山东枣庄市第十五中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级阶段评估卷 语文参考答案 1.(1)舷（2)诞生 2.①E②D③B 3.示例：中国船舶工业用半个世纪实现了从跟跑到领跑的伟大跨越。（或：中国船舶工业用半个世纪完成 了从跟跑到领跑的伟大跨越。) 4.示例：看成果，高端船型陆续交付（答案不唯一） 5.(1)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(2)水皆缥碧(3)山随平野尽江入大荒流 6.D(材料三介绍“新海鲸1”实现了从整体设计到核心部件的全链条自主可控，代表全球疏浚装备顶尖水 平，但并未说明我国疏浚装备的核心技术已经全面超越国外。D项错误) 7.示例：国产引擎勇闯低碳关（答案不唯一） 8.(1)示例一：点评乙。乙同学，你参与讨论的热情值得肯定，但本次讨论的议题是“智造·突破”。你接连 提出技术原理、船员配置、参观拍照等多个无关问题，偏离核心议题，也占用讨论时间，建议围绕议题进行发言。 示例二：点评丙。丙同学，小组讨论应尊重他人、文明交流。乙同学的发言虽有跑题，但不宜用指责性语言。你 所说的“乱七八糟”等话语不够友善；同时你对“匠心”的含义理解片面，匠心不只是按部就班，更包含科研人员 的坚守与创新，建议理性表达观点。(2)示例：读完三则材料，我对“智造·突破”感触颇深。“齐耀”发动机实现 绿色船舶动力全域布局，自主航行系统实现从“人驾船”到“AI驾船”的范式跃迁，“新海鲸1”更是打破国外的长 期垄断，实现全链条自主可控。这些突破的背后，是科研人员敢闯“无人区”、敢啃“硬骨头”的精神。作为学生， 我在学习中也常遇到难题，今后不能再一见困难就退缩，而要像他们一样盯住薄弱点，一点点钻研、一次次尝 试，把“不会”变成“会”，把“不行”变成“行”。智造需要突破，成长也需要突破。（答案不唯一） 9.C(C颈联“以动衬静，极力渲染了山中的幽寂凄清”属于内容理解错误。喜鹊的喧闹与鸥鸟的嬉戏展现 的是大自然的勃勃生机与清新明丽，而非“幽寂凄清”，原诗的情感是明朗、闲适的，毫无凄凉之意) 10.示例一：运用拟人的修辞手法，把空中的浮云当作人来写。浮云飘来飘去，好像在讨论天气是阴是晴。 生动形象地写出了天上云朵飘忽不定的姿态，赋予云朵人的情态，富有童趣与情趣，表达出诗人观赏云景时轻 松愉悦的心情。示例二：抓住“来往”“议”两个动词，把浮云写得忙忙碌碌、自作主张，仿佛一群聚在一起商量天 气的小精灵。虽是寻常气象，却被赋予人的情态和言语，化静为动，妙趣横生，流露出诗人山行途中轻松闲适的 心境。（其他角度亦可） 11.B(A项错误。“念无与为乐者”中的“与”意为“和、同”；《答谢中书书》中“未复有能与其奇者”的“与”意 为“参与，这里指欣赏、领悟”，两者意思不同。B项正确。“东至太岁古庙”中的“东”与“东奔西走”中的“东”意 思均为“向东”。C项错误。“灯火都绝”中的“绝”意为“消失”；《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意为“隔绝、阻断”， 两者意思不同。D项错误。“乃独行，陟云居山半”中的“乃”与“屠乃奔倚其下”中的“乃”意思均为“于是、就”) 12.(1)月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荐菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影 子。(2)极目远望（天地）无边无际，天空中悬挂着一轮明月，除此之外再也没有丝毫的遮蔽物 13.示例：①陟云居山半②过门巷（意近即可） 14.示例：甲文中苏轼被贬谪至黄州，夜游赏月，既有欣赏月色的欣喜，也暗含被贬谪后的孤寂落寞，最终归 于随缘自适的旷达。乙文虽有“张怀民亦那复可得”的知音难觅之慨，但整体以沉醉月色歌箫、精神振奋的愉悦 忘情为主。（意近即可） 【乙文译文】 八月十五日，天色昏暗（且）没有月亮。十六日，月亮却格外圆满明亮。我喝了点酒，略有醉意，忽然兴致按 捺不住，便打开门走了出去。因而想到苏东坡（在）承天寺夜游的事，像张怀民那样的知己，哪里还能再遇到呢。 于是（我）独自行走，登上了云居山半山腰。茂密的树木遮蔽掩映，月光时隐时现。（我）便撩起衣襟径直登上山 顶，极目远望（天地）无边无际，天空中悬挂着一轮明月，除此之外再也没有丝毫的遮蔽物。向东走到太岁古庙， 蹲坐在山坡上休息。恰好有三四个人围坐在一块大石头上，一人唱歌，一人吹箫相和，歌声清亮圆润，在草木林 间回荡凝响；那歌声停顿转折（的地方）尤其精妙。恰逢新来的大雁在云层间鸣叫，横掠过长江向南飞去，歌声 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·27-09-RCCZ01b· 结束后便起身，又走了一里多路，（只见）街巷幽深寂静，灯火全都熄灭了。敲开后门进屋，已是三更时分。借着 月色，解衣就寝。我病了很久，今晚精神竟如此旺盛，美好的景致能改变人的心境，确实如此啊！ 15.示例：a“沧海桑田”b东平湖的自然景物与湖畔风情c释然与满足（意近即可） 16.D(A、C项明显不符。B项有今昔盛衰、感时伤世之意，但核心内涵是“重逢”，寄寓的是个人身世飘零与 家国之感，与“景物长存、人事已非”并不完全契合。D项写黄鹤一去不再回来，只有白云、楼台千年依旧，景物 长存，往事、人事却一去不返，和文中“鱼、船依旧，人和心境早已改变”的物是人非、怀古沧桑的内涵相契合) 17.示例：第③段综合运用了视觉、触觉和听觉等多种感官来描写芦苇。视觉上，“齐崭崭地站着”“绿得发 黑”写出了芦苇的姿态与色彩，展现出芦苇茂密挺拔、生机勃勃的特点；触觉上，“秆子硬硬的，叶子却软软的”写 出了芦苇刚柔并济的质感；听觉上，“沙沙地响”写出了风吹芦苇的声音。多种感官的交织，使芦苇的形象更加 立体、生动可感，营造出一种沧桑、深沉的历史氛围。（意近即可） 18.示例一：我选择“湖边乌篷船静泊、远处晚霞漫天”的场景。①内容上：乌篷船是东平湖烟火生活的代 表，对应文中船家“上岸吃饭”和湖中多鱼的内容，既体现当下的平和生活，又能关联阮小七等水浒好汉“水泊里 打鱼”的历史记忆，完美契合“岁月变迁，念想留存”的核心主题。②氛围上：晚霞漫天的柔和色调，符合文章整 体温和怀旧的基调，既照应“天色暗下”的时间节点，也能传递出作者放下寻找“水泊梁山”的执念、安心感受当 下湖景的松弛感，有古今交融的厚重感。示例二：我选择“黄昏芦苇荡与水鸟齐飞”的场景。①内容上高度契 合：第③段把苇叶沙沙之声比作“一群上了年纪的人，凑在一块儿低声说古”，本身就赋予了芦苇承载历史记忆 的特质；第⑤段又描写了白鹭“慢悠悠地掠过水面”、水鸟“贴着芦苇尖飞”的动态景象。选择这一场景，既能展 现芦苇荡的静谧厚重，又能捕捉水鸟翩飞的灵动，完美呼应文中“苇叶沙沙说古”与“水鸟急急回巢”的描写，将 东平湖“守着往事”的意境具象化。②氛围上更贴合主旨：黄昏时分，霞光渐暗、水雾升腾，本身就带有一种时光 流逝的朦胧感。芦苇与水鸟的组合，既有自然的野趣，又暗含“岁月流转、生命不息”的意味，与文章“这一变，便 是千年”的沧桑感慨以及“岁月行色”的标题相吻合，具有历史纵深感和画面张力。（答案不唯一，任选一个角 度，言之有理即可) 19.C(袁师傅拒绝收茶叶，板正的表情并非体现他“固执孤僻、难以沟通”，而是他做人正直、不随便接受他 人馈赠的原则性体现，是人物的闪光点而非性格缺陷，C项解读完全偏离文本内涵) 20.(示例一)语言角度：袁师傅用“一划拉”的动作配合“这附近十来个垃圾箱都归我管”的回答，交代了他 的工作范围；尤其是“既然干了这个活，就得干好，否则我自己看了也不舒服”一句，直白朴素，将工作标准从“应 付检查”提升到“自己心里舒服”的高度，体现了他对工作的高度责任感和发自内心的敬业精神。（示例二）神态 角度：“说完例嘴笑了”，这里的“笑”写出了他面对辛苦工作时的乐观与坦然，“黝黑的脸，横着几条皱纹”，以外 貌描写暗示了他长期户外工作的艰辛，让“干好活”的承诺显得更加真实可信、质朴动人。 21.（示例)①线索作用：“我”作为叙事的亲历者和观察者，通过一次次对话和观察，串联起擦垃圾箱、冒险 捡塑料纸、春节冒雨工作、上交手机、拒收茶叶等多个分散的生活片段，使文章形散神聚，结构清晰完整。②衬 托作用：“我”的惊讶、赞叹、担心、敬佩等感受和评价，从侧面烘托了袁师傅的形象，如“我”被他蹿过马路的行为 “惊着了”，侧面烘托出他对保洁工作的极致执着；“我”为他被冤枉而“抱屈”，衬托出他的认真负责与自尊，增强 了文章的抒情性和感染力。③增强真实感与感染力：第一人称叙事和真实对话，让读者仿佛身临其境，感受到 “我”与袁师傅交往的自然与真诚，增强了故事的真实性和情感的温度，使袁师傅的形象更加可亲可敬。④深化 主旨作用：“我”的态度变化也引导读者逐步认识、理解并尊重普通劳动者，深化主题一从最初对环卫工的忽 视，到后来主动打招呼、愿意当他的“粉丝”，再到最后的“牵念”，体现了普通劳动者被看见、被尊重的过程，深化 了“平凡人亦有高贵品格，值得被珍视”的主旨。（任答出两点即可得满分） 22.示例：我选《红星照耀中国》中的“红小鬼”（少年先锋队员）。他们大多只有十二三岁到十七八岁，却在 苏区承担起通讯员、号手、勤务员、岗哨检查员等细碎而基础的工作。书中写他们查验路条一丝不苟：彭德怀路 过时未带通行证，被红小鬼拦下，彭德怀自称“我是彭德怀，路条都是我开的”，红小鬼仍然坚持“你是朱总司令 我们也不管，你得有个路条”，直到彭德怀亲自补写路条并签字才放行。他们不迷信权威、不放过任何一个细 节，把平凡的岗哨守得滴水不漏，这与袁师傅“既然干了这个活，就得干好”的精神完全一致。岗位无论多小，都 把它当成自己的责任做到极致，平凡中自见高贵。（答案不唯一，言之有理即可） 23.参照中考作文评分标准 【语文·参考答案第2页（共2页）】 ·27-09-RCCZ01b· 八年级阶段评估卷 语文 注意事项： 1．全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（25分） 为感受祖国的蓬勃发展，学校举行“我眼中的伟大祖国”主题活动。你们小组搜集了“船”的相关资料进行学习，请完成1~8题。 【古船典范】 自古以来，造船业一直是人类文明发展的重要组成部分，也是一个国家科技水平和综合国力的重要 ① 。我国的造船技术和航海技术历史悠久而且发达，在古代处于世界领先地位。唐朝时，李皋 ② 地发明了“桨轮船”，通过在船的xián侧或艉部装上带有桨叶的桨轮，靠人力踩动桨轮轴，使轮轴上的桨叶拨水推动船体前进，从而使船舶动力技术取得了 ③ 的发展。据《旧唐书·李皋传》记载：“挟二轮蹈之，翔风鼓浪，疾若挂帆席。”由此可见，最初的“轮船”的确是有“轮子”的。这种船又因桨轮的下半部浸入水中，上半部露出水面，而被称为“明轮船”或“轮船”，以与人力划桨的木船、风力推动的帆船相区别。自此，“轮船”这一名称正式涎生并沿用至今。 1．（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）（3分） A．建树 B．突飞猛进 C．凸现 D．别出心裁 E．体现 F．精益求精 【新道超越】 从零起步到集齐航母、LNG船和邮轮“三颗明珠”，中国船舶工业用半个世纪从跟跑到领跑的伟大跨越。如今，绿色智能船舶技术正引领全球标准，书写中国制造新篇章。这两年，中国船的确挺火—— 看行情，三大指标全面增长。今年一季度，我国造船完工量、新接订单量、手持订单量分别同比增长46.0%、195.2%、43.6%，在世界总量中的比重分别为57.3%、84.9%、69.8%，份额全球领先，连续16年稳居世界第一！ ______________________。4月26日，我国首艘18万立方米LNG（液化天然气）运输船“乔治敦”号交付；5月15日，国内首艘由民营船企建造的2.4万标箱级双燃料集装箱船首航；5月27日，第二艘国产大型邮轮“爱达·花城号”完成试航，计划于11月份交付…… 3．画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。（2分） 4．请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限12字以内）（2分） 【山河美景】 5．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）崔颢在《黄鹤楼》中用“________________？________________”抒发思乡之愁。 （2）吴均在《与朱元思书》中用“_______________________，千丈见底”描写富春江的江水清澈见底。 （3）《渡荆门送别》中与这幅图画情境相符的诗句是“________________，________________”。 【智造中国“船”】 材料一 类别 匠心制造 “齐耀”船用发动机 该系列发动机可使用氨、甲醇、氢等燃料作为动力，能够满足内河、近海、远洋船舶以及海工平台对高性能、绿色低碳先进发动机的迫切需求，标志着我国在绿色船舶动力领域实现全域布局与突破。 船舶自主航行与远程控制系统 该自主航行与远程控制系统整合多源感知融合、智能决策规划等核心技术，将船舶传统“经验型驾驶”升级为“数据驱动型智能航行”，实现从“人驾船”到“AI驾船”的关键范式跃迁，并已斩获英国劳氏、中国船级社、美国船级社三大顶尖机构权威认证，为全球唯一获此殊荣的同类系统，实现全吨位、多船型、全水域适配，让船舶“江河湖海任驰骋”成为现实。 （摘编自《新民晚报》、光明网） 材料二 绿色船舶领跑新赛道，______________________ 近年来，国际航运温室气体减排进程提速，绿色低碳成为船舶工业竞争的核心赛道，而我国正在成为这条赛道上的领跑者。 最新数据显示，我国新接绿色动力船舶订单已占全球市场份额的70%。除了LNG和甲醇双燃料动力船舶，我国在氨、氢、生物燃料等新能源动力船舶领域也取得突破；船舶碳捕集与封存技术取得关键进展，全球首套全流程船舶碳捕集系统已完成全球首次船对船液态二氧化碳接卸作业。 我国拥有完全自主知识产权的“齐耀”船用发动机系列型谱，覆盖多种燃料类型与船型，获颁中国船级社全球首张船用氨氢燃料发动机原理认可证书。 材料三 今年3月，江苏南通启东码头，我国自主研发的超大型耙吸挖泥船“新海鲸1”顺利下水。眼下，这艘钢铁巨轮正加紧开展设备调试，计划下半年正式交付，未来将用于航道疏浚、深海取砂、吹填造地、海岸维护等重大海洋工程。 “新海鲸1”总长180米、型宽36米、型深17.2米，具备120米超大挖深能力，疏浚效率较传统挖泥船提升30%，同时搭载一键疏浚、浚驾合一、典型工况下无人疏浚等智能功能，代表全球疏浚装备顶尖水平。超大型耙吸挖泥船设计建造的核心技术与关键设备此前长期被国外垄断，“新海鲸1”实现了从整体设计到核心部件的全链条自主可控。高端疏浚装备的突破，是我国船舶海工产业迈向高端化的生动缩影。 （摘编自《人民日报》） 6．下列说法，与上述材料不相符的一项是（ ）（2分） A．“齐耀”系列发动机可使用氨、甲醇、氢等燃料作为动力，能满足内河、近海、远洋船舶及海工平台的需求，标志着我国在绿色船舶动力领域实现全域布局与突破。 B．船舶自主航行与远程控制系统整合多源感知融合、智能决策规划等核心技术，将船舶传统“经验型驾驶”升级为“数据驱动型智能航行”，并已获三大机构权威认证。 C．我国新接绿色动力船舶订单已占全球市场份额的70%；除LNG和甲醇双燃料动力船舶外，我国在氨、氢、生物燃料等新能源动力船舶领域也取得突破，船舶碳捕集与封存技术亦取得关键进展。 D．“新海鲸1”具备120米超大挖深能力，疏浚效率较传统挖泥船提升30%，其智能功能使我国疏浚装备的核心技术已经全面超越国外。 7．请根据材料二的内容，写出这则新闻标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。（2分） 8．围绕材料，你和小组同学确定以“智造·突破”为议题进行讨论。 （1）乙、丙两位同学的发言存在不符合讨论规则的情形，请任选一处，从主持人角度作点评。（3分） 甲：从“齐耀”发动机到自主航行系统，再到“新海鲸1”，我国船舶工业取得这么辉煌的成就，这是无数科研人员坚守匠心的结果。 乙：是啊，太震撼了！那个自主航行系统居然能“AI驾船”，到底是怎么做到“多源感知融合”的？感觉像科幻电影一样！对了，你们说以后坐船是不是都不用船员了？要是能去南通看看“新海鲸1”就好了，不知道能不能带手机进去拍照？ 丙：你问题怎么这么多？一会儿问技术一会儿问参观的，乱七八糟的！还有，什么叫“匠心”？不就是按部就班干活吗？别把什么词都往科研人员身上套！ （2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（4分） 第二部分（45分） （一）阅读下面的诗歌，完成9~10题。（6分） 山行即事 [宋]王质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，𬞟风①吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎②波平。 山色不言语，唤醒三日酲③。 【注】①蘋风：宋玉《风赋》：“夫风生于地，起于青蘋之末”。指从水面浮萍之间飘来的风。②狎（xiá）：亲热、嬉戏的意思。③酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．全诗正文未见“行”字，而是通过景物的变换表现诗人的“行”，描绘了山行途中的所见所感，艺术构思相当精巧。 B．颔联“荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清”从触觉和视觉的角度，描写了微雨沾衣、清风吹拂的宜人情景，表现了山行途中的清新与凉爽。 C．颈联“鹊声喧日出，鸥性狎波平”通过听觉与视觉的结合，描绘了喜鹊报晴、鸥鸟戏水的画面，以动衬静，极力渲染了山中的幽寂凄清。 D．这首山水诗写景有声有形，有动有静，具体形象，生动活泼，表现了诗人对自然山水的热爱以及山行时闲适愉悦的心情。 10．首联“浮云在空碧，来往议阴晴”两句富有情趣，任选一个角度赏析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11~14题。（12分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】八月十五，夜黯无月。十六，圆皎殊甚。余饮薄醉，忽兴不自遏，开户出。因思东坡承天寺夜游，张怀民亦那①复可得。乃独行，陟②云居山半。密树蔽亏，月色隐现。遂褰衣直蹑山顶③，旷望无涯，中天一轮，此外更无复纤毫翳④。东至太岁古庙，踞憩陂⑤上。适三四人聚坐一大石，一人歌，一人吹箫倚和，音吐清圆，林薄凝响，其顿断处尤妙。于时新雁叫云，横掠大江南去，歌竟乃起，又里余，门巷深静，灯火都绝。敲后门入，已三鼓矣。映月色，解衣就寝。余久病，兹夜神王⑥乃尔，佳境移情，信哉！ （选自毛先舒《八月十六夜纪游》，有删改） 【注】①那：同“哪”。②陟（zhì）：登，升。③褰（qiān）：提起，撩起。蹑：登。④翳（yì）：遮蔽物。⑤陂（bēi）：山坡，斜坡。⑥王：同“旺”，旺盛。 11．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．“念无与为乐者”中的“与”意为“和、同”，与《答谢中书书》中“未复有能与其奇者”的“与”意思相同。 B．“东至太岁古庙”中的“东”与“东奔西走”中的“东”意思相同。 C．“灯火都绝”中的“绝”与郦道元《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。 D．“乃独行，陟云居山半”中的“乃”与“屠乃奔倚其下”中的“乃”意思不同。 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）旷望无涯，中天一轮，此外更无复纤毫翳。 13．依据【乙】文，补充序号对应的地点，完成“夜游游踪示意图”。（2分） 开户出→①______________→蹑山顶→至太岁古庙，憩陂上→②______________→敲后门入 14．【甲】【乙】两文都写的是“夜游”，在情感表达上有什么不同？请结合具体内容分析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15~18题。（13分） 岁月行色东平湖 程瑞 ①我是奔着那八百里水泊来的。来时心里还揣着《水浒传》里的句子：“纵横河港一千条，四下方圆八百里”，那得是怎样一个浩浩汤汤的所在！可等真到了湖边却愣住了，这哪儿有梁山好汉的影子？ ②我忍不住问了当地人。人家笑了：“八百里水泊是不假，可那是宋朝的事啦。”黄河改了道，水就退了，剩下这东平湖，算是当年梁山泊留下的最后一点念想。我听了，愣了好一会儿。这就叫沧海桑田。读《水浒传》，总觉得那是天经地义的一个世界，山就在那儿，水就在那儿，一百单八将就在那儿。可历史是活的，它动，它变，它不跟任何人打招呼。黄河一改道，八百里水泊说没就没了，只剩下这么一片东平湖，温温柔柔，安安静静，像个收起了刀剑、系上了围裙的江湖客，守着这段往事，不说，也不争。 ③水边多芦苇，密得很，也高得很，齐崭崭地站着，比人还高出半个头去。这个时节，芦苇正绿得发黑，秆子硬硬的，叶子却软软的，风一过来，沙沙地响，那声音啊，像极了一群上了年纪的人，凑在一块儿低声说古。芦苇丛里还藏着些菖蒲，宽宽的叶子竖在水里，像一把把没开刃的剑。 ④更有趣的，是那些荷。荷叶大得很，圆得很，一片片撑开来，像是谁在水面上支了无数把绿伞。有的叶子上还滚着水珠子，亮晶晶的，风一吹，骨碌碌地滚来滚去，滚得人心也跟着轻快起来。荷花开得不多，零星几朵，粉的，白的，躲在叶子底下，羞羞答答的，不像公园里那些荷花开得那般招摇。这东平湖的荷花，疏疏落落的，别有一种自在的韵味。 ⑤天色渐渐暗下来了。西边最后一抹霞光，像一炉燃尽的炭火，从通红变成暗红，又从暗红变成灰白。水面上起了些薄薄的雾，飘飘忽忽的，像是湖在轻轻地喘气。这时候，鸟多起来了。白鹭最多，长长的腿，细细的颈子，三五只一起，在浅水里站着，一动不动的，像是在想什么心事。忽然有一只飞起来，翅膀张得开开的，慢悠悠地掠过水面，白得晃眼。还有些灰褐色的水鸟，叫不出名字，一群一群的，贴着芦苇尖飞，飞得低低的，急急的，大概是赶着回巢吧。 ⑥蛙声也响起来了。开始时是一两声，怯怯的，像是试探；后来便连成一片，聒噪得很，却聒噪得叫人心里踏实。湖对岸有人在唱，听不清词儿，只听见调子悠悠的，一股子山东梆子的味儿。那声音顺着水漂过来，断断续续的，听不太真，却让人无端地有些感动。 ⑦最有意思的是那些船。乌篷的，小小的，就那么横在水边，缆绳系在岸边的石头上，松松的，一副懒洋洋的样子。船里头堆着些渔网，乱乱的，也不收拾。船帮上晾着些水草，绿绿的，湿湿的，大概是白天打捞上来的。瞧这光景，船家怕是上岸吃饭去了。 ⑧这湖里的鱼，虽看不见，却瞧得见水面上时不时冒出一个泡泡，圆圆的一圈，荡开去，又没了。偶尔有大鱼跃出来，哗啦一声，白花花的肚皮在夕阳里一闪，又落回去。当地人说，这湖里鲤鱼多，鲫鱼也多，还有甲鱼，藏在泥里头，难得见着。听了便想，当年阮小七在这水泊里打鱼，打的是不是也是这些鱼？只是一样的鱼，一样的船，人却换了，心思也换了。这一变，便是千年。 ⑨来东平湖，到底寻着了什么呢？说不上来。梁山是寻不着的。它本来就不在这儿，在施耐庵的笔下，在一代代人的念想里头。可寻着了另外一些东西：一湖水，几条船，满天的霞光，满湖的芦苇，蛙声渔歌。这就够了。 （摘自《齐鲁晚报》2026年7月4日，有删改） 15．梳理文章思路，将下面的表格内容补充完整。（3分） 段落 内容与主旨概括 第①段 写慕名而来却心生失落，形成心理反差，是全文的起笔，引出下文。 第②段 借当地人之口交代“八百里水泊”已成历史，只剩东平湖这一点念想，由此生出 a 的感慨，是承上启下的关键段。 第③至⑧段 依次写芦苇菖蒲、荷叶荷花、晚霞水鸟、蛙声渔歌、乌篷船与湖中之鱼，由植物到禽鸟、由静景到声响、由自然之物到人间烟火，集中展现 b ，是全文的主体描写部分。 第⑨段 总结此行所获，点明“梁山”本不在湖上，而在施耐庵的笔下、在一代代人的念想里头；虽寻不着水浒旧迹，却寻着了眼前一湖水、几条船、满天霞光与满湖芦苇这般真实鲜活的图景，还听到了蛙声渔歌，由失落转为 c ，是收束全篇，也是主旨升华段。 16．根据第⑧段“一样的鱼，一样的船，人却换了，心思也换了”所表达的感悟，下列古诗文名句与之内涵最相符的一项是（ ）（2分） A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） B．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 17．第③段描写芦苇时运用了多种感官描写手法，请结合具体语句分析其作用和表达效果。（4分） 18．如果要为本文配一幅插图，你会选择“黄昏芦苇荡与水鸟齐飞”的场景，还是“湖边乌篷船静泊、远处晚霞漫天”的场景？请从文章的意象特点、情感基调或主旨表达中任选一个角度，结合具体内容说明理由。（4分） （四）阅读下面的文字，完成19~22题。（14分） 袁师傅 宁白 ①早晨，匆匆路人，很少把目光投向街边穿着醒目橙色工装的环卫工人。那天，阳光下，银白色垃圾箱的闪耀晃了我一眼，看到两位背着双肩包的大姐，在垃圾箱边吃着点心，还把水杯放在了垃圾箱上。 ②是哪个环卫工人把垃圾箱擦得如同镜子一般？ ③街对面，一位保洁师傅正在清理马路转角的那只垃圾箱。走上前去，见他先用干的小拖把在垃圾箱四周拖一遍，拂去灰尘，再从水桶里绞起一块湿布，把箱面来回擦了好几遍。又取出内桶，用水将桶壁刷洗一遍，拿抹布在桶内四周擦一圈，淡绿色的内桶像新的一样。妻子说，垃圾箱面比家里的五斗橱还干净。 ④我和他搭话：“你这样仔细，管着几个垃圾箱？来得及吗？” ⑤他用手一划拉：“这附近十来个垃圾箱都归我管，既然干了这个活，就得干好，否则我自己看了也不舒服。”说完咧嘴笑了，黝黑的脸，横着几条皱纹。身边的白色小环卫车，也打理得一尘不染。 ⑥以后，就经常看到他了。更多的时候，他是左手拎着一只小铁桶，右手拿一把火钳，巡行在马路边或人行道上，低头弯腰，把地上的香烟蒂头、纸片纸杯和所有他认为的垃圾钳入小铁桶。我看他，头来回摆动，眼睛盯着地面，专注的目光，连一只小爬虫都会让他发现。 ⑦有一次，他一个突然的举动，把我给惊着了。 ⑧傍晚，天暗了，他和我说着话，没说完，拎着小铁桶，一个快步，蹿过了单向五车道的宽阔马路，在中央绿化带旁边，钳了一团白花花的东西，放入桶内，又奔了回来。 ⑨我说：“你这够危险的，这车道上，车速都快。”他呵呵一乐：“没事儿，我衣服上这两条黄线，车灯照了有反光。那团塑料纸，看着刺眼。”“你把马路，当成你家地板啦！” ⑩他笑出了声，爽朗的声音。 ⑪他告诉我，他的老家在江苏，父母都不在了，他和老婆在杭州，儿子已经结婚，孙子6岁，儿子他们在老家单过。“我不常回家，春节也不回去，儿子他们也不常来，我在这里租的房子小，来了没法住，每年给孙子寄钱回去。”说到孙子，他的眼光和言语都变得柔和起来。 ⑫今年春节，儿子带着一家来过年了。年三十早上，下着雨，我撑伞出门，街面无人，看到他穿着雨衣，拖出垃圾箱内桶，把垃圾倒入他的小铁桶。 ⑬我说：“孙子在家等你呢，年三十，怎么还出来？”他一扭头：“每天都得打扫啊！”脸上眯眯笑着。 ⑭我不知道，马路上，不同保洁工的职责是怎么区分的。曾经看到，一辆面包车大的垃圾车，在倾倒垃圾箱内桶的垃圾。 ⑮有一次，他拉出内桶，发现一只白塑料袋里有一部手机。我说：“交给警察吧。”他说：“我会上交单位领导。”再见到时问他，那手机后来失主来认领了吗？他说没去问，我交了，就完事了。 ⑯我想起去年夏天，见到他在保洁车边喝水，双手捧一个如热水壶内胆大的水杯，一杯凉白开水。我说：“明天我给你带点茶叶，喝茶水消暑。”他干脆地回了我一句：“我从来不收人家的东西。”表情有点板正。 ⑰曾听到他有一次放开嗓门的喊叫。原以为是和我远远地打招呼，走近了，他告诉我，前面有一个女领班，正拿手机在拍地上一个白塑料袋，拍了就会上传到单位。“我刚扫过，有人随手丢一个，她怎么可以上传告状！”他有点生气了。他是想叫住她论理的。 ⑱我听了也为他抱屈。对他说：“以后有机会看到她，我给你正个名，管事的，要通情理。” ⑲以后，每次看到他，我都会招呼他：“袁师傅好！”即使是看到他的背影。一个保洁工，也可以获得“粉丝”。我愿意当他的“粉丝”。 ⑳去家附近的汽车总站坐车，难得见到他与站里的一位员工在聊天。他去那里，是去添加开水，或者上洗手间。他走后，那位员工对我说，这样的保洁工，住这周边的人，都应该感谢他，评他当劳模。 ㉑听着这句话，我为袁师傅感到高兴。有更多的人，看到了袁师傅那移动的橙色身影。 ㉒不知什么原因，有一段时间没看到袁师傅了。想起，有点牵念，57岁的他，怎么背已经驼了呢？ （摘自《新民晚报》2026年6月20日，有删改） 19．选文用不同人的“说”，串联起多个生活片段，展现了人物性格。下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．第③段妻子说“垃圾箱面比家里的五斗橱还干净”，用生活化的日常事物类比，直白地表达出对袁师傅保洁细致程度的惊讶与赞叹。 B．第⑨段“我”说“你把马路，当成你家地板啦”，带着调侃的语气，实则是对袁师傅认真尽责行为的由衷赞叹。 C．第⑯段袁师傅干脆地回“我从来不收人家的东西”，板正的表情，体现出他性格里固执孤僻、难以沟通的一面。 D．文末汽车总站员工说“这样的保洁工，住这周边的人，都应该感谢他”，借旁人视角，侧面烘托袁师傅认真负责、受人尊重的形象。 20．第⑤段是如何写出袁师傅对保洁工作的认真态度的？请从“语言”和“神态”任选一个角度进行分析。（3分） 21．文章主要写袁师傅，却多次写到“我”和袁师傅的对话以及“我”的感受。这样写有什么作用？请简要分析。（答出两点即可）（4分） 22．袁师傅这种在自己的岗位上尽心尽责的精神，在《红星照耀中国》中也有体现。请从《红星照耀中国》中任选一个人物（集体），结合其事例，作简要分析。（5分） 第三部分（50分） 23．古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，重新唤起了对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，创造了生命的奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，在没有幽默的童年里感受到了生命的快乐和梦幻。 请以“遇见”为题，写一篇作文。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $