精品解析：江西赣州会昌实验学校2026-2027学年九年级上学期第一次学情检测化学试题

2026年秋九年级化学第一次学情检测卷 本卷满分70分，考试时间：70分钟 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题1分，6-10题每小题1分，共15分） 1. 下列消夏活动中，主要发生化学变化的是 A. 榨果汁 B. 放焰火 C. 堆沙堡 D. 玩冲浪 2. 最早制定出元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 屠呦呦 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿 3. 空气中含量约为21%的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 4. 下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 检查气密性 C. 点燃酒精灯 D. 取用块状固体 5. 为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是 A. 公共交通出行 B. 直接焚烧垃圾 C. 积极植树造林 D. 使用清洁能源 6. 下列属于缓慢氧化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 火药爆炸 C. 食物腐烂 D. 木炭燃烧 7. 高锰酸钾制取氧气的实验装置如图，下列操作符合安全规范的是 A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B. 收集气体——当水中导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 C. 结束实验——熄灭酒精灯后，再将导管移出水面 D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 8. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 9. 某同学做了“母子火焰”的趣味实验。据此实验，下列有关分析中正确的是 A. 出现母子火焰现象说明石蜡的熔点较低 B. 要使该实验成功，导管应该很长 C. 子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 10. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是 A. B. C. D. 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 下列物质属于纯净物的是____ A.洁净空气 B.矿泉水 C.液氮 D.____ 12. 如图所示，如果用一个圆表示化合反应，另一个圆表示氧化反应，下列各选项中，属于图中“C”区域的是___________ A．氧化汞汞+氧气 B．碳+氧气二氧化碳 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．___________ 13. 下列实验设计合理的是_______。 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 鉴别白醋和酒精 取样，观察颜色 B 控干试管内的水分 将洗净的试管正放在试管架上 C 鉴别氨气和二氧化碳气体 分别通入澄清石灰水 D 鉴别水和过氧化氢溶液 _______ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共25分） 14. 从图中选择相关仪器，将其名称填写在相应空格处。 （1）固体试剂可存放在_______中。 （2）取用少量块状固体用_______。 （3）可用于夹持试管的是_______。 （4）洗涤试管可使用_______刷洗。 （5）常用作较大量试剂反应容器的是_______。 （6）用于加热时作为热源的仪器是_______。 15. 回答下列问题： （1）写出下列元素的符号 氧元素____； 钠元素____； 硫元素____； 氯元素____； 钙元素____； （2）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当视线仰视时读数为，其实际的体积应____（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）用托盘天平称量一定质量试剂时，若托盘天平的右盘上有砝码，游码的位置如图： 则所称量的试剂的质量是____；由于操作不慎，称量时发现天平指针向左偏转，此时应____。 A.增加砝码或者移动游码 B.减少试剂直到天平平衡 16. 兴趣小组对解决“气密性检查”类问题，建构了如下思维模型： 结合该思维模型，进行了如图所示的装置气密性检查相关实验。 （1）往锥形瓶中加水至如图所示位置，连接注射器。从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中的_______。 （2）当缓慢向右拉动注射器时，锥形瓶内压强会_______。若观察到长颈漏斗下端管口_______，则该装置气密性良好。 （3）当缓慢向左推动注射器时，锥形瓶内压强会_______。若观察到长颈漏斗中_______，则该装置气密性良好。 （4）将注射器活塞固定不动，再往长颈漏斗中注入一定量的水，形成一段稳定的水柱，则该装置气密性良好。“该装置气密性良好”属于以上思维模型中的_______。 17. 利用氮气和氢气合成氨气（）是人类科学技术上的一项重大突破，为社会的发展和进步作出了巨大贡献，其主要工艺流程如图所示。 （1）合成氨的原料之一——氮气，在空气中的体积分数约为________。 （2）在焦炭和水蒸气反应前需先将其粉碎，目的是________________________。 （3）写出由氮气与氢气合成氨气的文字表达式________________________ （4）该工艺流程中可以循环使用的物质有氮气和________。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共24分） 18. 化学是以实验为基础的学科。下图装置常用于实验室制取氧气，请回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称________。 （2）装置E是一种变形的排水集气法，用装置E收集氧气时，氧气应从____（填“a”或“b”）端通入。 （3）若用B、C组合制取氧气，反应的文字表达式为______________________；如何检验氧气是否集满________________________________。 （4）下列有关装置F（铂丝可以上下移动）的说法，错误的是____（填字母）。 A. 制备过程中体系内压强过大，则安全管内液面上升 B. 此实验用铂丝代替二氧化锰作催化剂，反应后铂丝的质量减小 C. 该装置可通过铂丝的上下移动控制反应的速率 （5）原料选择：用过氧化氢溶液制氧比高锰酸钾制氧更合适的原因是____________________。 19. 利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验装置及实验中传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示，其中实验装置为图1，气压变化曲线如图2。 （1）图1中红磷燃烧的文字表达式是：__________________。 （2）t3时，打开弹簧夹，最终集气瓶中水面大约上升至刻度____________(填数字)。由此得出结论：__________________ （3）该实验中红磷需足量，目的是________________________；如果红磷少量，则会导致最后的测定结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 （4）图2中BC段气压变化的原因是__________________。 （5）图1中集气瓶内预先加入少量水，除了吸收热量加速冷却外，还可以__________________。 20. 化学社团探究“铁在氧气里燃烧”的化学实验时，进行了如下实验。 探究一：探究铁丝燃烧是否需要纯氧。 【进行实验一】 （1）取的铁丝，分别在氧气（）的体积分数为、、、、的气体中进行实验，实验前都要对铁丝进行________处理，以除去表面杂质等。 的体积分数 实验现象 剧烈燃烧、燃烧时间长，效果好 燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 【实验结论一】 （2）从上述实验可知，铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数为________________。 【拓展反思】 （3）兴趣小组同学得出，铁丝燃烧所需氧气最低体积分数为上述实验所得结论，该结论______（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________________。 探究二：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因。 【进行实验二】取纯铁丝和铁丝含碳（C）量分别为、、、的铁丝（直径均为），分别在氧气（）中进行实验。 含碳量 纯铁丝 实验现象 无火星四射现象，熔断 有短暂火星四射现象，实验不成功 火星四射现象明显，实验成功 燃烧比剧烈，火星四射现象更明显，实验成功 燃烧比更剧烈，火星四射现象更明显，实验成功 【实验结论二】 （4）铁丝燃烧产生火星四射现象和________有关，就铁丝而言，火星四射现象和其含量的关系为__________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋九年级化学第一次学情检测卷 本卷满分70分，考试时间：70分钟 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题1分，6-10题每小题1分，共15分） 1. 下列消夏活动中，主要发生化学变化的是 A. 榨果汁 B. 放焰火 C. 堆沙堡 D. 玩冲浪 【答案】B 【解析】 【详解】A、榨果汁过程只是将其汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、放焰火过程中存在物质的燃烧，变化过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、堆沙堡过程中只是物体的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、玩冲浪过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 最早制定出元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 屠呦呦 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确； B、屠呦呦发现并提取了青蒿素，故选项错误； C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误； D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误； 故选A。 3. 空气中含量约为21%的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中含量约为21%的气体是氧气。 故选A。 4. 下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 检查气密性 C. 点燃酒精灯 D. 取用块状固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、闻气体气味时，不能直接凑到容器口去闻，应该用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔。图中直接将鼻子靠近容器口闻气味，操作错误。 B、检查装置气密性时，该装置长颈漏斗与外界相通，没有形成密闭体系，无法检查气密性。操作错误。 C、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯。图中用火柴点燃酒精灯，操作正确。 D、 取用块状固体时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑到试管底部。图中直接将块状固体竖直放入试管，易打破试管，操作错误。 故选C。 5. 为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是 A. 公共交通出行 B. 直接焚烧垃圾 C. 积极植树造林 D. 使用清洁能源 【答案】B 【解析】 【详解】A、公共交通出行，有利于减少汽车尾气的排放，利于保护空气，防治大气污染，该做法提倡，不符合题意； B、直接焚烧垃圾，会产生有害气体和烟尘，不利于保护空气，防治大气污染，该做法提倡，符合题意； C、积极植树造林，可以增大碳吸收，有利于保护空气，防治大气污染，该做法提倡，不符合题意； D、使用清洁能源，能减少空气污染，有利于保护空气，该做法提倡，不符合题意。 故选B。 6. 下列属于缓慢氧化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 火药爆炸 C. 食物腐烂 D. 木炭燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧属于典型的燃烧类剧烈氧化，反应速率快、发光放热现象明显，不属于缓慢氧化； B.火药爆炸是短时间内发生的剧烈氧化反应，瞬间释放大量能量、产生高压气体，不属于缓慢氧化； C.食物腐烂是食物与氧气发生的反应，过程漫长、无明显剧烈现象，属于缓慢氧化； D.木炭燃烧属于剧烈氧化，有明显发光放热现象，不属于缓慢氧化。 7. 高锰酸钾制取氧气的实验装置如图，下列操作符合安全规范的是 A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B. 收集气体——当水中导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 C. 结束实验——熄灭酒精灯后，再将导管移出水面 D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 【答案】B 【解析】 【详解】A、连接仪器时，将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，这种操作容易压破试管，不符合安全规范，故A选项不符合题意； B、收集气体时，当水中导管口有气泡连续均匀冒出时，此时产生的氧气较纯，开始收集是正确的操作，符合安全规范，故B选项符合题意； C、结束实验时，熄灭酒精灯后，再将导管移出水面，会导致水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂，不符合安全规范，故C选项不符合题意； D、整理复位时，加热后的试管，立即用冷水清洗，会使试管因骤冷而炸裂，不符合安全规范，故D选项不符合题意。 故选B。 【点睛】本题考查高锰酸钾制取氧气实验中的操作规范。在进行实验操作时，需要注意安全，避免因错误操作导致仪器损坏或实验事故。 8. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，故A错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成黑色四氧化三铁是结论，不是现象，故C错误； D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭燃烧生成二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊，故D正确。 故选D。 【点睛】实验现象是通过我们的感觉器官感知的，例如颜色，状态，气味，产生气体，生成产生，吸热，放热，颜色变化等，语言表达要准确无误。 9. 某同学做了“母子火焰”的趣味实验。据此实验，下列有关分析中正确的是 A. 出现母子火焰现象说明石蜡的熔点较低 B. 要使该实验成功，导管应该很长 C. 子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 【答案】C 【解析】 【详解】A.出现母子火焰现象说明石蜡沸点较低、易受热汽化，和熔点无直接关系，错误； B.若导管过长，气态石蜡会在导管内冷凝为固态，无法导出到管口，实验会失败，因此导管不能太长，错误； C.子火焰的可燃物是从母火焰中心沿导管导出的气态石蜡，正确； D.母火焰中心部位氧气不足，石蜡未发生燃烧，才有大量气态石蜡导出；若该处氧气充足，石蜡会完全燃烧，无法得到可燃烧的气态物质，错误。 10. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，图像错误； B、实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，随着反应的进行，氧气的质量从0开始逐渐增加，至完全反应不再发生改变，图像错误； C、在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，过氧化氢分解生成水和氧气，水的质量不断增大，完全反应后不变，图像正确； D、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，催化剂只能改变反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，图像错误； 故选C。 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11. 下列物质属于纯净物的是____ A.洁净空气 B.矿泉水 C.液氮 D.____ 【答案】 ①. C ②. 水（合理即可） 【解析】 【详解】洁净的空气中含有氮气、氧气等；矿泉水中含水、可溶性矿物质等，它们均由多种物质混合而成，均属于混合物；液氮是液态氮气，只由氮气一种物质组成，属于纯净物，水也由同种物质组成，属于纯净物。 12. 如图所示，如果用一个圆表示化合反应，另一个圆表示氧化反应，下列各选项中，属于图中“C”区域的是___________ A．氧化汞汞+氧气 B．碳+氧气二氧化碳 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．___________ 【答案】 ①. B ②. 【解析】 【详解】由图可知，“C”区域表示既属于化合反应，又属于氧化反应； A、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意； D、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。 故选：B；。 13. 下列实验设计合理的是_______。 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 鉴别白醋和酒精 取样，观察颜色 B 控干试管内的水分 将洗净的试管正放在试管架上 C 鉴别氨气和二氧化碳气体 分别通入澄清石灰水 D 鉴别水和过氧化氢溶液 _______ 【答案】 ①. C ②. 取样，分别加入二氧化锰 【解析】 【详解】A、酒精和白醋都呈无色，观察颜色不能鉴别，两者的气味不同，可用闻气味的方法鉴别，故选项错误； B、试管正放（口朝上）时，水分不易流出，会残留在底部，无法有效控干，正确方法是将试管倒置放在试管架上，故选项错误； C、二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，氨气通入澄清石灰水，澄清石灰水无明显现象，可以鉴别，故选项正确 D、过氧化氢在二氧化锰催化下可分解产生氧气和水，水不能，实验方法是：取样，分别加入二氧化锰。 故填：C；取样，分别加入二氧化锰。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共25分） 14. 从图中选择相关仪器，将其名称填写在相应空格处。 （1）固体试剂可存放在_______中。 （2）取用少量块状固体用_______。 （3）可用于夹持试管的是_______。 （4）洗涤试管可使用_______刷洗。 （5）常用作较大量试剂反应容器的是_______。 （6）用于加热时作为热源的仪器是_______。 【答案】（1）广口瓶 （2）镊子 （3）试管夹 （4）试管刷 （5）烧杯 （6）酒精灯 【解析】 【小问1详解】 固体试剂存放在广口瓶，方便存放。 【小问2详解】 取用少量块状固体用镊子夹取。 【小问3详解】 试管夹用来夹持试管。 【小问4详解】 试管刷用来洗涤试管。 【小问5详解】 较多量的试剂反应需要烧杯较大体积作为反应容器。 【小问6详解】 实验室常用酒精灯作为热源进行加热。 15. 回答下列问题： （1）写出下列元素的符号 氧元素____； 钠元素____； 硫元素____； 氯元素____； 钙元素____； （2）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当视线仰视时读数为，其实际的体积应____（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）用托盘天平称量一定质量试剂时，若托盘天平的右盘上有砝码，游码的位置如图： 则所称量的试剂的质量是____；由于操作不慎，称量时发现天平指针向左偏转，此时应____。 A.增加砝码或者移动游码 B.减少试剂直到天平平衡 【答案】（1） ①. O ②. Na ③. S ④. Cl ⑤. Ca （2） 大于 （3） ①. ②. B 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故氧元素表示为：O；钠元素表示为：Na；硫元素表示为：S；氯元素表示为：Cl；钙元素表示为：Ca； 【小问2详解】 仰视读数，读取数值小于实际数值，则其实际的体积应大于38mL； 【小问3详解】 用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质量+游码质量，则所称量的试剂的质量是：20g+2.4g=22.4g； 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，称量时发现天平指针向左偏转，说明试剂的质量偏大，则应减少试剂至天平平衡。 16. 兴趣小组对解决“气密性检查”类问题，建构了如下思维模型： 结合该思维模型，进行了如图所示的装置气密性检查相关实验。 （1）往锥形瓶中加水至如图所示位置，连接注射器。从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中的_______。 （2）当缓慢向右拉动注射器时，锥形瓶内压强会_______。若观察到长颈漏斗下端管口_______，则该装置气密性良好。 （3）当缓慢向左推动注射器时，锥形瓶内压强会_______。若观察到长颈漏斗中_______，则该装置气密性良好。 （4）将注射器活塞固定不动，再往长颈漏斗中注入一定量的水，形成一段稳定的水柱，则该装置气密性良好。“该装置气密性良好”属于以上思维模型中的_______。 【答案】（1）构建封闭体系 （2） ①. 减小 ②. 有气泡冒出 （3） ①. 增大 ②. 形成液柱 （4）得出结论 【解析】 【小问1详解】 往锥形瓶中加水至如图所示位置，连接注射器。将长颈漏斗的下端密封，整套装置是一个密闭系统了，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的构建封闭体系。 【小问2详解】 当缓慢向右拉动注射器时，锥形瓶内压强会减小，空气通过长颈漏斗压入锥形瓶，因此可以观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出，则该装置气密性良好。 【小问3详解】 当缓慢向左推动注射器时，锥形瓶内气体增加，压强会增大，空气通过导管压入锥形瓶，因此可以观察到长颈漏斗中形成液柱，并且不下降。则该装置气密性良好。 【小问4详解】 “该装置气密性良好”属于思维模型中得出结论。 17. 利用氮气和氢气合成氨气（）是人类科学技术上的一项重大突破，为社会的发展和进步作出了巨大贡献，其主要工艺流程如图所示。 （1）合成氨的原料之一——氮气，在空气中的体积分数约为________。 （2）在焦炭和水蒸气反应前需先将其粉碎，目的是________________________。 （3）写出由氮气与氢气合成氨气的文字表达式________________________ （4）该工艺流程中可以循环使用的物质有氮气和________。 【答案】（1） 78% （2） 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 （3） （4） 氢气## 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 氮气与氢气合成氨气的反应物是氮气和氢气，生成物是氨气，反应条件是高温、高压、催化剂，文字表达式为：； 【小问4详解】 由流程图可知，反应后生成的氨气中混有未反应的氮气和氢气，二者分离后可重新送入反应装置循环使用，因此除氮气外可循环的物质是氢气。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共24分） 18. 化学是以实验为基础的学科。下图装置常用于实验室制取氧气，请回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称________。 （2）装置E是一种变形的排水集气法，用装置E收集氧气时，氧气应从____（填“a”或“b”）端通入。 （3）若用B、C组合制取氧气，反应的文字表达式为______________________；如何检验氧气是否集满________________________________。 （4）下列有关装置F（铂丝可以上下移动）的说法，错误的是____（填字母）。 A. 制备过程中体系内压强过大，则安全管内液面上升 B. 此实验用铂丝代替二氧化锰作催化剂，反应后铂丝的质量减小 C. 该装置可通过铂丝的上下移动控制反应的速率 （5）原料选择：用过氧化氢溶液制氧比高锰酸钾制氧更合适的原因是____________________。 【答案】（1）铁架台 （2）a （3） ①. ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经收集满 （4）BC （5）不需要加热，操作简便，且无污染 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 氧气不易溶于水，且密度比水小，用E装置收集氧气时，氧气应从a端通入，水从b端排出； 【小问3详解】 B装置为固体加热型发生装置，C装置为向上排空气法收集装置，用B、C组合制取氧气，可选用高锰酸钾分解制取氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；检验氧气是否集满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已经收集满； 【小问4详解】 A.F装置为过氧化氢分解制取氧气的发生装置，当制备过程中体系压强过大，会将过氧化氢溶液压入安全管内，所以安全管内液面上升，故选项说法正确； B.用铂丝代替二氧化锰做催化剂，由于催化剂在化学反应前后其质量和化学性质均不变，所以铂丝在反应后的质量不变，故选项说法错误； C.该装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，不能控制反应的速率，故选项说法错误； 【小问5详解】 用过氧化氢溶液制氧不需要加热，操作简便，且产物是水和氧气，无污染。 19. 利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验装置及实验中传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示，其中实验装置为图1，气压变化曲线如图2。 （1）图1中红磷燃烧的文字表达式是：__________________。 （2）t3时，打开弹簧夹，最终集气瓶中水面大约上升至刻度____________(填数字)。由此得出结论：__________________ （3）该实验中红磷需足量，目的是________________________；如果红磷少量，则会导致最后的测定结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 （4）图2中BC段气压变化的原因是__________________。 （5）图1中集气瓶内预先加入少量水，除了吸收热量加速冷却外，还可以__________________。 【答案】（1） （2） ①. 1 ②. 空气中氧气约占空气总体积的 （3） ①. 充分消耗集气瓶内的氧气 ②. 偏小 （4）红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，气压增大 （5）吸收生成的有毒的五氧化二磷，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 集气瓶被分为5等份，氧气约占空气体积的。红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内压强减小，烧杯中的水被压进集气瓶，进入水的体积等于消耗氧气体积，所以液面上升到刻度1处。 【小问3详解】 红磷足量，才能把集气瓶里的氧气全部消耗完，保证实验结果准确；如果红磷少量，瓶内氧气不能被完全消耗，冷却后瓶内压强偏大，进入瓶中水偏少，测得氧气的体积分数偏小。 【小问4详解】 BC段是红磷燃烧阶段。虽然燃烧消耗氧气会使压强减小，但红磷燃烧放出大量热，瓶内气体受热膨胀，这个影响占主导，所以瓶内气压短暂升高。 【小问5详解】 五氧化二磷是有毒固体，能溶于水。水一方面吸热降温，另一方面吸收五氧化二磷，防止污染空气。 20. 化学社团探究“铁在氧气里燃烧”的化学实验时，进行了如下实验。 探究一：探究铁丝燃烧是否需要纯氧。 【进行实验一】 （1）取的铁丝，分别在氧气（）的体积分数为、、、、的气体中进行实验，实验前都要对铁丝进行________处理，以除去表面杂质等。 的体积分数 实验现象 剧烈燃烧、燃烧时间长，效果好 燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 【实验结论一】 （2）从上述实验可知，铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数为________________。 【拓展反思】 （3）兴趣小组同学得出，铁丝燃烧所需氧气最低体积分数为上述实验所得结论，该结论______（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________________。 探究二：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因。 【进行实验二】取纯铁丝和铁丝含碳（C）量分别为、、、的铁丝（直径均为），分别在氧气（）中进行实验。 含碳量 纯铁丝 实验现象 无火星四射现象，熔断 有短暂火星四射现象，实验不成功 火星四射现象明显，实验成功 燃烧比剧烈，火星四射现象更明显，实验成功 燃烧比更剧烈，火星四射现象更明显，实验成功 【实验结论二】 （4）铁丝燃烧产生火星四射现象和________有关，就铁丝而言，火星四射现象和其含量的关系为__________________________________________。 【答案】（1）打磨 （2）60% （3） ①. 不合理 ②. 0.38 mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧 （4） ①. 碳元素 ②. 含碳量越高，火星四射现象越明显 【解析】 【小问1详解】 实验前都要对铁丝进行打磨处理，以除去表面杂质等； 【小问2详解】 由图表可知，就0.38mm铁丝而言，氧气的体积体积分数为60%时，铁丝燃烧，因此本实验铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数为60%； 【小问3详解】 兴趣小组同学得出，铁丝燃烧所需氧气最低体积分数为上述实验所得结论，该结论不合理，理由是0.38 mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧； 【小问4详解】 根据表中数据可知，铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素有关，就0.20 mm铁丝而言，火星四射现象和铁丝含碳量的关系为：含碳量越高，火星四射现象越明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $