精品解析：河南安阳市龙安区锦绣学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026——2027学年上期九年级化学第一次综合评估卷 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列成语包含的物质变化中，有一种与其他三种有本质区别，该成语是 A. 滴水成冰 B. 凿壁偷光 C. 木已成舟 D. 火上浇油 2. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的是 A. 拉瓦锡 B. 徐光宪 C. 闵恩泽 D. 张青莲 3. 实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 向试管中倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 熄灭酒精灯 4. 在量筒中盛有一定量的液体，某同学第一次俯视读数为30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则该同学实际倒出液体的体积是 A. 小于10毫升 B. 大于10毫升 C. 等于10毫升 D. 无法估算 5. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。下列有关说法不正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 二氧化碳自身不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火 C. 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 D. 空气质量指数越高，说明空气质量越差 6. 物质是由微观粒子构成，下列物质是由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 汞 C. 氦气 D. 氨气 7. 下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 8. 下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是 A. 3H——3个氢原子 B. 3H2O——3个水分子 C. Fe3+——3个铁离子 D. SO3——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子 9. 分类是化学学习和研究的常用方法。下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、澄清石灰水 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 净化后的空气、稀有气体 10. 如图分别是镁元素在元素周期表中的信息及镁原子和氦原子的结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 镁元素属于金属元素 B. 镁离子的符号为Mg2+ C. 镁的相对原子质量为24.30g D. 镁元素与氦元素化学性质不相似 11. 某阳离子的核外有23个电子，核内有30个不带电的粒子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别是 A. 23 53 B. 26 30 C. 26 56 D. 23 46 12. 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. 表示原子的是①③④ B. 具有相对稳定结构的是②③⑤ C. 粒子⑤为构成氯化钠的Cl D. 粒子④在化学反应中易失去电子 13. 已知钠、镁、铝的相对原子质量分别为23、24、27，则等质量的钠、镁、铝中含原子数目最多的是 A. 钠 B. 镁 C. 铝 D. 无法确定 14. 实验室常加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气，下列图象中的对应关系正确的是 A. B. C. D. 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中含量最多的气体是______；地壳中含量居第二位的非金属元素是______；2OH-的含义______。 16. 回答下列问题。 （1）某学生给试管中液体进行加热，实验结束洗涤试管后才发现试管破裂，你认为引起试管破裂的原因可能是什么？(答一点即可) （2）如图是小红给试管里液体加热的示意图，请你指出她的错误之处。(答一点即可) 17. 硫、细铁丝与氧气反应的实验如图所示，回答下列问题。 （1）实验一中反应的符号表达式为______。硫在氧气和空气中燃烧现象不同的原因是_____。 （2）实验二中的燃烧现象是______；集气瓶底留少量水的作用是______。 18. 回答下列问题： （1）氟元素和氯元素化学性质相似原因是______。 （2）一个氧原子的质量为xkg，其相对原子质量为16，已知镁原子的相对原子质量为24，则一个镁原子的质量为______kg。 19. 设计如图所示实验探究分子的性质。 图1中烧杯A装有浓氨水，烧杯B装有酚酞溶液。 （1）图1实验观察到的现象是______。 （2）与图1相比，图2实验的优点是______(写一条)。 20. A-F为初中化学常见物质，有如图关系(“→”表示一种物质转化为另一种物质)，其中A常温下为液体，B在反应①前后的质量和化学性质均不变；D能使带火星的木条复燃；F是一种黑色固体。 （1）反应①的符号表达式为______；该反应的基本反应类型为______。 （2）写出一个符合反应②的符号表达式为______。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 请从分子的角度解释下列生活、生产中的现象。 （1）酒香不怕巷子深。 （2）水沸腾时能把壶盖顶起。 22. 下图表示水通电分解的微观示意图。 （1）反应前后没有发生变化的粒子是___________。 （2）请简述该反应的微观实质。 23. 某化学兴趣小组利用红磷燃烧和图1装置测定空气中氧气含量，用气压传感器测出瓶中气压的变化如图2所示。 （1）写出图1中发生反应的符号表达式。 （2）该实验测得的氧气体积小于五分之一的原因可能是什么？(写出一条即可) （3）请分析图2中BC段压强增大的原因是什么？ 24. 某工厂分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，其分离空气的简易流程如图所示。 请根据流程图回答下列问题。 （1）由步骤B可以看出，液氮的沸点比液氧的沸点______(填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）利用分子的性质解释液氧能够储存在钢瓶中的原因______。 四、综合应用题(共10分) 25. 实验室制取气体是学生必备的基本实验技能。如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为_______，装置中的不足之处是_____。有如下实验步骤：①点燃酒精灯加热；②将试管固定在铁架台上；③检查装置气密性；④收集氧气；⑤向试管中装入试剂；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为______，其中步骤⑥、⑦的顺序不能颠倒，请说明理由。______。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置可选择B装置。 ①B装置中①伸入液面之下的原因______。 ②若想得到平稳的氧气流，可将B装置中的仪器①换为______(填仪器名称)。 （3）收集氧气可选用装置C的原因是_______；若选用装置D收集氧气，请简述验满的方法：__________。 （4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷气体，甲烷的密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷应选用的发生装置是______(填字母)，若用装置F收集甲烷，则气体应从______(填“a”或“b”)通入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年上期九年级化学第一次综合评估卷 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列成语包含的物质变化中，有一种与其他三种有本质区别，该成语是 A. 滴水成冰 B. 凿壁偷光 C. 木已成舟 D. 火上浇油 【答案】D 【解析】 【详解】A.滴水成冰：仅水的状态从液态变为固态，无新物质生成，属于物理变化； B.凿壁偷光：仅改变墙体的形状结构，无新物质生成，属于物理变化； C.木已成舟：仅改变木材的外形，无新物质生成，属于物理变化； D.火上浇油：涉及油的燃烧反应，会生成、等新物质，属于化学变化，和其余三种物理变化有本质区别。故选D。 2. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的是 A. 拉瓦锡 B. 徐光宪 C. 闵恩泽 D. 张青莲 【答案】C 【解析】 【详解】A.拉瓦锡：通过定量实验研究空气的组成； B.徐光宪：在稀土化学领域做出重大贡献； C.闵恩泽：被誉为 “中国催化剂之父”，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础； D.张青莲：主持测定多种元素的相对原子质量。 3. 实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 向试管中倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性，将导管放入装水的烧杯中，用手握住试管，由于手心温度高，使试管中气体受热膨胀，当观察到导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，正确； B、向试管中倾倒液体药品时，试管略微倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作中瓶塞没有倒放，错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，错误； D、酒精灯熄灭时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以防发生事故，图中用嘴吹灭，错误； 故选A。 4. 在量筒中盛有一定量的液体，某同学第一次俯视读数为30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则该同学实际倒出液体的体积是 A. 小于10毫升 B. 大于10毫升 C. 等于10毫升 D. 无法估算 【答案】A 【解析】 【详解】第一次俯视读数为30毫升，则水的实际体积小于30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则剩余水的实际体积大于20毫升，故倒出水的体积小于10毫升。故选A。 【点睛】读取液体体积时，视线要与液体凹液面最低处相平。 5. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。下列有关说法不正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 二氧化碳自身不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火 C. 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 D. 空气质量指数越高，说明空气质量越差 【答案】A 【解析】 【详解】A.空气的组分占比是按体积分数计算，其中氧气体积占比约21%，不是质量占比，A错误； B.自身不可燃、也不支持一般可燃物燃烧，可用于灭火，B正确； C.稀有气体在空气中体积占比仅约0.94%，但可作保护气、电光源等，用途广泛，C正确； D.空气质量指数越高，代表污染物浓度越高，空气质量越差，D正确； 故选：A 6. 物质是由微观粒子构成，下列物质是由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 汞 C. 氦气 D. 氨气 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，选项错误； B、汞属于金属，是由汞原子直接构成的，选项错误； C、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，选项错误； D、氨气是由氨分子构成的，选项正确； 故选D。 7. 下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷燃烧产生大量白烟，描述正确； B.木炭在氧气中燃烧，发出白光是现象；生成二氧化碳是实验结论，不是观察到的现象，描述错误； C.硫在氧气中燃烧，蓝紫色火焰、刺激性气味气体，描述正确； D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述正确。 8. 下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是 A. 3H——3个氢原子 B. 3H2O——3个水分子 C. Fe3+——3个铁离子 D. SO3——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 的3在H前，代表3个氢原子，表述正确，故A选项不符合题意； B. 的3在水分子化学式前，代表3个水分子，表述正确，故B选项不符合题意； C. 的3在右上角，代表1个铁离子带3个单位正电荷，不是3个铁离子（3个铁离子应写为），表述错误，故C选项符合题意； D. 的3在O右下角，代表1个三氧化硫分子含3个氧原子，表述正确，故D选项不符合题意。 综上所述，本题选C。 9. 分类是化学学习和研究的常用方法。下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、澄清石灰水 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 净化后的空气、稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙和水组成的混合物，符合前者是纯净物，后者是混合物的要求。 B、二氧化碳是由一种物质组成的纯净物，液氧是由一种物质组成的纯净物，不符合题意。 C、矿泉水中含有水和多种矿物质等，属于混合物；高锰酸钾是由一种物质组成的纯净物，不符合题意。 D、净化后的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，属于混合物，不符合题意。 故选：A 10. 如图分别是镁元素在元素周期表中的信息及镁原子和氦原子的结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 镁元素属于金属元素 B. 镁离子的符号为Mg2+ C. 镁的相对原子质量为24.30g D. 镁元素与氦元素化学性质不相似 【答案】C 【解析】 【详解】A. 镁元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，正确； B. 镁原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层2个电子从而带上2个单位的正电荷，故镁离子表示为：，正确； C. 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故镁的相对原子质量为24.30，错误； D. 镁原子和氦原子虽然最外层电子数相同，但是氦原子只有一个电子层，达到了相对稳定结构，镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去电子，两者化学性质不相似，正确。 11. 某阳离子的核外有23个电子，核内有30个不带电的粒子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别是 A. 23 53 B. 26 30 C. 26 56 D. 23 46 【答案】C 【解析】 【详解】A3+ 是A原子失去3个电子形成的阳离子，已知该阳离子核外有23个电子，因此A原子的核外电子数为 23 + 3 = 26。在原子中，核电荷数=核外电子数，因此该元素原子的核电荷数为26。 核内不带电的粒子是中子，即该原子核内有30个中子；原子中质子数=核电荷数=26，而相对原子质量≈质子数+中子数，因此相对原子质量≈ 26 + 30 = 56。 12. 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. 表示原子的是①③④ B. 具有相对稳定结构的是②③⑤ C. 粒子⑤为构成氯化钠的Cl D. 粒子④在化学反应中易失去电子 【答案】C 【解析】 【详解】A.①质子数17=核外电子总数17、③质子数18=核外电子总数18、④质子数11=核外电子总数11，均为原子，表述正确。 B.②、③、⑤的最外层电子数均为8，符合相对稳定结构的特征，表述正确。 C.⑤质子数17<核外电子总数18，是带1个单位负电荷的氯离子，不是氯原子，表述错误。 D.④最外层只有1个电子，化学反应中易失去电子达到稳定结构，表述正确。故选C。 13. 已知钠、镁、铝的相对原子质量分别为23、24、27，则等质量的钠、镁、铝中含原子数目最多的是 A. 钠 B. 镁 C. 铝 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】相对原子质量与原子的实际质量成正比，相对原子质量：Na＜Mg＜Al，故一个原子的质量：Na＜Mg＜Al，故等质量的钠、镁、铝中含原子数目：Na＞Mg＞Al，故含原子数目最多的是钠。 故选A。 14. 实验室常加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气，下列图象中的对应关系正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应过程中，二氧化锰质量不断增大，该选项不正确； B、高锰酸钾加热生成氧气，但刚开始时没有氧气，该选项不正确； C、高锰酸钾加热生成氧气，反应过程中氧气质量不断增大，但反应结束后，氧气质量不变，该选项不正确； D、反应前，物质种类只有一种，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中共高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰和氧气四种，完全反应后只剩锰酸钾、二氧化锰和氧气三种，该选项正确。 故选D。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中含量最多的气体是______；地壳中含量居第二位的非金属元素是______；2OH-的含义______。 【答案】 ①. 氮气（或） ②. 硅（或） ③. 2个氢氧根离子 【解析】 【详解】空气按体积分数计算，氮气占比约78%，是空气中含量最高的气体；地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，其中氧是含量最高的非金属元素，第二位非金属元素为硅；化学符号前的数字表示对应微粒的个数，是氢氧根离子的符号，因此表示2个氢氧根离子。 16. 回答下列问题。 （1）某学生给试管中液体进行加热，实验结束洗涤试管后才发现试管破裂，你认为引起试管破裂的原因可能是什么？(答一点即可) （2）如图是小红给试管里液体加热的示意图，请你指出她的错误之处。(答一点即可) 【答案】（1）未预热就直接加热、试管底接触了酒精灯灯芯、试管未冷却就用冷水洗涤 （2）酒精灯内酒精量过多、试管内的液体过多、试管夹的位置没有夹在试管的中上部 【解析】 【小问1详解】 给试管中液体加热之前应该保证试管外壁干燥，如果试管外壁有水，可能导致试管受热不均引起炸裂；给试管中液体加热时，应该先预热，再对准药品集中加热，如果没有预热，可能导致试管受热不均引起炸裂；在加热试管时，如果试管底接触了酒精灯灯芯，也会使试管受热不均匀，造成试管炸裂；试管未冷却就用冷水洗涤，也会导致试管因骤冷而炸裂； 【小问2详解】 酒精灯中的酒精不能超过酒精容积的三分之二，加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角； 图示中的错误有：酒精灯内酒精量过多、试管内的液体过多、试管夹的位置没有夹在试管的中上部。 17. 硫、细铁丝与氧气反应的实验如图所示，回答下列问题。 （1）实验一中反应的符号表达式为______。硫在氧气和空气中燃烧现象不同的原因是_____。 （2）实验二中的燃烧现象是______；集气瓶底留少量水的作用是______。 【答案】（1） ①. ②. 氧气的浓度不同 （2） ①. 剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 略； 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明燃烧现象不同的原因是：氧气浓度不同，相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈； 【小问2详解】 略； 实验二中铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶底留少量水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 18. 回答下列问题： （1）氟元素和氯元素化学性质相似原因是______。 （2）一个氧原子的质量为xkg，其相对原子质量为16，已知镁原子的相对原子质量为24，则一个镁原子的质量为______kg。 【答案】（1） 原子最外层电子数相同 （2） （或） 【解析】 【小问1详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，氟、氯原子的最外层电子数均为7，因此化学性质相似。 【小问2详解】 原子的相对原子质量与实际质量成正比，因此镁、氧原子的实际质量之比等于二者相对原子质量之比。设镁原子质量为，可得，解得。 19. 设计如图所示实验探究分子的性质。 图1中烧杯A装有浓氨水，烧杯B装有酚酞溶液。 （1）图1实验观察到的现象是______。 （2）与图1相比，图2实验的优点是______(写一条)。 【答案】（1）烧杯B中的酚酞溶液逐渐变红  （2）更节约药品（或环保，减少氨气逸出污染空气；或实验现象更明显，可观察到变色的先后过程，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，会从烧杯A扩散到烧杯B中，氨气溶于水形成碱性的氨水，使无色酚酞溶液变红，因此观察到烧杯B内的酚酞溶液逐渐变红。  【小问2详解】 图1是大烧杯罩住两个敞口烧杯，图2是在密闭试管内完成实验：一方面可以防止氨气逸散到空气中，更环保；另一方面药品用量远少于图1，节约试剂，同时还能观察到滤纸条上酚酞从近到远依次变色的过程，现象更直观。 20. A-F为初中化学常见物质，有如图关系(“→”表示一种物质转化为另一种物质)，其中A常温下为液体，B在反应①前后的质量和化学性质均不变；D能使带火星的木条复燃；F是一种黑色固体。 （1）反应①的符号表达式为______；该反应的基本反应类型为______。 （2）写出一个符合反应②的符号表达式为______。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2） （或等合理即可） 【解析】 【分析】D能使带火星木条复燃 → D 是O2（氧气），A 常温下是液体，B 在反应①前后质量、化学性质不变，说明 B 是催化剂；A 在 B 催化下分解生成 C 和氧气，所以A 是H2O2（过氧化氢），B 是MnO2（二氧化锰），C 是H2O（水），F是一种黑色固体，则E可以为铁，铁燃烧生成四氧化三铁固体，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，符号表达式见答案，该反应符合一变多的特点，属于分解反应。 【小问2详解】 反应②可以为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式见答案。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 请从分子的角度解释下列生活、生产中的现象。 （1）酒香不怕巷子深。 （2）水沸腾时能把壶盖顶起。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大 【解析】 【小问1详解】 酒精分子在不断的运动，所以即使巷子深也可以闻到酒的香味； 【小问2详解】 分子间有间隔，温度升高，水分子间的间隔变大，所以水能把壶盖顶起。 22. 下图表示水通电分解的微观示意图。 （1）反应前后没有发生变化的粒子是___________。 （2）请简述该反应的微观实质。 【答案】（1）氢原子、氧原子 （2）在通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 【解析】 【小问1详解】 水电解的化学变化中，水分子分解为氢原子和氧原子，随后氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，由于原子是化学变化中的最小粒子，则反应前后没有发生变化的粒子是：氢原子和氧原子；故填：氢原子、氧原子。 【小问2详解】 反应的微观实质 化学变化的微观本质是 “分子破裂，原子重组”，对于水电解反应，其微观实质为：水分子在通电条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。 23. 某化学兴趣小组利用红磷燃烧和图1装置测定空气中氧气含量，用气压传感器测出瓶中气压的变化如图2所示。 （1）写出图1中发生反应的符号表达式。 （2）该实验测得的氧气体积小于五分之一的原因可能是什么？(写出一条即可) （3）请分析图2中BC段压强增大的原因是什么？ 【答案】（1） （2）红磷量不足（装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹，写一条即可） （3）红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强瞬间增大 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷。 【小问2详解】 红磷量不足，氧气没耗尽； 装置漏气，结束后空气会进入；没有冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内压强未恢复，都会导致进入水的体积偏小。 【小问3详解】 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强瞬间增大（注意：虽然消耗氧气会降压，但短时间内放热膨胀影响更大，所以BC压强先升；等燃烧结束温度降下来，CD段压强才明显下降）。 24. 某工厂分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，其分离空气的简易流程如图所示。 请根据流程图回答下列问题。 （1）由步骤B可以看出，液氮的沸点比液氧的沸点______(填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）利用分子的性质解释液氧能够储存在钢瓶中的原因______。 【答案】（1） ①. 低 ②. 不活泼 （2）分子之间有间隔，加压时氧分子间的间隔变小 【解析】 【小问1详解】 步骤B为液态空气蒸发过程，沸点更低的物质会优先汽化分离，氮气先从液态空气中蒸出，说明液氮沸点比液氧低；氮气可作为保护气保存月壤，是因为其化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，不会造成月壤变质。 【小问2详解】 分子之间有间隔，加压条件下分子间隔会明显变小，液氧体积可被压缩，因此能够储存在钢瓶中。 四、综合应用题(共10分) 25. 实验室制取气体是学生必备的基本实验技能。如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为_______，装置中的不足之处是_____。有如下实验步骤：①点燃酒精灯加热；②将试管固定在铁架台上；③检查装置气密性；④收集氧气；⑤向试管中装入试剂；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为______，其中步骤⑥、⑦的顺序不能颠倒，请说明理由。______。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置可选择B装置。 ①B装置中①伸入液面之下的原因______。 ②若想得到平稳的氧气流，可将B装置中的仪器①换为______(填仪器名称)。 （3）收集氧气可选用装置C的原因是_______；若选用装置D收集氧气，请简述验满的方法：__________。 （4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷气体，甲烷的密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷应选用的发生装置是______(填字母)，若用装置F收集甲烷，则气体应从______(填“a”或“b”)通入。 【答案】（1） ①. ②. 试管口未放一团棉花 ③. ③⑤②①④⑦⑥ ④. 防止水倒吸入热的试管，使试管炸裂 （2） ①. 防止气体从长颈漏斗逸出（形成液封） ②. 分液漏斗 （3） ①. 氧气不易溶于水且不和水反应 ②. 把带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则已满 （4） ①. A ②. b 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 试管口没有放一团棉花（防止固体粉末冲进导管，堵塞导管）； 口诀：查→装→定→点→收→离→熄； ⑦和⑥不能颠倒的理由：如果先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽里的水会倒吸入热试管，使试管炸裂。 【小问2详解】 ①长颈漏斗伸入液面下原因：形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出； ②想要气流平稳：把长颈漏斗换成分液漏斗（可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率）。 【小问3详解】 选C（排水法）原因：氧气不易溶于水，且不与水反应； D为向上排空气，验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问4详解】 反应物是固体、反应需要加热，发生装置选 A； 甲烷密度比空气小，用F（万能瓶）收集时短进长出，气体从 b 通入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $