐、有机物 【答案】D 【详解】A．剩下的灰烬是不能燃烧的无机盐，并非有机物，被烧掉的是可燃烧的有机物，并非无机物，A不符合题意。 B．剩下的灰烬不是有机物，被烧掉的不是无机物，B不符合题意。 C．剩下的灰烬是无机盐，不是有机物，C不符合题意。 D．花生燃烧时，有机物会被燃烧并以二氧化碳和水蒸气的形式散失，剩余的灰烬是不能燃烧的无机盐，D符合题意。 易错/重难/常考04：细胞中的能量转换器（叶绿体与线粒体） 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误认为动物细胞也有叶绿体；②叶绿体与线粒体的能量转换方向写反；③把线粒体误认为只存在于动物细胞。 重难点拨：叶绿体（植物绿色细胞）把光能转变为化学能储存于有机物中；线粒体（动、植物细胞都有）把有机物中化学能释放出来供生命活动利用；两个转换器实现能量的储存与释放。 常考点拨：判断能量转换方向（光合 = 光能→化学能，呼吸 = 化学能→生命活动能）；判断某细胞含哪种能量转换器。 精选好题 【概念辨析・生物体直接能源物质识别】 16．（25-26七年级下·江苏淮安·期末）生物体生命活动所需能量的直接来源是（     ） A．ATP B．糖类 C．脂肪 D．热能 【答案】A 【详解】A．ATP是不稳定的高能化合物，水解时可快速释放能量，是生物体生命活动所需能量的直接来源，A符合题意。 B．糖类是生物体生命活动的主要能源物质，需分解转化为ATP后才能供能，并非直接来源，B不符合题意。 C．脂肪是生物体的储能物质，仅在糖类供能不足时才会被分解利用，不是直接能源，C不符合题意。 D．热能是能量释放过程中散失的形式，无法被生物体用于生命活动，D不符合题意。 【概念辨析・供能有机物判断】17．（25-26七年级下·广西崇左·期中）细胞的生活需要物质和能量。下列物质不仅参与细胞组成，还都能为细胞的生命活动提供能量的一组是（　　） A．水、氧气、无机盐 B．维生素、水、蛋白质 C．糖类、脂质、蛋白质 D．无机盐、脂质、蛋白质 【答案】C 【详解】A．水、氧气、无机盐参与细胞组成，但都不能为细胞的生命活动提供能量，故A不符合题意。 B．维生素不参与细胞组成，水参与细胞组成但无法提供能量，仅蛋白质能提供能量，不符合“都能提供能量”的要求，故B不符合题意。 C．糖类是细胞的主要能源物质，脂质中的脂肪是重要储能物质，蛋白质也可作为能量来源，且这三类物质都参与细胞组成，故C符合题意。 D．无机盐参与细胞组成，但不能为细胞生命活动提供能量，不符合“都能提供能量”的要求，故D不符合题意。 【文本情境・细胞的物质能量信息综合辨析】18．（25-26七年级上·四川宜宾·期中）中科院院士翟中和说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！”细胞各部分分工合作，使生命活动在调控下高效有序地进行。下列有关说法正确的是（    ） A．细胞膜控制物质的进出，有害物质都不能进入 B．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 C．细胞中都有能充当“能量转换器”的线粒体和叶绿体 D．细胞生活需要二氧化碳、蛋白质、糖类、脂质等有机物 【答案】B 【详解】A．细胞膜对物质进出的控制作用是相对的，部分有害物质如某些病毒仍可进入细胞，A错误。 B．细胞的生活离不开物质的交换、能量的转换，同时还依靠细胞内的信息传递来调控生命活动，因此细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，B正确。 C．线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，但叶绿体仅存在于植物绿色部分的细胞中，动物细胞和植物非绿色部位的细胞不含叶绿体，C错误。 D．二氧化碳属于无机物，并非有机物，细胞生活需要的有机物包括蛋白质、糖类、脂质等，同时也需要二氧化碳这类无机物，D错误。 【识图辨析・动物细胞能量转换器识别】19．（25-26七年级上·广东河源·期末）如图为动物细胞结构模式图。细胞的生活离不开能量，图中作为细胞能量转换器的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】图中，①是细胞核，②是细胞质，③是线粒体，④是细胞膜。 【详解】A．①细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体，生物体用于传宗接代的物质即遗传物质，就在染色体上，A错误。 B．②细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系，细胞质运动是一种消耗能量的生命现象，细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，B错误。 C．③线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C正确。 D．④细胞膜是细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，D错误。 故选C。 易错/重难/常考05：细胞核是遗传信息库（克隆与遗传） 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误认为遗传信息在细胞质或液泡；②克隆题误选 "像提供细胞质的羊" 或 "像代孕母羊"；③把 "遗传信息" 与 "遗传物质" 表达混用。 重难点拨：细胞核内含有遗传物质（DNA），是遗传信息库、细胞的控制中心；克隆羊 "多莉" 长得像提供细胞核的母羊，证明细胞核控制生物的遗传。 常考点拨：克隆实验结论分析；判断细胞核的功能（遗传信息库、控制中心）。 精选好题 【情境应用・克隆猴细胞核功能辨析】20．（26-27七年级上·北京·期中）我国科学家培育的克隆猴“中中”“华华”，其外貌特征最像提供（     ） A．卵细胞的母猴 B．细胞质的母猴 C．细胞核的母猴 D．代孕母猴 【答案】C 【详解】A．提供去核卵细胞，细胞质中的遗传物质极少，性状不像它，A不符合题意。 B．细胞质只提供少量遗传物质，不能决定主要外貌特征，B不符合题意。 C．细胞核含有绝大部分遗传信息，克隆猴的长相和性状主要和供核母猴一致，C符合题意。 D．代孕母猴只是提供胚胎发育的场所，不提供遗传物质，外貌不会像它，D不符合题意。 【概念辨析・克隆技术遗传控制判断】21．（26-27八年级上·北京·期中）克隆技术可以复制出遗传上几乎相同的个体，克隆动物的性状主要取决于（     ） A．提供卵细胞的个体 B．提供细胞核的个体 C．代孕的个体 D．提供营养的个体 【答案】B 【详解】克隆技术属于无性生殖，克隆过程中，细胞核是遗传信息的主要储存场所，控制着生物的遗传性状，因此克隆动物的性状主要取决于提供细胞核的个体。 提供卵细胞的个体仅提供了去核的卵细胞（主要提供细胞质营养），代孕个体仅提供胚胎发育的孕育场所，提供营养的个体不提供遗传物质，均不决定克隆动物的主要性状；B正确，ACD错误。 【识图辨析・细胞生活概念图解读】22．（25-26九年级上·山东济宁·期末）年级某学生学习了“细胞是怎样生活的”问题后，绘制了概念图，解读不正确的是（     ） A．结构①能控制物质进出，是细胞膜 B．结构②内储存遗传信息，是DNA C．细胞是物质、能量和信息变化的统一 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位 【答案】B 【详解】A．①细胞膜的功能就是控制物质进出细胞，让有用物质进入，废物排出，A正确。 B．概念图中②是储存遗传信息的细胞核；DNA是细胞核里面的遗传物质，不是这个细胞结构，B错误。 C．细胞的生活需要物质，细胞质内的能量转换器转换能量，细胞核控制遗传信息，细胞同时完成物质、能量、信息的变化，C正确。 D．除病毒外，生物体都是由细胞构成，细胞既是结构基本单位，也是功能基本单位，D正确。 【经典实验・克隆羊多莉实验结论判断】23．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）克隆羊多莉的长相与提供细胞核的母羊十分相似，这一事实说明（     ） A．遗传信息主要存在于细胞核中 B．遗传信息主要存在于细胞质中 C．遗传信息主要存在于细胞膜上 D．遗传信息主要存在于液泡中 【答案】A 【详解】克隆羊的全过程看出，与多莉身世有关的母羊有三只，它们是供无核卵细胞的母羊、供细胞核的母羊、代孕的母羊。克隆羊“多莉”的细胞核来自供细胞核的母羊。具有供细胞核的母羊的全部遗传信息。因此多莉的母亲应该是供细胞核的母羊。所以克隆羊“多莉”长相与供核母羊一样，这个事实说明遗传信息存在细胞核，A正确，BCD错误。 【中考情境・克隆牦牛流程识图辨析】 24．（2026·山东青岛·中考真题）2025年我国成功克隆了牦牛，实现了耐高寒家畜良种的快速繁育。克隆牦牛的完整流程如图所示，下列相关叙述不正确的是（     ） A．重组细胞的细胞核来自牦牛A B．牦牛B提供去核卵细胞 C．牦牛C为重组胚胎的发育提供营养与场所 D．克隆牦牛与牦牛C十分相像 【答案】D 【详解】A．克隆操作中，取出牦牛A体细胞内的细胞核，移入去核的卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞的细胞核来源于牦牛A，A正确。 B．从牦牛B获取卵细胞，后续会移除卵细胞原本的细胞核，得到无细胞核的去核卵细胞，用来接纳牦牛A的体细胞核，B正确。 C．牦牛C作为代孕母体，重组胚胎会植入牦牛C的子宫内。子宫可以为胚胎发育提供稳定场所，同时母体通过胎盘为胚胎输送生长所需营养物质，C正确。 D．生物的性状主要由细胞核内的遗传物质控制。克隆牦牛的细胞核来自牦牛A，遗传物质主要来源于牦牛A，因此克隆牦牛的外形、性状会和牦牛A十分相像。牦牛C只是代孕母牛，只提供胚胎发育的环境，几乎不提供遗传物质，克隆牦牛不会和牦牛C相像，D错误。 易错/重难/常考06：细胞分裂过程中染色体的变化 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误以为分裂后染色体数目减半（应不变）；②把 "先复制加倍再均分" 的顺序写反；③误以为新细胞遗传物质与母细胞不同。 重难点拨：分裂时染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞，故两个新细胞的染色体数目、形态、遗传物质与原细胞完全相同，保证遗传的稳定性；分裂顺序：细胞核先→细胞质后→（植物）新细胞壁。 常考点拨：染色体变化过程排序；判断分裂后染色体数目与遗传物质是否改变；细胞分裂与遗传稳定性关系。 精选好题 【概念辨析・细胞分裂起始结构判断】25．（26-27七年级上·湖北襄阳·期中）在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（     ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】D 【详解】A．细胞壁是细胞分裂最后形成的结构，A不符合题意。 B．在细胞核、细胞质分裂之后，才形成新的细胞膜，B不符合题意。 C．细胞核分裂完成后，细胞质才分成两份，C不符合题意。 D．细胞分裂时，首先是细胞核分裂，细胞核内染色体复制并均分，D符合题意。 【概念辨析・癌细胞特点辨析】26．（26-27七年级上·云南·期中）人们经常吃腌制食品、烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能患癌症。下列关于癌细胞的叙述，正确的是（     ） A．正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变 B．癌细胞分裂过程中，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 C．癌细胞会毫无控制地分裂，但是不会生长 D．癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 【答案】D 【详解】A．正常细胞发生癌变的实质是细胞内的遗传物质发生改变，并非细胞生活环境的改变，A错误。 B．癌细胞属于动物细胞，动物细胞分裂过程中不会形成新的细胞壁，只有植物细胞分裂才会在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，B错误。 C．癌细胞不仅会毫无控制地分裂，还会不断生长。癌细胞具有无限增殖的能力，其生长和分裂都失去了正常的调控，在适宜的条件下，癌细胞能够持续分裂并生长形成肿瘤，C错误。 D．癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织，这是癌细胞的典型特征，D正确。 【概念辨析・细胞分裂结构变化顺序判断】27．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）细胞分裂时，各结构变化的先后顺序是（     ） A．细胞质→细胞核→细胞膜 B．细胞膜→细胞质→细胞核 C．细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁） D．细胞核→细胞膜→细胞质 【答案】C 【详解】动物细胞的分裂过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，细胞膜向内凹陷，缢裂成两个新细胞。 植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。如图所示：。 因此，C正确，ABD错误。 【计算应用・细胞分裂个数计算】28．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）一个细胞连续分裂3次，可以形成的新细胞个数是（     ） A．3个 B．8个 C．6个 D．16个 【答案】B 【详解】：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，在分裂过程中遵循a×2n的分裂规律，a为原有细胞数目，n为细胞分裂次数。因此，一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目=1×23=8（个），B正确，ACD错误。 【概念辨析・动植物细胞分裂异同辨析】29．（25-26七年级上·四川南充·期中）关于动、植物细胞的分裂，下列叙述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核分裂 B．动物细胞膜从细胞中部向内凹陷 C．植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁 D．细胞分裂产生的新细胞遗传物质会越分裂越少 【答案】D 【详解】A．动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核先由一个分成两个，A正确。 B．动物细胞分裂末期，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最终将细胞缢裂为两个独立细胞，B正确。 C．植物细胞分裂末期，会在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，完成细胞分裂，C正确。 D．细胞分裂过程中遗传物质先完成复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，新细胞和原细胞的遗传物质完全一致，不会出现遗传物质越分裂越少的情况，D错误。 易错/重难/常考07：细胞分化与组织的形成 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①把 "细胞分化" 与 "细胞分裂" 混为一谈；②误以为分化使细胞数目增多（分化改变形态结构功能，分裂才增多数目）；③把分化后形成的细胞群误称为器官。 重难点拨：细胞分裂→数目增多（细胞相同）；细胞分化→形态、结构、功能发生差异，形成不同的细胞群（组织）；分化的结果是形成组织，是生物体结构层次升级的关键一步。 常考点拨：判断 "分裂" 还是 "分化"（看数目变化还是形态功能变化）；组织的来源（分化）；分裂与分化的区别对比。 精选好题 【概念辨析・细胞分化结果判断】30．（26-27七年级上·北京·期中）细胞分化的结果是（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．染色体数目加倍 D．形成不同的组织 【答案】D 【详解】A．细胞数目增多是细胞分裂的结果，A不符合题意。 B．细胞体积增大是细胞生长的结果，B不符合题意。 C．染色体数目加倍发生在细胞分裂的过程中，C不符合题意。 D．细胞分化产生形态、结构、功能不同的细胞群，也就是组织，D符合题意。 【识图情境・干细胞分裂分化综合辨析】 31．（26-27七年级上·安徽·期中）近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图是研究人员对干细胞培养的过程示意图，下列说法正确的是（     ） A．该干细胞可用于治疗骨组织损伤类疾病 B．该图可以说明干细胞只具有分化的能力 C．图中所示过程的细胞遗传物质一定发生了改变 D．该干细胞可分化为人体各种细胞，所以细胞分化可以增加细胞数量 【答案】A 【详解】A．从图片中可以看出该干细胞可以分化成骨细胞，如果将该干细胞移植到受伤的骨骼附近，该干细胞分化产生的骨细胞会修复受损的骨组织，A正确。 B．从图片中可以看出该干细胞可以进行分裂，数量由一个变成两个，B错误。 C．无论是细胞分裂还是细胞分化，细胞核中的遗传物质都不会改变，之所以分化产生的细胞在形态结构上不同，是因为细胞核中的基因发生了选择性的表达，C错误。 D．图片中展示出该干细胞只能分化出人的四种不同类型的细胞，也不是能够分化出人全部的细胞，分化是指细胞在形态结构上发生稳定性差异，并不能增加细胞的数量，使细胞数量增加依靠的是细胞自身的分裂，D错误。 【识图辨析・细胞生长分裂分化过程判断】32．（26-27七年级上·全国·期中）如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理过程，下列相关叙述正确的是（     ） A．①②③分别表示细胞的生长、分化和分裂 B．①②过程是植物从幼苗长成参天大树的主要原因 C．②过程中最先发生变化的结构是细胞壁和细胞膜 D．③过程后细胞发育成熟，失去细胞分裂的能力 【答案】B 【详解】A．①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化，A错误。 B．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，二者是植物从幼苗长成参天大树的主要原因，B正确。 C．②是细胞分裂，细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，C错误。 D．③是细胞分化，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以，细胞分化的作用是形成了不同的组织。分生组织的细胞仍然保持分裂能力，D错误。 【概念辨析・细胞分化定义识别】33．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）细胞分化是指（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．细胞的形态、结构和功能发生变化 D．细胞恢复分裂能力 【答案】C 【详解】A．细胞数目增多是细胞分裂的结果，A不符合题意。 B．细胞体积增大是细胞生长的结果，B不符合题意。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同组织，C符合题意。 D．细胞分化后通常不再分裂，D不符合题意。 【识图辨析・动植物体结构层次概念图判断】34．（25-26七年级上·山东济宁·期末）虽然大家外貌有别，性格有差异，但我们都是从一个小小的受精卵开始的，这让人不禁感叹生命的奇妙。下图所示为人体组织的形成过程，有关说法错误的是（     ） A．a表示的结构层次是组织 B．根、茎、叶在结构层次上属于b C．一棵杨树在结构层次上属于d D．植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c 【答案】C 【详解】A．细胞分化形成不同的组织，所以a表示的结构层次是组织，A正确。    B．根、茎、叶属于营养器官，在结构层次上属于器官，即b，B正确。    C．杨树属于植物，植物没有系统这一结构层次，一棵杨树在结构层次上属于植物体，即c，而不是d，C错误。    D．植物体的结构层次为细胞→组织（a）→器官（b）→植物体（c），可表示为细胞→a→b→c，D正确。 易错/重难/常考08：动植物体结构层次对比 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①误认为植物体也有 "系统" 这一级；②把血液、骨等结缔组织实例归为器官；③把动物的上皮组织与植物的保护组织混淆。 重难点拨：动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体：细胞→组织→器官→植物体（无系统）；共同点：都由细胞→组织→器官逐级构成；器官由多种组织构成。 常考点拨：对比判断两套层次链；判断某结构是组织还是器官；组织类型与实例对应（血液 = 结缔、大脑 = 神经、叶肉 = 营养）。 精选好题 【概念辨析・系统的定义辨析】35．（25-26七年级上·广东汕头·期中）多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。下列关于系统的叙述，正确的是（     ） A．形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起就构成系统 B．不同的组织直接组合在一起就构成系统 C．植物体和动物体的结构层次中都具有系统 D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合构成系统 【答案】D 【详解】A．这是组织的核心定义，不是系统。组织是形态相似，结构、功能相同的细胞形成的细胞群，A错误。 B．不同组织结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，B错误。 C．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此植物体没有系统，动物体有系统，C错误。 D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合构成系统，这正是系统的核心定义。例如消化系统负责消化和吸收营养，D正确。 【概念辨析・动植物结构层次对比判断】36．（25-26七年级上·广东汕头·期中）与人体相比，绿色开花植物（如校园里的樟树）的结构层次中缺少的是（     ） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 【答案】A 【详解】绿色开花植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再构成组织；由不同的组织再构成器官，绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见，植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，与人体相比，绿色开花植物的结构层次中缺少系统，A符合题意，BCD不符合题意。 【概念辨析・动植物个体结构层次综合辨析】37．（25-26七年级上·四川南充·期中）下列关于一株玉米和人的叙述中，错误的是（     ） A．玉米和人的发育一般是从受精卵开始的 B．玉米的叶和果实、人的心脏和胃都属于器官 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→个体 D．从婴儿成长到青年，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的 【答案】C 【详解】A．玉米和人都属于有性生殖的生物，发育一般从受精卵开始，A正确。 B．玉米的叶、果实和人的心脏、胃都是由不同组织构成的、具有特定功能的结构，都属于器官，B正确。 C．玉米的结构层次是细胞→组织→器官→个体，人的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，人比玉米多了系统这一结构层次，C错误。 D．从婴儿成长到青年，细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，个体的生长发育离不开这些过程，D正确。 易错/重难/常考09：单细胞生物（草履虫）结构功能 易错/重难/常考点拨 易错点拨：①把草履虫运动说成靠表膜（应靠纤毛）；②把胞肛（排食物残渣）与伸缩泡（排代谢废物）混为一谈；③误认为单细胞生物不能独立完成生命活动。 重难点拨：草履虫结构 — 功能：纤毛 = 运动，表膜 = 呼吸和排泄（气体交换），口沟 = 取食，食物泡 = 消化，收集管和伸缩泡 = 排出代谢废物，胞肛 = 排出食物残渣，细胞核 = 控制生命活动；一个细胞即一个完整的生物体。 常考点拨：草履虫各结构功能对应；与人类的关系（净化污水、鱼饵；疟原虫、赤潮）；单细胞生物也能独立生活的判断。 精选好题 【概念辨析・单细胞生物特点综合判断】38．（25-26七年级上·山东济宁·期末）下图中的生物有一个共同的名称，叫做单细胞生物，有关单细胞生物的说法正确的是（     ） A．由于细胞分裂和分化，使草履虫具有比较复杂的结构 B．大量含氮、磷的无机盐排入海洋中，使某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞要大 【答案】B 【详解】A．细胞分化的结果形成了不同组织。草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，不具有组织、器官等结构层次，因此不存在细胞分化过程，A错误。    B．大量含氮、磷的无机盐排入海洋中，会造成水体富营养化，使某些单细胞藻类等大量繁殖，形成赤潮，B正确。    C．草履虫通过表膜进行气体交换，但表膜是细胞的细胞膜，单细胞生物没有专门的器官（器官是多细胞生物的结构层次），C错误。    D．多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，例如鸵鸟的卵细胞是细胞，比很多单细胞生物大，但并非所有多细胞生物的细胞都比单细胞生物大，D错误。 【情境阅读・变形虫显微镜操作】（2026·山东青岛·中考真题）阅读以下信息，完成下面小题。 变形虫为单细胞动物，身体透明，细胞膜的任何部位都可形成临时性的伪足，体形随伪足的伸缩变化而发生变化。其结构、功能及趋性都与草履虫相似。 39．用显微镜观察变形虫时，在不更换目镜的情况下，想要从视野甲转到视野乙，正确的操作步骤是（     ） ①转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 ②调节细准焦螺旋使物像更加清晰 ③向右下方移动装片，使物像位于视野中央 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 40．如图是变形虫的结构示意图，下列相关叙述正确的是（     ） A．氧的摄入、二氧化碳的排出通过伸缩泡完成 B．体内多余的水和废物通过食物泡排出体外 C．伪足的伸缩变化可以帮助变形虫完成运动 D．变形虫有成形的细胞核，属于原核生物 41．在载玻片的两端各滴一滴变形虫培养液，用牙签在两个液滴之间划一下，使两个液滴连通。在右侧培养液的边缘放置食盐粒，一段时间后观察。变形虫可能的运动方向是（     ） A．靠近食盐粒 B．远离食盐粒 C．无规则运动 D．停留在原处 【答案】39．C 40．C 41．B 【详解】39．从视野甲转到视野乙是由低倍镜换成了高倍镜，应先把要观察的装片向右下方移动，使物像移到视野中央，再转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，调节细准焦螺旋直至看清楚物像。因此正确的顺序为③①②，ABD错误，C正确。 40．A．氧的摄入、二氧化碳的排出通过细胞膜完成，A错误。 B．体内多余的水通过伸缩泡排出体外，B错误。 C．变形虫可借伪足进行特殊的变形运动，伪足的伸缩变化可以帮助变形虫完成运动，C正确。 D．变形虫有成形的细胞核，属于真核生物，D错误。 41．变形虫能够对外界刺激作出反应。食盐对于变形虫来说是不利刺激，因此它会远离食盐粒，ACD错误，B正确。 【概念辨析・草履虫运动结构识别】42．（25-26七年级上·广东汕头·期中）草履虫生活在淡水中，它能在水中快速旋转前进，这主要依靠（     ） A．纤毛的摆动 B．伪足的伸缩 C．鞭毛的摆动 D．身体的弯曲蠕动 【答案】A 【详解】A．草履虫依靠体表大量纤毛的规律性摆动，带动虫体在水中做旋转式的前进运动，A符合题意。 B．伪足是肉足虫纲生物（如变形虫）的运动结构，草履虫无伪足，不依靠伪足的伸缩运动，B不符合题意。 C．鞭毛一般是鞭毛虫纲生物（如眼虫）的运动结构，草履虫属于纤毛虫纲，不依靠鞭毛运动，C不符合题意。 D．身体的弯曲蠕动通常是多细胞蠕虫（如蚯蚓）的运动方式，不属于草履虫的运动方式，D不符合题意。 【概念辨析・草履虫消化结构识别】43．（25-26七年级上·广东汕头·期中）草履虫通过口沟摄取水中的细菌等食物，食物在细胞内被消化，不能被消化的残渣由胞肛排出。消化食物的结构是（     ） A．口沟 B．食物泡 C．收集管 D．表膜 【答案】B 【详解】A．口沟是摄取食物的结构，相当于“嘴巴”，只负责把细菌等食物送入细胞内，不负责消化，A不符合题意。 B．食物进入草履虫体内形成食物泡，食物泡会随着细胞质流动，在流动过程中消化食物，B符合题意。 C．收集管收集细胞内多余水分和废物，配合伸缩泡排出体外，和消化无关，C不符合题意。 D．表膜（细胞膜）负责呼吸（气体交换）、排出部分代谢废物，不消化食物，D不符合题意。 一、单选题 1．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）某台显微镜的目镜为10×，物镜为40×，则这台显微镜的放大倍数是（     ） A．50倍 B．400倍 C．4倍 D．4000倍 【答案】B 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。某台显微镜的目镜为10×，物镜为40×，则这台显微镜的放大倍数是10×40=400（倍），B正确，ACD错误。 2．（26-27七年级上·辽宁葫芦岛·期中）如图示显微镜结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的是（     ） A．图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B．要使看到的物像更加清晰应转动结构a C．可调节c来调节视野亮度 D．欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 【答案】C 【详解】A．显微镜放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。图中目镜10x，正对标本的物镜是10x，放大倍数＝10×10＝100倍，不是400倍（400倍是目镜10x搭配40x物镜），A错误。 B．a是粗准焦螺旋，作用是大幅度升降镜筒，用来寻找物像；想要让物像更清晰，应该转动b细准焦螺旋，B错误。 C．c是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜聚光，可以调亮视野；平面镜光线柔和，所以可以调节c反光镜改变视野亮度，C正确。 D．显微镜成倒像，物像移动方向和玻片移动方向相反；视野左下方的物像，要移到视野中央，玻片应向左下方移动，不是右上方，D错误。 3．（26-27七年级上·河南周口·期中）如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，需要转动的结构和视野内的明暗变化是（     ） A．转换器、变暗 B．转换器、变亮 C．粗准焦螺旋、变暗 D．粗准焦螺旋、变亮 【答案】A 【详解】由甲到乙，细胞放大，需要转动转换器切换高倍物镜；高倍物镜透光少，视野变暗，A正确，BCD错误。 4．（26-27七年级上·河北廊坊·期中）细胞的生活需要物质和能量。下列有关物质和能量的说法正确的是（     ） A．所有的物质都能自由通过细胞膜 B．无机盐能为细胞的生命活动提供能量 C．能量可由一种形式转变成另一种形式 D．细胞中的线粒体能将能量储存在有机物中 【答案】C 【详解】A．细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞，并非所有物质都能自由通过，A错误。 B．无机盐属于无机物，不能为细胞的生命活动提供能量，B错误。 C．细胞内的能量可以发生形式转换，例如叶绿体将光能转化为有机物中的化学能，线粒体将有机物中的化学能转化为细胞可直接利用的能量，能量可由一种形式转变成另一种形式，C正确。 D．线粒体的功能是通过呼吸作用分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来，并非将能量储存在有机物中，D错误。 5．（26-27七年级上·广东梅州·期中）细胞的生活需要物质和能量。下列物质中，属于有机物的一组是（     ） A．水、糖类 B．水、无机盐 C．糖类、脂质、蛋白质 D．二氧化碳、无机盐 【答案】C 【详解】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧、二氧化碳等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物，C正确，ABD错误。 （26-27七年级上·陕西咸阳·期中）珙桐又叫鸽子树，是我国特有的珍稀植物，珙桐的苞片和鸽子的翅膀相似，暗红色的头状花序，又像鸽子的头部，到盛花期如同一群振翅飞翔的白鸽因而得名。请完成下面小题。 6．组成鸽子树细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（     ） ①水  ②脂质  ③蛋白质  ④糖类  ⑤无机盐 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．②③⑤ 7．鸽子飞行时需要大量能量，细胞中能将有机物分解释放能量的“动力工厂”是（     ） A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体 8．归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。观察发现很多细胞，例如鸽子树和鸽子的细胞中都有的三个结构是（     ） A．细胞膜、细胞质和细胞核 B．细胞壁、细胞质和细胞核 C．细胞壁、叶绿体和液泡 D．细胞壁、细胞膜、细胞质 【答案】6．C 7．D 8．A 【详解】6．①水属于无机物，错误； ②脂质属于细胞中的有机物，正确； ③蛋白质属于细胞中的有机物，正确； ④糖类属于细胞中的有机物，正确； ⑤无机盐属于无机物，错误。 故①⑤错误，②③④正确，C符合题意，ABD不符合题意。 7．A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的功能，不能分解有机物释放能量，A错误。 B．细胞核是细胞的遗传控制中心，储存遗传信息，不负责分解有机物供能，B错误。 C．叶绿体是植物光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，不能分解释放能量，且动物细胞没有该结构，C错误。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用，被称为“动力工厂”，D正确。 8．A．鸽子树是植物，鸽子是动物，二者细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。 B．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，B错误。 C．细胞壁、叶绿体、液泡都是植物绿色部分细胞特有的结构，动物细胞完全没有，C错误。 D．细胞壁是植物细胞特有，动物细胞不存在，D错误。 9．（26-27七年级上·北京·期中）冰糖葫芦是北京传统小吃，多以山楂为原料。山楂果实的糖类和有机酸等物质，主要储存在细胞的（     ） A．细胞壁 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核 【答案】B 【详解】A．细胞壁起到支持、保护细胞的作用，A不符合题意。 B．液泡的细胞液溶解糖类、有机酸等物质，山楂酸甜物质主要储存在液泡，B符合题意。 C．细胞膜控制物质进出细胞，C不符合题意。 D．细胞核储存遗传物质，D不符合题意。 10．（26-27七年级上·北京·期中）用清水煮菠菜，水没有变成绿色；用开水煮菠菜，水变成了绿色。这是因为高温破坏了细胞的（     ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．液泡 【答案】A 【详解】A．高温会破坏细胞膜，使其失去控制物质进出的功能，叶绿体里的叶绿素释放到水中，水变绿，A符合题意。 B．细胞壁主要作用是支持和保护，细胞壁是全透性的，就算完好色素也能穿过，B不符合题意。 C．细胞核内含遗传物质，和色素流出无关，C不符合题意。 D．菠菜绿色来自叶绿体的叶绿素，不是液泡的细胞液，破坏液泡不会释放叶绿素，D不符合题意。 11．（26-27七年级上·广西·期中）广西特产沙糖桔甘甜多汁，果肉中的糖分等物质储存在果肉细胞的（     ） A．细胞膜中 B．液泡中 C．叶绿体中 D．细胞核中 【答案】B 【详解】A．细胞膜起保护细胞、控制物质进出的作用，不储存糖分，A不符合题意。 B．液泡内的细胞液中溶解着糖分、色素、无机盐等多种物质，沙糖桔果肉的甘甜多汁就是由液泡中的糖分等物质决定的，B符合题意。 C．叶绿体是光合作用的场所，能制造有机物，但不储存现成的糖分，C不符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，与糖分储存无关，D不符合题意。 12．（26-27七年级上·安徽·期中）对比动植物细胞结构，植物细胞特有且具有支持、保护作用的结构是（     ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．线粒体 【答案】B 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。 B．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，B符合题意。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，C不符合题意。 D．线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，D不符合题意。 13．（25-26七年级上·四川南充·期中）如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】C 【详解】A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，A正确。 B．动物细胞分裂末期是在两核之间原先的细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞，B正确。 C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞，C错误。 D．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样形成的两个新细胞中的染色体数目相等，并且与亲代细胞保持一致；也确保了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D正确。 14．（25-26七年级上·河北·期末）下列有关细胞分裂的叙述中不正确的是（     ） A．有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞 B．分裂完成后，一个细胞只有一个细胞核 C．在植物细胞分裂中，最后形成的是细胞核 D．新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】C 【详解】A．细胞分裂的实质就是一个细胞一分为二，形成两个相似的新细胞，故A正确。 B．正常情况下，细胞分裂完成后，每个新细胞都只有一个细胞核，故B正确。 C．植物细胞分裂时，最先进行的是细胞核的分裂，最后形成的是细胞膜和细胞壁，故C错误。 D．细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，故D正确。 15．（2026·山西晋中·中考真题）竹子节节向上，寓意步步高升。竹子生长过程中，细胞数目的增多主要依赖（     ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老 【答案】B 【详解】A．细胞生长的结果是细胞体积增大，无法增加细胞数目，A错误。 B．细胞分裂是一个细胞分裂为两个细胞的过程，能直接使细胞数目增多，B正确。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同组织，不会增加细胞数目，C错误。 D．细胞衰老会导致细胞功能衰退，不会使细胞数目增多，D错误。 16．（26-27七年级上·黑龙江大庆·期中）细胞分化是指（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．细胞的形态、结构和功能发生变化 D．细胞恢复分裂能力 【答案】C 【详解】A．细胞数目增多是细胞分裂的结果，A不符合题意。 B．细胞体积增大是细胞生长的结果，B不符合题意。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同组织，C符合题意。 D．细胞分化后通常不再分裂，D不符合题意。 17．（24-25七年级上·山东济宁·期末）如图表示植物细胞发生的一系列变化，相关叙述正确的是（     ） A．过程①中会有很多小液泡逐渐融合形成大液泡 B．过程②是细胞分化过程 C．过程③可以使细胞体积不断增大 D．过程③产生的新细胞功能都一样 【答案】A 【详解】A．过程①是细胞生长，植物细胞生长过程中，会有很多小液泡逐渐融合形成大液泡，A正确。    B．过程②是细胞分裂，使细胞数目增多，不是细胞分化，B错误。    C．过程③是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，不会使细胞体积不断增大，细胞生长才使细胞体积增大，C错误。    D．过程③是细胞分化，产生的新细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，功能并不相同，D错误。 18．（25-26七年级上·四川南充·期中）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③④表示细胞不同的生理活动，其中表示细胞分裂的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】A．由图可知，经过①过程，细胞只是体积增大，细胞数目并没有增多，属于细胞生长，不是细胞分裂，A不符合题意。 B．经过②过程，细胞数量增多，细胞形态没有变化，是细胞分裂，B符合题意。 CD．经过③④过程，细胞形态发生变化，形成不同类型细胞，属于细胞分化，CD不符合题意。 19．（2026·山东济宁·中考真题）把涡虫切成多段后，每段都能再生出新涡虫。这与细胞的哪项生命活动没有直接关系（     ） A．分裂 B．生长 C．分化 D．坏死 【答案】D 【详解】A．细胞分裂可以增加细胞的数量。涡虫再生新个体时，需要通过细胞分裂产生大量新细胞，所以该生命活动与涡虫再生有直接关系，A不符合题意。 B．细胞生长指新生成的细胞体积逐渐变大。新生细胞需要生长才能发育成完整涡虫身体的各个组成部分，因此细胞生长和涡虫再生有直接关系，B不符合题意。 C．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成不同组织。涡虫再生过程中，新细胞要分化出表皮、神经等不同组织，才能构成完整个体，细胞分化和涡虫再生有直接关系，C不符合题意。 D．坏死是细胞受到外界损伤后被动死亡的过程。涡虫再生是有序重建身体结构的过程，不需要细胞坏死参与，该项和涡虫再生没有直接关系，D符合题意。 20．（25-26七年级上·广东深圳·期中）2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”-涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞培养过程示意图如下，相关描述错误的是（     ） A．①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B．过程②变化最明显的细胞结构是细胞核 C．②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D．经过程③后，细胞遗传物质发生了变化 【答案】D 【详解】A．过程①中细胞体积变大，代表细胞生长；受细胞表面积与体积的比例关系限制，细胞不能无限长大，A不符合题意。 B．过程②是细胞分裂，分裂时细胞核内的染色体先复制再平均分配到两个子细胞中，变化最明显的结构是细胞核，B不符合题意。 C．过程②让细胞数量增多，体现干细胞的分裂能力；过程③形成了形态、结构有明显差异的不同类群细胞，体现干细胞的分化能力，C不符合题意。 D．过程③是细胞分化，细胞分化的本质是基因的选择性表达，细胞内的遗传物质不会发生改变，D符合题意。 21．（26-27七年级上·江苏徐州·期中）用图1所示的显微镜观察草履虫，视野如图2.下列叙述正确的是（     ） A．观察的草履虫是生物 B．调节⑦可大幅度升降镜筒 C．换用高倍物镜时需用手转动③ D．想要看到更大的草履虫物像只可以更换① 【答案】A 【详解】A．草履虫属于单细胞个体，能够独立完成摄食、呼吸、排泄、运动、繁殖等生命活动，具备生物的基本特征，属于生物，A正确。 B．⑦为细准焦螺旋，转动细准焦螺旋，镜筒升降幅度很小，主要用于微调焦距，使物像更加清晰。能够大幅度升降镜筒的是粗准焦螺旋，B错误。 C．③是物镜，物镜固定在转换器上。更换高倍物镜，不能直接用手转动物镜，应转动转换器完成物镜切换，直接用手触碰物镜镜头容易损伤镜片，C错误。 D．显微镜放大倍数由目镜和物镜共同决定。想要获得更大物像，既可以换用放大倍数更大的①目镜，也可以换用放大倍数更大的物镜，不是只能更换目镜，D错误。 22．（25-26七年级上·黑龙江牡丹江·期末）草履虫是单细胞生物，下列关于草履虫的叙述，错误的是（     ） A．能独立完成各项生命活动 B．通过口沟摄取食物 C．通过胞肛排出多余的水分 D．能够对外界刺激作出反应 【答案】C 【详解】A．草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞组成，依靠单个细胞就能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各项生命活动，A正确。 B．草履虫通过口沟摄取细菌和微小的浮游植物等食物，食物在食物泡内消化，B正确。 C．草履虫通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外；不能消化的食物残渣从胞肛排出，C错误。 D．生物的基本特征之一是能对外界刺激作出反应，草履虫能够对外界刺激作出趋利避害的反应，D正确。 23．（25-26七年级上·广西钦州·期中）“食脑虫”是一种单细胞阿米巴原虫，通常存活于温暖的淡水中。下列关于“食脑虫”的叙述不正确的是（     ） A．身体只由一个细胞构成 B．通过分裂的方式产生新个体 C．能对外界刺激作出反应 D．不能独立完成各项生命活动 【答案】D 【详解】A．“食脑虫”属于单细胞生物，身体只由一个细胞构成，A正确。 B．单细胞生物通常通过分裂的方式产生新个体，B正确。 C．生物具有应激性，能对外界刺激作出反应，“食脑虫”也具备该特征，C正确。 D．单细胞生物仅靠一个细胞就能独立完成营养、呼吸、排泄等各项生命活动，D错误。 24．（25-26七年级上·河南郑州·期末）草履虫虽然个体微小，但是能独立完成一系列的生命活动。下列关于草履虫生命活动的叙述错误的是（     ） A．通过表膜摄入氧 B．通过鞭毛向前运动 C．通过胞肛排出食物残渣 D．以细菌和其他微小生物为食 【答案】B 【详解】A．草履虫通过表膜完成气体交换，摄入氧并排出二氧化碳，A正确。 B．草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转运动，并非借助鞭毛，B错误。 C．草履虫消化后的食物残渣通过胞肛排出体外，C正确。 D．草履虫以细菌和其他微小生物为食，D正确。 25．（25-26七年级上·湖北黄冈·期中）草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。说明单细胞动物能（     ） A．产生应激性 B．进行新陈代谢 C．不断生长 D．繁殖后代 【答案】B 【详解】A．应激性是生物对外界刺激作出有规律的反应，题干中草履虫吸收氧气、排出二氧化碳的过程不属于应激性，A错误。 B．新陈代谢是生物体内持续进行的物质和能量转换过程，呼吸作用是其重要组成部分，草履虫通过表膜吸收氧气、排出二氧化碳属于呼吸作用，是其进行新陈代谢的体现，B正确。 C．生长是生物体积增大或细胞数目增多的过程，题干未涉及草履虫的生长现象，C错误。 D．繁殖后代是生物产生新个体的过程，题干中无相关信息，D错误。 26．（25-26七年级上·广东汕尾·期末）下图为四种单细胞生物示意图，下列有关叙述正确的是（     ） A．都能独立完成生命活动 B．都能进行光合作用 C．都是有害生物 D．都是动物 【答案】A 【详解】A．这四种单细胞生物虽然个体微小，但都具有细胞结构，都能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，A正确。 B．酵母菌是真菌，草履虫是动物，它们都没有叶绿体，不能进行光合作用，衣藻和眼虫有叶绿体可进行光合作用，B错误。 C．单细胞生物与人类关系密切，有的有益，如酵母菌可用于酿酒、发面等，C错误。 D．衣藻属于单细胞藻类，眼虫也具有植物的一些特征（有叶绿体），酵母菌属于真菌，只有草履虫属于动物，D错误。 27．（25-26七年级下·云南昆明·期末）变形虫和草履虫一样是单细胞生物，通过分裂产生新个体。科学家做了以下变形虫分割实验。下列说法错误的是（     ） A．变形虫进行分裂时染色体变化最明显 B．变形虫d分裂3次可形成8个变形虫 C．新变形虫e和变形虫b遗传物质一样 D．变形虫通过呼吸器官从水中获得氧气 【答案】D 【详解】A．变形虫是真核生物，细胞分裂时，染色体会先复制再均分，变化最明显，A正确。 ​ B．1个细胞分裂n次形成2n个细胞，分裂3次可形成23=8个变形虫，B正确。 ​ C．新变形虫e的细胞核来自变形虫b，细胞核是遗传控制中心，所以二者遗传物质一样，C正确。 ​ D．变形虫是单细胞生物，没有专门的呼吸器官，依靠细胞膜（表膜）进行气体交换，D错误。 28．（25-26七年级上·贵州六盘水·期末）同学们利用常见材料建构了草履虫结构模型。下列不能准确建构其模型的是（     ） A．用透明的鞋形塑料壳模拟表膜 B．用绿色彩泥模拟细胞质中的叶绿体 C．用细线模拟纤毛 D．用桂圆模拟细胞核 【答案】B 【详解】A．草履虫像倒转的鞋底，表膜是它的外层边界，也是它的细胞膜，是无色透明的，透明的鞋形塑料壳可以模拟表膜的形态和作用，A不符合题意。 B．草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，所以用绿色彩泥模拟叶绿体是不符合事实的，不能准确建构其模型，B符合题意。 C．纤毛是草履虫表面的细小毛状结构，用细线可以模拟纤毛的形态和分布，C不符合题意。 D．细胞核是草履虫细胞内的结构，形状近似球形，用桂圆可以模拟细胞核的形态，D不符合题意。 29．（2026·广西·中考真题）某学习小组将草履虫在清水中饥饿培养一天，用来探究草履虫趋性（应激性）。在载玻片两端各滴一滴草履虫清水液，使两滴清水液连通，在一端清水液中滴加刺激物。实验结果如图所示，箭头表示草履虫的运动方向。下列关于该实验的说法错误的是（     ） A．实验变量是刺激物种类 B．食盐溶液是有利刺激 C．该实验可用放大镜观察 D．该实验说明草履虫具有趋性 【答案】B 【详解】A．本实验的唯一变量是刺激物的种类，目的是探究不同刺激对草履虫运动方向的影响，A正确。 B．由图可知，滴加食盐溶液后，草履虫向远离食盐溶液的方向运动，说明食盐溶液对草履虫是有害刺激，不是有利刺激，B错误。 C．草履虫个体较大，该实验仅观察草履虫的整体运动方向，可用放大镜观察，C正确。 D．实验中草履虫能趋向酵母菌溶液（有利刺激）、逃避食盐溶液（有害刺激），说明草履虫具有趋性，D正确。 30．（2026·吉林·中考真题）草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动。下列相关叙述正确的是（    ） A．通过①获取食物 B．通过②摄入氧 C．通过③排出食物残渣 D．受到刺激不能作出反应 【答案】A 【详解】A．①口沟是草履虫摄入食物的结构，细菌和微小有机物会从口沟进入体内形成食物泡，A正确。 B．②细胞核负责控制遗传和生命活动，氧气是通过细胞膜（表膜）摄入的，B错误。 C．③伸缩泡主要功能是排出体内多余水分和代谢废物，食物残渣是通过胞肛排出的，C错误。 D．草履虫具有应激性，受到刺激能作出趋向或躲避的反应，D错误。 31．（2026·内蒙古·中考真题）观察草履虫并探究其趋性时，不能观察到草履虫（     ） A．细胞中有叶绿体 B．身体只由一个细胞构成 C．在水中旋转前进 D．能对外界刺激作出反应 【答案】A 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，动物细胞内不含叶绿体，因此观察不到其细胞中有叶绿体，A符合题意。 B．草履虫是单细胞生物，身体仅由一个细胞构成，能够观察到该特征，B不符合题意。 C．草履虫依靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进，该运动状态可被观察到，C不符合题意。 D．在探究趋性的实验中，能观察到草履虫对外界刺激作出反应，趋向有利刺激、避开有害刺激，D不符合题意。 32．（2026·河南洛阳·中考真题）眼虫是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体。下列有关眼虫的叙述错误的是（     ） A．可在水中运动 B．能独立完成生命活动 C．能自己制造有机物 D．通过神经对刺激作出反应 【答案】D 【详解】A．眼虫具有鞭毛，可依靠鞭毛的摆动在水中运动，A正确。 B．眼虫是单细胞生物，单个细胞就能独立完成营养、呼吸、排泄等各项生命活动，B正确。 C．眼虫含有叶绿体，能够通过光合作用自己制造有机物，C正确。 D．眼虫是单细胞生物，没有神经组织的分化，它对外界刺激作出反应是通过细胞本身完成的，并非通过神经，D错误。 二、综合题 33．（26-27七年级上·山东枣庄·期中）小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜（图1）观察的情况如图2所示，据图回答下列相关问题。 (1)在图1显微镜的使用过程中，如果想放置装片，快速提升镜筒，需要调节[    ]___________。显微镜的最终放大倍数取决于[    ]__________和[    ]___________。 (2)若对光时，视野始终呈黑暗状态，请写出一种可能的原因：__________。 (3)若观察到的物像如图2中①所示，要使视野①转换为视野②，应向__________移动装片。 (4)用显微镜观察写有“b”的玻片，视野中看到的物像是__________；在观察中，目镜不变，物镜放大倍数由10x换为40x时，视野的亮度变__________。 (5)如图3所示，一架光学显微镜有4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用哪一组镜头__________________。 【答案】(1) [14]粗准焦螺旋 [1]目镜 [4]物镜（目镜、物镜顺序可互换） (2)物镜没有对准通光孔；光圈没有对准通光孔；反光镜没有调好（写出一条即可） (3)右下 (4) q 暗 (5)甲、丙 【详解】（1）显微镜的粗准焦螺旋可以较大幅度升降镜筒，满足快速提升镜筒的需求，对应图1结构为14粗准焦螺旋；显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，因此放大倍数由1目镜和4物镜共同决定。 （2）对光时光线需要依次通过光圈、通光孔、物镜、镜筒才能到达视野，视野黑暗说明光路不通，可能原因是物镜没有对准通光孔（或光圈未对准通光孔、反光镜未对准光源，写出一种即可）。 （3）显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，物像移动方向和装片移动方向相反；本题中①物像偏右下方，要将物像移到视野中央得到②，需要向右下方移动装片，使物像向左上方移动到视野中央。 （4）显微镜的物像是玻片上的物旋转180°后得到的倒像，因此玻片上“b”旋转180°后，视野中看到的物像为“q”；显微镜放大倍数越大，进入视野的光线越少，视野越暗，物镜由10×换为40×后放大倍数增大，视野亮度变暗。 （5）显微镜放大倍数越大，视野中看到的细胞数量越少；目镜放大倍数越大镜头越短，物镜放大倍数越大镜头越长，本题中，甲是短目镜，放大倍数更大，丙是长物镜，放大倍数更大，因此要使细胞数量最少，应选择甲和丙的镜头组合。 34．（26-27七年级上·全国·期中）下图为显微镜结构示意图及相关操作，据图回答问题：（“[    ]”中填序号，___________上填文字）                (1)显微镜的结构中起放大作用的结构是_________________（填序号）。 (2)图甲中可以用来调节光线强弱的结构是遮光器和[    ]___________。 (3)用图乙的物镜和目镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是___________和___________。（填序号） (4)图丙为显微镜观察到的两个视野，要使所观察到的细胞A由视野①变为视野②，操作方法是：将玻片标本往___________移动。 【答案】(1)②和③ (2)⑥反光镜 (3) ③ ① (4)右下方 【详解】（1）显微镜起放大作用的结构是目镜和物镜，对应图甲的③目镜、②物镜。标本反射的光线先经过物镜，形成放大的实像，再经过目镜进行二次放大，最终在人眼中看到放大的虚像。其余结构只起到调节焦距、调光、固定标本的作用，不具备放大物像的功能。 （2）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，图甲中可以用来调节光线强弱的结构是遮光器和⑥反光镜。 （3）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮，视野范围大；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，视野范围小。目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端；物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上；故图乙中③为目镜，①、②为物镜。因此，为使视野中观察到的细胞数目最多，应选用图乙中的目镜和物镜组合是③和①。 （4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙中视野①的细胞A偏右下方，将玻片往右下方移动，细胞A正好向左上方移动到视野中央。 35．（26-27七年级上·全国·期中）我国科学家提取死亡北极狼的皮肤样本，通过“某种技术”利用本地犬成功地培育了一头“小玛雅”（用图中的“？”表示）。图甲是“小玛雅”的培育过程示意图，请据图回答问题。 (1)题中的“某种技术”指的是________________技术；利用该技术培育出来的“小玛雅”应该属于_______________（填“北极狼”或“雌性犬”），判断的理由是______________________________________。 (2)比格犬的作用是为A的发育提供场所，因此该比格犬必须是_______________性；图中雌性犬提供的去核卵细胞内部成分是卵黄，这些卵黄在卵细胞中的结构地位相当于普通细胞中的_______________。 【答案】(1) 克隆 北极狼 小玛雅的遗传物质主要来自北极狼的细胞核 (2) 雌 细胞质 【详解】（1）该培育过程将供体体细胞核植入去核卵细胞，融合后培养为胚胎再植入代孕母体发育，符合克隆技术的流程，因此“某种技术”是克隆技术。 细胞核是遗传信息库，生物的性状由细胞核内的遗传物质决定，小玛雅的细胞核来自北极狼，因此培育出的小玛雅属于北极狼。 （2）哺乳动物胚胎发育需要在雌性个体的子宫内完成，代孕比格犬为胚胎发育提供场所，因此该比格犬必须是雌性。 普通细胞中，细胞膜以内、细胞核以外的结构是细胞质，去核卵细胞的卵黄位于细胞质中，因此卵黄在卵细胞中的结构地位相当于普通细胞的细胞质。 36．（26-27七年级上·山东聊城·期中）李时珍所著的《本草纲目》中有对三七（图一）的描述：“金不换，贵重之称也。”三七是我国传统中药材，主要入药部分为三七的根，主治散瘀止血，消肿定痛。图二是三七中某部位细胞结构模式图。请回答下列问题（[  ]内填序号，横线上填名称）： (1)三七“春生苗，夏高三四尺……而根大如牛蒡根。”在这个过程中，能为三七的生长提供能量的细胞结构是[  ]________。 (2)三七的根不仅大，而且坚硬，因此需要将三七的根研磨成粉后，外用可消肿定痛。研磨时会破坏三七根细胞内起支持和保护作用的[  ]________。 (3)内服三七时，常将三七入汤剂，煎汁服用。三七入水一般呈灰黄色，这是因为三七细胞中控制物质进出的[  ]________被破坏，从而使色素物质析出。 (4)三七的根、叶、花具有不同功效与作用，三七之所以有“止血神药”的美称，大部分源于三七叶的作用，三七叶中能利用光能的细胞结构是[  ]________。 (5)与根不同，三七叶是不能直接食用的，因为其浑身有小毛刺。控制三七叶长毛刺的物质主要存在于[  ]________中。 【答案】(1)⑦线粒体 (2)①细胞壁 (3)②细胞膜 (4)③叶绿体 (5)④细胞核 【详解】（1）能为三七生长提供能量的细胞结构是⑦线粒体，它是细胞的“动力车间”，通过呼吸作用释放能量供给植株生长发育。 （2）研磨时被破坏、起支持和保护作用的结构是①细胞壁，它位于植物细胞最外层，质地坚硬，是三七根质地偏硬的结构基础。 （3）控制物质进出、被破坏后让色素析出的结构是②细胞膜，完整的细胞膜有选择透过性，细胞被煎煮破坏后它失去功能，色素就会溶出到汤剂里。 （4）三七叶中能利用光能进行光合作用的结构是③叶绿体，它只存在于三七的绿色叶片细胞中，是合成有机物的核心场所。 （5）控制三七叶长出小毛刺这类遗传性状的物质，主要存在于④细胞核中，细胞核是植物细胞的遗传信息控制中心。 37．（26-27七年级上·河南周口·期中）下图是克隆羊多莉诞生的过程示意图，请据图回答下列问题。 (1)母羊A、母羊B和母羊C结构和功能的基本单位是__________。为融合细胞提供细胞核的是__________（填“母羊A”或“母羊B”），母羊C的作用是____________________。 (2)与A、B、C三只母羊进行对比，克隆羊多莉在身体特征上和母羊__________相似，原因是细胞中的遗传物质储存在______________中，该结构控制着生物的生长、发育和遗传。 (3)在体外培养融合细胞时，__________（填细胞结构）能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞，而把有些物质挡在融合细胞外。 【答案】(1) 细胞 母羊A 提供胚胎发育的场所（子宫），为胚胎发育提供营养物质，孕育小羊多莉 (2) A 细胞核 (3)细胞膜 【分析】图示清晰展示了培育流程：母羊A提供含细胞核的乳腺细胞，母羊B提供去核卵细胞，二者融合后体外培养，再移植到母羊C体内发育得到多莉。 【详解】（1）除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，三只母羊都是多细胞生物，因此结构和功能的基本单位是细胞；根据图示流程，融合细胞的细胞核来自母羊A的乳腺细胞，母羊B仅提供了不含细胞核的卵细胞，母羊C的作用是为胚胎发育提供子宫作为发育场所，承担代孕孕育的作用。 （2）生物的性状由遗传物质决定，遗传物质主要储存在细胞核中，多莉的细胞核来自母羊A，因此多莉的身体特征和母羊A相似，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，是细胞的遗传控制中心。 （3）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够选择性让细胞生活需要的营养物质进入细胞，同时将不需要的物质阻挡在细胞外，符合题干描述的细胞结构为细胞膜。 38．（26-27七年级上·重庆江津·期中）科研人员借助科学技术将人脂肪细胞转变成多能干细胞，利用这些干细胞再获得心肌细胞，利用3D生物打印技术，首次成功制造出3D打印心脏，它能像真实的心脏一样跳动。请据图回答问题。 (1)图1中表示干细胞数量增多的是________过程（选填“A”或“B”）；此过程中，变化最明显的是细胞核中的________。 (2)图2中，干细胞的结构、形态和功能发生了差异性变化，形成了心肌细胞，说明干细胞具有________的能力，此过程中遗传物质________（选填“有”或“没有”）发生改变。 (3)人体的心脏中具有________组织，能接受信息、传导兴奋；心脏内流动的血液属于________组织；心脏浆膜中还分布有上皮组织等；由此可知，心脏属于人体结构层次中的________。 【答案】(1) B 染色体 (2) 细胞分化 没有 (3) 神经 结缔 器官 【详解】（1）干细胞是人体的细胞，属于动物细胞，动物细胞无细胞壁，符合图1B过程的特征，细胞分裂的结果是细胞数目增多，因此表示干细胞数量增多的是B过程；细胞分裂过程中，细胞核中染色体的变化最明显，染色体会先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。 （2）细胞分化是指经过分裂产生的新细胞，形态、结构、功能发生差异性变化的过程，干细胞形成功能不同的心肌细胞，说明干细胞具有细胞分化的能力；细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中遗传物质没有发生改变。 （3）人体的神经组织具有接受刺激、传导兴奋的功能，因此心脏中能接受信息、传导兴奋的是神经组织；血液属于结缔组织，具有营养、运输等功能；心脏由神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织等不同组织按照一定次序结合，共同行使为血液循环提供动力的功能，因此心脏属于人体结构层次中的器官。 39．（26-27七年级上·全国·期中）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动、植物细胞结构模式图，B~F是人体结构层次示意图。请据图回答： (1)如图A和B，动、植物细胞共有的结构是____________（填序号）。 (2)图中②的主要功能是保护和______________。 (3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填序号）。 (4)图B细胞要成为图F（个体），离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（填“B→C”“C→D”“D→E”或“E→F”）过程。 (5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是______________。 【答案】(1)②④⑥⑦ (2)控制物质进出 (3)⑦ (4)B→C (5)系统 【详解】（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。动植物细胞共有的结构是②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质、⑦线粒体。 （2）②是细胞膜，主要功能是保护细胞内部结构，同时控制物质进出。 （3）⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物释放能量，为各项生命活动提供能量，因此在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的⑦线粒体。 （4）细胞分化指分裂后的细胞在形态、结构、功能上出现差异的过程，分化的结果是形成组织，图中B→C是细胞形成组织的过程，最能体现细胞分化。 （5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，A细胞构建的植物个体，比B细胞构建的动物个体在结构层次上缺少系统。 40．（25-26七年级上·辽宁大连·期中）生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。甲图是动物和植物细胞结构示意图，乙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题： (1)甲图中对细胞有保护和支持作用的结构是[  ]_____________。 (2)甲图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[  ]_______。 (3)我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦涩的，这主要是因为细胞中存在[  ]____________导致的。 (4)乙图中1表示的是______________过程，其结果使得细胞_________________。图2中表示的是_________________过程。 【答案】(1)①细胞壁 (2)③叶绿体 (3)⑤液泡 (4) 细胞分裂 数目增多 细胞分化 【分析】甲图中A是植物细胞，B是动物细胞，各结构依次为①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；乙图中1为细胞分裂，2为细胞分化。 【详解】（1）细胞壁是植物细胞特有的结构，位于细胞最外层，功能是保护和支持细胞，因此对细胞有保护和支持作用的结构是①细胞壁。 （2）叶绿体是光合作用的场所，光合作用可以将光能转变为化学能，储存在合成的有机物中，既是生产有机物的“车间”，也是能量转换器，因此该结构是甲图中的③叶绿体。 （3）植物细胞的液泡中溶解着多种物质，包括不同味道的溶质，水果不同的酸甜等味道就是来自液泡中的细胞液，因此该结构是⑤液泡。 （4）乙图中1过程是一个细胞分裂为两个细胞，属于细胞分裂过程，细胞分裂的结果是细胞的数目增多；2过程中细胞的形态、结构和功能发生差异性变化，形成了不同类型的细胞（组织），该过程是细胞分化。 41．（25-26七年级上·四川南充·期中）生物体各层次之间的协调活动表现出生命现象。下图 A 、B 是高等动植 物细胞结构模式图，B 到 F 是人体结构层次示意图。请据图回答： (1)动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[_______]；图中[      ]__________________________的功能是保护和控制物质进出。 (2)从B到F，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________________过程（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”），此过程中细胞内的遗传物质________________（选填“会”、“不会”）改变；图中E为生物体结构层次中的________________。 (3)皮肤受伤时流血并感到疼痛，由此判断皮肤属于的结构层次是图中[      ]__________________________。 【答案】(1) ①②③ ⑥细胞膜 (2) B→C 不会 系统 (3)D器官 【详解】（1）A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图，植物细胞内有③细胞壁、②液泡和①叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，①②③是植物特有的结构。 ⑥细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 （2）图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，B→C最能体现细胞的分化，细胞分化是细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，遗传物质不会改变。图中E为生物体结构层次中的系统。 （3）皮肤在人体表面起到保护作用（上皮组织），当皮肤受伤时流血并感到疼痛，这说明皮肤中包含了上皮组织、神经组织和结缔组织等。由此推测，皮肤属于人体的D器官结构层次。 42．（26-27七年级上·山东临沂·期中）1962年，一位科学家将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核，这个改变了的卵细胞发育成了一只正常的青蛙。该实验首次证实了一个已分化的、具有特定功能的细胞在特定条件下能回到未分化的状态。请据图回答下列问题： (1)人和动物生命起于一个细胞，A细胞是___________。图甲中从A→D表示细胞分裂，在此过程中，细胞核中的_____________先进行复制，然后平均分成两份。 (2)图甲中从D→E表示细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，其中由许多肌细胞（E1）联合在一起形成的细胞群叫___________。青蛙体内的骨与骨之间有一种结构，具有连接、运输、保护、营养的功能，此结构是属于_______组织。同样，植物的叶中有一种细胞结构呈管状，具有运输的功能，此结构属于_______组织。 (3)从结构层次看，与绿色开花植物相比，青蛙特有的结构层次是_________。 (4)图乙③过程表示从细胞构建动物体的过程，请你用汉字和箭头补充全此处省略了的内容，细胞→_____________________________→动物体。 【答案】(1) 受精卵 染色体 (2) 肌肉组织 结缔 输导 (3) 系统 (4) 组织→器官→系统 【详解】（1）人和动物进行有性生殖，个体发育的起点是受精卵，因此A细胞是受精卵；细胞分裂过程中，为保证亲子代遗传物质的稳定性，细胞核中的染色体会先完成复制，之后再平均分配到两个子细胞中。 （2）细胞分化后，形态结构、功能相同的细胞联合形成组织，肌细胞联合形成的细胞群是肌肉组织；动物结缔组织的功能是连接、支持、保护、营养，青蛙骨与骨之间符合该功能的结构属于结缔组织；植物中呈管状、承担运输功能的结构是输导组织。 （3）绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，青蛙（动物）的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，对比可知青蛙特有的结构层次是系统。 （4）根据动物体的结构层次排序，从细胞到动物体之间依次为组织、器官、系统，所以补充内容为组织→器官→系统。 43．（26-27七年级上·全国·期中）若将生物体比作房子，细胞就像建造房子的砖块。图1是桔子的结构层次，图2是人体的结构层次，图3为绿草履虫显微结构（因细胞内有大量小球藻而呈绿色），图4为显微镜下草履虫的某一形态。请分析回答问题： (1)图1中的X在分类结构层次属于_____________。桔子树与人体相比，桔子树缺少的结构层次是_____________。 (2)胃壁黏膜层主要由图2中的[  ]__________组成，其中胃腺细胞分泌物形成胃液；胃能够运动，如舒张、蠕动、收缩，这与图2中[b]_____________有关。 (3)显微镜观察草履虫时，观察到如图4所示现象：一只草履虫完全分开为两个独立个体。科研人员推测，该草履虫正在进行_____________。 【答案】(1) 器官 系统 (2) a上皮组织 肌肉组织 (3)分裂生殖 【详解】（1）图1为桔子的结构层次，桔子的结构和功能的基本单位是细胞，细胞分裂后经过分化形成不同组织，不同组织按照一定次序结合构成器官，多种器官构成完整植物体，因此X属于器官层次。植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，人体（动物体）的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，因此桔子树与人体相比，缺少系统这一结构层次。 （2）人体四种基本组织中，上皮组织具有保护、分泌功能，胃壁黏膜层的胃腺细胞可分泌胃液，因此胃壁黏膜层主要由图2中a上皮组织组成；肌肉组织的功能是收缩和舒张，人体器官的运动依赖于肌肉组织，因此胃的舒张、蠕动、收缩与b肌肉组织有关。 （3）草履虫属于单细胞生物，只由一个细胞构成，依靠细胞分裂的方式繁殖后代。图4中一个草履虫纵向缢裂，逐渐完全分开，形成两个独立的新个体，这个过程就是草履虫的细胞分裂，也称为分裂生殖。单细胞生物通过细胞分裂实现个体增殖，一个母体直接产生两个子代个体。 44．（26-27七年级上·全国·期中）如图是乐乐同学绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题： (1)由图可知，动植物体发育的起点是从一个细胞开始的，这个细胞是________。 (2)图1中的丙与图2中的______（填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞______（生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群。 (3)图D中胃能分泌胃液主要与图C中______（填数字）组织的功能有关。 (4)油菜植株由六大器官构成，图1中的丁属于______（填“营养”或“生殖”）器官。 【答案】(1)受精卵 (2) C 分化 (3)4 (4)营养 【详解】（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，人和高等动物的发育起点都是受精卵。 （2）图1中的丙是由形态相似，结构和功能相同的一群细胞组成的，称为组织，图2中的C是由细胞分化形成的形态、结构和功能不同的细胞群，是组织，故图1中的丙与图2中的C属于同一结构层次：组织。 （3）胃是一种器官，是由多种组织构成，胃分泌胃液与组成胃壁上的具有分泌功能的上皮组织（图C中4）有关。 （4）植物体有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官；图1中的丁是叶，为营养器官。 45．（26-27七年级上·四川成都·期中）根据细胞分裂过程示意图，回答下列问题： (1)图A表示________（填“植物”或“动物”）细胞的分裂过程。 (2)动、植物细胞分裂过程的相同点是细胞分裂时，都是________先分裂为两个，其中的________先经过复制，然后________分配到两个新细胞中；然后________分成两份，每份含有一个细胞核，最后形成新的细胞膜，不同点是植物在分裂时还形成新的________。 (3)草履虫能够通过细胞分裂进行繁殖，分裂后草履虫的体积变________（填“大”或“小”）。 【答案】(1)动物 (2) 细胞核 遗传物质（染色体） 平均 细胞质 细胞壁 (3)小 【详解】（1）图B表示植物细胞的分裂过程，因为此细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷，形成两个细胞．所以是植物细胞的分裂。图A表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 （3）草履虫通过细胞分裂繁殖，一个草履虫分裂为两个新的草履虫个体，分裂后形成的新个体体积比原来的亲代草履虫要小，之后新个体通过生长逐渐增大体积。 三、实验探究题 46．（26-27七年级上·山东德州·期中）显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 (1)对光过程中应依次转动图一中的______________（填写序号），直到出现一个白亮而均匀的视野。 (2)当镜筒下降时，图二中的图________（“A”或者“B”）是正确操作。 (3)小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”，那么，小华写的字母是________。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向_________方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②换上图四中镜头________（填写序号）；③通过调节________________可以看到清晰的物像。 (4)掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型” ①图中的水滴相当于图一中的［ ］___________。 ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［ ］_____________所达到的效果。 【答案】(1)2、5、6 (2)A (3) d 右下 ② 细准焦螺旋 (4) [3]物镜 [7]粗准焦螺旋 【分析】本题考查初中生物学中光学显微镜的结构与使用方法，涵盖对光操作流程、操作注意事项、显微镜成像规律、高倍镜切换步骤，以及自制显微镜的结构对应，核心考查对显微镜各结构功能和使用原理的掌握，结合图中标识和知识点即可作答。 【详解】（1）显微镜对光的正确操作顺序为：先转动2转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动5遮光器，选择较大光圈对准通光孔，最后转动6反光镜，直到视野出现一个白亮均匀的视野，因此依次转动的序号为2、5、6。 （2）镜筒下降时，为了避免物镜压碎玻片标本、损伤物镜镜头，眼睛需要从侧面注视物镜，图二中A的操作符合要求，因此A是正确操作。 （3）显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像，相当于将实物旋转180°后得到物像，因此物像为“p”时，实际的字母是d；显微镜中物像移动方向与玻片移动方向相反，图甲中物像“p”位于视野右下方，因此需要向右下方移动玻片，才能将物像移到视野中央；将物像从图甲转为图乙是放大物像，需要更换高倍物镜，物镜越长放大倍数越大，因此选择更长的镜头②；换用高倍物镜后，调节细准焦螺旋就可以让物像变清晰。 （4）自制显微镜中，题目说明水滴靠近标本且起放大作用，对应普通光学显微镜中靠近标本的3物镜；粗准焦螺旋的功能是大幅度升降镜筒，因此上下大幅度调整支架高度，对应操作图一普通光学显微镜的7粗准焦螺旋。 47．（26-27七年级上·江西赣州·期中）康康发现妈妈在切洋葱时容易流眼泪，提出了问题：“辛辣刺激的气味来自哪里？为了解决这个问题，需要了解洋葱细胞的结构，康康进行了一系列的探究。 【制作装片】 (1)图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作过程示意图，在观察时发现细胞重叠，可能是因为___________（填序号）步骤操作不当。撕取的表皮需要___________，目的是便于观察。 【观察细胞】 (2)康康对临时装片进行染色，图2为在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，染色最深的结构是___________；在光学显微镜下不易看清楚的结构是___________。 【分析原因】 (3)切洋葱时，产生辛辣刺激气味的物质，是细胞被破坏时从___________（填结构名称）中释放出来的，其内的液体称为___________。 【答案】(1) ② 展平 (2) 细胞核 细胞膜 (3) 液泡 细胞液 【详解】（1）图1为制作临时装片的四个步骤，分别对应①盖盖玻片、②展平标本、③滴加清水、④撕取表皮。若观察视野中出现细胞重叠，说明撕下的洋葱表皮没有分散开，最可能是②展平的步骤操作不当；撕取的表皮需要展平，目的是让细胞分散、避免重叠，便于观察。 （2）细胞核内含有容易被碱性染料染色的染色体，因此染色后细胞核染色最深；植物细胞膜很薄，且紧贴细胞壁内侧，因此在普通光学显微镜下不易观察清楚细胞膜。 （3）植物细胞的液泡中储存着细胞液，带有气味、味道的物质溶解在细胞液中，因此切洋葱时，辛辣刺激气味的物质从破坏后的液泡中释放出来，液泡内的液体叫做细胞液。 48．（26-27七年级上·内蒙古通辽·期中）“以细胞之微，展生命之美”，生物兴趣小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和项目二“制作植物细胞模型”。请分析并回答下列问题。 I、下图一是同学们制作临时装片的部分操作步骤：图二是吸水纸的使用步骤。 (1)图一中正确的实验操作顺序是________（用图中序号表示）。 (2)为便于观察，应用________进行染色。如图二，若将染色试剂滴在C处，则应使用吸水纸在________（填字母）处吸引，使染液浸润标本的全部。 (3)沛沛在观察时，视野中除了洋葱鳞片叶内表皮细胞外，还看到一些边缘黑色的圆形结构，那是________，导致其出现的原因最可能是图一步骤[__]操作不当引起的。 Ⅱ、为了更加深入地认识细胞结构，同学们利用不同材料制作了如下植物细胞模型。 (4)图一是用彩泥制作的细胞模型，使用的材料方便易得。植物的细胞液溶解着无机盐、糖类、各种色素等物质，图中模拟其位置的是[  ]________里。在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网袋代替彩泥，更能体现细胞膜________________的功能。 (5)图二是用大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜秆、黄豆制作的细胞模型，其中红枣和大米分别代表的是细胞中结构是________和________。 【答案】(1)②④③① (2) 碘液 A (3) 气泡 ① (4) ③ 控制物质进出的功能 (5) 细胞核 液泡 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，对应图一的操作，正确排序为②滴→④撕→③展→①盖，因此正确顺序是②④③①。 （2）为了让细胞结构更清晰便于观察，需要用碘液对标本染色；染色时需要在染液滴加位置的对侧用吸水纸吸引，使染液浸润整个标本，本题中染液滴在C处，因此需要在C的对侧A处吸引。 （3）视野中边缘黑色的圆形透明结构是气泡，盖盖玻片操作不当很容易产生气泡，该操作对应图一中的步骤①，因此是步骤①操作不当引起的。 （4）植物细胞的细胞液溶解着无机盐、色素、糖类等物质，细胞液储存在液泡中，对应模型中③液泡；细胞膜的功能是控制物质进出细胞，细纱网有孔隙，可以允许部分物质通过，用细纱网制作细胞膜能更好体现细胞膜控制物质进出的功能。 （5）植物细胞中细胞核是近似球形的核心结构，液泡是成熟植物细胞中体积最大的结构，占据细胞大部分空间，模型中红枣为球形核心结构，对应细胞核；大米占据模型大部分空间，对应大液泡，因此红枣代表细胞核，大米代表液泡。 49．（26-27七年级上·全国·期末）通过学习，同学们已经知道生物圈中还有不少生物，必须借助显微镜才能观察到它们的结构。以下是小华同学在“观察草履虫”的实验中遇到的一些问题，请结合你所学知识，补充完整相关内容。 (1)如图甲所示，小华同学对光时，要使__________（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔，使镜筒缓缓下降和从侧面看着的部位分别是__________（填图甲中字母）。 (2)图乙中，草履虫马上就要运动到视野之外，要把草履虫移到视野中央观察，可以将玻片向__________方移动。 (3)为了观察到草履虫的纤毛，需将视野亮度调暗，小华同学应选用_____________________来达到目的。 (4)若小华同学在观察草履虫的运动轨迹时选用图丙中的②④组合进行观察，则物像的放大倍数为________倍。 (5)小华用②④组合进行观察草履虫，此时如果把物镜换成40×，那么在显微镜视野中看到的草履虫数目会__________（填“增多”或“减少”）。 (6)小华同学通过观察发现：草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但当草履虫前端遇到阻碍时，会避开障碍，改变方向继续前进，这也体现了生物__________这一基本特征。 【答案】(1) 低倍 b、e (2)右上 (3)平面镜和小光圈 (4)100 (5)减少 (6)能对外界刺激作出反应 【详解】（1）显微镜对光是观察的前置操作，按照教材操作规范，对光第一步就要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。低倍物镜的通光量更大，视野范围宽阔，便于快速捕捉标本物像。高倍物镜视野狭小，对光阶段直接使用高倍物镜，很难完成对光，也容易损伤镜头，因此对光必须选用低倍物镜。 图甲中b是粗准焦螺旋，粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，镜筒缓缓下降的操作依靠转动粗准焦螺旋完成。e为物镜，镜筒下降时，眼睛必须在侧面注视物镜，目的是把控物镜与玻片之间的距离，避免物镜镜头直接撞击玻片标本，造成玻片破碎、物镜镜头刮伤损坏。不能注视目镜，注视目镜无法判断物镜和玻片的间距，极易发生镜头压片事故。 （2）显微镜成像为上下、左右全部颠倒的倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向完全相反。视野中草履虫出现在右上方，说明草履虫实物实际位于玻片的左下方。想要把物像挪到视野中央，物像需要向左下方移动，对应的玻片标本就要向右上方移动。 （3）草履虫的纤毛细而透明，在明亮视野下不容易分辨，需要降低视野亮度。遮光器上的光圈控制进光量，小光圈可以减少通过通光孔的光线。反光镜分为平面镜与凹面镜，凹面镜有聚光作用，会增强光线，平面镜无聚光效果，反射光线更弱。二者搭配使用，减少进入镜筒的光线，降低整体视野亮度，纤细的纤毛结构才可以被分辨出来。 （4）显微镜的物像放大倍数计算方式为目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。丙图中②是目镜，放大倍数10×，④是物镜，放大倍数10×。将两组倍数相乘，10×10=100，得到物像总的放大倍数。该放大倍数指物体长、宽的放大程度，不是物体面积的放大。 （5）物镜更换为40×之后，显微镜整体放大倍数变大。放大倍数提升，观察到的物像个体体积会变大，但显微镜实际观察到的标本实际范围会缩小。同样一片标本区域，视野能覆盖的范围变小，能够纳入视野的草履虫个体数量就会减少。 （6）草履虫仅由单个细胞构成，不存在神经细胞、神经系统。当前端碰触障碍物，感受到外界的阻碍刺激，随即改变运动方向避开障碍，这是单细胞生物对来自环境的刺激产生相应应答。该现象对应生物的基本特征，即生物能对外界刺激作出反应。 50．（25-26七年级下·北京·期末）草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的[  ]_________在水中运动，通过[  ]_________摄食将纳米颗粒吞入[  ]_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会_________，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：_________。 【答案】(1) 一/1 (2) ③ 纤毛 ② 口沟 食物泡 (3) 普通/未改造 向左侧磁铁方向聚集 在容器一侧放置磁铁，收集聚集在磁铁附近的草履虫 【详解】（1）草履虫属于单细胞生物，整个生物体仅由一个细胞构成，所有生命活动都在这一个细胞内完成，因此该空填写一（或1）。 （2）草履虫依靠体表的③纤毛摆动实现在水中运动；食物颗粒通过②口沟进入草履虫体内，之后会被包裹形成食物泡，因此纳米颗粒被吞入后进入食物泡，作为人工细胞器。 （3）本实验为对照实验，变量是草履虫是否经过改造，因此对照组a组应放入普通（未改造）草履虫；功能化草履虫吞入了纳米磁性颗粒，会被磁铁吸引，因此b组草履虫会向烧杯左侧磁铁方向聚集；利用该特性，想要获取高纯度的功能化草履虫，只需要在容器一侧放置磁铁吸引，收集聚集在磁铁附近的草履虫即可。 四、资料分析题 51．（26-27七年级上·全国·期中）类器官是由干细胞在体外人工培育形成的一种“微型器官”，其包含多种组织特异的细胞类型，可以部分模拟原始器官的结构和功能。目前已成功建立了人与鼠的胃、小肠、肝脏、胰腺、前列腺等类器官模型。请根据资料回答下面的问题： (1)在利用干细胞培养类器官的过程中，形成了多种不同的组织，说明该过程发生了细胞__________。此外，细胞还会通过__________过程使其数目增多。 (2)组成类器官的各种细胞通过__________和外界进行物质交换，这种生命活动所需的能量通过__________将有机物中的化学能释放出来。 (3)利用小肠建立的类器官模型中有部分细胞具有分泌功能，该部分细胞属于__________组织；还有部分细胞具有收缩和舒张功能，该部分细胞属于__________组织。 (4)类器官模型相较细胞能准确地反映体内环境，相较动物实验可以缩短研究周期，显著降低成本，你认为类器官模型还可以用于哪些方面的研究呢？请举出一例：___________________________________。 【答案】(1) 分化 细胞分裂 (2) 细胞膜 线粒体 (3) 上皮 肌肉 (4)药物研发、癌症治疗、疾病治疗、器官功能研究等 【详解】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生差异性变化，最终形成不同组织的过程，因此培养类器官时形成多种组织是细胞分化的结果；细胞分裂是一个细胞分裂为两个细胞的过程，该过程能使细胞的数目增多。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，组成类器官的细胞可通过细胞膜与外界进行物质交换；线粒体是细胞中的能量转换器，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 （3）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，所以具有分泌功能的细胞属于上皮组织；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，因此具有收缩舒张功能的细胞属于肌肉组织。 （4）类器官能部分模拟原始器官的结构和功能，除题干提及的优势外，还可用于药物研发与筛选，测试药物对器官的作用效果和毒性；也可用于疾病机制研究，探究器官相关疾病的发生发展过程等。 52．（26-27七年级上·重庆江津·期中）重庆市江津区先锋镇上的番茄种植大棚内，一排排番茄整齐排列，晶莹剔透的累累硕果挂满了枝头。番茄果实是常见的大棚蔬菜，下图是番茄的生长过程示意图，据图回答下列问题。 (1)细胞A经过过程a形成了B1、B2、B3、B4等不同形态的细胞群，则过程a为细胞的______。我们食用的番茄果实在结构层次上属于______。番茄果实中酸酸的味道主要储存在细胞的______中。 (2)取出一个番茄果实，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于______组织。 (3)按照从微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：细胞→组织→______→植物体。与人体的结构层次相比，植物没有______。 【答案】(1) 分化 器官 液泡 (2) 保护 (3) 器官 系统 【详解】（1）细胞分化的结果是形成形态、结构、功能不同的细胞群（即组织），题干中过程a由相同细胞A形成不同形态的细胞群，因此过程a为细胞分化。番茄果实是由不同组织按照一定次序结合构成的，能行使繁殖功能，在结构层次上属于器官。植物细胞的液泡中溶解着多种带气味、味道的物质，因此番茄酸酸的味道主要储存在液泡中。 （2）番茄表皮位于果实最外侧，具有保护内部柔嫩组织的作用，符合植物保护组织的功能特点，因此这层表皮属于保护组织。 （3）植物体从微观到宏观的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体（动物体）的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，和人体结构层次相比，植物体没有系统这一层次。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $