2026-2027学年二年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

二年级语文上册期中检测卷（综合拓展卷） （满分：100分 时间：60分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累与运用（共65分） 1.看拼音，写词语，我能行。（8分） 晚风qīng qīng( )吹来，不知不觉，夜yǐ jīng( )深了。在tián dì( )里xīn kǔ( )劳zuò( )一天的nóng( )民伯伯躺在床上睡着了。不远chù( )传来阵阵蛙声，恰似一支美妙的催眠qǔ( )。 2.字词小魔术。（14分） （1）加偏旁变新字，再组词。（6分） 青 +（ ）= （ ）（ ） 也 +（ ）= （ ）（ ） （2）比一比，再组词。（8分） 洼（ ） 披（ ） 跳（ ） 直（ ） 娃（ ） 坡（ ） 桃（ ） 真 （ ）        3.词语大丰收。（10分） （1）把词语补充完整：（6分） 山（ ）水（ ）、（ ）（ ）闻名、一（ ）不（ ）。 （2）照样子，写一写：（4分） 一（ 只 ）海鸥 一（ ）帆船 一（ ）稻田 一（ 面 ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）石桥 4.按要求完成句子练习。（9分） （1）例：小蝌蚪甩着长长的尾巴。（仿写句子，用上“甩着”） 柳树在春风中____________________________________________。 （2）例：我的家乡有山，有水，还有美丽的田野。（用“有……有……还有……”写句子） 公园里有_________________，有________________，还有______________。 （3）例：难道这不是一个好消息吗？（换一种说法，意思不变） 这_____________________________________________________________。 5.课文内容我知道。（14分） （1）《拍手歌》教育我们要保护动物，因为“人和动物是__________________”。 （2）《植物妈妈有办法》中，植物传播种子的方法真有趣！蒲公英靠__________，苍耳靠__________，豌豆靠__________。 （3）“十年树木， ”写出了培养人才的不容易。 （4）冬日严寒，河水结冰，我的手冻得通红，这让我想起了《数九歌》中的“一九二九 ,三九四九 。” （5）假期，我们一家到庐山游玩。看见壮观的瀑布，我想到诗句“日照 紫烟，遥看瀑布 ”;看着山顶缭绕的云雾，我又想到了对联“雾锁山头山锁雾， ”。 （6）在课本中，我知道了 高，榕树壮，梧桐 像手掌，枫树秋天 ， 四季披绿装， 开花满院香。 6.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（10分） （ ）小蝌蚪长出了两条后腿。 （ ）小蝌蚪的尾巴变短了。 （ 1 ）池塘里有一群小蝌蚪。 （ ）小蝌蚪的尾巴不见了，变成了青蛙。 （ ）小蝌蚪又长出了两条前腿。 二、阅读理解（共20分） （一）课内阅读（8分） 去外婆家（节选） ①天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 ②每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 1．用“√”选择加点字的正确读音。（2分） 唧唧（jī　jí）　　姹紫嫣红（chà　 zhái） 2．哪句话说明山雀和人类很亲近？用“_____”在文中画出来。（2分） 3．舅妈把野花戴在头上后，为什么“走起路来香气扑鼻”？（　　）（2分） A．因为野花很香 B．因为舅妈唱歌很好听 C．因为山上有很多杜鹃花 4．对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是（　　）（2分） A.杜鹃花会发出香味 B.杜鹃花颜色鲜艳美丽 C.杜鹃花能吸引小山雀 （二）课外阅读（12分） 勇敢的小刺猬 森林里住着一只小刺猬。它长着一身尖尖的刺，小动物们都不喜欢和它玩，觉得它太扎人了。 有一天，小兔子在河边喝水，突然，一只大灰狼出现了。小兔子吓得大叫：“救命啊！救命啊！”小动物们听到了，都吓得躲了起来。 这时，小刺猬勇敢地冲了出来，它把身体缩成一个圆球，竖起了全身的尖刺，向大灰狼滚过去。大灰狼的脚被刺扎了，疼得嗷嗷直叫，一瘸一拐地逃走了。 小兔子感激地对小刺猬说：“谢谢你救了我！你虽然长着刺，但你的心是最温暖的。”从此，小动物们再也不嫌弃小刺猬的刺了，大家都愿意和它做朋友。 1.短文共有______个自然段，第3自然段共有______句话。（4分） 2.小动物们一开始为什么不喜欢和小刺猬玩？（2分） 3.小刺猬是怎样救小兔子的？（3分） 4.读了这篇短文，你想对小刺猬说什么？（3分） 三、看图写话（共15分） 请你仔细看图，想一想：图上有谁？他们在什么地方？在做什么？请你展开想象，写一段通顺的话。 参考答案 一、基础积累与运用 1. 轻轻 已经 田地 辛苦 作 农 处 曲 2. （1）示例：氵+青=清（清水）；木+也=池（水池）（答案不唯一） （2）示例：水洼、娃娃；披风、山坡；跳水、桃子；直线、真的 3. （1）穷、尽；中外；动、动 （2）艘、块；把、座 4. （1）示例：甩着长长的辫子 （2）示例：花、草、树木 （3）示例：是一个好消息 5. （1）人和动物是朋友 （2）蒲公英靠风，苍耳靠动物的皮毛，豌豆靠太阳（晒） （3）十年树木，百年树人 （4）一九二九不出手，三九四九冰上走 （5）日照香炉紫烟，遥看瀑布挂前川；雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 （6）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装，金桂开花满院香 6. 2、4、1、5、3 二、阅读理解 （一）1．jī   chà 2．外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 3．A 4．B （二）1. 4、 3 2. 因为小刺猬长着一身尖尖的刺，小动物们觉得它太扎人了。 3. 小刺猬把身体缩成一个圆球，竖起全身的尖刺，向大灰狼滚过去，扎疼了大灰狼的脚，把大灰狼赶跑了。 4. 示例：小刺猬，你真勇敢！你虽然长着刺，但你的心是温暖的，我要向你学习。 三、看图写话 示例：周末，小红和妈妈去公园玩。她们看到一位老奶奶的水果袋破了，苹果、橘子滚了一地。小红连忙跑过去，帮老奶奶把水果捡起来，装进自己的袋子里。老奶奶笑着夸小红是个懂事的好孩子。小红心里美滋滋的。 学科网（北京）股份有限公司 $